【推薦】五年級生活的作文合集七篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的五年級生活的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級生活的作文 篇1
要做到低碳生活很簡單,就是要對日常生活物品處處留心。
記得那一天,我們家大掃除,收拾出來幾個報廢了的軟盤,媽媽要把它們?nèi)恿,我連忙阻止她,說:“別扔,它們還有用啊!老師教過我用軟盤做記事本!眿寢尣恍,我就當場做給她看。
我麻利地把軟盤的讀寫保護口上的.小方塊推開,讓它變成露空的;接著把軟盤和跟它一樣大小的紙沖齊,用鉛筆透過讀寫保護口畫上標記;再用打孔機對著標記打上兩個孔。這一步比較難,我讓媽媽陪我一起做。她捏著紙,我拿著打孔機,對齊了標記以后,用力一摁,就打出了一個整齊的孔,又一摁,第二個孔也打好了。我趁熱打鐵,把剩下的紙都打上了孔。然后把軟盤和紙一起用五彩線穿起來,打上一個漂亮的蝴蝶結,再裝飾一下就好了。
媽媽驚訝地看著我:“這就好了?”“對,這個記事本就做好了!蔽业靡獾乜粗,心想:幸虧有我,要不然扔掉它多可惜。
低碳生活只是一種態(tài)度,而不是能力,我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,建立一種綠色生活方式。
五年級生活的作文 篇2
春雨像牛毛,像細針,沙沙地落著。樹葉上的雨滴像露珠似的,從葉脈閃出的一絲絲光芒中,使人感到陣陣寒意。
報刊亭旁,有人在躲雨,有人在讀書,也有人在買書。一位中年婦女在書架上東翻西找,終于選中一本《自我修養(yǎng)》,準備買下。正當她付錢的時候,書“啪”的.一聲掉在地上。
一本嶄新的書,就這樣弄臟了。這時,這位婦女卻沖著賣書的人,大聲說道:“趕緊給我換一本去。”賣書的阿姨溫柔地說:“你看你,書是你不小心弄臟的,我怎么給你重換一本?”阿姨剛說完,中年婦女立刻反駁道:“我不管,你必須賠我一本,否則,我不在你家買了!闭f完,想扭頭離去。
這時,一名穿粉色衣服的年輕人,從自己的塑料袋里,拿出一本剛買的《自我修養(yǎng)》遞給阿姨,把弄臟的書裝進了自己的塑料袋里,一聲不吭地走了。在場的人驚呆了,半天沒反應過來。
不知什么時候,雨漸漸下小了,又輕又細,聽不見淅瀝的聲音。大家還在談論剛才發(fā)生的事,人人都為年輕人豎起了大拇指。
五年級生活的作文 篇3
什么是一個軍人所必須擁有的品質(zhì)、精神?是勇敢向前?是知難而進?還是堅持不懈?這個問題將在今天,軍訓的最后一天解開。
早晨,我們嚴肅地排著隊伍,來到操場,在閱兵前做好充分準備:站軍姿,轉(zhuǎn)方向,隊列訓練和報數(shù)等。雖然教官對我們的訓練成果很不滿意,但他們還是有耐心地一次一次糾正我們的錯誤,并示范給我們看。這時的太陽,仿佛和大家作對,不停地釋放著熱氣,我們已經(jīng)汗流浹背,但為了自己是一位小軍人,我們便一動不動。突然,一陣風迎面吹來,仿佛對我們說:“小戰(zhàn)士們,堅持就是勝利,加油呀!終于到2練連檢閱的時候,我們排成4列整齊的隊伍走到領導面前,認真地聽從著教官的口令,大聲地喊著:“一,二,三,四!最后,我們獲得了熱情有激烈的掌聲。
在同學們最后一次一起吃晚飯的時候,教官送給了我們班的個別同學彈殼,可惜我沒有得到。要和兩位幽默風趣的教官分別了,有點依依不舍,但天下沒有不散的宴席,希望以后還能見面吧!
通過這五天的.訓練,我終于知道了,軍人所需要的品質(zhì),不只是勇敢向前,不只是知難而進,也不只是堅持不懈,而是這三者的結合。這次軍訓,真是令我受益匪淺。
五年級生活的作文 篇4
我爸的生活挺平淡的,每天就是上上班,回家燒燒飯,晚上看看電視,上班也是辛苦的,有時天還沒亮就要去上班了。
我感覺他的生活卻少了樂趣,得不到很好的放松,可能也是沒什么時間的原因吧!下班回來就燒飯,晚上的時候出去玩,也沒有什么好玩的了,而且也比較累了,沒什么精力去玩了。其實呢,我們一家人都這樣,生活沒什么樂趣,娛樂項目就是看電視,玩手機,玩電腦。我們也沒什么興趣愛好,所以平時都不玩什么,干什么。平時也就忙著上班,上學了,他們基本上也不放假,大家在一起的時間基本上也就是在晚上,晚上也就是看看電視了。
想了想,我覺得家里情況要靠我去改變了,我要起到帶頭的作用。首先,我要先自己努力,我要多幫他們做做事情,為他們分擔分擔,反正現(xiàn)在也是放暑假,我就應該包下家里的.家務,什么買菜,燒飯,洗碗,洗衣服的,就應該由我來。平時也要給他們捶捶背之類的,也要帶著他們玩起來,運動起來,可以帶著我媽在家里做做平板支撐,跳跳舞,我爸的話,我不太知道,讓它看看書吧,陪他下下棋,一家人可以在樓下打打羽毛球。最好是大家晚上能出來一起跑跑步。
其實,也都好說,主要是我自己要勤快一點,多關心關心父母,做個心細的人,多動動腦子。
五年級生活的作文 篇5
“房子大了,電話小了,感覺越來越好。假期多了,收入高了,工作越來越好……”每當聽到這首歌,我的心中就會映現(xiàn)出一副副美好的畫面,還會輕輕地跟著哼起來。是啊,我們張家港人民的生活越來越好了!
大年三十,我們一家圍坐在一起聊天,但是聊什么比較有意義呢?這時,大家的目光不約而同地投向了機靈鬼的我。我提議:“不如我們來聊聊每一代小時候的事情,也算是憶苦思甜吧。”大家一致認同,說聊就聊,這不,爺爺起頭開始講。
No.1爺爺發(fā)言。
“要說起我的小時候,那叫一個苦字!那時候,我們村里連一輛自行車都沒有,要出遠門都是靠自己的雙腳走的。那路也都是泥土路,而且非常窄,走著特別吃力,要遇到下雨天,那就更不得了了,走在路上又濕又滑,一不小心還會摔一跤。記得有一次,娘帶我去常熟,又碰到那天的前一天下了雨,我和娘走在泥濘的小路上,有的地方深有的淺,我還摔了好幾跤呢,F(xiàn)在回想起那些事,才知道,那時候是多么的苦。 睜敔斦Z重心長地說。
No.2爸爸發(fā)言。
“我小時候的'生活情況好多了。幾乎家家戶戶都有了自家的自行車,但還是有人家買不起自行車。不光交通工具有了,路面也和爺爺說的有了改變:原本的泥土路變成了石子路,但是,石子路也不好走,在石子路上走很顛,騎著自行車一不小心就會歪了,必須很小心地騎。有一次,我連車連人一起摔在了稻田里!卑职职櫰鹈碱^說。
No.3吳亞楠發(fā)言。
“現(xiàn)在和你們那個時候比起來可謂是天上人間呀!交通工具樣樣俱全。你看看,自行車——基本用不上那么低級的交通工具了(除了小學生)。摩托車——每戶人家都有,而且種類繁多。汽車——我家就有兩輛。街上隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),肯定會看見汽車。還有一種新型交通工具——電動自行車,環(huán)保又方便。至于路嘛,和以前比就是兩個截然不同的世界啦!你瞧瞧,現(xiàn)在到處都是水泥路,縱橫交錯的高速公路已不足為奇了,既整潔又平滑,在高速公路上行駛特別省力,只要把把油門就行了,連我都會開呢!”我輕松的說。
這時,爺爺說:“囡囡(我的小名),你看,我們張家港人在黨的領導下,發(fā)展的多么好啊,你一定要珍惜現(xiàn)在的生活,我那個時候是念不起書,現(xiàn)在有了經(jīng)濟條件,你一定要認真念書,長大了考個好大學,回報社會呀!”我用力的點了點頭。
正是這種張家港精神,使我奮發(fā)向前,等我長大了,我一定要為張家港——我的家鄉(xiāng)效力!
五年級生活的作文 篇6
在我的寒假生活里發(fā)生了許多令我難忘和開心的事情,比如:去哥哥家、過新年、下雪了等,可最令我難忘的事情就是語文、數(shù)學老師,要來我家家訪了。
一大早,老師就發(fā)了一條短信,說是要到我家來家訪,我一聽老師要來家訪,就先和媽媽把家里收拾的干干凈凈的、一塵不染,等著老師的到來,突然一陣敲門聲傳來,媽媽把門打開,當時我的心非常激動,心都到嗓子眼了,媽媽給兩位老師倒水時,牟老師連連說:“不喝、不喝,我們已經(jīng)喝過了”。牟老師又說:“這次我沒想到史一鳴能評上”三好學生“,他在學校又不當班干部,平時又不是很積極,能評上”三好學生“就很厲害了,并且還是滿票通過的呀!”。說的我心里美滋滋的,心里暗想老師你們就看我以后的表現(xiàn)吧,接著薛老師說是一個很聰明的孩子,可就是上課注意力不集中,薛老師告訴我聽課時不要被外界的東西所影響。過了一會兒老師們要走了,我戀戀不舍地送走了他們。
從這次家訪中,我體會到老師對我們的.關心,老師能在百忙之中抽出時間來家訪,所以,以后要好好學習,上課認真地聽每一位老師講課,積極發(fā)言,練出一手好字,考試好好考,考出自身最好的成績,這個寒假因為有兩們老師的親身家訪使我倍感溫暖和親切,所以整個寒假生活也是在快樂中度過的。
五年級生活的作文 篇7
我的課余生活有很多,比如唱歌、跳舞、寫字等等。但我最歡看書。
因為喜歡看書,所以書城成為我經(jīng)常去的地方。
書城的書可真多!進入書城就像進了書的海洋,書的世界,書的天地。在里面慢慢地遨游,真讓我聯(lián)想萬千。大象的鼻子為什么那么長呢?袋鼠為什么要跳著走路?草兒為什么是綠的?地球是什么形狀的等等,這些問題常常涌出,我就要在書的海洋中去尋找答案。我更喜歡精彩的'童話故事,放牛娃撿到了金鑰匙、藍胡子、灰姑娘等讓我看得津津有味。有時我看得入神的時候,爸爸叫我回去了,我這才依依不舍的離開了書城。
書的世界是一個知識的階梯,它能讓我們走上成功之路;書的天地是一座幻想城市,它能讓我們成為一個富有想像力的人;書的海洋是一個五彩繽紛的海底世界,里面的小丑魚尼莫和大龍蝦正在向我們打招呼呢!
書籍是人類的階梯。所以我喜愛看書。同學們,你們的課余生活是什么呢?不妨也說一說,寫一寫吧!
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