【必備】寫讀書的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寫讀書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫讀書的作文 篇1
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的好學(xué)生，可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書卻十分令我困倦。
每當(dāng)聽到爸爸媽媽又催我去讀書的時(shí)候，我就會(huì)想，讀書有什么用，就是浪費(fèi)時(shí)間嘛，讀了還不如不讀!就這樣一直到了四年級(jí)的一天，我看到網(wǎng)上說讀書不論是對(duì)少兒還是成年人都有極大的好處，可以增長(zhǎng)智慧和知識(shí)。就這樣，我才開始改變了，漸漸愛上了看童話書和作文書.。
那時(shí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多的書，比如：《小學(xué)生滿分作文》，它講的就是小學(xué)生怎樣才能寫好作文，《昆蟲記》它就是告訴了我們?cè)S多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，除了這些，我還看了很多呢!像《好詞好段好句》、《小故事大啟發(fā)》、《十萬個(gè)為什么》等等這樣的書我也看過許多許多!總之，我的腦袋就像是一個(gè)書柜，而我看過的書就像是一些知識(shí)，映在了我的腦袋里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都記得。
書，它就像是一把鑰匙，幫你打開文學(xué)之門，讓你通向知識(shí)的海洋，翱翔在知識(shí)的樂園里;書，它也像是一層又一層的階梯，讓你走向書的樂園，在知識(shí)的海洋里玩耍;書，他還像是我的好朋友一樣，天天陪伴著我學(xué)習(xí)，讓我了解他，靠近他!書是人必不可缺的一樣?xùn)|西，他讓我獲得了許多的快樂，使我的知識(shí)越來越淵博!
記得有一次，我在家里吃飯的時(shí)候不小心把油弄到衣服上了，那時(shí)候剛好是我一個(gè)人在家，我不想讓媽媽知道，于是，我想了想，突然，我想起了書上說過要是不小心把油弄到衣服上了，就弄點(diǎn)洗滌劑，摸在油漬上面，過一會(huì)兒去洗掉就會(huì)干凈了，我試了一下，真的很靈，從那次之后，我就更喜歡看書了!
書，是你使我的知識(shí)越來越多，是你將我變成了一個(gè)愛看書的好孩子，書，謝謝你，你將是我永遠(yuǎn)的好朋友!
寫讀書的作文 篇2
在我的書架里擺滿了各式各樣的書，這些書都是我和姥爺在書店里淘寶到的。小到成語故事、童話、小說，大到中外名人故事、唐詩三百首、寓言故事簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有。沒有書的家園，是沒有鳥的森林;沒有書的地方，是沒有收獲的田野;沒有書的世界，是沒有水的河流。讀書成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園里飛來飛去，采集知識(shí)。
有一次，爸爸媽媽要帶我去爬山，他們讓我準(zhǔn)備好去爬山用的東西，我一聽非常高興，就忙著準(zhǔn)備。這時(shí)我抬頭望了一下書架，無意中看見書架上又添了一本新書——《作文大百科》。我立即放下手里的東西走過去，拿起書翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡;雋永的文筆，精美的文字，讓我如醉如癡，把要去爬山的事情拋到九霄云外。這時(shí)爸爸媽媽見我還沒下樓，媽媽就急忙上樓回來叫我，我卻全然不知。媽媽瞧我看書那么入神就沒驚動(dòng)我，他們自己去爬山了。
我為了追求讓自己的寫作，能夠在網(wǎng)上發(fā)表，為這個(gè)美好的目標(biāo)不斷的努力著。夜里，爸爸媽媽都睡著了，而我還在書桌上寫日記、讀后感。
現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)，書是我增長(zhǎng)知識(shí)的源泉，是智慧的鑰匙。書也教給我做人的道理，是人生的向?qū)�。書也是我心中的啟明星，是不開口的老師。書是我永遠(yuǎn)的朋友!
寫讀書的作文 篇3
話說：一只猴子從一時(shí)爆出……故事便如此展開了。隨著手一頁頁翻書的節(jié)奏，心緒便伴著唐僧師徒四人從第一難走到了第四十九難，越發(fā)覺得吳承恩的目光穿過了時(shí)空，劃破了常規(guī)。筆墨間靜靜的反映了這個(gè)時(shí)代的問題。
悟空之悟
在西記中恐怕沒有第二個(gè)角色能比孫悟空給讀者的印象更深了。一副天不怕地不怕的面孔，一張能說會(huì)道的嘴巴，一副永不服輸?shù)谋砬�，一身上天下海的好功夫……集合在一只猴子身上，豈能叫人忘記呢?怕最我難忘的卻是這只靈猴身上那股獨(dú)一無二的野性和滿腦子的詭計(jì)，這些用在施展正義上才是孫空的靈魂所在。這樣的人在現(xiàn)代社會(huì)上也不難發(fā)現(xiàn)，那些對(duì)工作充滿熱情，帶著一股勢(shì)不可擋的沖勁，不斷追求創(chuàng)新和完美的人，不正是孫行者的化身嗎?愛迪生、魯迅、居里夫人、劉翔……他們那股勁兒不正是孫悟空的精神嗎?我終于悟出了、悟出了;西游記中的那位風(fēng)云人物，其實(shí)在我們生活中無處不在。
玉帝之悟
老實(shí)說，在西游記中我最不欣賞的不是那群妖魔鬼怪，而是那安坐天宮的玉皇大帝。在西游記中他不是施壓人民的暴君，也不是貪圖享樂的庸君，但他的無能實(shí)在令人不解，蝦兵蟹將尚且懂一些雕蟲小技，而當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，堂堂一個(gè)玉皇大帝卻只能三十六計(jì)走為上計(jì)，難道統(tǒng)治者就如此無能?也難道一個(gè)天庭能被一只野猴子弄得一塌糊涂。慶幸的是不可能在社會(huì)站穩(wěn)腳的還是踏踏實(shí)實(shí)努力向上吧!
妖怪之悟
在西游記中，金、銀兩魔是太上老君看爐童子，獅猁魔王是文殊菩薩的坐騎，妖是龍王敖順父子的手下……這些妖怪作惡多端，企圖為吃得唐僧肉而謀害三藏師徒四人，執(zhí)法者還未來得及捕捉他們，卻總是因?yàn)檫@些妖怪與某個(gè)菩薩又或與某個(gè)真人有關(guān)系而被早已“救”走。法律在他們面前又是顯得如此的有“人情味”十足的手法在當(dāng)今社會(huì)早已被：“法律面前人人平等”而取代了。真想知道那時(shí)悟空、悟飯、悟凈三師兄弟是何等的納悶。而那些蹺幸得以生存的妖怪是何等的洋洋得意。我終于悟出了，悟出了：法律和平是何等的重要。
手指輕輕地一劃過封面“西游記”三個(gè)字，同時(shí)，我的思緒又被一幕幕的新悟輕輕地牽起，默默地合上書本，靜靜地閉上眼睛，讀西游記之悟永遠(yuǎn)也不會(huì)停止……
寫讀書的作文 篇4
生活在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，書本已成為我們生活中的一部分。尤其對(duì)我們學(xué)生而言，可以夸大其舍辛地說它是我們生活的全部。
從古時(shí)候起人們就很重視讀書。讀四書、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語等。人們對(duì)于讀過書的人，都會(huì)高看一眼，因?yàn)樗麄儭爸獣_(dá)理”有修養(yǎng)，有禮貌，而且懂的多，知識(shí)面廣，說出來的話都會(huì)讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句。他強(qiáng)調(diào)的就是人們應(yīng)該多讀書，這樣才能達(dá)到出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該明白讀書的作用。
讀健康的書籍是一種百益而無一害的事情，暫時(shí)先不談別的，把它的作用定格到最低點(diǎn)，它最起碼可以讓我們認(rèn)識(shí)字，不做睜眼瞎，不會(huì)輕易地被別人騙；再升格，它會(huì)讓我們通過古往今來的事實(shí)與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象，懂得身邊用品的原理、結(jié)構(gòu)等。數(shù)值常見病癥的治療方法，以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多，且不一一說明了；再次升格，它可以提高我們自生的修養(yǎng)，教我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們有文學(xué)修養(yǎng)，有創(chuàng)新的能力，基礎(chǔ)，以使將來更好地為國(guó)家服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。
現(xiàn)在我們還可以說是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，學(xué)到的書籍也只有課本而已，我們不應(yīng)該局限于此。雖說是初學(xué)，也還是有一定的閱讀課外書籍的能力。學(xué)習(xí)之余，我們還可以買一些適合我們讀的書本，了解一些課本上沒有的東西，拓展我們的知識(shí)面增強(qiáng)語感，增加深度，從而也可以提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們都變成別人心目中的“百科全書”，這對(duì)于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。
其實(shí)讀書也是一種美的享受，獨(dú)到我們喜歡的內(nèi)容可以讓我們感到高興、快樂，感覺到世界是那么的美好。也會(huì)被其中的內(nèi)容，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來填充自己的大腦的沖動(dòng)，閱讀到抒情的文章會(huì)讓我們也有之感動(dòng)，知道人間所從在的真情……
說了這么多，總之一句話：讀健康的書籍對(duì)我們來說是非常有益的，它的益處舉不勝舉。
寫讀書的作文 篇5
書是知識(shí)寶庫，儲(chǔ)藏著無數(shù)精神食糧；書是游輪，載著我們劃過知識(shí)海洋；書是父母，培育我們成長(zhǎng)。在我看來，書是快樂源泉，帶給我們快樂。
記得上一年級(jí)時(shí)，我津津有味看著《米小圈上學(xué)記》米小圈說:“在小學(xué)里，我們總是既快樂又煩惱，就像我日記里故事一樣。你是否也在為學(xué)習(xí)成績(jī)、嚴(yán)厲老師、家長(zhǎng)管教、刁蠻同桌和一些調(diào)皮搗蛋同學(xué)所苦惱呢？別擔(dān)心，一切都會(huì)好起來。教你一個(gè)很好好辦法，你可以把這些事情都寫在你日記里，然后祈禱不好事情馬上過去，開心事趕快都來吧。相信我，你一定會(huì)變得更快樂�！蔽页３１焕锩鎯�(nèi)容所吸引，比如體育老師說：“米小圈，你灰球鞋很漂亮嘛�！倍仔∪τ哪f："老師呀，這鞋本來是白色�！边�有米小圈急著上廁所把女廁所看成男廁所事，米小圈真是個(gè)馬大哈；班里搞笑事也時(shí)常發(fā)生，書里面記錄米小圈和同學(xué)們成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴。這本書帶給我啟發(fā)和快樂，也讓我明白了快樂才是智慧源泉。這本書是伴我成長(zhǎng)一本書，自從看上這本書，我便愛上了書。手捧《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《瞧’這些老師》、《西游記》、《三國(guó)演義》......我如饑似渴，愛不釋手，好似一名優(yōu)秀觀察員。一絲不茍地開展好詞好句大搜尋。
書籍是當(dāng)今社會(huì)人類好寶貝，書中知識(shí)如寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)開啟，要多讀書，讀好書，就可以豐富你精神世界！
書像一縷陽光，帶給人們以光明，書像一片大海，里面有許許多多生命源泉。
寫讀書的作文 篇6
這個(gè)星期我一直都在看一本書，這本書非常好看，那你們知不知道那本書是什么呢？還是我來告訴你吧，這本書叫《我們愛科學(xué)》。
《我們愛科學(xué)》這本書，里面講了許許多多的科學(xué)故事，還講了非常多有趣的道理。對(duì)我印象非常深刻的有非常多，我來告訴你們吧。
在《我們愛科學(xué)》里有一堆紙能杠起一輛汽車，我剛剛看見這個(gè)題目，我就有許多問題：紙是一個(gè)非常容易碎的，那為什么要紙杠起汽車呢？紙能杠起一輛汽車？真是讓我疑惑不解。
可是看到了結(jié)果，我才明白，原來是許許多多的報(bào)紙?jiān)斐梢蛔鶚�，讓車過去。有兩組造橋，讓車開過去，有一組失敗把車開到自己造的紙橋上垮了，而另一組成功把車開到自己的紙橋上，然后他們十多個(gè)人上到勝利的橋上，拍了成功照。這個(gè)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)讓我知道了，可以用紙?jiān)煲蛔鶚�，也可以讓車過去，讓我明白了人多力量大的啟示。
我十分愛科學(xué)，但是我現(xiàn)在還小，我長(zhǎng)大了一定要好好讀書，做一個(gè)科學(xué)家，為國(guó)家出一份力量，為全中國(guó)科學(xué)發(fā)展而努力奮斗。
寫讀書的作文 篇7
大家好，我是三年級(jí)的小朋友密晶晶，今年十歲了，是一個(gè)活潑開朗的小女孩。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔肯嚷犖医榻B自己吧！
我長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，耳朵大大的，鼻子挺挺的，嘴巴紅紅的，留著一頭烏黑光澤的長(zhǎng)發(fā)。臉蛋兒像一個(gè)圓圓的紅蘋果，非�？蓯�！
我的優(yōu)點(diǎn)是上課愛回答問題，老師時(shí)�？湮沂莻�(gè)積極發(fā)言的小朋友。
我喜歡看書，經(jīng)常一看就是一天。去年暑假的一天我在家里看書，沒過幾天就看完了我所有的書。但是我還想再看一些童話故事。但是家里沒有這些書。我就想圖書館的書一定很多呢！于是我就跑到圖書館。到了那里我便問圖書館的阿姨：“我想借本書可以嗎？”阿姨說：“你想看什么書��？”我迫不及待的回答道：“我要看童話故事�！卑⒁陶f：“有，我們這兒的書啊可全了，應(yīng)有盡有！”“太好了，太好了！”我在阿姨的幫助下找到了我想看的書，便如饑似渴地閱讀起來。不知不覺就到了圖書館下班時(shí)間了。時(shí)間過得真快啊！可我還沒看夠呢，急死我了！好心的阿姨又給我介紹了《寓言故事》《謎語大全》《一百個(gè)問題》幾本書讓我借回家看。這下好了，回家也不用擔(dān)心沒書看了！瞧！我看書就是這么著迷！
書籍是人們進(jìn)步的階梯，我喜歡在書的海洋里暢游沖浪。我愛讀書，我很快樂！
寫讀書的作文 篇8
喜歡看百家講壇，看過一段時(shí)間的于丹的節(jié)目，覺得講得非常好。不足一萬六千字的翻譯下來《論語》，“仁”這一個(gè)字先后被提到有一百零九處。
可以說，仁愛的思想是儒家哲學(xué)里基石下的基石，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。學(xué)生問老師孔子，什么是仁?老師的回答只有兩個(gè)字:“愛人”仁者愛人，就是用一種發(fā)自內(nèi)心的善意去對(duì)別人好，就是學(xué)會(huì)去感恩。
如果我們心中有仁，即使是一個(gè)路人，我們也會(huì)坦陳相待;如果我們心中沒有仁即使是我們的父母恩人，我們也不會(huì)和平相處。于丹說，仁愛首先是一種人格情懷。我想，“仁”是一種品質(zhì)，是一種精神，是一種心態(tài)，是一種氣度!子曰：“先事后得，非崇得與”孔子告訴我們要好好做事，做到完美，然后再去考慮自己的名譽(yù)報(bào)酬。這句話就啟迪我們不管做什么事都要為他人，社會(huì)，國(guó)家考慮!不能一味的為了自己的利益才去做事。
感恩孔子，他讓我懂得了人生的價(jià)值�？鬃拥膶W(xué)生子夏說：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣�！庇诘そ忉屨f ：“如果學(xué)習(xí)，志趣和現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合在一起的話，仁就可以實(shí)現(xiàn)了。這是一種遠(yuǎn)大志向跟樸素行為的.結(jié)合�！蔽腋杏X于丹評(píng)論得很到位，仁愛是可以通過學(xué)習(xí)提升的，我們讀名著的過程中就是一種提升，名著把它的精華傳授給我們，感恩孔子及他的學(xué)生，他們讓我懂得學(xué)習(xí)的重要。
仁愛最終會(huì)給我們帶來溫和的風(fēng)，讓我們品味仁愛，享受感恩有一次，孔子給學(xué)生上課�！白釉唬骸畢⒑�!吾道一以貫之�！釉唬骸��！映�。門人問曰：‘何謂也?’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣�！彼未祆鋵�(duì)“忠恕”兩個(gè)字解釋得非常好：盡自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用現(xiàn)在大白話說就是：忠心得對(duì)自己，善待他人。其實(shí)歸根到底還是感恩，這種感恩就是對(duì)現(xiàn)在的種種機(jī)遇，對(duì)我們的生活保有淡淡的感懷。要感恩地對(duì)自己，要感恩地對(duì)他人。讓我們擁有忠恕之心，傳播感恩。現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們忙碌于焦頭爛額的工作，無暇騰出時(shí)間去感恩，自然忠恕之道就不能運(yùn)用，其實(shí)人與人之間是要心靈的溝通的，了解別人就會(huì)讓自己更知心。她說：“有了自己的心以后，由自己的心靈出發(fā)，抵達(dá)他人的心靈，這就找到自己跟他人相處的途徑了�！薄凹核挥�，勿施于人”是幾千年來中國(guó)人不懈的追求，但這必須要依賴自己內(nèi)心的追求，依賴于忠，依賴于有顆感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他讓我們有了道德和行為上規(guī)范。在這個(gè)世界上，每個(gè)人的人生都是不一樣的，甚至差別非常大，有的家財(cái)萬貫，有的一貧如洗。
如果你想達(dá)到一個(gè)開闊的生命境界，那你首先要問問自己，我的心到底有多大，用論語來規(guī)范自己的行為舉止，將會(huì)受益終生。讀書使人進(jìn)步，我們要吸取書中的精華，多讀書讀好書，讓感恩伴隨我們一生!讓我們用一生取銘刻幸福，讓心中充滿感恩之情!
寫讀書的作文 篇9
喜歡聞淡淡的書香，思緒彌漫于寂寥的星空�？赡苁鞘栊恰⒂脑孪碌娜崃�、翠禾透著些許清新。也可能是稠云、碧落里的絲絲點(diǎn)點(diǎn)勾勒著未萌動(dòng)的憧憬。
大多時(shí)候，靜靜的坐著。摩挲著溫軟的扉頁，想著故事的動(dòng)人之處，便思索著何處為點(diǎn)睛之筆�？稍S久之后都是悵然而歸。為何呢?因?yàn)楣适碌耐ㄆ加蟹P的影子，都是有用的成分。不像我，寫了老半天中心思想還沒出來。所以現(xiàn)在只好品品別人的好文章吧!
休息片刻，一種閑適的回歸。
沒有倦鳥歸巢，秋葉鋪地的蕭瑟;沒有鱗次櫛比、摩肩接踵的繁華。只有踏在松軟的河沙上，想著海浪的味道，臆想著海風(fēng)的撲面而至，甜美的味道縈于耳畔。最后卻不得不回到現(xiàn)實(shí)、回到喧囂的城市：做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。
于是，用書陶醉自己。
讀過很多很多故事，從未發(fā)現(xiàn)如我般任務(wù)存在。于是便認(rèn)為故事全是虛構(gòu)的，他們只是為了名和利，僅此而已。直到淡淡的青色胡茬帶來晚秋的遲暮成熟，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)少年都是多變的。他可能愛一個(gè)人愛到死去活來，下一秒就形同陌路了。所以我我不總是我。
常常也乖乖的坐著，猶如料峭的春風(fēng)吹過枝椏般的輕的讀完一篇文章。只不過，讀完后的心底依然揮不去那些悵然和無奈：甜蜜的故事有一星半點(diǎn)的遺憾，更何況那一幀幀悲慘畫面呢?
一直想做個(gè)書中的過客，這樣就不會(huì)流連忘返、用情過深了�？扇滩蛔〉模�是那顆少年心呀!
所以，只好讀書著想。這是中很不好的習(xí)慣，因?yàn)槟汶S時(shí)可能忘乎所以，但我喜歡。因?yàn)檫@讓我忘記那些惱人的事。譬如沉重的學(xué)習(xí)壓力。
讀書著想，我喜歡這四個(gè)字，就好像書于我不再只是一件工具。它可以是我最好的秘密好友，也可以是我的特別老師。
我喜歡讀書著想。
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