快樂一生作文合集十篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的快樂一生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂一生作文 篇1
告別了無憂無慮的小學生活，我跨進了中學校園的門檻，開始了五彩繽紛的初一生活。陌生的同學，寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，吸引著我，讓我心里充滿快樂。
友誼就像快樂的小鳥，載著希望向天空飛去。開學不久，我就結交了不少的好友，小巧可愛的侍楠，學識淵博的左皓林，樂于助人的周皖蘇等，他們給我的初一生活帶來了無盡的快樂。同時我又像花朵對朝陽的向往一樣對知識充滿了渴求。在語文課上，我領略了印度作家泰戈爾筆下兒童無憂無慮，無拘無束的生活，又感悟了“詩仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數(shù)學課上，幾何問題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對侵略者充滿了無比的痛恨；地理課上我又明白了“東經(jīng)”、“北緯”的含義。
活動課開始了，我們歡呼雀躍著奔向操場。我們在操場上自由“馳騁”，有的打籃球，有的打乒乓球，有的練跳遠，有的練長跑，同學們各展風姿，這里是汗水和信念澆灌的地方，是運動的天空，是凝聚無數(shù)歡笑的天堂。期末考試快要來臨，作業(yè)、試卷逐漸增多，光是作業(yè)就壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷又來了，上課寫，下課寫；白天寫，晚上寫；在學校寫，在家里寫，一整天都沒有閑的時候，只為了不辜負親人和老師的期望，追求心中的夢想，我們不喊苦，不喊累，相互鼓勵著在學習的道路上越挫越勇。
我的初一生活給我?guī)砹藷o比的快樂，千言萬語，只有一句話：我愛我的初一生活!
快樂一生作文 篇2
20xx年7月12日，我在造紙廠誕生了！
我剛出生就被打造成了一本本子，然后被工人送到了一個地方。那里的阿姨把我的臉——封面，打扮得漂漂亮亮的，然后，就把我送往了文具店。
文具店的人好多啊！我的鄰居都被一個個地買走。看他們被買走時的幸福，自己也想快點被人買走。
終于，一個扎著馬尾辮的小姑娘把我買了回去。
那個小姑娘把我?guī)Щ亓思�。到了她家，她首先把精美的貼紙貼在我身上，把我裝飾得更加精美，然后，她又在封面上貼了一個小熊標簽，在上面寫下了自己的名字。
小主人把我當成一個作文本，在上面寫下了許多優(yōu)美的文章。小主人的字寫的可漂亮了！每次作文本發(fā)下來的時候，小主人的文章總會得到老師一個賞心悅目的“優(yōu)☆”。
“光陰似箭，日月如梭”，小主人把我給用完了，不過，她還是把我放到了一個大箱子里。從此，我沒有出來過。
直到一天，小主人把我和一大疊本子拿了出來，交給了幾個面熟的人，他們把我運到了造紙廠。
哎，我怎么又回到這兒來了？不過，這一次，那兒的人把我做成了一本語文書。就這樣，我走進了校園。
快樂一生作文 篇3
一個人活著不會永遠的痛苦，自然也不會一直都快樂著。人生苦樂參半，痛苦和快樂常常是相伴相生。就像一枚硬幣的兩面，相互對立又相互依存。如果你想徹底消滅痛苦，那么，你也就享受不到什么是快樂了！其實，痛苦與快樂就像大自然安排的晝夜，沒有了晝的光明就無所謂夜的黑暗；沒有了夜的寧靜，也就沒有了晝的喧囂。所以我們總是在痛苦與快樂的交織中體驗著生活。
古人曰：“人之生也，與憂俱生”�？梢�，人打襁褓中出來就伴隨著憂苦而降臨，不然，為什么嬰兒會呱呱墜地呢？是因為恐懼、痛苦還是其它原因，我們不得而知。而我們只知道通常傷心痛苦就會哭，開心快樂就會笑，這么一個簡單而直接的表露方式。如果說嬰兒的降臨是痛苦的，而依偎在母親的懷抱里貪婪吮吸乳汁時那咿咿呀呀的哼唱，難道不是一種快樂么？那么說是先有了痛苦然后才有了快樂；或許可以這么說吧，當痛苦成了享受，享受并成了快樂！
痛苦與快樂的本身是沒有定義沒有格式的。開不開心、痛不痛苦；幸不幸福，快不快樂；因每個人的生活態(tài)度和生活經(jīng)歷不同，故此，對痛苦與快樂的感知與理解也有所不同。常常聽人感嘆：無所謂痛苦、快樂與否。這種人是不是沒有思想沒有靈魂如同行尸走肉般的活著？“他們”真的無欲無求無愛無恨了？是看破紅塵心如止水的淡然？還是因為經(jīng)歷了大徹大悟的痛苦與快樂之后變得麻木不仁了？我并不想去理會“他們”是否故作姿態(tài)……，我想，不管是回避也好，是麻木也罷。只要是活著，就由不得你我，痛苦和快樂無時不在纏繞著我們，你難以擺脫也無法拒絕。因為，痛苦和快樂從來都是形影不離的一對。
有人說人生痛苦多于快樂，也有人說痛苦的后面一定是快樂的�；蛟S，快樂的本身就是漫長的忍耐。俗語云：蚌病成珠。蚌忍受痛苦不正是為了那閃光的喜悅么？蠶兒自縛，不也正是為了日后破繭成蝶的放飛么？當你為了學業(yè)、事業(yè)或愛情付出你的艱辛、汗水和淚水時，在這個追求的過程中或許是痛苦的；當?shù)玫搅讼鄳幕貓髸r無疑你一定是快樂的。又或許，快樂的本身源于痛苦，痛苦過后方能得到快樂。我以為，痛苦之所以成為快樂，是因為感知痛苦的過程中享受到了痛苦背后的那種難以言表的快樂吧！即便是精神上的痛苦，亦可以成為某種意義上的快樂！
就像朋友互送祝�！白Ｄ憧鞓贰保∈堑�，我們希望每個人都少些痛苦多一點快樂。我也希望自己是快樂的，而我更喜歡痛并快樂著的那種感覺。痛點綴著快樂，快樂有時卻充滿著痛！那種隱性的快樂似乎比那顯性的快樂來得更徹底些吧！盡管生活帶給我太多遺憾的痛苦，而我會一直去尋找去體味生命的快樂，即使是小小的快樂。那么，我并未麻木，至少我還可以感知。
快樂一生作文 篇4
上帝創(chuàng)造了不外乎兩種人：快樂的人＆憂傷的人。但上帝更是仁慈的，快樂和憂傷可以相之轉化。憂傷的人，快樂占生命的10%，快樂的人，快樂占生命的90%。
上帝創(chuàng)造快樂的人中，有一位來到了美麗如畫的城市。她看到美的景——快樂她學習了新知識――快樂她幫助他人——快樂……總之，她無時無刻不快樂。
上帝創(chuàng)造憂傷的人中，有一位到了一個十分平淡的城市。她看到美景——感覺浪費她學習了新知識――無聊她幫助他人——覺得謝她的人很做作……總之，她沒有多少時間是笑的。
其實這兩個人是在同一個城市，同一個學校，同一個班，同一排。只是因為心里，這些景都變了。
“世上本沒有朋友，接觸得多了，就成朋友了�！边@句“名言”在她們身上得到了證實，兩個好朋友又誕生了。朋友是什么？是會懂得包容�？鞓返娜艘姂n傷的人會克制住那種那位朋友不喜歡的大笑同樣憂傷的人見快樂的人臉上也會帶著那少有的笑容�？鞓烦闪怂齻冎g最大的隔膜�，F(xiàn)在科學發(fā)達，但還沒有能“移植”快樂的�？蛇@位卻做到了：上課，他總是給那位朋友鼓勵，漸漸地她①會主動發(fā)言了下課，她把那位朋友帶到人群中交際，漸漸地她②會交朋友了放學，她常常帶她③去玩，接受美，漸漸地她④會欣賞美了……在漸漸中。
憂傷的人找到了屬于自己的快樂，而這些快樂也陪伴了她一生。憂傷的人快樂了，并且成了一留的搞笑大師，她帶給人們帶去幸�？鞓返耐瑫r自己常常念叨著：“是她⑤改變了我，她⑥是我心靈的導師。”
那個快樂的人早已離開了人世——一場車禍。上帝被她感動，封她為快樂天使，她的使命便是去改變那些憂傷的人――這也是她過去曾做的。
兩個人一個在人間帶給人快樂，另一個在天上帶給人快樂。
這一切一切，讓我們懂得：快樂是會改變?nèi)说囊簧摹?/p>
快樂一生作文 篇5
人就一生，有多少人為了自己的快樂而不快樂？
面對困難，害怕了；面對挫折，退縮了；面對未來,彷徨了。開始沒命地拼搏，為了追求快樂而不快樂。這是多么可悲，多么可憐��！ 為什么不笑著迎上去呢？快樂是放松自己，不是對自己松弛，更不是放棄自己。懷著輕松的心態(tài)，也許會是自己更快樂。不要太看重成功，也許你就不會因為失敗而變得憂郁，這樣不值得啊！ 曾今的我，不知為失敗哭過多少回，但現(xiàn)在，對于我來說，凡事盡我最大的努力就行了，我就會很快樂，無論成功還是失敗，我都問心無愧！我已經(jīng)很幸福了，我有一個完整的家庭，我可以天天在學校學習，我的成績很好，我有我的理想……這就夠了。想想看，你和我一樣幸福。我曾今為是農(nóng)村的孩子而有些難過，可現(xiàn)在，我不在這么認為了，農(nóng)村多好啊，有優(yōu)美的環(huán)境，有熱情的農(nóng)民。再說了，沒有人能選擇環(huán)境，但是能改變環(huán)境��！
現(xiàn)在我改變了我的觀點，我不奢求別的什么了，我從小就想當一名演員，我為我的目標而奮斗。我喜歡寫作，我努力發(fā)揮我的優(yōu)勢。我感覺我好快樂。
上帝對每個人都是平等的，人就一生，為什么不快樂些呢？
快樂一生作文 篇6
對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的`生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，“笑中有淚“的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己�？墒钱斪约喊言趯W校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句“努力“。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。
快樂一生作文 篇7
現(xiàn)在的我作為一名中學生，感到了一種前所未有的壓力。以前我老埋怨學習太辛苦，作業(yè)太多。但是進入中學后我才發(fā)現(xiàn)，原來還有比這更辛苦的，可我再辛苦，也還是有我的目標：考上重點高中。為了這個目標，我不能泄氣，每天都在努力。
每天早上五點四十分起來，吃完早餐，我就會匆匆地去上學，這時候，小路旁，街道上，會有很多學生，他們或自己走，或被家長接送，步履匆匆地來到學校。早上有四節(jié)課，中午有一小時吃飯和休息的時間，下午一來就練字，做數(shù)學題，再上五節(jié)課，晚上六點四十分拖著疲憊的身軀回家。吃飯，洗澡，寫完作業(yè)關燈睡覺。這就是我的一天：事情被安排得滿滿當當，辛苦但卻快樂著，壓力大但卻幸福著。作業(yè)再多，再累，我都不泄氣。
我為什么要這樣努力呢？有一天我在心里這樣問自己。我想了想，有了答案：因為父母的辛勤工作，為的就是我有一個好的學習環(huán)境，我不能辜負他們的期望；因為奶奶每天照顧我，每天做好吃的飯給我吃，補充我的營養(yǎng)，我不能讓奶奶失望。我沒辦法用金錢回報他們，但我可以用成績?nèi)セ貓笏麄儯o他們驚喜，讓我成為他們的驕傲。
隨著我的成長，我越來越了解我的祖國。中國正在迅速發(fā)展，可是祖國還是一個發(fā)展中國家，為什么我的祖國還沒有成為發(fā)達國家呢？答案就是中國缺人才，像美國就是一個人才濟濟的國家。我希望我可以成為一個對社會有用的人，為國家的發(fā)展貢獻出我的一份力量。
加油吧，在中學生活里努力學習，未來去成為對社會有用的人，回報我的祖國！
快樂一生作文 篇8
快樂的初一
終于到大年初一了！由于除夕之夜睡的太晚，我今天十一點才醒呢！當我慢慢睜開那沉睡的雙眼看表時，大吃一驚地喊道： “啊，都這么晚了！”我急匆匆地起了床，穿好了衣服，跑到爸爸媽媽的房間。令人意想不到的是，他們正若無其事地躺在床上閑聊，還沒起床，我只好下樓了。過了一會，他們才懶洋洋地起了床。
吃完飯后，我連忙打電話給舅舅，想讓他們早一點到我家團圓。誰知道他們才剛起床，正準備吃飯呢！我不禁哈哈大笑。一點左右，舅舅、舅媽和小表妹手里拿著兩個氣球趕到了我家�？蓯鄣谋砻媚弥渲幸粋�氣球，走到我面前說：“小姐姐，這個氣球是給你的，祝你牛氣沖天！”我欣喜若狂地回答：“謝謝你！”說完，我們倆握著兩個胖胖的小牛，在家門口玩，還給他取名吉吉祥祥，讓他們成為吉祥的象征。我和表妹正玩得開心，爸爸走到我們身邊親切地說：“先回家喝點水，等會去光明廣場再盡情地玩吧！”我們更是高興了，異口同聲地歡呼著。到了廣場，我就看到了一幅五顏六色，人山人海的畫面。我們兩家人不約而同地來到了免費健身器的場地里。我和表妹興奮的玩著各種各樣的健身器材。后來，我們遇到了一種練攀爬的器材。剛玩時，總是缺乏膽量和信心，爬到最高層就不敢翻到另一面。爸爸看見了，有耐心地教我們鼓勵我們，還做示范呢！功夫不負有心人，經(jīng)過反復練習，我終于能夠慢慢地翻了。
今天是我最快樂的一天，讓我感受到了身邊的親情與幸福！
快樂一生作文 篇9
現(xiàn)在的一部分學生，沉迷于網(wǎng)絡游戲，荒廢了學業(yè)，《一個網(wǎng)蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬XX，為引導學生正確認識和使用網(wǎng)絡，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閱讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優(yōu)秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。
班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網(wǎng)頁、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。
班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閱讀圖書，并進行閱讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閱讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閱讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗。在這個過程中，培養(yǎng)了學生們利用網(wǎng)絡進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動，充分調(diào)動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導，營造集體閱讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，并帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設。
班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學生引領一條正確利用網(wǎng)絡之路。
快樂一生作文 篇10
我漸漸地長大，從幼兒園，到小學，現(xiàn)在，日思夢想的中學生活終于到來了。我曾對中學有過許多憧憬和幻想，現(xiàn)在，終于可以來當一名初中生了，我的心里無比得光榮、興奮、自豪！
作為一名學生，最重要的就是搞好學習，在中學更是如此。我們要把學習看作是第一任務，要努力提高成績，提高名次才是主要目的，我們要為自已的未來去拼命奮斗學習，要將自已的命運掌握在自已手里。
初中科目可多了不少，但我們不能夠懈怠，要保持一顆熱愛學習的心，一絲不茍地完成學習任務，速度也要快，不能拖拖拉拉的，要按時按量按質(zhì)地做完所有作業(yè)。
到了初中，時間的運用要更加妥當，上課要珍惜上課時間，要珍惜下課時間，也要珍惜課外時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，上課時我們要做到：聽+看+讀+寫，這四個要點，多記課堂筆記，下課后要多背育，記住上課內(nèi)容要點，課后時間也可以做預習、復習，也可以看看書……
在初中時期，我們要保持著一顆開朗樂觀的心態(tài)，雖然作業(yè)多了，科目多了，壓力也更大了，但我們要積極面對，好好學習，用樂觀的心態(tài)去面對每一件小事，大事，甚至螞蟻大點兒事也得樂觀面對，這樣也是對我們的心態(tài)的一種鍛煉，也對我們以后有一定的好處。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名合格的初中生了，我們一定好好學習，為了以后更好地報效祖國！
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