風(fēng)景美麗的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景美麗的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景美麗的作文 篇1
人間世態(tài)形形色色，有丑陋的，骯臟的，當(dāng)然也有美麗的。最美不過(guò)心靈美，心之美，皆勝萬(wàn)物
我經(jīng)常去拜訪我的老師，同時(shí)他也是我最尊敬的老師。烏黑的天仿佛要下一場(chǎng)不止的暴雨，是老天向我們展示著它的威武。果不其然，不一會(huì)便下起了暴雨，所謂天有不測(cè)風(fēng)云。此時(shí)我正巧沒(méi)有帶傘。又因?yàn)槲乙呀?jīng)不小了，也不可能讓家長(zhǎng)從那么遠(yuǎn)的地方趕來(lái)送傘
此時(shí)，她走在我的身邊詢問(wèn)我是否沒(méi)帶傘。我只能尷尬的點(diǎn)點(diǎn)頭，雨已下了許久，老師依然陪我等雨停。不久老師便脫下他的外套為我遮雨送我回家。一片朦朧雨中，本是仙霧的感覺(jué)，卻因?yàn)橛晁�，把路邊的垃圾箱給打倒了，里面的一股腐臭味撲鼻而來(lái)，十幾米外都能聞到垃圾桶的酸臭味、不僅影響了居民。而且對(duì)水也有嚴(yán)重的污染。
隨后，老師把我?guī)У侥軗跤甑牡胤�，自己竟淋雨把垃圾桶翻回去，在那無(wú)比惡臭的情況下，卻流露出一股務(wù)必溫馨的情景
老師抬起垃圾桶，拾起掉下來(lái)的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，最后把掃把掃去垃圾桶流出來(lái)的水。而這看是簡(jiǎn)單的動(dòng)作又有誰(shuí)做到了呢？
老師那一幕深深地印在我的心里，形成一座無(wú)比美麗的精神支柱。而老師也一直在幫助更多人。這或許不是多么偉大，但在我看來(lái)，是那心中最美的風(fēng)景
風(fēng)景美麗的作文 篇2
噴薄欲出的海日中，我沉醉于這個(gè)光輝時(shí)刻，我欣賞著此刻美好的環(huán)境，雖然它沒(méi)有春的靈巧手去編織柳條，沒(méi)有夏的小河才露尖尖角，沒(méi)有秋的秋風(fēng)掃落葉的凄美，也沒(méi)有冬的白雪紛飛，美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)，其實(shí)，它就在你身邊。
又是一個(gè)雨水泛濫的日子，我漫步在去學(xué)校的路上，欣賞著那高樓直聳，欣賞著人來(lái)人往，煩悶的念叨著昨天大雨把樓下兩排大樹(shù)上的葉子刮的到處都是。我走進(jìn)校園，卻發(fā)現(xiàn)昨日的狂風(fēng)暴雨并沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)嚴(yán)重的破壞，沒(méi)有人們口中的“落葉滿地?zé)o人瞧，昨日狂風(fēng)又侵城”的感覺(jué)，學(xué)校格外干凈，我不可思議的四處環(huán)顧著。我在想著，校園是干凈的，一定要花很多時(shí)間吧。我的視線被幾位瘦小但卻用著大力清掃落葉的工人吸引住了，中等身材、背有點(diǎn)駝，滿頭白發(fā)，臉色黝黑，彎腰，一個(gè)這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻顯得那么吃力，是因?yàn)閽吡藥缀跽麄�(gè)學(xué)校而感到腰痛嗎?還是因?yàn)槠饺盏腵積勞成疾而造成的呢？風(fēng)無(wú)情的亂刮著，像一把利刃一般鋒利，但他們，普通勞動(dòng)者們，卻堅(jiān)守在各自工作崗位上，他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì)把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的校園，力求使我們的校園干凈整潔。他們以自己的臟換來(lái)校園的潔凈。低著頭，心中被這幾位辛勤工作者們而感動(dòng)。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，中午到了，但氣溫似乎并沒(méi)有怎么變化，風(fēng)仍舊在那兒肆虐的怒吼，雨無(wú)情的打在大地上。走向樓梯，卻看到一大群人在拖地，看到許多人彎著腰，用小鏟子刮黏著地上的臟物，天氣并不熱，但幾滴不合時(shí)宜的汗珠出現(xiàn)在臉上，背上，我看著那一件件校服都被浸濕了，是因?yàn)樯舷屡苤嗨系�，擦瓷磚而流下的證據(jù)嗎？我笑了，下樓時(shí)旁邊細(xì)心的同學(xué)叫我們提著褲子走，小心碰到臟水。同學(xué)們傳遞著抹布，其中一位同學(xué)在剛換的清水中反復(fù)洗著，不怕臟，不怕累。還聽(tīng)到幾位調(diào)皮的男生互相嘲笑，但笑聲久久留在教學(xué)樓中。
不知不覺(jué)時(shí)間推移到了下午，我向往常一樣，在充滿筆桿味兒的辦公室，聽(tīng)著筆嘩嘩滑動(dòng)在紙張上的聲音，心里想著：老師辛苦上完一天的課，總奔波在教室，辦公室，兩點(diǎn)一線之間。我無(wú)趣向窗外眺望，被一個(gè)手提試卷帶，另一只手抱作業(yè)的老師吸引了，她加快著步伐，但上天并沒(méi)有特別心痛她，反而給了她狂風(fēng)，小雨的補(bǔ)嘗，老師加快步腳，不一會(huì)兒，老師出現(xiàn)在辦公室，仔細(xì)一看原來(lái)是地理老師啊。她慢慢放下手中試卷，用手輕輕拍了拍身上上天的杰作---雨點(diǎn)兒，老師沖我笑了笑，招手要我過(guò)去。我本來(lái)還在埋怨老師的不守時(shí)，但這一刻，似乎只有溫暖涌上心頭，我也沖老師笑，走到老師身旁，告訴我，我們班試卷拿來(lái)，并且遲到了讓我等了好一會(huì)兒，我翻看了試卷，幾乎每張都有老師細(xì)心的評(píng)語(yǔ)，我看著老師頭上的頭發(fā)竟摻雜著幾絲銀發(fā)，我心中似乎被什么撞擊了，老師才三十幾歲而已，怎么就有白發(fā)，是為學(xué)生們不聽(tīng)話而傷神才長(zhǎng)出來(lái)的？我突然不受控制的握住老師的手，突然什么東西觸到了我，我看著老師手中那幾個(gè)老繭，那么厚，似乎是握筆久了，留在手中的幾乎被剪刀削薄過(guò)，老師握著我的手，用手拍了拍。我離開(kāi)辦公室，回頭望了望，老師彎著腰的樣子幾乎連成一線，我走向了班級(jí)。
晚上，我回到家中，思緒被什么牽絆著，是堅(jiān)守在風(fēng)雨中的清潔工人？是團(tuán)結(jié)互助卻沒(méi)有一絲抱怨的同學(xué)們？是無(wú)私奉獻(xiàn)，將青春，用一支支粉筆傳遞下去的老師們？春風(fēng)吹拂著萬(wàn)物，讓世界披著綠色的衣裳；夏雨澆灌著土壤，讓花兒絢爛的開(kāi)放；秋葉飄散在空中，讓世界變了模樣；冬梅盛開(kāi)在寒冬，為冬日添上彩色的新裝。然而，春夏秋冬是這樣的悄無(wú)聲息接受著時(shí)間的交替事物的變化，不爭(zhēng)做季節(jié)的寵兒卻甘愿做季節(jié)的陪稱。這個(gè)世界似乎并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用你純潔的眼睛，觀察生活，用心，體驗(yàn)生活，用愛(ài)，包圍生活，我默默想著，為什么不讓美麗包圍我們，用自己的行動(dòng)去為美好社會(huì)、生活做貢獻(xiàn)，去創(chuàng)造美麗。我眺望遠(yuǎn)方，我似乎看到一條美麗的風(fēng)景線——愛(ài)。
風(fēng)景美麗的作文 篇3
美麗的地方有很多：有云遮霧罩的廬山，有冰雪世界哈爾濱，還有綠水青山的泉地濟(jì)南……而我最喜歡的是——響水湖公園，想知道為什么嗎?與我一起看看吧!
一進(jìn)公園，我們首先會(huì)看見(jiàn)燈籠廣場(chǎng)，燈籠廣場(chǎng)上的大燈籠，遠(yuǎn)看好像一個(gè)個(gè)糖葫蘆，近一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)又圓又大的紅燈籠啊!再向里面走一點(diǎn)兒，一座橋就在你眼前，那座橋就是——石拱橋，遠(yuǎn)看它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍，近看這條巨龍又變成了一座大橋，下面還有清澈見(jiàn)底的小河。
走過(guò)了橋，我們來(lái)到了音樂(lè)廣場(chǎng)，為什么叫它音樂(lè)廣場(chǎng)呢?因?yàn)橐坏较奶欤粲羰[蔥的綠葉中，我們不時(shí)會(huì)聽(tīng)到“呱——呱”的歌聲，那是青蛙的歌聲。不時(shí)還會(huì)聽(tīng)到“知了，知了”輕快地聲音，這是知了伴奏的聲音，而且“大舞臺(tái)”上的燈光照著青蛙。再往里頭走你可以看到一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的亭子，你可以坐在里面談笑風(fēng)生。
這就是響水湖公園，我家鄉(xiāng)的公園。
風(fēng)景美麗的作文 篇4
當(dāng)冬媽媽還未來(lái)得及用雪白光潔的小雪花為冬季的銀裝素裹、白雪紛飛畫(huà)上句號(hào)時(shí)，春姑娘就已經(jīng)迫不及待地用繽紛的花環(huán)為萬(wàn)紫千紅、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春天畫(huà)上了冒號(hào)。
初春的暖風(fēng)輕撫過(guò)池塘河流，沉睡了一個(gè)冬天的河?jì)寢層幸淮问嬲归_(kāi)自己寬大的臂彎，讓久違陽(yáng)光的水珠、江流們?cè)趹阎墟覒蛲骠[，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的歡笑聲。大概是聲音有些大了吧，竟把在河底熟睡的蝦蟹貝蠔們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)都探出小小的腦袋，想一看究竟。似乎是被眼前景象嚇呆了吧，個(gè)個(gè)愣在那兒久久不能回神。得虧有過(guò)路的魚(yú)兒提醒，才知道這已是春天了。
想是太久沒(méi)有如此歡騰了吧，竟也把河堤上的花草柳木給驚著了，望著面前“流淌著的歡聲笑語(yǔ)”也情不自禁地跟著擺動(dòng)起來(lái)。楊柳姑娘又重新洗了洗它美麗的秀發(fā)，花和草們互相跳著“恰恰”，你一來(lái)我一去，熱鬧極了。
許是太過(guò)于激動(dòng)的原因，有幾株花已經(jīng)忍不住提前綻開(kāi)了那或紅得像火，或粉得像霞，或白得像雪的笑臉，來(lái)迎接著這早春的第一場(chǎng)舞。青蔥的樹(shù)木們也不甘示弱，擺動(dòng)著一頭俏皮短發(fā)，時(shí)不時(shí)還揮動(dòng)兩下大而蓬松的裙擺，優(yōu)雅極了。
風(fēng)兒大概是被它們的美艷中的優(yōu)雅氣質(zhì)所折服和沉醉了吧，也都跳著歡快中還透著些許古典氣息的舞步，想邀請(qǐng)樹(shù)與它跳上一支。于是就有了一場(chǎng)“魚(yú)游蟹蝦鬧，柳洗花草笑；風(fēng)邀樹(shù)來(lái)跳，繽紛樂(lè)逍遙”的萬(wàn)物大聚集的舞會(huì)了。
魚(yú)游蝦鬧并非處處有，池塘江流花笑風(fēng)兒跳也非時(shí)時(shí)能見(jiàn)，但美麗的風(fēng)景就在身邊，只要少一些浮躁，多一些幽靜，這些景色就時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)了。
風(fēng)景美麗的作文 篇5
人們都說(shuō)黃山的山水美，但是我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)---泰安的泰山最美。
泰山海拔1545米，氣勢(shì)雄偉磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”等美譽(yù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山像一只雄獅一樣矗立泰安的北邊，山頂上云霧彌漫，像輕紗一樣，給泰山更增添了一份神秘之感。山上最多的樹(shù)就是松樹(shù)，千姿百態(tài)，有的高達(dá)幾十米，像一個(gè)個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著美麗的泰山。山上的景點(diǎn)有許多，最著名的就是泰山頂上觀日出了。黎明時(shí)分，太陽(yáng)從東海冉冉升起，霎時(shí)間，金光四射，群峰盡染，好一幅壯觀的景象。唐代著名詩(shī)人這樣形容泰山：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�？梢�(jiàn)泰山是多么的雄偉壯觀！
泰山不僅山美，水更美。泰山的黑龍?zhí)对谔┥轿飨獤|百丈崖下，由于常年山水沖擊成潭，潭深水碧，如藏黑龍，故名“黑龍?zhí)丁薄Ｌ渡蠎已掳僬�，瀑流直下，宛如銀練，名為“龍?zhí)讹w瀑”。上面的瀑布猶如千萬(wàn)條白龍勇猛直下，山澗的小溪，則緩緩流淌，唱著一首首歡快的歌。小溪清澈見(jiàn)底，夏天，人們都坐在溪邊的石頭上休息、玩耍�？粗h(yuǎn)處的泰山，聽(tīng)著叮咚的溪水，真是一種享受��！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的泰山！
風(fēng)景美麗的作文 篇6
瓷磚方平的小路，小雨淅淅瀝瀝地下，細(xì)絲將天地裹住，微風(fēng)撫著烏漆金邊的大門(mén)，我在小學(xué)門(mén)前停駐，纏綿的雨，沖刷著記憶，如此熟悉的地方也有風(fēng)景！
清風(fēng)環(huán)繞，有些瀝人的清冷，小學(xué)門(mén)前，我有些茫然，這日日夜夜學(xué)習(xí)的地方，何處有樹(shù)，何地有小徑，甚至草叢中被人埋沒(méi)的小石子，早已生生地刻在記憶中，何須看？但心中卻有一種念想牽著我跨進(jìn)校門(mén)。
校園內(nèi)，一片新綠，雨才不過(guò)半晌，空氣中的水蒸氣像是走丟的孩子，找不到回去的路，在這片綠上久久戲耍。望著熟悉的綠茵場(chǎng)，心中竟然有些小激動(dòng)，回想起小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再看看那微微掉漆的籃球架，不覺(jué)有些感慨。
這一切的回憶，不就是一道美麗的風(fēng)景線嗎？
去往老師辦公室，和記憶中的早已大相徑庭。潔白的窗臺(tái)上擺著幾個(gè)裝著半滿清水的玻璃瓶，里面插著幾束時(shí)令的鮮花，淡黃色的窗簾隨風(fēng)飄揚(yáng)，籠罩著被光充溢的書(shū)桌，桌旁是錯(cuò)落有致的書(shū)架，書(shū)架里的書(shū)款款排列，空氣中彌漫著淡墨味的書(shū)香氣。
原來(lái)，記憶也有被篡改的時(shí)候，但這，不就是一道風(fēng)景嗎？
突然想起，樓下有一株野藤。小時(shí)候調(diào)皮，曾一度對(duì)它“拳打腳踢”，流年稍縱，很想看一看那熟悉的地方。熟門(mén)熟路地順著記憶找它，卻不知心底油然而生一絲期待。
它變了�？萏匍L(zhǎng)滿了枝丫，點(diǎn)點(diǎn)新綠，隱藏其間，露珠在枝葉間熠熠生輝。小時(shí)候的陰影，不知何時(shí)已被它擺脫。它長(zhǎng)得很好。當(dāng)年，強(qiáng)加在它身上那一道道駭人的痕跡，已是煥然新生。它的花，正如《紫藤蘿瀑布》中的描寫(xiě)：“一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。”也許它早已忘卻了那段記憶，堅(jiān)強(qiáng)地活著，隨風(fēng)擺動(dòng)那滄桑了多年的枝丫，隨風(fēng)張揚(yáng)它引以為傲的新生命。它隨風(fēng)，在這熟悉的小學(xué)校園，向我展現(xiàn)著陌生的風(fēng)景。
變了，好像都變了，我恍惚覺(jué)得，這是我記憶深處熟悉的小學(xué)校園，卻又是我陌生的世界。時(shí)光策馬疾馳，風(fēng)景在我身邊稍縱即逝，一切都是那么陌生而又熟悉。
陽(yáng)光終于穿破了陰翳，它驕傲地將那耀眼的光斑打在這片昏黑上。
我熟悉的操場(chǎng)，我熟悉的野藤，我熟悉的小學(xué)校園，穿透記憶，呼嘯而來(lái)……
原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景，更有最美麗的風(fēng)景。
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