【精品】描寫(xiě)班級(jí)的作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)班級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇1
金秋十月，樹(shù)上的葉子都變成了一封封秋姑娘的信了。大雁收到了信就排著整齊的隊(duì)伍飛回南方去了。菊花也收到了信，收到信的菊花就給秋姑娘一個(gè)笑臉歡迎她來(lái)到。草地上的螞蚱也收到了信，他們都遷移到南方去了。小朋友們當(dāng)然也收到了信，他們就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)逮螞蚱。大家玩得多開(kāi)心��！
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇2
上課，壓堂，千篇一律的課堂，毫無(wú)一點(diǎn)新鮮可言，早已令同學(xué)們煩悶不已。大概我們悲催的命運(yùn)感動(dòng)了上天，今天竟發(fā)生了翻天覆地的變化。
上課鈴聲悠悠響起，“蹬蹬”的腳步聲堅(jiān)定而鏗鏘，老師來(lái)了。教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，驚呼聲一浪高過(guò)一浪，大地也為之顫抖。咦？老師的頭發(fā)昨天早上還是紅色的，怎么現(xiàn)在卻成紅色了？活像個(gè)大燈籠，真是360度大反差！老師拍了拍講桌，清了清嗓子：“同學(xué)們請(qǐng)肅靜，我們今天要上一節(jié)時(shí)尚比拼課，可以任意選擇動(dòng)作、裝束、造型來(lái)秀時(shí)尚，秀出自己的風(fēng)格！現(xiàn)在開(kāi)始！”一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地討論。不一會(huì)兒，T臺(tái)秀便緩緩拉開(kāi)了帷幕。
王峰同學(xué)高度近視，他為了將眼鏡變成流行的黑眼鏡框，可是費(fèi)了九牛二虎之力。只見(jiàn)他小心翼翼地取下眼鏡片，將墨汁涂抹在紅色的鏡框上。由于他是個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的人，墨汁未干，便迫不及待地去準(zhǔn)備上場(chǎng)。不料，天有不測(cè)風(fēng)云，香蕉皮偏偏滑到了王峰的腳下，沒(méi)有了鏡片的王峰看什么都是模糊一片，當(dāng)然摔了個(gè)嘴啃泥。眼鏡框被頂?shù)窖燮ど戏�，巨大的熊貓眼就這樣活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在同學(xué)們面前，真是令我們大跌眼鏡，不禁捧腹大笑。
劉明同學(xué)準(zhǔn)備將校服改變成長(zhǎng)襠褲。只見(jiàn)他將緊緊跨在腰間的褲腰奮力往下拉，褲襠頓時(shí)滑落到膝蓋上方。他拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腿，裊裊走上臺(tái)，好似嬌柔的女子。正準(zhǔn)備上前一步鞠躬行禮，不料，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腿倒成了他的累贅，他華麗地摔倒在舞臺(tái)上，罪魁禍?zhǔn)妆闶撬拈L(zhǎng)襠褲。教室里充斥著陣陣爽朗笑聲，歡呼聲不絕于耳，久久回蕩在上空，揮之不去。
今天的這堂課充滿了趣味，充滿了獨(dú)特，老師標(biāo)新立異的想法得到同學(xué)們的一致認(rèn)同，這真是班級(jí)里最具特色的新鮮事！
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇3
在臺(tái)中市南屯區(qū)里有一所有名的學(xué)校，它被稱為惠文國(guó)�。辉诨菸膰�(guó)小里，眾人口耳相傳的神奇班級(jí)──五年十五班，也就是我們這一班，據(jù)傳是個(gè)了不得的班級(jí)，班上的早自習(xí)，通常不用人管，因?yàn)閷?shí)在是太安靜了，雖然偶爾會(huì)有一、二個(gè)人在竊竊私語(yǔ)（沒(méi)有一個(gè)班級(jí)是十全十美的)，不過(guò)，大多數(shù)的同學(xué)都在「埋頭苦讀」（閱讀班級(jí)書(shū)籍）或是「閉門(mén)練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可說(shuō)是大家心中的優(yōu)質(zhì)好榜樣。
我先來(lái)介紹介紹班上的風(fēng)云人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學(xué)們都稱呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的優(yōu)點(diǎn)之一，聰明懂事是我的基本配備；我有時(shí)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字的，放學(xué)時(shí)偶爾會(huì)忘了帶功課回家， 黃 老師常說(shuō)：「記憶分短期記憶跟長(zhǎng)期記憶�！刮蚁胛覒�(yīng)該是長(zhǎng)期記憶要加強(qiáng)的人，算是乖巧懂事，偶爾會(huì)「少年失憶癥」復(fù)發(fā)的人。再來(lái)，談?wù)劚景嗟摹杆笸酢共套诘v，柚子同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)大隊(duì)接力時(shí)，可是個(gè)狂飆超車王；平時(shí)上課時(shí)間，則是一個(gè)乖巧認(rèn)真的同學(xué)，老師夸他是一個(gè)善良溫和且人人看好的「績(jī)優(yōu)股」。
緊接著上場(chǎng)的是搞笑大王鄭宇庭同學(xué)，他是「小太陽(yáng)娛樂(lè)事業(yè)股份有限公司」的總經(jīng)理，在班上功課可說(shuō)是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開(kāi)心果。最后一位登場(chǎng)的是我們班的特殊生翔翔同學(xué)，我是翔翔的小老師之一，雖然他的.學(xué)習(xí)能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學(xué)、家人的協(xié)助下，得到了許多肯定，在學(xué)校和大家相處得很融洽。
班上很少發(fā)生吵架案件，大家都相處得不錯(cuò)，男生會(huì)幫女生，女生會(huì)幫男生，在這個(gè)班級(jí)里男女平等，大家會(huì)團(tuán)結(jié)合作，一起協(xié)助需要幫助的同學(xué)。黃 老師希望大家可以成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的好團(tuán)體，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，更不要常說(shuō)話不算話，食言而肥，這樣子信用可是會(huì)破產(chǎn)的喔！我也希望大家都可以有好的觀念，這樣就可以減少一些不必要的問(wèn)題，更可以避免一些不需要的沖突，讓五年十五班更加可愛(ài)起來(lái)，這也是我們的責(zé)任與目標(biāo)。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇4
告訴你，在我們的班級(jí)里，就是笑的世界。每天笑聲不斷，這就多虧了我們班的那幾個(gè)“活寶”，他們天天在制造笑料。
噢，瞧，他們來(lái)了！乍一看，真是參差不齊。不過(guò)，人不可貌相嘛！那個(gè)靦腆的小男孩叫于新，他可是我班典型的“東方淑女”，做什么事情都不慌不忙的。偶爾還學(xué)戲園子里唱上兩嗓子。那個(gè)瘦的象排骨的羅旭光來(lái)了，他可真像“金絲猴“。那個(gè)夾在中間的是閆賽，曾被劉小園稱做小烏龜。這哪像小烏龜嗎？分明是一頭可愛(ài)的小豬豬。還有那個(gè)像老鼠一樣小的張濤，沒(méi)事就躲在那里像木瓜一樣，誰(shuí)知他是不是在想怎樣制造笑料呢！
NO、1音樂(lè)課
“誰(shuí)能把《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌唱一遍？”音樂(lè)老師說(shuō)道�！拔�！”于新“蹬”的下子從凳子上站了起來(lái)�！袄蠋�，我來(lái)唱。”“怎能忘記舊日朋友，心中不……”教室里響起了于新那粗壯的聲音。他唱的得臉紅脖子粗，眉飛色舞，唾沫橫飛，慷慨激昂，同學(xué)們?nèi)课孀×硕�，音�?lè)老師擺擺手說(shuō)：“你坐下吧，別為世界制造噪音了！”“什么呀！那是因?yàn)槲页奶寐?tīng)了，同學(xué)們不忍心再聽(tīng)這么好的歌！”
NO、2語(yǔ)文課
“這是誰(shuí)的本子呀？怎么沒(méi)夾紙條！”“我的，我的”羅旭光跑上講臺(tái)上，“這是我的”“是你的嗎？”語(yǔ)文老師邊翻邊說(shuō)�！澳隳軐�(xiě)這么好的字？”羅旭光生氣地說(shuō)“這還就是我的本子，我還就能寫(xiě)那么好的字，怎么著？”“啪”的一聲，羅旭光的臉上綻開(kāi)了一朵五瓣的紅花。
NO、3美術(shù)課
喂，“你手里玩的什么？是不是膠布？”美術(shù)老師沖閆賽喊道�！安皇�，是繩子�！薄澳憬o我上前邊來(lái)！”閆賽很不情愿地走向講臺(tái)�！罢f(shuō)，從上課到現(xiàn)在犯了幾次錯(cuò)誤？”美術(shù)老師大聲喝道�！叭齻�(gè)”�！岸际鞘裁村e(cuò)誤？”閆賽回答：“一，我拿別人東西，二，我給別人東西，三，我玩繩�！薄敖窈竽懿荒芨�？”“能”�！盎匚�。”
NO、4數(shù)學(xué)課
“羅旭光呀羅旭光。！”數(shù)學(xué)老師象看一本不太懂的書(shū)一樣看著羅旭光。“你說(shuō)你這毛病什么時(shí)候能改？剛表?yè)P(yáng)你你就翹尾巴了！”“羅——旭——光——沒(méi)——有——尾——巴！”從后面?zhèn)鱽?lái)一陣怪怪的聲音，哈哈，是小張濤。
怎么樣，以上四個(gè)好笑點(diǎn)已經(jīng)令你開(kāi)懷大笑了吧？是不是很羨慕我們能在這個(gè)班級(jí)里，想開(kāi)懷暢笑，來(lái)我們班吧！
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有父母，都有兄弟姐妹。我們有孝敬、奉養(yǎng)父母，關(guān)心愛(ài)護(hù)兄弟姐妹的責(zé)任；父母有培養(yǎng)教育我們的責(zé)任，教會(huì)我們做人做事的道理，兄弟之間互相幫助，來(lái)完成我們孝養(yǎng)父母，培養(yǎng)子女的義務(wù)。在我們的一生中，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，才使得我們學(xué)業(yè)有成；工作中會(huì)遇到領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的幫助，才使我們事業(yè)有成；我們得以學(xué)到生存的本領(lǐng)，完成孝敬父母，關(guān)心兄弟姐妹的義務(wù)。
事業(yè)是我們一切精神生活與物質(zhì)活動(dòng)基礎(chǔ)，每天與我們接觸最多的就是我們的同事，他們將給予我們教育與幫助。有了他們我們才精彩。否則我們將一事無(wú)成。
由此推而廣之，可以把一切培養(yǎng)、教育、為我們提供生存空間的人視為父母（衣食父母），一切在事業(yè)上幫助愛(ài)護(hù)我們的人都將視為我們的兄弟姐妹。
因此沒(méi)有理由不視同事為手足！
思想是一切社會(huì)活動(dòng)的源動(dòng)力，是我們前進(jìn)的指向。因此，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、道德觀、價(jià)值觀是非常重要的。
我們的行為目的的最低標(biāo)準(zhǔn)是利他利己，最高標(biāo)準(zhǔn)是舍己利他。
基于這樣的思想，可以認(rèn)為一切偏離正確的集體行為的個(gè)體行為都是錯(cuò)誤的，應(yīng)該拋棄的，也是不該發(fā)生的。作為管理人員，深刻領(lǐng)悟員工關(guān)系；這是一種情同手足的關(guān)系。幫助他就是幫自己，因此要為班組成員創(chuàng)造發(fā)展提升的條件和平臺(tái)。他們的提升就是我們的提升。這樣才能充分地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，才能談到快樂(lè)工作。
有了快樂(lè)才會(huì)有責(zé)任，有責(zé)任才有擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才有自信，有自信才有發(fā)展。
我的感悟是：感情是要建立在事業(yè)基礎(chǔ)上的，工作中團(tuán)結(jié)互助才有兄弟之情，我們的目標(biāo)就是一切從承載著我們的這個(gè)平臺(tái)的利益出發(fā)，勤奮工作，共圖發(fā)展。
無(wú)論做什么事，有承諾，就要有落實(shí)，行最重要。在班組會(huì)上，我要求班組成員在責(zé)任上每人輪流擔(dān)當(dāng)電氣主管，讓他們真實(shí)地體會(huì)到職位和責(zé)任的重量。
雖然說(shuō)他們沒(méi)有真正走上這個(gè)崗位，但可以感受到負(fù)責(zé)與敬業(yè)。每當(dāng)我看到他們認(rèn)認(rèn)真真地做那些早已熟知的日常工作時(shí)，我很感動(dòng)。
平凡鑄就偉大。
改進(jìn)需要恒久，不斷完善，以求更好。
金點(diǎn)子計(jì)劃，激發(fā)了廣大宏揚(yáng)員工的積極性和創(chuàng)造性，她將成為精益求精、刻苦鉆研的助推劑，突顯了宏揚(yáng)集團(tuán)前進(jìn)中的重要的動(dòng)力之源。
整改是對(duì)我們過(guò)去工作的一個(gè)補(bǔ)充和延伸，今天的完善，明天還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)缺陷，讓我們用PDCA循環(huán)的法則去思考，不斷改進(jìn)，共同提高，共同受益。
我在思考，節(jié)能降耗是我們的責(zé)任，但節(jié)能降耗并非僅僅是降低成本，要把它上升為一種社會(huì)責(zé)任，國(guó)家號(hào)召節(jié)能減排，減排才是我們最終要做的。
我們不僅要技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能，更要責(zé)任節(jié)能。
公司在發(fā)展，我們的班組也在成長(zhǎng)，我們每一個(gè)班組都在成長(zhǎng)，公司一定會(huì)發(fā)展壯大的。
宏揚(yáng)讓我提高，讓我感激，讓我留戀，這里不會(huì)因?yàn)槔щy而讓你止步不前。
這里是宏揚(yáng)，這里有宏揚(yáng)人厚重的腳步，他們來(lái)來(lái)往往，有過(guò)陌生和熟悉，有過(guò)淚水和笑臉，當(dāng)你把其中的一個(gè)腳印放到鏡頭前放大，你從中發(fā)現(xiàn)的是自己身上的一種堅(jiān)韌和力量，更重要的是，從那個(gè)腳印里我們欣然發(fā)現(xiàn)了自己悄悄遺忘的微笑和幸福。
無(wú)論我們過(guò)去有過(guò)輝煌還是平淡，明天永遠(yuǎn)是個(gè)起點(diǎn)，打好今天的基礎(chǔ)，為明天的騰飛儲(chǔ)能，宏揚(yáng)的明天會(huì)更燦爛。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇6
某天，上信息課，我們的林姐搶了一臺(tái)電腦，由于開(kāi)了主機(jī)沒(méi)開(kāi)顯示器，就坐在一旁等，好半天后，說(shuō)：“什么破機(jī)器，壞了！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身去了別處……
某天，上政治課（經(jīng)濟(jì)生活部分）老師問(wèn)：“大家說(shuō)說(shuō)我們的消費(fèi)和生產(chǎn)力或者科技有什么關(guān)系？”又是我們的林姐，突然從位上站起來(lái)，搶答道：“以前吧，我們用的是計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在都用電腦了……”全班暈倒一片……
那天上地理課，老師講影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，講到養(yǎng)羊業(yè)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)養(yǎng)羊呀，最主要的是要有……”她在等我們回答牧草，可是我一著急直接喊了：“要有羊！”班內(nèi)嘩然，進(jìn)而大笑，可過(guò)后有嘖嘖稱對(duì)，養(yǎng)羊嘛，當(dāng)然要有羊了……
我們的英語(yǔ)老師總強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，那天，她給我們舉例：“平常我工作忙，沒(méi)時(shí)間打麻將，可是放了假回到老家，一打仍然游刃有余，這是什么呢？這就是基本功的問(wèn)題！”
那天劉小菁出去打掃三包區(qū)，問(wèn)一旁正在干活的楊偉�。骸俺粤岁愅o你的藥肚子還疼嗎？”楊偉健滿懷感激的說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)好多了，謝謝了啊�！眲⑿≥俭@訝得張大了嘴，好一會(huì)后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“可是，今天早上陳彤童告訴我說(shuō)，昨，昨天她給錯(cuò)要了……”
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇7
說(shuō)起我們這個(gè)班，你一定不熟悉吧，我們這個(gè)班——四年級(jí)二班是一個(gè)由73名同學(xué)組成的友愛(ài)的大集體。
同學(xué)們不但和睦團(tuán)結(jié)，友愛(ài)互助，而且還挺有趣呢！拿長(zhǎng)得高矮胖瘦來(lái)說(shuō)吧，就占了幾個(gè)“最”字。如果四年級(jí)五個(gè)班的同學(xué)全往操場(chǎng)上一站，最高的同學(xué)是我們班的李秘；最矮最小的同學(xué)也在我們班，那就是朱昆了；要說(shuō)最胖的是田宇同學(xué)，他可算得上是個(gè)“大胖子”；說(shuō)最瘦的，徐波同學(xué)瘦得皮包骨頭，活像一只小瘦猴。另外，還有兩個(gè)“最”：說(shuō)話嗓門(mén)最大的是王濤同學(xué)，許多人同時(shí)說(shuō)話，他的聲音最先傳入人的耳朵，大家都叫他“高音喇叭”；說(shuō)話聲音最小的是張星同學(xué)，只有大家靜得連掉一根針也聽(tīng)得見(jiàn)的時(shí)候，才能聽(tīng)見(jiàn)他的說(shuō)話的聲音……他們可真是千姿百態(tài)，各具特點(diǎn)。你說(shuō)。我們班有趣嗎？
元月3日是張倩同學(xué)的生日，他邀請(qǐng)了幾位比較要好的同學(xué)到他家去玩，幾個(gè)同學(xué)都給張倩同學(xué)送了紀(jì)念品。雖然送的不過(guò)是鋼筆、筆記本，但它卻飽含著同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神和深厚的友誼。
朱可同學(xué)生病了，班委會(huì)干部提議派幾個(gè)代表去看望她。同學(xué)們還主動(dòng)地你一角、我五分地湊了些錢(qián)，給朱可同學(xué)買(mǎi)了些慰問(wèn)品。到了朱可同學(xué)的家以后，大家間寒間暖，詢問(wèn)朱可的病情，還幫她補(bǔ)課。朱可同學(xué)很受感動(dòng)，她深有感觸地說(shuō)：“太感謝班集體了，同學(xué)們來(lái)看望我，還幫我補(bǔ)課。我感到生活在這樣一個(gè)互相幫助、互相關(guān)心的大集體里非常幸福！”
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加，都想為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。這時(shí)，往日的謙讓沒(méi)有了，都爭(zhēng)著說(shuō)自己比別人跑得快，比賽時(shí)，一個(gè)個(gè)小老虎似的，磨拳擦掌，全力以赴，獲得了全�？偡值谝幻暮贸煽�(jī)。
我們班好比是浩瀚的大海，我們每個(gè)同學(xué)就是一滴滴小水珠。每一點(diǎn)成績(jī)，每一點(diǎn)功勞，都凝結(jié)著每個(gè)同學(xué)的汗水�？蔀榱诉@點(diǎn)滴成績(jī)，老師卻付出了巨大的代價(jià)。老師的頭發(fā)不知增添了多少銀絲。在生活上，老師更是無(wú)微不至地關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
如果把我們班集體比作樂(lè)團(tuán)，那老師就是指揮。在老師的指揮下，才能演奏出動(dòng)聽(tīng)、悅耳、和諧的樂(lè)曲。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇8
我們班最近又開(kāi)始犯老毛病——馬虎了！這次的馬虎種類是自創(chuàng)錯(cuò)字！“虛”字少了一折，“檢查”寫(xiě)成“檢察”都是家常便飯！今天，更搞笑的還在后頭呢！
下午第二節(jié)課，我們班有很多人當(dāng)了“倉(cāng)頡”，在看拼音寫(xiě)漢字的試卷里“大顯神威”：鄭老師拿著試卷，在講臺(tái)上分析“看拼音寫(xiě)漢字”的試卷，她哭笑不得地把各位“倉(cāng)頡”的錯(cuò)字寫(xiě)給大家看�！啊�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！摹畬�(shí)’寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)！”鄭老師大聲說(shuō)�！八ⅰ币宦暎小板e(cuò)別字倉(cāng)頡”都被揪了出來(lái)。鄭老師在墻上寫(xiě)上“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”四個(gè)字，又在“實(shí)”字的下面寫(xiě)上石頭的石、食物的食和時(shí)間的時(shí)，生氣地說(shuō)：“哼，各位眼睛被石頭堵住了，只想著吃，再說(shuō)你們想看時(shí)間，時(shí)間能看到嗎？”站起來(lái)的同學(xué)低下了頭。鄭老師低聲說(shuō)：“坐下吧！”又繼續(xù)提高音量，“現(xiàn)在有請(qǐng)‘百尺竿頭更進(jìn)一步’的‘竿’寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)！”“刷！”又是一片！鄭老師高聲說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘百尺桿頭更進(jìn)一步’嗎？”站起來(lái)的同學(xué)羞紅了臉�！白�！”鄭老師說(shuō)。鄭老師閱讀著試卷，好像想起了什么，她用力地在黑板上寫(xiě)了“隨機(jī)應(yīng)變”四個(gè)字，又在“應(yīng)變”下邊寫(xiě)下了“硬便”這個(gè)不知名的詞，指著“隨機(jī)硬便”火冒三丈地說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)‘隨機(jī)硬便’嗎？哼！錯(cuò)得太離譜啦！”同學(xué)們傳出一陣哄笑，有些同學(xué)低下了頭······
鄭老師最后說(shuō)了一句幽默的話：“你們�。″e(cuò)字連篇！我會(huì)做噩夢(mèng)的！你們最好小心點(diǎn)！”說(shuō)完，繼續(xù)上課。
錯(cuò)字肯定把辛辛苦苦教我們的鄭老師給弄暈了！我可不能寫(xiě)錯(cuò)別字讓鄭老師操心！
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