- 相關(guān)推薦
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的為我打開(kāi)一扇門(mén)作文，歡迎閱讀與收藏。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 1
母親常對(duì)我說(shuō)，她的責(zé)任就是管好我。于是，我每每有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，母親總會(huì)毫不留情面的指出，讓我頗顯不來(lái)臺(tái)面。可我卻從不怨恨母親。因?yàn)�，母親每次說(shuō)的話(huà)都會(huì)得到靈驗(yàn)。對(duì)此，母親的解釋是：她是最了解我的人。而母親的所作所為也給我留下了無(wú)比深刻的印象。
母親為我打開(kāi)自立的大門(mén)
母親從沒(méi)有給我留下任何柔弱的印象，無(wú)論從外形還是內(nèi)心。常與她開(kāi)玩笑說(shuō)她不像個(gè)女人。因?yàn)榧词故俏易鰤?mèng)夢(mèng)到她，她也是帶著一臉的嚴(yán)肅辛勤工作。其實(shí)，母親從小對(duì)我的教育便是要靠自己的努力去獲得成功，而她也正在踐行著這句話(huà)。就例如，從家到學(xué)校距離很遠(yuǎn)，在父親出差的情況下，母親堅(jiān)持每天早晨六點(diǎn)半帶我坐車(chē)，從不麻煩別人幫助接送。久而久之，我也就習(xí)慣了母親的做法，也越發(fā)的感到她的自立。
母親為我打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)
母親同樣是十分有計(jì)劃性的，每一步實(shí)施都是有預(yù)想的。于是，她便常常胸有成竹的為我制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在她的幫助下，我也獲得了收獲。直至今天，母親還是很愿意在我學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊坐著，哪怕只是拿著答案與我核對(duì)。她卻我說(shuō)，我所走的'每一步，她都會(huì)陪在我身旁，因?yàn)樗慕?jīng)歷會(huì)讓我少走許多彎路。母親同樣告訴我說(shuō)之地計(jì)劃就要實(shí)施，所謂今日事。今日畢。有一次，我信誓旦旦答應(yīng)母親要在晚上完成歷史作業(yè)，卻因看電視而誤了鐘點(diǎn)。母親很?chē)?yán)肅的批評(píng)了我，我至今仍記得她用高八度的嗓門(mén)對(duì)我說(shuō)“無(wú)志者，常立志”。在她說(shuō)話(huà)時(shí)，我甚至沒(méi)有敢抬頭看她的眼睛，只覺(jué)得臉頰發(fā)燙，從此以后再?zèng)]有因其他原因耽誤了學(xué)習(xí)。
母親為我打開(kāi)做人的大門(mén)
母親常教育我做人要盡孝道。母親的孝至今仍讓我深受感觸。母親對(duì)姥姥的照顧無(wú)微不至，沒(méi)有驚天動(dòng)地，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次上街，母親總會(huì)留意有什么適合姥姥的衣服，只要姥姥喜歡，都會(huì)買(mǎi)下。母親甚至能計(jì)算出姥姥什么時(shí)候該買(mǎi)藥了，而且可以很隨意說(shuō)出藥的名稱(chēng)及用量。我時(shí)常驚嘆于這一點(diǎn)。母親卻說(shuō)沒(méi)什么，只要盡心了，就能記得了。于是，每次當(dāng)我遇到什么好吃好玩的東西時(shí)，也會(huì)總想著母親，想著長(zhǎng)輩。也許這就是言傳身教。
母親對(duì)我的影響，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝結(jié)成一把鑰匙，為我打開(kāi)通往未來(lái)的大門(mén)。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 2
我是從幼兒園中班開(kāi)始讀書(shū)的，那時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都是一些簡(jiǎn)單的繪本，奶奶拉著我的小手讓我指著字一個(gè)個(gè)字一個(gè)字的教我認(rèn)讀，一本繪本我可以讀十幾遍。這個(gè)時(shí)期，讀書(shū)給我?guī)?lái)最大的收獲，就是我認(rèn)識(shí)了很多很多字。到了大班的時(shí)候，沒(méi)有媽媽和奶奶的幫助，我自己都能獨(dú)立的完整的讀一本故事書(shū)了。
來(lái)到心怡路上了小學(xué)，我讀的書(shū)更多了，一年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天都陪我一起讀故事，每讀完一個(gè)小故事，我和媽媽都會(huì)分享自己讀這個(gè)故事的心得，我們比賽在故事里尋找優(yōu)美的句子和精彩的詞語(yǔ)，幾乎都是媽媽贏。和媽媽這樣讀故事，不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是還提高了我看圖寫(xiě)話(huà)的能力。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，每次我寫(xiě)完作業(yè)或星期六星期天的時(shí)候，我就會(huì)看我喜歡的書(shū)，媽媽就會(huì)看她喜歡的書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)看了許多書(shū)籍，這些書(shū)籍讓我收獲很多，比如說(shuō)：我讀過(guò)羅貫中的《三國(guó)演義》，這本書(shū)是講從東漢末年到晉朝統(tǒng)一的這一時(shí)期發(fā)生的歷史故事，里面有許多大家熟悉的'歷史英雄人物。三國(guó)里我最喜歡關(guān)羽，他使用的武器是一把青龍偃月刀，關(guān)羽特別仗義，面對(duì)曹操的誘惑一點(diǎn)都不心動(dòng)，為了兄弟他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，誓死跟從劉備。我希望自己也能成為一個(gè)像關(guān)羽一樣頂天立地的男子漢。同學(xué)們肯定都看過(guò)關(guān)于《西游記》的動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)吳承恩寫(xiě)的《西游記》這本書(shū)也很值得一讀，爸爸媽媽說(shuō)他們也是讀著這本書(shū)長(zhǎng)大的，這本書(shū)實(shí)在是太有趣，讓人看了太過(guò)癮了。唐僧師徒四人為了取得真經(jīng)，一路上克服種種困難，經(jīng)歷了九九八十一難。可見(jiàn)成功不是那么容易取得的，我們的學(xué)習(xí)也跟取經(jīng)是一樣的道理，想考第一名，想取得好成績(jī)，都是要付出巨大努力的。目前我正在看的書(shū)是法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我著迷極了，不看不知道，看了才知道昆蟲(chóng)的世界竟然有這么神奇的奧秘，這本書(shū)讓我知道了：節(jié)腹泥蜂是如何捕獵象鼻蟲(chóng)；凌晨，蟬是怎么脫殼的；屎殼郎如何滾糞球的等等許多關(guān)于昆蟲(chóng)的趣事，如果同學(xué)們也感興趣的話(huà)，就趕緊看看這本書(shū)吧！
我們不是天生就會(huì)明白很多東西，但是書(shū)籍可以打開(kāi)我們看世界的眼睛，我們通過(guò)讀書(shū)會(huì)對(duì)世界、對(duì)自己、對(duì)大自然有更深刻的了解。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(duì)高爾基先生這句話(huà)有很深的感受，在當(dāng)今社會(huì)中，“知識(shí)就是力量”，沒(méi)有知識(shí)可謂是寸步難行，而書(shū)籍正是向我們提供知識(shí)的一扇門(mén)，它能夠帶我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，那里雕欄玉砌、金碧輝煌，我在那里受益匪淺。
我做過(guò)一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里我站在家門(mén)前準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，可門(mén)卻怎么也打不開(kāi)，情急之下，我看到家門(mén)上有一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，于是我拿起一本書(shū)放了進(jìn)去，門(mén)一下子打開(kāi)了……
突然醒來(lái)，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在叫，便知是個(gè)夢(mèng)，覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)十分耐人尋味，但一想?yún)s又覺(jué)是那么合乎常理，的確書(shū)籍不正是可以為我們打開(kāi)一扇門(mén)嗎？
每當(dāng)打開(kāi)歷史書(shū)，便像打開(kāi)了一扇歷史之門(mén)，我慢慢地走進(jìn)玄武門(mén)和李世民一起參觀大明宮，敲開(kāi)了午門(mén)和愛(ài)新覺(jué)羅玄燁一起參觀故宮，聽(tīng)他們講述著那個(gè)時(shí)代的每一個(gè)故事。
每當(dāng)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，就像敲開(kāi)魯迅家的門(mén)，他領(lǐng)我去看他寫(xiě)的'稿子，參觀他的書(shū)柜，給我講平生的經(jīng)歷、故事。
每當(dāng)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，就像走進(jìn)了華羅庚的書(shū)房，看他給我展示他研究的數(shù)學(xué)題。
每當(dāng)打開(kāi)科學(xué)書(shū)，就像去訪(fǎng)問(wèn)牛頓的實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)他給我講力學(xué)原理，給我作實(shí)驗(yàn)演示。
就像這樣，打開(kāi)每一本書(shū)，就進(jìn)入了知識(shí)的海洋，吸收里面的水分，讓我們茁壯、健康地成長(zhǎng)。只要走進(jìn)了這扇門(mén)，你的生活就會(huì)大有改變。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 4
文字是文學(xué)的滄海一粟，書(shū)籍是文學(xué)的歡樂(lè)殿堂。文學(xué)汲取的是靈魂的高貴，文字傾吐的是人生的哲理。文學(xué)就好似一扇神奇的大門(mén)，為我打開(kāi)了眼前豐富多彩的世界。
從孩提時(shí)代便愛(ài)捧書(shū)而觀，清清爽爽的插圖漫畫(huà)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做人道理。第一步接觸的文學(xué)，即使淺顯，卻也動(dòng)人得深刻。這深刻開(kāi)啟我對(duì)人世間的第一眼認(rèn)知，印在我的腦海里，給我懵懂的記憶里添上了濃墨重彩的一筆。
一步一步，逐漸接觸了各式各類(lèi)的圖書(shū)以及通過(guò)各種媒介方式傳遞進(jìn)我心中的訊息。在老師的帶領(lǐng)之下，又拿起筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)下了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今翻開(kāi)那些稚嫩的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的善惡觀念，一次好事受到的表?yè)P(yáng)，一個(gè)錯(cuò)誤糾正的旅程，一次好成績(jī)得到的小紅花，一次撒謊得到的懲罰……鉛字上燃燒著初識(shí)文字的激情，那樣的火熱和驕傲。雖然我只開(kāi)啟了文學(xué)的滄海一粟，卻在此留下了無(wú)數(shù)的動(dòng)人回憶。文學(xué)里傾訴著小小的童年小小的我，用還不太成熟的'眼睛看到的世間萬(wàn)物。而善良與美好，更是用這別樣的方式在我的心中扎根成長(zhǎng)。讀著那樣執(zhí)著的文字，可以在臉上劃過(guò)一道淚痕，在嘴角彎出一個(gè)笑容。感慨的是歲月依依，而溫暖的，卻是文學(xué)這神秘的海洋。
等到了懂事的年紀(jì)，文學(xué)于我，便是生命中精神的源泉與傾訴的知己。歷史明亮我的心智，文化陶冶我的情操，科學(xué)開(kāi)拓我的視野，情感細(xì)膩我的心愫。隨著門(mén)外視野的日益開(kāi)闊，我越來(lái)越能從文學(xué)上找到情感的共鳴，我越來(lái)越能從文字中找回最真，最美，最可愛(ài)的那個(gè)自己。我發(fā)現(xiàn)我離不開(kāi)它了，離不開(kāi)這充滿(mǎn)著世間百態(tài)的絕美影像了。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我在驕傲自滿(mǎn)中懈怠了自己，慢慢放松對(duì)學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，甚至得過(guò)且過(guò)起來(lái)，但是在混沌中，我逐漸空虛，逐漸覺(jué)得煎熬，并想念起了享受在文字沐浴下的日子。我拾起了闊別的書(shū)本，并拿起了拾荒時(shí)的筆，那一刻，厚重，踏實(shí)占據(jù)了我的心靈。也就是那一次，我第一次讀到了馬丁路德金的演講之作。他的開(kāi)篇便震撼我的心靈：我有一個(gè)夢(mèng)想。聆聽(tīng)那向往自由，向往平等與解放的心靈頌歌，我想到了自己，夢(mèng)想，我正是忘記了它的存在。
所幸在文學(xué)之門(mén)的領(lǐng)引下，我找回了人生的目標(biāo)，回到了正軌。至今想起從文學(xué)中領(lǐng)悟的一段段文字，仍是敲擊心靈；更不用提那筆尖流動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)字眼從心靈中跳躍奔跑而出的那種喜悅。那是上天入地一般的純美享受，我相信每個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人都會(huì)與我有同樣的感受。
當(dāng)筆尖流動(dòng)出這樣一篇文章時(shí)，我透過(guò)文學(xué)這扇門(mén)，已看到了世間的種種，在這扇門(mén)上，我徘徊過(guò)，遲疑過(guò)，但打開(kāi)它，人間的道德追求便展現(xiàn)在我面前，我相信自己在暢游中會(huì)獲得更多，門(mén)外的世界將更加精彩。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 5
走進(jìn)那扇大門(mén)，看到了一個(gè)不一樣的世界，還記得推開(kāi)大門(mén)時(shí)的稚嫩，抓著筆就開(kāi)始一場(chǎng)“驚天動(dòng)地”的創(chuàng)作，雖然看不懂所繪天書(shū)的內(nèi)容，卻清楚的記住了握著筆時(shí)的喜悅。那是一種比自由自在的奔跑更為順暢的舒適。
凝視，整體把握，敏銳的`記憶比例，真實(shí)的感受動(dòng)作頻率，捕捉所有細(xì)微，微瞇雙目，如武者般小心謹(jǐn)慎，卻不帶有任何緊張嚴(yán)肅。那扇大門(mén)之后的世界教給我冷靜與沉穩(wěn)。
提筆，胸有成竹，迅速卻不倉(cāng)促的動(dòng)筆，描繪輪廓，身段比例，沒(méi)有刀光劍影的凌厲，卻帶著黑白交錯(cuò)的炫目�！吧成场膘o靜地聽(tīng)著筆下輕微的聲音，看著紙上越來(lái)越多的線(xiàn)條，不僅微揚(yáng)唇角，那是速寫(xiě)帶給我的獨(dú)特的享受。
輕描，緩慢有力，將五官、表情傳神的展現(xiàn)，仔細(xì)的勾勒出無(wú)形的氣質(zhì)，輕輕地、緩緩地讓筆與紙面接觸，再不露痕跡的提起，細(xì)細(xì)雕琢著那扇門(mén)給我?guī)?lái)的那塊名為“速寫(xiě)”的寶石
降腕，細(xì)細(xì)思索，拿起橡皮擦去不如意的地方，再用筆添上滿(mǎn)意的線(xiàn)條，擦擦補(bǔ)補(bǔ)間，作品的尾聲也隨之來(lái)臨。
停筆，抬頭輕輕觀察，低頭仔細(xì)打量，輕吁一口氣，捧起完成的作品，如看到剛出世的寶寶，露出發(fā)自心底的微笑，那扇門(mén)讓我感受到充實(shí)與滿(mǎn)足。
步入那扇大門(mén)，走進(jìn)速寫(xiě)的世界，在這個(gè)世界里用線(xiàn)條來(lái)書(shū)寫(xiě)生活，用黑白來(lái)統(tǒng)領(lǐng)一切，感受到如品茶時(shí)輕嗅裊裊茶香的淡然，體會(huì)到如觀海時(shí)大喊無(wú)數(shù)心愿的暢快。
筆走林云，用線(xiàn)條裝點(diǎn)我的生活，我滿(mǎn)心歡喜，只因?yàn)榇蜷_(kāi)了那扇名為“速寫(xiě)”的大門(mén)。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 6
一扇門(mén)，緊緊關(guān)閉著。很漂亮的門(mén)，只是摸上去有點(diǎn)冷。
——題記
城市不斷擴(kuò)大，高樓鱗次櫛比，在身體中開(kāi)出一個(gè)個(gè)小洞，讓人類(lèi)住在里面使用時(shí)間，買(mǎi)來(lái)一扇門(mén)，沉默的門(mén)。
鄉(xiāng)村，也多數(shù)安上了門(mén)，但在我的印象中，那時(shí)的人家是不裝大門(mén)的，從外面看進(jìn)來(lái)，庭院一覽無(wú)余，毫無(wú)遮蔽。我常常擔(dān)心：難道不怕小偷？然而，這類(lèi)事卻從未發(fā)生過(guò)，大門(mén)也依舊敞開(kāi)著。鄰里鄉(xiāng)親無(wú)論誰(shuí)有了什么事，無(wú)論白天黑夜，在門(mén)口喊一聲主人的名字，應(yīng)允了，便能進(jìn)來(lái)。大家笑嘻嘻地坐在一起拉家常，嗑瓜子。老人們總是和和氣氣地笑著，說(shuō)說(shuō)自家的小孫子，聊聊各家的喜事，不知情的，定義為是一家人呢！
曾經(jīng)的.生活簡(jiǎn)單透明而溫暖，門(mén)，打開(kāi)了一切。
然而，當(dāng)庭院被裝上了大門(mén)，生活似乎不在那么美好。隨著人家的變遷，新住戶(hù)日益增多，門(mén)的隔離，讓彼此互不相識(shí)，小孩失去了串門(mén)的自由，大人們更是少有出門(mén)，每逢睡前，總要檢查一下門(mén)是否關(guān)緊，或是在門(mén)里添了一條狗，一有人接近，整個(gè)村里便只剩下狗吠聲了。
一種冷清的淡漠。
或許，相比之下，城市的燈紅酒綠會(huì)熱鬧些，而這些機(jī)械的喧囂，仍是機(jī)械的冰冷。人與人之間真心的噓寒問(wèn)暖再難聽(tīng)聞，通常是偌大的空間里只有電視機(jī)里矯情無(wú)力的對(duì)白在回響。精致的小門(mén)牢牢封死了進(jìn)出的唯一通道，鄰里從無(wú)來(lái)往，偶爾同時(shí)出門(mén)碰了面，眼底是無(wú)所聞甚至是不屑，冷淡的瘆人，更別說(shuō)聊上幾句了。就算能說(shuō)上兩句，也往往話(huà)不投機(jī)，針?shù)h相對(duì)，嗓門(mén)大的，脾氣躁的，當(dāng)即吵起來(lái)了，你一言我一語(yǔ)，婦人叉著腰，指著對(duì)方的鼻梁罵，那人自然也不甘示弱，怒目圓睜。若說(shuō)不過(guò)，便在那里鬼哭狼嚎，甚是心煩，更有甚者，聊起袖子，蠢蠢欲動(dòng)，像是有什么深仇大恨似的，但最為諷刺的是背后的墻上還白底紅字的寫(xiě)著“和諧”的字樣呢！原來(lái)到底還是墻罷了，抑或只是個(gè)擺設(shè)。而爭(zhēng)執(zhí)之時(shí)，各家窗戶(hù)上早已添了些許多看熱鬧的腦袋，有不耐煩的，有好奇的，甚至有幸災(zāi)樂(lè)禍的，更有好事者們跑下來(lái)圍觀，是不是插上兩句，裝大陣勢(shì)，熱鬧非凡，帶到性質(zhì)退去，才意猶未盡的回家去，砰的關(guān)上門(mén)，又剩下一片死寂，還有窗戶(hù)上一張張失望的臉。
門(mén)，可開(kāi)可合的門(mén)，為何不多些時(shí)間讓它敞開(kāi)著呢？它僅僅是一扇門(mén)，卻徹底關(guān)上了你的熱情，隔開(kāi)了你的好友，鎖上了你的心。
為了別人和自己，請(qǐng)你打開(kāi)那扇屬于你自己的門(mén)……
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 7
世界上有許多關(guān)閉著的門(mén)，每一扇門(mén)后都隱藏著一個(gè)你未知的世界，而我今天要想要談的是—勇氣之門(mén)。
邁出一步，便能改變?nèi)松�。可隱藏在這一步后面的是什么？是勇氣，如果你有勇氣邁出至關(guān)重要的一步，那么你就能夠改變?nèi)松壽E。
上課時(shí)，老師拋出一個(gè)思考題，同學(xué)們都開(kāi)始了“風(fēng)暴”模式想起了答案。大家都有一個(gè)共同目的：希望在新班級(jí)、新同學(xué)、新老師面前展示自己的才能。我也不例外，拿起筆在草稿紙上奮筆疾書(shū)。不一會(huì)兒，我的答案便出來(lái)了。雖然不知道是不是正確答案，但我還是很有信心的。我往周?chē)豢�，發(fā)現(xiàn)大家都還在思考，沒(méi)有一個(gè)人舉手。那我現(xiàn)在要不要舉手回答呢？那玩意錯(cuò)了怎么辦？窗外的樹(shù)影被風(fēng)吹得直晃，我正想舉手，卻發(fā)現(xiàn)另一個(gè)同學(xué)被老師點(diǎn)到了。結(jié)果他的答案是錯(cuò)誤的，我暗中松了一口氣。心想：人家的答案是錯(cuò)的都敢站起來(lái)說(shuō)，為什么我會(huì)那么猶豫？要不這次就算了？正當(dāng)我在糾結(jié)時(shí)，老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)的答案同我一樣，是對(duì)的。我不由得開(kāi)始沮喪起來(lái)，結(jié)果這位同學(xué)留給了老師很深的.印象，老師說(shuō)：“這位同學(xué)思維很好，速度很快，我就選他當(dāng)課代表吧！”我的答案是對(duì)的，速度也比他快，那為什么他能夠給別人留下印象，而我卻不能呢？因?yàn)槲胰笔Я艘环菖e手的勇氣。
這一次舉手發(fā)言使我認(rèn)識(shí)到了自己沒(méi)有勇氣，我便開(kāi)始悶悶不樂(lè)。被老師注意到了，我也跟老師說(shuō)明了自己的情況，老師告訴我如果沒(méi)有勇氣發(fā)言，那就把周?chē)?tīng)自己發(fā)言的人想成沒(méi)有生命的死物，不管自己是對(duì)是錯(cuò)，就當(dāng)自己在自言自語(yǔ)，把心中所想表達(dá)出來(lái)。
勇氣可以給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓你去深入探知你不了解的世界，可以給你提供展示自己的平臺(tái)，更可以促使你去拼搏自己想做卻不敢做的事。
打開(kāi)勇氣之門(mén)，顯現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與才能，讓別人留意到滿(mǎn)身光芒的你，書(shū)寫(xiě)自己人生的精彩篇章。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 8
我的鄰居很古怪，大家都叫他古怪博士。就因?yàn)樗殴郑源蠹叶疾幌矚g他，甚至討厭他。
我呢？我呀可喜歡他了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他的腦子特別靈活，靈活得簡(jiǎn)直讓人無(wú)法形容，所以，我在學(xué)習(xí)上遇到困難第一個(gè)想到的就是他�？墒牵颐看稳ニ�，都會(huì)看見(jiàn)他急忙把一扇神秘的`門(mén)緊緊地關(guān)起來(lái)。里面有什么秘密？我好幾次都想打開(kāi)看看，可是次次都被他阻止了，他還警告我，不許打開(kāi)。然而時(shí)間越久，我對(duì)那扇門(mén)越是感到神秘，總是希望什么時(shí)候，博士不在家，我就可以打開(kāi)那扇門(mén)了。
有一天，我又來(lái)到了他家，發(fā)現(xiàn)博士果然不在家，我可高興了，趕忙輕輕地推開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)里面空空的，什么也沒(méi)有。這是怎么回事？可是，當(dāng)我剛把腳跨了進(jìn)去，突然一種強(qiáng)烈的光照得我兩眼不能睜開(kāi)，緊接著，我就感到人好像輕飄飄的，旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，一轉(zhuǎn)眼就什么也不知道了。
等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面居然是一個(gè)卡通世界，在里面有滑梯、賽車(chē)、劃船、飛機(jī)、“超級(jí)”秋千等，讓人眼花繚亂，我興致勃勃玩玩這個(gè)，一會(huì)兒又玩玩那個(gè)，正玩得瘋，突然我看見(jiàn)一幫卡通人來(lái)了，有奇奇，有動(dòng)物辛巴和小貓小貝還有白雪公主等等，我發(fā)現(xiàn)中間有一個(gè)人，好像很面熟，但我敢確定他不是卡通人，可他是誰(shuí)呢？啊，我想起來(lái)了！是古怪博士，對(duì)的，是他！
這時(shí)，古怪博士準(zhǔn)是看見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了他，不好意思地走過(guò)來(lái)，紅著臉，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就氣憤地說(shuō)：“好啊，原來(lái)你不想讓我來(lái)這兒玩，才不讓我打開(kāi)門(mén)的，哼！”博士卻笑著說(shuō)：“嘿嘿，別生氣，我怕耽誤了你學(xué)習(xí)。不過(guò)今天還有更令你新鮮的呢！”聽(tīng)了這后半句話(huà)，我才消了一半氣。
等我們跳累了，天也黑了，我們才從那門(mén)里出來(lái)，回到原來(lái)的地方。這時(shí)，博士對(duì)我說(shuō)：“以后，每個(gè)星期天都可以痛痛快快地玩一次，但不影響學(xué)習(xí)！”我聽(tīng)了，高興得蹦了起來(lái)……
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 9
一個(gè)人只有樂(lè)觀自信，生活才會(huì)變得美好，才會(huì)變得輕松。如果總是抱怨這抱怨那，總是不滿(mǎn)意，那么這個(gè)人就會(huì)變得很痛苦，最后帶著滿(mǎn)肚子的怨氣離去。
而美國(guó)作家埃莉諾霍奇曼波特筆下的波莉安娜，是個(gè)不管遇到什么事情都能夠往好的方面想的女孩，所以她每天都很快樂(lè)。并且她把父親發(fā)明的“高興游戲教給了大家。于是，文中總在抱怨的斯諾太太開(kāi)始熱愛(ài)生活，一直生活在陰郁中的彭德?tīng)栴D先生開(kāi)始面帶微笑，她的波莉姨媽也變得不再古板了……周?chē)娜硕家驗(yàn)樗兊脴?lè)觀開(kāi)朗了。
當(dāng)我讀到”本來(lái)我想要一個(gè)洋娃娃，爸爸寫(xiě)信跟他們說(shuō)了�？墒呛髞�(lái)他們來(lái)信說(shuō)，沒(méi)有送洋娃娃來(lái)，就把一副拐杖送來(lái)了。他們說(shuō)孩子也許能用得著。從那時(shí)候起，我們就開(kāi)始玩這個(gè)游戲了……傻瓜，你當(dāng)然應(yīng)該高興啊，因?yàn)槟悴恍枰照劝 拔宜季w萬(wàn)千，在平常的生活中，我又何時(shí)這樣樂(lè)觀過(guò)，每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，我總是說(shuō)這說(shuō)那，覺(jué)得很丟人，我又何曾換個(gè)角度想過(guò)，應(yīng)該為自己考到這個(gè)成績(jī)高興呢，因?yàn)檫�好我靠滿(mǎn)了85分，如果考70分，那我豈不是更傷心了，我應(yīng)該想：這次考試沒(méi)考好，下次努力，人生的道路是布滿(mǎn)重重障礙的，不可能一帆風(fēng)順，我應(yīng)該好好的總結(jié)自己這次沒(méi)考好的原因，累積經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考好，這樣的話(huà)，我的心情是不是也會(huì)隨之變好呢？而在如今的社會(huì)，又有對(duì)少人如波莉安娜般樂(lè)觀向上呢？一定少之又少。大人們都在拼命的工作，并訴說(shuō)著公司的老板有多么多么的不好，工資又是多么多么的'少，他們有沒(méi)有想過(guò)，自己應(yīng)該慶幸還有一個(gè)穩(wěn)定的工作，有的人甚至連工作都找不到：我們學(xué)生總是抱怨作業(yè)多，卻不知道，在世界的某一個(gè)地方，有的孩子連學(xué)都沒(méi)得上……這樣的例子在生活中不知有多少個(gè)，就如同天上密密麻麻的繁星，數(shù)也數(shù)不完。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 10
世上有無(wú)數(shù)的門(mén)，每一扇門(mén)都有一個(gè)你不了解的世界，打開(kāi)這扇門(mén)，得到更多收獲。
我想打開(kāi)一扇門(mén)，這扇門(mén)上寫(xiě)著兩個(gè)字：友誼。每個(gè)人都需要友誼，需要一個(gè)知心朋友……。
在小的時(shí)候，我還不懂得什么是友誼�？砂l(fā)生了一件事之后，我明白了……
那天陰云密布，小雨淅淅瀝瀝，我們?cè)趯W(xué)校上著下午第一節(jié)課。我的心情也如同那天氣一樣，焦急、緊張、雜亂……老師講的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中想的都是“完了！我沒(méi)有帶傘！”“放學(xué)應(yīng)該怎么辦？”等等之類(lèi)的'話(huà)。總期待雨能夠小一些，像我一樣的同學(xué)，還有很多。他們紛紛轉(zhuǎn)頭注視窗外，盼望雨能夠小一些。
可這天氣仿佛故意捉弄我們。雨，大了許多。我微微皺起眉頭，同桌好像注意到我的變化，向我露出一個(gè)笑容，安慰道：“放心啦！沒(méi)事的，我?guī)懔��！甭?tīng)了這話(huà)，我的心才慢慢平靜下來(lái)。一會(huì)兒功夫，雨小了一些，變回原樣。
我也沒(méi)注意窗外的雨，安心聽(tīng)著老師講課。誰(shuí)知，它再次耍起我，直接跳過(guò)剛才的層次，到暴雨。我的心再次飛出去，消失的情緒涌上心頭�！艾F(xiàn)在雨這么大，她不會(huì)借我傘了�！彼傅淖匀皇峭�。心有靈犀一點(diǎn)通。她仿佛猜到我心中所想，笑道：“沒(méi)事，放學(xué)你在教室門(mén)口等我，我接你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)了。我照她的說(shuō)法，靜靜地站在教室門(mén)口，等待奇跡的出現(xiàn)。雨，似乎又大了。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，三十分鐘過(guò)去，她沒(méi)有來(lái)。失落銘刻心間�！八粵](méi)有來(lái)！”樓外的雨，似乎在為我哭泣，又似乎在為她的食言生氣�？墒�，在我快絕望的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一點(diǎn)光。光在放大，放大。她來(lái)了！她沒(méi)有食言！我笑了。她跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才被老師叫住有些問(wèn)題，來(lái)晚了。”我搖頭，表示沒(méi)有關(guān)系。
這時(shí)我向外望去。雨停了，留下的，是彩虹。它仿佛在為我們的友誼慶祝。
從那時(shí)開(kāi)始，我們倆成了形影不離的好朋友，有快樂(lè)的事一起分享，有傷心的事一起分擔(dān)……
這，就是友誼，一扇珍貴又重要的門(mén)。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 11
記得上中學(xué)學(xué)的第一篇語(yǔ)文課文是趙麗宏老師寫(xiě)的《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，后來(lái)找到有些舊的課本，看到自己當(dāng)時(shí)幼稚的筆畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地記的筆記，我想，不經(jīng)意間，正是這篇文章為我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇文學(xué)之門(mén)。
我看到自己在夾縫中很認(rèn)真地寫(xiě)到：文學(xué)是浩瀚無(wú)邊的。也許這就是那個(gè)時(shí)候我對(duì)文學(xué)的理解吧，其實(shí)文學(xué)并非那么深?yuàn)W，那么遙不可及，她總是輕輕走在我們的.身邊，靜靜地看著我們，沖我們招手微笑。
其實(shí)，讀書(shū)正是我們打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙。
暢游古典文學(xué)的海洋，我們聆聽(tīng)古仁人的教誨，聽(tīng)賢人智者一語(yǔ)道破天機(jī)，一擊中的。古漢語(yǔ)自有她的魅力，讀起來(lái)那么溫馨愜意，朗朗上口，別是一番享受。在“小橋流水人家”側(cè)聽(tīng)“剪不斷，理還亂”的思愁，看那“有仙則名，有龍則靈”的山山水水，握拳發(fā)出那“天生我材必有用”的吶喊。穿梭于文字間，拋掉煩惱，失意，功利，得失，盡情用心揣摩一個(gè)又一個(gè)鮮活而又精彩的剪影，不必說(shuō)“哀吾生之須臾，慕長(zhǎng)江之無(wú)窮”，因?yàn)樽x書(shū)讓我們走近更多仁人之心，豐富自己的閱歷，生命也愈發(fā)有了價(jià)值，打開(kāi)這樣一扇門(mén)，何樂(lè)而不為呢？
暢游現(xiàn)代小說(shuō)的海洋，我們領(lǐng)略當(dāng)代的新生活，聽(tīng)新時(shí)代講述自己的故事，似一個(gè)個(gè)鮮活的生命，有喜有悲有歡聲有笑語(yǔ)，有的是人生百態(tài)，喜怒哀樂(lè)，更有的是我們年輕的影子，生活的寫(xiě)照。我們往往會(huì)喜于成功的主人公和自己那么相似，也會(huì)苦于一致于主人公的確實(shí)，屏息關(guān)注小說(shuō)的走勢(shì)，也在思索自己的生活。活靈活現(xiàn)的生命交給我們成功，失敗，我們選擇成功，拋棄失敗，打開(kāi)這樣一扇門(mén)，何樂(lè)而不為呢？
暢游英語(yǔ)文學(xué)的海洋，我們發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界，一個(gè)用字母拼成的世界。用獨(dú)特的思維，不一樣的語(yǔ)言，講述人類(lèi)永恒的愛(ài)的故事，愛(ài)人，愛(ài)己，愛(ài)物，愛(ài)事。我們蹲下身，用低姿態(tài)學(xué)習(xí)我們不知道的精神史詩(shī)，打開(kāi)這樣一扇門(mén)，何樂(lè)而不為呢？
打開(kāi)自己的一扇門(mén)吧，學(xué)會(huì)讀書(shū)才會(huì)讀人讀事讀世界！
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 12
自己的人生大門(mén)需要自己去打開(kāi)，自己的人生需要自己用力推開(kāi)，這些大門(mén)看似在我們身邊，但它卻若隱若現(xiàn)，不知什么時(shí)候，一扇門(mén)慢慢框住了我的心，那就是閱讀，于是我便下定決心要為自己打開(kāi)這扇門(mén)。
那年秋天，秋雨攜著一絲涼意，敲打著寂靜的環(huán)境，寂寞的自己。于是閱讀便乘虛而入。每天打開(kāi)臺(tái)燈，然后在陽(yáng)臺(tái)上虔誠(chéng)地掀開(kāi)一頁(yè)書(shū)。我之所以熱愛(ài)閱讀，并不是因?yàn)槲冶婚喿x附體，而是因?yàn)槲覍?duì)閱讀的熱愛(ài)促使我想為自己打開(kāi)這扇門(mén)。為什么要打開(kāi)這扇門(mén)呢？因?yàn)樗鼤?huì)讓你從幼稚走向成熟，讓你魂?duì)繅?mèng)縈當(dāng)中沉醉然而又自失起來(lái)，讓你擁有正確的人生價(jià)值觀，讓你迷惘的人生找到方向。我想打開(kāi)這扇門(mén)，呼吸新鮮的空氣，領(lǐng)會(huì)不一樣的人生，描繪不一樣的自我畫(huà)像，譜寫(xiě)絢麗的人生詩(shī)篇。那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)多么重要，在不倦閱讀的陶冶中凈化人的心靈，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的自己，然而沒(méi)有欲望打開(kāi)這扇門(mén)的人，他們是墮落的，縱然他天資聰穎，終將一事無(wú)成。
為自己打開(kāi)這扇門(mén)，我熱愛(ài)這扇門(mén)，離開(kāi)了它將沒(méi)有動(dòng)力、沒(méi)有方向，我要為自己鋪起人生的路。但是，該怎樣打開(kāi)這扇門(mén)呢？我困惑著。首先是對(duì)這扇門(mén)的態(tài)度，有人說(shuō)：“你的態(tài)度決定你的高度�！弊鍪裁词露家煤玫膽B(tài)度去對(duì)待。其次，應(yīng)多閱讀書(shū)，含英咀華，最重要的`一點(diǎn)，要時(shí)刻保持對(duì)閱讀的了解和探索的愿望，這樣閱讀才能潛移默化地影響我們。
從童年到少年，從少年到青少年，我一直保留著這個(gè)夢(mèng)，它就像一顆種在我心中的種子，為自己打開(kāi)這扇門(mén)，就等于雛鷹終于學(xué)會(huì)飛翔，就等于提升了人生的價(jià)值，但如果只空想而不去實(shí)現(xiàn)，那將只是緣木求魚(yú)。
看著鏡子中的自己，大聲地喊出：“拼搏吧，少年，你的夢(mèng)想就在這個(gè)大門(mén)的前方，為自己打開(kāi)閱讀的大門(mén)，讓自己煥發(fā)光彩吧！
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 13
那是一個(gè)普通的冬夜。我和外婆走在回家的路上。路面又濕又滑，聽(tīng)得見(jiàn)薄薄的一層冰被踏碎的聲音。天空中飄著細(xì)碎的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。可惜我無(wú)暇顧及“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)意，只是隱約感覺(jué)到溫度又下降了幾度。我縮緊脖子，挽著外婆的手繼續(xù)前行，但沒(méi)走幾步就會(huì)打起哆嗦。那個(gè)夜晚似乎格外漆黑，格外寂靜。
終于走到了家門(mén)口。外婆在一片漆黑中掏出鑰匙，敲擊著鐵門(mén)的欄桿，但是燈并不像往常那樣突然亮起來(lái)，發(fā)出刺眼的光，而是保持著沉默與黑暗。“停電了吧？”我們自言自語(yǔ)。眼神不好的外婆用鑰匙盲目地尋找鑰匙孔。平時(shí)顯而易見(jiàn)的鑰匙孔仿佛隱身了，只聽(tīng)見(jiàn)鑰匙碰撞鐵門(mén)的脆響，在整個(gè)走廊緩緩回蕩。
窗外吹進(jìn)的風(fēng)弄得我很不自在，我拿起鑰匙，卻看見(jiàn)面前黑乎乎的，像是一片旋轉(zhuǎn)著的黑暗。突然——我的背后亮起來(lái)了。我們的眼睛亮起來(lái)了。整個(gè)走廊亮起來(lái)了。還是整個(gè)世界亮起來(lái)了？
是光。一道雪白的'光劃破了旋轉(zhuǎn)著的黑暗，拯救了帶著一路風(fēng)雪的我們。我感覺(jué)被一種月光似皎潔的光亮包圍著，一時(shí)說(shuō)不出心中的感覺(jué)。住對(duì)門(mén)的老人披著大衣，舉著手電筒站在我們面前。她臉上掛著慈祥的微笑。似乎是一種足以融化冰雪的力量吧，那冰涼的踏碎薄冰的輕響飛遠(yuǎn)了，雪花也隨著一陣春風(fēng)而離去，它們一同消逝在渺遠(yuǎn)的夜空。一瞬間。
“謝謝你，奶奶！”我感激地說(shuō)。
她一邊用燈光照著門(mén)，一邊輕輕地問(wèn)：“才回來(lái)嗎？”
“可不是！”外婆接道，“這不，都找不到鑰匙孔了呢�！�
她輕撫著我的頭說(shuō)：“快回家吧，屋里暖和一些�！�
門(mén)打開(kāi)了。
我踏進(jìn)房門(mén)，回首凝望著老人。在那純凈的光芒的照射下，我第一次覺(jué)得她的白發(fā)美得很自然。兩扇門(mén)對(duì)開(kāi)著。家的暖流填滿(mǎn)了整個(gè)空間。我們不再發(fā)抖，不再覺(jué)得冷，或許再不會(huì)覺(jué)得冷了。光芒為我打開(kāi)了一扇門(mén)。或者說(shuō)——關(guān)愛(ài)為我打開(kāi)了一扇門(mén)。
其實(shí)，只要我們?cè)谛闹�，用關(guān)愛(ài)給彼此打開(kāi)一扇門(mén)，又有什么門(mén)是打不開(kāi)的呢？
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 14
媽媽在我小時(shí)就對(duì)我說(shuō)：“總有一扇門(mén)為你打開(kāi)關(guān)鍵看你能不能走出失敗的陰影走向通往光明的那扇門(mén)�！蔽艺且�?yàn)橛涀×诉@點(diǎn)，才會(huì)使我?jiàn)^力拼搏、奮力向前，不向挫折低頭。人生有許許多多的失敗與挫折，就是在這個(gè)時(shí)刻，你便會(huì)面臨一次選擇：是被那失敗和挫折的陰影吞沒(méi)還是自己努力尋找通往光明的那扇門(mén)？
我清楚地記得那天，天一早就陰了下來(lái)，到了學(xué)校外面便狂風(fēng)大作。班主任走入教師說(shuō)：“期中考試成績(jī)出來(lái)啦！”班主任把成績(jī)單給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)便開(kāi)始讀：“第一名……�！币恢必Q起耳朵卻一直沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字當(dāng)我趴到桌子上時(shí)，我聽(tīng)到了自己的名字，成績(jī)以及分?jǐn)?shù)退步了。我趴在桌子上回想這一個(gè)月的.表現(xiàn)，不退步就怪了。外面一聲雷響，便下起了傾盆大雨。放學(xué)的鈴聲不久便響了。班主任說(shuō)了放學(xué)的事情后大家都涌了出去。我到了樓門(mén)口便找母親和那把黃色的小傘，媽媽來(lái)了。我垂頭喪氣地走過(guò)去，母親立刻讀出了我的心思�；氐郊液竽赣H對(duì)我說(shuō)：“孩子，我不打你，也不罵你，你自己這次成績(jī)差，原因只有你自己清楚，你現(xiàn)在應(yīng)看向前方，努力考好下一次。
我想著母親說(shuō)過(guò)的話(huà)心想不能認(rèn)輸，要努力，下次一定要考好。當(dāng)我走向窗戶(hù)拉開(kāi)窗簾，窗外一縷陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了彩虹，我看著這美景使我更加自信！我找到了走向光明的門(mén)！
回到學(xué)校的這又一個(gè)月，我改掉了上課說(shuō)話(huà)睡覺(jué)，吃零食，開(kāi)小差等壞習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師思路走，終于在下一次考場(chǎng)上可以淡定地答題。
成績(jī)出來(lái)啦！班長(zhǎng)拿著成績(jī)單往教室飛快地跑。我又一次豎起耳朵聽(tīng)，這次我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，是第三名！我笑了，或與我應(yīng)該慶幸，自己沒(méi)有因?yàn)槟且粫r(shí)的挫折而放棄，我選擇了尋找那走向光明的大門(mén)，終于我找到了，我這次成功了。我現(xiàn)在相對(duì)母親說(shuō)：“謝謝您交給了我這一生都用不盡的財(cái)富！”
當(dāng)你遇到挫折與失敗時(shí)，不要放棄，因?yàn)榭傆幸簧乳T(mén)為你打開(kāi)。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 15
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直有一扇緊閉著的大門(mén)，那就是自信之門(mén)，而要打開(kāi)這扇門(mén)真的很難，很難……
“叮叮�！彪S著幾聲清脆的下課鈴，一節(jié)課又結(jié)束了，我又沒(méi)有舉手發(fā)言，我心里想著“舉個(gè)手發(fā)個(gè)言就會(huì)有那么難嗎？為什么每一次我要舉手時(shí)，手都好像有千斤重，舉都舉不起來(lái)，這是為什么？等到下節(jié)課，我一定要舉手！”伴隨著上課鈴，“下節(jié)課”真的來(lái)了。這是一堂語(yǔ)文課，老師剛問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，馬上就有一大批同學(xué)舉起了手，就在我做完心理工作剛要舉手時(shí)，老師已點(diǎn)了下一位同學(xué)，這位同學(xué)談吐流利而且思維敏銳，把重點(diǎn)全都說(shuō)了，聽(tīng)著老師對(duì)這位同學(xué)的.贊揚(yáng)聲，我泄氣地低下了頭。這時(shí)，老師又講下一個(gè)問(wèn)題了，我不管三七二十一想都沒(méi)想，就舉起了手，老師眼前一亮，很高興地點(diǎn)了我，而我呢，在說(shuō)完一個(gè)簡(jiǎn)短想法后，就沒(méi)詞了。老師看出了我這時(shí)的窘境，讓我坐下。我知道，老師這時(shí)一定很失望，紅著臉的我坐下了，看著同學(xué)們看我的眼神，令我覺(jué)得是那么刺眼。我對(duì)我自己，真的好失望，“我再也不舉手了！”我失望地想。就這樣，我一天都沒(méi)有舉手，昏昏沉沉地過(guò)了一天。但在睡覺(jué)的時(shí)候，我又改變了主意，不行，我要舉手，我要有自信！我一定不讓老師失望！
第二天早上的第一節(jié)課，我思維出奇的敏銳，舉手速度也出奇得快，回答完問(wèn)題后，我在老師的贊許目光下，美滋滋地坐到了座位上。就這樣，我每天都舉了好多次手，老師們都對(duì)我刮目相看了。也許，是我的努力和老師的鼓勵(lì)起了作用，我真的收獲到自信，我真的推開(kāi)了那一扇自信之門(mén)。
在這扇門(mén)里，我看到了無(wú)數(shù)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的全身，令我的全身都十分輕松。
確實(shí)，自信可以讓我抓住很多機(jī)會(huì)，包括后來(lái)到初中競(jìng)選上學(xué)生會(huì)等，都是自信給我?guī)土舜竺�，希望我未�?lái)的每一分一秒都可以這么自信下去，向我的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 16
世界上有無(wú)數(shù)扇門(mén)，每一扇門(mén)都將陪伴我們的成長(zhǎng)，乃至一生。而我，將打開(kāi)親情之門(mén)。
我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：人離開(kāi)情感，寸步難行。是啊，親情從我們剛來(lái)到世上時(shí)就已經(jīng)伴隨著我們了�；蛟S，有時(shí)候他們太微小了，不過(guò)，在微小的背后卻是父愛(ài)如山，母恩似海。
在家中，我會(huì)和母親鬧矛盾：有一次，我在做作業(yè)，或許是我做得太慢了，或許是母親最近有點(diǎn)煩躁。她走過(guò)來(lái)，“作業(yè)還有多少？”一陣沒(méi)有任何味道的聲音飄過(guò)來(lái)，“還有語(yǔ)文作業(yè)和周記。”怯怯的聲音從我嘴巴里飄出來(lái)。隨后，她的訓(xùn)斥便“呼”地卷了過(guò)來(lái)，“你看看你，作業(yè)做這么慢，別人早就做完了……”我聽(tīng)著，不由有些疲憊，這么多天，我不是上課就是做作業(yè)，但我也沒(méi)有閑著啊。反省過(guò)后，我才明白，母親是望女成鳳，她是希望我的效率能夠高一些，是我辜負(fù)了她的一片苦心吧！母親在家里要打掃，又要管教我和弟弟，也許，她才是最累的，窗外的風(fēng)一陣一陣襲來(lái)，其中還混雜著酸澀的味道。坐下后，我埋頭做作業(yè)，希望她能少操一些心，一會(huì)兒，背上書(shū)包又要去上學(xué)了。臨走前，母親怕我餓著，便說(shuō)：“拿瓶酸奶，路上喝�！薄安挥昧�，回來(lái)再喝�！闭f(shuō)著，關(guān)上門(mén)就走了，母親就是再累再忙，她還是記著我。她就像一片海綿，將所有的苦水都吸到自己的肚子里，卻在我們的面前，不露半分苦澀的'表情。或許，這就是親情，或許，這就是門(mén)里面的世界吧。我頓悟了，親情或許就是這樣的吧。它不需要多么的豪言壯語(yǔ)，不需要多么的感人肺腑，它只需要一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)便可以詮釋一切，門(mén)里的世界原來(lái)是這樣的。
親情從我們的嘴里說(shuō)出，或許它實(shí)在是小，難道就應(yīng)該忽略嗎？母親對(duì)我們的付出，難道就是應(yīng)該的嗎？讓我們推開(kāi)這扇門(mén)，去頓悟，去感悟，這偉大的—親情。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 17
人的內(nèi)心有著無(wú)數(shù)扇門(mén)等待著去打開(kāi)，每一扇門(mén)的打開(kāi)都宣示著人們的成長(zhǎng)。
人不可能一下子全部打開(kāi)，只有在成長(zhǎng)的道路上一步步的跨越艱巨，通過(guò)考驗(yàn)，才能夠開(kāi)啟。
在我的內(nèi)心深處也有一扇沉重的大門(mén)，緊緊得封閉著，在等待著我的開(kāi)啟。
又是一個(gè)合家團(tuán)圓的日子，看著馬路上來(lái)來(lái)往往因?yàn)檫^(guò)節(jié)而忙碌但很開(kāi)心的行人時(shí)，我感到我與他們是完全格格不入的兩個(gè)世界的人。因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)讓我厭倦并且想要逃離的節(jié)日。自從我懂事以來(lái)，我的父母就很少出現(xiàn)在我的生活中，我的`童年只有我與奶奶的回憶，父母這個(gè)詞很少出現(xiàn)在我的記憶里。
對(duì)于父母我只記得一個(gè)片段，而每當(dāng)我回憶起那件事時(shí)我總會(huì)自嘲一笑：是我剛剛上幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事。那一天，也是一個(gè)節(jié)日，是中秋節(jié)�；丶业穆飞衔夷X海里還回放著老師說(shuō)的話(huà)：‘今天是中秋佳節(jié)，同學(xué)們知道嗎，中秋節(jié)是一個(gè)與家人在一起的日子，大家會(huì)在那一天過(guò)的很開(kāi)心，期望大家會(huì)在這一天過(guò)的愉快，好了�！@個(gè)消息讓原本還想念父母的我感到很是開(kāi)心。想著，我有點(diǎn)期待與父母的美好時(shí)光了�；氐郊依铮掖蛄藗�(gè)電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)晚上會(huì)回來(lái)陪我過(guò)中秋的，我聽(tīng)到這個(gè)消息感覺(jué)比拿到老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果還要開(kāi)心。因?yàn)橛變簣@一天的游戲我有些疲累了，便沒(méi)一會(huì)兒就睡著了。睡夢(mèng)中我還夢(mèng)見(jiàn)了與父母在中秋節(jié)談笑聊天的場(chǎng)景。一會(huì)我感到有些絲絲涼意，被寒冷弄醒的我只好被迫離開(kāi)美夢(mèng)�？粗璋档姆块g我的眉頭不自覺(jué)得緊皺。起床來(lái)到窗邊，看著伸手不見(jiàn)五指的道路我知道現(xiàn)在已經(jīng)很晚了。坐在床邊眼睛緊緊的盯著鐘里一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)的針，時(shí)間一秒秒的像流水一樣流去。在這寂靜的沒(méi)有一絲聲音的房間里終于被突如其來(lái)的電話(huà)鈴聲打破，我連忙跑過(guò)去一看是爸爸的手機(jī)，接通電話(huà)后，爸爸那有力的聲音傳入我的耳朵，使本來(lái)臉上帶著洋溢笑容的我瞬間從天堂掉入地獄“女兒啊，爸爸媽媽今天臨時(shí)有些事情所以不能回去陪你了。”聽(tīng)到這眼淚不知不覺(jué)的從眼角滑落至嘴角，嘗著咸咸的淚水，心里是無(wú)盡的苦澀。無(wú)助，孤寂，凄慘無(wú)一不在此刻呈現(xiàn)出來(lái)。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 18
世界上，根本就沒(méi)有壞孩子。只是他們心靈的大門(mén)一直緊鎖著，好久好久沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。
——題記 當(dāng)?shù)谝皇脊馍涞侥亲罡邞已马敹藭r(shí)，小雛鷹出生了。他的出生給全家?guī)?lái)了希望。為了給小雛鷹一個(gè)更加快樂(lè)幸福的童年。他的父母在外不斷奔波，奮斗。很簡(jiǎn)單，一切都是為了小雛鷹。 就像樣小雛鷹伴隨著太陽(yáng)的升起……落下……升起……落下……一天天長(zhǎng)大——
與小雛鷹一樣，浩也從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了一個(gè)十足的叛逆少年。不知從何時(shí)起，浩從一個(gè)師生共認(rèn)的好學(xué)生變成了一個(gè)了令老師頭痛的壞孩子。在學(xué)校，打架、與老師頂嘴；在校外，喝酒、斗毆早已成為他的家常便飯。望著一個(gè)無(wú)比優(yōu)秀的好孩子一步一步走向毀滅，給人留下的只有接連不斷的嘆息。
由于浩，他一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實(shí)生活中除了那些狐朋狗友，他幾乎找不到一個(gè)知心的朋友。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，他只是以往的逃避。只有網(wǎng)絡(luò)才是他的天地。他扮演過(guò)殺氣十足的劍客；也便演過(guò)飄落接頭的'流浪者；還拌演過(guò)墜入深淵的失敗者。種種的角色都是他在當(dāng)時(shí)所需要的。他所有的一切只有他自己知道。
小雛鷹，它早已有了堅(jiān)硬的翅膀，他可以獨(dú)自在天空中翱翔。再也沒(méi)有父母的嘮叨，他脫離了那服從似的生活。就在小雛鷹正因此得意時(shí)，危險(xiǎn)也一步一步向他逼近。就這樣一個(gè)如花的生命飛走了，飛到了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方——
在一個(gè)下著暴雨，刮著狂風(fēng)的晚上，冰冷的手銬掛在了那雙曾在鍵盤(pán)上揮動(dòng)自如的手上。這一次他真的被關(guān)進(jìn)了一個(gè)不見(jiàn)天日的小屋里，但自始至終他從沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚。
浩的父母聽(tīng)到了這個(gè)消息后，連夜從外國(guó)趕回來(lái)，他在孩子的博客上看到了:
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們很累，我知道�？墒�，每當(dāng)我看到別人家的小孩與他們的父母度過(guò)時(shí)光時(shí)，我就下意識(shí)的躲開(kāi)。我總喜歡將自己鎖在小屋里。所有痛苦一個(gè)人苦苦解決。有時(shí)候我很冷，真的需要陽(yáng)光，可那扇屋門(mén)的鑰匙別人根本沒(méi)有，只有你們有，爸爸媽媽?zhuān)?/p>
——一個(gè)渴望父母之愛(ài)的孤獨(dú)者
壞孩子心靈的大門(mén)不會(huì)一直緊閉著，大門(mén)的鑰匙就是父母的關(guān)愛(ài)，只有打開(kāi)那扇門(mén)，陽(yáng)光才能進(jìn)來(lái)。
——后記
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 19
星期五下午一放學(xué)，我通常都是趕快跑回家，快速地從書(shū)包里找出鑰匙將房門(mén)打開(kāi)，然后捧起手機(jī)看電影。今天又如往常一樣，是一個(gè)快樂(lè)的星期五，我熬了五天才等到的周末自由天，我背著沉重的書(shū)包往家里一路狂奔，甚至因?yàn)樘d奮，都忘了身上的書(shū)包有多重了！
終于到了家門(mén)口了，我跑得上氣不接下氣，先敲了下門(mén)，確定家里沒(méi)有人，便快速地在書(shū)包里搜尋著鑰匙，可是翻遍了書(shū)包里的前后里外，就是不見(jiàn)鑰匙的蹤影。我心想：糟了！肯定是早上出門(mén)太急，給落在家里面了。這下可怎么辦好呢？不一會(huì)兒，我突然想到了一個(gè)好辦法。以前看過(guò)一部電影，主人公也碰到了我今天的.遭遇，他居然用一根鐵絲或者是鐵片之類(lèi)的東西就把門(mén)給打開(kāi)了。所以，我也想效仿這辦法試試看。我從筆袋里找到一把美工刀，把刀尖和刀身插入鑰匙孔，往左使勁一擰，又往右使勁一擰，期待門(mén)能“嘭”地一聲被我打開(kāi)，可不管我多么小心翼翼地費(fèi)力始終打不開(kāi)門(mén)。
我又拿出了一把剪刀，把刀尖插入鑰匙孔一擰，還是打不開(kāi)，我這才意識(shí)到這樣做是白費(fèi)功夫，還不如就地先寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，但是心里又隱隱約約記得好像學(xué)校抽屜里還有一把備用鑰匙，于是我又跑回學(xué)校去找鑰匙了。本來(lái)今天放學(xué)就四點(diǎn)半了，被我這么一折騰，天都黑了，爸爸媽媽今天都要加班到很晚才回家，我的抓緊時(shí)間把家門(mén)打開(kāi)才行。我偷偷進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，躲過(guò)了保安大伯。晚上的學(xué)校在月光的照耀下顯得格外陰森，看著有點(diǎn)像“吸血鬼德古拉”的住宅，我躡手躡腳地跑上了教學(xué)樓，打開(kāi)教室的門(mén)，不出我所料，門(mén)沒(méi)有鎖上，我在自己的書(shū)柜里找到鑰匙后連忙往外跑，我又一次飛奔回家，這一次終于把家門(mén)給打開(kāi)了。
當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)老爸早就回家了，半掩著門(mén)在臥室里睡覺(jué)呢！原來(lái)是我記錯(cuò)了他加班的時(shí)間，真是讓我自己哭笑不得。唉！白跑一趟了！
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 20
最感動(dòng)的那一刻，是在打開(kāi)家門(mén)的那一刻。我看見(jiàn)父親，伏在桌上睡著了，手里還抓著一支筆，趴在一堆還未完成的工作。為什么父親這么辛苦賺錢(qián)，是為了誰(shuí)？是為了我們這一家子呀。
他每天起早貪黑的，不就是為了讓我們家過(guò)得更好嗎？我輕手輕腳地，為父親披上了被子，又輕悄悄地走了出去，關(guān)上了門(mén)。今夜，誰(shuí)也不能打擾他，他需要休息。
最欣喜的那一刻，是打開(kāi)包裹的那一刻。我看見(jiàn)母親遞給我一個(gè)包裹，打開(kāi)它，竟然是我夢(mèng)寐以求的文具套裝全集！我開(kāi)心地跳起來(lái)，滿(mǎn)臉紅光，高興地望著母親，母親也笑著看我。那天晚上，我一夜未眠，躲在被子里，不斷地摸著這份珍寶，不愿放開(kāi)它。第二天，我興奮地將它帶到學(xué)校里，同學(xué)都很羨慕我，都想用一會(huì)兒我的文具，看看好不好用。我將文具借給了大伙兒，當(dāng)還回來(lái)的時(shí)候，他們都說(shuō)：“我也要讓我媽買(mǎi)一個(gè)，挺好用的�！蔽艺娴拈_(kāi)心又自豪。
最驚喜的那一刻，是打開(kāi)派對(duì)的那一刻。那一刻，禮花、蛋糕、禮物，以及大家的笑容，一切快樂(lè)的事物都涌向了我。我被戴上了生日帽，耳邊響起了生日快樂(lè)歌，我感覺(jué)我一定是天底下最快樂(lè)的人！吹滅了蠟燭，正準(zhǔn)備切蛋糕時(shí)，朋友把一整個(gè)蛋糕扣在我臉上……好哇，你們是算計(jì)好了的吧！我抓起一把奶油抹在他們臉上，他們也將奶油拍在我的`頭上……就這樣，你打我，我打你，各個(gè)都成了“奶油人”，看來(lái)蛋糕是吃不成了。
最幸福的那一刻，是打開(kāi)廚房的那一刻。推開(kāi)門(mén)，一陣菜香飄來(lái)，順著菜香，我走到了餐桌前。呀，這么多好吃的：紅燒排骨、小龍蝦、炸雞排、蔥香雞米花……我的口水，早已飛流直下。我迫不及待地夾起了一塊排骨，咬了一口——這絕對(duì)是天堂的美味！肉汁爆在嘴里，充實(shí)著我的舌頭，緊致的肉隨著撕咬，表現(xiàn)出一種獨(dú)有的彈性，還有軟骨，耐咬的它，別具一番風(fēng)味。三者組合在一起，真是“此味只得天上來(lái)，人間能?chē)L幾回味？”
多少情感，多少愛(ài)，都在打開(kāi)門(mén)的那一刻。
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 21
星期五中午一放學(xué)后，我一般全是趕緊跑回家，迅速地從書(shū)包里找到鑰匙將房間門(mén)開(kāi)啟，隨后舉起手機(jī)看視頻。今日又如以往一樣，是一個(gè)開(kāi)心的星期五，我熬了五天才直到的禮拜天隨意天，我身背厚重的書(shū)包往家中一路狂奔，乃至由于太激動(dòng)，都忘記了的身上的書(shū)包有多種了！
總算到家門(mén)口了，我跑得喘不過(guò)氣來(lái)，先敲了下門(mén)，明確家中沒(méi)人，便迅速地在書(shū)包里尋找著鑰匙，但是翻邊了書(shū)包里的前后左右內(nèi)外，便是看不到鑰匙的蹤跡。我想著：糟了！肯定是早晨外出太急，給落在家里里邊了。這下可該怎么辦好呢？不一會(huì)兒，我忽然想起了一個(gè)好方法。之前看了一部電影，主角也遇到了我今天的遭受，他竟然用一根細(xì)鐵絲或是是銅片這類(lèi)的物品就把手給打開(kāi)了。因此，我也想仿效這方法試一試。我在筆盒里尋找一把裁紙刀，把尖刀和刀身插進(jìn)鑰匙孔，往左用勁一擰，又向右用勁一擰，希望門(mén)能“嘭”地一聲一不小心開(kāi)啟，可無(wú)論我多么的提心吊膽地費(fèi)勁自始至終無(wú)法打開(kāi)門(mén)。
我又取出了一把剪子，把尖刀插進(jìn)鑰匙孔一擰，或是無(wú)法打開(kāi)，我這才意識(shí)到那樣做是徒勞時(shí)間，還比不上就地先寫(xiě)一會(huì)兒工作，可是內(nèi)心又若隱若現(xiàn)還記得仿佛院校抽屜柜里也有一把預(yù)留鑰匙，因此我又跑回學(xué)校去找鑰匙了。原本今日放學(xué)后就四點(diǎn)半了，一不小心那么一瞎折騰，天都黑了，父母今日都需要加班加點(diǎn)到很晚才回家，我的盡早把家門(mén)開(kāi)啟才行。我悄悄進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，躲避了保安人員伯伯。夜里的'院校在月光的映照下看起來(lái)分外恐怖，看見(jiàn)有些像“血族德庫(kù)拉”的住房，我輕手輕腳地跑上教學(xué)大樓，開(kāi)啟課室的門(mén)，出不來(lái)我所想，門(mén)沒(méi)有鎖住，我還在自身的書(shū)櫥里尋找鑰匙后趕忙往外跑，我又一次狂奔回家，這一次總算把家門(mén)給打開(kāi)了。
當(dāng)我們走入去時(shí)，發(fā)覺(jué)原先爸爸早已回家了，半掩著門(mén)在臥房里入睡呢！原先就是我弄錯(cuò)了他加班加點(diǎn)的時(shí)間，簡(jiǎn)直讓自己啼笑皆非。唉！白跑一趟了！
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文 22
溫暖的小分子躲躲藏藏，卻又無(wú)處不在。
“砰！”我隨著門(mén)的尖叫跑出了家門(mén)，我是一名中學(xué)生，每天忙忙碌碌從家趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕回家，在家和學(xué)校這兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，我似乎確實(shí)找不到一絲一毫的溫暖，能讓自己從麻木劑中回復(fù)，只好如此孤獨(dú)，無(wú)助……
我像任何其它時(shí)間一樣，麻木的騎向?qū)W校，殊不知溫暖正悄然而至。我突然想到那個(gè)昨晚無(wú)論如何也解不出的題：“在△ABC中……”正想著，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)前方有一輛清潔車(chē)大搖大擺的往后退，只聽(tīng)見(jiàn)“叮咣”一聲，我和清潔車(chē)撞了。不知是不是上帝為了幫我，老師正從旁邊經(jīng)過(guò)，把我扶起來(lái)，“還好，只是劃破了皮，有什么大問(wèn)題，你怎么這么不小心。”我盡力壓抑著心中復(fù)雜的心情，腿上的血慢慢的，緩緩地流出了，那旁邊紫青的斑更讓人觸目驚心，老師把我送回了教室。
在教室門(mén)口，我似乎看到了兩個(gè)人在說(shuō)話(huà)，一個(gè)白衣白帽的小姑娘傷心地哭泣著“連老師都不大關(guān)心我的傷，明明這么嚴(yán)重，卻說(shuō)‘還好’我真是個(gè)沒(méi)人疼的小孩兒……”另一個(gè)黑袍黑胖的'人滿(mǎn)不在乎的說(shuō)“趕緊進(jìn)去吧，反正也沒(méi)人在乎我們，在座位上還能休息一會(huì)兒呢！”我同意了他們的建議，但一個(gè)溫暖的世界向我迎來(lái)。
我打開(kāi)門(mén)，像往常一樣默默的走進(jìn)教室，只不過(guò)有些搖擺。但突然班長(zhǎng)文文跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)候我的傷：“我們要受傷后一定不能就不管它，要去醫(yī)務(wù)室包扎一下，這樣才好的快”聽(tīng)到班長(zhǎng)的話(huà)，又有幾個(gè)班干部也圍了上來(lái)，關(guān)切的，好似嚴(yán)肅的表示著擔(dān)心，我認(rèn)為這一定是老師指使，要不然為何他們要關(guān)心我的傷，這和他們一點(diǎn)關(guān)系也談不上。但越來(lái)越多的同學(xué)圍了上來(lái)，有的甚至拿來(lái)了衛(wèi)生紙……
我突然發(fā)現(xiàn)他們的眼神是那么真誠(chéng)，那么溫暖，讓我的心有了溫度；我突然發(fā)現(xiàn)打開(kāi)門(mén)，溫暖就在那里；我突然發(fā)現(xiàn)，天好藍(lán)，水好清，空氣好清新。我終于來(lái)到了這個(gè)溫暖的世界……
【為我打開(kāi)一扇門(mén)作文】相關(guān)文章：
為你打開(kāi)一扇門(mén)作文09-21
為我打開(kāi)一扇門(mén)作文（通用23篇）10-08
為你打開(kāi)一扇門(mén)教案11-09