精選學(xué)生作文500字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生作文500字4篇，歡迎大家分享。
學(xué)生作文500字 篇1
秋風(fēng)像一只神奇的畫(huà)筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成黃燦燦的了。
莊稼地里，金黃色的玉米像金棒槌一樣，齊刷刷一片連著一片；高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳；大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里仿佛正在上演一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。
果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，在太陽(yáng)的照耀下閃出五彩斑斕的光。
秋天雖然沒(méi)有夏天一樣有那樣多的小生靈，但秋天的落葉，便足以與它們相媲美。當(dāng)風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，葉子就隨風(fēng)而落，還時(shí)不時(shí)發(fā)出聲聲響響，好似在說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有美麗的蝴蝶？我們不就是嗎？”
秋夜，月色朦朧，秋意更濃。在郊外，散發(fā)出野花散發(fā)出陣陣清香；在林子里，夜鶯聲聲，清脆動(dòng)聽(tīng)；數(shù)目花叢中，小鳥(niǎo)嘰嘰地歌唱，沁人心脾。伴隨秋而來(lái)的天籟的鳥(niǎo)叫聲，美妙極了，疏落的蛙聲，虛落的禪聲，似乎在傳遞著夏天的離去，驟雨的停歇，鳥(niǎo)兒的歌唱，告訴人們秋天——來(lái)了。
秋天是成熟收獲的季節(jié)。鄉(xiāng)村里，一片片金燦燦的谷浪；山坡上，遍野的柑、橙、橘、柿等果實(shí)；瓜棚上，爬滿了肥碩的瓜果，似在等待著播種者的采摘與收割。
秋意濃，秋風(fēng)爽。我眼里的秋，不像馬致遠(yuǎn)筆下的那么悲傷，割舍掉“斷腸人在天涯”的凄涼，我是愛(ài)秋的。這趟源自于心的“秋之旅”讓我欣喜，讓我流連忘返。
教師評(píng)語(yǔ)：從你的筆下看見(jiàn)的秋天很美很溫馨，謝謝你給我們?nèi)绱嗣篮玫拈喿x體驗(yàn)。你的文章用詞恰當(dāng)，句式優(yōu)美，使用了排比、比喻、擬人等修辭手法，顯得生動(dòng)有趣，但如若加上幾筆人的活動(dòng)，就更好了！望繼續(xù)努力！
學(xué)生作文500字 篇2
在我們身邊，總會(huì)有一些人需愛(ài)我們的幫助和關(guān)愛(ài)，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會(huì)為任何人著想，我今天就是要說(shuō)明一件這樣的事。
在一個(gè)地方，有一個(gè)傷痕累累的小姑娘在路邊躺著，但是過(guò)往的很行人都沒(méi)有去把她給扶起來(lái)送去醫(yī)院，都是怕自己的麻煩來(lái)了，我現(xiàn)在就舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明；有一次，一個(gè)司機(jī)看見(jiàn)路邊有一個(gè)老太太騎著自行車回家，騎著好好的卻摔倒了，司機(jī)看不過(guò)去下去扶她，可她呢，反說(shuō)是司機(jī)把他撞了，幸好有大多數(shù)的`乘客為那個(gè)司機(jī)作證才得以沒(méi)有上法院。就是這件是過(guò)去了以后，大家都擔(dān)心這種麻煩會(huì)不會(huì)來(lái)到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不愿伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？
在四川，一個(gè)小馬路上，有一個(gè)滿身是血的小姑娘，大概9歲，被來(lái)往的行車帶了許多下，可已經(jīng)有12個(gè)人都走過(guò)去了，都沒(méi)有去扶他一下，把她帶到醫(yī)院去治療一下。還有一個(gè)人，走過(guò)來(lái)看了一下，卻還是吧那個(gè)小姑娘丟在了那里。當(dāng)交警發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)斷氣了，搶救失敗，死了。
大家說(shuō)說(shuō)看，這樣的一些人還有良心嗎？為什么如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過(guò)都給她一點(diǎn)關(guān)心，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，這個(gè)小女孩就不會(huì)死了。所以，如果世上多一些有關(guān)心和愛(ài)心的人，和平就離我們不遠(yuǎn)了。
學(xué)生作文500字 篇3
一曲短笛，婉轉(zhuǎn)悠抑，載不動(dòng)的，卻是一簾幽夢(mèng)。
——題記
那是我所懷戀的，一首歌；那是我所期盼的，一個(gè)笑臉。
在我小時(shí)候，你是我最好的朋友，我們一同在晨風(fēng)中散步，在夕陽(yáng)里奔跑，一起在朦朦細(xì)雨中在低階談心。我們組成的是形影不離，不曾擁有的，是形單影只。我喜歡你說(shuō)話的聲音，溫柔而動(dòng)聽(tīng)；喜歡在安靜的時(shí)候聽(tīng)你的一曲短笛。
“寧有故人，可以相忘，心中曾不卷藏？寧有故人，可以相忘，曾不睠懷疇曩……”
總是有一種莫名的傷感，觸碰著我的心，我總是送你木質(zhì)的書(shū)簽，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有什么是可以遺憾的。最美的話莫過(guò)于珍惜，最美的回憶莫過(guò)于消散風(fēng)中�！蹦莻�(gè)聲音，細(xì)膩，就像在交織著一幅美麗的畫(huà)。
我也總是適應(yīng)著這種會(huì)有遺憾的生活，比如，你突然離開(kāi)了我。
你突然因事而離開(kāi)，就像一個(gè)影子，天黑了，便消散。你僅僅留了一盤CD和一張字條，那是我最喜歡的《寧有故人》，在蒙了，我企圖抓住過(guò)往，可那身影卻在飛速流轉(zhuǎn)的時(shí)間中，破碎了，成為破碎的記憶。
“寧有故人，可以相忘，心中曾不卷藏？寧有故人，可以相忘，曾不睠懷疇曩……”那又是一種特殊的感覺(jué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失心之痛，只有CD的歌，一遍，一遍……
那笛聲，沉重，婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，動(dòng)聽(tīng)。充滿了我們的回憶；那笛聲空靈，美妙。在我的心中回蕩，滿是欣慰與感動(dòng)。
那聲音，是我最喜歡的聲音。那笛聲，一遍遍印在心里。
憑欄眺望，一曲短笛，一曲幽怨。
學(xué)生作文500字 篇4
我不由得眼前一亮。
一團(tuán)耀眼的金紅，就這樣闖入了我的視野。我一怔，仿佛忘記了身處的校園，周圍仿佛都是花兒的笑臉和她們鮮艷的衣裳。濃烈的，淡雅的，熱情的，內(nèi)斂的望得我眼花繚亂。
嗖嗖的冷風(fēng)鉆入衣領(lǐng)，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我怔怔地注視著你，這個(gè)秋天的精靈——菊。在這書(shū)聲瑯瑯的校園中，給我?guī)?lái)了太多的驚喜。淡黃的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好畫(huà)。我悄悄的問(wèn)你：“你怎么抵得過(guò)凜冽的秋風(fēng)呢？”你微笑著，無(wú)比嫵媚：“只因?yàn)槲蚁矚g磨煉后的快樂(lè)。”我微微一笑，同菊一般燦爛。
自此，每日上課我更加專注，即使作業(yè)再多，再難，我也不會(huì)放棄。每當(dāng)上課困意來(lái)臨，我便會(huì)看一下窗外，你，正在落葉中朝我微笑。
時(shí)間在上下課的鈴聲中溜走了，我的快樂(lè)也很快溜走了。我悄悄地從你身旁走過(guò)，卻看到了我最不想看到的一幕——你凋謝了。剎那間，陽(yáng)光伴隨著我的淚水，落在了腳下。我恍惚中看到：秋風(fēng)吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：“死，并非生的對(duì)立面，我離開(kāi)了你，但你心中的太陽(yáng)是永遠(yuǎn)都會(huì)照耀著你�！�
我輕輕拭去眼角的淚光，抬起頭，一群大雁正在這初冬的最后時(shí)刻與命運(yùn)抗?fàn)帲拔乙笞∶\(yùn)的咽喉”。 是的，只有受過(guò)傷的翅膀才能騰起飛翔的希望。
花開(kāi)花落，暖暖的香卻離我很近，誰(shuí)的目光在這校園的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。 我要攝下你這最燦爛的一幕，貯存在我心里，伴隨著我，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
【學(xué)生作文500字】相關(guān)文章：
學(xué)生作文09-05
讓學(xué)生作文08-01
同桌的你學(xué)生學(xué)生作文09-01
關(guān)于文明的學(xué)生作文_學(xué)生作文大全02-22
好學(xué)生，差學(xué)生作文07-25
我的夢(mèng)學(xué)生作文_小學(xué)生作文12-06
老師學(xué)生作文12-02
老師與學(xué)生的作文12-03
學(xué)生作文發(fā)表11-05