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關(guān)于生活的作文

數(shù)學(xué)與生活作文

時間:2022-09-11 19:35:27 關(guān)于生活的作文 我要投稿

【熱門】數(shù)學(xué)與生活作文3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)與生活作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】數(shù)學(xué)與生活作文3篇

數(shù)學(xué)與生活作文 篇1

  暑假時,我、彬彬妹妹和許慎哥哥一起去高原旅游。

  彬彬妹妹的密碼箱打不開了。彬彬爸爸決定試開密碼箱的密碼。

  這一定很有趣!我們?nèi)齻一聽說,就過去湊熱鬧,想看看彬彬爸爸是怎樣像柯南一樣試開密碼箱的密碼。

  彬彬爸爸見到我們,出了一道題:“密碼有三位,每位是0~9中的任意數(shù),最多有幾種可能?”我想也沒想,說:“每位十種可能,三位就是30種可能!薄霸傧胂?”彬彬爸爸說。

  “哎呦!腦子要爆了!”彬彬說著,撓了撓頭。彬彬爸爸說:“想想:最小000,最大999......”“哦!知道了!知道了!是999種”我說。“不對,還有000,是1000種!甭牨虮虬职帜敲匆徽f,我不禁撓了撓頭。

  “可是叔叔,如果密碼是999,你從000開始試,要試1000下嗎?”許慎哥哥問。

  “你這個問題問得好,這是一種新的知識——概率。從最有可能的密碼開始試起。彬彬媽媽說密碼是彬彬的生日,一定是她設(shè)置時不小心弄錯一個數(shù),我們從彬彬生日旁邊的幾個數(shù)開始試起就行了!

  用這種方式試,果然沒幾下就試出來了。

  數(shù)學(xué)在生活中,真是無處不在呀!我們可以用數(shù)學(xué)解決一些生活中的小問題。

數(shù)學(xué)與生活作文 篇2

  在生活中到處都可以感覺到數(shù)學(xué),體會到數(shù)學(xué),所以,數(shù)學(xué)是與生活同行,與我們同行。

  數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在馬路上,在市場里,在學(xué)校中,隨處都可以見到。例如:學(xué)生每天幾點(diǎn)上課?學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間是多長?休息時間是多長?就像這樣簡單而又瑣碎的問題,卻在大千的世界里構(gòu)成一連串美麗而奇妙的數(shù)學(xué)問題。從那高高的海岸紅木,那巨大的加利福尼亞美洲杉,都是地球上最古老的活在世上的東西。在它上面我們能夠發(fā)現(xiàn)一些諸如同心圓、同心圓柱、平行線、概率、螺線以及比,等數(shù)學(xué)概念。再比如生活中常見的例子。用一個普通的正方形就可以折疊出不同的形狀和式樣。華羅庚說過這樣一句話:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生活之謎,日用之繁,數(shù)學(xué)無處不在!边@句話的最后一句令我感受至深。生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在生活中,每天用的最多的還是數(shù)學(xué)。

  而如今祖國的花朵們,卻以什么樣的姿態(tài)去面對生活中的數(shù)學(xué)呢?

  銀行利率、股票的上漲與下跌、衣服打折、球賽記分……這些與生活聯(lián)系緊密的詞語出現(xiàn)在課本上。一些缺乏生活常識的學(xué)生紛紛犯難,常常連題目都不理解:什么是利率?是打4折的衣服便宜還是打6折的便宜?“閉門讀書的學(xué)生,想學(xué)好現(xiàn)在的數(shù)學(xué),難!贝蠹壹娂娬f道。

  教育專家指出,以前考試過分強(qiáng)調(diào)解題技巧,試題人為編造嚴(yán)重,故意設(shè)置陷阱和障礙,造成數(shù)學(xué)教育變成解題訓(xùn)練,學(xué)生陷入題海戰(zhàn)。

  而現(xiàn)在的應(yīng)用題不僅題長,有時達(dá)200多字,而且與生活聯(lián)系緊密,要求用數(shù)學(xué)思想解決生活中的問題。因此,學(xué)生需要培養(yǎng)這樣一種思維模式:了解生活常識,在讀懂了試題內(nèi)容后,能把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,建立起數(shù)學(xué)模型,最后把答案放到生活中來。學(xué)生要有“數(shù)學(xué)問題是幫助我們解決實(shí)際問題的”思想,注意生活中的數(shù)學(xué)問題,并通過相關(guān)訓(xùn)練加以鞏固。

  那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的的生活實(shí)踐能力呢?我認(rèn)為真正的學(xué)好數(shù)學(xué),不是死記硬背書上的定義、法則,而是靈活運(yùn)用知識,在生活中也能活學(xué)活用。僅僅常被人們忽略的東西,在考試時總是出其不意的出現(xiàn)在你的面前,讓你措手不及。所以,生活中的每一個東西,每一種物體都要留心觀察,仔細(xì)的觀察生活中的數(shù)學(xué),與課本的知識結(jié)合起來,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。我在網(wǎng)上找到了答案。有的家長在培養(yǎng)孩子實(shí)際的解決問題時,用的方法很簡單卻又很實(shí)用。在孩子一年級時,家長每天都帶孩子去買菜,讓他從生活中直接發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在,并要求孩子準(zhǔn)確的算出買菜要付多少錢,哪一家的菜質(zhì)量好又便宜;在孩子上三年級時,家長能夠主動要求孩子擔(dān)任家里的`“小小計(jì)算員”來負(fù)責(zé)家里的水、電費(fèi)計(jì)算以及交款;在五年級時,讓孩子獨(dú)立解決實(shí)踐問題,充分發(fā)揮孩子的潛力;在六年級時,家長出門逛街總要拉著孩子一起逛,是打八折便宜,還是買一贈一實(shí)惠?等等的一系列問題。

  只有真正的認(rèn)識數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),才會愛上數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)與生活作文 篇3

  今年國慶節(jié),爸爸在家休假,他把我叫去說,你們學(xué)了多邊形面積的計(jì)算,今天爸爸要來考考你。我非常自信地說,考就考唄,誰怕誰啊,請出題。

  爸爸想用一塊長1。5米,寬0。8米的紅布,做一些直角三角形的小旗到工地作標(biāo)志用,小旗的規(guī)格兩條直角邊都是40厘米,你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題,覺得真是“小菜一碟”!在我們班隨便挑一個學(xué)生都能算出來,還想難倒我!然后就提起了筆“唰,唰,唰”地寫了起來。150×80=12000(平方厘米)40×40÷2=800(平方厘米)12000÷800=15(面)。一會兒就做了,我得意洋洋的提給了爸爸。

  爸爸看了我的答案,卻說我這是錯的,并說我沒有認(rèn)真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理,就拿來一張紙,試著讓我用畫圖的方法去解答。一畫圖就發(fā)現(xiàn)每一排的三角形都畫不到邊,這樣我不就把剩下的邊角料也算進(jìn)去了嗎?肯定算多了面數(shù),不可能有15面。我仔細(xì)分析剛才畫的圖,終于明白了其中道理,只能算一排能裁幾個三角形150÷40=3(面)……30(厘米),再算能裁幾排80÷40×2=4(排),最后算出共能裁多少面3×4=12(面)。爸爸看了我的答案,滿意地向我豎起了大拇指,夸獎我愛動腦筋,不愧是我們家的數(shù)學(xué)小博士。

  通過這次的實(shí)驗(yàn),我明白了一個道理:當(dāng)大圖形的邊和小圖形邊的長度不成整倍數(shù)時,不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來計(jì)算。也使我認(rèn)識到在學(xué)習(xí)的過程中一定不能死學(xué)習(xí),要將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來,要學(xué)得活,用得靈。

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