實(shí)用的記事作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的記事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記事作文 篇1
暑假的一天，爸爸媽媽帶我去綠色莊園坐摩天輪。
當(dāng)我看到摩天輪的`時(shí)候，心想：好高��！比公園里最高的樹(shù)還要高。
我們買(mǎi)了票就上去了，摩天輪慢慢的轉(zhuǎn)，升到頂端的時(shí)候，我往下看。呀！底下的汽車就像螞蟻。而且還可以看到很遠(yuǎn)的地方。
那天我玩的很開(kāi)心，有機(jī)會(huì)我還要去。
記事作文 篇2
七擒七縱孟獲，是諸葛亮的計(jì)謀。我小小一個(gè)初二學(xué)生被七擒七縱過(guò)。
一擒一縱。小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)犯子”，“壞事”都干盡了。被老師訓(xùn)過(guò)N次可我還依舊犯事。有一次，我迷上了“�；省�，上課三五成群的打，老師一來(lái)我們就散伙，一走繼續(xù)打。當(dāng)我還在為我的“神機(jī)妙算”默嘆時(shí)，在一個(gè)殺得昏天黑地的自習(xí)課上，老師站在了我的身旁，當(dāng)時(shí)我手上還拿著四個(gè)二，一個(gè)王……當(dāng)我進(jìn)了辦公室，我覺(jué)得自己肯定“掛了”。可老師卻對(duì)我微微一笑，還了我的牌，語(yǔ)重心長(zhǎng)的看了我一眼，放了我。
二擒二縱。由于上次老師的寬容，我更囂張了，上自習(xí)課就打。有一次，忘乎所以，突然在課上大呼“四個(gè)王”。同學(xué)們先是一愣，繼而哈哈大笑。老師以每秒八十邁的速度飛奔到我身邊。不用問(wèn)，我又被逮進(jìn)老板的辦公室，這次老板仍舊對(duì)我微微一笑，但我隱約感到笑聲中藏了什么。
三擒三縱。上次被逮事件過(guò)后，我老實(shí)了幾天，可耐何不了“癮君子”。我又開(kāi)始打牌，那一次，打的是昏天黑地，視老師為無(wú)物。三進(jìn)辦公室，老師還是對(duì)我微微一笑，我又被放了。
四擒四縱。這次我們囂張的氣焰更高了，上著主課，老師在講課，我們竟敢大喊，如入無(wú)人之境。再進(jìn)再放。只是這次老師沒(méi)對(duì)我笑，只是輕輕的拍了我一下，我走出辦公室，清晰地聽(tīng)到老師嘆了一口氣，不知怎的.，我的心在瞬間驟動(dòng)了一下。
到了七擒七縱，我徹底被震撼了，老師又放了我。但這次，老師沒(méi)急著讓我離開(kāi)，搬了張凳子，我和老師相視而坐。我發(fā)現(xiàn)老師的臉上寫(xiě)滿了凝重�！熬０。闶莻�(gè)聰明的孩子，老師和劉備一樣，惜才如命，我聽(tīng)你父母說(shuō)，《三國(guó)演義》你已經(jīng)倒背如流了。你肯定對(duì)諸葛亮的七擒孟獲的情節(jié)很熟悉，你能理解諸葛亮的做法嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的神情依然凝重，“那你也肯定理解我，對(duì)嗎？”老師向我投來(lái)殷切的目光，我拼命的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師相信我，我定要改邪歸正。在心里，我狠狠的對(duì)自己說(shuō)。
用心良苦的老師啊，恐我今生都無(wú)法忘記！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終生難忘。讓我拿什么報(bào)答你呢！我至親的老師！
點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思新穎：模仿諸葛亮七擒孟獲的故事，吸引讀者閱讀興趣；文章結(jié)構(gòu)清晰：片段的形式見(jiàn)證了老師對(duì)我的良苦用心，開(kāi)篇點(diǎn)題，文末深化主題。文章感情真摯：文末兩個(gè)感嘆，強(qiáng)烈表達(dá)出對(duì)恩師的感激之情。
記事作文 篇3
星期天，爸爸帶我去嬉水公園釣魚(yú)。我們帶了魚(yú)竿、魚(yú)網(wǎng)還有用蚯蚓和骨頭做的魚(yú)餌。我們找了個(gè)有樹(shù)蔭的.地方，就開(kāi)始釣魚(yú)了。
爸爸用魚(yú)竿釣魚(yú)，我就用魚(yú)網(wǎng)撈魚(yú)。爸爸釣魚(yú)的時(shí)候，是把蚯蚓放到魚(yú)鉤上，如果魚(yú)來(lái)吃蚯蚓的時(shí)候，魚(yú)竿上的浮子就會(huì)動(dòng)起來(lái)，這樣拉起魚(yú)竿，一條魚(yú)就釣上來(lái)了。
不一會(huì)，我就捉到了一只小龍蝦和幾條小魚(yú)，爸爸釣到了一條大魚(yú)，還有幾條小魚(yú)。我把釣到的魚(yú)放到了我們帶來(lái)的桶里。
后來(lái)，天陰了起來(lái)，我們害怕一會(huì)兒會(huì)回下雨，就戀戀不舍地離開(kāi)了公園家去了。跟爸爸釣魚(yú)真好玩，我喜歡。
記事作文 篇4
想必大家都知道“旱鴨子”這個(gè)詞吧！這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)都讓人覺(jué)得心煩。假期已經(jīng)過(guò)了一大半，作業(yè)也做起了，在家悶得慌，所以我決定了：去學(xué)游泳，不當(dāng)“旱鴨子”。
等到泳衣回來(lái)了，上周一我就和爸爸、劉燁到十堰學(xué)游泳。周二來(lái)臨，我一大早就醒了——興奮加激動(dòng)。爸爸帶著我們來(lái)到了游泳館。在那兒學(xué)游泳的人可真不少！領(lǐng)到了更衣室衣柜的鑰匙，進(jìn)入更衣室換好泳衣，游泳課正式開(kāi)始。我們的教練是一個(gè)姐姐級(jí)，別看她年紀(jì)輕輕，她游泳可是棒棒噠！
第一節(jié)課學(xué)的主要是在水中呼吸和如何蹬腿。在水中呼吸看似容易其實(shí)不簡(jiǎn)單。耳朵進(jìn)水就算了，可是鼻子進(jìn)水可不好受。但后來(lái)練著練著就習(xí)慣了。初學(xué)者手背上有浮漂，手上也拿著浮板。在水中任憑你怎么亂動(dòng)都不會(huì)沉，挺好玩的。
蛙泳蛙泳，就像是青蛙一樣在游泳，不能借助浮具來(lái)游。課程越往后就越難學(xué)。手中的浮板從一塊比搓衣板還大的`浮板變成一本作文書(shū)大小，再變成手巴掌那么大的小板子最后到什么都沒(méi)有，那是需要多大的毅力呀。我好不容易學(xué)會(huì)了手中不拿板子游，老師卻讓我獨(dú)立游，背上的東西也不要了。就這樣我連一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)來(lái)得及做人都沒(méi)影兒了——沉到水里去了。我雙腳使勁蹬，快到岸邊了，老師又把我按到了水里，折騰了半天才回到陸地。老師拿我沒(méi)辦法，讓我背上兩塊小浮漂（以前是四塊大浮漂），看見(jiàn)我還是不行，旁邊的男老師把我抱起來(lái)，讓我深吸一口氣，然后我就脫離了地心引力，過(guò)了0。1秒后就聽(tīng)到了“啪——”的一聲，水花四濺……
就這樣我漸漸可以拆浮漂了。先從大的拆起，再變成小的，習(xí)慣了就可以不再用浮具了，越有越順，不再像以前那么膽小。練著練著我就可以游40多米了。從十堰回來(lái)，每天都想到田家游泳。
游泳既可以鍛煉身體，也可以讓自己在突發(fā)危難中自救，學(xué)了游泳就不再是“旱鴨子”了，而是真正會(huì)游泳的“水鴨子”了。
記事作文 篇5
在成長(zhǎng)的道路上，我們都經(jīng)歷過(guò)許許多多的“第一次”，比如：第一次做飯、第一次掃地、第一次買(mǎi)菜、第一次洗衣服……而這其中，令我最難忘的，是第一次洗碗。
那是我八歲的時(shí)候，有一天，老師布置一個(gè)作業(yè)，回家干一件有意義的事情。我想了想，突然，一個(gè)靈感從我腦海里一閃而過(guò)，是洗碗，大冬天洗碗！可現(xiàn)在水會(huì)不會(huì)很凍，凍傷我的小手怎么辦？那父母怎么餐餐洗碗，就不怕凍呢？經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，認(rèn)為選擇冬天洗碗是最有意義了，我拿定主意，心中暗暗開(kāi)心。
當(dāng)我回家把這個(gè)計(jì)劃告訴父母后，父母欣然接受，表?yè)P(yáng)我越來(lái)越懂事了，我更加高興，滿臉洋溢著笑容。晚飯后，我就按媽媽的指導(dǎo)，把碗收齊，按照先放碗再放菜碟，先小碗后大碗的順序摞在一起，右手夾著筷子，慢慢地端進(jìn)廚房。“砰”的一聲，碗碟、筷子被我重重扔進(jìn)洗碗池里，迫不急待的打開(kāi)水龍頭，伸出右手一試，哇塞！涼的很，和冰一樣，凍得我打了個(gè)冷顫，涼到心底，剛才還蕩漾在臉上的'笑容一下子不見(jiàn)了，趕緊將右手放在嘴邊哈哈氣取暖，心中有些后悔當(dāng)初定下的主意，我怔在那里，想想在父母面前夸下的�？�，再想想老師的作業(yè)，將準(zhǔn)備告訴父母不想洗碗的話咽了下去。
重新振作精神，我再次將手伸進(jìn)冷水里，過(guò)了一會(huì)兒，反而不怎么感覺(jué)冷了。得像媽媽一樣，先擦桌子，我把抹布放在水里搓一搓，擰干水，將抹布對(duì)折整齊，從左至右將桌子擦了個(gè)遍，再次把抹布放在水里洗一洗，又擦了一次桌子。將抹布掛好后，接著把洗碗布拿下來(lái)，在媽媽的指點(diǎn)下擠上洗潔精，媽媽在旁邊笑著說(shuō)，你快把一個(gè)月的洗潔精都用完了，我不好意思的笑著說(shuō)：“那剛好一個(gè)月都不用洗碗了�！币齺�(lái)爸爸的一片大笑。我搓一搓抹布，抹布全被泡沫包圍著，媽媽教我用右手捏著抹布，左手拿碗，雙手配合將碗按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，我右手捏著抹布開(kāi)始一個(gè)一個(gè)洗起，將每個(gè)碗里里外外擦上一遍，然后放在一邊。突然，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)碗飯粒粘的很緊，飯都快干了，抹布擦不動(dòng)，我問(wèn)媽媽這可怎么辦哪？媽媽十分淡定地說(shuō)：“不要擔(dān)心，先把它泡上熱水，等你把其它碗洗完，再試一試，看一看怎么樣？”我倒上熱水，接著將其它碗碟擦了一遍，輪到洗筷子了，我拿起一支，從頭擦到腳，媽媽在旁邊笑了起來(lái)，我疑惑地看著她，媽媽叫我將全部筷子按一個(gè)方向挼好，一起用抹布擦上洗潔精，雙手搓一搓，筷子發(fā)出“嘩嘩”的聲音，又冒出許多泡泡。輪到那個(gè)開(kāi)水泡過(guò)的碗了，按媽媽的方法照做，果然，飯粒很快掉了下來(lái)。有媽媽的指導(dǎo)，在清洗碗碟過(guò)程中，很快很順利。
這就是我的第一次洗碗，使我懂得干什么都得講究方法，特別是遇見(jiàn)困難時(shí)，一定要想辦法解決，生活也如洗碗一樣，不可能一帆風(fēng)順，遇見(jiàn)困難，絕不能輕易放棄，要勇敢去面對(duì)，正所謂：辦法總比困難多！
記事作文 篇6
某天，某胖妞捏著肚子上的一層厚厚的肥肉，下定決心要減肥，于是乎，便開(kāi)始了每天節(jié)食運(yùn)動(dòng)的日子，雖然胖妞嘴上嚷嚷著要減肥，可還是改變不了一顆當(dāng)吃貨的心，每次餐桌上都告誡自己要吃少點(diǎn)，可一遇到好吃的，又控制不了體內(nèi)的洪荒之力，于是便經(jīng)常出現(xiàn)下列情況。
場(chǎng)景一
胖妞望著餐桌上的蒜香排骨，西芹炒魷魚(yú)和番薯葉，果斷的避開(kāi)肉類，挑起番薯葉在那索然無(wú)味地嚼著，眼睛卻始終瞪著桌上的蒜香排骨和炒魷魚(yú)，吃了幾口番薯葉后，對(duì)著旁邊的排骨和魷魚(yú)咽了咽口水，心想，吃一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系吧，要保證蛋白質(zhì)的攝入啊，于是便以迅雷不及掩耳之勢(shì)夾了兩塊排骨，津津有味的'啃了起來(lái)，吃完后，意猶未盡地舔了舔嘴，望著排骨，又想，再吃一塊也沒(méi)關(guān)系吧。于是乎，一頓飯下來(lái)，胖妞吃了八塊排骨，半盤(pán)魷魚(yú)外加半碗飯，摸著圓滾滾的肚子，胖妞垂著頭，黯然想到，減肥計(jì)劃又失敗了，說(shuō)好只吃青菜的呢?!
場(chǎng)景二
胖妞大汗淋漓地運(yùn)動(dòng)了一天，這一天吃的都比較少，心想今天不錯(cuò)啊，沒(méi)想到，老媽回來(lái)后，帶了一大包小籠包，胖妞看著那些白花花的肉包子，心想，今天沒(méi)怎么吃，又運(yùn)動(dòng)了那么多，吃一點(diǎn)包子沒(méi)關(guān)系吧，于是，利索地拿起一個(gè)包子塞進(jìn)了嘴里，未了，又忍不住拿起第二個(gè)，心想，再吃一個(gè)就不吃了。結(jié)果，還沒(méi)到吃晚飯的時(shí)候，胖妞就解決了十個(gè)肉包子，望著空蕩蕩的塑料袋，胖妞不禁淚流，我運(yùn)動(dòng)了一天啊，這十個(gè)包子吃下去，又沒(méi)戲了。
場(chǎng)景三
在經(jīng)歷了幾天的節(jié)食和運(yùn)動(dòng)后，胖妞晚上懷著餓意刷著朋友圈，看著朋友發(fā)的一道道美食，什么意面沙拉牛排炸雞，艱難得咽了咽口水，果斷放下手機(jī)，不看朋友圈，打開(kāi)電視，可電視里正放這美食介紹節(jié)目，節(jié)目里的主持人正津津有味地品嘗著美食，更可恨的是，一邊吃還一邊說(shuō)這皮多么多么地脆，陷多么多汁，此刻，胖妞再也忍不住了，跑到商店一口氣買(mǎi)了幾大包零食外加好幾瓶可樂(lè)，開(kāi)吃大吃，吃完后滿意地抹了抹嘴，第二天蹭體重時(shí)，看著打回原形的體重，又忍不住嗷嗷大叫起來(lái)。
以上場(chǎng)景，便是作為胖妞的我經(jīng)常遭遇的事情，經(jīng)過(guò)節(jié)食，運(yùn)動(dòng)，暴食，如此反復(fù)循環(huán)的我，在減肥一年后，體重終于輕了，幾兩，我看著體重計(jì)，不禁淚流滿面，發(fā)誓從今以后，一定要控制食欲，做個(gè)健康的瘦子，爭(zhēng)取暑假瘦身成功，祝福我吧，阿門(mén)!
記事作文 篇7
“放假是真的，自由是假的。壓力是大的，時(shí)間是少的。游戲是好的，功課是壞的`，為什么沒(méi)時(shí)間玩，為什么這么多‘活’可做�！币换氐綄W(xué)校，哪兒都是這樣的抱怨聲，抱怨什么？聽(tīng)我講吧：
現(xiàn)在都說(shuō)減壓減壓，可誰(shuí)班老師執(zhí)行呢？這不，老師也興起了一種游戲：比作業(yè)多。一看我們班的作業(yè)，保準(zhǔn)你驚訝地說(shuō)不出來(lái)。老師腦子準(zhǔn)是燒壞了，要不然，怎么會(huì)布置比高中生的作業(yè)還要多的作業(yè)呢？你看天空中的鳥(niǎo)兒們多么快活，能無(wú)拘無(wú)束地飛翔，而我們呢？明明是一個(gè)個(gè)活生生的人，卻被老師家長(zhǎng)硬逼成考試機(jī)器。我們最愛(ài)玩的是電腦游戲，和同學(xué)玩，然而這些卻只能是些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。一看現(xiàn)在都放假了，還要天天去補(bǔ)課。你說(shuō)這個(gè)暑假要來(lái)有什么用？拿來(lái)給老師和家長(zhǎng)糟蹋嗎？我可辦不到。幸虧我不是尖得不能再尖的尖子生，要不然我可能會(huì)被家長(zhǎng)老師逼瘋，跳樓自殺了。
我真是很羨慕那些下層生呀。他們放假可以盡情地玩，但我不行。因?yàn)槲业母改柑忾]，不能上街，不能看電視，不能上網(wǎng)超過(guò)20分鐘，不能睡覺(jué)，只得復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，還有做課外書(shū)。別說(shuō)我，我看我們?nèi)�，不，全校，都要過(guò)著這樣的暑假生活。你說(shuō)，沒(méi)有自由的假期，有什么價(jià)值？
所以說(shuō)，放假=折磨，我多么盼望，我們小孩子能有一個(gè)可以不給長(zhǎng)輩糟蹋的假期啊！
記事作文 篇8
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，去幫媽媽包餛沌，媽媽說(shuō)：“是這樣包的：先拿一個(gè)餛沌皮在上面的一個(gè)角里，放上去一些陷兒，再把兩個(gè)角捏緊，一個(gè)混沌就做好了�！蔽野凑諎寢尳痰姆椒ê芸炀途毷炝� 。做的形狀各種各樣，有的像魚(yú)雷，有的`像地雷有的像手榴彈，還有的像火箭。
我喜歡包混沌，下次我還要包。
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