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【精品】改進方案3篇
為保障事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的改進方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
改進方案 篇1
軟件工程與其他計算機課程,如程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)等課程都是相互作用和影響的。從一定方面說,軟件工程討論的是在實際開發(fā)當中綜合運用這些課程中講過的理論和方法,將這些課程的理論和方法放在一個統(tǒng)一的目標下,這個目標就是在有限的時間及預(yù)算條件下,開發(fā)出高質(zhì)量的令用戶滿意的軟件。
軟件是信息化的核心,各行各業(yè)的信息化建設(shè)都離不開軟件,軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的人才,無論是公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校,作為人才培養(yǎng)的基地,都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生掌握軟件工程的基本理論、基本概念和方法和技術(shù),并將其應(yīng)用于軟件開發(fā)的具體實踐中,為國家的信息化建設(shè)服務(wù)。
1 《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容與課程特點
軟件工程涉及到計算機、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、工程學(xué)、市場學(xué)等多個領(lǐng)域的知識,由于涉及內(nèi)容太多、太寬,使學(xué)生感到這門課中包含的知識非常豐富,而且其本身還處于不斷發(fā)展中,這是本課程的突出特點。正因為這一特點,軟件工程教學(xué)中要突出重點,擴大學(xué)生的知識面,同時要重視實踐環(huán)節(jié),通過多種教學(xué)形式使學(xué)生掌握各種知識的綜合應(yīng)用。
2 學(xué)!盾浖こ獭氛n程教學(xué)存在的問題
普遍教學(xué)條件和設(shè)備資源比較短缺,師資力量較薄弱,教師教學(xué)水平、教學(xué)條件以及所處的社會大環(huán)境方面都表現(xiàn)出一些特性,具體到《軟件工程》課程教學(xué)方面,存在一些問題。
2。1學(xué)生基礎(chǔ)較差,文化課學(xué)習(xí)積極性不高學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性、主動性不高,還有的學(xué)生存在自卑心理,對學(xué)習(xí)有畏難情緒,對于《軟件工程》課程的前修課程,如《高級語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》等學(xué)習(xí)的不夠扎實,許多知識體系不能連貫起來,給《軟件工程》課程教學(xué)帶來一定的問題。
2。2教師教學(xué)水平問題教師大多數(shù)是近幾年新招聘的其他高校畢業(yè)生,他們畢業(yè)以后直接進入學(xué)校,缺乏實際軟件工程項目的鍛煉,教學(xué)方法比較單一,教學(xué)經(jīng)驗不足,不利于搞好《軟件工程》課程教學(xué)o
2。3教學(xué)條件問題學(xué)校普遍存在辦學(xué)資金緊張的問題,因此,教學(xué)設(shè)備和教學(xué)條件等方面不一定能全部滿足需要,如有的學(xué)校多媒體教室、電腦等設(shè)備不能滿足要求,學(xué)校在計算機軟件方面的投資就更少;還有的學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)也沒有到位,這些都給提高《軟件工程》課程教學(xué)質(zhì)量帶來一定的困難。
2。4社會環(huán)境問題不容質(zhì)疑,現(xiàn)在社會上普遍存在著輕視學(xué)校的現(xiàn)象,突出表現(xiàn)在學(xué)校畢業(yè)生求職、就業(yè)等方面,學(xué)校要求得發(fā)展,必須高度重視畢業(yè)生的就業(yè)問題。在具體課程教學(xué)中,要從培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才這一目標出發(fā),緊密結(jié)合社會需要,不斷改進教學(xué)內(nèi)容,抓好新技術(shù)、新知識教學(xué),同時大力加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)與社會需要“接軌”的“產(chǎn)品”。
3 《軟件工程》教學(xué)改進的內(nèi)容和方法
3。1教學(xué)過程引入實際案例軟件工程課程涉及面很廣,如果不結(jié)合實際工程項目進行教學(xué),很難把教學(xué)內(nèi)容教授給學(xué)生。因此,在教學(xué)過程中引入案例,將復(fù)雜抽象的概念用具體生動的實例進行詮釋,能夠收到事半功倍的效果。例如,在授課時教師可結(jié)合1個“學(xué)校教材購銷系統(tǒng)”實例,給學(xué)生介紹具體的開發(fā)過程和方法。案例教學(xué)法也是在軟件工程教學(xué)中經(jīng)常采用的一種方法,軟件工程案例教學(xué)通過以企事業(yè)單位中的實際項目或從中抽取的模擬項目為研討核心,為學(xué)生創(chuàng)造一個仿真環(huán)境,使其在課堂上就能接觸到實際問題和環(huán)境,從而學(xué)會在復(fù)雜條件下利用所學(xué)理論解決問題。要搞好案例教學(xué),必須從教學(xué)準備、教學(xué)組織與實施、教學(xué)總結(jié)與討論幾個環(huán)節(jié)抓起。
在具體教學(xué)中,還要注意以下問題:第一,選擇與設(shè)計案例時,要考慮案例的針對性、復(fù)雜性,最好是授課教師與具有豐富經(jīng)驗的'軟件工程師共同編寫,可以從軟件工程生命周期的角度出發(fā),選擇一個軟件工程項目的全部過程,也可以將一個大型項目的某一個階段作為教學(xué)案例。第二,案例涉及多門計算機課程。在講授過程中,最好由多位相應(yīng)課程老師共同組織教學(xué)。第三,教師布置案例后,學(xué)生可以進行“討論式”學(xué)習(xí),在這個過程中,學(xué)生是項目的主體,教師起到組織、指導(dǎo)、咨詢的作用?蓪W(xué)生分成若干個小組,每個學(xué)生均有機會參加討論。
“軟件過程及管理”是軟件工程教學(xué)內(nèi)容中的一個重點,軟件過程及其管理是長期開發(fā)實踐中提煉的內(nèi)容,如軟件開發(fā)過程中的時間控制、人與人之間的合作和交流等。該內(nèi)容只有在實踐中才能切身體會到其正確性和必要性。因而這部分的教學(xué)宜采用“實踐型”教學(xué)方式,以課程設(shè)計的形式,學(xué)生以小組為單位共同討論、協(xié)商完成任務(wù)。
3。2組織課堂討論,形成教學(xué)互動我國有句名言:“授人以魚,不如授人以漁”。學(xué)生是教學(xué)活動的核心,教師要利用合適的方法調(diào)動學(xué)生的積極心理和參與意識,改變傳統(tǒng)的教師高高在上的教學(xué)方式,讓學(xué)生參與教學(xué)過程,有機會發(fā)表自己的看法。
為了提高軟件工程教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校還可以采取開辦講座的形式,針對一些專題,如UML知識、軟件測試技術(shù)與崗位需求、第四代技術(shù)等。聘請軟件園區(qū)或科研院所的專家到校內(nèi)開展講座,擴大教師和學(xué)生的知識面。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是一種較好的教學(xué)形式,軟件工程相關(guān)教師共同建立軟件工程站,將課程安排、教學(xué)大綱、多媒體課件、研究案例、文檔模板、工程規(guī)范和標準、作業(yè)、實踐項目和要求等,以及大量的、有價值的參考書籍清單、電子文獻等放在網(wǎng)上,供學(xué)生隨時查閱。同時,教師和學(xué)生也可以在網(wǎng)上進行交流和答疑,擴大教學(xué)時間和空間。
如上所述,軟件工程教學(xué)內(nèi)容寬泛,涉及面廣,教學(xué)中有許多圖形,利用多媒體教學(xué)手段,將教學(xué)內(nèi)容制作成多媒體課件,能夠在同樣的一節(jié)課內(nèi)教授更多的內(nèi)容,形象化地展示軟件工程基本原理,還可以動態(tài)演示軟件項目結(jié)構(gòu)和設(shè)計細節(jié),利于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。
3。3加強實踐環(huán)節(jié)從本質(zhì)上看,軟件工程的實踐性和綜合性是其他相關(guān)課程難以比擬的。因此,必須結(jié)合設(shè)計項目和實際應(yīng)用加以施教。才能取得良好的教學(xué)效果。那么,在把握教學(xué)進度的同時,必須及早安排好課程設(shè)計,讓學(xué)生同步開展課程設(shè)計。這樣,理論課講完了,課程設(shè)計也基本結(jié)束,學(xué)生們能從理論和實踐的結(jié)合上,加深對軟件工程知識難點、重點的理解,進一步深刻理解軟件過程和系統(tǒng)消化理論知識,訓(xùn)練項目設(shè)計的思路,鍛煉實際開發(fā)能力,培養(yǎng)嚴格規(guī)范的項目開發(fā)方法和步驟,體驗文檔編寫整理、階段性評審總結(jié)以及軟件測試等各個方面的工作流程,直接培養(yǎng)了學(xué)生從事實際開發(fā)的能力。
3。4派骨干教師參加企業(yè)項目實踐學(xué)校的教師大多是青年教師,實際開發(fā)經(jīng)驗較少,要將《軟件工程》課程教好、教活,有一定的難度,學(xué)校辦學(xué)資金緊張,也不可能花錢送教師參加培訓(xùn),可以利用暑期時間,派骨干教師參加軟件企業(yè)具體項目的開發(fā),既為專業(yè)培養(yǎng)了教師,也節(jié)約了成本,同時教師參與開發(fā)的具體項目也可以作為教學(xué)中的案例或項目驅(qū)動教學(xué)中的項目積累起來。
3。5引進培訓(xùn)機構(gòu),多方共同培養(yǎng)學(xué)生目前計算機軟件類培訓(xùn)機構(gòu)非常多,其中有一批專門針對計算機專業(yè)畢業(yè)生,受軟件企業(yè)委托開展定向培訓(xùn),其培訓(xùn)內(nèi)容與《軟件工程》課程內(nèi)容有許多是相同的。在國家的大力支持下,國內(nèi)已經(jīng)建設(shè)了中關(guān)村軟件園、大連軟件園、成都軟件園、西安軟件園等國家級軟件企業(yè)園區(qū),同時也成立了大型的實訓(xùn)基地與培訓(xùn)中心,這些機構(gòu)目前都開展軟件工程項目培訓(xùn)。學(xué)校在師資力量薄弱、硬件資源相對落后的情況下,可以考慮與上述培訓(xùn)機構(gòu)合作,采取派學(xué)生出去、將培訓(xùn)機構(gòu)引進學(xué)校、課程輸出和置換等各種方式,開展軟件工程培訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力,為學(xué)生順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
4 結(jié)束語
《軟件工程》教學(xué)的目標,一是培養(yǎng)學(xué)生運用軟件工程的基本知識開發(fā)實際軟件項目的能力,強調(diào)對過程的理解,方法的掌握,技術(shù)和工具的應(yīng)用,以及對團隊的重視:二是培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度和團隊合作精神。以上僅從從實踐教學(xué)環(huán)節(jié),教師隊伍培養(yǎng),引進培訓(xùn)機構(gòu),改建教學(xué)方法、采取多種教學(xué)形式等方面提出了一些想法,要想真正達到上述目標,還需要進一步深入研究和思考。
參考文獻:
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[4]林丕源,劉才興,張明武,徐建民。軟件工程專業(yè)的實踐教學(xué)改革初探[M]實驗室研究與探索,20xx,(12)
改進方案 篇2
為貫徹市局下發(fā)《阿克蘇市公安局開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》活動的文件精神,按照市局統(tǒng)一安排部署,我所在整改問題階段廣泛征求意見,通過前三個階段的學(xué)習(xí)動員、征求意見、查擺問題,現(xiàn)結(jié)合我所實際,針對存在的不足,制定出如下整改方案:
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求,根據(jù)黨的十七屆四中、五中、六中全會精神、張春賢和努爾.白克力在自治區(qū)第八次黨代會和開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動動員電視電話會議精神,全面加強我所“六風(fēng)”(思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)和執(zhí)法作風(fēng))建設(shè)。抵制歪風(fēng)邪氣,弘揚新風(fēng)正氣,務(wù)求實效,結(jié)合實際,著力解決存在的突出問題,不斷提高隊伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法能力,推動公安工作全面健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:余和平 (所長)
副組長:阿布力米提(指導(dǎo)員)
袁瑞濤 (副所長)
都 斌 (副所長)
組 員:全體民警
三、整改措施
(一)倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的好學(xué)風(fēng)
要在全所牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,將工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化落實在行動上,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,增強運用理論、運用知識解決實際問題的能力,切實做到學(xué)以致用、學(xué)有成效。
。ǘ┏珜(dǎo)開拓進取、求真務(wù)實的好作風(fēng)
克服安于現(xiàn)狀、不思進取、浮躁膚淺,保持勇于開拓、奮發(fā)進取、真抓實干,提高執(zhí)行力和落實力,提高工作效能,形成謀事、干事、成事的良好氛圍。
。ㄈ┏珜(dǎo)廉潔自律的.好品行
所領(lǐng)導(dǎo)要充分履行一崗雙責、建立執(zhí)法執(zhí)紀檔案和廉政檔案,通過執(zhí)法、執(zhí)紀、廉政建設(shè)的考評考核,促進嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法、廉潔執(zhí)法。
。ㄋ模┏珜(dǎo)公正執(zhí)法、一心為民的好本色
牢固樹立執(zhí)法為民意識,充分發(fā)揮職能作用,盡力調(diào)動社會和諧因素,確保公安工作始于人民需求,終于人民滿意。不斷提高執(zhí)法水平,培養(yǎng)良好職業(yè)道德,以實際行動促進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
。ㄎ澹┏珜(dǎo)班子團結(jié)、群體和諧的好風(fēng)氣
唱響和諧主旋律,把加強作風(fēng)建設(shè)與全所和諧發(fā)展結(jié)合起來,大力倡導(dǎo)求真務(wù)實、真抓實干、體諒包容、廣納諍言、民主決策、關(guān)系融洽,形成協(xié)調(diào)配合支持、團結(jié)友愛關(guān)心、淡薄名利講奉獻的和諧共事氛圍。
四、整改要求
1、加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治思想素質(zhì)。今后在工作中更要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論的學(xué)習(xí),及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神,提高自己的政治理論修養(yǎng)。進一步增強紀律觀念、紀律意識,增強創(chuàng)新意識、克服“思想僵化,不思進取”的思想;以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng),以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。
2、要積極開拓進取,強化工作的責任心,不斷提高工作質(zhì)量。工作中多動腦筋,講究方法,注重實效,努力提高辦事效率,不斷加強對自己工作能力、修養(yǎng)方面的培養(yǎng),克服以前工作中的毛病,把各項工作提高到一個新的水平。
3、突出重點,確保整改工作有的放矢、取信于民。要把影響公安工作發(fā)展的重點、難點問題以及人民群眾反映大,涉及人民群眾切身根本利益的熱點問題作為整改的主攻方向,集中精力、集中力量狠抓落實,切實加以解決,保證整改取得實效。
改進方案 篇3
本文首先分析了初中物理實驗教學(xué)進行改革與創(chuàng)新的意義,然后細致討論了初中物理實驗教學(xué)改進與創(chuàng)新的具體方法,即參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣;多媒體演示以拓寬學(xué)生視野;取材貼近生活以增加趣味性;小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力;開放性實驗以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力;物理化學(xué)實驗結(jié)合以實現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。
一、初中物理實驗教學(xué)進行改進與創(chuàng)新的意義
20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用,如果把學(xué)校比作企業(yè),學(xué)生就是學(xué)校的產(chǎn)品,所以初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學(xué)目標多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度,創(chuàng)新性教學(xué)才能夠讓學(xué)生更深刻的感受物理實驗的過程,才能引發(fā)學(xué)生的思考以激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情,所以初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識,物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具,創(chuàng)新性進行物理實驗教學(xué),有利于學(xué)生將學(xué)生的理論知識應(yīng)用到生活實踐當中,所以進行創(chuàng)新性的初中物理實驗教學(xué)是一種必然趨勢。
二、初中物理實驗教學(xué)改進與創(chuàng)新的具體方法
。ㄒ唬﹨⒂^科技館以激發(fā)學(xué)生興趣
科技館是融合了物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科的知識科普殿堂,在科技館中關(guān)于初中物理的電學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等多個模塊都有精細完美的實驗演示,學(xué)生們還可以根據(jù)自己的需要進行實驗操作。這種高品質(zhì)的實驗設(shè)施和實驗機會對于學(xué)生來說非常寶貴,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。該實驗教學(xué)方法的踐行有兩種方式,一是教師組織學(xué)生進行參觀,教師在參觀的過程中扮演講解員的角色,相當于將物理實驗課堂搬到了科技館;二是在課前給學(xué)生布置參觀科技館的作業(yè),尤其關(guān)注某些項目。例如,關(guān)注滑輪,自己親自體驗一下動滑輪的使用。
(二)多媒體演示以拓寬學(xué)生視野
實驗教學(xué)受制于學(xué)校教學(xué)條件的限制,部分實驗內(nèi)容無法進行,僅僅通過教學(xué)來進行講解,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下,可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足,同時可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來拓寬學(xué)生的視野。例如,在講解“流速大的地方壓強小”這個內(nèi)容時,可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學(xué)生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象,并且能夠牢牢記住。
。ㄈ┤〔馁N近生活以增加趣味性
物理是一門工具學(xué)科,運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象,同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導(dǎo)實踐是教育學(xué)習(xí)的主要目的,物理實驗取材生活,能夠拉近學(xué)生物理學(xué)習(xí)與日常生活的距離,從而有利于學(xué)生學(xué)有所用。例如,在教學(xué)內(nèi)容為“慣性”這部分教學(xué)內(nèi)容中,可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學(xué)生了解生活中的慣性現(xiàn)象,又能夠讓學(xué)生分辨哪些慣性是有利的,哪些慣性是有害的,從而引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如,滑雪和滑冰時的慣性是有利于的,質(zhì)量越大慣性越大,所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖,還有利于滑行速度的`增大;再如,汽車剎車時慣性很大,這對于急剎車是不利的,所以下雪天要減少車輛的負載,同時更換防滑輪胎。
。ㄋ模┬〗M合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力
科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的,小組合作探究能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,養(yǎng)成良好的團隊精神,有利于學(xué)生日后的學(xué)業(yè)和工作發(fā)展。例如,在大氣壓強的實驗中,教師可以指導(dǎo)學(xué)生分組。每個小組成員的工作任務(wù)各不相同。一位學(xué)生負責實驗操作,一位學(xué)生配合實驗,一位學(xué)生負責記錄實驗,還有一位學(xué)生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里,這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。
。ㄎ澹╅_放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力
如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿,那么學(xué)生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力則要對學(xué)生進行開放性實驗,為學(xué)生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導(dǎo)。在開放性實驗的設(shè)計中,可以模仿研究生的學(xué)業(yè)生活,老師擬定實驗方向,具體的實驗內(nèi)容由學(xué)生進行思考和確定?蒲心芰κ墙(jīng)過多年學(xué)習(xí)積累出來的,但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學(xué)生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同,其行為習(xí)慣是可以相似的。
(六)物理實驗結(jié)合化學(xué)實驗內(nèi)容以實現(xiàn)跨學(xué)科教育
初中化學(xué)實驗中涉及到了大量的物理知識,在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學(xué)實驗中相關(guān)的知識和原理,從而有利于跨學(xué)科教育。在初中階段的物理和化學(xué)的學(xué)科知識融合程度并不是非常深,物理化學(xué)教師進行集體備課可謂小題大做,只要關(guān)注化學(xué)教材,就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關(guān)聯(lián)的知識,正所謂世上無難事只怕有心人。
三、結(jié)語
綜上所述,初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新是對新課標教學(xué)理念的踐行,符合我國20xx年兩會中關(guān)于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求,有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學(xué)的方法是從學(xué)習(xí)興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版,每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新,學(xué)校是為社會生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機構(gòu),教學(xué)方法要隨著科學(xué)技術(shù)的升級而同步進行改進。因此,初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程,需要相關(guān)教育教研工作者長期關(guān)注。
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