【推薦】大學(xué)生作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的大學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
大學(xué)生作文 篇1
法律如同河岸，而我們蕓蕓眾生便如一滴滴無(wú)言的水珠匯成一股奔涌的泉流。河岸固然限制了泉流的自由，卻也在冥冥之中避免了泉流進(jìn)化成洪水后被圍堵的命運(yùn)。法律固然有時(shí)損害了利益，背離了人情，卻長(zhǎng)遠(yuǎn)地保護(hù)了我們的安全。由此觀之，法無(wú)情，卻有理。
大學(xué)生小閆因不知法，違法販鳥(niǎo)，終落得牢獄之災(zāi)。贊貶之聲參半，但十年牢獄已成定局�！懊饕蜃R(shí)果，戒慎于初”，公民法律意識(shí)的淡薄才是我們應(yīng)警醒與反思的。
“位我上者，燦爛星空;道德律令，在我心中�！笨档碌闹腋鏀S地有聲、猶在耳畔，而我們卻棄之邐迤、毀之齏粉。難道千條法律僅是一紙白文?莫非一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)仍不能喚起我們對(duì)法律的敬畏?惑矣!復(fù)旦投毒案歷時(shí)三年，三次審判，峰回路轉(zhuǎn)，終塵埃落定，不免心有所感。真正大快人心的不是兇手的以命抵命，而是在這情與法的持久戰(zhàn)中，法終于贏得了更多的認(rèn)可與尊重。人是感性動(dòng)物，太多的因素會(huì)阻礙我們追尋真相的腳步。因?yàn)槲覀儾蝗绦脑俅慰吹窖芰艿呐辛P，所以我們不忍心看兇手伏法?因?yàn)槲覀儾蝗绦捏w會(huì)十年彈指一揮間的`悵失，所以我們不忍心小閆同學(xué)依法入獄?何謂“不知者無(wú)罪”?我只知它不應(yīng)是兇手逃脫的借口。何謂人情與感性?我只知它不應(yīng)是泛濫的慈悲，不應(yīng)是公眾輿論的導(dǎo)向處與指揮棒。法律的存在正是為了防止這種泛濫的慈悲破壞社會(huì)的正常穩(wěn)定運(yùn)行。而這種泛濫的慈悲更不應(yīng)美名曰“人文關(guān)懷”，恰是這似水的溫柔、如火的溫?zé)嵩跓o(wú)形無(wú)影之間撕碎了法律莊容的面紗，打破了法律莊重的天平。法律尊嚴(yán)何在?誰(shuí)又能為法律正名?為何法律在中國(guó)水土不服?
再者，人之所以為人，即是我們壓抑了動(dòng)物的本性，利令智昏的東西并不能影響我們的價(jià)值判斷、破壞我們的行為準(zhǔn)則。而法律正是一個(gè)輔助的工具，它助我們時(shí)刻銘記人之準(zhǔn)則，它助我們以一顆敬畏之心平等地對(duì)待每一個(gè)生靈，它助我們社會(huì)走上光明之路，它助我們塑造一顆蔚藍(lán)的星球而不是一顆硝煙四起的血球。同樣，它助小閆明白何謂生命的價(jià)值。
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)潺潺泉流流淌在閑適田園間，以自身之力灌溉著農(nóng)居田舍。炊煙裊裊，黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)。我望著堅(jiān)固無(wú)言的河岸，心有所感。它竟如此寬容，將安定獻(xiàn)給人類，把嘲笑留予自己。此怎能謂之“無(wú)情”呢?
若吾等給法律以尊嚴(yán)，法律必許我們一個(gè)有情有理的未來(lái)。
大學(xué)生作文 篇2
今天下午奉派聽(tīng)取學(xué)生代表對(duì)學(xué)院的意見(jiàn)。與會(huì)學(xué)生代表32人多為二十歲出頭的男女青年，一個(gè)個(gè)胖乎乎的，營(yíng)養(yǎng)都不錯(cuò)。
學(xué)生提了一百多條意見(jiàn)，我做了記錄，以備隨后向有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)生提的多數(shù)意見(jiàn)還算合理，但其中一條我覺(jué)得不算合理：校車數(shù)量不足，發(fā)車時(shí)間也不夠及時(shí)，搞得他們到校本部時(shí)坐不上校車。
這條意見(jiàn)的背景是：原來(lái)我校只有一個(gè)校區(qū)——北校區(qū)，后來(lái)在高�！按筌S進(jìn)”式擴(kuò)招的過(guò)程中，學(xué)生由三四千人增加到一萬(wàn)二千多人，這就使得原來(lái)的校區(qū)不夠用了。后來(lái)費(fèi)了很大勁，才在原校區(qū)南部3公里左右又征得二百多畝地，建設(shè)了一個(gè)新校區(qū)——南校區(qū)，將文科專業(yè)搬到了南校區(qū)。但學(xué)校的諸多管理機(jī)構(gòu)不可能也設(shè)兩套，這就造成了文科專業(yè)的近6000名學(xué)生需要經(jīng)常去北校區(qū)辦事。為此，學(xué)校專門購(gòu)置了兩輛中型大轎車，在固定時(shí)間拉學(xué)生往來(lái)于北南連個(gè)校區(qū)之間。但大轎車只有兩輛，開(kāi)車班點(diǎn)也不夠多，這就造成了學(xué)生有時(shí)坐不上車的情況。
我不能說(shuō)學(xué)生提的意見(jiàn)完全不合理，但我聽(tīng)了覺(jué)得不太不順耳。我想：
一、北、南兩個(gè)校區(qū)相聚不過(guò)三四公里，沿途都是寬闊的馬路，汽車也不算多；步行不過(guò)需半個(gè)多小時(shí)；騎自行車，只需10分鐘左右。這對(duì)這些二十歲出頭的小青年來(lái)說(shuō)實(shí)在不是什么負(fù)擔(dān)。
二、我以為學(xué)生還是培養(yǎng)培養(yǎng)吃苦精神為好。近二三十年以來(lái)，中國(guó)的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生太嬌嫩了，從幼兒園父母開(kāi)始接送，有的一直接送到高中畢業(yè)。更有甚者，父母還一路陪讀到大學(xué)畢業(yè)，陪讀到留學(xué)歐美。我不知道這樣的`青年將來(lái)會(huì)有多么強(qiáng)的生活能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
三、在這一點(diǎn)上，現(xiàn)在的青年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如解放前的學(xué)生和一前的學(xué)生。以我自己為例：一、我上小學(xué)一年級(jí)7歲時(shí)，剛解放沒(méi)幾年，父親只領(lǐng)我到過(guò)學(xué)校一次，開(kāi)學(xué)后就是我一個(gè)人每天背著書(shū)包穿街過(guò)巷自己去上學(xué)。二、到小學(xué)三年級(jí)我10歲時(shí)，父母因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)時(shí)間給我做飯，就把我轉(zhuǎn)到了寄宿小學(xué)。然后從10歲到18歲高中畢業(yè)，我就一直吃住在學(xué)校。當(dāng)時(shí)的學(xué)校條件極差，吃不飽、住不好，冬天教室和宿舍只生一個(gè)濕煤火爐，室內(nèi)溫度最多有七八度。我星期六下午回家，每次都是步行十幾公里。我這算近的，還有許多同學(xué)家在鄉(xiāng)下，星期六回家要步行三四十公里呢。他們還得背上行李、糧食呢。就這，從未見(jiàn)一個(gè)學(xué)生叫過(guò)苦。那時(shí)的學(xué)生都很愿意吃苦——在那個(gè)時(shí)代，人人以能吃苦、能勞動(dòng)為榮。就這，大多數(shù)學(xué)生還學(xué)習(xí)很好，我們那個(gè)班最少有90%可以考上二類本科大學(xué)。
四、我在這所大學(xué)教書(shū)32年，每星期代8至20節(jié)課，我家距離學(xué)院有六七公里。32年來(lái)，無(wú)論冬日嚴(yán)寒，還是夏日炎炎；無(wú)論是飛雪飄飄，還是暴雨如注，我們上課是一點(diǎn)也遲到不得的。但我從未坐過(guò)轎車、公交車，從來(lái)都是步行或騎自行車。記得有一次，半路上下起暴雨，淋了個(gè)濕透，和洗了一次天然淋浴似的，也并沒(méi)有什么��？還有一次，雪后結(jié)冰道路奇滑，我不小心剎車，竟在冰面上滑行了二十多米，竟沒(méi)有滑倒！可見(jiàn)我天天騎車，平衡能力自然較強(qiáng)。就是現(xiàn)在我已年過(guò)花甲，我每次來(lái)學(xué)校照樣是騎自行車。我覺(jué)得悠哉悠哉地騎著自行車順路觀看景色，順便買點(diǎn)東西，還能動(dòng)動(dòng)眼睛、大腦、腿腳，只有好處而無(wú)壞處，為什么要坐車呢？我現(xiàn)在身手還算靈活，快步如飛，很可能和我堅(jiān)持步行、騎車半個(gè)多世紀(jì)有關(guān)。一會(huì)兒散會(huì)后，我照樣還是要騎自行車在夜色中回家。
五、當(dāng)然，我并不是主張學(xué)校可以不改善辦學(xué)條件，而是說(shuō)國(guó)家也應(yīng)該同時(shí)盡量注意培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神、勞動(dòng)觀點(diǎn)。不然，我們的青年畢業(yè)后到了社會(huì)上如何參與殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呢？如何投入激烈的地球村競(jìng)爭(zhēng)呢？
現(xiàn)在的大學(xué)生確實(shí)有點(diǎn)太嬌生慣養(yǎng)了。依我看，這種教育環(huán)境實(shí)在是于國(guó)于民于學(xué)生自己都毫無(wú)益處！
大學(xué)生作文 篇3
在我的記憶中家里人總是很忙。因?yàn)楣ぷ鞯脑�，有時(shí)爸爸媽媽要很晚才下班回家。有時(shí)甚至到了拂曉，在不安中睡著的我才隱隱約約聽(tīng)到了有人進(jìn)來(lái)的聲音，天剛亮了些，他們就無(wú)聲無(wú)息地動(dòng)身離去。每到自己被鬧鐘喚醒，被驚醒的我才倍感寂寞，略感心酸。在熹微的晨光中，投射在墻上的只有一個(gè)人孤獨(dú)的影子，很落寞……
開(kāi)始學(xué)會(huì)一個(gè)人、一個(gè)人的世界、一個(gè)人聽(tīng)歌、一個(gè)人難過(guò)、一個(gè)人開(kāi)心、一個(gè)人自言自語(yǔ)、一個(gè)人自哼自唱、一個(gè)人等待月落晨起，一個(gè)人走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……真的很寂寞，很孤獨(dú)。小時(shí)候，我是吃“百家飯”長(zhǎng)大的，就是這家吃一頓，那家吃一頓。在不用上學(xué)的日子里，我總是坐在小區(qū)大門口的石頭凳子上，在那里一邊等爸爸媽媽，一邊和一群螞蟻?zhàn)詩(shī)首詷?lè)。不善于交際的我，即使在人群中，也會(huì)感到孤獨(dú)。平時(shí)一個(gè)人也就習(xí)慣了。最令我害怕的是午睡時(shí)，一個(gè)人昏天黑地地睡到黃昏，起來(lái)時(shí)三三兩兩的陽(yáng)光穿過(guò)我，四周一個(gè)人都沒(méi)有，靜悄悄的，像被整個(gè)世界所拋棄，四周皆是虛無(wú)。繁花落盡，幾度朝暮；日月互淹，春秋代序，在時(shí)光的`流逝中，我學(xué)會(huì)了做更多的事，學(xué)會(huì)了自己給自己說(shuō)話，學(xué)會(huì)了假裝自己有一個(gè)小伙伴，學(xué)會(huì)了在無(wú)邊無(wú)際的夜中沉沉睡去。
小時(shí)候的我是害怕打雷的，對(duì)雷聲和閃電有一種天生的恐懼。每次打雷我都會(huì)在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。但時(shí)間久了也就明白自己對(duì)自己害怕是沒(méi)有用的，小心翼翼地收回懦弱的一面。在隆隆的雷聲中疲憊地入睡。
冷暖是人間。孤獨(dú)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，變得寡言少語(yǔ)。在很多人陪伴的時(shí)候也只能沉默�？傉J(rèn)為以后來(lái)日方長(zhǎng)，卻不知道世事無(wú)常，時(shí)間流逝，身邊的人聚了，又散了。只有自己還是那么低孤獨(dú)，也很多人呆在一起時(shí)，剛想開(kāi)口說(shuō)什么卻不知該從何說(shuō)起，涌上心頭的滿腹言語(yǔ)消失得無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)話可說(shuō)，只能在一旁傻傻地笑。有時(shí)的我說(shuō)很多很多的話，搞笑的話，無(wú)意義的話，在別人被我逗笑時(shí)跟著笑，一天笑下來(lái)臉都有些僵硬了；在有些時(shí)候，自己就像是逗樂(lè)別人的小丑，用夸張的表情，搞笑的神情來(lái)隱藏自己內(nèi)心的孤獨(dú)，就這樣孤獨(dú)地長(zhǎng)大。
孤獨(dú)是蚊子，叮得你心痛，卻又趕不走它，在你身邊繞來(lái)繞去，任憑你抓得鮮血淋漓，卻毫無(wú)效果。
大學(xué)生作文 篇4
清霜醉?xiàng)魅~，
淡月隱蘆花。
子夜，與書(shū)為伴，泛濫著年輪枝椏飄垂的碎碎流年。我，就這樣長(zhǎng)大。
時(shí)值冬日，窗外的雪花晶瑩剔透，飛騰繾綣。
夜不能寐，輕捻燈花，柔傾香茗，獨(dú)守一紙燈楣，淺奏一曲秋歌，邂逅風(fēng)雅詩(shī)詞，品味楚楚唐宋。這里有江南煙雨也有大漠孤煙，有畫閣高樓也有朔風(fēng)皚雪，有富貴牡丹也有清水芙蓉，有風(fēng)花雪月也有金戈鐵馬，有閨怨離愁也有鐵血丹心，有山水田園也有邊塞羈旅有英雄美女也有才子佳人，有京都富賈也有秦淮商女······
幕遮窗欞，淺黃微重，玲瓏書(shū)桌有詩(shī)書(shū)漫卷。
捻起唐風(fēng)的古雅幽香，以婉約的曲詞，笛音在風(fēng)月的輕紗流霜里漸行漸遠(yuǎn)，給心情裁一素霓衣，纖指清舞，穿過(guò)斜風(fēng)疏云，編織縷縷清淺淡薄的情緒。筆端一抹，詞章斷句徐徐而行，吟誦聲聲，詠唱數(shù)千年，訴不盡的人世蒼涼，案前宣紙，在古典文辭的回旋這最后一韻。
雪一刻也沒(méi)有停歇，冷漠的冬天似乎要將一切吞沒(méi)，漫天雪花飄灑著，呼嘯著······
旋轉(zhuǎn)在書(shū)海間，邀我迷醉于唐詩(shī)宋詞的風(fēng)韻，放我于案頭的薄薄詩(shī)卷中，竟沉積有千年的淚水歡樂(lè)，古今的丹心碧血，詩(shī)中那綺麗風(fēng)光，凄美景致，笑觀人生百態(tài)，若非讀書(shū)人，哪能品得如此意趣？月亮不斷的變化著她的姿容，信手描繪出一幅幅潑墨宣紙般千里共嬋娟的`畫卷，皎白的月光氤氳著散出幾朵米白色的光暈，天云繚繞間，一輪明月緩緩浮出，宛如西子浣紗，如此的清麗與靜謐，蕩滌了塵世間所有的浮躁不安。
被酒莫驚春睡重，
賭書(shū)消得潑茶香，
當(dāng)時(shí)只道是尋常。
我隨著成韻低落的詩(shī)采擷千年前留下的痕跡，我，就這樣長(zhǎng)大。
大學(xué)生作文 篇5
雨天里細(xì)細(xì)地回億，流年里我孤單的影子。
——題記
多雨的深秋，一個(gè)容易感傷的季節(jié)。窗外的雨就這樣一直下著�！班粥粥鼻么蛑夷枪陋�(dú)寂寞的心，不經(jīng)意間回想起那只有在夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)的畫面，思念著遠(yuǎn)方的親人，心里的“雨”也越下越大……
孤單
經(jīng)歷了十四個(gè)春秋的我每每都伴著想念入睡。身為留守兒童的我，每次放寒假則是我的期盼，可每每一到三月開(kāi)學(xué)，我則又只好望著日歷欣然等著，盼著爸爸媽媽回家。
“你的數(shù)學(xué)考得太差了，你一天到晚到底在干什么？你還想不想讀高中”。電話這頭的我眼淚朦朧，聽(tīng)著那頭父親焦急的問(wèn)話。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�！拔摇視�(huì)的……”不敢多說(shuō)只好草率地回答道�！澳看味歼@么說(shuō)，但分?jǐn)?shù)一次不如一次，你不念就出來(lái)打工”。父母對(duì)我失望透頂。您們每次打電話問(wèn)的都是學(xué)習(xí)，“我想您和媽媽了”的話還未出口，硬是被他的話給逼了回來(lái)。
孤獨(dú)
就這樣，我只有默默思念著，思念著……
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。天空那輪皎潔的圓月仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我今天這個(gè)特殊的'日子——中秋。圓月啊，你不是代表著團(tuán)圓嗎？那為何我卻不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的心愿？望著月亮，心里念著：“爸爸媽媽，此時(shí)此刻，您們是否也象我一樣思念遠(yuǎn)方親人，象我一樣淚眼朦朧呢？”
放學(xué)回家推開(kāi)門，一陣孤單隨即向我襲來(lái)。爺爺奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，晚上早已入睡，走到家里坐在房間獨(dú)自一人做著家庭作業(yè)。不禁想起爸爸媽媽在家時(shí)，他們都要等我回來(lái)陪我一起學(xué)習(xí)�？墒墙裉焖麄儏s都沒(méi)有在我身邊，我x草完成作業(yè)，躺在床上漸漸入睡，因?yàn)橹挥性谒瘔?mèng)中我才會(huì)覺(jué)得一切都如想象般美好，不會(huì)那么孤獨(dú)。
孤想
于是我就這樣孤單著，孤單著……
一年三百六十五天，十二個(gè)月，爸爸媽媽在家陪我的時(shí)間不足一百天。而今天的我已滿十四歲了。按這樣計(jì)算父母陪我不到四年，那么十多年來(lái)我是怎么度過(guò)的呢？十年來(lái)，我就這樣孤單的長(zhǎng)大……
流年里的童話不在，流風(fēng)里的細(xì)語(yǔ)喃喃，當(dāng)回憶似潮水向心頭涌來(lái)，魂?duì)繅?mèng)繞的，是這些年我時(shí)時(shí)思念的父母。
窗外，雨不停地下，那雨伴著我那顆孤單的心，在無(wú)盡的黑暗中游離、漂浮、徘徊、期盼，漸漸長(zhǎng)大。
大學(xué)生作文 篇6
作為一名大學(xué)生，我感到萬(wàn)分的困惑，我不知道我還是不是我自己？
曾經(jīng)有一段自己輝煌的記憶，但它卻在記憶的塵封漸漸的淡去了……
記得在高中時(shí)候，喜歡一個(gè)人在寂靜的校園里漫步，雖然沒(méi)有像情女那般甜蜜，但是我的內(nèi)心是發(fā)自真心的快樂(lè)，看著這月亮星空裝飾的夢(mèng)，我是那么的幸福。還有每天坐在教室里，聽(tīng)著老師的諄諄教誨，坐著那無(wú)止盡的題目，雖然內(nèi)心有點(diǎn)苦澀，但是我覺(jué)得自己還是充實(shí)的，晚上騎著自行車，哼著小曲，這簡(jiǎn)直就是人間天堂呀！還有喜歡下晚自習(xí)快速地跑到小吃店旁，然后急切說(shuō)：“給我來(lái)兩個(gè)燒餅。"然后幸福的笑容在心中蕩漾�，F(xiàn)在回想起來(lái)那是多么的幸福啊！
我覺(jué)得我這個(gè)人是充滿霉運(yùn)的。記得在小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)樘诱n而被老師用柳條抽，這給了我很大的打擊，所以我從此不再逃課；還有件事我自認(rèn)為很聰明的一件事：我認(rèn)為書(shū)店是一個(gè)很“好”的地方，所以那天趁沒(méi)人的時(shí)候，偷偷的吧書(shū)揣到懷里。然后若無(wú)其事的要走出去，可是就在這時(shí)悲劇發(fā)生了：老板娘一把把我揪住，你個(gè)兔崽子盡然在這偷書(shū)呀？然后就讓我把書(shū)掏出來(lái)，說(shuō)要我賠償十倍的價(jià)錢，不給就讓你進(jìn)派出所，我當(dāng)時(shí)就一個(gè)勁的哭呀哭呀……。最后還是賠了錢；這教會(huì)我誠(chéng)實(shí)。高中就是讓人那么的難忘�。“嘀魅问俏覀兊挠⒄Z(yǔ)老師，我有次作業(yè)沒(méi)做被他發(fā)現(xiàn)了，然后什么話沒(méi)說(shuō)就讓我寫檢討書(shū)，而且在全班人面前保證……這讓我的顏面掃地。從此我在班里抬不起頭，這也讓我學(xué)會(huì)了踏實(shí)的.重要性。
高中生活是那么的讓人深刻呀！可是大學(xué)呢？
我時(shí)常一個(gè)人坐在角落里，看著這一切，我好困惑為什么我整天都那么遲睡覺(jué)呢？其實(shí)我什么都沒(méi)忙呀？就是每天習(xí)慣性的聊聊天，除此之外就是和宿舍的人說(shuō)說(shuō)話呀，但為什么時(shí)間就那么容易飛呢？每天都把生命花在了不該花的地方，而且我經(jīng)常被人誤會(huì)。比如說(shuō)我們宿舍的一個(gè)哥們就見(jiàn)不得人家去圖書(shū)館，我已去圖書(shū)館他就是冷眼相看，說(shuō)一些諷刺的話。我感覺(jué)和他們有代溝，我們之間有一堵墻，永遠(yuǎn)也越不過(guò)去的墻……
夕陽(yáng)下我一個(gè)人毅然的想外面走去……
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