【精選】心靈作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的心靈作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈作文 篇1
鮮艷的月季花占據(jù)了我的視線，在我眼前鋪展絢麗；串串晶瑩剔透的肥皂泡向我襲來，在我臉上綻放笑顏；仿佛“噼噼啪啪”的聲音就響在耳邊。由它們激發(fā)出我心靈深處最真實(shí)的旋律。
1張潔白的畫紙?zhí)稍谖颐媲�，我正思索著要將什么畫上去才能完全體現(xiàn)我的性格。1只小鳥落在大樹上，像是鉆進(jìn)去的那般，被樹葉團(tuán)團(tuán)圍住，等它再次飛出樹葉的圍裹，已經(jīng)渾身沾滿了露珠。小腦袋上依稀的羽毛濕漉漉的，可愛極了。兩只眼睛被“泄了氣”的羽毛映襯得無比巨大，像戴了副墨鏡似的迥然。
當(dāng)我收回視線，發(fā)現(xiàn)圖老師1直盯著我。圖老師的真性我始終搞不清。因?yàn)樗涛耶嫯嫞透纱辔难诺亟泻八皥D老師”。他眼鏡后面的小圓眼死死頂著我這處。他的小圓眼正好和鳥的小星眼搭配起來，頓時腦海中出現(xiàn)了1段奇怪的景象：圖老師尊貴的頭換成了小鳥的頭，正用銳利的眼光向我狂轟濫炸，讓我的心弦“嗖”1下緊繃起來，隨之而來的是身體的1陣抽搐。
由于想的太多，行動也變得遲鈍。在圖老師的注視下我從桌上拾起1支不曉得是什么顏色的畫筆，點(diǎn)向畫紙的頂端，這動作足足用了兩分鐘。老師的眼光已經(jīng)沒有耐心般地收了回去，朝別的方向繼續(xù)投彈。
過了很久很久啊……，我終于把自己認(rèn)為是杰作的畫交給了他。起初，他只用1只眼看，另1只眼仍然像在想心事的樣子。后來他猛地坐起來，把另1只眼使勁兒與那只看畫的眼睛合在1起，對畫細(xì)細(xì)琢磨，上下打量。
1陣笑聲像從圖老師的耳朵里流瀉了出來，因?yàn)樗幌肼冻鲂θ�，盡力保持著老師的威嚴(yán)——沉默，結(jié)果瀉錯了地方，讓膽小怯懦的我有些不知所措。
那畫上畫了1只小鳥做在浴缸里悠閑地洗澡，里面充滿了肥皂泡，地上灑了1灘又1灘的羽毛。浴室的地磚和天花板閃著誘惑般的光。
這首心靈的曲子是由自然貼切的音符組成的，撞擊了我的思維網(wǎng)絡(luò)，讓我神經(jīng)短暫失常，別提多有趣了。
心靈作文 篇2
今天上課時，老師說要做一個有趣的游戲，名字叫“心靈連電”。同學(xué)們一聽非常高興。
老師接著說了游戲規(guī)則：①把所有同學(xué)分成三個組，再從隊(duì)里選出一個組長，去抽紙條。②按照紙條上寫的去做，組員們不能商量。③再讓隊(duì)長按照組員的座位順序把組員（包括組長）創(chuàng)作的內(nèi)容寫到黑板上。
老師說完規(guī)則，就讓各組的組長上臺抽紙條。我們組的組長抽到了“一句話”，我們組每個人都要寫出一個詞。我不知道寫什么才該好，突然，腦袋里出現(xiàn)了一個詞——大山，剛準(zhǔn)備寫，就又想：這也不是個常用的詞，萬一連不起來該怎么辦。我只好硬著頭皮寫出了常用的幾個字——我很高興，然后等待著別的同學(xué)。當(dāng)老師開始倒計(jì)時：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，停！我的心怦怦直跳，非常緊張。而B組卻信心十足，我想他們可能商量了一下，違反規(guī)則。老師讓組長把我們所寫的寫在黑板上，當(dāng)我們A組組長寫出句子時，我目瞪口呆，因?yàn)槲覀兊木渥邮牵骸坝幸惶�，我很高興，兩敗俱傷，開開心心�！边@句子真是慘不忍睹！當(dāng)所有組長寫完時，全班哄堂大笑，老師也情不自禁地笑起來。B組寫的是：飛龍?jiān)谔�。是一個成語，老師發(fā)現(xiàn)他們作弊，讓他們重寫，結(jié)果寫出來的是：西皮不鼠。差點(diǎn)兒讓人暈倒過去。再看看C組，寫的是一首詩：眾鳥高飛盡，湖光秋月兩相和。橫鋪七野六七里，春種一粒粟。。寫完之后，有人說：“亂七八糟。”有人說：“七零八亂�！边�有人說：“真是四個‘有名’的小詩人��！”做完游戲，大家不停的議論，這些也太讓人哈哈大笑了！
這游戲也太有趣了，弄得全班都笑口常開、記憶猶新、留連忘返！
記住了嗎？^_^
心靈作文 篇3
黃河水中溜走的是我們中華民族的生存之血，而現(xiàn)今的時代潮沖走的則是心靈的充實(shí)。
紛繁復(fù)雜的社會中，我們需要的那份淡定去守護(hù)心靈。
淡定是喧囂紛雜中的那份專注與平靜。
據(jù)悉，籃球巨星姚明去上海交大學(xué)習(xí)以來，一起一陣騷動。有校友忙追姚明簽名、合影，導(dǎo)致現(xiàn)場失控的情況時有發(fā)生。而上現(xiàn)代史課，坐在姚明旁邊的同桌卻表現(xiàn)淡定，專心聽課，好似巨星不存在一般。一時間，這位“淡定哥”在網(wǎng)上走紅，為網(wǎng)友盛贊!
這從一個側(cè)面反映了人們內(nèi)心的浮躁與不安，而“淡定哥”的這份淡定恰好與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明對比。為現(xiàn)實(shí)中心靈的空虛打了個預(yù)告，為現(xiàn)今社會人心的浮躁降了溫。喧囂紛雜中跟需要淡定，讓淡定回歸心靈。
淡定是前途迷茫時的那份樂觀與豁達(dá)。
魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西的故事家喻戶曉。人們敬佩他的那份那份豪爽與正直�？捎钟姓l了解打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他的迷茫與苦悶?zāi)兀?/p>
被逼無奈的他做了和尚，他的軍官夢成了泡影。在他他別適合的軍界已有了相當(dāng)?shù)娜藛T時，誰知會失手打死鎮(zhèn)關(guān)西落得如今的下場。他該是迷茫過、苦悶過吧！不過，到最后也就認(rèn)了，就算再有做軍官的機(jī)會他也放棄了。
一定光頭，一領(lǐng)直裰，赤條條來去無牽掛，飄飄然瀟灑走天下。他還真修成了正果。魯智深是什么？是一份淡定，是一種豁達(dá)，是《水滸傳》這部小說為我們樹立的人格精神坐標(biāo)。讓人們了解生活中的得與失需要淡定從容來應(yīng)對，需要樂觀豁達(dá)來接受。前途迷茫時需要那份淡定，讓淡定回歸心靈。
淡定是經(jīng)濟(jì)迅速熱氣的那份從容與踏實(shí)。
中國經(jīng)濟(jì)迅速崛起，經(jīng)濟(jì)發(fā)熱的同時，中國人的心也開始不甘寂寞，開始浮躁、開始追名逐利。
中國北京正在建造世界上最高的建筑物——中國尊。希望其成為中國標(biāo)志，讓世人驚嘆。從而證實(shí)自己的實(shí)力，贏得世人的稱贊。
我想，莫讓“中國尊”遮住世人關(guān)注中國的目光。在經(jīng)濟(jì)熱的同時，保持一顆淡定的心，保持一份從容與踏實(shí)，中國將會做得更遠(yuǎn)。中國可以被世人銘記，不僅僅是因?yàn)橐蛔ㄖ�，更重要的是中國精神，中國作為大國的從容與淡定。
讓淡定回歸心靈。
心靈作文 篇4
來到家門前，手中一大串鑰匙叮叮鐺鐺的響著，發(fā)出了一陣悅耳的聲音。我伸手將鑰匙插入了門鎖，此刻它正穩(wěn)穩(wěn)的懸在門把上，聞風(fēng)不動。
我抬頭看了看那木制的大門，又見那一條條美麗的紋路縱橫交錯，尤似一方正的棋盤。銀色的門把映著夕陽，低聲呼喚我轉(zhuǎn)動它，但我遲遲不敢動手。我望向了天空，心中也不知是喜是憂，一想到過去幾天的吵罵聲，就讓我有足夠的理由離開這里。想當(dāng)初，一切都還是和平的日子，直到那張噩夢般的考卷出現(xiàn)在我的面前。
白底黑字，一大片鮮紅的血卻染紅了它的身軀�！安患案��！蹦赣H喃喃的念著。她看著那斗大的字眼，雙手微微顫抖，眼角一滴淚珠輕輕流下。她望著我，問道：“為什么？為什么？我如此的努力，你卻這樣回報(bào)我？”我沒有回答，只是飛快的跑回房間，狠狠的甩上了大門。坐在床上，我心中感到一陣酸楚，我又何常不知母親的辛勞？自從和父親離異，她一人擔(dān)起了養(yǎng)育我的任務(wù)。每天加班為的只是讓我過得更好，我卻令她如此傷心！愧疚如潮水涌上心頭，我一把抓起了書包便沖出了家門。
走在無人的街道，我試圖逃避，想要忘掉她那張傷心的臉。一個人漫無目地走著想要尋找容身之處。那幾晚，我并沒有回家。離開將近一星期，我又回到了這里，心中不知如何是好。這幾天來，我發(fā)現(xiàn)自己從未替母親著想，她的努力，單是了解，是一點(diǎn)用也沒有！明明手中握著開啟她心房的鑰匙，卻從未想過要使用，任它掛在腦中沉睡。
下定了決心，我終于轉(zhuǎn)動了門把。此刻，這已不是家門了，而是母親緊閉的內(nèi)心。我推開了大門，想到那沉睡的鑰匙，心中微微一笑：“那就是溝通吧！”彼此之間的門，終于要開啟了。清了清嗓，我說道：“我回來了�！�
心靈作文 篇5
沉浸在書香中，讓心靈在書的哺育下綻放，就像土壤中生長的花朵一樣。
讓心靈在書中綻放，書無疑是人類的.精神食糧。沒有書，人的大腦就會變得空虛和無力；有了書，才會使我們的精神變得豐富多彩和堅(jiān)強(qiáng)有力量。在精神與心靈需要撫慰的時候，置身于書的天地會得到放松和輕松的休憩。脫離了世俗與羈絆，拋開學(xué)習(xí)的緊張，讓想象馳騁在天地間，讓心靈放松，向古人尋求人生之理，與現(xiàn)代人共訴愁苦、共享樂趣，這是對心靈進(jìn)行洗滌的一種方式。
高爾基說過：每一本書都是一個小小的階梯，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的思想境界。
莎士比亞說：書是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。
所以，讓我們盡情在書中暢游吧。
心靈作文 篇6
放飛心中的夢想，鑄就人生的輝煌！愿心靈張開輕靈愜意豐滿的翅膀，在寧靜的藍(lán)天安然翱翔。問好作者！ 心，在我的胸腔里，像一只鳥，潛伏著。 本來，它是屬于我的。但是，……
心靈是我們另一雙眼睛，它明亮的時候，比眼睛更加明亮、清澈，像水晶一樣的珍貴；可是它變黑的時候，是世界上最邪惡的東西，它便失去了原有的光彩，不在美麗。
多年來，放飛心靈成為我最愛做的事。
我放飛了它，它讓我感受到了自由的樂趣，心靈的自由是比人身的自由更加輕松，讓感覺全身舒暢。即使我在最無助、最不自由的時候，只要我的心靈是自由的，我都能樂觀向上，這或許就是放飛心靈的好處吧。
我的心靈是自由的，所以我從來不會覺得壓抑，同學(xué)們?yōu)榇硕己芎闷妫?dāng)他們知道后，卻認(rèn)為是無稽之談，這讓我為他們感到難過，不會放飛心靈，你就不能獲得人生的自由，他們難道不懂嗎？
我的成功最多來自于心靈的舒暢，是它給了我輝煌。
心靈的放飛，給我更多的喜悅，讓我領(lǐng)悟了更多的人生，使我感受到更多的愛、恨、情、仇，人世間的酸、甜、苦、辣。放飛的心靈就像在空中飄舞的蒲公英，它是那么的渺小，卻是那么的飄逸、美好、純潔，恍如天國的白衣天使。
如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。
放飛心靈，放飛歡樂，放飛幸福；放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無奈。放飛你的心靈，還你一片充滿希望的藍(lán)天！
放飛心靈每個人都有無奈，有空虛，有失落，有悲傷……來到大學(xué)，感觸最深得就是這些詞。每次跟高中同學(xué)聯(lián)系，聊天提得最多得也是這些詞。它們就像流感病毒一樣傳播得很快……
放飛心靈--青少年心理健康透視，學(xué)苑音像出版社出版。本著解決中學(xué)生心理問題，維護(hù)中學(xué)生心理健康，為學(xué)校和家庭分擔(dān)心理健康教育壓力，營造健康、和諧的學(xué)�！�
心靈作文 篇7
夕陽西沉，暮色籠罩了一切。我迎著秋風(fēng)走過一條又一條路，索然無味地尋找早已搬遷得不知蹤影的車站。任憑零落的枯葉被我踩的沙沙作響。忽然，一陣狂風(fēng)夾著細(xì)沙撲面打來，不禁打了個寒顫。深秋的一切都讓人感到惆悵。
當(dāng)我找到車站時，我看見了如潮的人流走向公交車站回家。我仿佛又看見他與他父親等車的情形。
那時，我站在車站最靠前的一排，旁邊一位年輕的父親領(lǐng)著一個四五歲的小男孩。只聽他父親對孩子說：“兒子，上車要自己搶個座位坐。”孩子若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。汽車來了，父親帶著孩子橫沖直撞得上了車。在父親的幫助下，孩子迅速地走到一個空位，坐了下來。我卻費(fèi)盡九牛二虎之力，最終被人們頂了上來。車就像一個醉漢似地緩緩駛?cè)�，只留下一群老弱病殘，望車興嘆……
那個孩子剛開始顯然為搶到座位而開心，后來，一個轉(zhuǎn)身看見身旁站著一位七十來歲的老爺爺，只見他吃力的抓著扶手，身子隨汽車的顛陂而左右搖晃。小男孩顯然不知道會遇上這種情況，兩眼疑惑地望著父親，父親默默地?fù)u搖頭，于是孩子便回過頭去，臉朝窗外，汽車?yán)^續(xù)前行……
過去我也見過汽車上哄搶座位、擠車吵架等不文明現(xiàn)象，但我卻從沒有像這次這樣被觸動。過去有的只是蔑視、厭惡，而這次又多了一層奇妙的惋惜、同情。我不是因?yàn)榭吹竭@種情況而心痛，而是看見一個純潔無暇的心靈被自己父親用行動玷污了而心痛。我忘不了小男孩那愣愣的神情，天真無邪、向爸爸求答案的充滿期待的眼睛，還有那父親斬釘截鐵的搖頭。
當(dāng)我以為這孩子的心靈不再圣潔的時候，只見那男孩走向老爺爺?shù)呐赃呎f：“老爺爺，您坐我的位子吧，我坐我爸爸那兒�！崩蠣敔旑^往下低，看見對自己說話的竟是一個四五歲的小男孩，不禁愣了愣，然后連忙推辭，小孩卻硬拉這他坐下。然后自己走到父親那兒，輕輕的坐在他腿上。
車上的許多乘客顯然也看到了這一幕，對男孩的父親投去贊許的目光，而那位父親卻羞愧的紅了臉。
車到站了，我的心頭一陣輕松，可能是為了一個孩子的純潔心靈沒被玷污而高興吧。
心靈作文 篇8
我，作為一個教師，又是一位母親，總覺得對于孩子的生活和學(xué)習(xí)說不上無所不知，但那熟悉程度自我感覺良好：他一張嘴我就知道他想說什么，他一表現(xiàn)有不快樂我也知道是哪里的原因。所以，平日里我倆可以說是心有靈犀�？蛇@兩天連著發(fā)生的事情，卻讓我不由得自問：對于孩子，對于孩子的內(nèi)心，我到底走進(jìn)了多少？我又到底知道多少呢？
兩天前晚飯，我下午五點(diǎn)鐘都做好，一直等到五點(diǎn)半孩子才姍姍回來。當(dāng)時我心里那個急呀，劈頭蓋臉地?cái)?shù)落了他一頓，他也沒吱聲，只是看起來有點(diǎn)委屈，看到他那委屈樣兒，我又厲聲批評了他不守時，“你知道不知道我們在家等你多長時間了，飯已做好半個小時了，你卻拖了半個小時才到家，真是讓我傷心。”我邊說邊命令他去端碗拿筷。誰知由于他跑得太急，一下子絆倒在了地上，坐在那里抹起眼淚來了，“還不趕緊站起來，哭啥呢？”我還是剛才那種生硬的語氣。誰知孩子反倒哭得更厲害了，而且邊哭邊大聲說：“你知不知道我為啥回來晚了�。俊彼@一問，真如一盆冷水，潑得我一愣怔：就是，我只顧發(fā)泄自己的不滿，卻完全沒在乎孩子的感受，更別說以平等的心態(tài)去和孩子交流了，怪不得孩子委屈，哇哇大哭，他這是在向我抗議啊。尊重孩子，不光是理論的學(xué)習(xí)，更要體現(xiàn)在生活中的每個細(xì)節(jié)——這是孩子的抗議帶給我的思考。
今天中午還是吃飯時，發(fā)生的事，孩子又給我上了一課。炸了一碗脆皮腸，孩子拿起一個要給鄰居家的狗吃，當(dāng)然遭到了我們的反對——我們還沒達(dá)到拿脆皮腸喂小狗的物質(zhì)水平。
“我不吃，喂它行吧？”孩子看著我說。
“那也不行，我們是想讓你這個小孩子吃呢�！蔽也豢蜌獾鼐芙^。
“那它也是狗媽媽的小孩子呀�！焙⒆臃瘩g著。
看我沒話可說了，孩子偷偷地把自己正在吃的那根的一半給了小狗。接著他又拿了一根給了小狗，這次，我訓(xùn)斥了他，誰知他卻反問：“要是你是這只小狗了呢？”
孩子的一句話，讓我想到了他正沉浸在自己的童話里：一切生物都是他的朋友，都可以和他一起享受他所有的東西，在這里沒有貴賤之分，也沒有高下之別，有的只是愛心、童心。
孩子越大，我的行走越不利索，我站在孩子心靈的門口，徘徊不定：直闖進(jìn)去，肯定會讓他反感，甚至造成對立；不管不問，悄無聲息退出，等于逃避自己該面對的任務(wù)，更沒發(fā)揮家長應(yīng)該起的引導(dǎo)作用……思來想去，只有慢慢靠近，慢慢走入孩子的心靈，找到共性，達(dá)成共識，讓童心更純潔，讓愛心延續(xù)得更遠(yuǎn)。
在教育孩子的同時，孩子更在以他特殊的方式啟示著我們。認(rèn)識孩子，了解孩子，關(guān)心孩子，希望和孩子一同成長的師長，就要時時問問自己：對于孩子的心靈，我們走進(jìn)了多少？我們能知道多少呢？
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