關(guān)于暢想作文500字集合5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的暢想作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暢想作文500字 篇1

　　暢想節(jié)是兒童的第二個(gè)節(jié)日，在這天里，人們想變成什么就變成什么，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)論是在天上飛還是在水里游，任何人都不會(huì)阻攔你，所以我把這天定在我的生日——9月11日，暢想節(jié)作文�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲把我吵醒，機(jī)靈的我早已知道今天是暢想節(jié)，也是我的生日，想干什么就干什么。今天我得干點(diǎn)什么呢？我坐在轉(zhuǎn)椅上，一邊轉(zhuǎn)一邊想。我回想起昨天看的`《變形金剛3》，便想：我為什么不許愿變成變形金剛呢？正這么想著，我突然眼前一亮，只見(jiàn)我正在大街上，有四輛我挺熟悉的汽車(chē)分別停在我的前、后面。我又看看自己，嘿！我變成了大黃蜂!只見(jiàn)幾輛“警車(chē)”和一輛“奔馳”牌汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，對(duì)面又來(lái)了一輛“卡車(chē)”，這時(shí)，我們都變成了機(jī)器人，哦，原來(lái)“卡車(chē)”是擎天柱，幾輛“警車(chē)”和那輛“奔馳”是恐懼戰(zhàn)隊(duì)和路障，我身邊是我的戰(zhàn)友，他們分別是：恐龍、鐵皮、橫炮和救護(hù)車(chē)，這時(shí)，一架戰(zhàn)斗機(jī)飛過(guò)來(lái)，我一眼就認(rèn)出來(lái)那是紅蜘蛛，還沒(méi)等他變成機(jī)器人，我就一炮把他打下了河，接著我們又來(lái)和恐懼戰(zhàn)隊(duì)“干”，我們?cè)趹?zhàn)斗時(shí)，來(lái)了一輛又“爛”又“破”的車(chē)，原來(lái)是威震天，由擎天柱對(duì)戰(zhàn)威震天，我們對(duì)戰(zhàn)恐懼戰(zhàn)隊(duì)，我們“人”多勢(shì)眾，而恐懼戰(zhàn)隊(duì)只有稀稀拉拉幾個(gè)“人”，我們很快把恐懼戰(zhàn)隊(duì)消滅了，而威震天也奄奄一息了，我于是一炮了結(jié)了威震天的“小命”，我們看到敵人被消滅了，便歡呼了起來(lái)……暢想節(jié)多歡樂(lè)呀！

暢想作文500字 篇2

　　神出鬼沒(méi)之計(jì)，能戰(zhàn)群儒之舌，你是歷史上的圣人，蜀國(guó)別魏國(guó)所滅的結(jié)局，如何能掩飾你一生偉大的功績(jī)。

　　——題記

　　在三國(guó)軍營(yíng)里，有一個(gè)人對(duì)諸將說(shuō)："兵法云：虛虛實(shí)實(shí)，攻其不備，出其不意，要知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。"言罷，就在大將耳邊密密受計(jì)，結(jié)果魏并大敗而歸，能有這樣的計(jì)策的人只有諸葛亮。

　　沒(méi)有宦官的拜訪；沒(méi)有仆從的打擾；沒(méi)有戰(zhàn)況的報(bào)告；在安靜的院子里，孔明抬頭望者天，看者星空不知在思索著什么？是當(dāng)初，劉備三顧的初出茅廬？是當(dāng)初巧用天時(shí)的草船借箭？是不久前利用奇謀的智取漢中？還是昨日白帝城中的先帝遺詔？沒(méi)有任何人知道。但天下人都知道這位"六出七擒。收二川，排八陣，五丈原前點(diǎn)起四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。＂的圣人，此時(shí)正用無(wú)助的.雙眸望著天空，希望老天能給你一些指示。

　　孔明縱然你有＂鞠躬盡瘁，死而后以＂的高風(fēng)亮節(jié)，有再造太平盛世的雄心壯志，還有呼風(fēng)喚雨，神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)。但你不識(shí)賢愚，讓馬謖這樣言過(guò)其實(shí)的人去收街亭這種軍事重地，倒至了那次出兵失敗，四五處城池被奪，你的功勞也毀于一旦，即使你有奇異本領(lǐng)又有何用。

　　孔明你為蜀過(guò)創(chuàng)建了美好江山，可惜你＂出師未捷身先死，＂五丈原你點(diǎn)起四十九盞明燈為了延長(zhǎng)自己的生命，為了漢室的興復(fù)，也為了報(bào)先帝的三顧之恩�？商焱瞿�，天亡蜀國(guó)，讓燈熄滅，讓你不能延長(zhǎng)生命，在五丈原前，這一顆巨星就這樣隕落了，你的歸天，使蜀國(guó)從此走向衰敗，使興漢的希望走向失望，使劉備的愿望落空。

　　悲哉！孔明，在定軍山上安息吧！

暢想作文500字 篇3

　　窗外下起了雨，我茫然了，聽(tīng)著外面“嘩嘩”的雨聲，心里沉沉的，仿佛整顆心都灌滿了鉛似的沉重。面對(duì)即將來(lái)臨的中招考試，我很清楚自己的`能力，考上和考不上一字之差，但卻決定了不同的人生，不同的命運(yùn)。展望一下未來(lái)，我真的不知該何去何從，很迷�！�…

　　去上職高，也許會(huì)有人替我惋惜，考一個(gè)高價(jià)生，我不想糟蹋父母辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)，也不想再浪費(fèi)一年的光陰了。上職高未嘗不是一個(gè)好出路，但現(xiàn)在爸媽卻不同意我去。媽媽給我打電話，我對(duì)他們說(shuō)我考不上，想分流去職高。電話那頭足足有一分鐘沒(méi)有任何聲音。剎那間，我聽(tīng)到了心碎的聲音，但我的心又何嘗不在流淚呢!媽媽用很低沉的聲音說(shuō)：“還沒(méi)考呢，你怎么知道考不上?”我?guī)缀蹩炜蕹鰜?lái)了，很長(zhǎng)時(shí)間我們彼此沒(méi)有再說(shuō)話，但我卻清楚地聽(tīng)到媽媽的心在流淚。我終于忍不住了，掛掉電話把頭埋進(jìn)枕頭里，哭了起來(lái)。他們就這么一個(gè)女兒，還指望我考大學(xué)，可我卻讓他們失望了。他們最大的夢(mèng)想就是我能考上大學(xué)，但這個(gè)夢(mèng)卻讓我一句話擊碎了。

　　第二天，媽媽再次打過(guò)來(lái)電話說(shuō)想接我去他們那里上學(xué)，她說(shuō)即使考不上學(xué)也要接受教育。我不想去，我鼓不起勇氣去面對(duì)他們，也不想去那個(gè)陌生的城市上學(xué)。那里并不適合我，城市中的人，都是一座座孤島，我喜歡農(nóng)村的淳樸和熱情。我不想去的原因，更多的是害怕見(jiàn)到他們那張失望的臉。

　　天晴了，太陽(yáng)也出來(lái)了，往外一看，小草和樹(shù)葉上的灰塵已被雨水洗凈了。那么的生機(jī)盎然，翠綠翠綠的，充滿著希望。我想，我也應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì)未來(lái)，無(wú)論選擇哪條路，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)努力地克服，無(wú)論以后人生怎樣，我都不會(huì)后悔。永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，永遠(yuǎn)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

暢想作文500字 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，才記得我剛上一年級(jí)，媽媽送我去上學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，過(guò)了今年的暑假，我將進(jìn)入緊張忙碌的六年級(jí)了。

　　在低年級(jí)的時(shí)候，總想著快點(diǎn)上六年級(jí)，看！那些大哥哥大姐姐們，多神氣��！又可以給小朋友帶頭，做個(gè)榜樣。

　　在一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)……就這樣，我開(kāi)始慢慢地成熟長(zhǎng)大了。在這期間，我經(jīng)歷了失敗、成功、高興、悲傷，還有壓力�，F(xiàn)在我從小學(xué)的生涯快走到盡頭。我知道六年級(jí)的課程很緊張，但為了讓我的求學(xué)旅途第三步階梯走得更好，我一定會(huì)努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)，用好的心情迎接新的生活、新的挑戰(zhàn)、新的壓力。

　　一首首古詩(shī)背誦，一課課單詞默寫(xiě)，一道道數(shù)學(xué)題要解……一張張?jiān)嚲硪�練�?xí)。本應(yīng)該屬于我們的周末快樂(lè)時(shí)光也被占用了……

　　“明年就是畢業(yè)生了”，媽媽現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始提醒了。六年級(jí)，就一定只有學(xué)習(xí)嗎？六年級(jí)，就不能再看課外書(shū)籍，不能再看電視參加戶外活動(dòng)了嗎？不，我要做到勞逸結(jié)合，我要堅(jiān)持出色的完成我的舞蹈課程，跳舞是我的特長(zhǎng)，我不能放棄。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)很重，但是生活還是豐富有趣呀！只要我們把時(shí)間合理安排好，我相信六年級(jí)的`生活也是會(huì)多姿多彩的。

　　同學(xué)們，不必把六年級(jí)想象的那么可怕，也不要有太大壓力。讓我們帶著愉快而充滿自信的心情去迎接它吧。讓我們以一個(gè)全新的自我來(lái)面對(duì)這嶄新的一切！

暢想作文500字 篇5

　　一天晚上，我看完書(shū)，正準(zhǔn)備睡覺(jué)。剛關(guān)掉燈，睡下不久。房間里突然亮起來(lái)了。我揉著眼睛說(shuō)：“媽你到晚上干嘛？我都要睡著了�！睕](méi)有人理睬我。我睜開(kāi)眼，房間里沒(méi)人，竟憑空出現(xiàn)一道門(mén)，是橢圓形發(fā)著光，還有漩渦的一扇門(mén)。我心想：“這門(mén)是干嘛的為什么會(huì)出現(xiàn)在這里它將通往哪里呢……無(wú)盡的想象在我腦中徘徊。算了，走進(jìn)去看看不就知道了么。

　　伸出一只手，我的手近消失了，當(dāng)我收回來(lái)時(shí)，不復(fù)原了。我又放入一只手腳，這次就不一樣了。只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，我被吸了進(jìn)去，進(jìn)入到一條隧道里，我沒(méi)有走自動(dòng)向前，終于看到了盡頭。

　　黑夜瞬間成了白天，我環(huán)顧四周，這不是我將要畢業(yè)的母校嗎？迎面來(lái)了一位學(xué)生:“老師，早上好��！”我一聽(tīng)老師，我跟著那位學(xué)生。我這才明白，那扇門(mén)是通往未來(lái)的門(mén)�，F(xiàn)在是未來(lái)的17年。我實(shí)現(xiàn)理想的樣子。

　　在課堂上，我會(huì)用輕松愉悅的方式來(lái)講課，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中吮吸知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定讓孩子們有充分發(fā)揮的思維空間，讓他們?cè)谥�識(shí)的`海洋中遨游。當(dāng)同學(xué)們遇到了不懂的問(wèn)題，我也會(huì)耐心的講解。直到他們能舉一反三。

　　在下課，我會(huì)讓同學(xué)們享受著屬于自己的十分鐘。課上的我代表著威嚴(yán)，而課下的我代表快樂(lè)，保證他們的安全與彼此的感情。

　　原來(lái)這就是當(dāng)老師的感覺(jué)，我從小就夢(mèng)想著職業(yè)是一個(gè)神圣的職務(wù)。我也可以向同學(xué)們所說(shuō)的那樣事勤勞的園丁，勤勞的蜜蜂，我就是他們心中的蠟燭。

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