【精選】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“哈哈，大舌頭！大舌頭！”幾個(gè)淘氣的男生從我身邊跑過(guò)，此時(shí)我總是保持沉默。我不敢在他們的面前說(shuō)任何的話，因?yàn)�，我知道，如果我說(shuō)了，換來(lái)的將更多的嘲笑。
晚上，自己一個(gè)人躺在床上，對(duì)著窗戶，總會(huì)突然想起白天發(fā)生在學(xué)校的事，這時(shí)，一滴一滴的傷心的淚水不由自主地悄悄地從我臉頰滑下，而只有這時(shí)我才敢于面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己。我的心就像被抽空了一樣，這種味道是如此苦楚，讓我時(shí)常眼角掛著淚花進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我會(huì)高興地和同學(xué)一起聊天、開(kāi)玩笑，但當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一切又回到了原樣。
在那個(gè)夏季，我的命運(yùn)開(kāi)始改變
媽媽帶我到了一個(gè)主持表演訓(xùn)練的培訓(xùn)中心，到那后，老師先讓我讀了一篇文章，讀完后，老師說(shuō)“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得挺漂亮的，可就是說(shuō)話有點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該是天生的，可以先來(lái)這兒訓(xùn)練一下，先看看再說(shuō)吧。”他并沒(méi)有說(shuō)訓(xùn)練的預(yù)期效果，我的心頓時(shí)又有一種涼涼的味道，但還是抱有一絲希望。
跟著老師的腳步，我來(lái)到了練習(xí)房。碩大無(wú)比的練習(xí)房?jī)?nèi)四周全是鏡子。有幾個(gè)學(xué)生在進(jìn)行表演和模仿的訓(xùn)練。從此我成了這里最特殊的學(xué)生。每天我都會(huì)來(lái)這里練習(xí)四五個(gè)小時(shí)，有時(shí)會(huì)反復(fù)重復(fù)著一個(gè)字，一重復(fù)就是一個(gè)小時(shí)，老師反復(fù)糾正著我的字音，而我也一遍一遍模仿著跟著他讀。我總是能夠讀到嘴唇發(fā)麻，每天總是對(duì)著鏡子，讓嘴千百次重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，讓自己適應(yīng)這種說(shuō)話的方式，改變自己對(duì)字的讀法。我同時(shí)調(diào)整著自己的呼吸，使自己的氣更長(zhǎng)，聲音更有力，自己為此總是要站很長(zhǎng)時(shí)間。有好幾次，自己也想停下來(lái)休息一下。但每每這時(shí)我總是想起那幾個(gè)淘氣男孩對(duì)我的嘲笑和晚上自己獨(dú)自落淚的情景，于是我又選擇了堅(jiān)持。
這是汗水的味道，功夫不負(fù)有心人，我慢慢的發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音標(biāo)了，準(zhǔn)流暢了。我開(kāi)始相信，只要自己努力就一定會(huì)取得成功。
不久后的一天，老師又讓我讀了一篇文章，讀完后他驚喜地說(shuō)：“太棒了！”，老師的話就像夏季溫暖的陽(yáng)光，化解了我心中多年的寒冰，我高興得蹦起來(lái)，我終于成功了。在那個(gè)夏季過(guò)后，我回到了學(xué)校，當(dāng)我用流利的語(yǔ)言和同學(xué)聊天時(shí)，所有人都會(huì)用那吃驚的眼神看著我。我終于變成了夢(mèng)中的那個(gè)我，自信、樂(lè)觀、向上。這是幸�？鞓�(lè)的味道。
拼搏、成功、快樂(lè)這就是成長(zhǎng)的味道，正是這些別樣的味道才造就了如此豐富的人生，就如同一條彩虹，完美璀璨與五彩斑斕。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺(jué)。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書(shū)籍”。
每當(dāng)我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”然而這種感覺(jué)并不是從來(lái)就有的。真正讓我愛(ài)上讀書(shū)還要從我小學(xué)四年級(jí)的班主 任岳老師說(shuō)起。那時(shí)我們班同學(xué)都不太喜歡讀書(shū)，為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，她每天上課前都會(huì)給我們講一個(gè)有趣或感人的故事。漸漸地聽(tīng)故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀 了，我們千萬(wàn)句的懇求換來(lái)的只是她微微的搖頭。正在我們失望之余她拿出了兩本童話故事，告訴我們它們可以解我們的故事癮。于是我試著去嘗試，但也從此一發(fā)不可收拾。漸漸地書(shū)成了我兒時(shí)不可 或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語(yǔ)文水平和寫(xiě)作能力迅速提高。
師專畢業(yè)后我成為了一名教師，當(dāng)我面對(duì)陌生的教材，面對(duì)莘莘學(xué)子們茫然不知所措時(shí)，又是“書(shū)籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫(xiě)教案，如何把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，又如何讓學(xué)生 喜歡我。有了這位朋友的指導(dǎo)，漸漸地我不再茫然，眼前的教學(xué)之路漸漸清晰明朗起來(lái)。在我的引導(dǎo)下，書(shū)籍也成了我跟學(xué)生們共同的朋友。我們經(jīng)常同讀一本書(shū)，一起交流讀書(shū)的感悟，一起尋找人生 的真諦，一起制定前進(jìn)的目標(biāo)。
在我心中，書(shū)就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光，是無(wú)垠的大海，是智慧的使者。書(shū)滋潤(rùn)了我干旱的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；書(shū)充盈著我教師的生命，激勵(lì) 我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在成長(zhǎng)的精神里，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的提升，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育者靈魂的升華！
相信書(shū)籍這位朋友會(huì)一直牽著我的手，陪我走下去，指導(dǎo)我繼續(xù)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)，給予人知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文。從10歲到16歲，從晨曦到黃昏，從風(fēng)雨彩虹到鏗鏘玫瑰，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我。
天漸漸亮了，從窗戶里漫漫透進(jìn)清光來(lái)，打開(kāi)窗，哇！一陣清新的空氣，夾雜著芳香撲鼻而來(lái)，好爽好涼！揉揉朦朧的睡眼，喝一杯透心涼的水，拿起《安徒生童話》，穿梭于童話世界中，險(xiǎn)惡，神秘。我看厭了保爾，回味一下白雪公主的魅力也不乏樂(lè)趣。
太陽(yáng)快落山了，黃昏的景象也不失幽靜，夕陽(yáng)一半映紅了山，一半映紅了水，這種夕陽(yáng)落山的景色是“詩(shī)情畫(huà)意”最好的拴釋。黃昏中的鳥(niǎo)兒也飛進(jìn)屬于它的巢里，我也該回到屬于自己的“巢”了。坐在窗前，嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間，“念無(wú)與為樂(lè)者”，雙手捧起《唐詩(shī)三百首》，看窗外的點(diǎn)燈暗了又明，滅了又亮，泡一杯清茶，讓它散發(fā)出濃濃的清香。不禁使我想起了“少壯不努力，老大徒傷悲”。
從漢武帝時(shí)期到“開(kāi)元盛世”，從“開(kāi)元盛世”到“康乾盛世”，那年我10歲，讀《上下五千年》，我懂得了歷史在一天天延續(xù)，國(guó)家在一天天繁榮，路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人所有的成就將會(huì)記載在自己的歷史上。
從敢于冒險(xiǎn)到流落荒島，從流落荒島至走出荒島，今年我16歲，讀《魯濱遜漂流記》，我明白了不能改變環(huán)境，只能適應(yīng)環(huán)境，“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天”。生活畢竟是美好的應(yīng)該從希望看待生活。
電閃雷鳴，雷聲隆隆，傾盆大雨從天上降到地上，好似要淹沒(méi)世界的不平。雨絲如簾變的更細(xì)了，更密了。美好的彩虹，炫耀著五顏六色的色彩，讀《風(fēng)暴與艷陽(yáng)》，它時(shí)刻提醒我風(fēng)暴過(guò)后必是一片艷陽(yáng)天。失敗往往是成功的.開(kāi)始，成功的背后蘊(yùn)含著酸楚的淚水。把握時(shí)間，積累成功，你同樣會(huì)擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。
書(shū)，就是這樣，或飄逸恬靜，或古雅沖淡；有時(shí)悲痛傷感，有時(shí)情意纏綿。它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
在人的一生中，總會(huì)有快樂(lè)相伴，也會(huì)有各種各樣的煩惱隨之而來(lái)。大人們經(jīng)常說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的。”卻不知道，在我們的內(nèi)心深處有著來(lái)自各方面的壓力與煩惱，當(dāng)然，我也不例外，我也有自己的煩惱。
從去年十月起，我的爸爸、媽媽為了讓我學(xué)習(xí)的更好，懂得更多多的知識(shí)，便為我報(bào)了培訓(xùn)班。這樣我長(zhǎng)達(dá)九個(gè)月的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的培訓(xùn)就開(kāi)始了。
剛到培訓(xùn)班時(shí)，看到不同的老師，加上培訓(xùn)班搞得勵(lì)志開(kāi)學(xué)典禮，讓我頗有興趣，興致十分高漲。可是，過(guò)了一段時(shí)間我感到壓力突然加大，沒(méi)有了以往的輕松。在小學(xué)一至五年級(jí)里，每個(gè)周末我都能在上完五天的課后，痛痛快快地玩上兩天。在培訓(xùn)班里我每次考試幾乎都是第一，但這“第一”的代價(jià)卻是帶給我?guī)?lái)了巨大的精神壓力。
在我們培訓(xùn)班的第二次階段考試之前的一周，我們才聽(tīng)說(shuō)了要考試。于是，我便集大部分之力，投入到復(fù)習(xí)中。在一天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，我不情愿地看這些資料，可為了這次考試，我還是繼續(xù)復(fù)習(xí)吧。我一邊唉聲嘆氣一邊低頭看著資料在復(fù)習(xí)。“真不知道我爸媽是怎么想的，讓我的壓力這么大�！边@樣的一個(gè)念頭在我的腦海中閃現(xiàn)�？粗粗彝蝗焕鄣门吭诹藭�(shū)桌上。“你怎么睡著了？都快考試了，趕緊起來(lái)復(fù)習(xí)吧！”這樣一個(gè)聲音浮在我的耳邊。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽，聽(tīng)到她剛才那番話，我非常生氣，終于發(fā)起了火：“你們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我？憑什么讓我這么累？”說(shuō)完，我便回到了屋中，關(guān)上了房心想媽媽真的不理解我嗎？
第二天，我想媽媽一定也生氣了，可讓我沒(méi)想到是，媽媽沒(méi)有生氣也沒(méi)有埋怨我，卻給了我一本書(shū)《北大生是怎樣練成的》�？戳藭�(shū)后，我明白了，學(xué)習(xí)要有方法，合理利用時(shí)間并要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是要有興趣。從此，我堅(jiān)定了信念，在培訓(xùn)班取得了優(yōu)異的成績(jī)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想，做一名快樂(lè)的孩子王，做孩子心中的白雪公主，每當(dāng)看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí)，每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師，我就羨慕極了，"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊，就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，選擇了學(xué)前教育專業(yè)。
初到小哈津幼兒園的時(shí)候，我非常開(kāi)心興奮。這里的工作環(huán)境讓我舒心，這里有著和藹可親的園長(zhǎng)，有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍，更有著隨處可見(jiàn)的微笑，這里的每一位園長(zhǎng)老師把更多的關(guān)愛(ài)更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！币灿腥苏f(shuō): 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí)，小一班的時(shí)候我就對(duì)自己說(shuō)，每一天我都要用微笑去面對(duì)孩子，用心去愛(ài)孩子，用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)讓每一個(gè)孩子成為我的朋友，讓自己成為孩子喜歡的好老師。當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣，水靈靈的大眼睛時(shí)，當(dāng)孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲"秦老師"時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。這里的三位老師對(duì)我也特別好，，不斷的傳授知識(shí)給我，當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)用心去找解決的辦法，用心去學(xué)習(xí)，我每天都接送班車(chē)的孩子，遇到了這樣一件事，因?yàn)槲覄傏s接手12828班車(chē)，對(duì)孩子的情況不是很了解，孩子對(duì)我也很陌生，但是我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了，記得有一次，早上跟班車(chē)的時(shí)候，滿臉淚水的王豫寧在我的勸說(shuō)下好不容易離開(kāi)了媽媽的懷抱，但還是不停的哭泣，我輕輕的為他擦去眼淚，對(duì)他說(shuō):"寧寧，下午的時(shí)候媽媽就會(huì)來(lái)接你，你不要著急，別哭了"盡管我說(shuō)了許多的好話，但還是無(wú)濟(jì)于事。
后來(lái)我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過(guò)某些途徑來(lái)發(fā)泄的，以前記得老師都會(huì)說(shuō):不許哭，把眼淚憋回去。一味的批評(píng)勸說(shuō)，他們只會(huì)哭的更厲害，后來(lái)我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來(lái)發(fā)泄，也許會(huì)有更好的效果，我決定試一試。
于是，我對(duì)她說(shuō):"寧寧，你是不是想媽媽才哭的呀?她點(diǎn)點(diǎn)頭，接著，我又幫她擦干眼淚，說(shuō):"你覺(jué)得哭出來(lái)舒服一點(diǎn)了嗎?她又點(diǎn)點(diǎn)頭。"你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說(shuō)你的，等你哭完后，叫我一聲秦老師早上好，好嗎?聽(tīng)完我的話，寧寧看了我很長(zhǎng)時(shí)間，抽泣聲小了很多，情緒也好轉(zhuǎn)了，然后我坐在他的身邊，指著窗外問(wèn)他;大樓高不高呀?那個(gè)牌子上寫(xiě)的什么呀?她都說(shuō)出來(lái)了，并用手指向遠(yuǎn)處問(wèn)我"老師，你看那是干什么的?我假裝不知道，并問(wèn)她你知道嗎?她回答的非常準(zhǔn)確，我送了一個(gè)小禮物給她，過(guò)了幾分鐘，她
高興的叫我"秦老師，早上好!我明天上班車(chē)在也不哭了!我對(duì)她翹起了大拇指。
這件事，如果用傳統(tǒng)的老眼光去看，教師似乎只有讓孩子不哭，才算是教育方法，可是，了解孩子的內(nèi)心才是最重要的，在處理這件事情的時(shí)候，我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛(ài)，又以朋友的身份和她溝通，引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也沒(méi)忘記對(duì)她提出要求----請(qǐng)她哭完在向老師問(wèn)好，只要用心，用腦，用愛(ài)去想，去做，會(huì)有許許多多的方法等著我對(duì)待這群可愛(ài)的孩子。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西，離不開(kāi)水，離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū)，在我們家是隨處可見(jiàn)的，你走到客廳、臥室、書(shū)房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀。可以毫不夸張的說(shuō)，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書(shū)是我的摯友，我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí)，書(shū)猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書(shū)便成為我的朋友，默默地陪伴著我。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，沒(méi)人陪我玩，我就在家里乖乖看書(shū)。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書(shū)，雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛(ài)讀書(shū)的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的，小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書(shū)的我長(zhǎng)大了，一般的故事書(shū)我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛(ài)看的書(shū)，書(shū)中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開(kāi)始接觸名著、作文書(shū)、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書(shū)，她的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無(wú)窮，教會(huì)我人生的道理。
看書(shū)讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí)，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué)，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆�！冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn)，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，有時(shí)晚上做完作業(yè)，我也會(huì)拿出書(shū)來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈牛乙矔�(huì)憑著看書(shū)的喜好和在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，打開(kāi)了我成長(zhǎng)的檔案，里面記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我上幼兒園的時(shí)候，我洗了一塊小手帕，其實(shí)我才不想洗呢，這只是因?yàn)檫@塊是我的最愛(ài)，我想：明天我可以在朋友面前炫耀了�？墒堑诙�，我的手帕在同學(xué)們面前卻顯得這么的臟兮兮，頓時(shí)，我想：奶奶洗的小手帕這么明亮，像一面銀鏡，但為何我洗出來(lái)的卻這么臟呢？霎時(shí)，我心中起了一個(gè)疑惑。于是，我在心中發(fā)誓：我一定要洗的比奶奶還要干凈！
我回到了家，拿出臉盆和香皂，我先放上了水，將那塊手帕浸放在臉盆中，再涂上香皂，把臟的地方使勁兒地搓洗，然后換上一盆清水洗干凈，一連幾次換上清水漂洗，終于手帕干凈了！我把它曬在了陽(yáng)臺(tái)上，躺在了床上，默默地說(shuō)道：奶奶可真辛苦，都怪我以前沒(méi)有幫助她做家務(wù)，我以后一定要改正。
從那以后，我感覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)大、懂事了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)?rdquo;�？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的煩惱
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎?是勞累的嗎?是的,當(dāng)你取得令人滿意的成績(jī)時(shí),當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易時(shí),學(xué)習(xí)自然是快樂(lè)的�？僧�(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感,當(dāng)作業(yè)中殺出了個(gè)”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時(shí)，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞累的。那么，學(xué)習(xí)到底是快樂(lè)的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個(gè)在我心中蘊(yùn)藏了許久的煩惱。有時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。剛進(jìn)初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較EASY，只要細(xì)心一點(diǎn)，三兩下不費(fèi)吹灰之力就OK了，而且質(zhì)量也比較高。做作業(yè)快了，自然課余時(shí)間也就多了。那時(shí)，我們像從籠中逃出的小鳥(niǎo)，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無(wú)銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺(jué)真好。
學(xué)習(xí)有時(shí)也是勞累的：分析題目，做多種試卷－—－—搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時(shí)想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？那時(shí)，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。要說(shuō)到“玩”，那是相隔十萬(wàn)八千里的，那簡(jiǎn)直就是駱駝進(jìn)雞窩一沒(méi)門(mén)。但是，正義終歸會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語(yǔ)立馬會(huì)拋到九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，一天的課都極其輕松：什么美術(shù)啊！體育��！音樂(lè)啊[際俏業(yè)淖畎。那時(shí)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有苦有甜，有笑有淚，其中有一件事，仿佛就發(fā)生在昨天。
去年的我還很膽小。有一次，我們一家去武漢歡樂(lè)谷玩，摩天輪、過(guò)山車(chē)、漂移……都一一出現(xiàn)在我的眼前。其中，最恐怖的就屬木翼雙龍了，它開(kāi)始慢慢往上升，接著突然迅速地一下子向下沖去，讓人看了就心驚膽顫，驚慌失措，更別說(shuō)坐上去了�？墒前职终f(shuō)要鍛煉鍛煉我的膽量，讓我也坐一下木翼雙龍。才開(kāi)始說(shuō)什么我也不敢上去，后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你就上去坐一次。”我說(shuō)：“不好！”媽媽見(jiàn)我不上鉤，就激將我說(shuō)：“你不敢上去坐就是膽小鬼。”一句話把我激怒了，為了證明我不是膽小鬼，我就和爸爸一起排隊(duì)，坐上了木翼雙龍。
坐上木翼雙龍后，我又開(kāi)始后悔了，可是這沒(méi)有用，因?yàn)槟疽黼p龍已經(jīng)開(kāi)始往上升了，好不容易熬過(guò)了上升階段，等我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然刷的一下子就下降了，其實(shí)這只暴風(fēng)雨的前奏，后來(lái)，速度越來(lái)越快，可以說(shuō)是之前的十幾倍，我只好任由木翼雙龍上下翻飛。下來(lái)后，我仿佛有九死一生的感覺(jué)，真是死里逃生呀！
雖然這次經(jīng)歷很恐怖，但它讓我明白了：“讓自己恐懼的是內(nèi)心，戰(zhàn)勝自己的也是內(nèi)心。”
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇10
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一棵小樹(shù)變成參天大樹(shù)；成長(zhǎng)是一條胖胖的毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶；成長(zhǎng)是一只小蝌蚪變成呱呱叫的青蛙。成長(zhǎng)像是一個(gè)五味瓶，有酸，也有咸，有苦，也有辣，但最后總是能留給人甜甜的回味。
——成長(zhǎng)中的“苦”
“怎么還沒(méi)練會(huì)？”都練一天了，眼睛看著琴鍵發(fā)呆，分針秒針飛快的旋轉(zhuǎn)，都十一點(diǎn)了，還有幾張數(shù)學(xué)卷子沒(méi)做呢，看著密密麻麻的音符，上眼皮和下眼皮就開(kāi)始打架了，左眼皮好像在說(shuō)：“老大，不要彈了，我很不舒服�！庇已燮ふf(shuō)：“老弟說(shuō)的對(duì)，快休息一下吧�！毖燮ず贸痢癦ZZ——”我怎么睡著了？不行，曲子還沒(méi)練會(huì)呢，哎，今天又要熬夜了。
什么時(shí)候我能變成大人呢？
——成長(zhǎng)中的“酸”
糟糕，我怎么把今天新穿的褲子弄得這么臟，要是讓媽媽看到怎么辦呢？看來(lái)只有在媽媽下班之前把褲子洗了。好比容易接了半盆水，把褲子往盆子里一放左搓搓，右揉揉，然后把香皂、洗衣粉、洗滌劑通通倒在衣服上，頓時(shí)泡沫飛濺。哎呀，手怎么這么疼？原來(lái)前幾天手上的口子上全是泡沫，好疼啊。
當(dāng)大人一點(diǎn)都不好玩！
——成長(zhǎng)中的“甜”
哇！期末考試我考了全學(xué)年第一名，想起這學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，心中還是蠻高興的，這時(shí)，又一喜訊傳來(lái)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)，真是喜上加喜，我高興的抓起床上的布娃娃跳起舞來(lái)，像一個(gè)快樂(lè)的小仙女。幸福好像就圍繞在我身邊，我好快樂(lè)！
其實(shí)成長(zhǎng)也很甜蜜嗎。
成長(zhǎng)就是這樣，雖然有酸、咸、苦、辣，但也有甜。每天都有紅紅含笑的臉龐，點(diǎn)燃種子的愿望，召喚候鳥(niǎo)的飛翔，放飛成長(zhǎng)的光芒！
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