【熱門】電腦的有趣作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的電腦的有趣作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電腦的有趣作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)電腦課。
這次的內(nèi)容是創(chuàng)建博客。我已經(jīng)有了自己的博客，所以當(dāng)老師問有沒有同學(xué)寫博客時(shí)，我舉起了手。于是老師就讓我上臺(tái)展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因?yàn)槲疑厦鎸懥艘恍﹤�(gè)人隱私，所以不想大家知道，怕同學(xué)們笑話。不過我還是走上講臺(tái)打開自己的博客，展示給老師同學(xué)看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標(biāo)題，但我還是很不好意思。
走下講臺(tái)，大家都忙著注冊(cè)自己的`博客，我又開始寫博文�？墒且�?yàn)榇蠹叶紒碚椅覇枂栴}，害得我寫得不順暢，思路經(jīng)常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學(xué)們問的有些問題我注冊(cè)時(shí)沒見過，也幫不了忙，只好讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中自己摸索解決。
這次電腦上的很開心，同學(xué)們大都學(xué)會(huì)了創(chuàng)建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰的文章寫的好，看看誰的版面更漂亮。
電腦的有趣作文 篇2
星期五的上午第一節(jié)課，我和另外小部分同學(xué)一起去上了一節(jié)電腦課。
從開學(xué)以來，我們一直都沒有上電腦課，今天終于上電腦課了，我興奮極了！剛進(jìn)電腦室，老師就讓我們自己選一個(gè)位子坐好，我以為這節(jié)課可以隨便玩電腦，可老師讓我們看了些圖片，我想看這些圖片干什么，難道不可以隨便玩么？老師告訴我們這節(jié)課是教我們?cè)趺丛陔娔X上畫畫。唉，原來不是讓我們隨便玩啊！
老師先告訴我們電腦上所有的畫畫工具是干什么的，比如：“噴漆”可以噴出有大有小的顏色；“油漆桶”是在某個(gè)區(qū)域填滿顏色，但這些工具在使用時(shí)都要先在左下角的方框里選擇顏色�！跋鹌げ痢笨梢圆恋舢嬪e(cuò)的東西；“直線”可以一筆畫出直直的線……
老師講完后，畫了一幅圖讓我們看看是怎么畫出來的，然后叫我們自己畫。首先我用“正方形”和“直線”畫出了一個(gè)房子的輪廓，順便加上了門、窗戶和煙囪，接著用“圓形”畫了門把手和幾個(gè)煙圈，然后用“噴漆”和“油漆桶”將房子涂上了顏色，并且畫上了很多小草。
我剛想添上藍(lán)天、白云的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，快點(diǎn)，時(shí)間到了！”這時(shí)間怎么過得像風(fēng)一樣快呀，我還沒畫完呢！老師讓我們把畫保存了下來。我盼著很快可以再上電腦課！
電腦的有趣作文 篇3
我上過許多的課，美術(shù)課、音樂課還有語言課。但是，讓我覺得最有趣的是昨天的一節(jié)電腦課。
首先，我一進(jìn)電腦室就非常開心，不過有點(diǎn)兒著急，廖老師教我們小心翼翼地把電腦打開。然后，找到了紙牌后，老師說：“一張紅色的紙牌后面是一張黑色的的紙牌。”老師說完了，接著，我們開心地玩了起來。有的同學(xué)0分，有的同學(xué)的腦子靈機(jī)一動(dòng)，頓時(shí)就升到了185分，而我呢？好象在跟他們一個(gè)一個(gè)地打招呼呢！我反敗為勝，不斷地在加分呢！有趣的電腦課使我興高采烈，興奮得我無法用文字來表答。
通過這節(jié)電腦課，我不僅學(xué)會(huì)了玩紙牌，而且還學(xué)會(huì)了如何開關(guān)電腦的有關(guān)知識(shí)。我相信今后會(huì)努力地掌握好電腦的學(xué)習(xí)與生活。
電腦的有趣作文 篇4
昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。
剛一踏進(jìn)電腦室，我們便發(fā)現(xiàn)講臺(tái)旁放著一箱耳機(jī)，這些耳機(jī)上都纏繞著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳機(jī)線。這節(jié)課我們會(huì)學(xué)習(xí)什么新知識(shí)呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。
這時(shí)，上課鈴響了。老師走到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們將學(xué)習(xí)一節(jié)有趣的內(nèi)容：用電腦聽音樂！”同學(xué)們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會(huì)聽什么音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應(yīng)過來：老師是要教我們通過耳機(jī)聽電腦里播放的音樂呀！
老師開始教我們用電腦操作起來了。我發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)我從未曾發(fā)現(xiàn)的軟件。用鼠標(biāo)點(diǎn)開軟件，便會(huì)在屏幕上出現(xiàn)一個(gè)音樂播放器。先選擇自己喜歡的歌，點(diǎn)下“播放”鍵，再插上耳機(jī)，美妙的音樂便會(huì)不絕于耳。
學(xué)會(huì)操作后，我們每個(gè)人都從老師那兒拿到了一副耳機(jī)。耳機(jī)上有兩個(gè)插頭，把它們插到對(duì)應(yīng)的耳機(jī)孔里，再戴上，就可以享受音樂了。
可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨(dú)具特色，令人沉醉其中。我一首首反復(fù)品味著。第一首是英語歌，它輕快的節(jié)奏仿佛把我也帶動(dòng)了起來。有些同學(xué)竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著一個(gè)好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節(jié)奏緩慢，音符悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節(jié)奏大聲唱起來。
我們聽著歌曲，扭動(dòng)脖子，拍著桌子，不時(shí)走調(diào)地跟著節(jié)拍哼曲兒�？删驮谶@時(shí)，下課鈴打響了。同學(xué)們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機(jī)，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會(huì)”！
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