【精品】大學(xué)生作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的大學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生作文 篇1
待遇良好的網(wǎng)絡(luò)工程師小朱打算辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做電商賣螃蟹。但是想法卻遭到父親的反對(duì)與母親的懷疑。
在我看來(lái)，小朱的想法，其實(shí)是有可行性并且值得一試的。
于他個(gè)人而言，既然是醞釀許久的想法，為何不勇于一試呢?既然有特長(zhǎng)，為何不積極創(chuàng)新呢?
所謂“念念不忘，必有回響”，只要自己堅(jiān)定內(nèi)心的`方向，就敢勇敢地走上一遭，管它明天路途遙遠(yuǎn)，車死馬亡，即時(shí)摔了跟頭，誰(shuí)又說(shuō)不是一種收獲?但關(guān)鍵在于你敢于踏出第一步，不然成功或失敗都無(wú)從談起。
其實(shí)，因?yàn)殒?zhèn)里從沒(méi)有大學(xué)生賣過(guò)螃蟹，小朱的父母有種種想法都再正常不過(guò)。但王安石曾言：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而常人所不能及，故非有志者不能至也�！奔热桓改笓�(dān)心小朱在這條路上難以有所成就，浪費(fèi)了他的才華，那么小朱不妨用“志氣”“毅力”告訴他們他的堅(jiān)決。想要收獲與別人不同的成功。必得心懷“智”氣與“志”氣。我想小朱作為網(wǎng)絡(luò)工程師，“智”氣有之;過(guò)盡了朝九晚五的公司生活，經(jīng)歷了養(yǎng)蟹的辛苦仍心懷賣蟹的想法，志氣也應(yīng)有之，所以，為何不懷揣一股孤勇與志氣、毅力去探尋常人所不及的非常之境呢?
況且，事實(shí)證明，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的二十一世紀(jì)，這條路或許并沒(méi)有想象中的險(xiǎn)遠(yuǎn)。
于社會(huì)而言，正需要小朱這種創(chuàng)新型人才。如今，“技術(shù)型人才”為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，激發(fā)市場(chǎng)活力的例子已不少見(jiàn)，前有IT男合伙開(kāi)西少爺賣肉夾膜，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳，打出一片天地，后有深圳創(chuàng)客群體的快速出現(xiàn)壯大。可以說(shuō)，若想做電商賣螃蟹是非常有前景的，國(guó)家優(yōu)惠政策、企業(yè)資金扶持、互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展等等都為(小朱的)嘗試提供了一個(gè)平臺(tái)。所以，為何不勇于嘗試呢?
尼采說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。趁著現(xiàn)在，追逐內(nèi)心，勇于嘗試，終有一天，你會(huì)舞出一曲最華麗的樂(lè)章。
生命，起舞過(guò)，旋轉(zhuǎn)過(guò)，摔而起身過(guò)，方不辜負(fù)。
大學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候，變形金剛、刀槍劍戟是我的最愛(ài)，總是和玩伴們玩得昏天黑地，它們總是會(huì)圍繞在我的床頭、心頭，但是現(xiàn)在，它們都消失不見(jiàn)了，就連小時(shí)候的玩伴都沒(méi)有陪我走到最后，陪著我的，只有這個(gè)并沒(méi)有形體的東西——網(wǎng)絡(luò)。
我家的電腦是在我三年級(jí)的時(shí)候買的。那時(shí)候有電腦的人家還不多，所以只要放假，就會(huì)有好多好多大朋友小朋友來(lái)我家玩，雖然自己玩不到多少，但大家在一起熱熱鬧鬧的，總會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，很滿足……
漸漸的，我覺(jué)得小游戲不太好玩了，于是我開(kāi)始向網(wǎng)游領(lǐng)域進(jìn)軍，跟著大哥哥們一起開(kāi)始玩一個(gè)叫《夢(mèng)幻西游》的游戲，那是一個(gè)點(diǎn)卡計(jì)費(fèi)的游戲，就是按游戲時(shí)間收費(fèi)。由于我剛接觸網(wǎng)游，所以根本不會(huì)玩，總是在城里漫無(wú)目的的瞎逛，無(wú)形中浪費(fèi)了很多點(diǎn)卡。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)電話可以充值，每次六塊錢。于是我就開(kāi)始用電話充值，再也不會(huì)欠點(diǎn)卡了，本來(lái)心里還挺高興，但這個(gè)月電話費(fèi)一出來(lái)我就傻了，將近300塊！天哪，太可怕了，立馬刪掉了它，開(kāi)始尋找免費(fèi)網(wǎng)游……
陸陸續(xù)續(xù)玩了許許多多網(wǎng)游，發(fā)現(xiàn)那些東西口口聲聲說(shuō)免費(fèi)，但是比計(jì)費(fèi)游戲還要燒錢。對(duì)網(wǎng)游徹底失望了。
以前以為電腦就是一個(gè)比較大比較貴的游戲機(jī)，但后來(lái)看到了一個(gè)pps網(wǎng)絡(luò)電視，讓我重新發(fā)現(xiàn)了電腦的價(jià)值，不玩游戲還可以看電影嘛。于是我就在PPS上沒(méi)完沒(méi)了的看電影、電視劇，仗著我家寬帶好，一邊看我還一邊下載，晚上放到MP4上慢慢看。但這樣的生活方式對(duì)我的成績(jī)產(chǎn)生了巨大的影響，原先優(yōu)異的成績(jī)落到了中上的水平，老師家長(zhǎng)都很擔(dān)心我，并開(kāi)始限制我使用電腦。說(shuō)是限制，其實(shí)就是封鎖了，記得我好像有五個(gè)月沒(méi)碰到電腦，開(kāi)始的時(shí)間真的很難熬，每天腦子里都是游戲、電影、電視，不過(guò)漸漸的，我也習(xí)慣了，小時(shí)候不也沒(méi)有電腦嗎，我不也過(guò)的很好嗎。
五個(gè)月很快就過(guò)去了，終于到了暑假，那是六年級(jí)的.暑假，本應(yīng)該是一個(gè)昏天黑地的暑假，但我發(fā)現(xiàn)游戲總是玩到一半覺(jué)得無(wú)聊就刪掉了，電影看到一半覺(jué)得無(wú)聊也就關(guān)掉了。那個(gè)暑假，沒(méi)認(rèn)真玩游戲，沒(méi)認(rèn)真看電影，沒(méi)認(rèn)真預(yù)習(xí)。只是每天都會(huì)花好多時(shí)間跟QQ上認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人聊天，感覺(jué)小時(shí)候大家一起玩的感覺(jué)又回來(lái)了。
很開(kāi)心，很滿足，這是當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，也是現(xiàn)在的感覺(jué)，它陪著我長(zhǎng)大，給了我這樣的感覺(jué)。
大學(xué)生作文 篇3
掏鳥(niǎo)，最多的就是掏麻雀，我說(shuō)的掏鳥(niǎo)不是麻雀，而是一種生長(zhǎng)在水里的鳥(niǎo)，是一種家安在葦子上的一種鳥(niǎo)。
放暑假的時(shí)候，小孩子都會(huì)去那村西邊的小河里玩，洗澡割草摸魚(yú)這是最好玩的，在就是拔幾根葦子去套知了，還有就是去葦子棵中間掏鳥(niǎo)。這是一種樣子像鵪鶉一樣的鳥(niǎo)，沒(méi)有鵪鶉大，毛的顏色比鵪鶉的毛色要深，有一發(fā)灰深灰色。叫聲沒(méi)有鵪鶉叫的好聽(tīng)，總是“喳、喳、喳的叫個(gè)不停沒(méi)有一點(diǎn)韻味，要說(shuō)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如果在花叢中有它的叫聲，就會(huì)讓人沒(méi)有了這欣賞花的心情。它這叫聲算不算鳥(niǎo)語(yǔ)呢？我看也只能算鳥(niǎo)叫。不知道書(shū)上它的名字叫什么，我們就叫它”葦喳子“。
你別看這種的鳥(niǎo)的叫聲不好聽(tīng)，它還是有一些本事的，它是很聰明的，它會(huì)把三棵葦子用細(xì)軟的草綁在一起，把葦子的葉弄到一起，再去銜一些蘆葦?shù)募?xì)軟的露出水面的根，用草編一個(gè)半圓形的，中間有一些凹像小吊床一樣的窩，再去銜一些雞毛和破棉絮之類的東西，就給它的孩子做一個(gè)又軟又穩(wěn)固又舒服的小窩。葦喳子剛浮出來(lái)的`時(shí)候，也像麻雀一樣是沒(méi)有毛的，它也是蛋生的。十多天以后，才會(huì)扎出細(xì)軟的毛，舒舒服服的睡在它的母親給它做的小軟床里，一心一意的等待著它的媽媽，給它弄回來(lái)螞蚱吃，或者是小蟲(chóng)子。那勤勞的媽媽不停的穿梭在葦子叢中，給它的孩子弄東西吃。那小鳥(niǎo)的嘴總是張得大大的，等待著他的媽媽把蟲(chóng)子放在自己的嘴里，它的媽媽知道該喂哪一小鳥(niǎo)的，不是誰(shuí)的嘴張得大就給誰(shuí)吃的，如果是那樣的話，那弱的小鳥(niǎo)就不餓死了，它的媽媽知道的。
如有微風(fēng)吹來(lái)，那小葦喳子就躺在那小吊床上，悠哉悠哉的愜意的享受著那生活的美好。如有大風(fēng)吹來(lái)，那小葦喳子也就很害怕的，嚇得個(gè)個(gè)都掙大驚恐的眼睛，等待著它的媽媽的保護(hù)。那葦子吹的尖兒都挨到了水面，你說(shuō)那小葦喳子可害怕吧。
等到二十天左右，那小葦喳子就會(huì)在窩的邊緣，練習(xí)飛翔的本領(lǐng)了，一個(gè)個(gè)都緊緊的抓住那窩的邊，撲棱棱的飛個(gè)不停。這時(shí)，你把它掏回來(lái)，就能喂活了，如果掏早了也是喂不活的。當(dāng)你去掏小葦喳子的時(shí)候，一定要看那老葦喳子在不在窩里，如果讓那老的葦喳子看見(jiàn)，它會(huì)拼了命來(lái)保護(hù)它的孩子的。它就會(huì)沖下來(lái)用嘴叨你的頭皮，有時(shí)就會(huì)被叨得頭皮流血的，回家也不敢和大人說(shuō)，如果說(shuō)了不但不會(huì)可憐你，還要挨一頓打的。大人都知道，那老鳥(niǎo)為了保護(hù)自己的孩子，那惱怒的心情可想而知，大人是怕那老鳥(niǎo)把小孩子的眼睛給啄瞎了，頭皮冒一點(diǎn)血沒(méi)有事的。
掏回來(lái)的小葦喳子，還要到地里去給它弄螞蚱吃，在上學(xué)的路上也在用眼瞅著，看有沒(méi)有螞蚱在飛。不知道這是為了什么，在教室里心里總是想著那鳥(niǎo)別跑了，別餓死了，別讓其他的小孩子弄走了。怎么能學(xué)習(xí)好呢，心就沒(méi)在這里。你說(shuō)這是為什么，這也許就是小孩子的好奇吧，在這喂鳥(niǎo)的過(guò)程中能享受那得到的滿足，看著那沒(méi)有鳥(niǎo)的小孩子的羨慕得眼光，心中有一種說(shuō)不出的自豪感，一種滿足感在心里膨大，從而就像擁有了許多幸福一樣的快樂(lè)。
有時(shí)喂到會(huì)飛了，還要自己去放飛，大人是不允許害死鳥(niǎo)的，放飛了還擔(dān)心這小鳥(niǎo)能找不到它的媽媽。那為什么還要在小的時(shí)候去把它掏回來(lái)呢？這時(shí)才想起沒(méi)有媽媽的孩子是多么的孤獨(dú)無(wú)助，現(xiàn)在才后悔當(dāng)初不該把它掏回來(lái)，讓那小鳥(niǎo)失去母愛(ài)。
后來(lái)越來(lái)越覺(jué)得那掏鳥(niǎo)是不應(yīng)該的，就不再去掏鳥(niǎo)了。知道了不論是人或者動(dòng)物都一樣，只有在媽媽的懷抱里才最幸福的。團(tuán)圓不是只有人才有的情懷，只要是有生命的動(dòng)物都有這樣的心情。從此以后我們?cè)僖矝](méi)有掏鳥(niǎo)了，不論是麻雀還是這葦喳子。鳥(niǎo)生活的空間在天上，人的生活的地方在大地上，讓我們都來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)吧，保護(hù)這世間一切需要保護(hù)的動(dòng)物吧，沒(méi)有了鳥(niǎo)？哪有那天空中鳥(niǎo)兒美妙的歌唱？沒(méi)有了花？哪有人間醉人的花香？鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的自由，人有人的追求，花有花的色彩，風(fēng)有風(fēng)的風(fēng)向，水有水的去流。作為有思想，有魂靈的人啊，不要去改變它們的生活規(guī)律，做好我們自己的事情，就是最好的對(duì)大自然的回報(bào)，就是對(duì)自然的最好敬畏！
大學(xué)生作文 篇4
你見(jiàn)過(guò)鄉(xiāng)村的蘆葦嗎？它們生在灘涂，死在灘涂。它們也曾隨河水漂泊流浪，它們掙扎過(guò)，抗?fàn)庍^(guò)，但最終，它們?cè)跒┩孔钬汃さ牡胤皆烁?/p>
——題記
或許現(xiàn)在回憶起小時(shí)候來(lái)，有些許模糊了，但在我的腦海里，仍可以勾勒出我小時(shí)候的心路歷程。因?yàn)樽员案袝r(shí)刻籠罩在心頭，這是時(shí)間所不能抹去的。
那個(gè)女孩，個(gè)子矮矮的，頭發(fā)不飄逸，也不順長(zhǎng)，膚色也早已因?yàn)榈教幣芏鴷竦明詈�，這也就罷了，在那張黑黝黝的臉上偏偏五官又不爭(zhēng)氣，生硬的拼湊在一起，尤其是那雙眼睛，好像天生就低人一等，小的無(wú)神，再者就是來(lái)湊熱鬧的眉毛，既不溫柔，也不細(xì)長(zhǎng)，活像個(gè)怒目圓睜的將士。就是這樣，它們組成了我，組成了我的面容。我的容貌。如果不是我親口告訴他們：我的夢(mèng)想是進(jìn)軍中央電視臺(tái)！他們根本不會(huì)相信，就算是我親口告訴他們，他們也會(huì)懷疑。他們也許不能想象一個(gè)個(gè)子不高、身材不好的…像我這樣的一個(gè)人要向美女如云、人才濟(jì)濟(jì)的中央電視臺(tái)發(fā)起挑戰(zhàn)！
可我的夢(mèng)想的確是成為一名央視主持人！
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)演講！我不是說(shuō)我所喜愛(ài)的情感勝于他人，我也不是說(shuō)我達(dá)到了多么高的水平，我只是沉浸在讀書(shū)、演講之中不能自拔。當(dāng)一個(gè)個(gè)的字音從我的喉嚨里蹦出來(lái)，它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在快樂(lè)的'玩耍，它們就像落葉在飛舞……時(shí)而強(qiáng)烈熱忱，時(shí)而緘默無(wú)語(yǔ)，甚至還有一種蕩氣回腸！仿佛要把我全身的力量、熱情……都獻(xiàn)給世界！我只是喜歡那種莫名的感覺(jué)，我只是喜歡同靜靜聆聽(tīng)的人分享我的快樂(lè)，我只是希望能用我微薄的力量去感染他人，我只是想讓他人感悟到生命的真諦！
聽(tīng)一曲音樂(lè)響起，看一朵花兒開(kāi)放，抬頭看看天，我心中便充滿無(wú)限的感慨，我想要告訴全世界：我要成為一名央視主持人！或許現(xiàn)實(shí)有些殘酷，他有些殘忍的將我的編織的花壞打破。身邊總免不了尖刻的話語(yǔ)，一樣的眼光，冷漠的眼神。
“你自以為長(zhǎng)得很漂亮嗎？”“你長(zhǎng)得真是不怎么樣�。 薄巴�！你看她，那天在輔導(dǎo)班外教調(diào)侃地請(qǐng)她做自己的女朋友，她很有氣質(zhì)�。 薄澳愕穆曇籼患冋�，不如她，你聽(tīng)聽(tīng)，她的聲音多么清澈……”
我的缺點(diǎn)被我和別人更多的挖掘了出來(lái)，那一切：熱情、激昂……一無(wú)是處，它們膽小地躲進(jìn)了黑暗的角落，陽(yáng)光，再也找不到它們。
可在內(nèi)心深處我還是珍藏著那份對(duì)演講的特殊的感情啊！
直到有一次。
老師定下了一個(gè)題目，每個(gè)同學(xué)即興演講。我很快就構(gòu)思了出來(lái)，當(dāng)老師滿臉希望地讓我演講時(shí)，我語(yǔ)無(wú)倫次，所說(shuō)的與所想的一塌糊涂，結(jié)結(jié)巴巴，最后，老師無(wú)奈地說(shuō)了句：“你坐下吧！”我內(nèi)心很痛苦，想想那些央視主持人，一個(gè)小小的即興演講怎么會(huì)難得倒她們？而我？一個(gè)小小的即興演講都做不好，我，還能干什么？
我曾經(jīng)以為我的那些口語(yǔ)錯(cuò)誤、破音常常會(huì)給別人帶來(lái)歡聲、笑語(yǔ)，可再也不是了，它們是一種缺陷，是一種連我都深惡痛絕的缺陷！當(dāng)我模仿主持人董卿、周濤、李梓萌那樣去報(bào)道新聞、去主持時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是連一個(gè)句子都讀不通順的人！
我，到底能做什么？
蘆葦，河邊的蘆葦。慢慢地點(diǎn)綴著村里的這條河流。在灘涂上扎下根，向腳下的土地延伸，于是一大叢，一大叢……
站在河岸上，極目望去，河邊的灘涂像是發(fā)了霉，一片潮濕陰暗的霉綠色，銹跡斑斑，可是蘆葦總是在河水痛苦的時(shí)候給他以安慰。她纖細(xì)的骨骼支撐起整個(gè)的身軀。蘆花，白色的，飄揚(yáng)著，似波浪翻滾著。
我近乎絕望地問(wèn)自己：明天，我會(huì)在哪里？耳邊回響著：你應(yīng)該邁過(guò)去！
大學(xué)生作文 篇5
北京市海淀區(qū)的北京大學(xué)是一座宏偉而又美麗的學(xué)府。
走過(guò)寫著“北京大學(xué)”四個(gè)黑色姚體的大牌子 ，我們就來(lái)到了北京大學(xué)的教學(xué)樓群。那里的教學(xué)樓少說(shuō)也有二十幾棟，一棟連著一棟。這些建筑四四方方，一旁栽著各種各樣的花草樹(shù)木，令人神清氣爽。白中摻黑的墻壁用龍頭狀的鉤子掛著不同的科目牌子，教學(xué)樓的房檐四角微翹，琉璃瓦閃著誘人的光，花花綠綠的屋頂上畫著無(wú)數(shù)條龍?jiān)陲w舞，散發(fā)出一種古典而又淳樸的氣息。
繞過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了圖書(shū)樓下。抬頭仰望，修建過(guò)的圖書(shū)樓矗立在大理石的平地上，玻璃的墻壁褶褶生輝，它的藏書(shū)量一看就知道是多么的巨大，仿佛一進(jìn)去就會(huì)立刻沉浸在書(shū)海之中。
離開(kāi)高大的圖書(shū)館，就來(lái)到了北大的人工湖，人工湖旁栽滿了柳樹(shù)，風(fēng)一吹，柳樹(shù)搖搖晃晃，長(zhǎng)長(zhǎng)的.柳枝插進(jìn)水里，漾起一連了串水波。人工湖上有一艘龐大的石船，跳上石船，往被柳枝遮住的那邊看去，矗立在北大山丘上的博雅塔和圖書(shū)館的三角屋頂與碧綠的湖水形成了三角形的陣列，人稱“一塔湖圖”。
北京大學(xué)到處都有美麗宏偉的建筑，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
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