令我開心的一件的作文匯總7篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的令我開心的一件的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
令我開心的一件的作文 篇1
“呵呵，我又被老師選中了！”我捂著嘴在偷笑，這是第三次參加作文競賽了，覺得心里比吃了蜜還甜�！拔�，想什么呢？快點寫吧，老師馬上就要上交了！”“好的�！笔諡囎∽约旱男那椋忠云胶獾男膽B(tài)，認真地寫起字來。過了一會兒，老師走進來，趴在我耳邊輕輕地說：“伶俐，這次作文競賽你先讓給其他同學參加，好嗎？”那時，我愣住了，但依然回答道：“哦，好的�！痹捯魟偮�，我心情立刻低落，從陽光明媚到烏云密布。我不怪同學，也不怪老師，只怪我自己作文寫得不夠好，寫作水平肯定不如其他同學，所以沒資格參賽。
回到家后，我整個人沉浸在巨大的痛苦之中。媽媽覺得我與往常有些不同，就親切地問：“寶貝女兒，怎么啦？”于是，我把整件事情的經(jīng)過都哭訴了一遍。媽媽聽后，語重心長地說：“女兒，既然你知道自己寫作水平還不夠，就應該繼續(xù)努力，平時再多積累些好詞佳句，多看一些好的文章，認真學習那些作家的寫作方法，你的文章肯定會買更棒的！下次作文競賽一定會被選上的。如果你一直苦悶下去，作文水平還會提高嗎？”經(jīng)過媽媽的教導后，我振作了起來。在那天就看了許多作文書，也積累好詞佳句，堅信那一天終究會來臨我的身邊。果然功夫不負有心人，在一次寫作中，我的寫作水平發(fā)揮得淋漓盡致，很受老師的欣賞。結(jié)果，老師又讓我重新參賽了。
那一刻我真高興！希望進考場寫出的作文也能得到各位評委老師的欣賞。
令我開心的一件的作文 篇2
哦開車了！隨著一聲聲激動的叫喊，到草莓基地的客車徐徐開動了。我當然也是其中一員。
車上，我們欣喜若狂，紛紛議論著有關草莓的話題：你說，草莓長在哪里呀？同學的一個疑問，使我們幾個面面相覷，當然在樹上了！李誠成插了一句，不！大家你一句我一句，這就到了。
我們早等得迫不及待了，一個個跳下車去。哇！這里空氣清新，小草翠綠咦？怎么不見草莓？一問才知，我們在枇杷基地活動，一會兒才去草莓基地。
我們做了親子活動，并玩了多時。午后，只聽一聲摘草莓了！我聽到這話，如戰(zhàn)士聽到鼓聲一般，又如猛虎下山一樣，飛奔到集合地。
來到草莓基地，極目遠眺，只見田里到處都是菜，哪有什么草莓？媽媽一笑，說：你仔細找一找吧！開始還納悶，走近一看，哇！這真是萬綠叢中點點紅。我大吃一驚，它與我想的截然不同，于是就懷著好奇的心走上了田埂。
一看草莓近在眼前了，它好似在與我玩捉迷藏，用如帽子般的綠葉遮住自己。當我用手輕輕扒開嫩綠的葉子，哇！一顆顆紅彤彤的草莓出現(xiàn)在眼前，上面還有一些露水，輕輕用手一掰，��！一顆鮮嫩嫩的草莓滾落在我手中，端詳了一番，還發(fā)現(xiàn)草莓上鑲嵌著無數(shù)顆小黑點，美極了！草莓有心形、陀螺形、畸形等等。
孩子們，走了！在阿姨的叫喊后，我們這才戀戀不舍地離開了。那大片大片的葉子在微風中翩翩起舞，好似在說：再見了！明年再來呀！
用鹽水洗凈后，我早已口水直流三千尺了，大口、大口地吃了起來，直到飽了為止。我吃到的草莓中，有酸的、有甜的總之它是我自己的勞動果實，即使是酸的，吃下去，在我的心里也如同喝了蜂蜜一般甜。
回家了！阿姨說。我呆呆地站在那里，在留戀風景之時，一只大手一拍我肩膀，說：走了！我這才回味過來，依依不舍地上了車。在草莓基地里，我們增長率不少見識，在車上，我們幾個滔滔不絕地說了起來，草莓在地上，不在樹上
這次摘草莓，我真快樂！
令我開心的一件的作文 篇3
今天是我的生日，早晨，我問爸爸送我什么禮物。爸爸考慮了半天說：“今天就讓你當家里的小主人吧！
我立即欣喜若狂地說：“太好了！”我回過頭，跟爸爸發(fā)號施令：“買一個蛋糕，不要太大。”爸爸剛走，我又給媽媽發(fā)號施令：“你負責準備做飯做菜，晚飯買一些菜就可以了，不要燒太多菜，因為要吃蛋糕呀！”此時此刻，我真像一個當家人。
爸爸、媽媽分頭忙去了，我想，我應該干什么呢？有了，我來干家務吧。
我先來整理房間吧！我先來疊被子，在疊被子，然后學著媽媽的樣子拖起地板來。開始，我拖把拖得很輕松，可是一個房間拖完時，覺得拖把越來越沉重，它一點也不聽使喚了。哎，拖地板怎么這么不容易呀！我累得滿頭大汗！怎么辦？還有兩間臥室，一個客廳還沒有拖完。不行，我得堅持下去，因為今天是我當家的日子。
終于把地拖完了，爸爸拎著蛋糕回來了，媽媽晚飯燒好了。媽媽將熱氣騰騰的飯菜端上來了擺在桌上。全家人圍在桌前，品嘗著飯菜。
今天我當了一次當家人，真讓我開心呀！
令我開心的一件的作文 篇4
五年級下冊語文第四單元作文：一件令我感動的事500字五年級下冊語文第四單元作文：一件令我感動的事500字轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關閉�；貞浲�，有苦有樂，有開心，有生氣??但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風霜的地道老農(nóng)民。
媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。
到那里時已經(jīng)是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們?nèi)齻�都開心地笑了。
望著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！
令我開心的一件的作文 篇5
快樂像一杯咖啡，在寒冷的冬天里喝下去，苦了嘴，卻甜了心。題記
我和對門的哥哥是一對好朋友。盡管哥哥快要中考了，他媽媽不許他天天出來玩，可是我們還是悄悄約到一起玩。我一看到哥哥窗前的玩具小兔子，便去敲門，這可是我們約定的暗號。
這不，我們倆又約到一起了。哥哥說：咱們今天玩什么呢？我靈機一動說：今天這么熱，不如咱們玩水槍大戰(zhàn)吧！行，你趕快上去拿。哥哥趕快在家翻他的水槍，我家只有兩把不大不小的水槍，也不管三七二十一了，拿著兩把水槍就往樓下飛奔，想讓哥哥還沒有出樓洞就遭到我的襲擊。沒想到，聰明反被聰明誤。哥哥料事如神，早就想到我會耍小聰明。哥哥拿了一把大水槍，早就埋伏在了樓底下，我一出來，就給我當頭一炮，我生氣了，拿著我的水槍，對著哥哥掃射，哥哥一見這氣勢，大驚失色，馬上撒腿就跑，我乘勝追擊，像一只小鳥一樣去追逐那只正在逃跑的小蟲子。誰知，我剛到哥哥跟前，哥哥突然一轉(zhuǎn)身又對我發(fā)射了一槍，我的衣服濕透了，我又冷又氣，全身發(fā)抖，哥哥把槍往肩上一放，對我說：怎么樣？服不服？我看他得意的樣子，假裝說服，不服行嗎？哥哥斜眼看著我，我生氣級了，趁他轉(zhuǎn)身往后面走的時候，對著他一陣狂射�？粗仟N的樣子，我邊笑邊說：哈哈，你難道沒有聽說過驕兵必敗的成語嗎？我得意洋洋，誰知就在這緊要關頭，我的兩只水槍都沒有水了。再看哥哥，他已經(jīng)成了一只落湯雞了，我馬上掉頭就跑。哥哥在后面氣急敗壞的邊追邊喊：你個臭小子，看爺爺我怎么收拾你！哥哥拿起大水槍，對我背后發(fā)射了一槍，水像利劍一樣射中了我，我真是太倒霉了。我只好舉起小白旗乖乖地說：我輸了！我投降！哥哥哈哈大笑：小子，以后跟著我有你吃香的'喝辣的。雖然我今天認輸了，可在游戲中我得到了最大的快樂。
每一件快樂的事情就像一個七彩的貝殼，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。這些發(fā)光的記憶會陪我一路歡歌，走過我的童年。
令我開心的一件的作文 篇6
今天我的舞蹈課要開公開課，那是為了讓爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和爺爺、奶奶看我們學習舞蹈有沒有進步。滿老師就抓緊一切時間讓我們練習舞蹈動作，好讓我們一會有好的表現(xiàn)給家長看。
剛剛休息完，滿老師就要求前臺的老師去叫家長們進來，我們的眼睛直直地盯著大門，看著自己的家長進來，我等啊等啊，就是不見媽媽的人影，媽媽沒有進來的時候，我心里很難受，擔心媽媽不會來。我們跳了兩個小組合后，媽媽才匆匆忙忙地進來，媽媽進來時我的心情一下變得高興了。接著我們練了壓后腿、直抬腿、我是小小兵、吹泡泡和花搖籃，這幾個重要部分我們用心做完后，最后練習了劈叉，我劈的很直，練習全部跳完后，我們就拿上自己的小水杯高高興興地離開教室。
換褲襪的時候，媽媽對我說：“今天你表現(xiàn)的不錯，另外，我還覺得那個我是小小兵挺有意思的。”我高興地對媽媽說：“我也覺得小小兵很好玩，我會多多練習的，媽媽！”
令我開心的一件的作文 篇7
一個陰雨蒙蒙的星期三，我們聽到了清脆的上課鈴聲，猶如箭一般的飛奔到了座位上。安安靜靜地等待蔡老師的到來。但是我的心里卻猶如熱鍋上的螞蟻，心里有些忐忑不安。其實，我心里在想：這節(jié)課上蔡老師會讓我們干什么呢？
不一會兒，讓我期盼已久的蔡老師終于來了。我想：等一會兒謎題全部都會揭開！我們在那里無所事事，最后有點引起了蔡老師的疑心！恰好，一位同學上去說：“能不能做語文的晚上家庭作業(yè)？”蔡老師這才反應過來。于是，蔡老師對我們“大聲呼吁”：“可以做晚上的語文家庭作業(yè)的！”陳子卓真是敢想敢說，雖然他稍微做了一點語文，但是他帶著一點憂慮說：“那萬一張老師說我們怎么辦？”有幾個同學也跟著陳子卓說：“是啊是啊�！辈汤蠋熣f：“做好作業(yè)的可以做語文家庭作業(yè)的！”蔡老師說：“沒有關系的啦！”我便和一大部分做好數(shù)學作業(yè)的同學一起寫了起來！那一些沒有做好作業(yè)的同學也讓鉛筆幫助自己加快腳步。我和別人換好座位之后的王東江說：“老師的想法不同，直接導致了老師的做法不同！打個比方說吧：蔡老師是想讓我們學校里做多一點，家里做的少一點。但是，張老師的想法卻恰恰與蔡老師的想法相反：張老師怕我們在學校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒有什么作業(yè)了！兩種不同的做法，理所當然的是蔡老師的做法讓我們喜歡——也就是讓我們學校里做多一點，家里做的少一點這種做法令我們喜歡，張老師的做法令我們討厭也就是——怕我們在學校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒有什么作業(yè)了，就亂玩了！誰能不對蔡老師這種做法起愛慕之心呢？因為有時候做也做得很晚都有可能做不完！令我們十分討厭！”我們的手雖然是冰涼涼的，但是我們的心卻被溫暖的一句話給融化了！我們一邊說話一邊寫作業(yè)。這真是一節(jié)快樂的文體課班級好似一個溫暖的大家庭似的！這真是一件令人難以忘懷、流連忘返的的一件事啊！因為他溫暖了我的心呀！猶如雪中送炭似的！令人溫暖無比��！
我們這下午的最后一節(jié)的文體課上，蔡老師讓我們做作業(yè)令我們整節(jié)課都充滿了快樂的氣氛！這就是令我快樂的一件事——在文體課上親密的與“語文家庭作業(yè)擁抱”！也就是在文體課上寫作業(yè)了！真是令我高興��！
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