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十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料（通用16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 1
xxx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于原伊盟師范學(xué)校。參加工作20年來(lái)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。自2007年9月以來(lái)，先后在達(dá)旗吉格斯太鎮(zhèn)中學(xué)、展旦召蘇木中心小學(xué)、第十二小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)一職。本人榮獲旗優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教體工作者、青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。任職期間，學(xué)校六次獲得全旗綜合督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)、全旗“平安校園”等榮譽(yù)，2015年展旦召蘇木中心小學(xué)榮獲“自治區(qū)交通文明示范校”稱號(hào)。
一、先進(jìn)理念，堅(jiān)持創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步內(nèi)涵發(fā)展
面對(duì)當(dāng)前高度的教育競(jìng)爭(zhēng)，讓人想起黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫的那句詩(shī)“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)”。教育的核心目的是為了人的幸福，為了學(xué)生的幸福，也要為了老師的幸福�；诖朔N思考，賈元忠校長(zhǎng)提出了以“為師生的幸福人生奠基”為宗旨的“幸福教育”辦學(xué)理念，即關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)體生命的發(fā)展，關(guān)注每一名教師的精神需求，關(guān)注教育過程的和諧與幸福。把教育當(dāng)做一件幸福的事情來(lái)做，“幸福地教、幸福地學(xué)”，構(gòu)建幸福校園。當(dāng)前教育部提出的“雙減”政策恰恰和幸福教育有所呼應(yīng)。學(xué)校為師生營(yíng)造良好環(huán)境，讓他們享受優(yōu)秀文化熏陶的樂趣；創(chuàng)設(shè)溝通情境，體驗(yàn)師生和諧交流的美好；減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展，并從培養(yǎng)良好習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，陶冶優(yōu)秀品性等方面教給學(xué)生幸福一生的本領(lǐng)。正是由于“幸福教育”這樣先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，建校五年來(lái)達(dá)旗第十二小學(xué)逐步走向內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、率先垂范，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)整體提高
賈元忠校長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的幸福是教師創(chuàng)造的，教師的幸福是學(xué)校創(chuàng)造的。教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的成就感是幸福感的來(lái)源，有了幸福感，教師才能享受事業(yè)，享受生命，進(jìn)而才能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)、享受發(fā)展。他主要從以下方面打造教師隊(duì)伍：
�。ㄒ唬┳鹬�、理解、善待教師
熟悉賈校長(zhǎng)的.老師都能感受到他的“愛”“誠(chéng)”“和睦”的教育工作作風(fēng)，說得具體一些，就是熱愛教師，把教師之喜悅作為自己之喜悅；時(shí)時(shí)刻刻為教師利益著想，把教師生活條件工作環(huán)境福利待遇的改善放在心上；像對(duì)待家庭成員一樣對(duì)待教師，讓周圍的教師幸福地生活。校長(zhǎng)心中裝著教師，教師的心中自然裝著校長(zhǎng)，裝著學(xué)生、裝著學(xué)校。
�。ǘ┘�(lì)、賞識(shí)、引導(dǎo)教師
賈校長(zhǎng)以身作則，率先垂范。他深深懂得，干好教育這一行，必須有奉獻(xiàn)精神。他以校為家、早來(lái)晚歸，時(shí)常走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的課堂聽課并做好詳實(shí)的記錄。他能充分發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，多欣賞、多稱贊，對(duì)教師的點(diǎn)滴成績(jī)充分肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)教師有效的教育教學(xué)做法，搭建平臺(tái)盡情展示；對(duì)先進(jìn)教師的事跡進(jìn)行大力宣傳；支持骨干教師與青年教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
（三）培養(yǎng)、發(fā)展、塑造教師
盡可能創(chuàng)造條件讓教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀，以滿足他們擴(kuò)大和增長(zhǎng)知識(shí)才干的需要；鼓勵(lì)教師堅(jiān)持海量閱讀經(jīng)典專著，撰寫教育教學(xué)感悟；認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，積極發(fā)展教師入黨、任用提干等，以滿足他們進(jìn)步需要；開展聯(lián)校教研，參與面廣，就近方便，節(jié)省經(jīng)費(fèi)，貼近實(shí)際，通過反思、討論、評(píng)課、專家指導(dǎo)、吸取一切先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、凝心聚力，開展家庭教育講堂推動(dòng)家校共育
賈元忠校長(zhǎng)將教育比作農(nóng)業(yè)，只有家校攜手精心培育，才能靜待教育之花幸福綻放。他深刻認(rèn)識(shí)到家校協(xié)同育人在當(dāng)前教育形勢(shì)下的重要性，撰寫的《談新時(shí)代家校協(xié)同育人》先后在《達(dá)拉特教育》、《鄂爾多斯教育》上發(fā)表。他親自帶頭在校內(nèi)成立家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，多次組織以“家校攜手 共育未來(lái)”“家校普法 德潤(rùn)未來(lái)”“培養(yǎng)良好家風(fēng) 踐行核心價(jià)值”等為主題的家庭教育大講堂活動(dòng)，每次活動(dòng)還特邀市、旗家庭教育專家開展專題講座，這使得家長(zhǎng)獲益頗多。
在家庭教育大教堂中賈校長(zhǎng)闡述學(xué)校發(fā)展情況，傳遞家校共育促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)的教育方法，介紹高質(zhì)量發(fā)展對(duì)家長(zhǎng)提出的挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)打造書香校園和書香家園，希望孩子們通過海量閱讀懂得做人和成功的真正含義，他經(jīng)常強(qiáng)調(diào)當(dāng)今時(shí)代最該改變的是父母的教育觀念、教育方法和教育藝術(shù)。教師、家長(zhǎng)與學(xué)生三方應(yīng)堅(jiān)守終身學(xué)習(xí)的理念。家長(zhǎng)需要幫助孩子創(chuàng)建一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的空間，助力學(xué)校教育，讓孩子具有良好人格修養(yǎng)和健康身心狀態(tài)為幸福人生奠基。
學(xué)校定期還會(huì)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，將學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了彼此間溝通與合作。家長(zhǎng)們更加明白了重視家庭教育、陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性，也了解了學(xué)校教育管理工作，并積極參與其中，形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、用心耕耘，收獲幸福教育園地的累累碩果
一分耕耘，一分收獲，付出就有回報(bào)。經(jīng)過五年的發(fā)展，今日的達(dá)旗第十二小學(xué)，在“幸福教育”的理念引領(lǐng)下得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門的一致好評(píng)，并贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在市旗組織的多項(xiàng)賽事中獲得佳績(jī)。在幸福教育的探索中，學(xué)校正在向規(guī)范化、特色化的方向邁進(jìn)，雖然剛剛邁出了一小步，但是學(xué)校有信心讓教育在幸福中傳遞，讓教育在幸福中回歸本真！
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。賈元忠同志作為校長(zhǎng)，作為一名共產(chǎn)黨員，自覺提升個(gè)人修養(yǎng)，工作中勤奮務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己，用自己的人格魅力樹立威信，孜孜不倦地耕耘著幸福教育園地，以幸福的心做幸福的教育，一步一步，久久為功，真正做到實(shí)實(shí)在在教書育人，辦好人民滿意的教育，為師生的幸福人生奠基。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 2
自從xx走上三尺講臺(tái)，就把生命之根深植于教育的沃土之中。從灤縣新站小學(xué)，到第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從雙山小學(xué)，范莊小學(xué)，八里橋小學(xué)，直到灤縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，她以獨(dú)特的'人格魅力和執(zhí)著向上的進(jìn)取精神，成為灤縣教育系統(tǒng)一位傳奇式的校長(zhǎng)。
她在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，多方奔走、籌措資改善辦學(xué)條件。把一個(gè)曾經(jīng)只有200多名學(xué)生的小學(xué)，打造成了如今擁有學(xué)生1400人、教師78人、設(shè)施一流的縣直小學(xué)。在她的眼里，“四實(shí)小”就是一個(gè)大“家”。她帶著四實(shí)小全體教職員工，齊心協(xié)力朝著理想披荊斬棘。為了深化特色教育，她制定了“創(chuàng)一流學(xué)校，育一流人才”發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目前組建了雕刻、排笛、古箏等20多個(gè)社團(tuán)。
張秀杰十多年的辛苦付出為學(xué)校爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)：中央教科 “課題研究先進(jìn)集體”、“河北省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”、“唐山市體育藝術(shù)工作先進(jìn)單位”、“唐山市優(yōu)秀少先大隊(duì)”。她本人先后獲得“河北省模范教師”、“省市級(jí)骨干教師”、“市縣級(jí)先進(jìn)工作者”、“市縣級(jí)巾幗明星”、“灤縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次受“政府嘉獎(jiǎng)”，記“二等功”。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 3
準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)郝同志，共產(chǎn)黨員，高級(jí)教師，準(zhǔn)格爾旗“拔尖人才”，鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者，全市十佳校（園）長(zhǎng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)德育領(lǐng)軍人物，內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者，國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃課題科研組組長(zhǎng)，全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)，全國(guó)教研管理杰出人物。
郝媚曉同志投身黨的教育事業(yè)三十年，擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)十五年。他立德樹人，敬業(yè)實(shí)干，銳意創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)；他堅(jiān)守教育理想，牢記教育使命，直面發(fā)展瓶頸，勇立改革潮頭；他用魄力和勇氣，智慧和汗水，人格與能力，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，詮釋了一位黨員干部、一位優(yōu)秀校長(zhǎng)、一位基層教育工作者對(duì)使命的理解與實(shí)踐。
2007年被中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)、國(guó)家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室聘請(qǐng)為國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃課題科研組組長(zhǎng)，被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2008年被教育部中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)評(píng)為“全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)”，被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2009年被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2011年被中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)、國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金管理辦公室評(píng)為“全國(guó)教研管理杰出人物”，被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)教育成果交流推廣委員會(huì)、準(zhǔn)格爾旗教育局授予“內(nèi)蒙古自治區(qū)德育領(lǐng)軍人物”稱號(hào)；2012年10月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民教育基金評(píng)為“內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者”，被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“全市十佳校（園）長(zhǎng)”稱號(hào)；2013年被準(zhǔn)格爾旗委員會(huì)、準(zhǔn)格爾旗人民政府評(píng)為“拔尖人才”；從2008年到2017年，連續(xù)被準(zhǔn)格爾旗委員會(huì)、準(zhǔn)格爾旗人民政府評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
自2015年擔(dān)任世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，郝媚曉同志帶領(lǐng)學(xué)校全體師生員工砥礪奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)“卓越文化”建設(shè)，不斷鞏固自治區(qū)示范性普通高級(jí)中學(xué)建設(shè)成果，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一、豐富辦學(xué)思想，鍛造核心價(jià)值
郝同志從教育思想的源頭抓起，從本校的實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)全體師生共同提煉學(xué)校的辦學(xué)思想，提煉“人本化、前瞻性”的辦學(xué)理念，形成“立德卓越、文明友善”的校風(fēng)，提出世紀(jì)中學(xué)“讓每一個(gè)學(xué)生卓越成長(zhǎng)，讓每一位教師幸福工作，讓學(xué)校處處書寫育人的故事”的發(fā)展愿景，升華學(xué)校共識(shí)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，以形成科學(xué)的辦學(xué)理念激勵(lì)師生努力進(jìn)取。強(qiáng)化精細(xì)化管理，打造校園“時(shí)時(shí)講細(xì)節(jié)，處處有楷模，事事有教育，人人講擔(dān)當(dāng)”的“卓越文化”。
與此同時(shí)，在學(xué)校發(fā)展“創(chuàng)名校，樹名師，育英才”這一總體目標(biāo)指引下，進(jìn)一步提出學(xué)校發(fā)展的近期目標(biāo)：
堅(jiān)持“立德樹人”，圍繞“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”即以“團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化校園”為主線，“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師成就事業(yè)鋪路”，努力營(yíng)造“文明、和諧、綠色、平安”的育人環(huán)境。持續(xù)發(fā)揮“農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃”高考政策優(yōu)勢(shì)，到2020年，一本升學(xué)率達(dá)到35％以上，本科綜合上線率超過95％，穩(wěn)步增加重點(diǎn)大學(xué)生源基地協(xié)作高校數(shù)量，積極拓展與相關(guān)高校的合作空間。在自治區(qū)248所普通高中排名前三十，在自治區(qū)101所旗縣級(jí)普通高中排名前五，打造西部旗縣高中一流名校。
二、打造“卓越文化”，營(yíng)造發(fā)展氛圍
郝校長(zhǎng)高度重視校園文化建設(shè)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)文化底蘊(yùn)深厚程度及文明傳承的歷史才真正體現(xiàn)出學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的價(jià)值。他提出：世紀(jì)中學(xué)校園文化以“卓越”為特質(zhì)。他以文化建設(shè)：卓越不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而是一種境界；卓越是一種追求，它在于將自身的優(yōu)勢(shì)、能力，以及所能使用的資源，發(fā)揮到極致的一種狀態(tài)；無(wú)論學(xué)校還是個(gè)人，追求卓越就是要做好細(xì)節(jié)，追求完美，挑戰(zhàn)極限，超越自己，超越他人，超越過去；打造“卓越”校園，就是要以“追求最好”的精神，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，促動(dòng)師生進(jìn)取。
三、提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模與質(zhì)量、效益的有機(jī)協(xié)調(diào)
1. 提質(zhì)課程建設(shè)。郝校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的一切活動(dòng)都是課程，學(xué)校的一切活動(dòng)都是圍繞培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人而展開的，學(xué)校行政的核心是對(duì)課程與教學(xué)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，以達(dá)成確保學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)之目標(biāo)。他把學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的核心任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)校在變革中積累傳統(tǒng)、生成學(xué)校新文化、形成校本特色、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
他堅(jiān)守主陣地，扎根課堂，實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)教學(xué)。既深入教學(xué)第一線，聚焦課堂，關(guān)注上課，認(rèn)真聽課、評(píng)課，與教師一道共同探索，探索尋找教學(xué)的“疑點(diǎn)”，發(fā)掘教學(xué)的“亮點(diǎn)”，掌握一線情況，做到心中有數(shù)；又把握全局，站在學(xué)校發(fā)展層面進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)用課改的新理念，分析診斷課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)有效性，提高教學(xué)效率。
2. 加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。他竭力創(chuàng)設(shè)種種條件，為每位教師的專業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間，使教師切實(shí)適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育和新課程改革的需要，在學(xué)校中建立起一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，讓教師真正勝任學(xué)校改革與發(fā)展的任務(wù)要求，真正理解和自覺踐行學(xué)校的核心價(jià)值體系。
他著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建新時(shí)期高素質(zhì)教師隊(duì)伍，建設(shè)務(wù)實(shí)、高效的黨員、干部隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)人心；弘揚(yáng)最美教師、師德標(biāo)兵精神，激勵(lì)人心；生活上、事業(yè)上全方位關(guān)心教職工，溫暖人心；建立和諧、寬松的人性化管理，安定人心；規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的美好前景，鼓舞人心。
他采取有效措施保障教師專業(yè)發(fā)展需求。一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，“抓全員培訓(xùn)，重骨干示范，促整體提高”；二是豐富和完善校本研修模式，有效推動(dòng)教師個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)；三是實(shí)施名師培養(yǎng)工程，建立“名師育名師”機(jī)制。
他廣泛開展校際交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享。世紀(jì)中學(xué)與北京109中學(xué)、上海中學(xué)、陜西府谷中學(xué)、寧夏銀川一中等重點(diǎn)高中長(zhǎng)期保持交流合作。
他科學(xué)建構(gòu)師資力量梯隊(duì)，讓世紀(jì)中學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了“名校匯聚名師，名師培育英才”的育人環(huán)境。學(xué)�，F(xiàn)有教職工277人，專任教師257人，其中高級(jí)教師120人，自治區(qū)和地市兩級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手60余人。上一學(xué)年度，我校有66位教師在市級(jí)賽事活動(dòng)、評(píng)選活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中受到表彰。學(xué)�，F(xiàn)在擁有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，銳意進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。他們知識(shí)淵博，專業(yè)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)素養(yǎng)高強(qiáng)，在學(xué)校發(fā)展、教育改革與教學(xué)實(shí)踐中屢創(chuàng)佳績(jī)。
3. 重視環(huán)節(jié)干部隊(duì)伍建設(shè)。他帶領(lǐng)班子優(yōu)化舉措不斷提高環(huán)節(jié)干部管理素質(zhì)，抓好環(huán)節(jié)干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力提高他們的決策能力、依法行政能力和管理水平，以良好的干風(fēng)影響和帶動(dòng)優(yōu)良的師風(fēng)；完善環(huán)節(jié)干部?jī)?nèi)涵發(fā)展機(jī)制，建立健全環(huán)節(jié)干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制，促使環(huán)節(jié)干部在專業(yè)閱讀中厚重管理底蘊(yùn)，在學(xué)習(xí)借鑒中拓寬管理視野，在交流研討中開闊管理思路，在總結(jié)反思中提高管理水平；培養(yǎng)環(huán)節(jié)干部以公心帶動(dòng)隊(duì)伍，營(yíng)造積極向上的氣氛；以愛心感動(dòng)隊(duì)伍，營(yíng)造和諧愉快的氛圍；以民心穩(wěn)定隊(duì)伍，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，積極探索建立干部隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力，激勵(lì)環(huán)節(jié)干部為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展當(dāng)好排頭兵。
4. 促動(dòng)教育科研。郝媚曉同志高度關(guān)注學(xué)校教育科研，通過科研找準(zhǔn)發(fā)展的定位，明確發(fā)展的路徑，理順發(fā)展的關(guān)系，探索發(fā)展的舉措。
一是研究學(xué)校教育教學(xué)中存在的宏觀和微觀問題；二是研究學(xué)校自身發(fā)展問題。鼓勵(lì)教師將身邊的教育教學(xué)問題作為研究對(duì)象，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和解決實(shí)際問題的能力。引領(lǐng)世紀(jì)中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，大力營(yíng)造科研與學(xué)術(shù)氛圍，在校本資料編寫方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
截至目前，我校已累計(jì)編印《世紀(jì)之窗》《世紀(jì)文苑》《世紀(jì)教研》《三端文叢》《高中英語(yǔ)讀與寫》《班主任論文集》《高考一二輪總復(fù)習(xí)系列叢書》等80余種校本資料，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展源源不斷注入了活力。
5. 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、多元發(fā)展，綠色成長(zhǎng)、卓越成長(zhǎng)。作為一位學(xué)校管理者、一位教師，他愿意更多地走進(jìn)學(xué)生心理世界，理解學(xué)生的文化特征，體驗(yàn)學(xué)生生存狀態(tài)，把握學(xué)生的生活方式，推動(dòng)課堂激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和主觀能動(dòng)性，使課程更能貼近學(xué)生的實(shí)際需求，使德育更有針對(duì)性和實(shí)效性，使師生交往與對(duì)話更進(jìn)一步深入。
激發(fā)活力，廣泛開展教育教學(xué)活動(dòng)。他深入構(gòu)建教育教學(xué)活動(dòng)課程，CPE課程、情境德育模式、行為習(xí)慣教育、特色班級(jí)建設(shè)，德育課程水準(zhǔn)不斷提升；語(yǔ)文節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、漢字聽寫大賽、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、多元發(fā)展搭建平臺(tái)。
上一學(xué)年度，我校學(xué)生有200余人次在市、自治區(qū)和國(guó)家級(jí)中學(xué)生機(jī)器人大賽、漢字聽寫大賽、學(xué)科奧賽、文藝比賽、作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。師生獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域涉及職業(yè)技能、科技國(guó)學(xué)、學(xué)科奧賽、文藝體育等領(lǐng)域，獲獎(jiǎng)層次遍及旗、市、自治區(qū)和國(guó)家級(jí)，充分展示了我校多元發(fā)展的育人成果。
體育比賽方面，我校學(xué)生代表隊(duì)獲全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，全市中學(xué)生乒乓球比賽男子團(tuán)體總分第一名。12月，世紀(jì)中學(xué)代表隊(duì)贏得內(nèi)蒙古自治區(qū)校園室內(nèi)五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽高中組冠軍。
他積極組織學(xué)生全面參與包括五大學(xué)科競(jìng)賽在內(nèi)的各項(xiàng)賽事，為學(xué)生參與高校自主招生、提升升學(xué)品位助力。
2018年，在全部90所自主招生高校初審中，世紀(jì)中學(xué)有110人次通過初審，在全國(guó)自主招生五百?gòu)?qiáng)高中中名列317名，內(nèi)蒙古自治區(qū)位列第三名（第一名包頭九中150人，第二名呼和浩特第二中學(xué)117人）。2017年理化奧賽近30人次獲得自治區(qū)二、三等獎(jiǎng)；2018年形勢(shì)喜人，全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽初賽有90多人參加，70多人獲得復(fù)賽資格，復(fù)賽成績(jī)較往年有較大突破，4人獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng)，12人獲得自治區(qū)三等獎(jiǎng)。物理、化學(xué)參賽人數(shù)比往年也有較大增加，物理初賽報(bào)名254人，比2017年增加176人�；瘜W(xué)競(jìng)賽初賽報(bào)名突破100人。目前，理、化競(jìng)賽輔導(dǎo)組織有序，有望在初賽中取得好成績(jī)。數(shù)學(xué)、信息學(xué)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽也已啟動(dòng)。
2018年，中華之星國(guó)學(xué)大賽和第二屆跨文化交際能力大賽復(fù)賽在準(zhǔn)旗世紀(jì)中學(xué)隆重舉行，來(lái)自鄂爾多斯市、巴彥淖爾市、烏海市等地400多名選手參加。世紀(jì)中學(xué)有2人榮獲中華之星國(guó)學(xué)大賽復(fù)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)；1人榮獲跨文化交際能力大賽復(fù)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。
抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮高校專項(xiàng)計(jì)劃優(yōu)勢(shì)。他帶領(lǐng)全校師生充分利用高校農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃和高校自主招生等政策優(yōu)勢(shì)，精心組織、充分準(zhǔn)備，為優(yōu)秀學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生全力創(chuàng)造知名高校錄取機(jī)會(huì)，并取得突破性進(jìn)展，旗縣中學(xué)真正優(yōu)勢(shì)完全突顯。
2016年高校專項(xiàng)計(jì)劃中有7人被錄取，位居全區(qū)第一。2017年，我校在高校自主招生和高校專項(xiàng)計(jì)劃中取得重大突破，共有26名同學(xué)通過高校專項(xiàng)計(jì)劃被北京航天航空大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等22所國(guó)家重點(diǎn)院校錄取，占全自治區(qū)高效專項(xiàng)計(jì)劃有效招生人數(shù)的近四分之一，穩(wěn)居全區(qū)第一。2018年，世紀(jì)中學(xué)2018屆考生有27名同學(xué)通過高校專項(xiàng)計(jì)劃和高校自主招生被復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、西南大學(xué)等名校錄取，位居全區(qū)第一!
多措并舉，優(yōu)質(zhì)提升教育教學(xué)質(zhì)量。世紀(jì)中學(xué)2015至2016年，世紀(jì)中學(xué)高考本科達(dá)線率分別為89%、89.8%;2017、2018連續(xù)兩年本科達(dá)線率均超過90%。
2017年高考，我校文理科一本上線突破三百大關(guān)，達(dá)338人，一本上線率35.48％；2018年高考一本上線再破三百大關(guān)，一本上線率36.6％。高分?jǐn)?shù)段學(xué)生增勢(shì)穩(wěn)健，培優(yōu)拔高工作扎實(shí)高效。
2017屆高三學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)喜人。全自治區(qū)238所普通高中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)排名第37位、第27位、第35位；在全自治區(qū)100余所旗縣級(jí)普通高中中，我校語(yǔ)文成績(jī)排名第6位，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)排名第3位；全市14所普通高中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)均位居第2名。
2018年，世紀(jì)中學(xué)高二年級(jí)共參加生物、歷史、地理等三個(gè)科目的考試，均取得優(yōu)異成績(jī)。在全區(qū)251所普通高中學(xué)校中，我校生物學(xué)科成績(jī)排名第34位、歷史學(xué)科成績(jī)排名第38位、地理學(xué)科成績(jī)排名第38位；在全市所有普通高中學(xué)校中，我校參考的這三科成績(jī)均排名第二位。
四、精雕細(xì)琢常規(guī)管理，形成高效快捷的`良性運(yùn)行機(jī)制
1. 保障制度良性運(yùn)行。他帶領(lǐng)班子不斷強(qiáng)化“制度管人，流程管事”的理念，制定了《世紀(jì)中學(xué)章程》并依據(jù)章程加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),不斷加大依法治校執(zhí)行力度，依法治教取得新進(jìn)展。學(xué)校認(rèn)真修定落實(shí)《世紀(jì)中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《世紀(jì)中學(xué)績(jī)效工資實(shí)施辦法》、《世紀(jì)中學(xué)師德標(biāo)兵和身邊最美教師評(píng)選辦法》等一系列規(guī)章制度。2017年7月9日，學(xué)校四屆二次教代會(huì)通過了《世紀(jì)中學(xué)章程》、《感動(dòng)世紀(jì)年度人物評(píng)選方案》等制度。之后，學(xué)校又相繼出臺(tái)了《加強(qiáng)“四個(gè)建設(shè)”打造“四型校園”實(shí)施方案》《優(yōu)化教師隊(duì)伍，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)2017--2020三學(xué)年發(fā)展規(guī)劃》《教職工常規(guī)工作管理辦法》《教職工常規(guī)工作紀(jì)律十一條》、《行政例會(huì)制度》、《治理教師有償補(bǔ)課方案》等一系列加強(qiáng)校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)穩(wěn)定健康發(fā)展提供了制度保障。學(xué)�！坝弥贫裙軝�(quán)，按制度辦事，靠制度管人”的管理機(jī)制逐步形成。
2. 管理精細(xì)化。郝校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)校落實(shí)精細(xì)化管理，將管理責(zé)任具體化、明確化，激勵(lì)每一個(gè)人將工作做到位、盡到責(zé)，做到每一個(gè)步驟精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每一項(xiàng)工作出精品，激勵(lì)大家將外在的要求內(nèi)化潛在意識(shí)，形成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。
五、蘊(yùn)育實(shí)踐辦學(xué)特色，樹立特色立校的基本理念
郝媚曉同志高度重視特色辦學(xué)工作，始終強(qiáng)調(diào)辦學(xué)特色是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一所學(xué)校生存和發(fā)展、創(chuàng)建品牌的基礎(chǔ)。
1.堅(jiān)持“級(jí)部為主體，班級(jí)為核心，學(xué)科為支撐，科研為導(dǎo)向，師生為主體”的教學(xué)管理特色和“自主管理、自我教育、和諧發(fā)展”的教育管理特色。
2.本著“積極主動(dòng)、穩(wěn)妥推進(jìn)”的策略和“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的原則，全面推進(jìn) “導(dǎo)學(xué)、思辯、解疑、檢練”的環(huán)節(jié)課堂模式，打造特色課堂、高效課堂、特色課程和激情校園。創(chuàng)新設(shè)置特色課時(shí)，開足開齊選修課程,創(chuàng)新德育CPE課程。
3.實(shí)行“四量化一細(xì)化兩強(qiáng)化”，全面改進(jìn)輔助課堂教學(xué)活動(dòng)管理。量化候課制度,量化周練制度,量化無(wú)聲自習(xí),量化激情早讀,細(xì)化教研活動(dòng)管理,強(qiáng)化師資培訓(xùn),強(qiáng)化教研促教改。
4.開展“三節(jié)（語(yǔ)文節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）四項(xiàng)（傳統(tǒng)活動(dòng)“千人舞”、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)35公里徒步、“送你遠(yuǎn)航”文藝匯演）”系列活動(dòng)，加強(qiáng)“魅力社團(tuán)”建設(shè)，積淀校園文化，豐富校園生活，為學(xué)生搭建提升素質(zhì)、展示才華的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
5.不斷加強(qiáng)“一支隊(duì)伍、三自目標(biāo)、三個(gè)結(jié)合、一個(gè)關(guān)注、一項(xiàng)延伸和多元評(píng)價(jià)”等系列工作。加強(qiáng)教育管理隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),關(guān)注學(xué)困生成長(zhǎng),管理由課內(nèi)向課外延伸。強(qiáng)化教學(xué)主體管理基石。
6.實(shí)行“一線多元”的育人模式，堅(jiān)持“以學(xué)生為核心，級(jí)部為主體，部門服務(wù)，學(xué)校指導(dǎo)”的育人格局，著眼學(xué)生的自主成長(zhǎng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心、為主線，以教育教學(xué)改革為主渠道，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以課程化推進(jìn)為手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，多元發(fā)展。
7.豐富示范項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，他對(duì)學(xué)校兩個(gè)示范項(xiàng)目不斷深化拓展，在整個(gè)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了一場(chǎng)創(chuàng)造性的改革，全校師生形成了一種以示范校建設(shè)為價(jià)值取向的組織文化，這種具備很強(qiáng)的滲透性指導(dǎo)性和凝聚性的文化，為學(xué)校的發(fā)展提供了新的契機(jī)和動(dòng)力。
自2015年擔(dān)任世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，郝媚曉同志不斷萃取和提純辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐上升到方法學(xué)和原理高度，為學(xué)校發(fā)展提供了更廣泛、更深刻、更令人滿意的新經(jīng)驗(yàn)。2017年，學(xué)校確定了“十年發(fā)展戰(zhàn)略”即“三三四”規(guī)劃，三年學(xué)習(xí)、三年競(jìng)爭(zhēng)、四年超越。從2017年到2020年這三年，他激勵(lì)全校師生要潛心學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功，進(jìn)一步夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，積蓄發(fā)展力量。2015年世紀(jì)中學(xué)被旗教育局評(píng)為“基層黨組織先進(jìn)集體”、“精神文明先進(jìn)集體”和“教育教學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”。2016年7月，被旗教育局確定為“教育信息化試點(diǎn)學(xué)”；11月，被自治區(qū)司法廳等單位授予“青少年普法教育讀書活動(dòng)先進(jìn)單位”。2017年以來(lái),世紀(jì)中學(xué)被評(píng)為“國(guó)家足球特色學(xué)�！�,被鄂爾多斯市教育局評(píng)為“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”,被自治區(qū)文明辦、教育廳確定為首批“自治區(qū)級(jí)文明校園”建設(shè)單位，建成“鄂爾多斯市平安校園”，“自治區(qū)級(jí)平安校園”建設(shè)正在評(píng)估中。
六、熔鑄一身正氣，廉潔奉公，以身作則
身為一校之長(zhǎng)，郝媚曉同志始終憑一身正氣影響和感染全體師生。他以校為家，事必躬親，一心撲在工作上；他以德服人，以情感人；他把教職工的情緒作為工作的第一信號(hào)，把教職工的成就和榮譽(yù)作為工作的第一動(dòng)力，把教職工的滿意程度作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的升學(xué)就業(yè)成才作為辦學(xué)的終極目標(biāo)。他贏得了廣大師生和社會(huì)的信任和好評(píng)。
郝媚曉校長(zhǎng)在一次講座中講到：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離不開校園文化的塑造引領(lǐng)，要堅(jiān)持用先進(jìn)的理念引領(lǐng)發(fā)展；離不開辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升，要用過硬的質(zhì)量保證發(fā)展；離不開常規(guī)管理的精雕細(xì)琢，要用靈活的機(jī)制把握發(fā)展；離不開辦學(xué)特色的蘊(yùn)育實(shí)踐，要用鮮明的特色促進(jìn)發(fā)展；離不開發(fā)展戰(zhàn)略的繼承創(chuàng)新，要用變革的勇氣推動(dòng)發(fā)展。學(xué)校推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，就要夯實(shí)基礎(chǔ)、增效減負(fù)、提高質(zhì)量，就要開發(fā)資源、形成特色、締造品牌。今后，世紀(jì)中學(xué)將進(jìn)一步深化現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，積極打造優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提升教育的品質(zhì)和內(nèi)涵，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校以人為本的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展！
“瀝血為教育，丹心譜新篇”，郝媚曉同志始終站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，努力把準(zhǔn)旗世紀(jì)中學(xué)辦成精神文明優(yōu)先、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不斷譜寫準(zhǔn)旗世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)旗教育事業(yè)的嶄新篇章！
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 4
“家長(zhǎng)把孩子交給我們，就是把一個(gè)家庭的未來(lái)和希望托付給了我們，我們的肩上，是沉甸甸的責(zé)任�！边@是丹鳳縣第五小學(xué)校長(zhǎng)馬平富同志說得最多的一句話。
從教31年來(lái)，馬平富同志以熾熱的情懷，睿智的思想，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)砥礪前行，為萬(wàn)千學(xué)子未來(lái)發(fā)展打上了五彩底色。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，他堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，學(xué)校綜合成績(jī)連續(xù)十年名列全縣前茅；他關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人20余名，送教支教足跡遍布全縣；他堅(jiān)持不養(yǎng)閑人、不讓老實(shí)人吃虧，讓干事創(chuàng)業(yè)成為學(xué)校主旋律。學(xué)校獲得全國(guó)科技特色學(xué)校等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，獲得全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)，獲得全市和縣領(lǐng)導(dǎo)班子等市、縣獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。特別是縣第五小學(xué)成立以來(lái)，他勇挑重?fù)?dān)，克難攻堅(jiān)，在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)校各項(xiàng)工作步入正軌，開啟學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新征程。
桃李不言，下自成蹊。馬平富同志先后被評(píng)為全國(guó)特色教師、陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒚餍切ｉL(zhǎng)，商洛市優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等百余項(xiàng)殊榮，并且榮登《陜西教育》雜志封面人物。
立于潮頭，方知浪高風(fēng)急。馬平富同志決心不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的重托，與強(qiáng)的.拼、跟快的賽、向高處攀，為推動(dòng)丹鳳教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 5
周xx，男，出生于1972年2月，現(xiàn)年44歲，中共黨員，漢族，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，湖南省常德市鼎城區(qū)石板灘鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)。常德知名民間公益團(tuán)隊(duì)常德市1+1愛心志愿者聯(lián)盟發(fā)起人、法人。
一、關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，以德立教鑄師魂
周政華同志于1994年參加教育教學(xué)工作以來(lái)，無(wú)論是作為一名普通教師，還是擔(dān)任管理骨干、校長(zhǎng)，一直堅(jiān)持深入教學(xué)一線。多年來(lái)，他一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，他肯鉆業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出。尤其是擔(dān)任班主任多年，一直關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)到關(guān)注學(xué)生的身體、心理健康發(fā)展，關(guān)注并幫助班級(jí)留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)差學(xué)生，使他們獲得愛心的關(guān)懷、人格的尊重、經(jīng)濟(jì)上的幫扶。由于他在平常教學(xué)生活中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)工作的精益求精、對(duì)個(gè)人品行的高度注重，使他不僅深受每一名學(xué)生的愛戴，更是成為了教師同行們交口稱贊和效仿的楷模。因個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)突出，在班級(jí)管理和引領(lǐng)上效果顯著，多次被學(xué)校和區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在他擔(dān)任政教工作、教學(xué)教研工作等學(xué)校骨干以來(lái)，更是從制度上、管理上、文化上對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)及管理方面進(jìn)行探索，并堅(jiān)持實(shí)踐，踐行他凡事以學(xué)生利益為重、以教師利益為重、以學(xué)校發(fā)展為重，為學(xué)校造就一流的師資隊(duì)伍、引導(dǎo)教師樹立高尚的理想信念、人生態(tài)度、價(jià)值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法，做了大量基礎(chǔ)性工作。作為一名基層黨員，他能真正踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教育宗旨，深受教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，他多次獲得區(qū)政府嘉獎(jiǎng)、區(qū)教育局基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。
2003年至2010年，他任鼎城區(qū)灌溪鎮(zhèn)中學(xué)分管中學(xué)工作的副校長(zhǎng)，他更是以謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，積極進(jìn)取的工作精神，和諧共融的工作方法，帶領(lǐng)學(xué)校從一所普通的初級(jí)鄉(xiāng)村中學(xué)，攀上一級(jí)級(jí)榮譽(yù)臺(tái)階，學(xué)校連續(xù)七年榮獲區(qū)教育局教育教學(xué)工作、目標(biāo)管理工作、團(tuán)隊(duì)工作、師訓(xùn)工作等先進(jìn)單位，這期間學(xué)校被評(píng)為市園林式單位、綠色學(xué)校、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、市名優(yōu)學(xué)校、示范性學(xué)校，合格學(xué)校。帶領(lǐng)一所鄉(xiāng)村學(xué)校飛躍發(fā)展成為區(qū)、市窗口學(xué)校、品牌學(xué)校。
因業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，個(gè)人品行佳，帶隊(duì)效果好，2010年他被提拔為中學(xué)校長(zhǎng)，他主動(dòng)請(qǐng)纓到鼎城區(qū)最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校錢家坪中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。到錢家坪中學(xué)一年，他扎根山村，常住山村，和學(xué)校教師團(tuán)結(jié)奮斗，一改山村學(xué)校教育教學(xué)條件和教育教學(xué)成績(jī)落后的面貌，他組織社會(huì)愛心人士關(guān)注山村留守兒童和貧困學(xué)生，成功聯(lián)系十余名社會(huì)愛心人士結(jié)對(duì)幫助十余名山村貧困學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活，并幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的經(jīng)濟(jì)困難。一年后，當(dāng)他離開這所學(xué)校的時(shí)候，山村學(xué)校的教師、學(xué)生、山村的鄉(xiāng)民、政府領(lǐng)導(dǎo)都依依不舍，對(duì)他牽念不己。他很好地踐行了自己“為事一處，就要在一處充分閃光；為官一任，就帶光明與溫暖給他人”的人生理念。
2011年7月，鼎城區(qū)教育局特派他到石板灘鎮(zhèn)中學(xué)任校長(zhǎng)。由于各方面的原因，當(dāng)時(shí)的石板灘中學(xué)瀕臨倒閉，教學(xué)設(shè)施陳舊落后，教師軍心渙散，在校學(xué)生僅有二十余名。他不講價(jià)錢，敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，他又以火熱的情感投入到石中的教育復(fù)興事業(yè)中。
近6年來(lái)，他帶領(lǐng)學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，站在教育教學(xué)和管理線，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生管理、教師師德建設(shè)、狠抓教師業(yè)務(wù)水平的提高，兩年來(lái)學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)校硬件得到極大改善，校容校貌煥然一新，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大為提升，社會(huì)影響日趨正面。2011年，2012年中小學(xué)均以優(yōu)異成績(jī)通過了省市合格學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。由于成績(jī)突出，2012年1月，他被鼎城區(qū)教育局評(píng)為十佳校長(zhǎng)。
二、熱心草根公益，倡導(dǎo)平民慈善，愛心撒滿人間
作為從山村走出來(lái)的普通教師、平民校長(zhǎng)，周政華同志擁有一顆柔軟而博大的愛心，最為難得的是，他能把自己的愛心用堅(jiān)持不懈的.行動(dòng)使之?dāng)U展開來(lái)，撒播人間。
作為教師，他自己長(zhǎng)期關(guān)注幫助山村留守兒童、貧困學(xué)生，當(dāng)他逐漸發(fā)覺個(gè)人力量之微小，而又覺得隨著社會(huì)的發(fā)展、隨著黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)更多的人過上小康幸福生活，從而有更多草根平民都擁有一顆善良的愛心、都期望用自己的行動(dòng)去幫助更多的貧困學(xué)生、弱勢(shì)群體時(shí)，他于2007年?duì)款^組建了常德市第一個(gè)較為成熟的民問愛心公益組織——常德1+1愛心聯(lián)盟。在他的帶領(lǐng)下．10年來(lái)，這個(gè)民間愛心組織發(fā)展會(huì)員近千人，募集并下發(fā)善款400余萬(wàn)元。
他們開展的大病救助項(xiàng)目，募集善款過百萬(wàn)余元，救助了澧縣先天性心臟病忠者謝彩麗，石門勇敢女孩王媛，鼎城打工女孩郭婷，漢壽最美孝善腎病女孩曾晶晶……
他們開展的愛心助學(xué)項(xiàng)目，由志愿者下到常德市的大街小巷、窮鄉(xiāng)僻壤，走訪并落實(shí)資助貧困學(xué)生過400余人次，聯(lián)系愛心家庭一對(duì)一資助貧困學(xué)生200余對(duì)，他們從2011年開始，組織常德愛心教師利用寒暑假到湘西古丈等地區(qū)開展支教和對(duì)口援助活動(dòng)。2014年6月發(fā)起“愛滿鼎城·給你一個(gè)家”活動(dòng)，一次性成功結(jié)對(duì)資助80余名孤貧學(xué)生。
他們開展的微公益踐行項(xiàng)目，大力宣揚(yáng)平民慈善，草根公益、隨手公益，組織志愿者深入社區(qū)、鄉(xiāng)村福利院、敬老院、特教學(xué)校、腦癱醫(yī)院，開展志愿服務(wù)和幫扶活動(dòng)，他們宣傳節(jié)約、環(huán)保理念，倡導(dǎo)文明禮貌言行，開展保護(hù)母親河、潔凈太陽(yáng)山等活動(dòng)，組織志愿服務(wù)過萬(wàn)人次，形成了廣泛而良好的正面社會(huì)影響，亦成為常德市創(chuàng)文明城市及市民健康生活的一道亮麗風(fēng)景線。
他們開展的關(guān)愛國(guó)軍抗日老兵項(xiàng)目，目前找到、確認(rèn)并開始救助的國(guó)軍抗日老兵達(dá)100多位。他們每季度給老兵送去生活補(bǔ)助，給老兵送去精神慰藉，關(guān)注老兵的生、老、病、死，由于他們的行動(dòng)和影響，常德市民革、市民政局、市慈善總會(huì)等組織都開始關(guān)注和救助這些抗日老兵，他們關(guān)懷救助老兵的活動(dòng)，在整個(gè)常德影響甚大，社會(huì)效益非常顯著。
常德1+1愛心聯(lián)盟2009年榮獲常德市“首屆慈善獎(jiǎng)”，2010年被中國(guó)扶貧基金評(píng)為“優(yōu)秀志愿團(tuán)隊(duì)”。2013年被常德市文明委評(píng)為常德市“優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”。
作為愛心聯(lián)盟的創(chuàng)始人和領(lǐng)頭人，周政華同志利用雙休日組織并參與聯(lián)盟的每一次活動(dòng)，如2010午8月，他帶領(lǐng)10余名教師，深入古丈縣坪壩鄉(xiāng)亞家村開展結(jié)對(duì)支教和幫扶活動(dòng)；2013年4月底，他組織為雅安地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，并利用“五·一”小長(zhǎng)假，親自將價(jià)值7萬(wàn)余元、18噸救災(zāi)物資送到蘆山縣龍門鄉(xiāng)青龍崗村下長(zhǎng)口組災(zāi)民手中；他2008年開始一對(duì)一結(jié)對(duì)資助石門縣燕子山鄉(xiāng)的兩名孤兒，這兩個(gè)貧苦孩子均已順利完成高中學(xué)業(yè)。他調(diào)任石板灘鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)后，和校務(wù)會(huì)又聯(lián)系一對(duì)一資助中學(xué)10余名貧困學(xué)生，聯(lián)系石板灘鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)老板一對(duì)一資助中學(xué)小學(xué)20余名貧困留守兒童。
“用行動(dòng)成就愛心，讓慈善走進(jìn)平凡”既是愛心聯(lián)盟的理念，同時(shí)也是他個(gè)人的人生信條。周政華同志柔軟寬厚的愛心，卓有成效的行動(dòng)，帶動(dòng)著身邊人、認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人都加入到這個(gè)愛心大家庭來(lái)，常德1+1愛心聯(lián)盟及其個(gè)人在常德影響巨大。2009年3月，他被評(píng)為常德市“身邊好人”，其事跡和訪談在湖南省文明網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)長(zhǎng)期展播。2012年1月，他被鼎城區(qū)人民政府評(píng)為“十佳善德公民”。2013年3月他被省文明委、省學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、省志愿服務(wù)工作委員會(huì)聯(lián)名授予“湖南省學(xué)雷鋒優(yōu)秀志愿者”光榮稱號(hào)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！闭菍�(duì)這位平凡山村教師的精神寫照。
“丹心鑄師魂，愛心撒人間�！闭菍�(duì)這位普通山村校長(zhǎng)的最好詮釋！
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 6
李xx，男，47歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長(zhǎng)，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來(lái)，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)�！�、市教委命名為“校園建設(shè)示范校”、縣級(jí)“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)先進(jìn)�！�，他本人也先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，做廉潔自律的表率。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，2008年11月的一天下午，李校長(zhǎng)騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來(lái)到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)流淚，都爭(zhēng)著搶著攙扶李校長(zhǎng)上下樓。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長(zhǎng)組建了“貧困生基金會(huì)”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的'帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué)校基建期間，工程承包隊(duì)的工頭，多次拿出千余元錢送給校長(zhǎng)，李校長(zhǎng)每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起，當(dāng)著大家的面，把錢入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說：“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中，始終做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
在學(xué)校管理上，李校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對(duì)教師的教學(xué)工作采取了一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失�。┑慕處煿芾砟Ｊ健�(duì)學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等）、全程管理（即制定計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)）的操作化學(xué)生管理模式，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式）、自練（自己主動(dòng)求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為）、自評(píng)（學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)）的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利通過“普九”驗(yàn)收，在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
三、關(guān)心他人，嚴(yán)于律己，做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
李校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。
李校長(zhǎng)，創(chuàng)新對(duì)工作，忠心對(duì)教育，貼心對(duì)教師，愛心對(duì)學(xué)生，虛心對(duì)榮譽(yù)，這就是他一名普通校長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(zhǎng)以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 7
做學(xué)生的良師益友，助其成長(zhǎng)與成才，是我初做教師時(shí)的教育理想，一路走來(lái)，理想的格局一步步被放大，特別是履職校長(zhǎng)以來(lái)，我深感責(zé)任重大，所以我在各方面更加嚴(yán)格要求自己，決心不負(fù)局黨委的信任與重托。現(xiàn)將上學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下：
一、在位就要謀政，有位更要有為
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的第一責(zé)任人，也是一個(gè)學(xué)校的掌舵人，各項(xiàng)工作的領(lǐng)航人，唯有時(shí)時(shí)警醒，處處勤勉，以身作則，嚴(yán)以律己，公平公正的處理各項(xiàng)工作，才能更好地為全校師生的成長(zhǎng)奠基。不濫權(quán)不強(qiáng)權(quán)不專權(quán)，對(duì)待老師，我奉行“多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少責(zé)備，多建議少評(píng)論”的原則，在工作中有時(shí)遇到某事個(gè)別老師不理解，我予以寬容；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉。不記人過，校內(nèi)校外大事小情走在前；感恩做人，相信每一顆心都是滾燙的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各項(xiàng)工作。
二、創(chuàng)新工作方法，迎著問題作為
日常管理中，經(jīng)常會(huì)遇到各方面的問題，每次，我都直接面對(duì)，并力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)解決。比如：成立籃球隊(duì)，并親自任教練，解決問題學(xué)生的問題；及時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，解決不寫家庭作業(yè)的問題；做《我們要做一名教育的智者》專題講座，解決不作為的問題等等。每每遇到問題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。
三、用心點(diǎn)燃熱情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量
人是事業(yè)的核心要素，只有積聚人心，才能積聚干事的'力量。在第一次全體教師會(huì)上，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長(zhǎng)跟我干�！狈彩聨Ш妙^，這無(wú)形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評(píng)比過程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時(shí)的演講，從趙校長(zhǎng)放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長(zhǎng)從自家拿米拿面，自費(fèi)買菜并親為排球隊(duì)員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動(dòng)的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班，老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來(lái)到班級(jí)為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)平穩(wěn)有序的展開，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動(dòng)
四、付出結(jié)成碩果，工作還需努力
通過全校師生共同努力，上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù)：
1、在全縣安全知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲得了初中組第一名；
2、全縣初中生排球比賽中男女隊(duì)分別榮獲第二名、第三名；
3、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團(tuán)體第五名；
4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；
5、被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織；
6、被科研所評(píng)為縣級(jí)科研優(yōu)秀校；
7、在縣級(jí)百花獎(jiǎng)授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課；
8、在省級(jí)科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題；
9、上半年的期中成績(jī)檢測(cè)中我校排名第五、八年級(jí)全縣第一；
10、我被授予省級(jí)中青年骨干校長(zhǎng)的稱號(hào)。
11、被松原市教育局評(píng)為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人。
在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心的工作、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 8
“建院8年來(lái)，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99．23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國(guó)高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，2010年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98．75％，與往年持平�！睂W(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長(zhǎng)告訴記者
作為今年唯一一個(gè)來(lái)自高校的十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)張基宏，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從2003年11月，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到2010年成功申報(bào)廣東省級(jí)示范性高職院校，現(xiàn)圓滿完成申報(bào)國(guó)家級(jí)骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個(gè)腳印，走得快速而穩(wěn)健。
張基宏多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目等14項(xiàng)。主持科研項(xiàng)目獲2006年度深圳市科技創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)后，面對(duì)深圳最年輕的高校，他對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持面向市場(chǎng)定專業(yè)、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀、人才觀，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才。
張基宏力行特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動(dòng)學(xué)院跨越發(fā)展。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強(qiáng)教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會(huì)能力。在張基宏的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺(tái)了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造了良好的科研氛圍。
近3年，全院教師教科研立項(xiàng)課題270項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)9項(xiàng)，省部級(jí)63項(xiàng)，市級(jí)37項(xiàng)，院級(jí)137項(xiàng)，橫向24項(xiàng)，教學(xué)研究成果獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個(gè)。學(xué)院先后組織49個(gè)項(xiàng)目參展了6屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)，有13個(gè)項(xiàng)目（成交金額189萬(wàn)元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。
在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢(shì)下，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著，社會(huì)認(rèn)同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評(píng)。
在人才培養(yǎng)方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)際、國(guó)家、省、市組織的技能競(jìng)賽，并取得豐碩成果。2007年以來(lái)，學(xué)生參加市級(jí)以上各類專業(yè)技能競(jìng)賽52項(xiàng)，獲獎(jiǎng)119個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)（全國(guó)性）獎(jiǎng)項(xiàng)38個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)69個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)。有的'獎(jiǎng)項(xiàng)填補(bǔ)省內(nèi)空白，有的項(xiàng)目競(jìng)賽水平在省內(nèi)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。
對(duì)教育事業(yè)的摯愛，成為張基宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠(chéng)、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個(gè)春秋，譜寫了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會(huì)委員、市委候補(bǔ)委員、市委教育工委委員，是國(guó)家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家精品課程評(píng)審專家，權(quán)威期刊《電子學(xué)報(bào)》、《信號(hào)處理》學(xué)報(bào)和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號(hào)。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 9
一位坪山高級(jí)中學(xué)的學(xué)生曾在ＢＢＳ上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉，并將其扔進(jìn)垃圾箱，她就是我們的校長(zhǎng)——廖翠華�！�
在坪山高級(jí)中學(xué)執(zhí)教以前，廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學(xué)、龍城高級(jí)中學(xué)、布吉高級(jí)中學(xué)任教并歷任年級(jí)組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等職。2006年8月7日，廖翠華和她的班子第一次來(lái)到坪山。當(dāng)時(shí)一所新辦的高中正在籌備之中，當(dāng)年9月1日就要開學(xué)。
可當(dāng)時(shí)的坪山高中與其說是校園，不如說是一個(gè)大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門前是一個(gè)大洼坑，沒有一條水泥路可走。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好，但水電全無(wú)，時(shí)值風(fēng)雨交加的臺(tái)風(fēng)季節(jié)，工程連搶修都很困難，更不要說開學(xué)了。面前的局面對(duì)毫無(wú)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的廖翠華來(lái)說，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰(zhàn)，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué)，廖翠華帶領(lǐng)她的班子開始了艱苦的籌建工作。工程因臺(tái)風(fēng)受阻，4位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自蹲在挖掘機(jī)前督促協(xié)調(diào)；教師沒有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓(xùn)，廖翠華調(diào)兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無(wú)法開伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅(jiān)毅？“沒有任何別的理由，孩子在等著入學(xué)讀書，是教育神圣的信念使我們無(wú)所畏懼�！绷未淙A說。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學(xué)校，由于招生批次的限制，該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學(xué)困生、后進(jìn)生比例曾達(dá)到80％以上。按照校督導(dǎo)室專家的說法，這所學(xué)校不是起點(diǎn)低，而是沒有起點(diǎn)，但廖翠華并未因此放棄，她清醒地認(rèn)識(shí)到，文化立校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量與特色興校才是學(xué)校發(fā)展的制勝法寶
由于學(xué)力基礎(chǔ)薄弱，如果不采取有效的'教學(xué)脫困措施，大面積學(xué)困生將會(huì)在學(xué)校“空轉(zhuǎn)”三年，廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對(duì)策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學(xué)校實(shí)地考察，借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段，學(xué)校大膽進(jìn)行改革，推出了一系列新的教學(xué)方案，從記憶入手夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理習(xí)慣與能力，進(jìn)一步針對(duì)學(xué)困生個(gè)性輔導(dǎo)。
近4年來(lái)，坪山高級(jí)中學(xué)師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)1200多人次，2010年4月兩位高二學(xué)生在美國(guó)獲電腦機(jī)器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區(qū)統(tǒng)考中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率全區(qū)高中排名第一，2009年首屆高考，各項(xiàng)指標(biāo)超額完成率重點(diǎn)為2307％、本科為459％、�？茷�267％。創(chuàng)造了“沒有起點(diǎn)，創(chuàng)造起點(diǎn)，高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育，全面結(jié)果，特出杰出”的教育奇跡。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 10
這是一所特殊的學(xué)校，749名孩子都有著各種各樣的殘障，其中40％以上為重度和多重殘障。但在這里，沒有人們想象中的悲悲戚戚，孩子們的臉上洋溢著快樂，充滿著自信。這所學(xué)校，就是深圳元平特殊教育學(xué)校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長(zhǎng)、愉快學(xué)習(xí)，正是元平特校校長(zhǎng)黃建行的追求。
元平特校創(chuàng)辦于1991年12月，是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性、全寄宿特殊教育學(xué)校。2002年，老校長(zhǎng)退休，當(dāng)時(shí)在市教育局并負(fù)責(zé)特殊教育工作的黃建行被任命為校長(zhǎng)。他告訴記者，因?yàn)殚L(zhǎng)期負(fù)責(zé)特教工作，自己對(duì)特教比較了解，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要實(shí)踐平臺(tái)，因而他欣然從命。
黃校長(zhǎng)告訴記者，在元平，教師有大愛之心是首要的，他們的愛心，給孩子營(yíng)造了一個(gè)充滿愛的世界。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右，邏輯思維差，在普通學(xué)校上課時(shí)，功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑，她不敢與陌生人接觸，也最恐懼學(xué)校。那時(shí)候，媽媽對(duì)她的“威脅”就是：再不聽話就把你送到學(xué)校去。
2005年，隨父親來(lái)深圳生活的阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校，開學(xué)后不久班主任在校刊上發(fā)表文章歡迎她，形容她是個(gè)活潑、可愛的女孩，為班級(jí)增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示，她學(xué)習(xí)架子鼓，成了學(xué)校合唱隊(duì)的`指揮，還獲了獎(jiǎng)。阿星的爸爸告訴記者，到了元平特校后，孩子開始主動(dòng)與他人交流，每當(dāng)有客人到家里來(lái)時(shí)，她總是高興地介紹自己、介紹自己的學(xué)校；孩子變得自信樂觀，生活自理能力也提高了�，F(xiàn)在，阿星最喜歡學(xué)校了，而父母的“威脅”也變成了：不聽話就不讓你去學(xué)校。
在黃建行看來(lái)，成才并不是身體健全孩子的專利，殘障孩子也能成才。近年來(lái)，元平特校先后有65名聽障學(xué)生考上了大學(xué)，近3年聽障學(xué)生高考升學(xué)率平均達(dá)到90％；職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90％以上；殘疾學(xué)生1000多人次在市級(jí)以上各類學(xué)科、文藝、體育比賽中獲獎(jiǎng)，其中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在省、市級(jí)以上殘運(yùn)會(huì)、特奧會(huì)取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。
考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的聽障學(xué)生譚鶴祈告訴記者，她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者，殘疾孩子上大學(xué)，以前他們一直認(rèn)為是遙不可及的夢(mèng)想，現(xiàn)在終于夢(mèng)想成真了。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 11
走進(jìn)西麗小學(xué)校長(zhǎng)楊少林辦公室，只見辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯，有乒乓球、桌式足球、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、管樂、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè)，金燦燦地格外耀眼，原來(lái)，這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國(guó)各類比賽的收獲�！拔覀兊暮⒆舆@個(gè)暑假收獲頗豐，這可都是高級(jí)別的比賽！”
對(duì)于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽(yù)，楊少林顯得非常興奮，一項(xiàng)項(xiàng)介紹起來(lái)如數(shù)家珍，但是對(duì)于今年8月他個(gè)人獲得的`2010年深圳十大“優(yōu)秀校長(zhǎng)”這項(xiàng)榮譽(yù)，他反而是一笑置之
現(xiàn)已當(dāng)了13年校長(zhǎng)的楊少林到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來(lái)之前，他對(duì)電腦一無(wú)所知。在短時(shí)間內(nèi)，楊少林不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)，還辦班培訓(xùn)老師，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長(zhǎng)中，他的電腦運(yùn)用能力非常突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請(qǐng)他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作，這對(duì)后來(lái)建校園網(wǎng)帶來(lái)了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊少林對(duì)新生事物有著非�？是蟮膶W(xué)習(xí)欲望，同時(shí)也學(xué)得非常有樂趣，到了南頭城小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái)，他又開始自學(xué)視頻編輯，如今他經(jīng)常自編各種專題片，攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨(dú)立完成，很有成就感。
2007年，楊少林掌舵西麗小學(xué)，在3年時(shí)間里，他給這所小學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的變化與飛躍，成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊少林就職伊始，就到每一位教師的課堂，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個(gè)學(xué)期聽了100多節(jié)課；走訪每一位歷任校長(zhǎng)，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長(zhǎng)教育”的理念，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系，并安排每周一節(jié)課，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。
在教師發(fā)展方面，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展，將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì)、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出，在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。
“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn)，這同時(shí)也成為楊少林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對(duì)楊少林的評(píng)價(jià)是心態(tài)非常好，他自己對(duì)此的注解則是，“做人要自覺地加強(qiáng)個(gè)人修煉，自然會(huì)水到渠成�！�
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 12
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無(wú)限憧憬的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘�！边@是邱世和執(zhí)教23年的深切感言。
邱世和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級(jí)的高考化學(xué)成績(jī)始終名列寶安第一。
邱世和的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事，他也會(huì)在第一時(shí)間跑去慰問，幫助料理。邱世和家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，七年來(lái)，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。
作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對(duì)徒弟。這種教法的`實(shí)施，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，在各級(jí)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。他本人也先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”及寶安區(qū)“首屆勞動(dòng)模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。
邱世和治校有三個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是理念先進(jìn)，一個(gè)是富有創(chuàng)新精神，一個(gè)是身體力行。邱世和提出的“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)校個(gè)性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。邱世和提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)校積極開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著邱世和校長(zhǎng)創(chuàng)新的光芒。邱世和長(zhǎng)期保持平易近人的本色，對(duì)工作耐心細(xì)致，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)校快速發(fā)展的重要推力。
在邱世和看來(lái)，師德包括三個(gè)層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會(huì)認(rèn)真、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱世和看來(lái)，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 13
xx，1968年生，1988年畢業(yè)于海州師范學(xué)校，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。從教二十二年來(lái)，一直堅(jiān)持在農(nóng)村任教，憑借自己的韌勁和拼搏精神，獲得國(guó)家級(jí)骨干教師、連云港市“名師”、江蘇省“五一巾幗標(biāo)兵”、市首屆青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、市“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、市“教學(xué)能手”、市“先進(jìn)教育工作者”、市“小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、江蘇省“教壇新秀”、市“333工程骨干校長(zhǎng)”、市“德育先進(jìn)工作者”、贛榆縣“十佳教師”等；她是市小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員、市“管理規(guī)范示范�！痹u(píng)審委員會(huì)委員、縣小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員……
一、扎根農(nóng)村教學(xué)
xx在農(nóng)村工作二十二年來(lái)，她喜歡農(nóng)村的天地，喜愛農(nóng)村的孩子，她的教育理想是：培養(yǎng)優(yōu)秀的新農(nóng)村建設(shè)者。她經(jīng)常帶著學(xué)生奔向大自然，交給孩子農(nóng)耕知識(shí)，告訴他們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨向，教育學(xué)生勵(lì)志建設(shè)新農(nóng)村。xx經(jīng)常讓學(xué)生寫田間、地頭的見聞，寫捉魚、捕蝶的體會(huì)。她經(jīng)常走訪學(xué)生，特別關(guān)心貧困家庭的學(xué)生。農(nóng)村的條件雖然艱苦，但xx辛苦并快樂著她的農(nóng)村教育工作。她說：“我是農(nóng)民的孩子，把我的愛和智慧奉獻(xiàn)給農(nóng)村的孩子，是我最快樂的事�！�
二、潛心課堂實(shí)踐
從教以來(lái)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，她的教育教學(xué)理念是“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)”。她多次承擔(dān)縣級(jí)以上的示范教學(xué)，多次獲得賽課獎(jiǎng)項(xiàng)，1993年獲得市首屆青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，20xx年在全縣教干賽課中獲一等獎(jiǎng)，20xx年5月，在江蘇省蘇第十一屆青年教師課堂教學(xué)賽課中，xx執(zhí)教的《水》榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年3月，在贛榆縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中，上示范課。在日常的教育教學(xué)工作中，她經(jīng)常組織教師進(jìn)行沙龍研討、賽課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，她常常說：上好每一節(jié)課是教師的天職。
三、重視教育科研
工作中，xx積極投身課改，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)課題“加強(qiáng)讀背，以說促寫”的課改成果在全縣推廣，課題“《重視整體著眼全程》作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”在“十五”期間獲省教科院立項(xiàng)（青年專項(xiàng)）并結(jié)題。
在學(xué)校“九五”課題是一片空白的情況下，她積極爭(zhēng)取上級(jí)教科室領(lǐng)導(dǎo)的`支持，調(diào)查分析贛榆縣小語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，提出課題“加強(qiáng)讀背，以說促寫”教改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過論證探討，在縣局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了兩輪教改實(shí)驗(yàn)，獲得了成功。其實(shí)驗(yàn)成果在全縣推廣，并獲得國(guó)家級(jí)表彰。她為贛榆縣農(nóng)村小學(xué)教育課改營(yíng)造了濃厚的科研氛圍。被縣教育系統(tǒng)的同行譽(yù)為“農(nóng)村課改的領(lǐng)頭雁”。她還主持國(guó)家級(jí)子課題立項(xiàng)《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》，省教科院十五規(guī)劃課題《重視整體著眼全程》作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究已結(jié)題；省教科院規(guī)劃辦十一五立項(xiàng)課題《蘇北農(nóng)村小學(xué)生心理健康問題的預(yù)防與干預(yù)策略研究》，市十一五課題《贛榆縣農(nóng)村辦學(xué)點(diǎn)狀況的調(diào)查研究》已結(jié)題。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，xx積極參與各種與課程改革相關(guān)的活動(dòng)，她曾多次去北京、南京、蘇州、無(wú)錫、徐州等地觀摩學(xué)習(xí)，并能把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
她曾面向全縣語(yǔ)文骨干教師開設(shè)《實(shí)踐新課程》、《加強(qiáng)閱讀教學(xué)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展》、《漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略》、《小學(xué)作文教學(xué)》等講座。20xx年5月，在連云港市中小學(xué)“青藍(lán)課程”啟動(dòng)儀式暨小學(xué)語(yǔ)文展示活動(dòng)中，她作為市名師為全市300名骨干教師作了《堅(jiān)守語(yǔ)文本色，追求有效教學(xué)》的講座。
20xx-2009年，她的論文《預(yù)習(xí)性“問題卡”對(duì)閱讀理解的價(jià)值釋放》、《小學(xué)語(yǔ)文字詞立體化教學(xué)淺探——談?wù)n后練習(xí)“讀一讀，寫一寫”的教學(xué)策略》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等三篇文章在《小學(xué)教學(xué)研究》、《教學(xué)管理》、《小學(xué)教學(xué)參考》等國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表，《語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題》、《“作文教學(xué)難”現(xiàn)狀調(diào)查及分析》等8篇文章在《陜西教育》、《語(yǔ)文天地》等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。xx的先進(jìn)事跡曾多次在省、市、縣電視臺(tái)、報(bào)刊等宣傳媒體上報(bào)道。
四、不忘引領(lǐng)示范
在做好自己本職工作的同時(shí)，xx積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在“青藍(lán)工程”中，她經(jīng)常為青年教師上示范課、指導(dǎo)課，并指導(dǎo)青年教師撰寫論文、研究課題，積極扶持青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，與青年教師共同發(fā)展。指導(dǎo)的青年教師劉翠娟曾獲市05年教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)、20xx年被評(píng)為市小學(xué)優(yōu)秀班主任、多次在江蘇省教研室組織的活動(dòng)中進(jìn)行公開教學(xué)、參加省“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”的優(yōu)課錄制工作、論文多次在省市縣獲獎(jiǎng)；青年教師王維霞、王艷玲獲市小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)；潘守珍、劉瑜被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課選手；鐘曉明、劉瑜被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任；指導(dǎo)青年教師在市以上刊物上發(fā)表論文7篇；祁宏波市級(jí)課題結(jié)題……
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 14
xxx，小學(xué)高級(jí)教師。1985年參加工作，1996年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從事教育工作31年，現(xiàn)任xxx幼兒園園長(zhǎng)。
2002年7月，根據(jù)組織安排，xxx離開工作了17年的小學(xué)，來(lái)到了xxx幼兒園。這一晃就是13年，工作中她以自己的模范行為詮釋著教育的內(nèi)涵，實(shí)踐著人生的價(jià)值與意義。雖然xxx已過不惑之年，但她仍緊跟時(shí)代的步伐，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、踏實(shí)勤勉，為所摯愛的.幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)畢生的精力。
管理特色：在xxx的倡導(dǎo)下，xxx幼兒園開展了以“國(guó)學(xué)經(jīng)典，啟迪智慧”為辦園特色的國(guó)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校秉承著“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做使孩子受益一生的教育”的辦園理念和“育德啟智，知行合一”的教育思想，xxx園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們積極創(chuàng)設(shè)“浸潤(rùn)國(guó)學(xué)”的獨(dú)特的教育環(huán)境，通過晨讀午讀、國(guó)學(xué)講堂、社會(huì)課堂、德育故事等寓教于樂的方式，營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典沁成長(zhǎng)的教育氛圍，幫助幼兒傳承文明，豐富內(nèi)在修養(yǎng)，端正外在行為，形成良好操守和道德情懷。同時(shí)她還將國(guó)學(xué)教育融入幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)中，以德育活動(dòng)、親子實(shí)踐、區(qū)域游戲、快樂體能等多種載體，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)，著力營(yíng)造家園一體的和諧教育氛圍。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 15
我校校長(zhǎng)張校長(zhǎng)，是一名有情有義的教育家。自他擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，他積極推進(jìn)學(xué)校多項(xiàng)事業(yè)，全力以赴為保證學(xué)校教育質(zhì)量而努力。其先進(jìn)事跡如下：
一、解決難點(diǎn)，推進(jìn)教育改革：張校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教育存在的實(shí)際問題，高度重視教育改革工作，承擔(dān)起改革的重任，匯聚眾人力量，積極想措施，解決了學(xué)校教學(xué)改革中的`關(guān)鍵難點(diǎn)。
二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教學(xué)水平：張校長(zhǎng)認(rèn)為老師是教育的中堅(jiān)力量，不斷重視提升學(xué)校師資隊(duì)伍的水平。他開展各種師資培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)，樹立了一批具有深厚教學(xué)基礎(chǔ)、極具專業(yè)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，推進(jìn)創(chuàng)新教育：張校長(zhǎng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過組織各種科技創(chuàng)新、文體活動(dòng)等，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。他積極探索培養(yǎng)模式，推進(jìn)教育創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。
四、加強(qiáng)社區(qū)教育，推進(jìn)教育普及：張校長(zhǎng)積極與社區(qū)聯(lián)絡(luò)，為群眾提供貼心服務(wù)和教育咨詢，及時(shí)掌握社會(huì)各方面信息，推進(jìn)教育普及和社區(qū)文化建設(shè)。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 16
李天池，男，現(xiàn)年53歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任河南省周口市第三高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。
參加工作至今，李天池同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了三十年，擔(dān)任體育教師達(dá)25年，1987年任周口一高教務(wù)主任，1993年任周口一高副校長(zhǎng)，2022年任周口三高校長(zhǎng)兼黨總支書記。在教學(xué)以及學(xué)校管理工作中，他以先進(jìn)的教育教學(xué)理念，一流的業(yè)務(wù)能力，崇高的人格形象，蠟燭的奉獻(xiàn)精神，高超的管理藝術(shù)，優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生和廣大教職工的一致好評(píng)，先后多次受到國(guó)家、省、市各級(jí)的表彰。
一、體育教學(xué)的名師
1977年，李天池同志畢業(yè)分配到周口一高任體育教師，在長(zhǎng)達(dá)25年的教育生涯中，他除了擔(dān)任正常的體育課老師外，還主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)的教練及連年擔(dān)任班主任工作。他忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，師德高尚，有崇高的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，他為人師表，開拓進(jìn)取，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)；他關(guān)愛自己的每一位學(xué)生，不管是自己的隊(duì)員還是一般的學(xué)生，他都像父親一樣慈祥的對(duì)待；他樂于幫助學(xué)生，多年來(lái)被他資助的學(xué)生不知有多少，自己工資不高，但當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，他卻會(huì)毫不猶豫地給予支援，這些年捐出去的錢物他自己都說不清有多少了，給隊(duì)員買營(yíng)養(yǎng)品更是常事。因此他深受學(xué)生們的尊敬和愛戴，他教的學(xué)生不知有多少，遍布四海，可謂是“桃李滿天下”，不管是年齡有多大，職位有多高，一提到他們的“李老師”都無(wú)比的尊敬。
對(duì)于業(yè)務(wù)，他追求更高更好。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，他在堅(jiān)持正常的上課和訓(xùn)練時(shí)間的前提下，又讀完了教育管理研究生的全部課程，順利取得了研究生資格證書。通過自己的不懈努力，他還取得了國(guó)家一級(jí)裁判員資格證書，多次被周口市人民政府授予“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”和“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”及河南省教育廳授予的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”及“優(yōu)質(zhì)課教師”等稱號(hào)。在體育教學(xué)中他勤于思考，積極創(chuàng)新，大膽探索和改革，形成了自己的特色和亮點(diǎn)，他注重教學(xué)科研，先后撰寫了一批有一定學(xué)術(shù)水平的論文。發(fā)表在各類報(bào)刊雜志上，并參加編寫了一些著作。他合編的《體育游戲大全》一書，于1991年由河南科技出版社出版發(fā)行。參加編寫的《中學(xué)體育教材教法》一書于1999年由北京體育大學(xué)出版社出版發(fā)行。
在體育教學(xué)實(shí)踐中，他準(zhǔn)確的理解和把握課程及教材，有效地組織體育教學(xué)和課外活動(dòng)。針對(duì)不同年齡不同情況，因材施訓(xùn)和因材施教，大幅度提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能及健康水平。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，從教25年，從未因私事耽誤過學(xué)生一次課。他常年帶學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，不管刮風(fēng)下雨從不間斷�？茖W(xué)的施教，嚴(yán)格的管理，踏實(shí)的工作，使他在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。所教學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率98%以上，他帶的運(yùn)動(dòng)隊(duì)在周口地區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次獲團(tuán)體第一名，有17人20多次刷新周口地區(qū)田徑記錄，獲得各種獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯上百枚。有76人達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平，22人達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平，國(guó)家級(jí)健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員3人。他帶的隊(duì)員陳濤同學(xué)1992年代表我國(guó)男子手球隊(duì)參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員吳曉紅同學(xué)1982年入選河南省女子舉重隊(duì)，并在全國(guó)女子舉重及河南省運(yùn)動(dòng)會(huì)上5次打破女子60公斤級(jí)的挺舉、抓舉及總成績(jī)的全國(guó)及世界記錄，后又入選國(guó)家女子舉重集訓(xùn)隊(duì)。他帶的體育專業(yè)學(xué)生在高考中也取得了優(yōu)異成績(jī)，有近千名體育尖子被清華大學(xué)、北京體院、上海體院、武漢體院、北京航院、華東師大、河大等高校錄取。
精湛的業(yè)務(wù)，優(yōu)異的成績(jī)，使他成為周口市乃至河南省教育界的名師。鑒于他所做的貢獻(xiàn)，他本人連續(xù)多年被評(píng)為周口市“優(yōu)秀體育工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，先后被河南省人民政府授予“優(yōu)秀體育教師”“河南優(yōu)秀青年教師”等稱號(hào)。被國(guó)家教委，國(guó)家體委授予“優(yōu)秀裁判員”，“全國(guó)千名優(yōu)秀體育教師”等稱號(hào)。
二、學(xué)校管理的專家
由于李天池同志優(yōu)異的工作成績(jī)及出色的才能，2022年8月市教育局決定將他從周口一高調(diào)出，到周口三高任校長(zhǎng)兼黨支部書記。當(dāng)時(shí)的周口三高由于種種原因，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降，學(xué)校常年失修，校園破舊不堪，教職工士氣低落，人心渙散。學(xué)生不僅人數(shù)少而且流失嚴(yán)重。面對(duì)這種情況，一向不服輸?shù)乃闳粵Q然放棄了周口一高優(yōu)越的條件，一人到了周口三高。到任伊始他給自己提出了“一年一變化，三年大變化，五年突破跨越式發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。工作千頭萬(wàn)緒，困難重重，百?gòu)U待舉。他首先帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員理思路，找癥結(jié)，研究對(duì)策，更新觀念。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班建設(shè)，把領(lǐng)導(dǎo)集體打造成率先垂范，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以身作則，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。
其次抓教師隊(duì)伍建設(shè)。主要實(shí)施三項(xiàng)工程即：師德建設(shè)工程、名師工程、青年教師培訓(xùn)工程。通過要求教師立師德，強(qiáng)師德，鑄師德，育全人。鼓勵(lì)教師成名，成家，著書立說。大膽給中青年教師重?fù)?dān)子。營(yíng)造寬松氛圍，搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。通過這些措施，教師的業(yè)務(wù)水平及思想素質(zhì)得到極大提升，形成了一支團(tuán)結(jié)和諧，奮發(fā)向上，敬業(yè)愛崗，工作認(rèn)真的教師隊(duì)伍。
再次重視科學(xué)管理，堅(jiān)持依法治校，民主管校，制定和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確責(zé)任，形成事事有人做，事事有人管，事事有人擔(dān)的局面。
第四，美化校園，打造美麗校園環(huán)境。在上級(jí)政府不拿一分錢，學(xué)校財(cái)力困難的嚴(yán)峻形勢(shì)下，想法設(shè)法開源節(jié)流，多渠道籌集資金，重新布局校園。新建綜合教學(xué)大樓一座，學(xué)生公寓一座，學(xué)生餐廳，高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及完備的體育設(shè)施，裝備了多媒體教室，現(xiàn)代化的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，高標(biāo)準(zhǔn)水沖式學(xué)生廁所，校園綠化等。短短幾年，周口三高校園發(fā)生了翻天覆地的變化。
這些變化源于李天池校長(zhǎng)的思想和實(shí)踐，他常說：“既然做了就要做好”。這句簡(jiǎn)單又樸實(shí)的話，為了實(shí)現(xiàn)他上任初提出的目標(biāo)，他工作上嚴(yán)格要求自己，處處起模范帶頭作用。他作風(fēng)民主，關(guān)心同志疾苦，切實(shí)為職工辦實(shí)事，辦好事。工作講原則，個(gè)人事情講風(fēng)格，從不計(jì)較個(gè)人得失，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的高風(fēng)亮節(jié)。他堅(jiān)持工作上以制度管人，以情感人，以心交人。為了把工作干好，他堅(jiān)持早到晚歸，工作不分白天黑夜和節(jié)假日，可以說是廢寢忘食，殫精竭慮。高強(qiáng)度超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)使他原本體育教師出身，體格健壯的他感到身體漸漸不支，于2022年8月檢查發(fā)現(xiàn)患上了食道癌。為了不影響工作，他沒有告訴學(xué)校和市教育局領(lǐng)導(dǎo)實(shí)情，請(qǐng)假到鄭州接受了手術(shù)治療，后來(lái)同志們得知這一消息后紛紛自發(fā)到鄭州去看望他，他卻一再懇求前去的同志們不要來(lái)，以免影響工作，同時(shí)在病床上他趁每一次與同志們見面的機(jī)會(huì)了解學(xué)校情況，時(shí)刻關(guān)心著學(xué)校的發(fā)展。從手術(shù)到出院僅一個(gè)多月。回家第二天又拖著瘦弱的身體到校工作，和過去一樣仍然拼命，全然不顧自己是一個(gè)大病初愈正在恢復(fù)中的`病人。他的工作精神，他對(duì)事業(yè)的追求，他的人格魅力感染著周口三高的每一位教職工，正是由這樣一位拼命的校長(zhǎng)，廣大教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗，經(jīng)過短短幾年，一所嶄新的周口三高展現(xiàn)在周口人民面前，優(yōu)美的校園，一流的教學(xué)設(shè)施，愛業(yè)敬崗的教師隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。正是這些帶來(lái)了周口三高教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，高考連年上臺(tái)階，今年又有近300名學(xué)生被各類高校錄取，高一招收出現(xiàn)了前所未有的好形勢(shì)，無(wú)論報(bào)名人數(shù)還是生源質(zhì)量都有明顯提高。李天池校長(zhǎng)上任初提出的目標(biāo)已初步實(shí)現(xiàn)。近幾年周口三高被評(píng)為“河南省行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國(guó)物理奧賽優(yōu)勝單位”、“省安全校園先進(jìn)單位”、“省公民道德建設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“河南省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”、“市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“市文明單位”、“市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)單位”、“市示范性高中”、“市治安模范先進(jìn)單位”、“市學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“市直高中青年教師教學(xué)技能大賽組織獎(jiǎng)”。李天池本人也連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“規(guī)范教育收費(fèi)工作先進(jìn)個(gè)人”以及河南省教育廳授予的“四五普法先進(jìn)個(gè)人”，河南省人民政府授予“河南省中小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。
三、體育工作的摯友
在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，李天池同志也非常注重學(xué)校其他工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。尤其是對(duì)學(xué)校體育工作一直高度重視。由于他本人從事體育教學(xué)多年的緣故。他對(duì)體育工作有獨(dú)特的感情。雖然現(xiàn)在不教學(xué)生帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)了，但他仍心系體育。上任伊始他就多次講體育工作的重要性。針對(duì)現(xiàn)在很多學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)重忽視體育的情況，他說：“學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，如果沒有一個(gè)健康的體魄，即使是有再豐富的知識(shí)，再?gòu)?qiáng)的能力也會(huì)發(fā)揮不出來(lái)。教師也要注重身體，只有好身體才能以飽滿的精神和活力去工作”因此，他十分關(guān)注學(xué)校體育工作，大力支持學(xué)校體育方面的建設(shè)和發(fā)展。
完善體育設(shè)施，為體育教學(xué)提供發(fā)展條件。以前周口三高學(xué)生操場(chǎng)是土場(chǎng)地，下雨泥濘，刮風(fēng)塵土飛揚(yáng)，李校長(zhǎng)上任伊始他下決心改變這一狀況，出巨資興建400米高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，購(gòu)置高標(biāo)準(zhǔn)籃球架乒乓球臺(tái)，現(xiàn)如今周口三高運(yùn)動(dòng)場(chǎng)現(xiàn)代化程度屬全市一流，另外其他各種體育用品均完整配備，并建立缺損體育用品及時(shí)補(bǔ)給制度，保證不能因器材缺少影響工作的開展。
深入體育教研組指導(dǎo)體育教學(xué)、教改和科研。多年的體育教學(xué)工作使李校長(zhǎng)在體育教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他把這些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給年輕同志，有時(shí)候還手把手親自做示范，同時(shí)對(duì)體育教師的教學(xué)及訓(xùn)練情況經(jīng)常檢查指導(dǎo)，并親自參與制訂訓(xùn)練大綱及訓(xùn)練計(jì)劃。
實(shí)施體育工作方面，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，注意高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和高考體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，組織和督促開展豐富多彩的體育活動(dòng)，如課間操、眼保健操、學(xué)生舞。下午課后一小時(shí)的學(xué)生鍛煉，每年一次的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季長(zhǎng)跑比賽，學(xué)生拔河比賽、籃球賽、乒乓球賽、排球賽等，為保證這些活動(dòng)的順利開展，李天池校長(zhǎng)都給以大力支持和指導(dǎo)。同時(shí)，指導(dǎo)落實(shí)和督促運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持常抓不懈，這些為周口三高體育工作取得顯著成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。參加市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)周口三高多次取得了優(yōu)異成績(jī)，體育專業(yè)高考每年都為高校輸送優(yōu)秀體育考生近百名。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率全市連年第一，參加市級(jí)比賽多次奪得團(tuán)體冠軍，田徑單向多人刷新市級(jí)記錄。
注重教職工體育活動(dòng)的開展。為了增強(qiáng)教職工體質(zhì)，給教職工配備了活動(dòng)室及運(yùn)動(dòng)器材。開展教職工籃球賽、乒乓球賽、跳繩賽、象棋賽等。豐富了教職工業(yè)余生活，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的順利開展起到了積極的促進(jìn)作用。
正是由于李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校體育工作的大力支持周口三高學(xué)校體育工作成績(jī)斐然。學(xué)校被省教育廳命名為“素質(zhì)調(diào)研先進(jìn)單位”，國(guó)家教育部授予“貫徹體育工作條例優(yōu)秀單位”，年年被評(píng)為市級(jí)“體育工作先進(jìn)單位”。他本人也被河南省教育廳授予“河南省學(xué)生體質(zhì)調(diào)研先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。
總之，作為體育教師，李天池同志是優(yōu)秀的。作為校長(zhǎng)，他全面貫徹黨的教育方針，帶領(lǐng)周口三高實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高是優(yōu)秀的。同時(shí)他注重學(xué)校體育工作，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展，提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平都起到了了很好的作用，在對(duì)學(xué)校體育工作的支持和指導(dǎo)方面他同樣是優(yōu)秀的。
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