回味為題的作文（通用17篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的回味為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　回味為題的作文 1

　　在我們的人生中，值得回味的東西有很多很多。

　　我喜歡回味春的淡雅，夏的芬芳，秋的燦爛，冬的純潔。

　　春天一來(lái)，百花盛開(kāi)，那一朵朵玲瓏嬌艷的花兒，難道不值得我們回味嗎?

　　夏天一來(lái)，大雨過(guò)后，在那遙遠(yuǎn)的天際中，會(huì)出現(xiàn)一道又一道的彩虹，那是多么美，多么壯觀啊!難道不值得我們回味嗎?

　　秋天一來(lái)，果園里，瓜果飄香，紅的蘋果、黃的鴨梨 看到人們因豐收而喜悅的笑臉，難道不值得我們回味嗎?

　　冬天一來(lái)，雪花飄揚(yáng)，地上、樹(shù)上、房頂上，到處可見(jiàn)白瑩瑩的雪，整個(gè)世界就恍如一個(gè)晶瑩剔透的水晶世界，如此美麗的景色，難道不值得我們回味嗎?

　　我喜歡回味父母、老師對(duì)我的嚴(yán)厲與關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我做了錯(cuò)事時(shí)，我知道，父母和老師們一定用嚴(yán)厲的目光注視著我，這讓我感到無(wú)比羞愧;當(dāng)我做了好事時(shí)，看到的是一張張面帶微笑的臉龐，那一只只眼睛中滿是肯定和贊許。當(dāng)我生病時(shí)，父母總是放下手中的工作，帶我去看病;當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難和疑惑時(shí)，第一個(gè)想到的'便是親愛(ài)的老師，他們是人類靈魂的工程師，教會(huì)了我知識(shí)和做人。

　　我知道，在他們批評(píng)我的背后，他們是多么的愛(ài)我，呵護(hù)我呀!他們花了多少心血，把我養(yǎng)大成才，這種深深的愛(ài)，難道不值得我們回味嗎?

　　當(dāng)然，我也喜歡回味自己成長(zhǎng)的過(guò)程。在自己的成長(zhǎng)中，都會(huì)遇到成功與失敗，每當(dāng)我成功時(shí)，臉上就會(huì)流露出喜悅和得意，有時(shí)還會(huì)一蹦三尺高，這時(shí)，周圍的人就會(huì)提醒我，取得成功僅僅代表過(guò)去，并不代表未來(lái)，千萬(wàn)不能驕傲自滿啊!可當(dāng)我失敗時(shí)，卻會(huì)生氣和傷心，不斷地責(zé)備自己，這時(shí)，周圍的人就會(huì)鼓勵(lì)我，遇到失敗不要緊，只要不氣餒，有信心，總有一天一定能夠成功的。如今，經(jīng)歷過(guò)成功與失敗的我懂得了失敗是成功之母，也知道了勝不驕敗不餒。這些人生的經(jīng)歷是多么寶貴啊，難道不值得我們回味嗎?

　　大千世界，人生道路，是如此的豐富和精彩，有這么多的東西都是值得我們回味一番，是多么好啊!

　　回味為題的作文 2

　　清晨的微風(fēng)，彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞，留下一個(gè)空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。

　　腦海中，浮現(xiàn)的，是圣誕的前夜，日本的，遙遠(yuǎn)的。那個(gè)月夜，如冰破處清水般圣潔瑩亮的'月懸掛于半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個(gè)城市的不安，不，是廢墟，不，是建筑工地。然而，這個(gè)月夜，誰(shuí)不是痛痛快快地等待圣誕節(jié)的到來(lái)，卻在這片廢墟中，有一個(gè)人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍(lán)的雙眸仿若是冰冷，孤單，對(duì)，藍(lán)色代表孤寂，而他，為何兩眼憂郁，是，是深邃的泉水在哭泣？小提琴告訴我說(shuō)，是！那男孩嘴唇微顫，矯健的身姿在與寒風(fēng)抗?fàn)�，在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音�?lè)，沒(méi)有歌詞，沒(méi)有真正的演奏者，更沒(méi)有名字，只是在傷感，一開(kāi)始就傷感，愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈深，鉆進(jìn)了人心里。

　　月光如流水，冷風(fēng)如咽，此首純音樂(lè)正在晚風(fēng)中蕩漾，月光下蕩漾。

　　“幾斗！”直到，直到有個(gè)女孩那細(xì)小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來(lái)，悄悄地去。

　　閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順著臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒(méi)有聲音。

　　清晨————我的音樂(lè)，我的——傷感的世界

　　……

　　回味為題的作文 3

　　隨著時(shí)間的飛逝，許多曾經(jīng)幸福的事情似乎已經(jīng)被淡忘，而偶爾回味一下，就會(huì)讓我們充滿了動(dòng)力。

　　小時(shí)候，幸福就在媽媽用一針一針的愛(ài)與細(xì)致織成的溫暖毛衣里。

　　兒時(shí)的每個(gè)冬天，媽媽總會(huì)給我織一到兩件毛衣。當(dāng)時(shí)媽媽技術(shù)是多么高超，一根毛線在她的手里翻開(kāi)翻去靈活多變，構(gòu)成了一副副美麗而又生動(dòng)的圖案。每當(dāng)媽媽望著那一件件完成的毛衣時(shí)，就會(huì)像一個(gè)藝術(shù)家看著自己的得意作品那樣自豪。每到天氣寒冷刺骨的.時(shí)候，只要穿上媽媽織的“溫馨牌”毛衣，暖暖的我倍感幸福。

　　上學(xué)了，幸福就在爸爸那雙因?yàn)榘疽共紳M了血絲但炯炯有神的眼睛里。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，一次征文活動(dòng)，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下寫一首詩(shī)。可當(dāng)時(shí)我并不懂寫詩(shī)的要點(diǎn)，拖到半夜才只寫出了干巴巴的那幾行字，我急得滿頭大汗。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，他安慰了我并向我保證一定會(huì)把詩(shī)修改好。第二天一早，爸爸把完成的詩(shī)稿給了我。我發(fā)現(xiàn)每一行都滿滿麻麻地寫滿了字，原來(lái)干巴巴的詩(shī)句變得優(yōu)美了。我感激地望著爸爸，發(fā)現(xiàn)他的雙眼布滿了血絲，卻閃現(xiàn)出幸福的光芒。

　　上了初中，幸福就在我一次次努力奮斗、緊張復(fù)習(xí)后的好成績(jī)里。

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了。每一次認(rèn)真完成練習(xí)后的全對(duì)，每一次細(xì)心考試之后的好成績(jī)，讓我覺(jué)得辛勤付出是值得的。老師贊許的目光、同學(xué)欽佩的眼神、父母欣慰的笑容，是我最大的幸福。

　　人生是短暫的，但只要不忘回味幸福，就能讓每一天變得更充實(shí)。

　　回味為題的作文 4

　　月光從窗外照進(jìn)房間，照在了我的臉上、書桌上。凜冽的寒風(fēng)也從窗外猛地往房間里鉆，刮在我臉上，冰涼的。我抬手將窗關(guān)上，緊了緊衣服，伸手從桌上的碟子中拿過(guò)一顆堅(jiān)果，往嘴里一扔，咀嚼著，卻感到嘴里有一絲苦澀。

　　門開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn)我：兒子，爺爺奶奶打電話過(guò)來(lái)，希望你去看看他們。好吧！但我只回一天。我答道。媽媽說(shuō)道你看你，你都多久沒(méi)去看你爺爺奶奶了，數(shù)一數(shù)都快一年了，都不多住幾天！不了，我還要復(fù)習(xí)。我說(shuō)道，轉(zhuǎn)身便去收拾行李。媽媽小聲嘀咕道：這孩子怎就這么倔強(qiáng)呢！

　　第二天，我經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)左右的車程，終于回到老家。站在門前，感覺(jué)此門有些熟悉也有些陌生。我伸腳跨過(guò)門檻，走進(jìn)屋內(nèi)，奶奶正坐在椅上織衣物，一看到我，連忙起身，放下手中的活，朝我走來(lái)，臉上的笑容早已掩蓋不住心頭的喜悅，眼睛也瞇成了一條縫。她說(shuō)道：孫啊，為什么這么晚才回來(lái)呢。累壞了吧，快坐下，吃點(diǎn)飯吧！我端起桌上的飯碗，開(kāi)始吃飯。奶奶拿著行李，向房間走去。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的腰已經(jīng)彎了。我想起媽媽以前和我說(shuō)過(guò)，奶奶是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且很疼愛(ài)子女的人，為了能使自己的五個(gè)孩子生活得好，她從早上開(kāi)始，搬搬抬抬，一刻也沒(méi)停下來(lái)過(guò)，直到晚上才睡，致使自己的腰變彎了，我不禁感到一絲惋惜。

　　我吃完飯，看了看四周，向奶奶問(wèn)道：奶奶，爺爺呢？他呀，出去買食材了。奶奶向外看了看說(shuō)：大概明晚才回來(lái)吧！哪咋行，我明天就走了。我緊忙說(shuō)道。聽(tīng)了我的話后，奶奶的身子震了震，神情變暗淡，緩慢地走回椅子上，繼續(xù)拿起針線，織起衣物，并十分沮喪地說(shuō)道：能來(lái)，都很不容易了，為什么這么快就走呢？

　　我的心頭閃過(guò)一絲悲涼，我走進(jìn)房里，坐在床上，忽然看到角落有一個(gè)紙盒，寫著給孫子的。我過(guò)去，將其打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面放著三套折得整齊的.衣物、一封信與一袋堅(jiān)果。我感到驚奇，將信封打開(kāi)，紙上用潦草但整齊的字寫道：孫子，這是給你的衣服和堅(jiān)果。聽(tīng)到你說(shuō)奶奶織的衣服最暖，爺爺做的堅(jiān)果最好吃，我們便做了給你。你什么時(shí)候才能回來(lái)？我們現(xiàn)在好想你呀。

　　我的眼睛被霧氣遮住了，同時(shí)一股愧疚涌上心頭。我從袋子里取出堅(jiān)果放入口中，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，兒時(shí)的味道在口中漫開(kāi)，小時(shí)的回憶歷歷在目，兒時(shí)，天冷了，我從外面回來(lái)，奶奶將衣服套在我身上，爺爺將一顆堅(jiān)果塞入我嘴中，那時(shí)我感覺(jué)好暖好開(kāi)心啊，感覺(jué)爺爺奶奶是那么慈祥、可愛(ài)

　　末了，一股暖風(fēng)從窗外悄悄走了進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉頰。我撥通電話，媽，我想多留幾天。我才發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面，更多愧意涌上心頭

　　回味為題的作文 5

　　當(dāng)輕風(fēng)拂起我的發(fā)梢，它帶來(lái)的不僅是一絲涼爽，還吹來(lái)了那日的回憶。

　　那一年，對(duì)所有孩子來(lái)說(shuō)多么美好。孩時(shí)的幼稚充分飽滿的蕩漾在我們的臉上。那時(shí)我在讀三年級(jí)。

　　那時(shí)，我的成績(jī)很好，是班中比較有威望的人。同齡孩子對(duì)我，似乎眼神里有一絲淡淡的嫉妒。我的心于是被陶醉。

　　那天，我的數(shù)學(xué)老師要我收一下作業(yè)本。我拍了拍胸脯，答應(yīng)了老師。

　　放學(xué)后，我將作業(yè)本數(shù)了一下，哎呀，不對(duì)，才44本，還少了1本！

　　我著急地要死，到底誰(shuí)沒(méi)交呢？真是的'，耽誤我的時(shí)間，我還要回家呢！

　　無(wú)意間，我朝四周望了望，一眼看見(jiàn)了我同桌正趴在桌上慢吞吞得寫著什么。我有些氣憤，于是拍了拍他的肩膀，把作業(yè)本一把扔在他書上：“交作業(yè)！”

　　他抬起頭：“我，我還沒(méi)寫完。你看能不能等等我�！�

　　“那你午自習(xí)在干什么？”

　　“我，我�！�

　　“又在玩吧？你這種人只曉得逮著空就玩，玩！”我一臉的輕蔑“快交，沒(méi)寫完也要交，扣幾分就扣唄！反正你的分?jǐn)?shù)總是那么，少！”

　　他埋下頭，沒(méi)有再理睬我。教室里，我站著，漲紅了臉。他彎著背，正奮筆疾書。教室外的老楊樹(shù)輕輕搖擺著。

　　我們就這樣對(duì)峙了許久，終于我再也忍不住了，直接上去就想給他一拳。

　　拳落聲響，一陣微風(fēng)襲來(lái)，隨著老楊葉的徐徐落下，我仿佛在一片黃葉下看到了老師帶著十分失望的表情。

　　我的心一下子崩塌了。長(zhǎng)久以來(lái)的驕傲瞬間煙消云散。

　　風(fēng)來(lái)風(fēng)去，我想它或許帶走了某些東西。

　　回味為題的作文 6

　　一縷炊煙慢慢的漂浮在空中，伴著拉風(fēng)箱的“呼呼”聲中，我打著哈欠從炕上醒來(lái)。去臥室中叫醒媽媽，走出窯洞，看見(jiàn)了太姥姥正在那里熬粥，一陣陣香氣沁人心脾，讓本來(lái)寒冷的四周變得溫暖無(wú)比。圍坐在桌子旁，舅媽，姥爺也都醒了過(guò)來(lái)，孩子們剛起來(lái)，看見(jiàn)昨天一起嬉戲的玩伴，臉上也都笑開(kāi)了花。一家人坐在一起，氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。

　　園中里的那棵棗樹(shù)，因?yàn)橥恋氐呢汃�，它�?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還不知為何長(zhǎng)著長(zhǎng)著就歪了，每每國(guó)慶回到老家，總能看見(jiàn)一樹(shù)紅棗。大人們?cè)跇?shù)底下?lián)u，孩子們就站在棗樹(shù)下，被棗砸了也顧不及，只顧著互相追逐著傻笑。陣陣笑聲，在空曠的山中回蕩著……

　　每每閑下來(lái)，就會(huì)坐在太姥姥旁邊，有一次我問(wèn)她：“太姥姥，你一個(gè)人住在這兒不孤單寂寞嗎？”她說(shuō)，她不寂寞，每次閑暇就會(huì)想起國(guó)慶時(shí)院中熱鬧的景象。于是，她就盼著那棗紅，棗一紅，我們就該回來(lái)了。從此，那顆棗樹(shù)就成了姥姥的寄托。

　　又是一年棗樹(shù)紅，我們又一次來(lái)到了這熟悉的`故土，可窯洞上的鎖卻緊緊的。我的心一下子就顫動(dòng)了，后來(lái)才知道，太姥姥因?yàn)樾募」Ｈ�，前不久就離開(kāi)我們了。舅姥姥給我說(shuō)，太姥姥死前最后一句話就是想再看那顆棗樹(shù)一眼……但，她卻沒(méi)有等到我們回來(lái)。

　　再看那顆棗樹(shù)，棗還是那么鮮紅，可是已沒(méi)人再想去嘗嘗它甜甜的味道，曾經(jīng)熱鬧的庭院也早已荒無(wú)人煙。

　　我的淚，忍不住滴在那顆棗樹(shù)下……

　　回味為題的作文 7

　　曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，熱情洋溢，曾經(jīng)偷偷埋怨，放聲哭泣，天空中閃爍的星星似乎照出我所有的思緒，那流星劃過(guò)的痕跡是我心中不滅的回憶，那天空偶爾下起的雨滴，使我想對(duì)那平凡的每一天記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，搖著那片片小舟，仿佛在無(wú)際的大海里尋尋覓覓，尋找那些值得回味的日子。

　　“小船兒靜靜飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”唱起兒時(shí)的童謠，搖著那無(wú)舵的小舟，駛向了童年的港灣，那里的一切都是那么純，那么真實(shí)，從兒時(shí)的日子里，我依然可以聽(tīng)到那歡快的笑聲，那么美麗動(dòng)聽(tīng)，依然可以聽(tīng)到無(wú)助的哭聲，那么痛徹心扉，那兒時(shí)發(fā)生的平凡小事，還可以給自己心靈上的撫慰……我高興，我不曾忘記。

　　最值得回味的'日子就是校園里的生活，在這里孤獨(dú)有了歸宿，我也學(xué)會(huì)用真情去流露，時(shí)間證明我們是真正的朋友，時(shí)間證明我們的淚沒(méi)白流，因?yàn)槲覀冊(cè)�用自己的真心付出過(guò)。在付出中彼此得到的卻是更多的感動(dòng)與成長(zhǎng)的快樂(lè)，彼此只要懂得珍惜，懂得呵護(hù)，懂得付出也是一種快樂(lè)，那么這所有的日子都是值得回味的日子。

　　我承認(rèn)我失落無(wú)助時(shí)想過(guò)放棄，但我從不想失去：因?yàn)槲也辉�忘記過(guò)去，過(guò)去使我沉浸，過(guò)去使我堅(jiān)信，一切都是美麗，值得回憶，也許天邊的彩虹很短暫，但我不愿回顧，因?yàn)槲乙言谟洃浬钐�，去發(fā)現(xiàn)對(duì)生活感觸……

　　回味為題的作文 8

　　每個(gè)人都有揮之不去的記憶，母親的一句話成了我記憶長(zhǎng)河中跳動(dòng)的浪花。

　　一天，放學(xué)回家，我把包一扔，鞋一脫，徑直飛到床上，打開(kāi)電視。過(guò)一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)；母親大喊：“二子，吃不吃飯啦？”一種命令式的語(yǔ)氣，讓我感到不爽，便回道：“我不吃啦，煩死了！”之后一陣輕聲的罵。這時(shí)突然想起：她們不是說(shuō)要帶我去玩的嗎？怎么還不來(lái)？

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我越發(fā)生氣，便走到門口透氣，只見(jiàn)一個(gè)女孩開(kāi)著車載著另一個(gè)女孩，又有一個(gè)女孩騎著車在后面追，一陣歡笑……

　　等等！那不是她們嗎？不是說(shuō)好載我一起玩的嗎？不對(duì)，不是她們；她們才不會(huì)丟下我呢！但我還是決定去看看。

　　沒(méi)想到，真的是她們！我便走到她們面前，說(shuō)道：“不是說(shuō)帶我一起去的嗎？”她們嘲諷般地說(shuō)道：“抱歉，把你給忘了�！蔽医�(jīng)受不住如此打擊，飛奔回家，趴到床上就哭。

　　母親看到了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？哭成這樣子�！蔽页橐�著傾訴著委屈。本以為母親會(huì)說(shuō)我太感性，但她卻拍了拍我的后背說(shuō)道：“誰(shuí)都會(huì)遇到‘壞人’，別哭。雖然這樣很令人傷心，可它也讓你明白了誰(shuí)才是你最好的朋友。只有最好的朋友才不會(huì)那樣�！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身端來(lái)香噴噴的'飯菜，“媽媽知道你餓了，快吃吧！媽媽才是你最好的朋友。”

　　我望了一眼天使般的媽媽，“嗯”了一聲，便開(kāi)始往嘴里扒飯，可淚珠卻止不住地下落。母親的話語(yǔ)，溫暖著我的心窩，讓我回味無(wú)窮。

　　回味為題的作文 9

　　“時(shí)間充滿了愁云慘霧，沒(méi)有了過(guò)去的空氣和今天的風(fēng)采，我的目光已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間停留在過(guò)往和遙遠(yuǎn)的未來(lái)……” ——銘文

　　有一個(gè)小孩的身影，每天下午放學(xué)背著沉重的書包，沖過(guò)繁華的.街道，穿過(guò)狹長(zhǎng)的小巷，然后混在茫茫人海中…六年后的某一天，孩子失蹤了，再也不會(huì)背著書包來(lái)這里了。她去了另一個(gè)地方，繼續(xù)欣賞新世界。這個(gè)孩子就是我。對(duì)今天的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)不是小孩子了。時(shí)間把我拖到這里，盡管我不情愿。升到初中，住在學(xué)校，突然成了住校生。起初，住宿生活很困難。幾乎每天都想著自己善良的家庭和溫暖的家。在我的童年，我依靠我的父母。但是住宿已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，無(wú)法逃避，無(wú)法改變，所以我等著，總有一天一切都會(huì)改變。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感受，我對(duì)住宿的態(tài)度發(fā)生了變化。其實(shí)并不可怕，也很新鮮，就像一個(gè)學(xué)校是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)班級(jí)是一個(gè)城市，一個(gè)宿舍是一個(gè)家。這個(gè)家庭雖然沒(méi)有親情，卻充滿了友情。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我變了。從一個(gè)不敢面對(duì)困難又退縮的孩子，變成了一個(gè)自立、獨(dú)立的少年。

　　2005年6月1日，我的第13個(gè)兒童節(jié)，我真的意識(shí)到我的童年離我很遠(yuǎn)，我會(huì)離我的未來(lái)越來(lái)越近，越來(lái)越近，越來(lái)越觸手可及，直到有一天，我的“未來(lái)”變成了“昨天”，讓人覺(jué)得很好吃，也許真的很美。

　　回味為題的作文 10

　　我開(kāi)心，只為自由的吶喊，完美的試卷，甜甜的糖果，美妙的音樂(lè)。我不開(kāi)心，也是因?yàn)楸皇�縛的紀(jì)律，不好的成績(jī)，苦澀的眼淚，嚴(yán)酷的教訓(xùn)。

　　但現(xiàn)在，我在幸福和不幸福中輾轉(zhuǎn)反側(cè)……我需要幸福，我也有幸福，但幸福在我生命中的比重，只不過(guò)是土地面積占地球總面積的比例那么小。雖然我們現(xiàn)在有電視、電腦和dvd，但幸福并不像父母那樣快樂(lè)和簡(jiǎn)單。我們的幸福是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的，他們的幸福是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的，他們的幸福來(lái)自于自然。只是兩個(gè)字的區(qū)別，但是那個(gè)快樂(lè)不好。

　　幸福在于我們的眼睛、耳朵和心靈。

　　經(jīng)常看到搞笑的鏡頭，聽(tīng)到意想不到的'話，能讓我笑一會(huì)兒或者更久，卻不能讓我一輩子記住。大膽探索發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。人工幸福是有保障期的。一旦這個(gè)時(shí)期過(guò)去了，幸福就不復(fù)存在了。一個(gè)人和朋友去活動(dòng)或者玩游戲，不僅能得到快樂(lè)，還能保證身心健康。但是一個(gè)人在家里整天看電視玩電腦，得到的只是虛擬世界里的一點(diǎn)點(diǎn)滿足感，對(duì)身心都不好。

　　自然是最幸福的。我做了這樣一個(gè)夢(mèng)：我生活在一個(gè)美麗的森林里，沒(méi)有汽車的汽笛聲，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有灰色的天空。我只感覺(jué)到鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，新鮮的空氣，蔚藍(lán)的天空。生活簡(jiǎn)單快樂(lè)。

　　自然，更簡(jiǎn)單地說(shuō)，是原始的。雖然現(xiàn)在有所謂的高科技，幸福感應(yīng)該比以前多了，但是為什么少了呢？幸福是抽象而神秘的，追求的永恒幸福也可以說(shuō)是心靈的永恒滿足。

　　回味為題的作文 11

　　雨，終于下了！

　　呵！心里真舒服，好久沒(méi)這感覺(jué)了。

　　那種味道，竟是這樣的親切！

　　回味童時(shí)。是緊緊握著母親的手，溫暖；是陌生的目光在路人群里飄蕩，好奇；是想快點(diǎn)離開(kāi)市場(chǎng)那混雜難聞的味，透氣，舒緩一下。

　　時(shí)間就這樣默默地遠(yuǎn)去，一去就是七年多了。偶爾路過(guò)，也沒(méi)在意--那種感覺(jué)淡化了。與母親也沒(méi)一起到市場(chǎng)的時(shí)間很長(zhǎng)了，今竟讓人如此回味，沉思。

　　母親已老了許多，雖沒(méi)那種蒼蒼白發(fā)，但已足夠了。天沉暗，下著雨，在家中。靜靜地望著母親的背影，心卻不知那來(lái)的陣陣的，難以言表的心情，是酸？是悶？是痛？是愧疚？還是想流淚。？就像是沉暗的'云一樣，厚厚甸甸，真想像大鵬一樣。沖破云，上九天，看陽(yáng)光。但我不是大鵬！

　　雨還下著。

　　母親，您知道嗎？一直來(lái)與您默默地走過(guò)來(lái)，心里總有溫暖，特別是當(dāng)我回到家時(shí)，您在，心里的踏實(shí)，溫暖一下子就有了；班會(huì)課“感恩”話題，看著屏幕里的一幅關(guān)于愛(ài)的圖片，心一直在緊緊地顫動(dòng)，想到您。我與別人那份愛(ài)比，還差很遠(yuǎn)--沒(méi)有牽著您的手，到市場(chǎng)看些魚(yú)肉，買點(diǎn)果菜。聞聞那種已久的味道�；匚兑幌�。我想說(shuō)，平凡也是愛(ài)，只要心在就成。懂得回味，與母親您一起牽手到市場(chǎng)的感覺(jué)。

　　心舒服多了！這雨也該停了，沒(méi)想這雨絲牽出我心中的味道。

　　總會(huì)有一種味道讓你回味，即使是酸的，苦的。你說(shuō)是嗎？

　　回味為題的作文 12

　　青春是一本太倉(cāng)促的書，這一路上走走停停。

　　領(lǐng)略過(guò)嚴(yán)師的細(xì)心教導(dǎo)，接受過(guò)同學(xué)的幫助，領(lǐng)略過(guò)四季的交替更換，看過(guò)少年時(shí)的繁華，感受過(guò)流年似水，也感受過(guò)似水流年。

　　時(shí)光荏苒，人生不過(guò)黃粱一夢(mèng)。青春不是人生的一段時(shí)期。而是心靈的一種狀態(tài)。自我們呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)到成長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)，這一切都值得回味。

　　人生就像是一味調(diào)味品，有甜就有苦，有酸就有辣，甜不過(guò)童年，苦不過(guò)老年，酸不過(guò)委屈，辣不過(guò)青春。

　　青春是火辣的，她是一朵綻放的玫瑰，無(wú)比嬌艷，充滿生機(jī)。

　　青春是值得回味的，青春的友誼，親情，這一切都值得銘記。青春的時(shí)光總是無(wú)比的`短暫，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，這看似漫長(zhǎng)，實(shí)則短暫的時(shí)光，充滿了歡樂(lè)與哀愁，這讓我們明白了時(shí)光匆匆。

　　青春是一輛正在行駛的火車。每到一個(gè)站口總會(huì)有下車，人到了一定的時(shí)刻，人與人也逃不過(guò)生死離別。此事古難全，總會(huì)有分別之日，這讓我明白了，且行且珍惜。

　　青春是一道靚麗的風(fēng)景線，承載著無(wú)數(shù)的回憶。從中領(lǐng)會(huì)到父親，母親的愛(ài)意綿綿不斷，這讓我們明白了，我親情的珍貴。

　　青春是一本富含哲理的書，蘊(yùn)含著心靈的一種狀態(tài)，他用時(shí)間的流逝告訴許多我們不曾在意的真理，告訴我們?nèi)松�的志向，讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，即使青春很倉(cāng)促。

　　可她卻留下了不少于一生的回憶，留下了最美的情感，留下了我們無(wú)法忘卻的。教會(huì)我們成長(zhǎng)青春的一切都值得我們回憶與銘記的。

　　回味為題的作文 13

　　進(jìn)度如一只歌，只有跟著旋律走下去。最后，卻發(fā)現(xiàn)值得回味。

　　我們彼此之間什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)說(shuō)，燦爛就從那一張?zhí)煺娴哪樕下舆^(guò)。掠過(guò)之后，我看見(jiàn)了悲傷正化為淚水淡化正在進(jìn)行中的歲月。

　　多么美麗的六年?duì)N爛，加速讓自己懂得該去怎么做，可我還是晚了。所以燦爛成為淚水，而淚水成為對(duì)這個(gè)世界絕望的狂笑。

　　我們彼此之間什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)說(shuō)，卻在學(xué)習(xí)中一起用心靈去闖過(guò)每一個(gè)難關(guān)。

　　心痛過(guò)，絕望過(guò)，夢(mèng)中的那片綠園與陽(yáng)光卻一次一次讓我們?nèi)滔氯�，忍下去…�?/p>

　　因?yàn)榻K點(diǎn)就是我們守望的結(jié)果，叫做幸福。

　　漫流在校園的浪漫，讓你在對(duì)我說(shuō)，一切痛苦都結(jié)束了，我們守望的，到了。

　　懷著幸福與期望，我在做最后的等待。

　　全身疲乏，六年的痛在剎那間松懈，心卻依然緊戴著“習(xí)慣痛苦”的面具。

　　最后的等待，用久違的幸福點(diǎn)落心臟的面具。

　　悲劇童話不能完美已經(jīng)夠?qū)Σ黄鹞覀兒痛蠹伊�。冷漠白色是匕首的光。綠色、陽(yáng)光、夢(mèng)，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的東西在我的夢(mèng)里撕開(kāi)了綠園、陽(yáng)光，你說(shuō)，那只是一位技藝高超的.畫家描繪的畫，是不會(huì)真實(shí)的。

　　哈……你不用騙我，你就是那位畫家吧？

　　夢(mèng)，你一直就是我的天使。你雙手捧著我的幸福，揮動(dòng)潔白的羽翼，從那幅畫上遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……

　　回味為題的作文 14

　　清澈明鏡的小湖，映出湖邊深綠的倒影。燥熱的陽(yáng)光在這方湖水上炙烤著，卻始終不能抹去水中的清涼�？吹竭@一景象，我又憶起和堂哥玩耍的夏日。

　　那一方湖泊，是面對(duì)炎炎夏日最好的樂(lè)園。而堂哥和我，也總愛(ài)在那片清明涼爽的'水中躲避空氣的熱浪。

　　每當(dāng)夏日時(shí)，總能瞧見(jiàn)遠(yuǎn)處路邊上有一方清澈的湖泊，你一定以為只是幻想。其實(shí)，那兒真有一方湖。堂哥總拉著我到湖邊玩，淺淺的湖水清涼刺骨，可以看清腳下的石頭和一些小蝦小螃蟹。我們總在湖中嬉鬧，打打水仗，扎下去摸螃蟹。就這樣，我總在清涼中度過(guò)夏日。

　　有時(shí)，我一個(gè)人在湖中愜意的泡著，堂哥則拿著竹籃下去撈蝦和其他生物，這對(duì)于水性并不好的我來(lái)說(shuō)，也只剩下膜拜了。往往在我躺在水面上時(shí)，堂哥則會(huì)偷偷將螃蟹放在我肚子上，而當(dāng)我發(fā)覺(jué)時(shí)，螃蟹都快爬到脖子上了，這時(shí)我就會(huì)失去平衡，待我從水中鉆出來(lái)時(shí)，他就會(huì)在一旁大笑。雖然總有些惡作劇，但那也成為了童年的天真和回憶。

　　如今，那方湖在村子的擴(kuò)展中消失了，曾經(jīng)稚嫩天真的孩童也離開(kāi)了。只有那湖中的記憶卻埋在心中，每當(dāng)我回味起來(lái)兒時(shí)，都有那時(shí)笑臉和那方明鏡，與堂哥說(shuō)起時(shí)，都只是一笑而過(guò)，但我知道，那方湖還在我們心中。

　　歲月如梭，成長(zhǎng)帶走了曾經(jīng)的童年。但那美好的回憶卻常駐我心：那一方湖，還依然澄澈。

　　我明白，人終歸要成長(zhǎng)。那些美好時(shí)光也終歸會(huì)消散。但童年的美好卻銘刻在心，值得我們用一生去回味。

　　回味為題的作文 15

　　這里沒(méi)有城市的浮華與喧鬧，倒也是有另一種新鮮的香甜煙雨朦朧，歡聲笑語(yǔ)。向遠(yuǎn)處凝望，這青煙山水中，也深藏了我的一份向往。

　　細(xì)雨灑落，打破了清晨的寧?kù)o。

　　這突如其來(lái)的雨也給萬(wàn)物喚起了生機(jī)。抬頭眺望，山水如被水墨浸染一般，充滿了詩(shī)意，遠(yuǎn)處的淺藍(lán)中也有著一重悄無(wú)聲息的黛青。湖面激起了圈圈圓暈，撐起一把油紙傘，在這一路中穿行，身后留下了漾起的水洼，雨水似亂花，盡情表演，霎時(shí)間，舞出了一種絕妙。

　　午后的江南，被慷慨的陽(yáng)光擁抱。

　　淡金色的陽(yáng)光安閑，悠然的從青石板上流過(guò)，悠悠地散發(fā)出了溫暖的氣息。在屋頂打盹的老貓突然被遠(yuǎn)處的嬉笑聲驚醒，不滿地伸著懶腰，而孩子則是一路奔跑著，手中還拿著從小賣部那討來(lái)的小玩具。稚嫩的臉蛋上滿是泥土，卻毫不在意。炊煙升起，也傳來(lái)了陣陣回家的呼喊，花香氤氳著空氣，親吻著孩童。

　　傍晚的江南，道不盡的愜意。

　　此時(shí)有著飯后人們的閑談，小狗開(kāi)心地吠叫，歸來(lái)時(shí)的漁歌，及說(shuō)書先生那充滿了俠義的`江湖。坐在樓閣中，耳邊傳來(lái)的是悠揚(yáng)的三弦聲及古色的評(píng)談，手握著發(fā)黃的古卷，細(xì)品一杯香茗，有的，是道不盡的愜意。

　　如今的城市中充滿了喧鬧，只愿留在這一方小小的天地，洗凈一身的疲倦與浮躁，渡過(guò)一生。

　　煙雨入江南，景色被墨染，在這人間煙火處，也深藏了一份向往。

　　回味為題的作文 16

　　黑白分明，黑字白紙，黑與白貌似是一對(duì)反義詞，但又并不完全是，有時(shí)他們卻又像一對(duì)伴侶之間形影不離并相輔相成，值得讓人回味。

　　回味黑白，棋盤上黑棋白子之間的斗爭(zhēng)從未停止過(guò)。

　　圍棋當(dāng)中黑白雙方勢(shì)不兩立，每一步都意味深長(zhǎng)，每一步背后是深思熟慮的陷阱，稍有不慎，一步走錯(cuò)滿盤皆輸，對(duì)弈一張一弛，一攻一守，一進(jìn)一步，講的.是技巧，打的是細(xì)節(jié)，它們之間對(duì)立的關(guān)系值得回味：為什么有時(shí)黑白沒(méi)有沖突，井水不犯河水，而為什么有時(shí)有戰(zhàn)爭(zhēng)便一發(fā)不可收拾。

　　回味黑白，素描紙上的黑與白相遇，走向融合。

　　雖只有黑白兩色，但在一雙巧手勾勒下，素描只向從未顯過(guò)單調(diào)，只因畫面上多了一種兩者相結(jié)合的產(chǎn)物灰，灰可是深灰或淺灰其中還可以繼續(xù)細(xì)細(xì)分類，其中的微妙關(guān)系同樣可以值得我們回味：黑與白并不是勢(shì)不兩立，而是相輔相成，并有了兩者結(jié)合的產(chǎn)物灰，灰又像調(diào)和劑一般調(diào)和兩者。

　　回味黑白，黑字白紙之間的關(guān)系又會(huì)如何？讓我們細(xì)細(xì)回味。

　　書法當(dāng)中沒(méi)有第三者，只有黑白兩色，它們還是勢(shì)不兩立嗎？不，本人認(rèn)為這白紙白得干凈，黑字瘦得精神，這里便是白紙襯黑字，宛如綠葉襯紅花一樣，這時(shí)白便將自己無(wú)私奉獻(xiàn)給了黑，因有白紙的成全，便有黑字的龍飛鳳舞。

　　黑白的關(guān)系多么神奇，從勢(shì)不兩立再到相輔相成最后再到白的無(wú)私奉獻(xiàn)，其中經(jīng)歷不少故事，不少變化，所以黑白不僅僅是反義詞也是“關(guān)聯(lián)詞”。

　　回味為題的作文 17

　　荒涼凄涼；清新淡雅。春天來(lái)了，緊接著是霧，緊接著是他們，還有雨，她輕輕地落了下來(lái)。

　　聽(tīng)著聽(tīng)著。滴答的聲音就像泉水融化后的流動(dòng)；就像孩子們看到雨后的鈴聲般的笑聲；好像天使在唱唯美和空虛；像花開(kāi)的聲音。喜歡。喜歡�？炜纯炜�。晶瑩的雨滴像珍珠；像乳白色的云；比如螢火蟲(chóng)。喜歡。喜歡。深夜，雨像瀑布一樣傾瀉而下，景色如此宜人。在月光下，人們不禁做白日夢(mèng)。不知道嫦娥想后羿的時(shí)候有沒(méi)有流淚。雨，你好神秘，帶著一絲蒼涼和凄涼。轉(zhuǎn)念一想，看著銀河，想起了牛郎織女。如果雨不是他們相遇后流下的激動(dòng)的眼淚？雨，你是那么神秘，清新，安靜。這春雨也是持續(xù)的，即使過(guò)了一天一夜，也不覺(jué)得累，這幾天還是說(shuō)說(shuō)。早上，孩子們?nèi)ド蠈W(xué)了�？粗�雨，我忍不住笑了。他們穿上雨衣，打開(kāi)雨傘，走上上學(xué)的路，在細(xì)雨中三五成群地散步。一個(gè)小孩居然把小雨水從頭上拿了下來(lái)，露出他的小腦袋和雨滴緊密接觸。他們的笑聲與寧?kù)o的雨形成對(duì)比；這種嘈雜的城市聲音也與雨形成對(duì)比。雨還在下。落在樹(shù)上，滿滿的.香氣；落入土中，香遍天下。入我心，淡雅。起來(lái)，打開(kāi)窗戶，向外看，把手伸出窗外，感受香味。滴答滴答。雖然這場(chǎng)春雨沒(méi)有夏雨那么轟轟烈烈，但卻持久、優(yōu)雅、寧?kù)o、清新、清爽。不知不覺(jué)雨停了，然后就停了。彩虹出來(lái)了，草和竹筍悄悄地露出來(lái)了。出去走走，尋找下雨的痕跡。哈！真的很簡(jiǎn)單：盛開(kāi)的花朵上有一滴透明的雨滴。

　　我喜歡雨！

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