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四百字作文

值日的作文400字

時間:2022-09-15 15:43:25 四百字作文 我要投稿

精選值日的作文400字4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的值日的作文400字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選值日的作文400字4篇

值日的作文400字 篇1

  中午,我早早的吃完飯和班長去值日,正巧我們都被安排到衛(wèi)生區(qū)去值日。

  我走到衛(wèi)生區(qū),滿地都是落葉,一大片一大片的,像秋姑娘鋪的地毯。我開始一點一點的掃了起來,可是剛掃起來,樹葉就被調皮的風吹散了漫天飛舞,我只好掃一堆鋤起一堆。

  當我掃的有些不耐煩時,張垚銳走來,一臉迷惑,見衛(wèi)生區(qū)一個男生也沒有就走了。平時古靈精怪的郝佳諾揮著笤帚來了。不知她是剛看完演唱會來的嗎?隨后,楊佩杰和張垚銳陸續(xù)來到了衛(wèi)生區(qū),二話不說開始掃地。掃啊掃啊,我見楊佩杰在掃落葉,風一來,落葉就乘風向前奔跑,活力四射的任宇蕊蹦蹦跳跳的來到了這兒。

  正當我們值日接近尾聲時,那個高個頭的李子陽來了,李子陽見情況不妙,把楊佩杰手里的笤帚快速的搶走了,我抱怨道:“李子陽總是開楊佩杰的玩笑。”班長提醒我們時間到了,快上課了。這時,我們不知該誰倒垃圾了,見男生你推我我退你,最后推給了李子陽,因為李子陽來的最遲?墒抢钭雨柧妥吡,最后還是楊佩杰給倒了。我覺得不可以借值日的頭銜在外面玩,必須早掃早掃完。

值日的`作文400字 篇2

  今天是我值日,我早早就來到了學校。

  回到教室里,我趕緊把書包放下,跑去拿掃把,開始動手掃了起來,我掃,我掃,我掃掃掃,我把灰塵搞得全教室都是,別班同學還以為我們班起火冒煙了呢!我趕緊跑去廁所打一桶水來,用水灑一下教室,灑完水后,我繼續(xù)掃地,過了一會兒,我終于把教室掃好了。接下來到擦黑板了,老師說過:不能用濕手巾擦黑板。所以我要用干手巾擦黑板,因為吸入黑板灰會有毒的,所以我趕緊吸一口新鮮空氣,然后憋氣,捂住鼻子和口,瞇著眼,防止灰塵進入眼睛,然后開始擦黑板啦,上面擦一擦,下面擦一擦,左面擦一擦,右面擦一擦,終于擦好了,擦好黑板后,我又要抹臺了,我又去把手巾打濕,然后把講臺、放資料的臺抹得干干凈凈的,抹完全部東西后,我抬起頭環(huán)視一塵不染的教室,我笑了,我又趕緊從書包中拿出語文書,然后準備上講臺領讀。這時候,班里來的同學也越來越多,從23人增到56人,全班到齊,漸漸地,讀書聲也越來越大,逐漸地,傳播到了全校園……

  過了10分鐘,班主任到了,說我這個班長真好,能很好的管制同學,又能把教室打掃得干干凈凈,真棒。我雖然累,但是見到了干干凈凈的教室,聽到了老師的夸獎和朗朗的讀書聲,瞬間覺得一點都不累了。

值日的作文400字 篇3

  有一天,輪到我們四人小組值日了,我非常高興,因為我又可以有一次鍛煉的機會了,我準備大干一場把教室打掃得干干凈凈,讓同學們會感到很舒服。

  我們組員先分配好聶依婷掃第一大組,丁月含掃地二大組,王宇新掃第三大組,我掃第四大組,然后再分配先擦窗臺、擦窗臺,掃地、拖地,最后再擺桌椅。我們小組決定好后,就開工了。

  我走到座位底下,拿起我的抹布,開始擦窗臺,我和王宇新擦窗臺的時候,我們兩個人都看著窗臺,一不小心撞在了一起,王玉新的力氣大,一下子就把我碰到了地上,我給摔了個四腳朝天,就在我摔倒的那一刻,連同我手上的抹布也給飛出去了好遠,我趕快站起來,飛快地跑向另一邊的地上,把抹布給拾起來了,生怕老師發(fā)現了又要把我在批評一頓,然后又回去繼續(xù)擦窗臺。

  窗臺擦完了,我又跑回座位把抹布放到椅子腿上掛著,然后又跑到衛(wèi)生角拿掃把開始掃地,掃地的過程中,教室里的掃把后頭那個尾巴給用斷了,我急忙把那個尾巴給按回去了,這才歇了一口氣,要不然就要再賠一把新的掃把。

  我把掃把放回了衛(wèi)生角,又拿起拖把開始拖地,最后把教室打掃的干干凈,我們幾個都開開心心的回家了。

值日的作文400字 篇4

  一次活動聊天活動中,無意中我問我們班的胡智宣小朋友,“你最大的愿望是什么呀?”他說:“我最大的愿望是每天能夠當值日生。”這時,我覺得十分的驚訝,值日生真的有那么大的魅力嗎?那么就去挖掘這種魅力吧!

  何謂值日生呢?所謂的值日生就是每個孩子在每天的排班中所擔任的職務角色,比如:幫助其他小朋友掛毛巾、擺板凳等,像小班長似的管理小朋友的一些日,嵥槭挛铩_@樣做呢他們就會有一種成就感,有領導才能,不僅幫助了其他小朋友,自己也同樣得到了相應的鍛煉和滿足。

  “值日生我們開始輪流,每周都會請不同的孩子!碑斘覀兿蛴變盒歼@個消息時,他們可高興了,各個都興奮的和旁邊的小朋友聊著,什么時候可以輪到我等等。連平時在班里不太說話、靦腆的孩子也開始討論著。但我們也有幾點要求值日生要起帶頭的作用要有好的示范,要是你做的不好大家都不認同你,那老師有權利把你值日生的職務取消,請其他孩子來當班長,直到你能改正為止才讓你來當。事實證明,我們的做法是很正確的,雖然那天老師眼里調皮的孩子偶爾會出現一些問題,但是從小朋友的表現中我們可以看到反映是越來越好。

  現在想起來,真切地體會到不應該拒絕孩子想表現自己的請求?擅總孩子在老師的心中又是怎么的?讓我們走進每一個孩子的內心世界,去認識他們,了解他們,關愛他們,用愛滋潤每一個孩子的心田。給他們一個機會展現自己魅力的時候吧!

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