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實(shí)用的自己的同學(xué)作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的自己的同學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自己的同學(xué)作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！還記得那次選班干部的事情嗎？那時(shí)你們競(jìng)選我為咱們班的班長(zhǎng)。也許是你們當(dāng)時(shí)一時(shí)的沖動(dòng)，也許是因?yàn)槟銈兡菚r(shí)真的'認(rèn)為我有這個(gè)實(shí)力，也許是因?yàn)槟銈兪俏业暮门笥眩豢墒菬o(wú)論如何，你們既然選我為班長(zhǎng)，可又為什么你們要做那么多使我很傷心的事情呢？
不必說(shuō)我為班級(jí)做了多少，不必說(shuō)你們和我的關(guān)系如何，也不必說(shuō)你們對(duì)我的態(tài)度如何；但是你們不配合我的這些行為就令我寢食難安。
當(dāng)然，我也有自身的錯(cuò)誤，我也曾經(jīng)想過(guò)自己的許多缺點(diǎn)，但畢竟我們一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，很多事情都需要我們來(lái)共同解決啊，為什么總是要處處針對(duì)我呢？你們也可以像陳勝吳廣那樣再一次“農(nóng)民起義”，推翻我這個(gè)你們認(rèn)為的“昏君”，也可以在班會(huì)上大膽的提出對(duì)我的意見(jiàn)。可以指出我的缺點(diǎn)。然而現(xiàn)在我難過(guò)的是，你們并沒(méi)有這么做，而是那些沒(méi)有意義和價(jià)值的一些事情。
所以，我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始能夠理解我，將心比心。我會(huì)盡自己最大的努力去為班級(jí)做貢獻(xiàn)，樂(lè)于助人。就讓我們一起去奮斗，去追求一個(gè)優(yōu)秀的班集體，好嗎？
祝你們成功，能夠走上成功的極點(diǎn)！
20xx年3月9日
自己的同學(xué)作文 篇2
在四（六）班會(huì)學(xué)會(huì)鬧會(huì)玩的同學(xué)就是他——楊澤文。豆芽型的身材，“西瓜太郎”的發(fā)型，一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙黑葡萄似的小眼睛，燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上，一笑露出幾個(gè)大門(mén)牙。
有一次上語(yǔ)文課，他像一條小泥鰍似的坐在凳子上，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。李老師看見(jiàn)了，一聲令下：“楊澤文，不許動(dòng)�！敝灰�(jiàn)，楊澤文正擺著一個(gè)孫悟空的姿勢(shì)，他風(fēng)趣地問(wèn)老師：“我一直就保持這個(gè)姿勢(shì)嗎？”老師不由地笑了，引起同學(xué)們哄堂大笑。
數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出了一道高難度的應(yīng)用題，同學(xué)們有的呆呆地望著題目，有的翻著自己的教材，只有他默默地在紙上畫(huà)著什么，“我會(huì)做了！”喊聲驚動(dòng)整個(gè)教室。數(shù)學(xué)老師微笑著，對(duì)他說(shuō)：“給大家講解做題方法行嗎？”他滿懷信心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一口氣說(shuō)完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵(lì)他。他真不愧是“數(shù)學(xué)王子”
他不僅會(huì)鬧，會(huì)學(xué)，還很會(huì)玩呢！
上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，十月的天，灰蒙蒙的大家都冷的.打哆嗦。有的同學(xué)準(zhǔn)備回教室避寒，有的則去墻角那兒躲避寒風(fēng)的襲擊，只有楊澤文站在孤零零的樹(shù)下冥思苦想著什么，過(guò)了一會(huì)兒，他的眉頭松解了，嘆了口氣，對(duì)大家說(shuō)：“咱們?nèi)グ魏影�！”�?tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，大家都向他跑來(lái)。他到體育室向老師借了一跟繩子，并說(shuō)明原因，一溜煙的跑來(lái)，告訴我們游戲規(guī)則，大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。
這就是我熟悉的同學(xué)，聽(tīng)了我的介紹，你想認(rèn)識(shí)他嗎？快到四（六）班搜索吧！
自己的同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，她中等個(gè)子，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)經(jīng)常梳成一個(gè)馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。
她的學(xué)習(xí)很棒，上學(xué)期的期末考試，她還有一門(mén)學(xué)科免試呢！她上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，尤其在語(yǔ)文課上，她精彩的`發(fā)言總能博得同學(xué)們的陣陣掌聲�？墒�，一到下課，她便會(huì)抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場(chǎng)上展開(kāi)了“戰(zhàn)斗”。
老師交給她的任務(wù)，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請(qǐng)她改聽(tīng)寫(xiě)本，每一處細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的眼睛。她舍棄自己的下課時(shí)間，一個(gè)一個(gè)催促聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)的同學(xué)：“請(qǐng)回來(lái)訂正聽(tīng)寫(xiě)本！”“你訂正好了嗎？”。。。。。。當(dāng)她好不容易把聽(tīng)寫(xiě)本收齊時(shí)，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。于是，她又舍棄了一個(gè)課間，從后樓跑到前樓，把聽(tīng)寫(xiě)本交到了唐老師的手上。
她跑步跑得很快。在一次50米跑練習(xí)中，只見(jiàn)她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準(zhǔn)備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學(xué)們的“加油！加油！”聲中，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
這就是我的同桌了，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。
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