小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告范文（通用19篇）
每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 1
一年來，我在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
敬業(yè)是我工作的根本：我敬重自己所從事的工作，并引以為豪；我深愛我的學(xué)生，因為師生之間講究一個緣分，因為他們是我們的希望和未來；敬業(yè)是我的工作態(tài)度，工作中我處處嚴(yán)格要求自己，每天早起晚歸，明天學(xué)生走后我才離開學(xué)校、每天總是早到校，因為我是班主任而且還負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
坦誠公正是我的秉性：多年的工作經(jīng)歷告訴我：人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度，而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件，即使接受這樣的條件能獲得利益。在教學(xué)管理中、在出勤管理上，我始終要求“嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有情”。我公正地對待每一個人，每一件事，對一切不良現(xiàn)象敢于批評，絕對不好人主義，從不拉私人感情，深入實際，虛心聽取大家的意見。在學(xué)校，我經(jīng)常與學(xué)生們一起探討問題、談工作、談想法、談學(xué)習(xí)、提建議； 廉潔是我的道德標(biāo)準(zhǔn)：常言道：廉潔方能聚人，律己方能服人。作為班主任，我時刻銘記兩句話：“學(xué)高為師，德高為范”，“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范”。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，它雖不能帶來顯赫的經(jīng)濟效益，但它關(guān)系到祖國的未來，關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛。一個廉潔開明的領(lǐng)導(dǎo)能帶出一幫德高的教師；一個德高的教師，能培養(yǎng)出一屆屆有品味的學(xué)生。本人能識大體，顧大局，不計個人得失，有較強的民主意識；對待學(xué)生，能坦誠相待，以人為本，始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷。
鉆研是我進步的階梯：有人說，一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。社會在發(fā)展，人類在進步，形勢在變化；作為教師，面對的是一天天長大的學(xué)生，如何才能使學(xué)生真正長大，首先教師要先“長大”；讀萬卷書，行萬里路。只有學(xué)習(xí)才能使教師的工作做得更為順利，做得更加出色，才能使教師在精神方面更加富有，才能以此增強教師的職業(yè)幸福感。我這人沒上過大學(xué)，基礎(chǔ)差，底子薄，但我敢于面對，從未放棄過學(xué)習(xí)。當(dāng)別人進入夢鄉(xiāng)的時候，我還在工作；當(dāng)別人在“斗地主”、搓麻將的時候，我還在看書。我不僅自己善于學(xué)習(xí)，還為老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，把我讀過的好文章、好典故、好書籍推薦給他們，大家一同分享。通過讀書學(xué)習(xí)和深入鉆研，我的胸懷變得更加寬廣，我的理論素養(yǎng)和思想政治水平又提高了。
我一貫堅持以愛國主義教育為主題，以養(yǎng)成教育為主線，以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點；以塑造良好的心靈為目的'；以課堂教學(xué)為主渠道，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的是非觀念。在師德建設(shè)中，我堅信：只有具備了高度的社會責(zé)任感和良好的
職業(yè)道德，才能為人師表，才能擔(dān)負(fù)起發(fā)展社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才的重任。教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人，因為教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。堅持課程改革，堅持科研興校，科研興教�！疤柮刻於际切碌�。”時代的日新月異就是我們教師面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、勇敢地擯棄舊事物，果斷地接受新事物，敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)。我個人也在教學(xué)研究、課件制作、撰寫論文等方面有了很大的提高。
自參加工作以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。我不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實自己。教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時反思，順利完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體匯報如下：
一、思想政治
一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，應(yīng)用到教學(xué)中，在推進素質(zhì)化教育及新課改的同時進一步的更新了教育教學(xué)理念，對教學(xué)起到了促進作用。
二、教學(xué)工作
1、根據(jù)學(xué)校的實際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實踐；備課時抓住教材重點、難點，并結(jié)合新課程理念，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。同時，在集體備課活動中，積極征求其他任科教師的意見，提出個人不同的見解，進行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，進行討論、分析，采納合理的意見和好的、有效的教學(xué)方法。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，數(shù)學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來，更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解。取得了一些成績，2
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
三、班務(wù)管理
1、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。
一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
2、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干部，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉�，效果真的不錯。
四、存在問題
我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我希望下學(xué)期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。
一份耕耘，一份收獲， 通過教育教學(xué)工作，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中程生、差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 2
寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面：
在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的'特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計課堂活動激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。
三、班主任方面：
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負(fù)社會對這教師的期待，是我最大的心愿。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 3
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責(zé)任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得：
一、思想品德、職業(yè)道德方面
我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨中央保持高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認(rèn)真履行了一個教師教書育人的職責(zé)。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
1、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作
我從擔(dān)任了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作以來，我積極投入新課改實踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中，摸索體會新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、
科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調(diào)動學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來，我班的'教學(xué)成績名列前茅。20xx——20xx學(xué)年榮獲優(yōu)秀教師稱號，20xx——20xx學(xué)年榮獲三年級數(shù)學(xué)學(xué)科對比單位第二名，20xx——20xx學(xué)年在年度考核中被評定為優(yōu)秀等次。
2、班主任工作
在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍， 改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細(xì)化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立“師生＋朋友”的關(guān)系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學(xué)習(xí)成績能保持穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好。
3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育
在平時的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學(xué)理
念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，積極發(fā)表教育教學(xué)論文。另外，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)初級培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結(jié)得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的成績�；谶^去的一些成績和經(jīng)驗，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和通過。
謝謝大家！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 4
本人自踏上教學(xué)工作崗位，一直在教學(xué)一線工作。自20xx年擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，也一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本人近三年承擔(dān)了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效果好，教學(xué)成績好。如20xx年6月我所承擔(dān)的六（1）班畢業(yè)成績?yōu)椋浩骄?0.5分，及格率100%，優(yōu)秀率82.2%，列全年級第一，在全丹陽市也處于前茅。
教學(xué)中，我能認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。特別是，我注重鉆研教材和教法，有較強的獨立分析教材、設(shè)計教案的能力和水平。我雖是老老師，但我堅持手寫備課，教材有調(diào)整，我能及時鉆研新教材的編寫特點和意圖。課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，堅持學(xué)生的主動性，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程。我積極參與教育教學(xué)研究，主動進行“活力課堂”、“高效課堂”研究，這些都有力促進了課堂效率的提高，也有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我積極主動參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動。有丹陽市級課題《運用畫圖的策略提高學(xué)生解決問題的能力》，課研效果好。
工作中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，具有較強的`教育理論研究水平，近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎：《發(fā)揮地方教育資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎，《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗進行教材二次開發(fā)》獲丹陽市一等獎，《我和學(xué)生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎，《思者無疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎，《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。
時代在進步，教育理論也在不斷更新之中，為了不落后于時代，工作中我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著，年自學(xué)進修時間都在150學(xué)時以上。通過學(xué)習(xí)我能及時掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新教育觀念，并將先進的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
我主動關(guān)心青年老師的成長，能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師，主動聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實踐。我還主動為青年教師上示范觀摩課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使他們在教育教學(xué)上不斷取得進步。
我還能積極開展學(xué)科興趣小組活動，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎。
在近幾年的工作中，我雖做出了一些成績，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會一如以往加倍努力，做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
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本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在。
一、常規(guī)工作
我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。
1、積極參加教研組活動，根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課，認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí)、請教，確定教學(xué)思路�？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情。
2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學(xué)，講課時間控制在15-20分鐘，然后進行精講精練，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。
3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識點講解，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題。
4、對于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、個人學(xué)習(xí)
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。
三、課題研究
1、小組合作
小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。
2、小課題研究
對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點。要提高學(xué)生傾聽效果，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué)，我及時進行評價，如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走，聽得真認(rèn)真。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言�！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課。此外，我還利用獎勵、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 6
我在本任職期內(nèi)，負(fù)責(zé)xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵紀(jì)守法、關(guān)心集體，團結(jié)同事，工作勤懇、踏實，盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平，出色地完成了本崗位任務(wù)。
在教育教學(xué)過程中我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)<小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱>，全面了解每個學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點，多采用直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對事物進行仔細(xì)地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，抓好“雙基”教學(xué)，并讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到群眾的好評。我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
在教學(xué)過程中我根據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我教給方法讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加大學(xué)習(xí)量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題，這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績。如上學(xué)期參加鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學(xué)競賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第二名，陳z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關(guān)心他們的身心健康，詢問學(xué)習(xí)情況，家里情況，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因，堅持正面教育，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學(xué)習(xí)的自信心，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會，并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的`學(xué)生帶動成績較差的學(xué)生，使差生能揚起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo)，我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績，差生轉(zhuǎn)化率達到98%。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作。
身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，我認(rèn)真配合教導(dǎo)處組織各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動。團結(jié)同事，組織數(shù)學(xué)科教師一起下班聽課，相互交換意見，一起學(xué)習(xí)<小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱>，并熱情幫助年輕教師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果。每個學(xué)期組織數(shù)學(xué)競賽活動，如:口算競賽，應(yīng)用題比賽等活動，并獎勵優(yōu)秀學(xué)生，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 7
隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作匯報如下：
一、政治思想
本人能堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的.工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。
二、教育教學(xué)
1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 8
不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自己的的教學(xué)水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、本學(xué)期的進步
教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理，落實七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心象有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動，學(xué)生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學(xué)反思，我原本認(rèn)為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過xx校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的'缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級xx老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經(jīng)驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。
還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動：
1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。
2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報課。
3、數(shù)學(xué)賽教活動。
4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步。
二、存在的不足與改進的方向
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我，在教學(xué)方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 9
一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實完成。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
一年級采用的是xx版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量
一年級學(xué)生剛進學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的`過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算xxx。分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點，引進競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（二）（6、7）獲三等獎；教案設(shè)計獲一等獎；這學(xué)期承擔(dān)xx20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 10
認(rèn)真回顧這一個學(xué)期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感觸的，在工作當(dāng)中我應(yīng)該要對自己更加有信心的一點的，現(xiàn)在做出辭職這個決定，我真切的體會到了這一點，作為一名數(shù)學(xué)教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應(yīng)該做出一番述職：
在這個過程當(dāng)中，我對自己還是很有信心的，作為一名數(shù)學(xué)教師，我對自己各方面還是很有信心的，做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)教師我也是應(yīng)該做出更好的判斷，我能夠非�？陀^的看待自己各方面的能力，在這個過程當(dāng)中我也是學(xué)習(xí)到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，作為一名教師我平時也是在不帶的學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識，在這個過程當(dāng)中，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點，在這個過程當(dāng)中，我應(yīng)該要做出好的調(diào)整，而且希望能夠在今后的工作當(dāng)中，做的更好一點。
在此之際，我也是深刻的體會到了這一點，現(xiàn)在回想起來的時候，確實是很有意義的，我相信接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當(dāng)中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉，作為一名數(shù)學(xué)教師我對自己還是很有信心的，對此我也是感覺自己進步了很多的，我也和周圍的`同事相處的很好，有很多老師的教學(xué)方式都是值得我學(xué)習(xí)的，在下一階段的工作當(dāng)中，我也是做好了充分的準(zhǔn)備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也一定會讓自己做的更好一點，希望能夠得到各位同事們的認(rèn)可，得到家長們的認(rèn)可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。
當(dāng)然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當(dāng)中，我是也是出現(xiàn)了很多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當(dāng)然也是非常重要的，我也知道在這個過程當(dāng)中我能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，為我們xx學(xué)校美好的明天奉獻自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高自身各方面的能力，做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學(xué)教師，在這個過程當(dāng)中，我也確實是深有體會，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
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我是本學(xué)期五年級語文教師兼班主任。在過去的一年里，我熱愛教育，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡我的責(zé)任，做一名教師，注重個人教育�；仡欉^去一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下工作：
在班主任工作中，結(jié)合班級實際情況，計劃對學(xué)生進行思想道德、紀(jì)律紀(jì)律和心理素質(zhì)教育。
一、是加強思想道德教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
加強學(xué)生思想道德教育，使學(xué)生全面發(fā)展，是班主任工作的首要任務(wù)。充分利用班會和德育課，開展形式多樣、生動活潑、內(nèi)容豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。讓學(xué)生認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易，教育他們珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的自信心和競爭意識。用《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班思想素質(zhì)，促進形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、在課堂上進行“自我比較”，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育的首要問題是面向全體學(xué)生，提高每個學(xué)生的素質(zhì)。班主任必須關(guān)注全班學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生是不科學(xué)的。試想一下，在同一次考試中，一名成績不低于90分的優(yōu)秀學(xué)生只得到75分，而另一名成績不超過60分的學(xué)生只得到70分。誰更值得稱贊？基于這種認(rèn)識，為了使班上每個學(xué)生都能實現(xiàn)不同程度的發(fā)展，我在班上開展了“自我與自我比較”的教育活動�！�1002〕〔1000〕在全面了解學(xué)生思想狀況、學(xué)生基礎(chǔ)、智力狀況、身體素質(zhì)、個性和愛好等基礎(chǔ)上，確定每個學(xué)生的目標(biāo)。同時，要求每個學(xué)生客觀全面地總結(jié)自己的過去，充分了解自己，然后從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定自己未來的'目標(biāo)，堅持每月總結(jié)一次。學(xué)生對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)是切實可行的，也是可以理解的。只要你努力工作，你就會進步并實現(xiàn)你的目標(biāo)。這種進步和成功的喜悅常常在他們心中蕩漾。課堂上開展了自我比較活動，讓后進生不再消極和氣餒，充滿信心地應(yīng)對每一天。優(yōu)秀學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學(xué)中，為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學(xué)，并提出以下幾點：
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前準(zhǔn)備，好好上課。
第二，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不是自覺學(xué)習(xí)。學(xué)生們堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生在課后思考問題的幫助下使用參考書和參考資料，以消除學(xué)習(xí)障礙，并經(jīng)常檢查。養(yǎng)成書寫規(guī)范、整潔的習(xí)慣，養(yǎng)成修改文章、修改作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
一節(jié)課持續(xù)40分鐘。學(xué)生們不可能一個接一個地講話。所以我組織了各種形式讓學(xué)生們參與討論：在這個wa
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20xx年，我擔(dān)任x年級x班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下匯報：
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的`行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格要求的、的尊重
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！卑嘤袔讉�非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
謝謝大家！
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孩子比蒙五班的稍微大一點，也是很可愛，剛?cè)ッ伤陌辔腋傻氖潜Ｓぷ鳎颐刻炷軌虬凑找蝗樟鞒掏瓿晌业墓ぷ�，并輔助主班老師一起帶班，一周后主班老師給我排了一節(jié)舞蹈課，第一節(jié)課就錄了視頻課，當(dāng)時我很緊張，因為第一次上課而且還錄視頻，但是王晶老師一直在后邊鼓勵我，孩子們也很配合我，就這樣我上完了我在博苑的第一堂課，現(xiàn)在我還留著那堂視頻課呢。我在總園的工作時間是4個多月，一直都在蒙四班，期間我送過班車，還值過一個多月的夜班，值夜班的那段時間說實話很辛苦，因為夜班有一個比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會哭著找媽媽，所以晚上總是睡不好，但是我并沒有抱怨，因為我覺得這只是磨練我成長的過程，我應(yīng)該堅持。我很愿意參加總園的各項活動，因為會學(xué)到很多的東西，在總園學(xué)習(xí)期我就沒有像之前那個幼兒園那樣覺得幼師不適合自己想著逃跑，而是每天想著為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多經(jīng)驗，因為在身邊的人都很優(yōu)秀每一個人都值得自己去學(xué)習(xí)，在總園每天都過的很充實，也很開心。第二年三月份的一天，韓蕾老師找我談話，說想派我來天津銘陽幼兒園擔(dān)任主班，因為我的性格比較活潑，天津幼兒園剛起步這邊老師也沒有什么經(jīng)驗而且比較內(nèi)向需要一個比較活躍的老師帶動氣氛，當(dāng)時我很開心韓蕾老師能把這個機會給我，但是我心里也有猶豫，我害怕，因為我沒有一個人出去過，身邊總是會有親人或者朋友，當(dāng)時韓蕾老師跟我聊了很多，也給了我很多鼓勵，我也想就當(dāng)是出去鍛煉吧，半年后……。是汗水是收獲是歡笑是惆悵一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷回首過往激情未來，接下來聽我來對這兩年多在博苑的工作總結(jié)吧。
一、自我評價
作為一名幼兒教師首先要從思想上嚴(yán)格要求自己遵守師德，熱愛教育事業(yè)并尊重沒一個孩子。尊重每一個幼兒、關(guān)心愛護每一個孩子，只要是我的孩子無論是活潑、膽怯、安靜、調(diào)皮我都會做到一視同仁，對于性格孤僻的幼兒我會更多的去關(guān)注他們，幫助他們樹立自信，走出自我封閉的誤區(qū)。對于活潑的孩子我會給她們展示自我的空間，我會做到跟每一個孩子一起游戲看書講故事，參與孩子們的游戲，跟她們交好朋友，人的感覺都是相互的，老師的真誠孩子是能夠感受到的，堅持熱愛每一個孩子，與之平等相處，讓每一個孩子接受我，這樣孩子才會主動接受我的教育。教學(xué)在教學(xué)蒙氏工作方面因為我沒有進行蒙氏培訓(xùn)，所以一直都是自己觀看相關(guān)視頻和觀察其他老師上課和通過看教案來自己摸索經(jīng)驗。五大領(lǐng)域課程我會認(rèn)真收集相關(guān)資料，充分準(zhǔn)備每一節(jié)課吸引每一個孩子認(rèn)真專注聽課讓每一個孩子都掌握好課程內(nèi)容，對于理解慢的幼兒我會單獨進行輔導(dǎo)或者請班級生這種低級的安全事故。
二、帶班
我已經(jīng)成功的帶完兩批孩子，看著她們每天都開心快樂的成長心里真的很欣慰，一分耕耘一分收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進步，看著她們高高興興的升班，我知道我的辛苦沒有白費。
在孩子們眼中我可能是一個很嚴(yán)厲的老師，我會嚴(yán)格要求每一個孩子，讓他們?nèi)姘l(fā)展，只要發(fā)現(xiàn)他們的不足不好的習(xí)慣我都會提醒他們改正。
我要求班級的的每一個孩子每天9點上課前必須來園，并請每一個來第一名的孩子點名劃考勤，孩子們每天都能夠準(zhǔn)時來園，基本都是全勤這一點我心里也很開心。
對于班級的實習(xí)老師我會認(rèn)真的去指導(dǎo)工作，也會把我收集的相關(guān)資料給她看，每天晚上下班要對實習(xí)老師進行一天的'評價進步和需要改進的，實習(xí)老師也會虛心接受并改進，對與實習(xí)老師的課程我會認(rèn)真的去聆聽并把不足之處和需要改進的地方及時糾正，多鼓勵實習(xí)老師跟幼兒溝通，實習(xí)老師提出的問題我會認(rèn)真回答，也會學(xué)習(xí)實習(xí)老師的優(yōu)點之處。
三、家園共育
開展好家園共育的工作，主動熱情的跟每一位家長溝通，我會利用早晚的時間與每位家長充分交流，力爭做到。
—不冷落每一位家長，當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的問題時我能夠及時解答，當(dāng)家長提出合理化建議時我能夠虛心的接受，當(dāng)家長反映孩子的問題時我能夠及時認(rèn)真的解決。在銘陽我經(jīng)歷了很多，也成長了很多�？偨Y(jié)過去，計劃將來，都是為了把工作做得更好，我會腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。
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教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了幾年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。當(dāng)我登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
幾年以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個合格的人民教師！忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)活動，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
做一個富有愛心的教師。愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的'事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
在這幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。幾年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
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我是一名普通的教師，走上講臺已有十七個春秋。在這十七年間，我一直兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作，把自己的青春年華奉獻給我鐘愛的事業(yè)和這群天真可愛的孩子。在十七年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。
一、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。十幾年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我班楊憲康同學(xué)，他父母是做生意的，整天忙于掙錢，沒時間照顧孩子，弄得孩子像個小土孩。我曾多次給他洗頭，洗脖子，洗衣服。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買書包、紙、筆。我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，單獨輔導(dǎo)，上門補課我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是后進生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行。
當(dāng)然，每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進行溝通，準(zhǔn)確找出后進生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
二、智慧管理，創(chuàng)一流班級，做全校班主任的引領(lǐng)者
我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點，和班干部協(xié)商，設(shè)計具有特色的班級文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所
帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長一致好評。
三、終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我，當(dāng)好學(xué)生的引路人
德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。 在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時，我還努力加強教學(xué)科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類文章，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。
四、愛崗敬業(yè)，碩果累累
探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的`促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、 “寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受，因為學(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。學(xué)生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵，將成為國家建設(shè)的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會讓我們收獲明日的希望。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 16
一年來，我作為一個班主任始終堅持出全勤，出滿勤，干滿點，從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。
一年半對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟。
一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的'投入，要懂得人性、人道和人情。
我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育。”當(dāng)我靜下來想想時，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂！
二、“班級是一個家，班主任和學(xué)生都是家中的成員�！�
從這句話中，我們可以讀出了兩個字：平等。
班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識水平上暫時存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見，不輕易指責(zé)學(xué)生，班級里充溢著民主的氛圍。
平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當(dāng)班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番，
“喊破嗓子，不如放出樣子�！庇浀么髵叱龝r，我會和學(xué)生一起同勞動；大課間時，我和同學(xué)們在操場上一起運動，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。
我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。
三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度 ’
談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”。
集體榮譽的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué)，及時糾正；二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服。
上周，我們班級的一個同學(xué)找我承認(rèn)錯誤，這個學(xué)生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。當(dāng)時，我首先對他能夠主動承認(rèn)錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機會，收到了較好的效果。
應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 17
一個學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學(xué)校的一個重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚。
配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對來說比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。
因此，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時管理學(xué)生的經(jīng)驗和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西小學(xué)文明班(隊)評比方案。通過開展文明班(隊)的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤，很好的調(diào)動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的`效果有了很大的提高。文明班(隊)評比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 18
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)任四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些提高，但也存在一些問題�，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、本班的基本情景
全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作，是教師的得力助手，如：xx等，但還有一小部分如：xx等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
二、本學(xué)期的主要工作
四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的職責(zé)，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：
（一）了解學(xué)生，個別施教
俗話說，“知人才能善教，善教須先知人�！币愫冒嗉壒ぷ�，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的提高等，使其受到教育。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異常煩躁，動不動就罵人，我所以找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。
�。ǘ┡囵B(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心團體。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團體，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步改善。
�。ㄈ┛茖W(xué)管理，合理分工，注意效果
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評，考試情景要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強紀(jì)律的`管理，提高人人皆的團體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。
（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，所以，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進一步提高自我的教育管理水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任述職報告 19
下頭我就班主任工作從學(xué)生思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報，不當(dāng)之處敬請批評指正。
一、學(xué)生思想教育工作。
上學(xué)期我始終以“職責(zé)、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動的主題，教育學(xué)生從對自我學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆職責(zé)心。課堂上我經(jīng)常說，認(rèn)真寫好每一個字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種職責(zé)，僅有身懷敬畏之心以負(fù)職責(zé)的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的，基本能做到按部就班。經(jīng)過具體的實踐教育，“職責(zé)、擔(dān)當(dāng)”意識如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。
二、日常管理工作。
教室是學(xué)生家園，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的事情就應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自我來管理。基于這樣的一種認(rèn)識，班級日常管理工作我做督查員，評價者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)教師。班長負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對班長負(fù)責(zé)，班長對班主任負(fù)責(zé)，班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機制，正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動組織開展工作。
對于學(xué)校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視，行動上積極，措施上得力。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動，學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到積極參與，用心準(zhǔn)備，不甘落后。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學(xué)校的系列活動，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項目”，深得學(xué)生喜愛。
四、安全衛(wèi)生工作。
每個節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標(biāo)職責(zé)書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時時刻刻。
五、特色班級建設(shè)工作。
上學(xué)期接手這個三年級一班，我就把“職責(zé)、擔(dān)當(dāng)”定為班級文化建設(shè)的核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級建設(shè)的奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生處處講職責(zé)，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，積極進取，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長做組員的.榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個人眼前，把應(yīng)盡的職責(zé)落在每個人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。
六、育人效果方面。
隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟南學(xué)習(xí)回來，周一上課，發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣貌。
七、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
年假前，根據(jù)學(xué)生參加活動及獲獎情景，我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一齊進行表彰，得到家長好評。
八、家校共育工作。
家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項。經(jīng)過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持;經(jīng)過與個別家長多次應(yīng)對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在構(gòu)成。
以上便是我上學(xué)期班主任各項工作的所思所為。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們的班主任工作必須會百尺高桿，更進一步。
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