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實(shí)用的描寫讀書的作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫讀書的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫讀書的作文 篇1
書香，伴著我成長;書香，隨著我長大;書香，淡淡的油墨味，輕輕的飄過芬芳的泥土，撒下一陣知識(shí)的種子……悄悄的拂過蔚藍(lán)的大海，揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上，給我?guī)砹藷o限歡樂……
“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書！人是鐵，書是鋼，一天不看悶得慌”是我讀書的座右銘。記得我原是不喜歡讀書的.，只因……
上幼兒園時(shí)，媽媽要我認(rèn)真看書，我哪里看得下呀！調(diào)皮的我趁媽媽不在，又開始玩起來了。媽媽一進(jìn)來，我就裝模做樣的搖著頭，嘴里念念有詞，好像正在認(rèn)真讀書呢。
但是，紙終究包不住火，媽媽發(fā)現(xiàn)了。第二天，媽媽親自給我讀故事，這次我可走神不了了，只好認(rèn)真聽。這一聽不要緊，我被那精彩的故事吸引住了，心也隨著故事跌宕起伏，可偏偏，讀到最精彩的部分時(shí)，媽媽突然不讀了，我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去，媽媽找了個(gè)做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書，什么也看不懂，恨不得吃一個(gè)智慧果，然后把字統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)光，就可以讀故事書了！但是現(xiàn)實(shí)沒有這么好，我只好乖乖等到明天�？墒且院蟮拿恳惶�，媽媽都這么做，現(xiàn)在我才明白，媽媽是在培養(yǎng)我讀書的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，讀書給我?guī)淼暮锰幉簧�，真是受益匪淺啊！我的作文在班上名列前茅，還經(jīng)常被當(dāng)成范文。這一切都是讀書的饋贈(zèng)品。
讀書，也給我?guī)砹藟粝�！以往，我還不清楚自己的目標(biāo)，現(xiàn)在，我明白了，我決定了——讀書夢，我的夢！不僅要多讀書，我還要多寫作文，多練練手法，以后，我也要出書！為廣大青少年出書！讓書香飄過每一處地方，讓更多的人投入到這有益、健康的活動(dòng)！在此，我給全世界、全中國，包括東莞的青少年朋友一個(gè)建議：“讓我們投入到書中去，讓我們?cè)跁谢畹镁剩畹闷�！不要枉費(fèi)人生，向知識(shí)的海洋進(jìn)發(fā)！讓我們撈捕智慧的魚兒，讓我們采摘學(xué)問的海草，讓我們真正的踏入另一個(gè)世界，書的世界！”
描寫讀書的作文 篇2
俗話說：“書是人類最好的朋友，讀書給我教益作文。”從小我就很愛讀書，尤其喜歡作文書，它常常讓我愛不釋手。記得我三年級(jí)開始學(xué)寫作文的時(shí)候，爸爸就給我買了一本《小學(xué)生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來，忘記了吃飯。
從此，我喜歡上了作文書。這些作文書都是編輯叔叔把我們同齡人的好作文集成的。每篇作文的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個(gè)性突出的寫人篇，有描寫各地風(fēng)景名勝的寫景篇，有介紹自然界生物的'狀物篇……它既擴(kuò)大了我的視野，又增長了我的知識(shí)；既提高了我的作文能力，又帶給了我快樂，因此，我特別喜歡讀作文書。
每逢星期六，無論嚴(yán)寒酷暑，我都要去圖書館“闖蕩”一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地“煲書”了。一道那長長的書架中，我不假思索地尋找作文選。然后蹲在地上，在書的世界中漫游。別看一本書一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會(huì)到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛看寓意深長的書，因?yàn)樗薪o我無盡的人生道理。如今，漸漸地，讀作文書成了我每天生活中不可缺少的一部分。
俗話說聚沙成塔，我就是喜歡書中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來，背下來，寫作文時(shí)，我就靈活運(yùn)用。正因?yàn)槿绱�，我的知識(shí)面較廣了，作文水平也很快提高了。老師�？湮易魑脑綄懺胶昧�，還在課堂上讀我的作文呢。我每次聽了老師的表揚(yáng)，心里都美滋滋的。作文書簡直就是我的朋友，它將陪伴我度過金色的童年。正因?yàn)橛辛诉@些作文書，我明白了不少做人的道理，我學(xué)會(huì)了很多寫作文技巧，我體驗(yàn)到了讀書的快樂……現(xiàn)在，我準(zhǔn)備在過年時(shí)攢錢多買幾本作文書，繼續(xù)“煲書”，細(xì)細(xì)地體味書中的神奇世界。
描寫讀書的作文 篇3
俗話說的好：“行萬里路，不如看萬卷書�！币牢铱凑沁@樣。我是一個(gè)小書迷，《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《作文選》……我都看，我也從書里學(xué)到不少東西。書——讓我的生活變得更加豐富多彩，更加快樂。
我看的書有三類，第一類是古典文學(xué)作品;第二類是作文書;第三類是知識(shí)書。古典文學(xué)告訴我許多典故，如“桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布”……以前我的作文水平并不高，但作文書讓我解決了這個(gè)問題。如果我有個(gè)問題不明白，可以向《百科全書》請(qǐng)教，它像一位老師一樣幫我解決問題。
暑假，我早早地爬上床，打開風(fēng)扇，坐在燈下看書。媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應(yīng)，一會(huì)兒便拋之腦后。一個(gè)假期，我能看好幾本課外書。在一次講故事比賽中，我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》，同學(xué)們給我鼓掌，老師也夸我講的好，我心里像吃了蜜糖一樣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，時(shí)間已不在允許我讀那么多課外書，我只能偶爾翻翻。佇立在書柜前看著以前看過的書，心里好懷念。
孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友;郁悶的'時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己。細(xì)細(xì)品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
我愛書，因?yàn)樗o我樂趣，讓我的生活變得好快樂。
描寫讀書的作文 篇4
書，給了我一個(gè)全新的世界，那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛書，愛到可以去“偷”。
那天，我跟著媽媽去上班，并帶上了喜愛的書和一些玩物。剛到媽媽的休息室，我就迫不及待地打開書，津津有味地看起來。
大約過了半個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)正在興頭上的我說：“注意你的眼睛！都看了這么久了，別看了，休息一會(huì)！”我聽了這句話，就像被人潑了一盆冷水，把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書，放到桌子上。媽媽似乎怕我偷看，把書放到了旁邊的柜子上面。我真想把書拿過來看��！可是媽媽在，我不敢，忍忍吧。
正當(dāng)我氣沖沖地摔彈力球玩時(shí)，一位阿姨叫媽媽出去干活，這下機(jī)會(huì)來了！等媽媽走遠(yuǎn)后，我躡手躡腳地來到衣柜旁，踮起腳尖，費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了書，我高興極了，可時(shí)刻沒有放松警惕，小心翼翼地打開書看了起來，連翻書的聲音都不敢有，生怕一不小心引來媽媽。開始，我非常緊張，豎起耳朵，聽外面的`動(dòng)靜，還不時(shí)地跑到門外看看。漸漸地，這種感覺消失了，我完全沉浸到書的海洋里�？吹礁吲d的地方，我露出笑臉；看到悲傷的地方，我瞪大雙眼……
“咚咚咚！咚咚咚！”我被這突如其來的腳步聲嚇了一跳，手一哆嗦，書“啪”的一聲掉到了地上。不會(huì)是媽媽回來了吧？我以迅雷不及掩耳的速度將書放回原位，抓起彈力球裝模作樣地玩起來。過了一會(huì)，媽媽進(jìn)來了，喝了杯水又匆匆走了，而我卻驚出了一身冷汗。
剛才那次“突發(fā)事件”讓我心有余悸，這回我十分小心地在門口“巡查”了一遍，確定媽媽一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來，才回到房間安心看起書來。終于看到溫馨的結(jié)局了，我長吁了一口氣，把書放了回去。
我感謝書，感謝它教給我許多知識(shí)，感謝它將我?guī)胍粋�(gè)精彩的世界，感受快樂、感受悲傷、感受豐富多彩的人生，我愛這“偷”來的快樂，我愛你——書！
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