教師期末考試總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的教師期末考試總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　20xx–20xx年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)完滿結(jié)束，這個學(xué)期的考試不僅讓我多了幾分思考，而且也多了幾分憂慮。在這之前，學(xué)校采用的考核方式，主要是考試、考查兩種，最普遍的還是筆試，其題型無非是名詞解釋、填空、選擇、判斷、問答、簡述、計算、繪圖等之類。因為這種考試有書可查，有題可選，在分?jǐn)?shù)裁定上可制定標(biāo)準(zhǔn)，評判起來容易。這一學(xué)期，要求考試形式多樣化，評價多元化，不再拘泥于理論測試，更側(cè)重于能力測試。這種考試形式更適合于中職學(xué)生。

　　這學(xué)期我承擔(dān)了12會計一班至12會計三班的《稅收基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，每講一個知識點就會舉例并做題，訓(xùn)練學(xué)生的分析問題及解決問題的能力。到了期末，為了測試學(xué)生對知識點的應(yīng)用能力，分別出了個人所得稅和企業(yè)所得稅綜合性計算題。從最終的成績可以看出，大部分學(xué)生對個人所得的類型把握還可以，但運用公式欠缺，經(jīng)常會丟三落四。我還代了12物流班的《出入庫實務(wù)》課程，該課程本是一門實踐課，但限于學(xué)校實訓(xùn)設(shè)施不足，只能在室內(nèi)完成，所以讓學(xué)生每人交一份倉庫盤點作業(yè)方案，來考核學(xué)生獲取信息的能力、書面寫作能力及綜合運用知識的能力。另外，我還代了12物流班的《物流綜合系統(tǒng)》，這是一門上機課，知識點較簡單，主要是操作速度，為了讓學(xué)生準(zhǔn)確快速地完成各項任務(wù)，平時階段測試就是按照填寫內(nèi)容準(zhǔn)確度及操作速度來考核，所以，期末測試對學(xué)生一點都不陌生�？荚嚦煽儽容^理想。

　　通過這次考試，我覺得考核內(nèi)容應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),倡導(dǎo)靈活多樣的考核原則,考慮學(xué)生差異,注重學(xué)習(xí)和發(fā)展過程評價。要切實發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，提倡形成性考核成績與期末考試成績相結(jié)合評定成績的方法，加大作業(yè)、課堂討論（提問、練習(xí)、實驗等）、考勤等平時成績在總評成績中的比例，廣泛實行分階段測驗的考核模式。這種課程成績評定方式的改革，不僅有利于培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，而且由于考查的點多面寬，得到的總評成績將更加客觀�！　�

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