【熱門(mén)】學(xué)習(xí)的作文400字錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
在茫茫的學(xué)海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著，娘戲著，無(wú)憂無(wú)慮，快快活活。
剛上小學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數(shù)字“1、2、3、 4”，對(duì)我們這些無(wú)知的小孩有著多么大的誘惑力呀！記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我拿著那些泛著油艱清香的新書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些是什么玩意兒呀？”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì)從中得到很多知識(shí)�！庇谑�，我就努力去學(xué)習(xí)。每次考試以后，我拿著鮮紅的“100”去見(jiàn)媽媽時(shí)，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽(tīng)大人們?cè)谕饷嬷v：“現(xiàn)在要常肚子里甩水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶里水就要喝下去。媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直蹬腳地說(shuō)：“哎呀！你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀？”我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里里水多就會(huì)學(xué)間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)間就得學(xué)習(xí)，知道嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了，但樂(lè)趣卻有增無(wú)減，特別是幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了做出一道題，不去吃飯。因?yàn)闀?shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。每當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)時(shí)，我就如釋重負(fù)地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，我就會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
朋友，學(xué)習(xí)吧！當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí)，那才“其樂(lè)無(wú)窮”呢。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣
有一次，我有一道題做不到。我絞盡腦汁的思考，硬是不會(huì)做，這時(shí)，我的思維告訴我，怎么不去找汪柱呀!汪柱成績(jī)那么好，頭腦那么靈活；怎么不去請(qǐng)教他呢？
這時(shí)，正好汪柱上來(lái)了，我把汪柱拉到我的位置上，我說(shuō)：“汪柱，這道題我實(shí)在想不出來(lái)，你就幫我講一講�！蓖糁氖置约旱亩洌靡浑p明亮的眼睛死死地看著這道題，眉頭緊鎖……突然，汪柱眼睛發(fā)亮，興奮的說(shuō)：“找到答案了，這是動(dòng)作描寫(xiě)！”
我的好奇心驅(qū)使著我，心想：一定要弄個(gè)明白。我就對(duì)汪柱說(shuō)：“你怎么知道這是動(dòng)作描寫(xiě)？”汪柱對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)要多積累，要多讀課外書(shū)。只要你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，用心去感悟，學(xué)語(yǔ)文其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，什么題都難不倒你！”
我聽(tīng)了這句話，周末回家把所有的“日積月累”全部抄寫(xiě)在日記本上，讀的課外書(shū)也做了讀書(shū)筆記，字也寫(xiě)得更認(rèn)真了。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起汪柱的話�？荚嚨臅r(shí)候，我仿佛什么題都做得到。試卷發(fā)下來(lái)了，我考了八十幾分，我對(duì)汪柱說(shuō)：“謝謝你，你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！”
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
我非常喜歡作文，因?yàn)樗芴岣呶业姆治龊屠斫饽芰�，它能把英雄的事跡記錄下來(lái)；它能把我們祖國(guó)山河描繪下來(lái)；它能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)；它能把人的思想抒發(fā)出來(lái)......
每當(dāng)我把一篇篇成功寫(xiě)好的作文寫(xiě)完時(shí)，我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字，有沒(méi)有語(yǔ)句通順；另一方面在感受一下自己寫(xiě)的作文是否太好了，太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的文章在我的耳旁響過(guò)，仿佛可愛(ài)的大拇指也在我的餓面前舉過(guò)。。。。。。當(dāng)時(shí)，我得到了快樂(lè)的榮譽(yù)，這是我值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我去聽(tīng)，去閱讀別人的文章后，心里很難受，頓時(shí)，我決得別人寫(xiě)的.文章比我好多拉，同時(shí)我也在別人的文章里穴道了許多知識(shí)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把作文寫(xiě)得更好......
作文�。∧汶m然給了我快樂(lè)，但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫(xiě)作文時(shí)，我都會(huì)挖空心的去想。越是在發(fā)愁，越是靜不下心，腦子就自然回一片空白，要把作文寫(xiě)好，也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問(wèn)別人怎么寫(xiě)的時(shí)候，臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂(lè)和煩惱是相對(duì)應(yīng)的。只要把煩惱克服才能得到快樂(lè)，我相信我自己能克服的。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
一提起他，我就會(huì)想起一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的心理大師，一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)霸，一個(gè)品德優(yōu)良的三好學(xué)生……
他是誰(shuí)呢？他就是我們年級(jí)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的梁語(yǔ)迪呀！
梁語(yǔ)迪在班上被我親切地稱為“小梁梁”，因?yàn)樗芸蓯?ài)，特別是笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，簡(jiǎn)直迷死人了！同時(shí)，小梁梁又不失幽默、風(fēng)趣和禮貌，是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的人。
我們的故事從這里發(fā)生……
有一次我和“小梁梁”一起在操場(chǎng)上打籃球，我們互相傳球，突出重圍，爭(zhēng)取搶占先機(jī)，玩兒的不亦樂(lè)乎！可就在這時(shí)，不知哪位同學(xué)把我絆倒了，我重重地摔到在地，來(lái)了個(gè)“狗啃泥”！我?guī)е鴿M身的疼痛和滿腔怒火，向四周的同學(xué)喊道：“這是誰(shuí)干的�！币晃煌瑢W(xué)回答了我，我頓時(shí)火冒三丈三步并作兩步直接沖到他面前想要狠狠地教訓(xùn)他一番�！靶×毫骸辈恢獜哪拿傲顺鰜�(lái)，不慌不忙地發(fā)了話：“大象�。∧憧催@位同學(xué)也不是故意的，我看就算了。再說(shuō)了，你們平時(shí)又是那么好的朋友，干脆握個(gè)手和好得了！”
就這樣，平息了一場(chǎng)即將爆發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
還有一次，我和同學(xué)們比賽跑步，是“小梁梁”給予我鼓勵(lì)，讓我贏得了一場(chǎng)在我看來(lái)不可能贏的比賽。
我從“小梁梁”的身上不僅學(xué)到了他平日里努力學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，更是學(xué)到了他為人處世的大度和善良！哈哈！這樣的“小梁梁”難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)畢業(yè)了，正式成為一名初中生了，即將跨入我的初中時(shí)代。在新的學(xué)校、新的班級(jí)中，我應(yīng)該以一種與小學(xué)不同的面貌迎接我的中學(xué)生活。
在新的一個(gè)學(xué)期中，我要以一種嶄新的形象學(xué)習(xí)、做事，在學(xué)習(xí)方面上，我要更加刻苦，更加認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂的地方要問(wèn)老師同學(xué)。在英語(yǔ)方面，也是我一直以來(lái)的弱項(xiàng)，在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)課，認(rèn)真背書(shū)、背單詞，爭(zhēng)取不跟同學(xué)有差距。在體育方面，我也要努力，我要在新的學(xué)期里好好鍛煉，爭(zhēng)取減肥，不讓體形在中考時(shí)拉我自己的后腿，因?yàn)轶w育已經(jīng)讓我自己吃過(guò)很多虧了。另外，我課余時(shí)間要積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，參與班集體的工作，幫老師、同學(xué)做事，做班級(jí)的“主人”。
我即將面對(duì)辛苦而又未知的初中三年，心里不知是高興還是憂愁，兩種情感交織在一起，構(gòu)成了我對(duì)中學(xué)生活的愛(ài)與渴望，期待與夢(mèng)想。那就是我的中學(xué)，是我將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，我想。希望我能在三年的學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)輝煌！
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