【實(shí)用】心靈作文合集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的心靈作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈作文 篇1

　　人人心情難免有低沉的時候，當(dāng)時皆渴望有一縷陽光來溫暖。我也經(jīng)歷過潰敗，而那縷陽光則是那揮動手臂的身影……

　　時光回到小學(xué)，我參加過一場鋼琴比賽，可卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤，我落榜了，回憶里的劇情大相徑庭，窗外的傾盆大雨放大了心中的悲傷，讓我斗志全無，想放棄下一場比賽。等到放學(xué)回家時，雨停了，家旁的一片湖面上都是死魚，沒有雨后所謂清新的湖面，反而是刺眼的`慘白魚肚，隨波晃動，仿佛讓我下一秒就看到它由內(nèi)而外的腐爛，臭氣沖天。我不禁加快了腳步。

　　第二天上學(xué)，雨過天晴，陽光照在我身上，暖烘烘的。一夜之間，湖面上的死魚不見了，讓我覺得奇怪。于是，我加快步伐，準(zhǔn)備一探究竟。

　　映入我眼簾的是一位劃船的老爺爺，他正劃著一條小船，慢慢的前進(jìn)，打撈著湖面上的死魚。那位老爺爺，頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白，披著蓑，戴著笠，正在一下又一下地?fù)]動著手臂，打撈死魚。汗水從他的臉頰上滑過，他也不管。只是揮動著手中那個看起來沉重的網(wǎng)，撈起一筐筐死魚。太陽照射在他的臉上，讓我能夠看清他臉上的皺紋，他一下又一下?lián)]動著，一直沒有放棄。

　　死魚惡臭，但他始終忍耐著沒有放棄，他一直在堅(jiān)持著！即使又苦又累又臭，即使年事已高、行動不便。我被眼前的場景打動了……

　　也許我的生活就是那片湖，不可能永遠(yuǎn)澄澈干凈，同樣會有散發(fā)著惡臭的死魚，面對生活的波折，至少我可以選擇。選擇像這個老人一般，用自己的雙手去打撈，去清理。他年邁，他吃力，但他不放棄。他就像是一抹陽光，照進(jìn)我黑暗的心靈。

　　盡管他只是一個平凡的劃船打撈垃圾、死魚的人，但是，他是我心靈深處的那一抹陽光，在我失敗時，用他自己行動證明了什么叫做堅(jiān)持不懈，讓我有勇氣繼續(xù)向前周，堅(jiān)持像一抹陽光一樣鼓舞著我。

　　老爺爺打撈干凈的，除了湖面的死魚，還有我內(nèi)心的陰霾和消沉。放下失敗，我重整旗鼓，開始發(fā)奮練琴。最終，我也在下一場比賽中，取得了佳績。

　　劃船的老爺爺，是你打撈干凈我心中湖面的死魚，也是照進(jìn)我心靈深處的那一抹陽光，感謝您。

心靈作文 篇2

　　時間的指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙。時間，敲醒了沉睡的心靈，曾經(jīng)，我那心靈深處的一片天空很藍(lán)，很藍(lán)……

　　心靈深處的聲音，像一首悠揚(yáng)動聽的樂曲，在我那蔚藍(lán)的小天空中泛起陣陣漣漪，余音繞梁。一天天長大，那一片天空里有了一些灰暗的云朵，于是，親人關(guān)懷的聲音，朋友慰問的聲音，老師鼓勵的聲音為我驅(qū)散了陰霾，迎來了彩色的云朵，湛藍(lán)的天空以及那心靈深處的聲音，那聲音是柔美的、幸福的、溫暖的……

　　心靈深處的記憶，像一串串耀眼的珍珠，記錄著一個人的一生，串聯(lián)著我那美好的回憶。那些年少無知的心事帶著梔子花的氣息，馨香淡雅，留一抹夕陽與之靜默，溫暖而沉靜。仿佛還停留在昨天的記憶里，一切卻早已走過，一切，也終究是一份錯過的美麗。童年時的無憂無慮，少年時的嬉皮笑臉以及青年時的奮發(fā)進(jìn)取，都深深地刻在了我的心靈深處，永遠(yuǎn)保存著那份美好的'回憶，為心靈深處的天空增添一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)。

　　心靈深處的腳步，像船只那樣航行在人生的海洋上，永遠(yuǎn)都不會停住腳步，堅(jiān)定不移地駛向成功的彼岸。海，堆放著我擱淺的夢，藍(lán)色的夢，回頭望去，是深深淺淺的腳印，向前張望，道路向遠(yuǎn)方慢慢延伸，停留在現(xiàn)在。看那逝去了的腳印，是一種難以言說的痛�！笆菈糁械恼�，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！北�心詩里的童年，就是每個人心間珍藏的夢。永遠(yuǎn)不要停住人生航行的腳步，讓我的夢想早點(diǎn)扎根，萌芽�！靶娜粼冢瑝艟驮凇�，心靈深處的腳步，繼續(xù)去開辟一片更蔚藍(lán)的天空吧!放飛夢想，沖向藍(lán)天!

　　時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，迎來的是另一種聲音，另一份記憶，另一個腳步，而我心靈深處的那片天空依舊很藍(lán)，很藍(lán)……

心靈作文 篇3

　　看似微不足道的事情，但足以觸動我的心靈。

　　“叮鈴，叮鈴”放學(xué)了，埋頭苦干的同學(xué)們紛紛往公交車站跑去。一想起要擠公交才能回到家吃口煩，心情無比的煩躁。我手里拿著2元錢，直奔公交站跑去，什么事情都拋之腦后了。不費(fèi)剛才的努力，我終于擠上了公交，趕緊找了個位置坐好。我望了望周圍，坐在我旁邊的是位孕婦，臉色好像不太好的樣子，我也沒多管了，開始在做自己的白日夢……

　　什么東西，我從夢中醒來。只見車上的人都往里靠，我越來越好奇，于是我不斷的往他們所不敢靠近的地方望了望，是位農(nóng)民工，衣服上都是灰塵，褲子都破洞了，臉上臟兮兮的，讓人看起來非常不舒服，使的周圍人的'嫌棄，當(dāng)然，我也不例外。由于沒座位了，農(nóng)民工上車后，站在了孕婦座位的旁邊，看著自己的報紙，可周圍的人都在紛紛的議論著他。

　　突然，坐在我旁邊的孕婦不斷的嘔吐著，站在旁邊的農(nóng)民工也被吐到了。農(nóng)民工發(fā)現(xiàn)后，不但沒有責(zé)備孕婦，還問她有沒有事，可孕婦看似很嫌棄他的樣子。農(nóng)民工知道后，沒有在問孕婦，而是往自己的破爛不堪的包包里尋找著不知什么東西，沒過多久，他拿出了幾張報紙和紙巾，默默的把孕婦嘔吐的殘?jiān)�包起來，這個動作他不知重復(fù)了多久……

　　車上的人都看呆了，議論農(nóng)民工的人也停止了，嫌棄農(nóng)民工的孕婦，也似乎有些慚愧。農(nóng)民工把殘?jiān)�收拾好了之后，也到站了，他默默的下了車。看著他的背影，我似乎感覺有些寒酸。

　　到了家，吃飯的時候，我還想著那個農(nóng)民工，雖然車上的人很嫌棄他，一直在議論他，但當(dāng)那個孕婦嘔吐的時候，還是他那偉大的手把殘?jiān)�收拾了干凈，看似很平凡的一件事，卻以觸動了我的心靈，細(xì)節(jié)很小，但能給我力量，使得我從厭倦他到敬佩他。

　　那一刻，觸動了我的心靈。

心靈作文 篇4

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……

　　大貨車開過后，我睜開眼睛一看，咦，怎么回事？貨車剛開來的時候，明明站在公路上的是那只小家燕，現(xiàn)在躺在地上的怎么是一只老家燕呢？我百思不得其解，心想一定是它的母親為了保護(hù)自己的孩子才這樣的。不一會兒，那只不知情的小家燕飛了過來。用小嘴巴輕輕地碰著躺在地上的老家燕，似乎在說：“媽媽，媽媽，別睡在這兒，很危險的！我們快走吧！”可是，老家燕沒有回話。

　　頓時，小家燕似乎想到了什么，突然用翅膀不停地拍打著自己的母親，嘴里發(fā)出急切的叫聲，并張開自己稚嫩的翅膀，為母親遮風(fēng)擋雨。盡管自己支持不住，卻依然頑強(qiáng)地展開雙翅，用嘴巴梳理著母親的羽毛，盡管它知道自己怎么做都是徒勞，可它并不灰心，仍用尖尖的嘴拉著母親，試圖將她扶起來，但由于力氣太小，它即使再努力也無法扶起它的母親。最后，它幾乎瘋狂地用腳抓住母親的腳，竭盡全力向上飛，可此時的它，已經(jīng)精疲力竭，再也飛不起來了。

　　終于，所有的.方法都用盡了，于是它用自己的翅膀輕輕地蓋在母親的身上，想讓母親的身體又冷轉(zhuǎn)暖，可母親的眼睛再也沒有睜開過。

　　最終，小家燕絕望了，它慢慢地離開了母親，不時還回過頭來，希望有奇跡出現(xiàn)……

　　看完了這一幕，我的眼睛濕潤了，我知道，那是我的眼淚。

心靈作文 篇5

　　從小，我們耳畔就徘徊著父母千篇一律的教導(dǎo)，通俗的語言我們幾乎都耳熟能詳，但我們始終都無動于衷。文化水平并不高的他們不能夠通過這些語言來表達(dá)他們想要傳遞給我們的感情，是方法不對嗎？

　　只記得八年前的某個早晨，也就是我踏入小學(xué)門檻的第一天。一間寬敞明亮的教室里，整齊地擺放著一張張課桌，一群孩子端端正正地坐在屬于自己的座位上。他們身上的稚氣，透露著專屬于孩子們的那份天真爛漫。調(diào)皮的陽光穿過樹葉，透過玻璃，踏著開學(xué)的音符跳到孩子們的臉上、衣服上、課桌上……瞬間讓教室填滿溫暖。窗外樹葉的影子在與微風(fēng)小朋友的打鬧下，紛紛在課桌上躲躲閃閃，耳邊清脆的鳥鳴聲打響了開學(xué)的第一聲上課鈴聲。

　　頓時，緊張，期盼，又夾雜著興奮的氛圍油然而上，一雙雙靈動的眼睛不約而同地望向門口。

　　時間一分一秒地過去了，此時短暫的等待仿佛有百年世紀(jì)那么長。孩子們的眼里，更多的是激動。

　　終于，我們迎來了人生當(dāng)中小學(xué)的第一位啟蒙老師——龐老師。她邁著輕快的步子，不慌不忙，面帶微笑地走向講臺，孩子們的'目光隨著老師的移動而移動。不知道是什么魔力，龐老師的到來，一下子就緩解了教室里緊張的氣氛，是她的和藹可親？還是她臉上的笑容感染了在場的每一個人？龐老師的三言兩語又讓教室進(jìn)入了另一種氛圍——活躍。這下大家放開了，都爭先恐后地叫著殷老師，哈哈，那時候龐老師還沒做自我介紹呢，而殷老師是我們的幼兒園老師。龐老師也像孩童一般笑著，傻呵呵的笑聲繞過門窗，早就跑到操場嬉戲去了。

　　龐老師簡單地做了一下自我介紹，大致了解了班級情況，然后又幽默風(fēng)趣地講了一個個她親身經(jīng)歷的小故事，通過這些小故事來告訴我們一些道理。老師在講臺上侃侃而談，我們在下面細(xì)心聆聽。老師就像我們肚子里的蛔蟲，很了解這個年齡階段的我們想要什么，和不想要什么。這種心靈碰撞的感覺就像雨后初晴，像寒冬過后的第一縷陽光，似乎更像是遇到了一位千載難逢的知音。老師講的每一句話，都深深烙印在我的腦海里。不像在父母那里，左耳朵進(jìn)右耳朵出，當(dāng)時的我還為此感到非常奇怪。

　　一節(jié)課就這樣不知不覺地過去了，好似白駒過隙，夜空中劃過的一顆流星。這節(jié)課使我一生受益，讓我的學(xué)習(xí)道路有了一個良好的開端。

　　鮮花感恩雨露，大雁感恩蒼穹，而我要感謝您——龐老師！

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