精選書(shū)伴我成長(zhǎng)作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話也寫(xiě)出了書(shū)對(duì)我的意義,在我生活中不可取代的地位。
小時(shí)候我聽(tīng)著睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我讀的書(shū)也從《灰姑娘》到現(xiàn)在中學(xué)生看的世界名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》《悲慘世界》……讓我到達(dá)了一個(gè)我聞所未聞的奇妙的世界，而我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也更深了一個(gè)層次……書(shū)的足跡遍布著我的童年，伴隨著我成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多么得渺小，也陪我度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光。
讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻(xiàn)身的周恩來(lái)、有身生取義的文天祥、有意志堅(jiān)定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。不過(guò)，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛(ài)幻想的安妮、積極樂(lè)觀的魯濱孫、不畏強(qiáng)權(quán)的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……
讀書(shū)，讓我知道了很多名勝古跡，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)識(shí)它們的雄偉壯觀，但是書(shū)中語(yǔ)句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩(shī)如畫(huà)的感覺(jué)。
讀書(shū)，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩涂報(bào)；要感恩父母；要珍惜時(shí)間；要珍惜友誼；要樂(lè)于助人……而我作為一個(gè)中學(xué)生更要懂得珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，把握時(shí)機(jī)，不要釀成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”后果。書(shū)就像我的啟蒙老師，教會(huì)我這些道理。
當(dāng)然，在讀書(shū)的過(guò)程中，書(shū)還給我?guī)?lái)了很多好處：增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫(xiě)作文時(shí)會(huì)用我讀書(shū)是看到的優(yōu)美的詞句，也會(huì)把我在書(shū)中學(xué)到的寫(xiě)作方法用在我的文章里，用他們的思維去寫(xiě)文章。書(shū)帶給我的好處真是受之不盡。
書(shū)就如影子，伴我成長(zhǎng)，伴我哭，伴我笑，伴我度過(guò)這青蔥年華，生命中有它，足矣！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，媽媽讓我背古詩(shī)，我總是很討厭。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的意境很美，春、夏、秋、冬總有應(yīng)景的古詩(shī)讓我陶醉。
但我最喜歡的還是散文，散文里總包含著種種美妙的語(yǔ)言，我雖沒(méi)有去過(guò)北極，但文中那片片帶著優(yōu)美語(yǔ)言的雪花，讓我感受著北極的美；雖然我沒(méi)去過(guò)黃山，但那一句句優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的描述，卻讓我猶如親臨了黃山。
散文詞句優(yōu)美，但總是在描述，沒(méi)有一波三折、扣人心弦的故事情節(jié)。而小說(shuō)恰恰彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，所以，小說(shuō)也是我的最愛(ài)。
比如像校園里發(fā)生的故事類的小說(shuō)，我總是沉迷于其中，書(shū)中那些與同齡的角色，有時(shí)我會(huì)把自己也摻和了進(jìn)去，似乎我也變成了書(shū)中的一員。
《草房子》里那些生動(dòng)有趣的故事讓我捧腹，活潑潑的一個(gè)個(gè)故事吸引著我看了一遍又一遍。真摯感人的《狼王夢(mèng)》，讓我深深地感受著母愛(ài)的偉大，還有狼生活的殘酷。在《老鼠看下棋》這部書(shū)里，我在穿于童話之間，學(xué)到不少知識(shí)，《我們的土壤媽媽》里讓我感受無(wú)比幽默的同時(shí)，又了解了許許多多的地理知識(shí)。
看書(shū)，一直是我的最愛(ài)，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都要看上好一會(huì)兒書(shū)，才能睡覺(jué)。特別是今年的暑假，我時(shí)常會(huì)把自己鎖在房間里，一看書(shū)，就會(huì)過(guò)去大半天，而我覺(jué)得，像是只過(guò)了個(gè)把小時(shí)。
書(shū)，總讓我沉于其中，猶如巧克力般香甜，紅燒肉般誘人，看得津津有味。所以，我總是會(huì)控制不住自己去看書(shū)，書(shū)，似乎有種神奇的東西，總是讓我牽腸掛肚。書(shū)，伴我成長(zhǎng)，是我生活中最要好的朋友，我非常喜歡書(shū)——這一個(gè)童年伴侶。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)陪伴著我成長(zhǎng)，其間自然也就發(fā)生了不少關(guān)于讀書(shū)的故事。
當(dāng)我還在讀一年級(jí)時(shí)，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，讀的都是些圖多字少的書(shū)，還經(jīng)常會(huì)碰到些不認(rèn)識(shí)的字，就只能通過(guò)看圖，把自己那美好的想象寄托在主人公的身上，給他們編個(gè)令我滿意的結(jié)局。
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一些常用的漢字了，望女成鳳心切，促使媽媽為我買了《安徒生童話》、《伊索寓言》這類書(shū)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這類書(shū)籍也是非常喜愛(ài)。
三年級(jí)，媽媽便開(kāi)始關(guān)心起了我的積累，每天晚飯后，都會(huì)要求我把一天中所看到的好詞好句抄下來(lái)，牢記并背誦。這樣一來(lái)，我掌握了許多知識(shí)，而且開(kāi)拓了眼界，更増加了我對(duì)看書(shū)的興趣。
四年級(jí)我生日那天，媽媽下班回到家，一臉的神秘與興奮："想知道媽媽給你帶來(lái)了什么生日禮物嗎？"見(jiàn)我一臉的迷惑，媽媽從包里掏出了一張卡，笑瞇瞇地注視著我："你猜猜，這是一張什么卡？"我搖搖頭，媽媽總算揭曉了答案："這是'常州圖書(shū)館的'的借書(shū)證。"我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙雙手接過(guò)了借書(shū)證，要知道這是我期待已久的，今天，我收到了有生以來(lái)最珍貴的生日禮物。此后，我便成了常州市圖書(shū)館的�？�，每周都去借書(shū)。
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已將要升入六年級(jí)了，發(fā)生在五年級(jí)寒假里的一件事，我至今還記憶猶新。那一次媽媽出去買菜，臨走前，她提醒我："趙曉涵，電熱水壺里還燒著水呢，待會(huì)兒水開(kāi)了，可別忘了拔插頭，��！"當(dāng)時(shí)我正在津津有味地看書(shū)，隨口答應(yīng)了一聲："噢。"耳邊響過(guò)一聲"砰"的關(guān)門聲后，好象也就一眨眼的工夫，傳來(lái)了敲門聲。我合上書(shū)跑去開(kāi)門，只見(jiàn)媽媽兩手拎著大袋小袋，氣喘吁吁地站在門口，一見(jiàn)我，劈頭就問(wèn)："水燒開(kāi)了吧？"，我這才猛然想起媽媽臨出門叮囑的話，沖進(jìn)廚房一看，頓時(shí)傻了眼，廚房里霧氣騰騰，一壺水都快燒干了，要是媽媽再晚點(diǎn)回來(lái)，可能要釀成火災(zāi)了，好險(xiǎn)呀！媽媽看了看我，狠狠地戳了一下我的腦門。我哪敢分辯，只有低頭"認(rèn)罪"的份了。
我從小到大讀書(shū)的故事，雖然并不是那么驚天動(dòng)地，但這畢竟記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起來(lái)還挺有意思呢！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年。在我心中，每個(gè)人的童年都是美好的，快樂(lè)的！
當(dāng)我第一次接觸到高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)樗耐瓿錆M了艱辛，充滿了苦澀。
�。保福叮改�，高爾基出生在一個(gè)叫阿斯特拉罕的小鎮(zhèn)，三歲便失去了父親，從此與姥爺姥姥相依為命。但是姥爺?shù)钠庀喈?dāng)暴躁，經(jīng)常毆打小高爾基，兩個(gè)舅舅也是喜怒無(wú)常，無(wú)事生非，只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是當(dāng)母親也不幸離世后，可憐的他只好離開(kāi)了這個(gè)家，獨(dú)自出去謀生了。
書(shū)中最后寫(xiě)道“于是，我就到人間去了。”看到這里，我的心中有著一種說(shuō)不出的傷感：哎，他的童年真是太悲慘了！
雖說(shuō)那是一個(gè)不快樂(lè)，充滿傷痛的童年，但走出去的高爾基并沒(méi)有因此頹廢，自暴自棄，而是通過(guò)自己不懈的努力，努力學(xué)習(xí)，勤奮寫(xiě)作，最終成為了一名大作家，寫(xiě)出了《海燕》，《母親》，《在人間》——等一系列著作。
合上書(shū)，我想了很多：現(xiàn)在的我們，童年是多么的幸福，多么的美好，不知要比高爾基好上幾百倍！我們還有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？還有理由不刻苦嗎？當(dāng)然沒(méi)有！親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谒尚笗r(shí)，在偷懶時(shí)，想想高爾基的身世吧，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活中遇到怎樣的困難，怎樣的挫折，我們都不能妥協(xié)，不能放棄！
這真是一本好書(shū)，它一直放在我書(shū)柜的最外層。每次看到它，我就會(huì)不斷地提醒自己：薛柯，加油啊，努力一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
聽(tīng)我媽說(shuō)，她在我滿周歲的時(shí)候把一些東西放在我面前，任我選擇，說(shuō)是看看我會(huì)對(duì)什么感興趣。我第一次抓的是蛋糕，第二次抓的是書(shū)�？墒悄兀倚r(shí)候吃的可不少，書(shū)倒是沒(méi)看過(guò)多少，整天只會(huì)吃喝玩樂(lè)，調(diào)皮搗蛋的，最愛(ài)做的就是看電視，而且是沒(méi)有節(jié)制地看，對(duì)于書(shū)，基本上都是敬而遠(yuǎn)之的。
后來(lái)上了小學(xué)，家人不允許我把大部分的.時(shí)間都花在看電視上，我就迷上了漫畫(huà)書(shū)。雖然它不如卡通片那樣有聲有色，但是總比煩悶的課本要好得多，我也只好“委屈”一下自己了。
之后升上了五年級(jí)，語(yǔ)文老師要求我們看作文書(shū)，并且還要定期檢查。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好把漫畫(huà)書(shū)給“丟了”，“啃起了”作文書(shū)。不過(guò)，我每次都會(huì)在目錄里挑選，只選一些題目能夠吸引我的作文來(lái)看，完全當(dāng)做是看故事書(shū)。雖然一開(kāi)始我只是應(yīng)付老師，但是后來(lái)我也不知不覺(jué)地投入了，在大量的閱讀下，我的作文水平意外地提高了，也得到了老師的好評(píng)。
升上初中后，我從語(yǔ)文老師那里學(xué)會(huì)了真正的閱讀，懂得了閱讀是一種享受，是一種快樂(lè)；閱讀是一種學(xué)習(xí)，是一種感悟；閱讀是一種自勵(lì)，是一種愉悅。它給人以知識(shí)，給人以力量，給人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我一發(fā)不可收拾地迷上了讀書(shū)。我抓緊一切空余的時(shí)間去閱讀，去品味。書(shū)中的名篇佳作讓我如捧香茗，幽香而淡雅；學(xué)子的心聲讓我如飲美酒，甘醇而悠長(zhǎng)；作者精辟的觀點(diǎn)讓我產(chǎn)生共鳴，感嘆而興奮。我在平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，會(huì)運(yùn)用上日積月累的美詞佳句，借鑒文章巧妙的結(jié)構(gòu)，為自己的文章錦上添花。
書(shū)，就像是沙漠中一片生機(jī)勃勃的綠洲；書(shū)，就像是寒冬里一縷明媚溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，就像是失敗后一句振奮人心的鼓勵(lì)。讀書(shū)不僅可以豐富內(nèi)涵，拓展視野，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)，提高素養(yǎng)�，F(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我日常生活必不可少的一部分了。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，充分利用大課堂充足的時(shí)間和圖書(shū)館豐富的資源，攜手共建書(shū)香校園。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候，每當(dāng)我來(lái)到書(shū)店，我都會(huì)被那一本本五顏六色、圖文并茂的故事書(shū)或識(shí)字卡給吸引住了，媽媽叫我走我也不走，只是呆呆地站在那兒，媽媽看見(jiàn)我這副模樣，就知道我又想買書(shū)了。
在家里，爸爸媽媽也給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，那時(shí)，一到晚上，我就一手拿起畫(huà)報(bào)，一手拉著媽媽去我的小房間，鉆進(jìn)被窩，舒舒服服地聽(tīng)媽媽講故事。
慢慢地，《幼兒畫(huà)報(bào)》一類的已經(jīng)不能滿足我的需求了，我又開(kāi)始熱衷于一些童話，例如：《格林童話》、《安徒生童話》等。
有一次，我在博覽書(shū)店看中一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的小熊》，
一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑似渴地看著。我真是太喜歡這本書(shū)了，這本書(shū)主要講了主人公小念從小就是單親家庭的孩子，而媽媽病死在了醫(yī)院，在醫(yī)院里，小念對(duì)生活失去了信心，但一位姓林的醫(yī)生送給小念許多泰迪熊，還鼓勵(lì)小念讓她對(duì)生活充滿信心……看完這本書(shū)，我被小念那堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了，可我一看表，糟糕，六點(diǎn)多了，我趕緊回家去，雖然被媽媽說(shuō)了一頓，可我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲医裉煊挚戳艘槐竞脮?shū)。
書(shū)，既是我的良師，也是我的益友，我一生都需要書(shū)的陪伴。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每次我放學(xué)回家都要先讀一會(huì)兒書(shū)在寫(xiě)作業(yè)，可見(jiàn)我是多么喜歡讀書(shū)。我最喜歡的書(shū)有：《木偶奇遇記》、《愛(ài)的教育》、《波普先生的企鵝》、《窗邊的小豆豆》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾本書(shū)。
書(shū)能改變我的心情，使我開(kāi)心、快樂(lè)。每當(dāng)我心情不好時(shí)，看一會(huì)兒書(shū)我的心情就好了。因?yàn)�，�?shū)里的一些事情能使我開(kāi)心、快樂(lè)，而且，還能學(xué)到更多的知識(shí)，你說(shuō)我能不開(kāi)心嗎？所以，我的心情很快就好了。
有一次，我在樓下玩，剛玩了一小會(huì)兒，媽媽就叫我回家學(xué)習(xí)，我很不高興。學(xué)完習(xí)之后，我就坐在床上看了會(huì)兒書(shū)，看了大約10分鐘書(shū)以后我就很開(kāi)心。因?yàn)�，我不僅又學(xué)到了知識(shí)，而且還看到了一些有趣的片段，還知道了這本書(shū)很有趣。
張海迪說(shuō)：“養(yǎng)兒不讀書(shū)養(yǎng)孩子，不如養(yǎng)頭豬�！币馑季褪钦f(shuō)：孩子不讀書(shū)，還一如養(yǎng)頭豬，更聰明。所以說(shuō)我們要好好讀書(shū)，不然，長(zhǎng)大了連頭豬都不如。
書(shū)是一種不可缺少的精神上的食糧。所以，大家要多讀書(shū)，而且，要讀好書(shū)，這樣才會(huì)增長(zhǎng)更多的知識(shí)。但是，我們也要好好學(xué)習(xí)，不然，書(shū)上的許多字我們都不認(rèn)識(shí)，自然就讀不了書(shū)。所以，我們也要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)。這三門主課。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
自從上了初三，緊張的生活節(jié)奏和日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)使我郁悶得透不過(guò)氣來(lái)。更重要的是，在家庭、學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線”的單調(diào)生活中，在除了作業(yè)就是試題的枯燥生活中，我一點(diǎn)也不覺(jué)得快樂(lè)。沒(méi)有快樂(lè)的日子是難熬的，燦爛的陽(yáng)光也因此失去光彩。母親說(shuō)：“你的心靈被無(wú)邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地賭死了，快樂(lè)哪能擠得進(jìn)去？敞開(kāi)你的心扉，去尋找快樂(lè)，讓心靈換換空氣吧。”
是的，讓心靈換換空氣。我來(lái)到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃。遠(yuǎn)處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍(lán)的蒼穹被烤得發(fā)紅了�？墒牵�(shī)一般的境界，卻絲毫沒(méi)有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過(guò)是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡(jiǎn)單，甚至有些疲倦了�！鞍�，快樂(lè)在哪里呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋(píng)果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國(guó)山水畫(huà)�。∪欢疫�是沒(méi)有感到快樂(lè)，甚至可笑地認(rèn)為，那一切好象無(wú)邊無(wú)際的題海，正兇神惡煞地?fù)溥^(guò)來(lái)，將我淹沒(méi)。我不得不匆匆逃走了。
我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會(huì)，說(shuō)：“幫我打掃以下房間吧�！苯舆^(guò)久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來(lái)，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒(méi)想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習(xí)，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂(lè)？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧郝都化作動(dòng)力似的。當(dāng)我滿頭大汗地打掃完房間，面對(duì)干凈、敞亮的居室時(shí)，我的心情也一樣干凈、敞亮。
母親笑著遞過(guò)來(lái)一杯水，問(wèn)我：“你現(xiàn)在找到快樂(lè)了？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，以后家務(wù)活還是我做吧，這樣我快樂(lè)�！薄昂�。”母親應(yīng)著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂(lè)。
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