關(guān)于愛老師的作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的愛老師的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛老師的作文 篇1
毛老師是我們的班主任，她對(duì)我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚著深情，老師講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認(rèn)真，一會(huì)東瞧瞧，一會(huì)西望望，一下擺擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什么好玩的東西。這一切，都沒逃過老師銳利的眼睛。她看了我一眼，又繼續(xù)講課。我以為老師沒發(fā)覺，就自顧自地管自己玩。這時(shí)，老師開始到黑板上寫字了，我趁這個(gè)好機(jī)會(huì)，索性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉(zhuǎn)過身，瞟了我一眼，露出生氣的神色，好像在說：xx，要注意喲！我馬上意識(shí)到老師看見我在做小動(dòng)作了，就立刻坐端正，裝著非常認(rèn)真的樣子，老師就回過頭，繼續(xù)寫字。過了一會(huì)兒，我忍不住又開始在書上胡亂畫起畫來。老師好像知道我不是在做課堂筆記，她用嚴(yán)厲的目光瞪了我一下，好像在質(zhì)問我：xx，你上課在干什么？！我心里一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好，專心致志聽課。奇怪的是，下課了，老師并沒把我叫過去，好像忘了我上課的表現(xiàn)似的。啊，老師的愛，是無聲的批評(píng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她給了我及時(shí)的幫助。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我參加了400米跑步比賽，激烈的比賽就要開始了，老師再三地叮囑我，鼓勵(lì)我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算成功。發(fā)令砰地打響了，我奮力跑了出去，一開始我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對(duì)我說：謝一瑩，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老師和同學(xué)們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，拼命向前沖去，超越了一個(gè)又一個(gè)參賽隊(duì)員。到最后50米沖刺的時(shí)候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動(dòng)時(shí)，老師跟在我旁邊使勁地喊：謝一瑩，沖��！快快！要堅(jiān)持到底��！原本想放棄的我，咬緊牙關(guān)，沖了上去，得了個(gè)小組第一名！我高興極了，毛老師比我更高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的鼓勵(lì)，當(dāng)我沒信心時(shí)，她給了我無窮的力量。
老師的愛，還是諄諄的教導(dǎo)，她常常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收獲的。老師的愛，又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船動(dòng)力，讓帆船駛向美好的未來。
愛老師的作文 篇2
幾年來，是您的諄諄教誨，教給我們無數(shù)知識(shí)；您溫柔的話語，鼓勵(lì)著我們；您為了我們，青絲已纏上了您的烏發(fā)，皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您，我的數(shù)學(xué)老師。六年里，您陪伴著我們，見證著我們的成長(zhǎng)，為我們講解每一道難題。老師，感恩您的溫柔。
還記得，在我上學(xué)第一天是，我遲到了，雨打在我的臉上，夾著淚珠，我心中被恐懼蔓延。這時(shí)，您走了過來，您面帶微笑，溫柔的擦去我臉上的水，您手心的溫暖是我心中的寒冬融化，您拉著我的手，與我一同走進(jìn)知識(shí)的殿堂，開啟我的心房，使我變得開朗……
感恩您，我的語文老師。三年中，您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽話，為我們啟示一個(gè)個(gè)道理。老師，感恩您的教育有方。
三年前，我的語文并不怎么好，可直到遇見您，是您，給我一次次機(jī)會(huì)，帶我步入語文的海洋，領(lǐng)我品味語文的樂趣。課堂上，您生動(dòng)的講解，勾著我們的眼睛，不知不覺中，我們的語文成績(jī)?cè)谏仙?/p>
感恩您，我的英語老師。三年中，你如同我們的伙伴，親密無間，展現(xiàn)著自己的活潑可愛。老師，感恩您對(duì)我們的愛。
您經(jīng)常給我們總結(jié)資料，臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近，我們十分辛苦，在勞累的沖擊下，您體諒的讓我們休息，自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上，眼中大滴大滴的淚花，抽噎著的聲音，詮釋著您對(duì)我們的愛……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來，老師，是您教會(huì)了我們知識(shí)；教會(huì)了我們做人的道理……老師，謝謝您的溫柔關(guān)心；老師，謝謝您的諄諄教誨；老師，謝謝您的無私之愛……
愛老師的作文 篇3
從小學(xué)到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼�，才讓我們能更加快樂的成長(zhǎng)，慢慢走向成熟，老師教會(huì)了我們做事，學(xué)會(huì)做人。
小時(shí)候，我曾經(jīng)讓老師操碎了心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學(xué)，我的玩心才漸漸收了一點(diǎn)，記得上二年級(jí)時(shí)，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥后，才漸漸好起來。
事后，我很感謝老師，一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機(jī)會(huì)，老師對(duì)我說只要我能考一個(gè)好成績(jī)，就是對(duì)他最好的報(bào)答，我便努力的學(xué)習(xí)，終于在年終考試時(shí)，取得了一個(gè)較好的成績(jī)，直到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達(dá)，就是——燃燒，不停的燃燒。
您工作在今朝，卻建設(shè)著做過的明天，您教學(xué)在課堂，卻成就在祖國(guó)的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的'豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，閉幕愛更細(xì)膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來，像是在鼓勵(lì)我。漸漸地，我不緊張了。
“砰”!槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈!看到其他選手都領(lǐng)先于我，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對(duì)自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望!
雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽后，我垂頭喪氣地對(duì)老師說：“劉老師，都怨我跑得慢�！眲⒗蠋熜χ呐奈业募绨颍劬镝尫懦鰷睾偷墓饷�，安慰我：“別難過，你已經(jīng)盡全力了�！�
劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí);您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香……
您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模!
愛老師的作文 篇4
愉快的暑假生活過去了，我們又迎來了新學(xué)期。報(bào)到當(dāng)天，班主任依然是熟悉的面孔，大家都很開心，同學(xué)們心里都在犯嘀咕，別的科任老師會(huì)不會(huì)換？
在發(fā)書時(shí)，一位五十歲左右的婦女走進(jìn)教室。她戴著一副黑框眼鏡，看起來很隨和的樣子，之后在講臺(tái)上發(fā)言：“同學(xué)們，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓李。今天回家后，你們要?jiǎng)邮肿鲆粋�(gè)長(zhǎng)方‘尺’（體）和一個(gè)正方‘尺’（體）……”聽到這，同學(xué)們就七嘴八舌地討論開了。
“這老師真逗，長(zhǎng)方‘尺’和正方‘尺’，哈哈！”
“這老師說話啥版本的？普通話加點(diǎn)泰州話，笑死人了�！�
“這下好了，數(shù)學(xué)成績(jī)本來就不好，這老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，課能講得好嗎？”
總之，李老師給同學(xué)們的第一印象就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們不太喜歡她。我也疑惑，我們是畢業(yè)班，老師吐字不清，能把我們教好嗎？
我們不喜歡李老師，甚至到了反感的地步，因?yàn)樗哉n——不是占體育半節(jié)課，就是占音樂一節(jié)課。她卻不知道，這些課是同學(xué)們最喜歡的。她還經(jīng)常拖堂，同學(xué)們?cè)诒澈罂傉f她的壞話。
到了第二周，我卻對(duì)李老師有了新看法。這幾天李老師并沒有像往常一樣早早來到學(xué)校，當(dāng)我們聽說她在醫(yī)院時(shí)，以為她生病住院暫時(shí)不能來了，大家都高興極了，有的同學(xué)甚至手舞足蹈起來。因?yàn)樗粊砭筒粫?huì)霸占我們最愛的音樂課和體育課，我們更不會(huì)聽到她的嘮叨了�？墒�，第三節(jié)上課鈴聲一響，李老師還是匆匆趕到了教室。
后來我們才知道，李老師的兒媳婦要生小寶寶了。李老師每天早出晚歸，家、學(xué)校、醫(yī)院三點(diǎn)一線地跑，再加上年紀(jì)大了，她十分疲憊。在這種情況下，她本可以請(qǐng)假，可她仍堅(jiān)持到校給我們上課。尤其是她說的那句話，令我感觸至深：“我這么大年紀(jì)也快退休了，可我放不下你們，我不來就會(huì)耽誤你們的學(xué)習(xí)呀！”簡(jiǎn)單幾句話，卻讓我明白了她對(duì)我們的關(guān)心和愛，讓我瞬間對(duì)她的看法有了180°大轉(zhuǎn)變，不由得心生敬意。
李老師為何要霸課，難道她不想多休息嗎？李老師為何一道題要重復(fù)講解好幾遍，難道她不覺得膩嗎？這就是李老師的苦心，她希望我們能把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)掌握得更好。
李老師，您辛苦了！我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您的付出得到更好的回報(bào)！
愛老師的作文 篇5
“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過的老師，為什么呢？得從一個(gè)雞蛋說起。
那天下午周會(huì)課，只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室，不同的是拎一個(gè)藍(lán)袋子，感覺好沉、好神秘。我想：是什么寶貝？是七龍珠？布娃娃？
正在我疑惑之時(shí)，老師小聲說：“今天我想給你們每人一個(gè)禮物。”我猜中了！真的是寶貝！老師又說：“雖然我給大家每個(gè)人的禮物是一樣的，但你們的感受會(huì)不一樣，因?yàn)槟銈冊(cè)诟鞣矫姹憩F(xiàn)不同，有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實(shí)的、有愛讀書的、有管理能力的……”一定是個(gè)大寶貝，我好期待呀！
最先領(lǐng)禮物的是孫詩琪，因?yàn)樗莻�(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺(tái)時(shí)，只見老師從袋子里拿出一個(gè)東西放到她手上�！笆请u蛋！"大家驚呼，隨著笑開啦！全宇宙都聽到了。什么？雞蛋？真是大寶貝！
老師又給班里每一個(gè)人發(fā)了個(gè)雞蛋，當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里，我心里暖洋洋的，雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃�？墒青徑亩≤菂s三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個(gè)蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎？
我想起了我書包里還有最后一個(gè)糖，我想把它當(dāng)做一個(gè)禮物回贈(zèng)給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺(tái)的，把糖果往老師手里一放，就像閃電一樣回了座位。
放學(xué)啦，雨也小了些，我拿著傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點(diǎn)也不覺得涼，因?yàn)閻鄣牧α孔屛覒?zhàn)勝了寒意。
愛老師的作文 篇6
人們常說父愛如山，母愛如水，父親的臂膀助我成長(zhǎng)，母親的懷抱溫暖我的心靈。那么，老師的愛又是什么呢？一直以來我都覺得，任何感情都是需要在日常生活中去慢慢體會(huì)的，而仔細(xì)回想我跟老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，果真有一件事讓我銘記在心。
記得那是一個(gè)比現(xiàn)在還冷的一個(gè)冬天，下著雪，那時(shí)我正好三年級(jí)。下課了，國(guó)旗下的臺(tái)階結(jié)了冰，我還是和往常一樣，與伙伴們?cè)谂_(tái)階上抱著旗桿，在冰上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然一下手打滑了，手被甩到了一個(gè)鐵片上，滑了一大道口子，那時(shí)流了很多血，把雪白的雪都染成了紅色，一直滲到冰里，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嚇壞了，他們從來沒見過這么多血，連忙去叫老師，老師急匆匆地趕過來，立刻把我扶了起來，扶到她的辦公室，端來一盆熱水，將毛巾浸泡在熱水里，敷在傷口上。隨即拿過酒精，先擦了擦周圍的血，然后用棉簽緩緩地擦了擦傷口，我疼得尖叫了一聲。
“老師，好疼啊，可不可以不擦了，”我小聲的請(qǐng)求道。老師用溫柔的聲音說：“不可以，不用酒精擦?xí)摰摹]事，只有第一下會(huì)疼，后面就不會(huì)疼了�！蔽胰淌苤弁矗蠋煼泡p了動(dòng)作。抹完酒精后，便把云南白藥輕輕的噴在傷口上，抹完藥后，老師又給我貼上創(chuàng)可貼，我感覺沒有那么痛了，血也止住了。
老師重重的呼出一口氣，仿佛心里有一塊大石頭落了下來，想起這件事以后，我突然明白了，老師的愛，像溫暖的陽光，照耀著我們那稚嫩的心靈；老師的愛，像一條小徑，為你鋪墊人生的道路；老師的愛，像迷航的燈塔，照亮前進(jìn)的方向。
在這里我想對(duì)老師說一聲：老師，感謝您對(duì)我無私的愛和付出，我會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)你的教導(dǎo)之情。謝謝您，老師！
愛老師的作文 篇7
老師的愛是什么樣的愛呢?
我忘了第一次聽到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時(shí)間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無聲的愛。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng);深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛在于一個(gè)個(gè)無聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛!
愛老師的作文 篇8
今年新學(xué)期報(bào)到的那一天，我一直期待我們的下一任班主任是誰。到了教室，才知道我們的班主任是誰？就是許老師。
許老師有一對(duì)小眼睛，兩只順風(fēng)耳，長(zhǎng)長(zhǎng)得頭發(fā)，不高不胖，剛剛好，還有兩只長(zhǎng)腳來支撐身體。
在課堂上，只要找到一個(gè)主題能說笑，她絕對(duì)把握機(jī)會(huì)，把我們弄得哈哈大笑。比如說開學(xué)的第一節(jié)語文課時(shí)，為了讓大家乖乖聽話，使出了必殺技，拿起講臺(tái)上的尺子，大聲地喊到：下面的同學(xué)們，這是我的‘尚方寶劍’，看看你們誰不乖，就先把他‘?dāng)亍�。說到這，我們?nèi)啃α似饋怼ＴS老師也不例外，看著我們笑得這么開心，自己也笑了起來。這時(shí)，我們?cè)谙旅孀h論著：這老師真好玩，她講的笑話真好聽。不僅說了這些，有些人還在輕輕贊美呢！
一天中午吃西餐時(shí)，我們到一個(gè)盤子里去搶薯?xiàng)l，結(jié)果我只拿到兩根，臉上露出一副沮喪的樣子。這時(shí)，許老師將自己盤子里的薯?xiàng)l分給了我。我十分感動(dòng)，老師為了學(xué)生能讓自己中餐少吃一點(diǎn)。
跟許老師接觸的幾個(gè)月里，讓我感覺到您的愛是無私的，是慈愛的，是嚴(yán)厲的，它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。
愛老師的作文 篇9
我們的班主任兼語文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師，英語老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，都對(duì)學(xué)生有著深深的愛。
魏老師很溫柔，不管我們誰犯了錯(cuò)誤，都不會(huì)打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級(jí)衛(wèi)生，作業(yè)寫的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí)，還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習(xí)題，我們的知識(shí)才能鞏固，計(jì)算能力才能提高。
岳老師很嚴(yán)厲，每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文，背不過的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話，提高語言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕，卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。
魏老師的愛是溫柔的愛、公正的愛，胡老師的愛是負(fù)責(zé)任的愛、關(guān)心的愛，岳老師的愛是嚴(yán)厲的愛、恨鐵不成鋼的愛，老師這么多的愛是我們學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力，我們有這么多的愛，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
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