精選書(shū)癡作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的書(shū)癡作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)癡作文400字 篇1

　　我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的人，除了游泳以外，我最喜歡的就是看書(shū)了。

　　我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到了極點(diǎn)，所以他們給我取名一個(gè)外號(hào)小書(shū)蟲(chóng)。我最愛(ài)看一些閑書(shū)，比如《拇指班長(zhǎng)》《木偶奇遇記》《查理九世》等等，我一看上書(shū)就什么都不知道，別人叫我我是完全聽(tīng)不見(jiàn)的，仿佛自己已經(jīng)飄進(jìn)了書(shū)的世界，一飄就是兩個(gè)小時(shí)。

　　有一次我在看《木偶奇遇記》，正好媽媽煮好了飯，就開(kāi)始叫我吃飯，媽媽叫了好久，我只是應(yīng)了一聲，身體卻一點(diǎn)也不肯動(dòng)，好像被什么東西定住了似的。于是媽媽只好拿出殺手锏：“你最愛(ài)吃的竹筍炒肉要被爸爸吃光啦！”不就是一盆菜嗎？今天不吃明天也可以吃，可是這本書(shū)現(xiàn)在不看完，明天我可就要還回去了，書(shū)可比菜重要多了。于是我仍舊低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著，媽媽嘆了口氣對(duì)爸爸說(shuō)：“你說(shuō)我們養(yǎng)出了個(gè)小書(shū)癡可怎么辦呀？”突然我耳邊傳來(lái)“咕咕”的聲音，原來(lái)是我的肚子在叫了呀，它在提醒我該放下書(shū)去吃飯了。這時(shí)候小木偶也從書(shū)里蹦出來(lái)和我說(shuō)：“你該去吃飯啦，身體最重要！你放心，我還會(huì)在這里等著你的�！奔热荒銈兌甲屛胰コ燥�，于是我也只好戀戀不舍地坐到了飯桌上。

　　書(shū)就像知識(shí)的海洋，我愿做無(wú)帆的'小船；書(shū)就像想象的藍(lán)天，我愿做一只翱翔的小鷹。我需要書(shū)我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，是我永遠(yuǎn)的精神支柱！我越愿意繼續(xù)做一個(gè)小書(shū)癡。

書(shū)癡作文400字 篇2

　　在我的生活中，幼年時(shí)的讀書(shū)生活就像一幅流光溢彩的圖畫(huà)。我每憶及幼年時(shí)代的讀書(shū)生活，便禁不住涌起歡快之情。

　　在我幼兒園時(shí)，發(fā)生了一件事，使我對(duì)書(shū)更增添了幾分喜愛(ài)。

　　有一天，我去上幼兒園。一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書(shū)！我剛在座位上坐好，老師就說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)同學(xué)在書(shū)和玩具之間選擇了書(shū)，而且還寫(xiě)了一篇讀后感，所以老師要表?yè)P(yáng)他！”

　　我是個(gè)勝負(fù)欲很強(qiáng)的人，所以老師表?yè)P(yáng)他我就不舒服。于是，我一跨進(jìn)家門(mén)，就激動(dòng)的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要寫(xiě)讀后感！”媽媽心平氣和地說(shuō)：“那你要多讀書(shū)啊�！庇谑牵�我沖進(jìn)書(shū)房，像一匹餓了好幾天的猛虎一樣，“貪得無(wú)厭”地讀著。

　　到做飯時(shí)間了，媽媽叫我下樓和爸爸一起去樓下的食雜店買鹽，我答應(yīng)了一聲，然后又捧起書(shū)開(kāi)始接著看。

　　過(guò)了半小時(shí)，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”氣鼓鼓的，目光好像能殺人。我被嚇了一跳，不得不依依不舍地放下書(shū)，跟爸爸去買鹽了。

　　幼年時(shí)的讀書(shū)生活恰似一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛往知識(shí)的天空。也像一艘飛船，帶我游覽祖國(guó)的大好河山！

書(shū)癡作文400字 篇3

　　我們班的馬丁完全就是個(gè)合格的“書(shū)癡”。

　　語(yǔ)文課上，老師講著講著，忽然停了，叫了一聲“馬�。　�，我看了看馬丁，他居然在抽屜里看書(shū)！老師又叫了一聲，“馬��！”馬丁依舊在看書(shū)，老師走到馬丁面前，敲了一下他的背，他才慌張的把書(shū)塞到抽屜里。

　　老師請(qǐng)馬丁出去罰站，快下課時(shí)，老師叫他回來(lái)，等了半天沒(méi)回來(lái)，就讓我去看看，我一看，馬丁正躲在圖書(shū)角里看書(shū)呢！馬丁啊馬丁，你愛(ài)看書(shū)好，但你總不能上課也看書(shū)呀！

　　英語(yǔ)課上，我們正在專注地上課，忽然，秦老師走到外面，我們不知道她要干嘛，但等她回來(lái)，我們就知道了，她手里“拎”著馬丁，馬丁手里拿著一本書(shū)，很顯然，他偷躲在圖書(shū)角看書(shū)，沒(méi)回來(lái)上課。他被秦老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)然是罵上一頓，他卻屢教不改。

　　還有更過(guò)分的，語(yǔ)文考試時(shí)，我們考到一半，只見(jiàn)老師氣沖沖的把馬丁的卷子卷成一團(tuán)，扔在地上，她對(duì)我們說(shuō)：“你們知道他剛剛在干嘛嗎？”我們肯定地說(shuō)：“他在看書(shū)！”這我們已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，老師拿起卷子，展開(kāi)，給我們看——“白卷！”有人驚呼道，原來(lái)他一直在看書(shū)，忘了考試了！

　　不愛(ài)書(shū)不好，太愛(ài)看書(shū)成了“書(shū)癡”也不好。

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