有關(guān)優(yōu)秀成長作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膬�(yōu)秀成長作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長作文 篇1
有多少個春夏秋冬，就有多少悲歡離合；有多少次四季更替，就有多少五彩魂夢。成長路上，我陶醉春的輕風(fēng)，聆聽夏的小雨，憧憬秋的冷月，親吻冬的冰雪，是快樂？是煩惱？個中滋味我自在四季中品嘗。
春風(fēng)輕揚(yáng)
兒時的我喜歡在陽光明媚的春日里放風(fēng)箏。時而拉著它往東奔跑，時而拽著它往西徜徉，看著它披著太陽的金光，在空中快樂的飛翔，與風(fēng)為朋，和云作伴，我以為它應(yīng)該是很開心的，于是我也很開心，我心也飛翔。長大后，我也成了一只“風(fēng)箏”，這時我才知道風(fēng)箏的苦惱：不管飛多高，飛多遠(yuǎn)，命運(yùn)都不在自己手中，被人約束，不由自主。我喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粩嗟膶W(xué)習(xí)可以讓我不斷地了解這個充滿神奇的世界�？伞胺�、分、分”不知何時竟成了我的命根，我無時不被它牽制，不被它束縛，分高則喜，分低則憂，在分?jǐn)?shù)面前我“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。
夏雨淅瀝
聽，“淅瀝瀝、淅瀝瀝”夏雨親吻大地的聲音。它濺起的水珠是時間在空氣中狂飲，吹起的一個個泡泡。我喜歡這在云中醞釀了不知多少年的水分子，帶著夏日的余溫終于落到地面，適時地滋潤大地，也洗滌了憂郁的人兒心中的陰霾。
多少個雨天我們倚窗聽雨，門前戲水……可現(xiàn)在，我的朋友，他站在雨的那頭，我站在雨的這頭，被這孩提時覺得可愛非常而現(xiàn)在面目可憎的雨簾隔住，雷電還不時夾在雨中展露猙獰的笑容……不知是生活讓他變得邪惡為伍，還是成長讓我變得太明白是非曲直，亦或者是這雨把我們的心膈膜了。我懷念那孩提的小雨，懷念心純?nèi)缬甑乃?/p>
秋月朦朧
“你見過世上最美麗的花兒嗎？”“我見過，它就綻放在你微笑的臉上�！彼Φ谜婷溃嫦褚欢鋴善G欲滴的花。秋月朦朧中，我多想伸手去將它摘下，明明看起來是觸手可及的距離，可當(dāng)我快觸到的時候花就離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。后來我才明白，我的雙手還太年輕，不懂得如何呵護(hù)這花，也沒到“護(hù)花”的時候，何不把這年少的懵懂，青春的萌動溫存在心中，只要時機(jī)成熟，美麗的鮮花自然會在心底生根發(fā)芽，茁壯長大。都說這是成長過程中必經(jīng)的路，我在這段路上一路歡歌，一路瀟灑。
冬雪融融
冬天，最具浪漫色彩的季節(jié)，一片銀裝素裹，只為有雪。它，從天而降，緩緩落下，身姿輕盈，舞姿曼妙，它是春天派來的使者。我用手將它輕輕托住，它隨即融作晶瑩的水花，開落在紅塵之中。也許我就是那雪，飄在媽媽冬季的懷中，長在爸爸冬季的手中，化在父母冬季的呵護(hù)中。小時候總以為父母對我的要求太苛刻，太嚴(yán)厲，不就是拿了人家的一粒糖果嘛，用得著這么罵我嗎？不就是偷偷跑出學(xué)校跟同學(xué)去玩了嘛，用得著這樣罰我嗎？不就是考不好了，涂改分?jǐn)?shù)還撒了謊嘛，用得著這么反復(fù)教育嗎？成長讓我知道我不是那雪，我是雪下的春苗，沒有雪的呵護(hù)，怎有我今日的茁壯成長。我喜歡成長帶來這“懂你”的滋味。
成長如春，青春張揚(yáng)；成長如夏，水霧迷茫；成長如秋，月影朦朧；成長如冬，冰雪芬芳。我在四季更替中成長，成長的滋味在四季中飛揚(yáng)……
優(yōu)秀成長作文 篇2
發(fā)人一生中要讀無數(shù)本書，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。 這本書說了一個善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會到了他的樂觀，雖然生活平困，但他總以樂觀的角度來看待生活，看待人，沒有搶奪別人自己沒有的物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非�？少F。 我們現(xiàn)在衣來伸手飯來張口，在快樂中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時，他們正在寒冷中忍饑挨餓；
當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車去學(xué)校是，他們早已背上全是補(bǔ)丁的書包走上山路。
像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會保留好這個即將被你浪費(fèi)的東西或食物。
有時你可想想，在我們從小到大的成長中，爸爸媽媽是對我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒有人照顧，全是靠自己的毅力堅持下來的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。 最后，我希望大家多讀讀書增長才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
優(yōu)秀成長作文 篇3
小時候枕頭上都是口水，長大后枕頭上都是淚水；小時候笑是一種心情，長大后笑是一種表情；小時候哭著哭著就笑了，長大后笑著笑著就哭了。
年少不識曲中意，知曲已成曲中人，小時候有些不懂的問題，父母總是告訴我們長大后就會明白了，有些事情長大后還是無法明白，但是成長卻教會了我們很多，甚至教會我們有些事還是不明白的比較好。
一朝成人，成長說起來很微妙。成長不是松垮的鞋子變成擠腳的小鞋；不是長長的褲子變成緊致的短褲；不是合身的背心變成一件露臍裝……而是從不會系鞋帶變成會幫別人系鞋帶；從不會穿褲子變成可以自己買褲子；從為了涼快而穿背心變成衣著得體……我們成長了，弄濕床的不再是睡覺時尿床的尿水，而是忙碌了一天辛勤的汗水；弄濕枕頭的不再是睡覺時的口水，而是努力得不到認(rèn)可時辛酸的淚水。感動，激動教會了我們什么叫做喜極而泣，而不是摔一跤眼淚就止不住的流淌下來。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，小時候總是向往外面美好的世界，父母總是說外面有抓小孩的，雖然不相信，但是我們還是聽她話乖乖待在家，現(xiàn)在相信了，我們被"抓走"之后，只能如同詩中一樣借助景物抒發(fā)思念。
十年寒窗，成長說起來很微妙。我們從小學(xué)的朝九晚五，步入初中的早八晚八，從高中的早六晚九，步入大學(xué)的背井離鄉(xiāng)，節(jié)假日才能回家看看，到了工作的時候，全日制的工作更會壓榨我們的自由時間，和父母有可能從節(jié)假日才能回來看看，變成一年只能見一兩次面。成長后，笑不再是因?yàn)樽约洪_心而微笑，而是為了讓別人開心而微笑；努力也不再是為了給自己帶來快樂而努力，而是為了給別人帶來快樂而努力；生活也不再只是為自己著想，為自己的幸福而活，而是為了家人著想，為了家人的幸福而生活。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，小時候說自己的輕松快樂是裝的，長大后說自己的輕松快樂是真的，殊不知兒時的輕松快樂。比成長后的輕松快樂多百倍千倍萬倍。
百無聊賴，成長說起來很微妙。重復(fù)著同樣的生活，向著同樣；的目標(biāo)努力，無數(shù)個懷揣著同樣的夢想的人能力拼搏，最終能實(shí)現(xiàn)的也就那么多人，剩下的人，并不是真正的拼搏不足，實(shí)力不夠，而是差那么一點(diǎn)運(yùn)氣，能有機(jī)遇的運(yùn)氣，最后，夢想只能是夢中想想，現(xiàn)實(shí)中還是只能為了經(jīng)濟(jì)而不停的重復(fù)著同樣的工作。人人心中都有-泓清泉，成長教會了人們沙漠之中清泉只有一個，但是海市蜃樓不止一個；人人心中都有一只猛虎，成長教會了人們?nèi)绾握堃晃弧蔽渌?來打虎。成長教會了我們什么是有所為有所不為，無知是惡，但很快樂。
童話讓我們明白想成為什么，而成長讓我們明白能成為什么。
優(yōu)秀成長作文 篇4
莎士比亞曾說過：“書是人類的營養(yǎng)品�！�
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！�
我的童年并沒有夢幻般的芭比娃娃，也沒有吃不盡的可口零食，陪伴我度過童年的只有那一本本百看不厭的書。
我愛看書，愛看蒲松齡《聊齋志異》中的鬼神；愛看魯迅《狂人日記》中的人吃人；愛看張愛玲《簡愛》中的故事；愛看馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》中的冒險。每當(dāng)拿起他們看時，我總是會深陷其中。
記得有一次，我去姑媽家拜年，姑父是一名教師，所以擁有一個自己的書房。我上廁所時誤打誤撞的進(jìn)了他的書房，一眼便看到了書桌上放的那本《紅樓夢》�！都t樓夢》是我國四大名著之一，老師經(jīng)常叫我們有時間就去看看，但一直礙于我沒有買并且又總是忘記便耽誤了下來。于是那次我連廁所都忘記了上，拿起桌子上的《紅樓夢》就看了起來。這一看便看到了吃晚飯時，若不是媽媽把我扯下樓，我定要再看它幾遍。臨走前姑父將那本書贈送給了我，我如同得到糖果吃的小孩一樣，心里甜開了花。我為賈寶玉和林黛玉凄慘的愛情故事痛哭過；為林黛玉的哭哭啼啼厭惡過；為賈寶玉和薛寶釵在一起而悲憤過。但不可否認(rèn)這是一本好書，能打動讀者的書。
我和許許多多的人一樣，并非喜歡所有的書。我不喜歡數(shù)學(xué)書、物理書、化學(xué)書等等。我喜歡有故事，能打動人心的書。
有時我也會十分幼稚的喜歡《安徒生童話》，喜歡里面的一個個童話故事。畢竟從小是看這個長大的，再次拿起這本書讀時竟有種說不出的感覺。什么海的女兒、丑小鴨、皇帝的新裝等等都令我記憶猶新。
我愛看書，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有自己喜歡的書時，我便像一個饑餓的人看到了面包一樣。我喜歡坐在飄窗上，感受著陽光，讀著自己喜歡的書，每次讀完后都會流連忘返，仿佛身臨其境般。并且每次讀完后，我總會從中明白些道理。正如古人所說的那樣：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書陪我走過了童年的詩意，少年的盎然。陪我度過了太多的春夏秋冬，太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我愿真誠的說句：“讀書真好”。
優(yōu)秀成長作文 篇5
14年來，我一直在成長，每天都在不斷完善自我，我學(xué)會了謙虛，學(xué)會了助人為樂，學(xué)會了寬容，更學(xué)會了感恩。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三寸暉。”這首出子陸游筆下的詩，贊揚(yáng)了天下所有的慈母。俗話說得好“可憐天下父母心”父母對子女付出所有的愛，可又有多少人，懂得回報呢？
三年前，我的母親得了一場大病。那時，我僅讀四年級，還在家里做作業(yè)的我，突然接到爸爸打來的電話，說媽媽住院了。我的心，頓時就像一塊石頭，落了下去。
媽媽住院了，那誰來幫我檢查作業(yè)？誰來做家務(wù)？誰來做菜做飯？一大堆的問題出現(xiàn)在了我的面前，我真的不知道媽媽住院的日子里，我該怎么辦，也不知道媽媽的病要到什么時候才能好......想著想著，我決定，要照顧媽媽，并擔(dān)起家里所有的事情。
第二天早晨，我早早得起來，學(xué)著以往媽媽那樣，開始做飯，雖然我很清楚，我做得并不比媽媽做得好吃。我做了碗烯粥，打算送到醫(yī)院給媽媽去品嘗下。8月，正值最炎熱的時期，我也不知道是哪來的勇氣，拿著碗粥，走了近20分鐘來到醫(yī)院，以往的我，我想我早躲在家里享受空調(diào)的待遇了，可我現(xiàn)在只想讓媽媽的病能夠早點(diǎn)好。
雪白的病床上，媽媽正在睡覺，我小心翼翼得走過去，輕輕得將粥放在床頭柜上，生怕吵醒媽媽。望著媽媽憔悴的面孔，她的身體是那樣得虛弱，我的心如刀絞，淚水，也不聽話地落了下來，在那時，我就發(fā)誓，就算媽媽一輩子都在醫(yī)院，我也一定要照顧她一輩子。
接下來的日子里，我每天都有送自己做的東西給媽媽吃，陪媽媽聊天，不讓她感到寂寞，家務(wù)則也由我來做，那時，我真真切切得感受到，原來當(dāng)媽媽是件那樣累的事情。
2星期后，媽媽的病情終于在我的精心照料下，好了很多，我很開心，更加細(xì)心得照顧她，我只想讓她早點(diǎn)出院。
又過了一個月，媽媽的病好了，出院的那天，我與爸爸一起去接媽媽出院，那天，我們一家三口，都很開心。
也正因?yàn)榻?jīng)過媽媽生病以后，我變得勤快了很多，更加孝順父母，我又成長了一大步，學(xué)會了感恩！
本文優(yōu)點(diǎn)： 文章的主題很明確，敘述清楚，中間的議論抒情恰到好處。語言曉暢，感情真摯。首尾呼應(yīng)點(diǎn)題，文章渾然一體。
美中不足： 注意幾個小毛�。� 1那誰來幫我檢查作業(yè)，誰來做家務(wù)，誰來做菜做飯？（幾個問號連在一起，前面可用逗號） 2《游子吟》是唐朝孟郊的詩。 3就像落下一塊石頭，（沉重了起來），而不是一塊石頭落地
優(yōu)秀成長作文 篇6
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。而此時，當(dāng)我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。
初中兩年半的時間里，不覺中我們度過2歲的花季，經(jīng)歷了15歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的`諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
優(yōu)秀成長作文 篇7
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語�？墒牵看闻嘤�(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時，應(yīng)該企盼陽光。
優(yōu)秀成長作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@一句話對我影響很大，因?yàn)槲揖褪窃谶@“階梯”上品嘗到了讀書的樂趣。
小時候，媽媽就經(jīng)常講故事給我聽；上學(xué)后，認(rèn)識的字漸漸多了，我可以自己讀一些童話了。《皇帝的新裝》使我哈哈大笑，《海的女兒》令我落淚如珠，《白雪公主》引得我浮想聯(lián)翩……那一個個生動的故事，一位位有趣的人物，使我感受到了閱讀的快樂。后來，我又不滿足只看這些童話書了，逐漸看起了文學(xué)著作。我如同一棵小樹苗，盡情地在曼妙的語言中吮吸著智慧的甘露。
愛讀書的習(xí)慣，除了讓我備受老師和家人的贊賞，也鬧出不少笑話來。去年暑假，我讓爸爸幫我買老師推薦的幾本書。這天，爸爸終于有空帶我去書店了。買好書，我又隨爸爸來到了江濱公園。來到公園后我趕緊到湖邊小亭坐下看書，看到激動處，我竟一下站了起來，而那本書不小心從我手中滑落下去，我忙去抓，瞬間連人帶書落到水里。幸好爸爸坐在旁邊，他用力地拉著我的胳膊把我拖了上來。爸爸正要罵我，我笑嘻嘻地捧著書對他說：“老爸你看，書還在！”他也被我逗樂了，但還是數(shù)落了我一頓。這之后，爸爸就給我起了一個光榮的稱號——“小書迷”。
讀書伴我成長，讀書讓我快樂，我愿意做一個“小書迷”，在美妙的文字世界里遨游，憑借這“階梯”不斷地向上攀登。
優(yōu)秀成長作文 篇9
其實(shí)或許我們都是可以想象的，在很多故事沒有發(fā)生之前，很多人都對他萬般揣測。
也許那些故事的脈絡(luò)從一開始就給我們帶來了不一樣的精彩，體會，你想要從那些書中得到一些東西，就如同看到那些人英姿颯爽的神情，你知道其實(shí)那些是可望而不可即的，但是又無法抑制內(nèi)心的那種感受。
曾經(jīng)在一個陌生的環(huán)境里，你一個人孤獨(dú)的前行，即便前方道路艱難，也仍然改不了你的初心。
在那樣的角落當(dāng)中，其實(shí)很多故事都已經(jīng)忘記了，他們自己的初衷吧，就好像當(dāng)你在一遍遍的去描摹，一遍遍的去轉(zhuǎn)述這些故事的時候，其他人早就已經(jīng)在墻上長了耳朵去傾聽你的表達(dá)。
更何況在這樣的故事里，從一開始你就已經(jīng)扮演了一個非常明顯的角色，即便這樣的生活早就已經(jīng)不再適合你了，即便要過很長一段時間，你才會覺得那些都只不過是一個人的借口，只是當(dāng)他們看清楚了所有結(jié)論之后，才會覺得所有的心情都給我們帶來了不一樣的精彩，體會就如同最初的你自己。
可是成長又往往都是靜悄悄的一件事情啊。
他們最初從未想過去隱瞞什么，也從來都沒有想過，也許一件東西，一件技能，一個本領(lǐng)，長時間不用，就會漸漸變得生疏。
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