關(guān)于謊言的作文通用15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于謊言的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于謊言的作文1

　　20xx年，謊言開始了漫長(zhǎng)的遨游世界歷險(xiǎn)。

　　20xx年1月1日，謊言帶上一個(gè)謊言手提包、謊言家用器和謊言日用品……他乘著謊言飛船，來(lái)到了a國(guó)。看他那神氣樣：大搖大擺地走在街上。這時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)棒球運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練時(shí)不小心打破了人家的玻璃窗，他連忙跑過(guò)去，向房主道歉。謊言想去湊個(gè)熱鬧，可是文明、誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是……硬把謊言擠了出去。

　　他離開這兒，人們都不理他。天色暗了下來(lái)，他一個(gè)人孤零零地躲在角落里，不知不覺(jué)地睡著了。

　　第二天，他發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了c國(guó)的一位小女孩家門口，他敲了敲門，得意洋洋地說(shuō)道：“我是你朋友，快讓我進(jìn)去！”“請(qǐng)進(jìn)吧！”謊言受到了小女孩的熱情款待，他在這里住了下來(lái)，一住就是二三月。

　　一天小女孩走進(jìn)屋，拿出考了0分的試卷，很是傷心，但她靈機(jī)一動(dòng)，翻出一張同學(xué)借她抄的一百分試卷，擦去名字，寫上米妮，便高高興興地走進(jìn)廚房，把試卷給媽媽看，媽媽高興的差點(diǎn)兒昏過(guò)去，因?yàn)槊啄莩煽?jī)一向是倒數(shù)第一！媽媽給她燒了很多她愛(ài)吃的東西，可幸福了！米妮和謊言也成了要好的朋友。

　　可好景不長(zhǎng)，文明、道德、誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是、謙虛……也紛紛涌進(jìn)了c國(guó)。從此，謊言被人們趕了出去。

　　他又來(lái)到b國(guó)、d國(guó)……情況都一樣，連自己的家鄉(xiāng)——————謊言國(guó)也是如此。她又饑餓，又傷心，終于死了……

　　從此，“謊言”成為歷史，永久地消失了。

關(guān)于謊言的作文2

　　望著墻上一張張嶄新的‘三好學(xué)生’獎(jiǎng)狀，又轉(zhuǎn)頭看看奶奶的遺像，奶奶那慈愛(ài)的面龐、滿頭的白發(fā)和那一雙粗糙的手至今還浮現(xiàn)在我的眼前。記憶，又把我勾到奶奶生前，淚水，再次模糊了我的雙眼……

　　還記得上一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)很差，老師訓(xùn)斥我，同學(xué)們嘲笑我，我經(jīng)常羞得無(wú)地自容。幾乎每天我都是郁悶著上學(xué)，沮喪地跑回家。回到家，只有奶奶憐愛(ài)的話語(yǔ)撫慰我幼小的心靈。奶奶告訴我，其實(shí)我很聰明，只是還沒(méi)找到開啟智慧的金鑰匙，當(dāng)時(shí)的我只是似懂非懂的點(diǎn)著頭，還不明白這句話的真正含義，如今，我懂得了，奶奶卻已離我而去。

　　真正讓我認(rèn)識(shí)奶奶的是那一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，由于爸爸媽媽沒(méi)空，只好讓奶奶去。在家的我，坐臥不安，一杯接一杯地喝水，心里像揣著一只小兔子——怦怦直跳。突然，一陣熟悉的腳步聲敲擊著我的耳膜，聽得出腳步很沉重，是奶奶！

　　我打開門，奶奶笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“老師對(duì)你的期望可大呢！他說(shuō)你特別聰明，將來(lái)一定能創(chuàng)造奇跡�！蹦侨岷偷脑捳Z(yǔ)熨平了我的心。

　　奶奶的話讓我對(duì)自己充滿了自信。從此，我慢慢地掌握了讀好書的決竅，成績(jī)也漸漸地提高，一天天向我涌來(lái)的是鮮花和掌聲……

　　直到奶奶逝世后，爸爸才告訴我，那是奶奶精心編造的美麗謊言，我的內(nèi)心震憾了，跑到奶奶的墳前，哭得天昏地暗！奶奶為我詮釋了“包容、尊重”的含義，是奶奶那個(gè)美麗的謊言促使我創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡！

關(guān)于謊言的作文3

　　誠(chéng)實(shí)是指誠(chéng)真的實(shí)話，而謊言則是虛謊的語(yǔ)言。誠(chéng)實(shí)與謊言的程度是相對(duì)的，生活中處處都有誠(chéng)實(shí)與謊言。

　　科學(xué)家證明，在人們說(shuō)真話和說(shuō)謊話的心跳是不同的餓，人們說(shuō)真話的時(shí)候心跳是平緩的和平時(shí)的心跳速度一樣。但當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)謊話的時(shí)候心跳卻是急促的，比平時(shí)快。正是這個(gè)結(jié)論的出現(xiàn)，警察們就用來(lái)對(duì)犯罪嫌疑人的提問(wèn)，可以判斷他們是否說(shuō)謊。

　　曾經(jīng)有一個(gè)電影是這樣的:一位警察正在拷問(wèn)一個(gè)住院的犯人，旁邊有一臺(tái)心電監(jiān)護(hù)儀，這對(duì)警察有一個(gè)很大的幫助，但警察問(wèn)了他一系列的問(wèn)題時(shí)，他居然能說(shuō)真話時(shí)心跳急促，說(shuō)假話時(shí)心跳卻是平緩的，他們提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：炸彈怎么拆除的？他執(zhí)意不說(shuō)，心理學(xué)家做了一個(gè)模擬的實(shí)驗(yàn)，做出一個(gè)假的拆除炸彈的影像給犯人看，犯人看了極為高興，判斷出他心理與想的與實(shí)驗(yàn)室真的，終于成功的拆除了炸彈。這證明科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)還是有一點(diǎn)誤差，但用于其他的事情時(shí)，卻是非常有用的。

　　誠(chéng)實(shí)是好的，謊言也不見(jiàn)的就是壞，所以誠(chéng)實(shí)與謊言的程度是相對(duì)的。但謊言的而出現(xiàn)也使許多人有了可乘之機(jī)，這對(duì)我們的危害是極大的。所以誠(chéng)實(shí)要有，但謊言也不能消滅，因?yàn)橛行┦巧埔獾闹e言。

　　誠(chéng)實(shí)與謊言，都是中華民族長(zhǎng)期的產(chǎn)物，我們主張誠(chéng)實(shí)，但不能使他們消失。

關(guān)于謊言的作文4

　　說(shuō)謊，是一個(gè)壞習(xí)慣，但是有一種“謊言”卻很美麗，它能讓人看到愛(ài)。讀三年級(jí)的時(shí)候，我們開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

　　一天早上，爸爸悄悄地對(duì)我說(shuō)：“乖兒子，爸爸從小就喜歡英語(yǔ)，聽說(shuō)這學(xué)期你們開設(shè)英語(yǔ)課了，那你可得好好學(xué)�；丶以侔涯銓W(xué)的教給爸爸行不？交你一個(gè)人的學(xué)費(fèi)，能讓咱倆都學(xué)英語(yǔ)，多合算呀！”爸爸那天真的樣子真像個(gè)占了便宜的小孩兒。從那之后，為了能給爸爸當(dāng)個(gè)好“老師”，每節(jié)英語(yǔ)課我聽得都特別認(rèn)真，放學(xué)后還一本正經(jīng)地把當(dāng)天學(xué)到的東西“傳授”給爸爸。

　　而爸爸真的像個(gè)小學(xué)生，安靜地坐在小板凳上聽我“講課”，遇到不明白的問(wèn)題還向我請(qǐng)教！因?yàn)榛�礎(chǔ)打得牢固，我的英語(yǔ)成績(jī)特別好。最近，我又發(fā)現(xiàn)了爸爸的奇怪之處——只要我喜歡吃的東西他都不愛(ài)吃。爸爸做了我最愛(ài)吃的糖醋鯉魚，我歡呼著撲到飯桌前，吃得津津有味，而爸爸則在一旁看著我吃。我好奇地問(wèn)：“爸爸，你怎么不吃？”爸爸裝作不屑地說(shuō)：“我……我嫌這魚太腥�！薄笆菃�？我怎么沒(méi)有吃出來(lái)？”我心里嘀咕著。吃完飯，我就到書房里寫作業(yè)，偶然間抬頭透過(guò)門縫，卻見(jiàn)爸爸正坐在餐桌前吃我剩下的魚……第二天晚上，我買了三個(gè)爸爸最愛(ài)吃的“狗不理”包子。

　　回家后，我把包子塞到爸爸手里，爸爸連忙說(shuō)：“你先吃吧，我不餓�！蔽艺f(shuō)：“你吃吧，我吃過(guò)了，這是剩下的！”嘿，在爸爸的熏陶下，我竟然也會(huì)“撒謊”了！

關(guān)于謊言的作文5

　　發(fā)考卷的日子終于來(lái)了，我的心如小鹿般砰砰直跳，可一定要在九十五分以上！我可是與媽媽定過(guò)“山盟海誓”的呀！可當(dāng)試卷如魔毯般落在我的面前時(shí)，一個(gè)大大的九十呈現(xiàn)在我面前。我像一只被子彈射中的可憐小鳥，跌到了谷底。我開始焦躁不安，思考的不是錯(cuò)題，竟是回家如何向媽媽解釋！

　　回家的路上，我心不在焉地走著，腦中浮現(xiàn)出各種理由，但都被我一一淘汰。突然，我的內(nèi)心閃過(guò)一絲念想——撒謊。我更緊張了，手心里開始沁出汗珠。老師說(shuō)過(guò)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�？晌也荒茉偈���！我不能讓媽媽寄托在我身上的希望破滅！終于，我躲在一個(gè)隱蔽的小巷里，掏出試卷，拿紅筆篡改了分?jǐn)?shù)，心中竟閃過(guò)一絲虛假的安定。

　　到了家門口，我的鼻尖滲出密密的冷汗，臉燙的像用火烤似的，我不敢進(jìn)家門。因?yàn)檫M(jìn)了家我就要面對(duì)一顆“定時(shí)炸彈”。鑰匙已經(jīng)插了進(jìn)去，可它好像有千斤重，怎么推也推不動(dòng)。我深吸一口氣，猛地一扳門開了。媽媽立即迎上來(lái)，期待的目光像銀針一般扎向我�！翱嫉脑趺礃�？”媽媽急切地問(wèn)。我咽了一口唾沫，目光游移地說(shuō)：“挺……挺好的�！苯又�就把試卷遞給了媽媽。媽媽欣喜地接過(guò)來(lái)，看了又看，臉上開心的神情卻讓我很不自在。接著我又忐忑不安地度過(guò)了兩天，第三天，媽媽神情嚴(yán)肅的把卷子拍在我面前，說(shuō)：“班級(jí)群里發(fā)布的成績(jī)與這次不一樣��！”還沒(méi)等我回答，媽媽又把我狠狠地教育了一頓，比往常還要重。

　　唉！我只能默默流眼淚了。

關(guān)于謊言的作文6

　　當(dāng)謊言變成美麗的時(shí)候，他就是一種愛(ài)，一種神奇的力量。

　　善意的謊言是美麗的，其實(shí)那是一種愛(ài)，不想讓對(duì)方受到一絲傷害，當(dāng)我們?yōu)榱怂�人的幸福適度說(shuō)些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>

　　其實(shí)在我家人中一直有一個(gè)秘密，這是一個(gè)善意的謊言，我們每一個(gè)人都好好地守護(hù)者這個(gè)謊言，永遠(yuǎn)不讓它揭開真正的面紗。

　　其實(shí)我的表妹她不是姑姑親生的！她是姑姑從火車站里撿來(lái)的，當(dāng)我聽到這件事的真相是使我我如同晴天霹靂，五雷灌頂。沒(méi)有想到，天天和我們一起玩耍的表妹，竟然不是姑姑親生的。記得上一次，我到姑姑家的時(shí)候，我剛剛走進(jìn)門的時(shí)，我就看見(jiàn)了，姑姑家正在吃飯，她們?nèi)�家人把注意力全部放在了表妹身上，不時(shí)地往表妹碗里夾菜，表妹的碗里都滿了，全家人才高興地吃了起來(lái)，全家人其樂(lè)融融，看不出有什么古怪。大家警告我不要把這件事情告訴表妹，我拍拍胸脯：“當(dāng)然了�！爆F(xiàn)在我才明白，這是一個(gè)最美麗的謊言，姑姑不說(shuō)出來(lái)是有她的原因的，就算說(shuō)出來(lái)了又能怎樣呢，只會(huì)讓大家更傷心的，現(xiàn)在不是很好嗎，全家其樂(lè)融融，每個(gè)人都好好地保存了這個(gè)秘密。

　　有的時(shí)候，謊言也是有用的，它會(huì)幫助別人，重建信心，也會(huì)幫別人戰(zhàn)勝困難！謊言并不是人們所說(shuō)的全部都是壞的！有這么一句話寫的真好：善意的謊言是美麗的。這謊言就算被拆穿了，也不會(huì)惹來(lái)非議，因?yàn)樯埔獾闹e言是逼不得已的。

　　是啊，一種美麗的謊言，就可以編成一個(gè)美麗的故事。

關(guān)于謊言的作文7

　　太陽(yáng)的最后一絲光亮收回去了，黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)壓了下來(lái)，老師疲倦的嗓音響起：“放學(xué)！大家臨走前別忘交調(diào)查問(wèn)卷，投到這個(gè)箱子里�！蔽倚睦锿蝗灰魂圀@恐，這是很重要的問(wèn)卷，可我竟忘帶來(lái)了。怎么辦？突然間我想起這是無(wú)記名問(wèn)卷，一念之間我竟找了張廢卷子折成問(wèn)卷大小，鬼使神差地投了進(jìn)去。窗外的月光似乎在無(wú)聲地責(zé)問(wèn)著我、嘲笑我的怯于擔(dān)當(dāng)，使我感到渾身不自在�！袄畲涸�，你等一下。”我張皇地回頭望著老師，原來(lái)老師已經(jīng)從箱子中翻出我的廢卷，送到我手里，“卷子怎么掉了？期末了，好好復(fù)習(xí)。天晚了，別在路上玩，快點(diǎn)回家�！崩蠋熒斐鍪峙呐奈业募�，我的心放下了。那只略顯粗糙的手為我?guī)��?lái)一種莫名的安全感，我感受到了一種母親般的溫暖與慈祥，那溫暖從她的手上一直輸送到我的心里，那是一種無(wú)法抗拒的熱量，即使冬天的雪也會(huì)被融化。

　　我恍恍惚惚地出了校門，上了班車�！班亍�，迷迷糊糊地頭撞上了扶手，才清醒一些。透過(guò)車窗，月光如水般傾瀉下來(lái)，那嵌在天上的月亮什么都知道，卻什么也不說(shuō)。說(shuō)不清的感覺(jué)擴(kuò)散下去，像是在融化，又像在凝聚。在心之海里，在靈魂深處，刻下一道永遠(yuǎn)的歉疚和感動(dòng)。

關(guān)于謊言的.作文8

　　善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。

　　一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的非常輕，鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療，相信在座各位不會(huì)因此而指責(zé)他們不誠(chéng)信吧？！相反是惡意的真實(shí)，一個(gè)俘虜在敵人的利誘下說(shuō)出了己方的兵力部*，有人認(rèn)為他誠(chéng)信嗎？對(duì)敵人的誠(chéng)欣就是對(duì)國(guó)家的背叛��！

　　廣州腦科醫(yī)院司法鑒定科主任說(shuō)：“說(shuō)謊是人的一種本能，至是否誠(chéng)信，關(guān)鍵在與哪種謊言�！�

　　一句在不直接傷害追求者基礎(chǔ)上表達(dá)拒絕愛(ài)意的謊言；一個(gè)在盛情男卻下而又不愿意使邀請(qǐng)者失望的表達(dá)力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅(jiān)石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

　　可見(jiàn)，人與人之間需要一層保護(hù)色與潤(rùn)滑擠。自打從伊甸園被逐出之時(shí)，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎？

　　善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說(shuō)謊言就一定有礙誠(chéng)信，要具體問(wèn)題具體分析。

　　誠(chéng)信之所以得到大家的推崇，是因?yàn)樗�是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來(lái)，似乎有礙誠(chéng)信原則，但從本質(zhì)上看，它之所以存在，是因?yàn)檎f(shuō)出真話有礙善良的原則。

　　善意的謊言與誠(chéng)信，實(shí)際是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，而那種所謂的違背恰恰為誠(chéng)信提供了有益的補(bǔ)充，并不是有礙，打個(gè)比方：規(guī)定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路，并不有礙大家的通行��！

關(guān)于謊言的作文9

　　講臺(tái)上，班主任羅老師拿出一份名單。名單上記錄著今天課堂上違反紀(jì)律的同學(xué)和他們的“光輝事跡”。老師沉著臉，把他們一個(gè)個(gè)叫了上來(lái)，問(wèn)他們是否屬實(shí)。

　　這會(huì)兒的他們與平日課堂上死氣沉沉他們判若兩人，個(gè)個(gè)都好像長(zhǎng)了一百?gòu)堊欤�替自己百般辯解，開脫“罪行”。當(dāng)問(wèn)到聶鼎峰時(shí)，我印象中一向很誠(chéng)實(shí)的他竟然也說(shuō)了謊。老師問(wèn)他為什么下座位，他說(shuō)是找我借筆。當(dāng)老師向我證實(shí)此事是否屬實(shí)時(shí)，我不知所措，不知道該說(shuō)“是”還是“不是”，看到聶鼎峰在臺(tái)上面紅耳赤的狼狽樣，我的內(nèi)心受到煎熬，我想此時(shí)此刻，如果他的謊言當(dāng)場(chǎng)被揭穿，他一定會(huì)對(duì)我恨之入骨。想到這里，我居然幫他圓了謊，低聲說(shuō)了句：“是的�！贝瓜卵酆煵桓铱蠢蠋�。

　　接下來(lái)，一切風(fēng)平浪靜，他被“無(wú)罪釋放”，老師讓他回到座位。而我的心不知怎么的，總不得安寧。我很后悔不該幫他圓謊。我的向老師說(shuō)明真相，可是他起身的那一刻，我又猶豫了：先前我說(shuō)了謊，現(xiàn)在又說(shuō)實(shí)話，老師會(huì)以怎樣的目光看我。就這樣，道義的呼喚、良心的譴責(zé)，以及理智的阻止，讓我一次次霍然起身，又一次次頹然坐下。

　　后來(lái)，我不知哪里來(lái)的勇氣，站起來(lái)喊了一聲：“羅老師�！苯又�，我把事情的真相告訴了羅老師。羅老師并沒(méi)有責(zé)怪我當(dāng)初對(duì)她撒了謊，而是把聶鼎峰叫到教室外面，狠狠地批評(píng)了他一頓。

　　接下來(lái)發(fā)生的事情可能是我這輩子都無(wú)法忘記的。等老師走了，同學(xué)們?nèi)珖�攻我，他們紛紛用指頭點(diǎn)著我，說(shuō)我不夠義氣。我委屈得哭了。

關(guān)于謊言的作文10

　　曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個(gè)慌說(shuō)自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)：你將來(lái)可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個(gè)具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵(lì)和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)邁進(jìn)大學(xué)的校門，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會(huì)算，可以感知未來(lái)，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。

　　去年八月二日，普安縣樓下鎮(zhèn)文聯(lián)煤礦透水冒頂，蕭紅楊通順等四人正在井下作業(yè)；十分鐘時(shí)間，大水便淹沒(méi)了平巷和頂棚，出路被封死，后無(wú)退路，他們被逼到平巷上方一個(gè)一米高，三米寬的平臺(tái)上，水位還在上漲，情況萬(wàn)分危急。

　　他們四人分兩組輪換向平臺(tái)上方挖煤灰，兩天時(shí)間挖出兩個(gè)一米多高的臺(tái)階，在彈盡糧絕的情況下，三，四天沒(méi)吃東西，饑餓，寒冷，恐懼和絕望一起襲來(lái)，為了鼓舞大家在絕境中和步步緊逼的死神進(jìn)行搏斗，肖紅一次次謊報(bào)水位在下降，誰(shuí)能夠堅(jiān)持下去，誰(shuí)就能活著出去。

　　堅(jiān)持到第四天時(shí)，空氣稀薄的坑道里已經(jīng)有人虛脫昏迷，可也就在這時(shí)，水位真的下降了，他們四人感到是個(gè)逃生的機(jī)會(huì)，相扶著一步步爬到井口；此時(shí)井口的九臺(tái)抽水機(jī)正在日夜不停的排水，井上的人們都以為他們四人肯定生還無(wú)望，卻不料他們?cè)谂c死神的搏斗中取得了最后的勝利。

關(guān)于謊言的作文11

　　“媽，作業(yè)我早就寫完了，我先出去玩了，拜拜�！蔽疫吪苓厡�(duì)媽媽說(shuō)，“對(duì)了，媽，你幫我打印一份冀教版材料，我先走了。”媽媽還想叫住我詢問(wèn)一番，可我早已不知去向。

　　在我的腦海里，我清楚地記著，六年級(jí)上半年的那次沒(méi)有完成作業(yè)的事。那次，老師給我們留的作業(yè)不是很多，但是由于我光顧著貪玩，所以我就一拖再拖。爸爸媽媽經(jīng)常問(wèn)我，作業(yè)寫完了嗎？我常常騙他們說(shuō)：“那些作業(yè)，我早就寫完了。”到了上學(xué)那天上午，我在家里猛寫作業(yè)，可是當(dāng)我看到電腦時(shí)，就有一種想玩的欲望。我便打開電腦開始玩。那天走的時(shí)候，我沒(méi)有寫完作業(yè)。到了學(xué)校，老師開始查作業(yè)，我沒(méi)有寫完，老師便劈頭蓋臉的說(shuō)了我一頓。

　　那周走的時(shí)候，老師找到我家長(zhǎng)，說(shuō)了我這次沒(méi)有完成作業(yè)的事，還批評(píng)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任�；氐郊遥�爸爸便開始教導(dǎo)我，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上周我問(wèn)你你寫完作業(yè)了嗎？你說(shuō)你早就寫完了，爸爸相信你，就沒(méi)有檢查。誰(shuí)知你根本就沒(méi)有完成。你完全就是在撒謊，在騙爸爸。你跟誰(shuí)學(xué)的撒謊，撒謊是不對(duì)，以后還撒謊嗎？。”我搖了搖頭，說(shuō)不了。爸爸露出了笑容。

　　那一次的謊話給我?guī)��?lái)的教訓(xùn)，使我刻骨銘心，我決定從今以后，再也不撒謊了。

關(guān)于謊言的作文12

　　“這么多作業(yè)，我怎么能做完。”離校日的晚上，我心里一直在埋怨著。

　　第二天，我拿出作業(yè)，寫了一會(huì)兒后，便擺弄起自己的小玩意兒，一會(huì)兒玩兒玩兒這個(gè)，一會(huì)兒玩兒玩兒那個(gè)，媽媽一來(lái)，我就馬上塞進(jìn)抽屜里，假裝寫作業(yè)，等媽媽走了，我又開始玩。當(dāng)時(shí)真的不知道這樣的后果，是在害自己呢。三天時(shí)間，天天如此，最后只寫了一點(diǎn)作業(yè)。

　　時(shí)間馬上就要到了，馬上就要去學(xué)校了，怎么辦呢，怎么辦呢，我的作業(yè)好有很多，怎么辦呢，作業(yè)沒(méi)有寫完，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？一定會(huì)的。怎么辦，不也來(lái)不及了。我后悔了。五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，沒(méi)有完成。我將如何面對(duì)老師。媽媽晚我寫完作業(yè)了沒(méi)有，我思索再三，還是對(duì)媽媽撒了謊，說(shuō)：“我……寫完了！”

　　到了學(xué)校，馬上就要上數(shù)學(xué)課了，我很后悔沒(méi)有完成作業(yè)，正在著急的補(bǔ)著，可是數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開始檢查，我站了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)我站著，批評(píng)了我并給家長(zhǎng)打了電話。我很怕電話的接通，因?yàn)槲因_了媽媽。

　　謊言，害了我自己，還讓媽媽在電話的那一頭知道了我的謊言。這樣的謊言是最不好的。

關(guān)于謊言的作文13

　　這次的口語(yǔ)交際主題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為生活中是需要的謊言。

　　就拿幾個(gè)例子來(lái)講吧!

　　我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個(gè)善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動(dòng)，雖然這是一個(gè)謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。

　　在拿《唯一的聽眾來(lái)講》來(lái)說(shuō)，“我”從父親和妹妹眼中的音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過(guò)程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自已的音樂(lè)夢(mèng)想。

　　難道你能說(shuō)擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎?不，不是。這只是一種善意的謊言。有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒(méi)有用。其實(shí)善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂�人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變!它具有一種神奇的力量，沒(méi)有任何的惡

　　意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)!

關(guān)于謊言的作文14

　　親人的愛(ài)，無(wú)處不在。似不華麗卻溫暖無(wú)比的小棉襖；似樸實(shí)卻能幫我遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港而那次則讓我感受到了父親著無(wú)窮的愛(ài)意。

　　那一天，我在曠地上學(xué)自行車，爸爸扶著車的后座教我慢慢地騎。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸見(jiàn)我有點(diǎn)會(huì)了便放開了手，跟在我身后跑。騎著騎著，誰(shuí)知我控制不住車子了，身子失去了平衡，直往左傾斜，眼看就要摔下來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爸爸一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，連忙用手撐住了我的身體我安然無(wú)恙，但我分明看到爸爸的腳因用力過(guò)猛卻被腳踏板蹭破了皮，還正在流血。爸爸皺著眉咬著牙，悄悄用褲子擋住了傷口。他忍著痛努力朝我微笑著，輕輕扶起自行車，自責(zé)道：你沒(méi)事吧，都怪爸爸不好，沒(méi)扶住后座，才讓你跌倒了。爸爸先讓我壓壓驚，然后裝作拿手機(jī)的樣子，輕輕撫摸著那條受傷的腿。爸爸的腿還在微微顫抖，我急忙心疼地問(wèn)：爸爸你沒(méi)事吧？爸爸立刻把手縮了回來(lái)，當(dāng)作什么事都沒(méi)有發(fā)生。沒(méi)事，沒(méi)事。爸爸努力在掩飾著。當(dāng)傷痛好一點(diǎn)時(shí)，爸爸仍舊讓我騎上自行車，跟著我跑。雖然爸爸極力想保持平常的樣子，但一扭一扭的腳讓他露出了破綻。爸爸愛(ài)的謊言，頓時(shí)讓我感動(dòng)得喉嚨堵塞，我從心底大聲呼喚：爸爸！我愛(ài)你！

關(guān)于謊言的作文15

　　人生中總都經(jīng)歷了各種各樣的謊言，有欺騙的謊言、有善意的、有批評(píng)的、有鼓勵(lì)的、有惡意的，等……有各種各樣的謊言。

　　我記得我記得有一次，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)月考！兩科都沒(méi)有考好，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“森森！不用灰心！失敗是乃成功之母！不過(guò)這一次沒(méi)有考好是沒(méi)事的！我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽是真的嗎？媽媽說(shuō)：“無(wú)論你考不好！媽媽都不會(huì)埋怨你！學(xué)到哪里算到哪里！只要你努力了就行！孩子！祝你好好學(xué)習(xí)、天天向上，我聽了媽媽的謊言，心里就想奮斗起來(lái)！就想往戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵！沖鋒！

　　在班里因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)總是拖拉，總是受到了老師的催促。在那個(gè)時(shí)候！我心里就很憋扭、傷心、難過(guò)、不想上課、不想出去散步。當(dāng)我每一次走向考場(chǎng)的時(shí)候！我心里就想流汗、緊張、慌張。我記得老師給我們說(shuō)過(guò)一句話說(shuō)：”考試的時(shí)候！心里要平平靜靜、不要慌張、不要著急�？墒俏胰匀粵](méi)有聽老師的話，我心里很著急、做題的速度很快！而且正確率很低。

　　我還記得我以前經(jīng)歷過(guò)的一些謊言！那也算是很善意！就是我媽媽一直鼓勵(lì)我！讓我考一個(gè)好成績(jī)！去報(bào)答他。

　　所以，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。

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