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【實用】學(xué)古箏作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)古箏作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)古箏作文 篇1
自從第一次和爸爸走進琴行看到古箏，我就被古箏那獨特而古樸的造型所吸引。
老爸多次問我是否喜歡古箏。
我說
“喜歡”
其實我知道老爸自己也很喜歡古箏這種樂器，只是小時候錯過了學(xué)琴的機會而已。并且老爸還咨詢了他的朋友，那個阿姨告訴老爸
“我建議小女孩學(xué)古箏很好，且不說彈箏能陶冶情操還能培養(yǎng)女孩的優(yōu)雅舉止，將來大一些后選西洋樂器我建議學(xué)長笛……”
上周老爸就托人從揚州廠里面寄來了古箏。
那天他讓我在阿姨家吃飯了，免得我影響他調(diào)琴。
等我回家他已把琴架了起來還在調(diào)音。
我順手彈撥了一下琴弦，頓時淳厚優(yōu)美、輕柔、典雅、華麗而委婉的箏聲回蕩在整個房間。
我知道我已經(jīng)開始努力一步步地靠近這迷人的古箏，雖然是老爸為我畫好的學(xué)琴路線，并且沿途必定有的樹、也有花朵和荊棘，我是不會退卻。
這個周日，一個陰冷的日子，整個江南忽然的降溫。
我早早就起床和老爸去琴行上第一堂古箏課。
琴行其實就在身旁，平時我卻一直沒有好好轉(zhuǎn)頭觀望過，琴行對我來說又屬于遠(yuǎn)方——一個陌生的、美麗的地方，在我的理解里更是一個美麗的遠(yuǎn)方，帶我走入藝術(shù)殿堂的.神秘地方。
古箏并不是因為它完美無缺的樂器，而只是因為，古箏記錄了幾千年的歲月和歲月里發(fā)生過的事。古箏也將記錄下我的童年，我的夢幻……
教我古箏的是年輕漂亮的吳老師，她給我講述了古箏的結(jié)構(gòu)和基本音階。第一堂課還教了我們“托”和“抹”的兩種指法。
老師彈琴的動作好優(yōu)雅。將來我也會那樣的我相信。
從此這個江南的城市會因我的箏聲而美麗……
學(xué)古箏作文 篇2
古箏是種歷史悠久的古典樂器。今天，媽媽將帶我走入古典，進入音樂世界！去學(xué)富有情調(diào)的古典樂器——古箏！
我懷著激動萬分的心情來到了琴韻敦煌，我上了樓，走進第七間房間。一位眉清目秀的老師坐在古箏前，她烏黑亮麗的長發(fā)，如同一道瀑布。她整潔樸素的衣裳，透出一股木蘭花的香氣！她那修長的手在古箏上擺動著，那優(yōu)美動聽的音樂就蹦出來了，仿佛來到了仙境，而這位老師便是守護這個仙境的仙女！
仙女老師耐心的`教我，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，什么拖、摸、勾，什么1、2、3，在仙女老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了一些基本動作，對古箏有了一些了解，我還熟悉了一首曲子！
我喜歡這個秀麗的仙女老師！更喜愛古箏這種樂器！學(xué)這個雖然比較辛苦，但是我還是要堅持地學(xué)下去！
學(xué)古箏作文 篇3
今天，我學(xué)完古箏后，媽媽還沒來接我，我便和幾名同學(xué)去看音樂協(xié)會的人排練節(jié)目。
不知道什么時候，有一個同學(xué)講了一個笑話，笑得我們肚子都痛得不得了。
“咦！我們這里什么時候又有了一個老年班呢？”老師說：“這是音樂協(xié)會的'人在排練節(jié)目呢！”那個同學(xué)說：“這不都是老爺爺在練嗎？”“呵呵！”我和幾個同學(xué)笑了起來。
那個同學(xué)繼續(xù)說：“我又沒有胡說，你們笑我干嘛？”我對她說：“那里不是還有幾個阿姨在彈古箏嗎？”“但是只有幾個而已！”那個同學(xué)爭辯道。老師說：“雖然只是老爺爺在練，但是都彈得很好聽��！你們看這里面的樂器。”我仔細(xì)看了一下，有古箏、竹笛、琵琶……還有幾種我們不知道的樂器。
“那不還是一群老年人在練嗎！”唉！真是說不過她，她說是老年班就是老年班吧！
放學(xué)了，我聽她對她的媽媽說：“媽媽，我們古箏班又多了一個老年班！”我也迫不及待地給媽媽講了這件事，媽媽聽了也笑得合不攏嘴！
這件事發(fā)生的太突然，也很有趣，于是很快就在古箏班里傳開了。
學(xué)古箏作文 篇4
小時候，媽媽聽別人說學(xué)一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。
可是那時鄉(xiāng)下還沒有興趣班，媽媽就把我?guī)チ丝h城。
我們來到了一個叫明星琴行的地方，那里有各種各樣的琴。
我很好奇，情不自禁地要去摸。
媽媽輕輕地攔住了我，小聲地說：“不要亂摸，弄壞了要賠償?shù)呐?”媽媽又問我：“你想學(xué)什么?”我左顧右盼，對媽媽說：“不知道!”
這時，我聽到了一種優(yōu)美動聽的樂聲，如瀉下的流水一般，清脆悅耳，又如山間的鳥啼一般婉轉(zhuǎn)動聽。
我迫不及待地循聲往里走，來到了一間琴房。
琴房里一位姐姐正在專心致志地彈著琴。
那琴的樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術(shù)品，漂亮的雕花，光亮的紅木，流暢的線條。
姐姐輕盈的手指在琴弦上躍動，身子隨著音樂起伏，真是太美了!我搖搖媽媽的`手說：“媽媽，我想學(xué)那個!”從此，我開始了漫長的學(xué)習(xí)古箏的過程。
一開始學(xué)起來特別簡單，經(jīng)常得到老師的夸獎，我都有點驕傲自大、得意洋洋了。
老師教我的曲目，我都覺得簡單，就急著想學(xué)難一點的。
老師告訴我：“別看這些曲子簡單，但是曲子里面有很多的指法。
我們只有把基礎(chǔ)的東西練好了，練實了，才能學(xué)好古箏。
我點點頭，但真的練起來就不是那么回事了。
同樣的曲子，一遍又一遍，讓人感覺枯燥而乏味。
而且時間練久了，手指會麻木，粘膠帶的地方血液不流通，整個手都難受，一直直立的身子，也會慢慢酸痛，僵硬……我真想放棄了。
媽媽看出了我的心思對我說：“我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想，就要好好堅持呀!”
過了這一關(guān)，后面練起來就比較順暢。
可是練到很難的合手時，我總是配合不好，便越來越自責(zé)，對自己也快要失去信心了。
老師說：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，挺了不起的了。
慢慢來，不要急，你一定能練好!”就這樣，在老師的教導(dǎo)下，在媽媽的陪伴下，我堅持了下來。
轉(zhuǎn)眼間，五年快要過去了。
我也從幼兒園時那個小不點變成了一名四年級的學(xué)生。
而不久后，我也將迎來古箏10級的考試。
我學(xué)古箏的經(jīng)歷讓我懂得了執(zhí)著和認(rèn)真。
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