精選看見為題的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的看見為題的作文3篇，希望對大家有所幫助。
看見為題的作文 篇1
在生活中，我們會看見許多的事物，但是，有些東西是不能去用眼睛看出來的，那就是心。
凌晨4點，我被蟬鳴聲吵醒，外面十分安靜，大家都在睡夢中，而我卻醒了。我看向窗外，只有幾盞路燈亮著，像是在黑暗中的夜明珠，發(fā)出耀眼的光芒。趁著光亮，我看見在遠(yuǎn)處有一個人影，走近后，我看見他穿著橘黃色的工作服，推著一輛垃圾車，緩慢地走著，一看就是環(huán)衛(wèi)工人。
過了一會兒，我就聽見“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，原來是環(huán)衛(wèi)工人在掃地，我想：睡也睡不著，干脆我就看著環(huán)衛(wèi)工人都是怎樣打掃我們的城市的。
整個街道很臟，地上有口香糖、有干了的痰、有扔在路邊的瓶子、有倒在地上的泡面，不過，環(huán)衛(wèi)工人很有耐心，口香糖，他用鏟子鏟掉了，干了的痰，用水沖掉了，瓶子他都掃走了，泡面也掃走了，之后，他就把垃圾桶里可回收垃圾全都“打包”帶走了。
看著他的背影，我仿佛看見了他昔日打掃街道的勞累，別人看他是一個社會底層的環(huán)衛(wèi)工人，而我看見的是他清理城市的光榮使命。別人看他做這份工作，只是為拿一點錢，而我看見的是，他拿那點錢，養(yǎng)家糊口，為家人過上好生活，有時，我們不能只看一個角度，還需要換一個角度去看，那就是用心去看見。
對于環(huán)衛(wèi)工人，我看見的是他擔(dān)負(fù)光榮重大的使命，別人卻認(rèn)為臟，這些人，都不懂得用心去看。
看見為題的作文 篇2
我想看見你的笑，不是長大后被壓迫的強顏歡笑，而是和小時候一樣，純真爛漫，只為開心，快樂，甚至只因為笑而笑……
——題記
一個男孩，在地面上，邊踢球邊開心地跑著
一個男孩，端端正正坐在書桌前，寫著那堆得足有到他頭高的作業(yè)……
男孩：“哎呀，終于寫完作業(yè)了，可真多��！寫了一個多小時才寫完。走咯，出去玩咯�！�
漸漸的，男孩慢慢地長大了，從小學(xué)升到了初中畢業(yè)班。
還是相同的畫面，還是相同的人。
男孩：“哎呀，作業(yè)怎么那么多，足有十幾張，還不包括一些抄抄寫寫的。都寫了五六個小時了，卻還沒寫完一半�！彼谛闹姓跐M腹怨氣的邊吐槽邊寫著作業(yè)指示，一個女人推門而入說：“還沒寫完嗎？效率真低！”男孩盯了女人足有2分30秒，從你拿面無表情的肌肉上，僵硬的擠出了一絲笑容，搖搖頭。爾后，便不去看她，一頭鉆回作業(yè)堆當(dāng)中去了。
或許，大家都已經(jīng)想到了，沒錯，這映照的就是我們自己。我們從那松松垮垮的小書包，變成了很大很沉的大書包。我們從那輕微背著的小擔(dān)子，變成了讓我們喘不過氣的`大包袱。我們的笑從天真歡樂變成了強顏歡笑……
或許，有些所謂的70后長輩會說；“想當(dāng)初，我想讀書還沒有錢讀呢！”然后唧唧歪歪了一大堆。
或許，有些所謂的80后大哥大姐會教訓(xùn)道：“想當(dāng)初，我們不也是這樣子熬過來的？”
或許，我若有機會，一定會對你們說：“你們沒有資格教訓(xùn)我們好嗎？70后，沒讀過書就沒資格說話！80后，你真的確定我們的擔(dān)子和當(dāng)時你們的一樣？”
總有很多人說我們“獨生子！”“養(yǎng)尊處優(yōu)！”“不會吃苦！”；
而我們對于這種令我們難堪到極點的話語，也只能裝作強顏歡笑——硬扛下來……
我多么想看見你的笑！
看見為題的作文 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”歡送會上響起了這首老歌時，我看見，他眼中那化不開的濃濃的不舍，臉頰兩旁的淚痕還未干……
屏幕上的PPT中，第一張照片開始播放了，那是他在參加體育節(jié)1200米跑步比賽最后沖刺時的照片。當(dāng)時，比賽在槍聲“砰”的一聲中開始了，我看見，同學(xué)們都緊緊地跟在他的身旁，都在喊著“加油！”我看見，班中的同學(xué)舉著班旗在他前面跑著，班旗迎風(fēng)飄揚，他一直都沒有停下，快到終點了，我看見，班中的同學(xué)早已在終點處等候著他，他的兄弟也舉著毛巾和礦泉水高聲地喊著他的名字，老師舉著手機在為他拍照，最終他獲得了第三名的好成績，我看見，班主任和同學(xué)們沖過去緊緊地抱住了他，而女同學(xué)也在周圍齊齊給他豎上了大拇指。
第二張照片在屏幕出現(xiàn)了，那是他在參加跳大繩的集體活動時的颯爽英姿。我看見，他那挺拔的身軀在陽光的照射下形成一幅動態(tài)的陰影。其實還遠(yuǎn)不止這些，我看見，同學(xué)們依順序排好，在擺動的大繩下，跳了一個便接著下一個，從未斷開；我看見，他們的頭發(fā)在空中飄動，他們的汗水順著臉頰滴在地上，被陽光照得正閃爍。
第三張，是我們?nèi)嘣诎嘀谐訩FC的情境，照片上一張張低頭吃東西的臉龐。而我看見，他們手中都緊緊地拿著一包薯條，眼中竟是滿滿的難過，他們喊著他的綽號：“薯仔”，再一次把薯條塞入口中，他看著同學(xué)們吃薯條的一張張臉，竟開始淚流滿臉……
第四張，是他和他兄弟在籃架下的身影……
第五張，是他在幫老師搬箱子時的背影……
第六張，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班門口拍的集體照……
這十幾張照片，雖然不多，但我們班中的全部同學(xué)卻是目不轉(zhuǎn)睛地看了三十多分鐘。我看見，認(rèn)真在每一個人臉上浮現(xiàn)，他們的眸子都牢牢地緊鎖著屏幕，似乎是把每張照片都深深地印在了腦海中。
PPT放映完后，他和我們相互擁抱相互道別，我看見，每個人臉上都閃爍著淚光，臉上盡是滿滿的不舍，班中彌漫著悲傷的氣氛。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”我看見，他那離去的背影，心中的不舍卻更加地化不開了。
即使將來很難再見上一面，但當(dāng)我們看見對方時，我們?nèi)詴桥笥选?/p>
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