【精選】開(kāi)心的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)心的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)心的作文 篇1
從那一次起，我開(kāi)始明白開(kāi)心不是富有的人才擁有的，是什么人都可以得到的。
在我老家的旁邊，有一間只有一盞黃色的燈和用木頭搭起來(lái)的破房子里，住著我的朋友程程——一個(gè)跟隨爸媽來(lái)慈溪打工的貴州小朋友。一天，我出來(lái)找程程玩，看見(jiàn)他在家里吃早餐，吃的是一碗白米飯和幾根酸菜，心想：“這么差食物還能吃？”程程匆匆忙忙吃完早飯，拿起自己最心愛(ài)的玩具，一看是兩塊正方形的石頭和四片半紅半黃的樹(shù)葉。“這么破的玩具怎么玩呀？”我想。他拿起樹(shù)葉在地上圍成一個(gè)正方形，方塊內(nèi)放了兩塊石頭，并拉開(kāi)距離，用手彈一塊石頭把另一塊石頭碰出正方形的范圍就算贏(yíng)，我越看越覺(jué)得沒(méi)意思，真想回家，可程程玩得很開(kāi)心，臉上一直掛著笑容。
我的小三輪車(chē)舊了，要媽媽又買(mǎi)了一輛新的，新的車(chē)子可比舊的氣派多了，我騎得很開(kāi)心。程程雙手托著下巴，很羨慕地望著我，我叫他騎，他搖搖頭，說(shuō)怕把我的新車(chē)摔壞了。媽媽看他怪可憐的，就把舊的小三輪車(chē)給了程程，程程見(jiàn)了滿(mǎn)心歡喜，我問(wèn)：“你沒(méi)有自行車(chē)時(shí)為什么也那么開(kāi)心？”“因?yàn)楹桶职謰寢屧谝黄鹗强鞓?lè)的�！边@句話(huà)把我打動(dòng)了，他看著我，我連忙說(shuō)：“對(duì)，和爸爸媽媽生活在一起是快樂(lè)的�！�
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開(kāi)心的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”中午，我們班傳出了異樣的聲音，你以為我們?cè)谏弦魳?lè)課嗎？不是的，是“開(kāi)心果”何云程在唱歌，唉！那聲音，都能和“奪命魔音”相提并論了。
只見(jiàn)他身材矮小，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的大眼睛，像猴兒似的，不停地眨巴眨巴。他還會(huì)做一些高難度的動(dòng)作，瞧！這會(huì)兒，他又用手抓在門(mén)框上，蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去，“老師來(lái)啦！”他一聽(tīng)到這聲音，馬上從門(mén)上跳下來(lái)，以百米賽跑的速度沖向“終點(diǎn)”——座位。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在老師的腳剛邁進(jìn)教室的那一刻，他竟也正好“跳”到了凳子上，唉，虛驚一場(chǎng)！
“How often do you……叮鈴鈴，叮鈴鈴”，��！終于熬到下課了。只見(jiàn)，何云程一刻也閑不住，連“老師，再見(jiàn)！”都來(lái)不及說(shuō)，就已經(jīng)逃之夭夭了�？炜矗谕饷嬉粫�(huì)兒拍兩下籃球，一會(huì)兒朝同學(xué)們做鬼臉，有一位同學(xué)看不下去了，正想給他一拳，可他卻滿(mǎn)臉笑容地點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)：“唉，大哥，別沖動(dòng)，有話(huà)好好說(shuō)。”那位同學(xué)才就此放過(guò)了他。轉(zhuǎn)眼，他又站在講臺(tái)上，雙手背后，昂著頭，挺著胸，拍了拍講臺(tái)，學(xué)著英語(yǔ)老師說(shuō)話(huà)：“我說(shuō)你們啊，連這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)!”一手叉在腰上，頓了頓嗓子，一臉嚴(yán)肅地接著說(shuō)：“快點(diǎn)背書(shū)！等一下我要檢查背誦了��！”還故意把最后的“啊”字聲調(diào)抬高、拖長(zhǎng)，逗得同學(xué)們哈哈大笑！
何云程不但很搞笑，還很有男子漢氣概，敢作敢當(dāng)。
有一次，何云程又吊在門(mén)框上，我無(wú)不羨慕地對(duì)他說(shuō)：“哇！你好厲害呀！”“小意思，我還可以做更困難的動(dòng)作呢！”只見(jiàn)，他緊緊抓住門(mén)框，先往后蕩，然后一用力，往前蕩的同時(shí)放手，天衣無(wú)縫般的落在地是做了一個(gè)一字馬�！巴�！”周?chē)俏覀兊馁潎@聲，可是，正當(dāng)何云程得意洋洋得被大家崇拜時(shí)，這一切卻正好被路過(guò)的校長(zhǎng)目睹了整件事。第2節(jié)課的上課鈴剛響，老師就怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，厲聲呵斥道：“剛才誰(shuí)吊在門(mén)框上被校長(zhǎng)抓住了？”教室里鴉雀無(wú)聲，“是誰(shuí)？”老師提高了聲調(diào)，又問(wèn)了一句�！笆俏摇！敝灰�(jiàn)“開(kāi)心果”何云程誠(chéng)實(shí)地站了起來(lái)。緩緩地走到了老師面前，低頭說(shuō)：“對(duì)不起，老師，剛才是我吊在門(mén)框上玩�！币�(jiàn)他態(tài)度還不錯(cuò)，老師批評(píng)教育了他一番后，說(shuō)：“去給門(mén)框道歉！”他走到門(mén)框前，仰著頭，雙手合十，大言不慚地說(shuō)“門(mén)框啊，我保證以后再也不敢欺負(fù)你了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“噗嗤”一聲，老師笑了，一見(jiàn)老師氣消了，我們也跟著笑了起來(lái)。這時(shí)，“找茬大王”關(guān)家謙站了起來(lái)，說(shuō)：老師我剛才還看見(jiàn)他趴在樓梯扶手上滑！”“那就讓他給樓梯扶手道歉100次！”
關(guān)于“開(kāi)心果”的故事還有很多很多，一次是講不完的。啊，等會(huì)兒，那邊有傳來(lái)了笑聲，我去湊給熱鬧啦！
開(kāi)心的作文 篇3
周五，我們背著書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的坐上大巴車(chē)，準(zhǔn)備去嶺南印象園玩。
我們?cè)谲?chē)上可開(kāi)心了，大家有的在吃零食，還有的拿著話(huà)筒唱歌，可熱鬧了。
我們的大巴車(chē)到了嶺南印象園的大門(mén)口，大家排隊(duì)下車(chē)走進(jìn)大門(mén)，老師先帶著我們?nèi)ド舷词珠g，上完洗手間，老師帶著我們?nèi)ミ^(guò)橋，再回來(lái)看雜技表演，可精彩了，那些演員可真了不起��！他們有各種各樣的玩法，同學(xué)們看了是既開(kāi)心，又擔(dān)心，擔(dān)心演員會(huì)從表演架上摔下來(lái)。
接下來(lái)我們又上了大巴車(chē)去了科技館參觀(guān)各種各樣奇妙的機(jī)器，同學(xué)們紛紛玩了起來(lái)，你玩一次，我玩一次，大家可開(kāi)心了。最使我難忘的就是兒童天地那個(gè)區(qū)域，可好玩了，又很刺激，大家玩了好長(zhǎng)時(shí)間，最后我們拍了集體照片。拍完照片，大家準(zhǔn)備回學(xué)校了，今天是最開(kāi)心的一次秋游了。
開(kāi)心的作文 篇4
今天，我和媽媽還有鄧偲，梁峰，王老師，一共五個(gè)人去華容玩了！ 我們先去了華容人家，準(zhǔn)備去游泳，但是，媽媽沒(méi)看到救生員，媽媽是旱鴨子，又是室外的游泳池，像這樣危險(xiǎn)的情況，我媽才不會(huì)讓我們?nèi)ネ媪�，我們一行人只得又奔向另外一個(gè)目的地，東方超市的兒童樂(lè)園。在那里，我們玩的可開(kāi)心了，我最喜歡玩的是時(shí)空隧道，那里有幾個(gè)長(zhǎng)筒形塑料通道，每次只能過(guò)一個(gè)小孩，要不然，多了就堵車(chē)了，我爬了五次，就堵了一次，看來(lái)，干什么事都要有次序呀！我還玩了海洋球樂(lè)園，呵呵，那兒的球真多呀！五顏六色的，看得我眼花繚亂，我從滑滑梯上落下了，“咚”的一聲，就掉到了球球世界里了，我在里面還可以像小青蛙一樣游泳呢！什么蝶泳，蛙泳的，我通通來(lái)了七八遍，其實(shí)，只要你把球球想像成水，那種感覺(jué)就像在游泳池一樣哦！我還喜歡玩蹦蹦床，我在上面輕輕的跳一下，就感覺(jué)有一種力量把我托起來(lái)，就像小鳥(niǎo)一樣在飛翔，所以我每次蹦，就會(huì)把胳膊打開(kāi)！我太喜歡那種自由飛翔的感覺(jué)了，因?yàn)楹猛娴奶嗔�，我玩的筋疲力盡了！ 中午，我們吃了面包，蛋糕，還有很多小零食，順便在圖書(shū)館看了會(huì)兒書(shū)，我們就坐車(chē)回家了，今天，真是開(kāi)心的一天呀！
開(kāi)心的作文 篇5
在這寒風(fēng)凜冽的季節(jié)，我們雖然在寒風(fēng)之中，但是我們?cè)陟`芝坡冬令營(yíng)卻感覺(jué)到了家的溫暖。
寒假?zèng)]過(guò)幾天，我就到了靈芝坡冬令營(yíng)了。第一天，我們跟幾個(gè)唐窯村的小朋友，一起唱了我們的少年君子歌，歌詞都背過(guò)之后，我們就一起上山去了，到山上我們一起讀論語(yǔ)，打怪獸，一起講評(píng)生活中的東西，到了下午我們就一起聽(tīng)老師講評(píng)水滸傳，老師講的生動(dòng)具體，時(shí)而逗我們哄堂大笑，時(shí)兒又很?chē)?yán)肅的樣子，老師講的.很仔細(xì)，我們聽(tīng)的也很認(rèn)真。
我們有了自行車(chē)課，老師設(shè)了好幾道關(guān)卡，剛開(kāi)始還覺(jué)得挺好走的，但是到了那堆石頭路，可就不好走了，我在那里一連摔了好幾跤，但我慢慢就不摔跤了，雖然之前摔了很多次跤，不過(guò)這可以鍛煉我們的自行車(chē)技術(shù)。上圍棋課的時(shí)候，老師教了我們?nèi)B星布局，有，小飛掛角，單關(guān)守角，點(diǎn)三三，二間高夾……后一天老師教了我們二連星布局，又學(xué)了一個(gè)小飛守角。到了中午，同學(xué)們都在睡熱炕，我在底下燒炕，我感覺(jué)燒炕也挺好玩的，于是我的幾個(gè)朋友就跟我一起燒，第五天去了關(guān)帝廟，我們?cè)谀莾航o關(guān)公鞠了幾躬，我們發(fā)現(xiàn)在那不只有關(guān)公，還有玉皇大帝，王母娘娘，太白金星，觀(guān)音菩薩，還有幾個(gè)小兵，拿著幾把刀和鉤。第六天我們?nèi)チ藷艋\村，看到老奶奶手里拿著幾個(gè)燈籠，我們只是以為要裝飾燈籠，但是卻是讓我們從頭到尾制作一個(gè)燈籠，我發(fā)現(xiàn)這手工真是不好做，我終于做好了骨架，現(xiàn)在開(kāi)始用漿糊黏燈籠外面的紙，老師先給我們黏一兩片，剩下的叫我們自己弄，我好不容易才弄好了，老師告訴我們要做花瓣，我那時(shí)候真要崩潰了，感覺(jué)手工真是不容易，更何況是復(fù)雜的手工呢。
這幾天過(guò)的真的特別開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫暖又開(kāi)心的冬令營(yíng)，還有小君子們陪伴著我走過(guò)了充實(shí)又溫馨的六天。
開(kāi)心的作文 篇6
一天， 萬(wàn)里無(wú)云，清風(fēng)佛面，小兔學(xué)會(huì)了會(huì)飛的魔法。
于是， 它就和小鳥(niǎo)在天空里自由自在的飛翔。飛著飛著它看見(jiàn)老奶奶正在蘋(píng)果樹(shù)下想摘蘋(píng)果，可是怎么也搞不到，小兔飛快地飛到蘋(píng)果樹(shù)前說(shuō)：“老奶奶！老奶奶！我來(lái)幫您吧”！老奶奶笑著說(shuō)：“好��！你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子”。小兔聽(tīng)了老奶奶的夸獎(jiǎng)，高興極了。摘了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果遞給老奶奶。
小鳥(niǎo)看小兔去幫忙，它也急急忙忙的趕來(lái)想幫老奶奶，卻不小心頭撞到了山，掉了下來(lái)。小兔連忙飛過(guò)去接住了小鳥(niǎo)。小兔想有翅膀真好！
正在這時(shí)，媽媽叫：“小兔！小兔！該起床啦！小兔睜開(kāi)眼一看，哦！原來(lái)我在做夢(mèng)呀”！
開(kāi)心的作文 篇7
“yeah。今天下午開(kāi)大食會(huì)啦！”早上同學(xué)們一來(lái)到教室就歡呼雀躍，好像想讓全世界的人都知道這——喜事。
上午，每節(jié)課同學(xué)們都很興奮。但還是有些同學(xué)，因忍不住嘴饞偷偷地在柜桶里翻東西吃，難免不被老師發(fā)現(xiàn)。下課時(shí)，一些同學(xué)立馬召集“組員”準(zhǔn)備在下午的大食會(huì)上一較高低——看那組的東西最多。還有些同學(xué)在討論大食會(huì)
上需準(zhǔn)備的節(jié)目呢！
時(shí)間在等待中緩緩的過(guò)去了。“叮鈴鈴”下午第二節(jié)的上課鈴終于打響，瞬間同學(xué)們忙碌起來(lái)，有的在拿食物、有的在搬凳子、有的在分飲料、還有的在座位上傻笑，真是有趣極了。
英語(yǔ)老師和藹地站在講臺(tái)上，親切地說(shuō)：“大食會(huì)正式開(kāi)始，但你們一定要注意，隔壁兩個(gè)班還在上課，所以不要大聲喧嘩！”當(dāng)老師說(shuō)完，大食會(huì)終于在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了。同學(xué)們把大包小包的零食統(tǒng)統(tǒng)撕開(kāi)，頓時(shí)，教室里散發(fā)出各種香味，我情不自禁地咽了幾口口水。向左右看看，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始大口大口地咀嚼著美味的食物。于是，我也不客氣地抓起一抓薯片、仰起頭、張大嘴、迅速地往嘴里塞，“咔嚓咔嚓”地吃起來(lái)。正當(dāng)我津津有味地吃著時(shí)，一位朋友突然把一袋零食拿到我面前，把我下了一跳……��！原來(lái)他想讓我品嘗他的“新品種”。接著，陸續(xù)有幾個(gè)比較要好的同學(xué)也帶著他們的食物過(guò)來(lái)與我一起分享。我感到非常愉快！
今天真是快樂(lè)的一天，也是讓我難忘的一天！
開(kāi)心的作文 篇8
在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。 ———題記
生活中我們也許有太多的無(wú)奈，學(xué)習(xí)的壓力、工作的不順，情感的波折，朋友的誤解，上司的不滿(mǎn)等等，都是束縛我們的繩索。有的人會(huì)因此一蹶不振，灰心喪氣，從此失去了面對(duì)生活的勇氣；有的人會(huì)笑對(duì)繩索，迎難而上，進(jìn)而取得成功。對(duì)待束縛我們的繩索，不同的人有不同的態(tài)度，因而造就了形形色色的人物，造就了大千世界。無(wú)疑，很多的人都會(huì)選擇后者，他們都想拼命地想解開(kāi)這些無(wú)形的繩索，這些枷鎖著他們精神的毒品。古今中外，這樣的人不勝枚舉。
他厭倦了官場(chǎng)的黑暗，他厭倦了人性的可惡，于是，他作出了一個(gè)選擇——辭官回家耕田。終日與南山為半，以你泥土為家�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，是他的灑脫；“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”是他的豁然。他以歸隱田園來(lái)度過(guò)了他的后半生，以一句輕描淡寫(xiě)的“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的脫俗解開(kāi)了他心中的繩索。他是誰(shuí)？他就是“辰興理荒穢，帶月荷鋤歸”的老人——陶淵明。他的詩(shī)意的生活解開(kāi)了他心中的繩索。
“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……誰(shuí)能想到，這段豁達(dá)而美妙的文字，竟是出于一位在輪椅上生活了三十余年高位截癱的殘疾人？ 這位殘疾人是誰(shuí)？他就是世界科學(xué)巨匠霍金。在一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，面對(duì)一位年輕的女記者不無(wú)悲憫地提問(wèn)，霍金顯得很平靜，他的臉依然帶著微笑，他用那根還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊鍵盤(pán)，打下以上的那段文字。
霍金命運(yùn)給予了他太多的不公平，可以說(shuō)捆饒著他的有千萬(wàn)條的繩索，然而他沒(méi)有被這些繩索束縛著，而是慢慢地解開(kāi)了心中的繩索，獲得了成功。
生活中束縛著我們的繩索太多，然而不同的人面對(duì)這些繩索得到了不同的結(jié)果。屈眼原壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，最終選擇了投江而死，死的多么可惜！如果當(dāng)時(shí)他能解開(kāi)這條繩索，結(jié)果就會(huì)截然不同，就不會(huì)留下令人惋惜的——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
每個(gè)人心中都有繩索束縛著，但是世界上沒(méi)有問(wèn)題解決不了的。親愛(ài)的朋友，一念一天堂，一念一地獄，解開(kāi)心中的繩索吧，你會(huì)看到原來(lái)世間是這么美好，趕快行動(dòng)吧！
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