關(guān)于蟋蟀作文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)于蟋蟀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蟋蟀作文 1
在這個(gè)寒假里，我“啃”完了許多圖書，其中最讓我回味無窮、深深感動(dòng)的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。里面講了蟋蟀柴斯特因一時(shí)貪吃跳進(jìn)了野菜籃，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，一堆垃圾成了它的臨時(shí)住所。后來，它被愛它的主人——瑪利歐發(fā)現(xiàn)了，成為了他的'寵物。在報(bào)攤里，柴斯特結(jié)識(shí)了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和善良、忠實(shí)的亨利貓。
為了幫助白利尼一家，柴斯特用它絕妙的音樂天賦吸引住了路人，白利尼一家也因此賣掉了許多報(bào)紙，擺脫了困境，這本書中，我最喜歡蟋蟀柴斯特，它向往自由，珍惜友誼，并且敢于承擔(dān)，不推卸責(zé)任，這些都值得我們大家學(xué)習(xí)。此書中有一段讓我十分感動(dòng)：有好一會(huì)兒，這兩個(gè)朋友就這樣待在那里，依稀還看得見那只蟋蟀在和它們揮著手。但是隨著火車漸行漸遠(yuǎn)，鉆進(jìn)黑暗的隧道里，一切也就消失不見了。但它們還是努力往那一片漆黑里凝望著。這是一本充滿友愛和溫情的小說，告訴我們的還是那句老話：“友誼是最可貴的！”最后，我想提醒大家：黃金失去可再得，友誼卻是千金難買的。
蟋蟀作文 2
今晚，我和爸爸一起到樓下抓蟋蟀。一下樓。我就聽到了各種各樣清脆嘹亮的蟋蟀聲。我們先往一棵大樹下走去。到了樹下，我們撥開了枯葉找蟋蟀。不一會(huì)兒，便找到了一只。我急忙用電筒照住它爸爸用蛐蛐罩網(wǎng)住了它，放進(jìn)了紙筒。接著我們?cè)诿艿牟輩仓兴褜つ繕?biāo)，很快我又發(fā)現(xiàn)了一只。
可這只十分靈敏。當(dāng)我們一靠近它就迅速逃進(jìn)了樹叢。我們花了九牛二虎之力才抓住它，就這樣我們一帆風(fēng)順抓到了8只蟋蟀。超出了我的'目標(biāo)——5只。我們回到家，就開始了進(jìn)行激烈的斗蟋蟀了。我先把兩只蟋蟀放入打斗的罐子，其中有一只頭十分黑，我把它取名為“黑頭”。戰(zhàn)斗開始了，只見“黑頭”先發(fā)制人，張開大牙撲了過去，另一只也迎頭趕上，可不到一個(gè)回合，黑頭就輕松取勝。
它一路過關(guān)斬將勝了7只，最后放進(jìn)了一只黃頭。開始戰(zhàn)斗了，黑頭和黃頭同時(shí)攻擊，兩只蟋蟀鉗子似的大牙絞在一起，針尖對(duì)麥芒，誰也不該示弱。最后還是黑頭力氣大，把黃頭甩了出去。打完后我分別把黑頭和黃頭養(yǎng)了起來，給它們吃各式各樣的水果，其余的就放生了。
蟋蟀作文 3
今天，我和幾個(gè)好朋友一起去訾洲公園玩。我們來到了草地上，草地綠油油的，顯得格外生機(jī)勃勃。我們發(fā)現(xiàn)草叢在動(dòng)，是一只可愛威武的小蟋蟀。一個(gè)小朋友立即撲了過去，把它罩在一個(gè)大杯子里。我把它拿出來放在手掌心上細(xì)細(xì)打量：只見它的翅膀是透明的，四條腿又細(xì)又長(zhǎng)，顯得精干有力，眼睛發(fā)出一道黃色的兇光，看上去威武極了！它跳來跳去的，真是活力實(shí)足。
我摘了一片葉子為它做了一個(gè)溫暖的窩。它看上去好像很喜歡這個(gè)新家。他也很理解主人的心似的。我不小心把它掉到了地上，它好像并沒有責(zé)怪我的.意思，還是躺在小屋里等著我來拾起它。
告訴你一個(gè)秘密：我把它四條腿中的兩條給折斷了，并在它的翅膀上噴了好多水，這樣它就跑不掉了。雖然我知道這樣做不好，只是我太想留下它了�？墒�，它還是很喜歡我，好像它想永遠(yuǎn)忠實(shí)地跟在我的身邊。
告訴你：動(dòng)物和人之間是有感情的，只要你愛它，它就會(huì)愛你。
我的小蟋蟀真像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍，我喜歡它！
蟋蟀作文 4
讓我高興的事情很多，今年秋天，有令人難忘的趣事。
那天，媽媽帶我去大嬸家挖花生。忙碌之后，我出汗坐在花生地旁邊的大石頭上休息。這時(shí)，突然從旁邊的草叢里跳出綠色的東西，我凝視著，哇！是個(gè)大蟋蟀，我想趕緊抓住他。但是蟋蟀也不容易生氣，突然跳進(jìn)草叢，跳進(jìn)溝里。因?yàn)楹ε聹侠镉猩�，所以只能看quo”。
回到阿姨家后，我用鐵絲和塑料袋做了“捕獲神器”，雄偉地沖向草坪。找了大約5分鐘，又一只蟋蟀跳了出來。我很高興使用“捕獲神器”亂舞，這個(gè)方法還是有用的，一看就抓住。意外的`是，蟋蟀跳到草叢中，它的“保護(hù)顏色”讓我的眼睛“故障”。后來，我花了將近半個(gè)小時(shí)才找到這只蟋蟀。
這次我吸取了教訓(xùn)，慢慢地接近蟋蟀，一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。果然，它把我當(dāng)成雕塑，跳了過來。我暗中瞄準(zhǔn)，猛地復(fù)蓋，抓住了！我高興地跳了三尺高。
后來我放了這只蟋蟀。因?yàn)槁牥职终f，以前郊外有很多蟋蟀，人們亂砍亂砍，污染環(huán)境，越來越少。希望人們珍惜自然，留給動(dòng)物們美麗的家。
蟋蟀作文 5
夏秋之際的夜晚，人們常會(huì)聽到草叢中傳來“曲兒……曲兒……”的聲音。那昆蟲中的“歌王”——蟋蟀在“唱歌”呢！
蟋蟀又名蛐蛐兒、促織，白天躲在草叢、土洞中，夜晚出來活動(dòng)，以樹苗、農(nóng)作物、水果為食，是種害蟲。
蟋蟀的身體呈黑褐色；圓圓的頭上頂著一對(duì)細(xì)絲般的觸須；寬闊的胸部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)有六條長(zhǎng)腿，其中后腿又粗又壯，使蟋蟀長(zhǎng)跳躍；腹部的末端還有兩根尾須，能起到感知周圍動(dòng)靜的作用。
其實(shí)，蟋蟀不會(huì)嗚叫，“唱歌”全靠翅膀。它的前翅上有許多硬齒，相互摩擦?xí)r，硬齒撞擊就能發(fā)出清脆悅耳的聲音。而且，只有公蟋蟀才會(huì)發(fā)聲，它賣力地摩擦前翅，是為了告訴勾蟋蟀：“快來和我交朋友吧！”同時(shí)警告其他公蟋蟀：“禁止闖入我的'地盤！”
蟋蟀的脾氣很不好，特別是兩只公蟋蟀遇到一起很容易打架，它們用嘴巴相互咬，直打到頭破血流。當(dāng)失敗者逃走時(shí)，勝利者就會(huì)大聲“唱歌”，十分得意。
因?yàn)轶吧气Q好斗，從唐代起，中國人民就開始飼養(yǎng)蟋蟀，把斗蟋蟀作為一項(xiàng)娛樂活動(dòng)。斗蟋蟀和釣魚，養(yǎng)鳥一樣，成為中國民間文化的標(biāo)志之一。
蟋蟀作文 6
我在家里養(yǎng)了一只蟋蟀，那是從我家鄉(xiāng)地里抓來的，它十分兇猛。它長(zhǎng)著一雙像紅寶石似的眼睛，兩顆小而鋒利堅(jiān)硬的牙齒可以輕松把我們的皮膚咬破。它的前兩雙腿用來“爬山”，后面的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩把帶著尖刺的鋸子。
我把蟋蟀放進(jìn)一個(gè)透明的瓶子里，在周圍扎了許多小洞洞，把它愛吃的嫩草也放到瓶子里。只見它先爬到嫩草上，用前面雙腿夾在上面，這樣可以確保自己在吃食時(shí)不會(huì)掉下來。再用兩顆鋒利的牙齒把草葉撕成碎片，放到嘴里咬，最后吞到肚子里。不一會(huì)兒，蟋蟀就把草給吃光光了。
吃飽了，它就會(huì)嬉戲。它用頭使勁撞瓶身，利用尖刺腿跳幾下，把瓶子都撞倒了。它還拍拍翅膀，粘在瓶的兩側(cè)爬上爬下。這就是它簡(jiǎn)單的游戲。
玩累了，它就站在瓶底睡大覺，不像我們會(huì)躺著。
有一次，我準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，忘記把瓶蓋關(guān)上，下午放學(xué)回來，它把我可憐的小紅豆給吃了，還在我的'書桌上拉屎，那時(shí)我花了九牛二虎之力才把它從天花板上掃下來。
這就是我家的蟋蟀，我們要保護(hù)好蟋蟀，不然，太多的野草會(huì)影響我們的生活。我愛蟋蟀！
蟋蟀作文 7
我小時(shí)侯有一個(gè)特別的愛好，就是喜歡觀察和收養(yǎng)小昆蟲，家里有用沒用的容器全都被我的小“寵物”給占領(lǐng)了。但是因?yàn)橐粋�(gè)閑置的蟋蟀籠子我改變了自己喜歡收養(yǎng)小昆蟲的愛好。
有一次我回老家。在外婆的菜地里捉到了一只又肥又大的蟋蟀，我為了給蟋蟀找一個(gè)適合收養(yǎng)它的容器，找了各種各樣的東西，但不是因?yàn)樘笠痪褪且驗(yàn)椴煌笟猓疾惶m合。我十分著急，畢竟找到合適的'容器蟋蟀要不就會(huì)跑掉，要不就會(huì)死掉。表哥看到我急切的表情，就把我?guī)У禁溙锢铩５搅四莾�，我一臉疑惑，就問表哥：“你把我�(guī)У禁溙锢锔陕�？”“給你變一個(gè)蟋蟀的籠子！”表哥半開玩笑地說。說著就拔了一桿麥桿，把它左繞一圈，再在這個(gè)圓的右邊再繞一圈反復(fù)幾次，再拉一拉就做成一個(gè)小碗狀了，接著又把兩根麥桿同樣結(jié)在上面，一個(gè)小碗就變成一個(gè)小球了，找拉開最上面的麥桿，蟋蟀的籠子就大功告成了。我興奮地把蟋蟀放進(jìn)去了，為蟋蟀找到了適合的家后，我也特別開心，我覺得蟋蟀也會(huì)覺得開心。
可是事情并不按我想像的那樣發(fā)展，蟋蟀沒兩天就死掉了。我心情十分低落，但回過頭來一想，覺得蟋蟀不應(yīng)該養(yǎng)在籠子里，而是該把它放回大自然，畢竟那里才是它真正的家。所以從那以后凡是看到自己喜歡的小昆蟲我只會(huì)觀察它們，就算捉住它們觀察完后我也一定會(huì)放生它們，讓它們回歸大自然。而放在家中的這只蟋蟀籠子就在時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我。
蟋蟀作文 8
我姐姐和我開始抓蟋蟀，我們瘋狂地?fù)湎蝮�。然而，我和姐姐無論如何努力都抓不到它，這讓我和姐姐感到疲憊和無助。我仔細(xì)考慮了一下。我必須研究我所做的每一件事的方法，并且注意抓蟋蟀。哦！
所以我?guī)Я艘粋�(gè)釣魚盆。這個(gè)捕魚盆很高。也許蟋蟀跳不了那么高。第二場(chǎng)戰(zhàn)斗開始了。我看到蟋蟀會(huì)很快覆蓋它。我以為它是安全的，但碰巧我錯(cuò)過了。我非常生氣，忍不住吞下了蟋蟀。我仔細(xì)看看，這個(gè)方法挺好，抓了兩個(gè)，不過，這還需要一系列的處理。
我姐姐和我又開始了第三個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃。這一次，我滿懷信心地裝滿了一桶水，不需要姐姐的幫助。我拿起一個(gè)捕魚盆，開始抓蟋蟀。我舀起一勺水，開始得意洋洋地接住。我毫不費(fèi)力地蓋住了一只蟋蟀。蟋蟀鉆進(jìn)了洞里。沒關(guān)系。我撿起水，把它倒進(jìn)洞里。洞里仍然有許多蟋蟀。他們受不了我倒的`水。他們都上來了。我抓了20多個(gè)，他們?cè)谒乩锊煌５睾�。他們似乎在說，“我們走吧。"
奶奶稱贊我說:“你真的很好。你可以想到這樣一種方法�！蔽液π叩匦α�。
蟋蟀作文 9
三年級(jí)的時(shí)候，自從我們班轉(zhuǎn)了一個(gè)新同學(xué)，我們班的厄運(yùn)就開始了。要知道，這個(gè)人可是有名的“搗蛋鬼”。不信？過來看看！
“惡作劇之王”的真名是黃帥，但他并不英俊：他胖乎乎的臉像煤一樣黑。過了很久，學(xué)生們幾乎忘記了他的真名。人們更喜歡叫他“蟋蟀”，因?yàn)樗耋耙粯佑懭藚挘鍪驴偸遣活櫼磺�，隨心所欲。有一次課外活動(dòng)，我和同學(xué)鐘怡君在教室里下棋。雙方打平手的時(shí)候，不知道他什么時(shí)候湊過來的。他偷偷抓過一個(gè)角落的棋紙，冷笑道：“就憑這點(diǎn)本事，你還得組隊(duì)�！边@場(chǎng)比賽是平局，我們?cè)賮硪淮�！“在我們反�?yīng)過來之前，他把我們的碎片摔了一地，但他還是跑了出去。我們太失望了！
哪里有熱鬧，哪里就有蟋蟀的影子。他總是跳來跳去，尋找毀滅的機(jī)會(huì)。即使人多，他也不在乎。下課后，我們經(jīng)常在操場(chǎng)上丟沙袋。七八個(gè)人說說笑笑，玩得很起勁。他沖進(jìn)去，抓起沙袋，把它們?nèi)映鰢鷻�。他還向大家抱怨：“為什么不打電話給我？”。當(dāng)所有人都回過神來的時(shí)候，他已經(jīng)不知道怎么跳了？它去哪里了？嘿！我們甚至不能玩游戲。你說氣人不氣人！
蟋蟀不僅和同學(xué)惡作劇，還在課堂上給老師找麻煩。在課堂上，他喜歡在過道上爬上爬下。上周三的.數(shù)學(xué)課，他像瘋狗一樣爬上過道，爬到同學(xué)旁邊拉腳。學(xué)生們害怕他下課后報(bào)復(fù)，不敢出聲。老師一回頭，就趕緊回到座位上，大嘴巴咧嘴，手里拿著課本假裝聽課。對(duì)他來說，這仍然是一次僥幸。老師同學(xué)真的幫不了他。
叫他“不給糖就搗蛋王”，他一點(diǎn)都不委屈！但是我班的同學(xué)都在受苦！你喜歡這樣的同學(xué)嗎？
蟋蟀作文 10
啊，多么明朗的夜空！
我和爸爸拿著塑料杯跑到樓下，聽見蟋蟀不停地在叫。我們走到草叢邊，爸爸搖了搖手，示意我不要發(fā)出聲音，然后輕聲對(duì)我說：“蟋蟀一般都會(huì)在石頭底下。”果然，當(dāng)我翻開第一塊石頭時(shí)，突然有一只蟋蟀跳了出來。爸爸用手電筒把蟋蟀照住，猛地用塑料杯把蟋蟀罩在里面，然后輕輕地把塑料杯抬起來，再用手把杯子的缺口蓋住，迅速地放進(jìn)瓶子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀是殘疾的，它少了一條后腿，那它怎么跳得遠(yuǎn)呢？蟋蟀可都是用強(qiáng)壯而有力的后腿跳的呢。
正在我絞盡腦汁思考?xì)埣搀笆窃趺刺S時(shí)，第二只蟋蟀也出現(xiàn)在我們眼前，可惜它跳得實(shí)在是太快了，我還沒看清楚它往哪里跳，它就已經(jīng)沒影了。我沮喪地對(duì)媽媽說，“媽媽，我浪費(fèi)了那么好的一次機(jī)會(huì)啊。”媽媽溫柔地回答我：“寶貝，沒關(guān)系，我們有的是時(shí)間呢。待會(huì)兒肯定能捉到的”
可是，我和爸爸在石頭底下找，在草叢里找，在水泥地上找，在泥洞里找，就是找不到蟋蟀。明明有蟋蟀的叫聲，但是在哪里呢？我垂頭喪氣地回去了。不過，媽媽的眼睛亮得很，居然在回去路上的`石頭縫里找到了一只“巨無霸”。爸爸趕緊過來幫我把那只蟋蟀捉進(jìn)了瓶子里。
我把兩只蟋蟀放到同一個(gè)瓶子里觀察，那只“巨無霸”身體特別大。我想，要是它們兩個(gè)斗起來，肯定是大的那只贏。我找不到蛐蛐草，就撿了一根狗尾草代替。我用狗尾草去撓蟋蟀的頭和觸須，它們的整個(gè)身子就開始抖起來，后腿做好了預(yù)備動(dòng)作，嘴巴不停地叫著，比誰叫得響，然后再開始決斗。果不其然，“巨無霸”最終戰(zhàn)勝了缺腿的“小不點(diǎn)”。
夜里，蛐蛐的叫聲伴著我入眠。第二天早晨起來，我就把它們放了。因?yàn)槊恳恢恍?dòng)物都是要生命的，我希望它們能在大自然中自由地生活。
蟋蟀作文 11
今天早晨學(xué)好了奧數(shù)，我便和哥哥一起去了潼涇公園，斗了蟋蟀，讓我非常的難忘！
來到潼涇公園，只見到處都是草。草中生存著我們的“老朋友”———昆蟲。突然，我聽到了一陣動(dòng)聽的聲音，立即眼睛發(fā)亮“玩斗蟋蟀”這句話在我耳邊回蕩。我想：這主意不錯(cuò)，便告訴了哥哥，哥哥也連連點(diǎn)頭。但在斗蟋蟀前，出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，那就是捉一只蟋蟀。瞧，哥哥正盯著一只蟋蟀，用兩只大手往上一蓋，可是，小蟋蟀也不是那么好捉的，只見它后腿往上一蹬，跳出了老遠(yuǎn)。哥哥悄悄走過去，猛的'撲上去，那只蟋蟀就被捉住了。他把蟋蟀放進(jìn)老早準(zhǔn)備好的一個(gè)大瓶子里。再說說自己吧，總是那么笨手笨腳。好不容易找到的蟋蟀，一眨眼就不見了。最后還是哥哥幫我捉了一只大一點(diǎn)的蟋蟀。開始對(duì)戰(zhàn)了，我們手里拿著蟋蟀草，饒了饒它們的頭，它們馬上相互KO不愧是小的靈敏，大的遲鈍，沒過多久，我就輸了。我氣急敗壞，把它扔回了草叢。
今天真是太愉快了！
蟋蟀作文 12
夏天來了，一群螞蟻在忙著修房子。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地把土從洞里移到外面。一只蟋蟀走過來問：“你在干什么？”一只螞蟻回答說：“我們正在蓋房子，麥子就要熟了。我們需要建一個(gè)更大的家，儲(chǔ)存糧食，冬天再吃�！彬序行α�，“干點(diǎn)沒用的活，現(xiàn)在才夏天，離冬天還遠(yuǎn)著呢！”說完蟋蟀走了。
一場(chǎng)大雨后，螞蟻的家被洪水沖走了。螞蟻們一起修理他們的房子。蛐蛐走過來說：“我告訴過你，你做的事沒用�！蔽浵佌f：“失敗是成功之母。這次我們把房子建在一個(gè)高斜坡上，所以我們不怕下雨�！斌昂吡艘宦�，不屑地離開了。
秋天來了，螞蟻們忙著把食物帶回家，蟋蟀們熱情地彈著鋼琴。一只螞蟻?zhàn)叩襟懊媲罢f：“冬天來了，留點(diǎn)食物過冬吧。蟋蟀說：“現(xiàn)在是享受的時(shí)候了。我想唱歌跳舞。我怎么會(huì)有時(shí)間做那項(xiàng)工作呢？"
北風(fēng)吹來，雪花飄在天空。顫抖的`蟋蟀想吃點(diǎn)東西，可是屋里連一片葉子都沒有。地球上覆蓋著厚厚的一層雪，沒有人知道有一只冰凍的蟋蟀藏在一只土克拉下面！
蟋蟀作文 13
今天，我在媽媽學(xué)校的草叢里捉蟋蟀。
我找了半天也沒有找到一只蟋蟀，正當(dāng)我泄氣的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處一只蟋蟀靜靜地躲在草叢中。我高興極了，猛地了一撲，只見蟋蟀一個(gè)跳躍跑得無影無蹤。而我卻“啪”地一聲摔到在地，抓蟋蟀可真難啊。
過一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀。我悄悄地走過去，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)又一撲，啊，抓住了！我高興地手舞足蹈。后來，我又抓到了好幾只蟋蟀，高高興興地把它們帶到媽媽辦公室里。媽媽說：“兒子，我們把它們養(yǎng)起來好嗎？”我開心地說：“好，老師正要讓我們寫小動(dòng)物的觀察日記呢�！�
回到家里，我找來一只透明的塑料罐，把蟋蟀放在里面。蟋蟀不停地反抗，一下一下不斷跳著想逃出罐子。我發(fā)現(xiàn)蟋蟀每一次都能跳得很高。我想，蟋蟀為什么能跳那么高呢？我想了半天也想不出來，唉，還是去問問媽媽吧，她可是生物老師呢。媽媽說：“蟋蟀個(gè)子不大，翅膀很小，可是你看，蟋蟀的`大腿很粗壯有力，所以善于跳動(dòng)�！迸�，原來是這樣啊。
第二天，媽媽說：“小蟋蟀被你關(guān)了一天了，我們把它們放了好嗎？”我問：“為什么呢？”媽媽說：“孩子，蟋蟀是大自然的孩子，那里才是它們的家啊。”
盡管我心里舍不得，我還是放了小蟋蟀�？粗◇疤S著回到了大自然的懷抱，我很開心，因?yàn)樾◇坝帜芎退男』锇橐黄鹜媪恕?/p>
蟋蟀作文 14
一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我和媽媽帶著一個(gè)小盒子，提著一根小木棍，拿著一包餐巾紙和一個(gè)手電筒，一起去抓蟋蟀。
我們順著蟋蟀優(yōu)美的歌聲，尋找它們敏捷的身影。但是這些小家伙們特別聰明，一聽到動(dòng)靜就馬上停止了歌唱。我們沿著小河邊，一步一步地找，又沿著茂密的草叢，一步一步地看，還沿著樹干，一圈又一圈尋覓。
正當(dāng)我們打算無功而返時(shí)，猛然間看到了兩只蟋蟀。一只小蟋蟀穩(wěn)穩(wěn)地趴在墻角上，一動(dòng)不動(dòng)。媽媽用手電筒照了照它瘦小的身體，但它絲毫沒有察覺到危險(xiǎn)。我輕手輕腳地用小盒子罩住它，只見它用后腿輕輕一彈，便落入了我的“陷阱”。
突然，媽媽又在附近的墻角發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”�！翱�，小心，抓住它！”我興奮地手舞足蹈。媽媽拿出口袋里的餐巾紙輕輕地往小蟋蟀身上一按，說時(shí)遲那時(shí)快，小家伙輕而易舉地跳出了媽媽的“魔掌”，順利地躲過了一劫�？墒菋寢尣]有放棄，躡手躡腳地朝它走去，又是輕輕一扣，終于抓住了它。我們把它裝入了盒子里，看著盒子里的“小家伙們”，我們充滿了勝利的成就感！
我小心翼翼地把蟋蟀帶回家，仔細(xì)地觀察起來：蟋蟀頭小小的，像一顆圓圓的珍珠。身體小而細(xì)長(zhǎng)，下面卻鼓著圓圓的'大肚子。它有六條腿，前面四條又細(xì)又短，后面兩條則又粗又壯。頭頂上頂著兩根天線似的觸角。它們很喜歡把這兩根又細(xì)又長(zhǎng)的“天線”放在嘴巴里“刷洗”，似乎是在清洗自己美麗的頭發(fā)。它們天生就是運(yùn)動(dòng)員，在盒子里不停地蹦著跳著，一會(huì)兒做著跳水運(yùn)動(dòng)員高難度的動(dòng)作，一會(huì)兒又學(xué)著跳高遠(yuǎn)動(dòng)員的姿態(tài)。
我真喜歡我的“新朋友”——蟋蟀！
蟋蟀作文 15
晚上，我正坐在書桌前做著作業(yè)，突然感到腿上癢癢的，好像有什么東西吸在上面。我以為是蚊子，就隨手一拍，把它給拍了下去。結(jié)果他又爬上來了，我被這只不知好歹的“蚊子”給弄煩了，低頭一看，呀，原來是個(gè)大家伙！
我用兩個(gè)杯子一蓋，就把這貨抓起來了，哈，小小的身子蹬著兩條彎曲的大腿，好一只大蟋蟀。
但是看著它，我便有了許多的疑問：我家住五樓，它是怎么上來的？一級(jí)一級(jí)樓梯跳上來的嗎？還有它是怎么進(jìn)屋的，是在開門關(guān)門的那一瞬間進(jìn)來的嗎？如果是，這家伙也太聰明了吧。它為什么跑到我們家？我們家有什么“引蟀之寶”把它吸引來了么，它待在草叢里不是更好嗎？它干嘛非跑我家來，五樓我都覺得難走，更何況它一個(gè)小小蟋蟀，它去一樓不是更好更輕松嗎？這還真是一只怪蟋蟀。
我想把它放生，便將它放在陽臺(tái)的`花盆上。沒想到它爬到花盆的邊緣，毫不猶豫地跳了下去，這可是五樓，人都可以摔殘，它這是尋死？話說回來，這只蟋蟀也太輕生了吧，居然跳樓自殺，勇氣可嘉。但是它為什么要自殺？生活不幸福？食物太難找？壓力山大？還是另有隱情。
也許它本來就想自殺，于是想爬高點(diǎn)跳下去。可是到了五樓就爬不動(dòng)了，又看見我家房門開著，進(jìn)去以后又被我抓住，以為要被我玩死，沒想到我又滿足了它的心愿，于是它如愿跳了下去。不過也有可能它本能地打開了小翅膀，緩沖了一下，安全回到地面。
總之，這可真是一只十足古怪的蟋蟀，亦或是它碰到了想法古怪的我，才讓人不可思議。
蟋蟀作文 16
看了美國作家喬治塞爾的名著《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，感慨萬千。
這本書主要講述了一只名叫切斯特的蟋蟀的傳說。原來不為人知的時(shí)候，只是鄉(xiāng)下的一頂舊帽子，進(jìn)城了。不適應(yīng)城市生活，經(jīng)常惹麻煩。第一，半夜磨牙，吃著寄宿家庭辛辛苦苦掙來的兩塊錢鈔票；后來我請(qǐng)朋友塔克老鼠和亨利貓開生日派對(duì)，不小心把報(bào)攤點(diǎn)著了。寄宿家庭的母親一氣之下，決定把它趕走。一次偶然的`機(jī)會(huì)，它的主人瑪麗古爾發(fā)現(xiàn)它有放歌的能力，而他的母親恰好是個(gè)樂迷。所以，他離開了它，給它開了一場(chǎng)音樂會(huì)。一瞬間，一直在唱歌的蟋蟀變得流行起來。然而成名的切斯特卻很失望，錯(cuò)過了農(nóng)村的生活。在朋友的幫助下，他終于回到了他熱愛的家鄉(xiāng)。
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的友誼，足以溫暖當(dāng)時(shí)冰冷的世界。老鼠和貓是一對(duì)天敵。在這里，貓和老鼠成了好朋友。動(dòng)物和動(dòng)物能和諧相處，人為什么不能？如果人、動(dòng)物、人能夠和諧相處，那么這個(gè)世界就會(huì)變得更美好。人類不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也不會(huì)有大國欺負(fù)小國。對(duì)切斯特來說，自由是一種自我選擇，也表達(dá)了作者的偉大人生。通過努力，作者從一個(gè)普通公民變成了一個(gè)偉大的作家。成名之后，作家有名利，有地位，有金錢。然而，他失去了自由。他更多地回憶了童年的自由，于是在切斯特的幫助下表達(dá)了對(duì)自由的渴望和追求。于是，我看到了一個(gè)活生生的切斯特。
讀過這本書的人，無論是兒童還是成人，都會(huì)永遠(yuǎn)記得一只名叫切斯特的蟋蟀，以及它那令人難忘的歌聲，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得一位名叫喬治塞爾鄧的偉大作家。
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