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幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案(通用11篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案,歡迎大家分享。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇1
(一)、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)園長(zhǎng)工作報(bào)告精神,大力弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng),整合人文、資源、環(huán)境優(yōu)勢(shì),建設(shè)“綠色校園”,全面提高師生的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境質(zhì)量,保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,保持學(xué)校旺盛的生命力。
(二)、創(chuàng)建目標(biāo)
1、圍繞“和諧、優(yōu)美、高質(zhì)”這一辦學(xué)理念開(kāi)展文化系列活動(dòng),營(yíng)造具有金太陽(yáng)幼兒園特色的校園文化。
2、整合校內(nèi)外教育資源,加大師資隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供內(nèi)源力。
3、加大校園規(guī)劃和綠化、美化校園建設(shè),達(dá)到自然環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和諧一致,創(chuàng)建成園林式學(xué)校。
(三)、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組,由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng),相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀教師代表組成。
(四)、實(shí)施步驟與要求
1、精神文化建設(shè):
(1)、抓住契機(jī),整理文化。
(2)、辦好一年一度的`校園藝術(shù)節(jié),不斷提升文化品位,辦出特色。
(3)、堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、校園廣播站、志愿者活動(dòng)、重大紀(jì)念日活動(dòng)等系列文化活動(dòng),陶冶師生人文情操,提高人文素養(yǎng),營(yíng)造文明健康、和諧向上的校園文化氛圍。
(4)、全面整合教育資源,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展提供人力保障。具體措施:
①加強(qiáng)師德工程。一是堅(jiān)決執(zhí)行縣教育局頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的“十要十不要”的暫行規(guī)定》,重點(diǎn)抓好以德治教,依法從教,增強(qiáng)教書(shū)育人自覺(jué)性、責(zé)任感。
②做好師德標(biāo)兵和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。
、圩プ∫荒暌欢冉處煿(jié)表彰活動(dòng)契機(jī),大力宣傳校內(nèi)名師治學(xué)育人的顯著業(yè)績(jī),講師德、鑄師魂、樹(shù)標(biāo)兵。
④加強(qiáng)教師各類(lèi)培訓(xùn)。做好崗前全員培訓(xùn);有計(jì)劃組織教師參加國(guó)家級(jí)、盛市級(jí)培訓(xùn),加強(qiáng)和改進(jìn)校本培訓(xùn),努力打造敬業(yè)愛(ài)生,求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
(5).加大校園衛(wèi)生建設(shè),做到“四無(wú)”,即地面無(wú)紙屑、果皮、痰跡;墻壁無(wú)亂刻亂畫(huà);公物無(wú)破環(huán);室內(nèi)無(wú)“零亂”。具體措施:
、俟矆(chǎng)所及室內(nèi)(教室、宿舍、辦公室)配齊紙屑果皮簍、痰盂。
、趶堎N溫馨提示和警示語(yǔ)牌,規(guī)范師生衛(wèi)生習(xí)慣,糾正亂扔亂吐不良行為。
③制訂衛(wèi)生創(chuàng)建制度,堅(jiān)持學(xué)生晨掃、夕掃與專(zhuān)職保潔相結(jié)合的模式,確保校園環(huán)境時(shí)時(shí)、處處干凈。
、芗訌(qiáng)宣傳教育,提高師生的“環(huán)!币庾R(shí),杜絕損壞公物,破壞花草樹(shù)木的行為。
(6)堅(jiān)持開(kāi)展衛(wèi)生檢查打分、評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)水平向更高層次發(fā)展。建立先進(jìn)班級(jí)、辦公室衛(wèi)生月評(píng)制度,月評(píng)結(jié)果作為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)處室考核依據(jù)之一。
(五)物質(zhì)文化建設(shè):
1、加大校園硬件建設(shè)。
2、按照新校園規(guī)劃工程分二期實(shí)施的情況。做好《校園綠化規(guī)劃方案》,分二期開(kāi)展校園綠化規(guī)劃。
3、聘請(qǐng)園林專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員依據(jù)“綠化布局方案”,提前做好綠化具體方案。
4、提高“三率”(綠化率、綠地率、綠化覆蓋率)。栽植爬墻虎,垂直綠化擋土墻,增加垂直綠化面積;在部分硬化地面上栽植高大成蔭,擴(kuò)大綠化覆蓋面積;在拐角地、零星小塊非活動(dòng)地種植草坪,增加綠地面積,減少灰塵,調(diào)節(jié)校園空間氣溫。
5、每年培育100盆以上的盆景花卉,美化室內(nèi)、走廊、道路大門(mén)兩側(cè),定期更新。
6、逐年增加校園內(nèi)植物品種,努力將校園建成小型植物園。
7、加強(qiáng)校園花草樹(shù)木管理。做好整枝、打叉、除草等各個(gè)環(huán)節(jié)維護(hù)工作。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇2
一、圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》,緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”基本內(nèi)容,注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一,開(kāi)展多種形式的宣傳引導(dǎo)和道德實(shí)踐活動(dòng),倡樹(shù)文明新風(fēng)尚,傳播社會(huì)正能量。
(一)開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)。
1、組織我校師生開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立XX周年宣傳教育活動(dòng),深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”和“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有各類(lèi)宣傳陣地的作用(學(xué)校網(wǎng)站、官方微博、校園廣播站、校報(bào)、板報(bào)、宣傳櫥窗等),開(kāi)設(shè)專(zhuān)題或?qū),開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳活動(dòng)。
2、設(shè)置校園公共場(chǎng)所和辦公場(chǎng)所“遵德守禮”提示牌。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主流價(jià)值的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。以“做文明人、辦文明事”為主題,自覺(jué)遵守“開(kāi)封市文明市民公約”,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),使之成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。
(二)加強(qiáng)公民道德建設(shè)。
1、深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程,組織開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng),彰顯崇德向善的.道德力量。積極參加開(kāi)封市開(kāi)展的“我推薦、我評(píng)議身邊好人”和“開(kāi)封好人”評(píng)選,推出更多開(kāi)封人登上“中國(guó)好人榜”和“河南好人榜”。
2、繼續(xù)建設(shè)和完善學(xué)!暗赖轮v堂”,發(fā)揮道德講堂積極作用,進(jìn)一步規(guī)范道德講堂的主要內(nèi)容和儀式流程,切實(shí)讓身邊人講身邊事,用身邊事教育身邊人。建立先進(jìn)典型激勵(lì)機(jī)制和關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制,對(duì)生活困難道德模范及各類(lèi)先進(jìn)人物進(jìn)行幫扶、救助,促進(jìn)道德模范不斷涌現(xiàn)。
(三)大力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)。加強(qiáng)誠(chéng)信教育,大力宣傳崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信的先進(jìn)典型,樹(shù)立輿論導(dǎo)向,培育誠(chéng)信文化,營(yíng)造“守信光榮、失信可恥”的校園輿論環(huán)境。開(kāi)展“文明誠(chéng)信班級(jí)”、“文明誠(chéng)信學(xué)生”、“文明誠(chéng)信職工”創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)師生誠(chéng)實(shí)工作、誠(chéng)信學(xué)習(xí)。
二、圍繞開(kāi)封市“三城聯(lián)創(chuàng)”重點(diǎn)工作,積極推進(jìn)我校相關(guān)工作開(kāi)展
圍繞開(kāi)封市鞏固提升省級(jí)文明城市創(chuàng)建成果,大力推進(jìn)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市工作的重點(diǎn)工作,積極開(kāi)展我校省級(jí)文明單位創(chuàng)建工作、省級(jí)衛(wèi)生單位和省級(jí)園林單位單位創(chuàng)建工作。
(一)推進(jìn)創(chuàng)“四優(yōu)”(優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化管理)活動(dòng)。結(jié)合開(kāi)封市打造美麗城市、生態(tài)城市、宜居城市、和諧城市,提升城市創(chuàng)“四優(yōu)”水平工作的工作要求,結(jié)合我校新校區(qū)建設(shè),努力創(chuàng)建文化化院、實(shí)力化院、美麗化院、和諧化院,推動(dòng)創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
(二)深化“講文明、樹(shù)新風(fēng)”實(shí)踐活動(dòng)。
1、大力實(shí)施文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明傳播行動(dòng),加強(qiáng)教育引導(dǎo)和制度約束,培育遵德守禮意識(shí),引導(dǎo)人們養(yǎng)成“做文明人、辦文明事”的良好行為習(xí)慣。大力宣傳《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》、《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》,引導(dǎo)公民守法旅游、文明旅游。
2、繼續(xù)實(shí)施文明交通行動(dòng),開(kāi)展文明交通志愿服務(wù)和公共文明引導(dǎo)志愿服務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化公共秩序。
3、深入開(kāi)展文明餐桌行動(dòng),把“文明餐桌”與餐飲行業(yè)的服務(wù)、管理和考評(píng)結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)公民勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
4、建立健絡(luò)文明傳播機(jī)制,繼續(xù)辦好我校官方微博,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo),傳播正能量,形成網(wǎng)上文明傳播合力。
(三)拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)文明校園、做文明人”活動(dòng),進(jìn)行文明處(室)系(部)、文明教職工、文明班級(jí)、文明學(xué)生等創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。細(xì)化考核細(xì)則,加強(qiáng)日常動(dòng)態(tài)管理。
三、圍繞制度建設(shè),推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)
通過(guò)建立平臺(tái),擴(kuò)大隊(duì)伍,完善機(jī)制,推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化,進(jìn)一步營(yíng)造我為人人、人人為我的濃厚社會(huì)氛圍,打造志愿服務(wù)品牌。
(一)加強(qiáng)“文明使者志愿服務(wù)站”建設(shè)。按照“有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、有辦公場(chǎng)所、有志愿者隊(duì)伍、有管理制度、有工作臺(tái)賬、有服務(wù)項(xiàng)目,落實(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)”的要求,進(jìn)一步完善我!拔拿魇拐咧驹阜⻊(wù)站”的志愿服務(wù)功能。進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,定點(diǎn)、定期開(kāi)展志愿服務(wù)。以站點(diǎn)建設(shè)為平臺(tái),實(shí)現(xiàn)志愿者、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)項(xiàng)目有效銜接。
(二)加強(qiáng)志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)我校志愿服務(wù)組織建設(shè),充分發(fā)揮黨(團(tuán))員、和學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍的作用,壯大志愿者隊(duì)伍,吸引更多的人加入志愿服務(wù)隊(duì)伍。圍繞全市和我校重大活動(dòng),組織開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者開(kāi)展“三關(guān)愛(ài)”(關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然)主題志愿服務(wù)。組織開(kāi)展“我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)、我講述”——志愿服務(wù)演講比賽,大力傳播志愿服務(wù)精神。
(三)建立健全志愿服務(wù)管理制度。根據(jù)上級(jí)文明委要求,對(duì)志愿服務(wù)者推行統(tǒng)一的電子注冊(cè)制度,進(jìn)行統(tǒng)一注冊(cè)、培訓(xùn)和管理,建立健全需求對(duì)接、教育培訓(xùn)、服務(wù)登記制度。建立完善志愿服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)體制,整合全校志愿服務(wù)資源,發(fā)揮好我單位志愿者的作用。
四、圍繞立德樹(shù)人,扎實(shí)推進(jìn)我校青年學(xué)生思想道德教育
積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),抓好青年學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)。認(rèn)真貫徹《河南省未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》,分解任務(wù),明確責(zé)任,督促落實(shí)。
(一)豐富拓展道德實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校主渠道作用,發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的育人功能,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育,深化“做一個(gè)有道德的人”、“日行一善”等道德實(shí)踐活動(dòng),并進(jìn)行評(píng)選表彰。開(kāi)辦青年學(xué)生為主題的“道德講堂”,引導(dǎo)青年學(xué)生積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),開(kāi)展“文明使者志愿服務(wù)站”入站體驗(yàn)活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)。積極支持我院“心理健康教育”輔導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng),拓展青年學(xué)生道德教育和實(shí)踐平臺(tái)。
(三)大力凈化社會(huì)文化環(huán)境。繼續(xù)抓好文明上網(wǎng)宣傳教育活動(dòng),為青年學(xué)生營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
五、圍繞鄉(xiāng)風(fēng)文明,推進(jìn)我校對(duì)口幫扶工作精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展
以培育新型農(nóng)民、倡樹(shù)文明風(fēng)尚、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為目標(biāo),做好對(duì)口幫扶工作,扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。
(一)幫助對(duì)口幫扶單位開(kāi)展文明村鎮(zhèn)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。幫助對(duì)口幫扶單位—東郊鄉(xiāng)十里鋪村積極開(kāi)展文明村鎮(zhèn)創(chuàng)評(píng)活動(dòng),廣泛開(kāi)展好兒媳、好公婆、好鄰居、好妯娌等創(chuàng)評(píng)活動(dòng),大力推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。
(二)幫助對(duì)口幫扶單位推進(jìn)農(nóng)村“清潔家園行動(dòng)”。以著力抓好“五亂”治理,加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為著力點(diǎn),積極開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng),制定村規(guī)民約和環(huán)衛(wèi)保潔制度,建立衛(wèi)生保潔隊(duì)伍,改善村容村貌、推動(dòng)“清潔家園行動(dòng)”不斷深化拓展。
六、圍繞務(wù)實(shí)創(chuàng)建,全面提升工作水平
建立健全精神文明建設(shè)工作體制機(jī)制,強(qiáng)化學(xué)校部門(mén)責(zé)任,突出職業(yè)教育特色,增進(jìn)創(chuàng)新活力,打造創(chuàng)建品牌,形成創(chuàng)建合力。
(一)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作由校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全體師生積極參與。學(xué)校成立文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校文明辦發(fā)揮統(tǒng)籌謀劃、組織協(xié)調(diào)、聯(lián)系溝通和督導(dǎo)落實(shí)的作用。
(二)加強(qiáng)項(xiàng)目化管理。校文明辦將把全年精神文明建設(shè)重點(diǎn)工作項(xiàng)目化、具體化,制定工作任務(wù)分解,實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。校文明辦將與與各部門(mén)簽訂《目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》,年終進(jìn)行嚴(yán)格考核。各部門(mén)要根據(jù)工作任務(wù)分解,結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)新載體,突出特色,精心運(yùn)作,落實(shí)到位。
(三)切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。堅(jiān)持以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)建,認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,結(jié)合目前我校進(jìn)行的深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題,切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),增強(qiáng)工作本領(lǐng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,提升工作水平。著力創(chuàng)新思想觀念、內(nèi)容形式、體制機(jī)制、方法手段,增強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的規(guī)律性、針對(duì)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近基層、貼近群眾,本著節(jié)儉、樸素、實(shí)效的原則開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),力戒形式主義和表面文章。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇3
辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導(dǎo)下的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)具有與眾不同的“個(gè)性”。在二期課改深入推進(jìn)的今天,幼兒園創(chuàng)建辦園特色,能使幼兒發(fā)展有目標(biāo),幼兒園發(fā)展有方向,教育教學(xué)有主題,教師成長(zhǎng)有平臺(tái),我園將根據(jù)本園辦園實(shí)際,繼續(xù)創(chuàng)建健康教育的辦園特色。
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo),積極開(kāi)展健康教育實(shí)踐,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒愉快的情感體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好的性格和自主精神,在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升辦園品位。
二、特色定位:
體育活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡的活動(dòng),符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),并能滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要.在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求中指出:“開(kāi)張豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒參與,隨著新的綱要的進(jìn)一步貫徹落實(shí),幼兒體育已經(jīng)廣泛的重視。”《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。鑒此,我們要因地制宜,積極優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng),以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),真正促進(jìn)幼兒身心的全面的'發(fā)展。
三、特色內(nèi)涵:
培養(yǎng)幼兒初步的健康意識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。了解基本的自我保護(hù)和自我鍛煉意識(shí),提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的情感,初步養(yǎng)成健康文明生活的良好習(xí)慣。形成“活潑開(kāi)朗,大膽自信”的個(gè)性品質(zhì)。充分挖掘家庭社區(qū)資源,有效利用校內(nèi)資源,為幼兒營(yíng)造健康教育的環(huán)境和氛圍,讓健康教育成為幼兒全面和諧發(fā)展的重要因素幼兒體育活動(dòng)是一個(gè)很廣泛的概念,內(nèi)容豐富、各類(lèi)大中型器械練習(xí)、各類(lèi)小型多樣的體育游戲,都可以作為內(nèi)容。首先,我園由專(zhuān)門(mén)的男老師上體育課,并在每周一三帶早操。同時(shí),豐富操場(chǎng)的體育器械:輪胎、塑料管、幼兒沙包、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料,滲透幼兒自主參與運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。并豐富幼兒室內(nèi)外環(huán)境,可以讓幼兒操作。如:海洋球投籃、廢舊瓶子、布袋子等。確保幼兒在雨天可以再室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。
四、對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值:
生命在于運(yùn)動(dòng),健康更離不開(kāi)運(yùn)動(dòng),學(xué)齡前兒童的發(fā)展與其它年齡段的人的發(fā)展最大的區(qū)別在于:他們對(duì)于周?chē)挛锏牧私馔墙柚诨顒?dòng)來(lái)獲得的,而運(yùn)動(dòng)又是幼兒活動(dòng)的很大部分。運(yùn)動(dòng)除了有健身作用外,還能培養(yǎng)幼兒克服困難、堅(jiān)韌不拔的意志,提高幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境、與人交往溝通協(xié)調(diào)、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等各方面的能力,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)展,塑造孩子健康、活潑、大方、自信的個(gè)性品質(zhì),更對(duì)幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展起著重要的作用。
五、特色創(chuàng)建的目標(biāo):
建立健康教育的辦學(xué)理念和相匹配的辦學(xué)行為,創(chuàng)建具有健康教育特色的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境,形成在理論指導(dǎo)下的具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的課程操作方案,建設(shè)具有健康教育特色的積極進(jìn)取的師資隊(duì)伍,促進(jìn)保教質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的探索精神,“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標(biāo)志。
六、遵循的原則
1、目標(biāo)性原則
以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容。
2、發(fā)展性原則:幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則對(duì)幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。
4、活動(dòng)性原則:活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、整體性原則:不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過(guò)程,幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇4
一. 現(xiàn)狀分析:
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):
(1) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺少文化內(nèi)涵,不能有效的彰顯快樂(lè)寶貝精神,品質(zhì)及理念。
(2) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式太單一,缺少立體感,缺少實(shí)用性,不能有效的為孩子提供服務(wù)。
(3) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容不豐富,雜亂無(wú)章,缺少情景性,不能與孩子的內(nèi)心達(dá)到共鳴,不能有效的吸引孩子的注意力。
(4) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)布局不均勻,不飽滿(mǎn),缺少活力,色彩搭配不協(xié)調(diào),不能有效的熏陶孩子的審美能力。
(5) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺少童趣,夸張,想像,荒誕,無(wú)邏輯的特點(diǎn),不能體現(xiàn)童話共振的原則。
(6) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺少區(qū)域活動(dòng)角,不能有效的豐富孩子的課余生活。
(7) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺少溫馨提示或是生活小標(biāo)語(yǔ)和教育圖片以及安全標(biāo)志,不能有效的讓孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,以及自我保護(hù)的意識(shí)。
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè):
(1)管理人員對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)不夠明確,方案制定的不具體,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展速度緩慢。
(2)管理人員自我要求不高,自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),自我目標(biāo)不明確,沒(méi)有起到榜樣的作用。
(3)團(tuán)隊(duì)建設(shè)小組成員分工不明確,責(zé)任不具體,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)缺少向心力和凝聚力。
(4)管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不明確,要求不夠嚴(yán)格,缺少指導(dǎo),督促及檢查評(píng)價(jià)。
(5)管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺少持之以恒的態(tài)度,導(dǎo)致不能按照制定的目標(biāo)方案完成計(jì)劃的內(nèi)容。
(6)管理人員缺少謙虛的態(tài)度,不能有效的提高自身的文化儲(chǔ)備,導(dǎo)致不能合理的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果不理想。
(7)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容不全面,缺少道德建設(shè),能力培養(yǎng)方面的意識(shí)薄弱,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)建設(shè)步調(diào)不均衡。只停留在專(zhuān)業(yè)技能方面。
3. 教育教學(xué):
(1).管理教育教學(xué)人員的教學(xué)管理能力不強(qiáng),自身的水平有限,缺少謙虛的態(tài)度,導(dǎo)致不能有效的提高教師教育教學(xué)能力及不能起到良好的示范作用。(2)教學(xué)管理人員自我控制能力差,不能客觀,理性,全面的對(duì)待教育教學(xué)工作,導(dǎo)致整體人員的專(zhuān)業(yè)技能差,對(duì)教育理論知識(shí)理解不透徹。
(3)教學(xué)管理人員缺少對(duì)本職工作的思考,缺少對(duì)目前狀況進(jìn)行透徹,全面的分析,導(dǎo)致把責(zé)任怪罪在不科學(xué)的借口上,抓不住問(wèn)題的本質(zhì)就不能找出解決的辦法,找不出正確的方法,就很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
(4)因?yàn)榻虒W(xué)管理人員對(duì)教師的培訓(xùn)目標(biāo)不明確,標(biāo)準(zhǔn)不具體,導(dǎo)致教師教學(xué)能力不能得到有效的提升。
(5)因教師的能力不能得到有效的提升,導(dǎo)致教師在進(jìn)行教育教學(xué)的時(shí)候重教學(xué)輕理解,只是機(jī)械的照搬,模仿,卻不理解背后的`理念和思想,就很難體教法的價(jià)值。
(6)因教學(xué)管理人員沒(méi)有給教師進(jìn)行過(guò)快樂(lè)寶貝教學(xué)目標(biāo)的具體分析方面的培訓(xùn),導(dǎo)致教師不能理解快樂(lè)寶貝幼兒園背后的教學(xué)目標(biāo)是“成就孩子一生的幸!钡纳顚雍x。所以在教學(xué)中出現(xiàn)了重顯性輕隱性及重教學(xué)輕教育的現(xiàn)象。
(7)教學(xué)管理者的教研培訓(xùn)缺少標(biāo)準(zhǔn),缺少目標(biāo),缺少規(guī)范,缺少深入的思考,導(dǎo)致教研并沒(méi)有真正的解決實(shí)際問(wèn)題,對(duì)教研主題缺少深入的研究及思考,不能提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
(8)管理人員缺少對(duì)教育教學(xué)工作者進(jìn)行的指導(dǎo),督促,建立評(píng)估考核的方案,缺少獎(jiǎng)罰制度來(lái)規(guī)范約束激勵(lì)教育教學(xué)工作者。
4.家園聯(lián)系:
(1)管理人員缺少對(duì)家園聯(lián)系工作的目標(biāo)設(shè)定,缺少對(duì)家園聯(lián)系全面透徹的思考與分析。導(dǎo)致家園聯(lián)系工作做的很表面很膚淺,與家長(zhǎng)之間溝通還存在很多問(wèn)題。
(2)幼兒園組織的家長(zhǎng)交流會(huì)的活動(dòng)很少,而且內(nèi)容形式比較單一,與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容不夠豐富,缺少對(duì)快樂(lè)寶貝文化的宣講,不能讓家長(zhǎng)更高層次的了解快樂(lè)寶貝的精神,品質(zhì),追求,特點(diǎn)。不能最大限度的做到教育家長(zhǎng),引領(lǐng)家長(zhǎng)的狀態(tài)。
(3)管理人員缺少對(duì)家園聯(lián)系的整體規(guī)劃,缺少針對(duì)家長(zhǎng)制定嚴(yán)謹(jǐn)周密的學(xué)習(xí)交流目標(biāo)方案。導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)與幼兒園的教育工作不能很好的銜接。
(4)管理人員缺少對(duì)家園聯(lián)系工作的高度重視,缺少對(duì)教師進(jìn)行家園聯(lián)系方面的內(nèi)容培訓(xùn)。導(dǎo)致教師不能有效的傳遞教育方面的信息給家長(zhǎng),從而導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作并不是十分的了解。
(5)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教材價(jià)值,教法展示及幼兒一日生活的養(yǎng)成教育方面的內(nèi)容不是特別的了解,缺少對(duì)快樂(lè)寶貝幼兒園的了解,導(dǎo)致家長(zhǎng)盲目的認(rèn)為幼兒園很好但卻不知道真正好在哪里,不能有效的傳播快樂(lè)寶貝幼兒園的優(yōu)勢(shì)。
二.目標(biāo)設(shè)定:
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有文化的氣息,有關(guān)于快樂(lè)寶貝幼兒園的精神,品質(zhì),特點(diǎn)的資料呈現(xiàn)。
(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),適當(dāng)?shù)奈恢糜小兜茏右?guī)》《三字經(jīng)》等章節(jié)的篩選以及經(jīng)典名人名句為導(dǎo)引,作為家長(zhǎng)幼兒和教師的境教熏陶。
(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)還應(yīng)將快樂(lè)寶貝幼兒園的教材以及良好習(xí)慣的兒歌和具有經(jīng)典帶表性的故事,唐詩(shī),歷史等方面的教材內(nèi)容擴(kuò)大懸掛和張貼在學(xué)習(xí)及相應(yīng)的生活空間,讓幼兒園隨時(shí)隨地都能進(jìn)行自我教育。
(4)環(huán)境創(chuàng)設(shè)還應(yīng)在相應(yīng)的位置出示各種標(biāo)語(yǔ)來(lái)提醒,規(guī)范孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣,還要張貼相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí),讓孩子養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。
(5) 各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還應(yīng)富有情景性,教育性,實(shí)用性,色彩搭配和諧飽滿(mǎn)。能夠與幼兒的心靈達(dá)到共鳴。
(6)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)有各班的區(qū)域角,豐富孩子的課余生活。
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè):
(1)建立一支謙虛,謹(jǐn)慎,誠(chéng)實(shí),認(rèn)真,勤勞,勇敢的踏實(shí)型團(tuán)隊(duì)。
(2)建立一支精神,團(tuán)結(jié),凝聚,堅(jiān)強(qiáng),永不言敗的積極型團(tuán)隊(duì)。
(3)建立一支自信,文化,專(zhuān)業(yè),挑戰(zhàn),自我超越的標(biāo)準(zhǔn)型團(tuán)隊(duì)。
(4)建立一支發(fā)現(xiàn),思考,吸納,內(nèi)化,整合吸收的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
(5)建立一支大膽,操作,反思,總結(jié),提升創(chuàng)新的研究型團(tuán)隊(duì)。
(6)建立一支投入,忘我,張揚(yáng),外顯,刺激神經(jīng)的瘋狂型團(tuán)隊(duì)。
3.教育教學(xué):
(1)快速提升教研組長(zhǎng)的教學(xué)管理能力,指導(dǎo)能力,以及自身的業(yè)務(wù)水平
(2)提高教師對(duì)快樂(lè)寶貝教育文化,教材,教法,理論知識(shí)的深層理解。
(3)明確快樂(lè)寶貝教育的教育理念,教育目標(biāo),教育特點(diǎn)及教育價(jià)值。
(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并身體力行,修煉自己的道德修養(yǎng),提高生命質(zhì)量,完善人格魅力。
(5)結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)孩子健全的人格以及高尚的為人處世習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)成就孩子一生的幸福。
(6)教師應(yīng)避免重教學(xué)輕教育,重顯性輕隱形,重操作輕理解的問(wèn)題發(fā)生。
4.家園聯(lián)系:
(1)組織各種家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)更加深入的了解快樂(lè)寶貝幼兒園,快樂(lè)寶貝教育的理念,快樂(lè)寶貝教材的特點(diǎn)價(jià)值,以及快樂(lè)寶貝的教學(xué)特色。
(2)組織家長(zhǎng)幼兒的親子互動(dòng)活動(dòng),增進(jìn)親子的距離,完善親子的和諧關(guān)系。
(3)組織召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,交流教育幼兒心得體會(huì),提出疑難問(wèn)題,共同討論解決的交流會(huì)議,提高家長(zhǎng)教育方面的新信息。
(4)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒的一日生活習(xí)慣及我園教育的教學(xué)特色。
(5)通過(guò)網(wǎng)站建設(shè)能很好的為家長(zhǎng)服務(wù),讓家長(zhǎng)朋友可以輕松的了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,以及孩子一天的生活。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇5
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化管理,根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《省幼兒園分類(lèi)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神,經(jīng)縣教育體育局研究,確定開(kāi)始,在全縣幼兒園實(shí)施星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程。具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育為宗旨,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家學(xué)前教育方針政策及省市相關(guān)文件精神,細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),督改并重,嚴(yán)格評(píng)定,依分定星,構(gòu)筑星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程平臺(tái),引導(dǎo)幼兒園進(jìn)一步改善辦園條件,提升保教質(zhì)量和辦園水平,為促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
以加快學(xué)前教育發(fā)展為目標(biāo),以改善辦園條件、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣能力為抓手,全面加強(qiáng)幼兒園管理,打造環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備優(yōu)效、教育優(yōu)質(zhì)的幼兒成長(zhǎng)樂(lè)園。學(xué)年末,全縣3所單列園達(dá)到四星級(jí)幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn),中心轄管園、小學(xué)附屬園70%達(dá)到三星級(jí)幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn),全縣5所以上幼兒園達(dá)到五星級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步拓展幼兒園參評(píng)范圍。
三、評(píng)定內(nèi)容及要求
。ㄒ唬﹨⒃u(píng)范圍
經(jīng)教育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)設(shè)立的縣辦獨(dú)立幼兒園、中心校轄管幼兒園、小學(xué)附屬幼兒園,本學(xué)年全縣參評(píng)幼兒園共29所。
。ǘ┰u(píng)定內(nèi)容
1、設(shè)施設(shè)備(25分):具體包括室內(nèi)外環(huán)境、室內(nèi)設(shè)施、玩教具、安全設(shè)施等方面。
2、教育教學(xué)(45分):具體包括教育原則、教育活動(dòng)、教育質(zhì)量、動(dòng)手實(shí)踐能力等方面。
3、養(yǎng)成教育(30分):具體包括幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全意識(shí)等方面。
。ㄈ┰u(píng)定方法
由局幼教科會(huì)同辦公室、教育科、督導(dǎo)室、法規(guī)安全科、電教儀器站等科室人員,吸收參評(píng)單位推薦人員(每單位1人)參加組成聯(lián)合評(píng)估小組,堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”原則,對(duì)照《幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽,隨機(jī)定班的`方法,采取看(現(xiàn)場(chǎng)、教育活動(dòng))、聽(tīng)(匯報(bào)、座談)、查(實(shí)物、幼兒)、評(píng)(評(píng)分、評(píng)級(jí))的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估,實(shí)行實(shí)名制打分。局參評(píng)人員的評(píng)估分?jǐn)?shù)占最終得分的80%,參評(píng)單位人員的評(píng)估分?jǐn)?shù)占最終得分的20%。
(四)星級(jí)認(rèn)定
每學(xué)期期末評(píng)定一次,總分值為100分,每學(xué)年平均分為該園最終得分。最終得分70分以下視為不達(dá)標(biāo),不予授星。最終得分70分以上視為達(dá)標(biāo),其中,70—79分為三星級(jí)幼兒園;80—89分為四星級(jí)幼兒園;90—100分為五星級(jí)幼兒園。每學(xué)年末,根據(jù)各參評(píng)單位得分情況,由縣教育體育局頒發(fā)星級(jí)牌匾,評(píng)定結(jié)果與單位年度考核掛鉤。首次被認(rèn)定為四星級(jí)、五星級(jí)的幼兒園,分別給予1000元、2000元獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)對(duì)星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建成績(jī)突出的中心校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄎ澹┬羌(jí)管理
1、幼兒園星級(jí)評(píng)定后,局有關(guān)科室將定期、不定期對(duì)幼兒園工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)。出現(xiàn)辦園條件下滑或因工作失誤造成重大社會(huì)影響、發(fā)生重大安全責(zé)任事故等情況,視情節(jié)予以降級(jí)或撤銷(xiāo)其評(píng)定星級(jí)。
2、對(duì)評(píng)定等級(jí)已達(dá)到五星級(jí)的幼兒園,每學(xué)年復(fù)評(píng)一次。復(fù)評(píng)合格的,保留其原認(rèn)定星級(jí);不合格的,給予相應(yīng)降級(jí)。
3、對(duì)評(píng)定等級(jí)未達(dá)到五星級(jí)的幼兒園,每學(xué)期復(fù)評(píng)一次,每學(xué)年進(jìn)行一次星級(jí)升降認(rèn)定。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展,縣教育體育局成立幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建及評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由擔(dān)任。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的組織實(shí)施、星級(jí)評(píng)定、日常督導(dǎo)等方面工作。
五、保障措施
。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識(shí),高度重視。幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作是當(dāng)前全縣學(xué)前教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是規(guī)范幼兒園辦園行為、提升學(xué)前教育整體水平的重要舉措。各參評(píng)單位要高度重視,嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育工作的相關(guān)政策規(guī)定,強(qiáng)化措施,強(qiáng)力推進(jìn)。
。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精細(xì)組織。各參評(píng)單位要科學(xué)制定實(shí)施方案,明確工作目標(biāo)、具體措施、完成時(shí)限以及具體責(zé)任人,全面推進(jìn)幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程。要對(duì)照《幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查整改,加強(qiáng)幼兒園管理,努力晉級(jí)爭(zhēng)星。各參評(píng)單位務(wù)于8月30日前將本單位創(chuàng)建方案報(bào)局幼教科。
(三)加強(qiáng)指導(dǎo),強(qiáng)化督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要堅(jiān)持主動(dòng)深入幼兒園指導(dǎo)工作,幫助其提升幼教管理水平。要強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo),不定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),查找不足,限期整改,保障和推動(dòng)全縣幼兒園星級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程順利開(kāi)展。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇6
本著圍繞幼兒園中心工作,堅(jiān)持以人為本,逐步改善現(xiàn)代化教育條件,優(yōu)化育人環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作,不斷提高教育質(zhì)量,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過(guò)程信息化、家校互動(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對(duì)著三個(gè)方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。
一、學(xué)校安全管理信息化
幼兒好奇好動(dòng),愛(ài)探索,生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,自我保護(hù)能力差,是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話,對(duì)監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對(duì)不夠的,形成一套完善的安全管理系統(tǒng),才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對(duì)家長(zhǎng)接送兒童的管理,確保兒童能安全上、放學(xué),不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門(mén)禁控制、身份識(shí)別的功能有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng),使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),有效起到了身份識(shí)別和安全防范的作用。
中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。通過(guò)平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺(tái),進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示,并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上,同時(shí)也針對(duì)幼兒安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離,增進(jìn)相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長(zhǎng)帶幼兒入校時(shí),保健老師經(jīng)過(guò)檢查,根據(jù)幼兒狀況,分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后,還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀,體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤,明確最后診斷,為學(xué)期或年度多發(fā)病,傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。
通過(guò)建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長(zhǎng)刷卡,根據(jù)幼兒的健康狀況,保健老師在其刷卡后按下對(duì)應(yīng)的按鍵即可(如健康、服藥、觀察),對(duì)于異常情況(如請(qǐng)假,忘帶卡),保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過(guò)無(wú)線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o(wú)線面板控制器,此時(shí)每個(gè)班級(jí)里的面板上的指示燈就能顯示出對(duì)應(yīng)班級(jí)每個(gè)幼兒的出勤及健康信息,保健老師也可在主機(jī)上通過(guò)軟件查詢(xún)幼兒的`出
勤及健康信息,并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器,之后就可以通過(guò)訪問(wèn)相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁(yè)的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息,軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。
二、教學(xué)過(guò)程信息化
1、 多媒體教學(xué)
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,多媒體課件也得到了廣泛的開(kāi)發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性、直觀性,可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢(shì)在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下,建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡(jiǎn)單、使用成本低等特點(diǎn),非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng),以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托,創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站,打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)。
2、 電子書(shū)包
我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件,這些課件因?yàn)樯术r艷又形象生動(dòng),所以孩子們也愛(ài)看愛(ài)玩。但活動(dòng)一結(jié)束,這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書(shū)包,將課件同步到電子書(shū)包上可
以讓孩子自己來(lái)操作,自己來(lái)玩,教會(huì)他們?cè)趺慈c(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識(shí),引導(dǎo)他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法。
配合電子書(shū)包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料,比如恐龍世界、各種植物等等,而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲,豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學(xué)中,各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級(jí)專(zhuān)業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng),記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地,配合上電子書(shū)包,讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品,有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。
利用專(zhuān)業(yè)云臺(tái)與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺(tái),在電教人員匱乏的幼兒園,也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶(hù)外舉辦親子活動(dòng)時(shí),可將專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)從云臺(tái)上取下,配合無(wú)線編碼系統(tǒng),也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。
三、家;(dòng)信息化
1、 寶寶在線
中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),將孩子交由幼兒園管理,必定會(huì)慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助,通過(guò)融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng),讓家長(zhǎng)隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況,能定時(shí)接收到學(xué)校對(duì)還在在校整體情況的通報(bào)短信,能讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給學(xué)校。
通過(guò)寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié),減少了現(xiàn)場(chǎng)巡視的次數(shù),讓幼兒園的管理更透明化,遇到問(wèn)題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外,攝像頭對(duì)老師們的工作也形成一定約束,讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行,保證教育質(zhì)量。對(duì)于園內(nèi)的小朋友們來(lái)說(shuō)也有一定約束作用,當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會(huì)看到我,我要乖乖的”時(shí),會(huì)更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),久而久之性格會(huì)變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。
寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作,更可讓家長(zhǎng)看到學(xué)校的管理實(shí)力,這在無(wú)形中使得學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力倍增。
2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校
家校教育合力的重要性也一直為家長(zhǎng)、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離,增進(jìn)相互理解與信任。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇7
為深入貫徹全國(guó)、全省及阜陽(yáng)市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)教育信息化電視電話會(huì)議工作部署,加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè),結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃,加快推進(jìn)信息化建設(shè),結(jié)合我園,特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。整體推進(jìn)素質(zhì)教育,為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。
二、總體目標(biāo)
使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù),加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會(huì)的腳步,拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的'距離。到20XX年,我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列,充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。
1、加快“三通兩平臺(tái)”(三通:寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺(tái):教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái))建設(shè),基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。
2、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理,促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校,促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。
三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)
(一)教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)
為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè),按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我園實(shí)際情況,對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè)。
1、工程建設(shè)進(jìn)度
為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用,從20XX年秋季開(kāi)學(xué)起,到20XX年暑假間,對(duì)教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。
從本方案制定至20XX年暑期是工程第一階段,為實(shí)施探索階段。結(jié)合我園實(shí)際情況,目標(biāo)達(dá)到或接近C級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
20XX年秋季開(kāi)學(xué)至20XX年暑假是工程第二階段,努力實(shí)現(xiàn)B級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
20XX年秋季開(kāi)學(xué)至20XX年暑假是工程第三階段,為完善升級(jí)階段。根據(jù)我園具體情況,進(jìn)一步升級(jí),把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇,打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)。
。ǘ┘涌靸(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè)
加強(qiáng)教育資源庫(kù)和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺(tái)建設(shè),積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開(kāi)發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
目標(biāo):
1、配合中心校教育資源平臺(tái)建設(shè),參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
2、每年要開(kāi)發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作。
具體措施:
1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)(資源網(wǎng))。
2、教師制作的課件要及時(shí)上傳到中心校信息處。
。ㄈ、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)
目標(biāo):到20XX年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級(jí)。
四、信息化人力資源的培訓(xùn)
建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度,
建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。
(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)
目標(biāo): 積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。
(二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)
積極參加中心校開(kāi)展的各級(jí)各類(lèi)信息化培訓(xùn)。通過(guò)三年培訓(xùn),我園達(dá)到縣、鎮(zhèn)級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師1人。
(三)電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)
每年參與一期電教管理員培訓(xùn),使我園電教管理員達(dá)到1人。
(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)
根據(jù)皖教秘〔20XX〕489號(hào)《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。
具體措施:
1、培訓(xùn)任務(wù)。20XX年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師,培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20XX年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20XX年達(dá)5人以上;20XX年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。
2、培訓(xùn)年度計(jì)劃。20XX年1人,20XX年4,20XX年4,20XX年3人,總計(jì)12人。
3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。
五、信息化應(yīng)用推進(jìn)
(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例,推廣在課堂教學(xué)過(guò)程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┬畔⒓夹g(shù)支持下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師積極開(kāi)展集體備課、觀課評(píng)課、專(zhuān)題討論、專(zhuān)題報(bào)告等研修活動(dòng),利用多媒體技術(shù)開(kāi)展說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)課、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng)。
。ㄈ⿲W(xué)校管理信息化
實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公,提高工作效率,樹(shù)立學(xué)校形象。
六、推進(jìn)策略
“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則
在推進(jìn)過(guò)程中,要堅(jiān)持“以班帶園、分步實(shí)施”的原則,逐步開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇8
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校信息技術(shù)工作的意見(jiàn),全面提高教師的信息化素養(yǎng)。加強(qiáng)課件開(kāi)發(fā)和利用,豐富教育資源,使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強(qiáng)有力的平臺(tái),以最快的速度把我園建設(shè)教育信息化合格幼兒園。
二、 工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步建設(shè)好校園網(wǎng)站,做到及時(shí)維護(hù),及時(shí)更新。
2、繼續(xù)做好培訓(xùn)工作,提高教師信息化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
3、加強(qiáng)“園園通”平臺(tái)應(yīng)用,讓它真正成為家長(zhǎng)和教師交流的平臺(tái)。
4、培養(yǎng)組員捕捉新聞素材的'敏銳感,及時(shí)上傳園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)信息稿至楊浦教育網(wǎng)平臺(tái)。
三、工作重點(diǎn)及措施:
1、完善校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,做到及時(shí)維護(hù)、及時(shí)更新,加強(qiáng)幼兒園班級(jí)主頁(yè)建設(shè)。
2、完善“園園通”平臺(tái)的各項(xiàng)內(nèi)容,做到信息及時(shí)發(fā)布,加強(qiáng)家園互動(dòng)。
3、結(jié)合青年教師培訓(xùn)活動(dòng),及幼兒園課程實(shí)施,制作教學(xué)活動(dòng)課件,并做好收集整理工作。
四、具體工作安排:
9月:
1、召開(kāi)信息組工作會(huì)議明確本學(xué)期工作要點(diǎn)及目標(biāo),并制定計(jì)劃。
2、結(jié)合新學(xué)期開(kāi)會(huì)、工會(huì)活動(dòng)及推普周活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
3、建立并美化新小班的班級(jí)主頁(yè)。
4、及時(shí)更新園所及中、大班的班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。
10月:
1、結(jié)合敬老節(jié)活動(dòng)、防冒領(lǐng)活動(dòng)及親子活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合,根據(jù)小班主題,制作多媒體課件。
3、加強(qiáng)“園園通”平臺(tái)建設(shè),及時(shí)發(fā)布信息,并做好檢查工作。
11月:
1、結(jié)合師德演講活動(dòng)、消防演練活動(dòng)及防寒保暖工作等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合,根據(jù)中班主題,制作多媒體課件。
3、加強(qiáng)園園通平臺(tái)的應(yīng)用,及時(shí)發(fā)布信息、更新班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。
12月:
1、結(jié)合工會(huì)工作及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合,根據(jù)大班主題,制作多媒體課件。
3、加強(qiáng)園園通平臺(tái)的應(yīng)用,及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)系。
1月:
1、結(jié)合六屆一次教代會(huì)等工作撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、總結(jié)本學(xué)期信息組工作,撰寫(xiě)小結(jié)。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇9
一、指導(dǎo)思想:
以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn),切實(shí)提高我園教師運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)交流的能力和水平,進(jìn)一步提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程,豐富和完善我園教學(xué)資源庫(kù)。
二、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步完善幼兒園網(wǎng)站,做好日常維護(hù)工作,及時(shí)更新,使其成為學(xué)校管理的窗口,起到宣傳導(dǎo)向作用,推進(jìn)我園信息公開(kāi)、園務(wù)公開(kāi),大力提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。
2、提高教師運(yùn)用信息化教育技術(shù)的能力,充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)過(guò)程的信息技術(shù)含量,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的.培訓(xùn),根據(jù)本園教師實(shí)際情況,采用信息化園本培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。
4、建設(shè)幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù),促進(jìn)資源共享,方便教師教育教學(xué)的需要。
三、具體措施
(一)發(fā)揮網(wǎng)站功能,提高社會(huì)聲譽(yù)。
1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè),定時(shí)、定量把幼兒園動(dòng)態(tài)、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展等內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)站上,使網(wǎng)站平臺(tái)真正成為幼兒園信息公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)窗口,切實(shí)提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和提高網(wǎng)絡(luò)維護(hù)水平。
(二)加強(qiáng)信息管理,發(fā)揮信息效益
1、加強(qiáng)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),形成"撰寫(xiě)--收集--審核--發(fā)布"四級(jí)信息傳遞網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)我園的信息公開(kāi)。
2、加強(qiáng)教師對(duì)校園網(wǎng)使用的情況的監(jiān)督和管理,規(guī)范合理使用校園網(wǎng)。不定期的檢查電腦使用情況,并記錄。
3、對(duì)教師使用電腦遇到的問(wèn)題,做到熱情、細(xì)致、周到,服務(wù)要有反饋。并為幼兒園的各種活動(dòng)做好音響、攝影、照相等服務(wù)保障。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)考核,提高技術(shù)能力。
1、根據(jù)本園教師信息化技術(shù)的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)(flash課件、視頻編輯),提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
2、推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究,切實(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái),推進(jìn)學(xué);A(chǔ)課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學(xué)期和年度工作考核內(nèi)容之中。著重圍繞園園通管理平臺(tái)更新、家校互動(dòng)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息發(fā)布量等工作情況給予評(píng)價(jià)。
4、學(xué)期結(jié)束評(píng)選幼兒園信息化先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。
(四)建設(shè)網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù),方便教育教學(xué)。
1、建立幼兒園教學(xué)資源庫(kù)。
2、教師每周將一日活動(dòng)中使用到的多媒體及時(shí)上傳到相應(yīng)的文件夾,信息技術(shù)小組成員每月及時(shí)梳理,調(diào)整并上傳到幼兒園網(wǎng)站上。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇10
幼兒園科技工作在縣教育局和兩個(gè)目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo)下,加強(qiáng)對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。保證科研經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位,在科研項(xiàng)目的研究、推廣應(yīng)用方面取得了顯著成績(jī),為加速教育新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用,促進(jìn)知識(shí)的發(fā)展、更新作出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就20xx年我局科教興縣、信息化工作專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)完成工作總結(jié)范文如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。特別是近年來(lái),新技術(shù)、新材料在教育建設(shè)中的逐步推廣應(yīng)用,使廣大教育工作者清醒地認(rèn)識(shí)到,在科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天,不掌握科學(xué)技術(shù)、不懂科學(xué)方法和科學(xué)精神都將會(huì)被末位淘汰。可以說(shuō),誰(shuí)先掌握了科學(xué)技術(shù)、誰(shuí)最先把科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐,誰(shuí)就能爭(zhēng)取主動(dòng)、贏得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先機(jī)。為此,今年,我局按照金委目督辦發(fā)〔XX〕22號(hào)文件的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各科室負(fù)責(zé)人共同參與的科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,制定了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)取科技工作匯報(bào)制度,采取了集體會(huì)商,共同研究的方法,局目標(biāo)管理辦公室不定期組織對(duì)科技項(xiàng)目完成情況進(jìn)行督查,查找、分析科技工作中存在的問(wèn)題,并通報(bào)全局,有力地促進(jìn)了我局科技工作的順利開(kāi)展。
二、明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任
今年,將所承擔(dān)的四個(gè)項(xiàng)目分解下達(dá)到了責(zé)任科室,明確科室負(fù)責(zé)人為所承擔(dān)項(xiàng)目的第二責(zé)任人?剖矣謱⒕唧w項(xiàng)目落實(shí)到了個(gè)人頭上,使每一項(xiàng)目都有具體的承辦人員。層層有責(zé)任、層層有壓力、層層抓落實(shí),集體研究,共謀教育發(fā)展之大計(jì),保證了科技工作的順利開(kāi)展,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展搭建了一個(gè)不斷攀升的舞臺(tái)。
三、制訂措施,提供保障
今年來(lái),局黨組把科技工作當(dāng)作教育事業(yè)工作任務(wù)中的一件大事來(lái)抓,以此來(lái)推動(dòng)我局教育事業(yè)的全面發(fā)展。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),制訂了獎(jiǎng)懲措施。并把科技工作目標(biāo)任務(wù)納入局內(nèi)主要目標(biāo)進(jìn)行考核,與科室和具體責(zé)任人的政績(jī)掛鉤,對(duì)有較大貢獻(xiàn)的人員,在年終評(píng)選先進(jìn),目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)給予優(yōu)先考慮。在科研經(jīng)費(fèi)上給予充分保證,根據(jù)項(xiàng)目的`難易程度、技術(shù)含量,給每一個(gè)項(xiàng)目下?lián)芤欢〝?shù)量的經(jīng)費(fèi),用于購(gòu)買(mǎi)資料、外出調(diào)研等;在時(shí)間上,在不影響正常工作的前提下,盡量不安排與之相關(guān)的工作,確?萍柬(xiàng)目的順利完成;在用車(chē)上,優(yōu)先保證科技人員的用車(chē)安排,為廣大科技人員營(yíng)造了一個(gè)良好的科研壞境,極大地提高了科技人員的工作積極性。
總結(jié):今年以來(lái),我局科技工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)縣教育局和縣目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo),取得了一定的成績(jī),為加速我縣教育事業(yè)發(fā)展和繁榮市場(chǎng),提高人民生活水平做出了一些貢獻(xiàn)。但是,從總體上講,我局科技工作也還有很多值得總結(jié)和提高的地方,我們相信,只要通過(guò)局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全體干部職工的頑強(qiáng)拼搏,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,牢固樹(shù)立大局、整體、科學(xué)觀念,堅(jiān)持科學(xué)、求實(shí)的精神,增強(qiáng)集體攻關(guān)意識(shí),制定更加有利于科技事業(yè)發(fā)展的新政策,鼓勵(lì)廣大科技人員刻苦攻關(guān)、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,我們就一定能夠圓滿(mǎn)完成各級(jí)下達(dá)給我局的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),一定能夠?yàn)槲铱h教育事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),一定能夠?yàn)槲铱h的科學(xué)技術(shù)騰飛和小康的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的教育保障。
幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案 篇11
今年,我園信息工作堅(jiān)持規(guī)范管理與素養(yǎng)提升并行、提升服務(wù)與保障安全并舉的理念,優(yōu)化信息化建設(shè)舉措,發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)園所管理、教育教學(xué)的支撐作用,支持我園良性發(fā)展。
一、強(qiáng)化信息化建設(shè)宣傳和師資培訓(xùn)
我園將結(jié)合自身實(shí)際,采取自培與他培相結(jié)合的方式,大力加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高廣大教職工對(duì)信息化建設(shè)工作重要性的'認(rèn)識(shí),提升教職工的密切配合性。
幼兒園在開(kāi)學(xué)初、學(xué)籍登記前等特殊時(shí)間點(diǎn)舉辦信息化專(zhuān)題培訓(xùn),以信息專(zhuān)管員為主要負(fù)責(zé)人,有針對(duì)性地對(duì)教師開(kāi)展班級(jí)主頁(yè)建設(shè)、維護(hù)、學(xué)籍采集須知、安全須知等培訓(xùn),切實(shí)增強(qiáng)全體教師的信息化知識(shí)和技能,為幼兒園信息化建設(shè)提供思想上、技術(shù)上的保障。
借助市級(jí)共享課程、區(qū)級(jí)精品課程等師資培訓(xùn)資源,鼓勵(lì)廣大教師選擇信息技術(shù)課程,提升教學(xué)課件制作、攝影攝像技術(shù)、電子化教學(xué)資源應(yīng)用等能力。
二、切實(shí)做好門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的管理與維護(hù)
幼兒園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的運(yùn)行質(zhì)量決定了信息工作水平,網(wǎng)站的日常管理和維護(hù)顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點(diǎn)工作:
1、保證動(dòng)態(tài)欄目信息更新的及時(shí)性。加強(qiáng)信息報(bào)送工作,及時(shí)發(fā)布相關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)文件及教育教學(xué)活動(dòng)情況,努力實(shí)現(xiàn)全市信息資源共享化。各部門(mén)要共同承擔(dān)維護(hù)責(zé)任、共同提供信息保障,保證幼兒園相關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng),防止信息缺失和滯后。相關(guān)人員在采集圖像時(shí),要注重提升攝影技巧,并在采集圖像的同時(shí)收集活動(dòng)信息,現(xiàn)場(chǎng)采集后及時(shí)反饋、撰稿成文。
2、加強(qiáng)上網(wǎng)信息的審核發(fā)布管理。三地信息負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格把關(guān),防止涉密信息上網(wǎng),提升通訊稿件和圖像資料的質(zhì)量。
3、嚴(yán)格規(guī)范幼兒園門(mén)戶(hù)運(yùn)行。明確門(mén)戶(hù)管理職責(zé)分工,確實(shí)將管理職責(zé)落實(shí)到人。
4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。尤其是設(shè)計(jì)到幼兒信息、家長(zhǎng)信息等資料要嚴(yán)密把控,絕不外泄。
5、提高幼兒園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的質(zhì)量和水平。不斷完善、改進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園和班級(jí)主頁(yè)建設(shè),真正發(fā)揮幼兒園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的強(qiáng)大功能和作用。
三、持續(xù)加快幼兒園信息化建設(shè)進(jìn)程
根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,幼兒園將信息化作為幼兒園管理的重點(diǎn)載體之一,因此,我園將不斷推進(jìn)幼兒園的信息化建設(shè),實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。
1、從規(guī)范幼兒園一園三地發(fā)展角度出發(fā),提高對(duì)幼兒園信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)信息化管理意識(shí)。
2、根據(jù)《20年上海市教育委員會(huì)工作要點(diǎn)》,幼兒園充分借助上海教育資源中心建設(shè)契機(jī),積極支持并參與“課程超市”服務(wù)模式,為優(yōu)質(zhì)資源共建共享提供支持,鼓勵(lì)廣大教師嘗試運(yùn)用大規(guī)模開(kāi)放式在線課程建設(shè)資源。
3、結(jié)合績(jī)效考核和課件評(píng)比等具體載體,提升廣大教職工自覺(jué)參與信息化管理的積極性,不斷改善信息化管理的發(fā)展環(huán)境。
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