【精品】初中優(yōu)秀作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
初中學(xué)生的作文是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，仿寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)，該注意些什么？
一、明確作文課教學(xué)目標(biāo)
一節(jié)作文課，要達(dá)到什么目標(biāo)，要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會(huì)什么？這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)要選擇范文，作文課的教學(xué)目標(biāo)，約束老師選擇范文，也要求老師在課前對(duì)范文信息解讀要準(zhǔn)確和理解深刻，以及在課上對(duì)學(xué)生認(rèn)讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。
二、選好示范文章
仿寫(xiě)，就是照樣子寫(xiě)，即以一篇文章為范文來(lái)進(jìn)行閱讀分析，從中學(xué)到一些寫(xiě)作方法，運(yùn)用到自己的作文中去。
因此，仿寫(xiě)，走的是讀寫(xiě)結(jié)合之路，“以讀促寫(xiě)”。因此，課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章，作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且，選擇范文，還要考慮，所選文章，是在哪方面起示范作用的（立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言；寫(xiě)作順序、表達(dá)方式、修辭、句型），范文能起到好的啟示作用，學(xué)生才有好的標(biāo)竽可畫(huà)。
三、由淺到深，由易到難
作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，，有經(jīng)驗(yàn)的初中語(yǔ)文老師知道，初一新生的寫(xiě)作能力，和初三的大哥大姐姐們的寫(xiě)作能力相比，是相差很遠(yuǎn)的，他們的認(rèn)知能力和接受能力也是有距離的。那么，在整個(gè)初中階段的作文教學(xué)過(guò)程中，初一的仿寫(xiě)和初二、初三的仿寫(xiě)應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深，由易到難”的規(guī)律。
前面說(shuō)過(guò)中學(xué)生寫(xiě)作文，就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字寫(xiě)文章。學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意，首先是用句子表達(dá)，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫(xiě)作能力（如人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)，文章的開(kāi)頭、結(jié)尾方法）從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。而到了初二時(shí)，則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過(guò)渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了：如先抑后揚(yáng)法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事（人）法、對(duì)比法等。如果對(duì)初一學(xué)
生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法，有可能大部分學(xué)生接受不了，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫(xiě)中的外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)作文課，他們會(huì)興趣索然，課上不是吵就是打瞌睡了，因?yàn)樗麄兇蟛糠秩嗽缇蜁?huì)了。
四、要“舉三反一”
仿寫(xiě)是“以讀促寫(xiě)”，讀是寫(xiě)之前的基礎(chǔ)，沒(méi)有好好的讀，就不能領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作中要運(yùn)到的知識(shí)和技巧，所以，讀文章要多篇，要有數(shù)量，這和古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”是同一性質(zhì)的，也和“厚積”的說(shuō)法相通。所以，老師的作文指導(dǎo)課，選取的范文不能只有一篇，一篇的說(shuō)服力感染力是不強(qiáng)的，現(xiàn)在教材每個(gè)單元編排文章，都是五篇體現(xiàn)一個(gè)話(huà)題，而不是一篇，我想也是這個(gè)道理。以前提倡“舉一反三”，是適用于從一個(gè)例子中得出多個(gè)認(rèn)識(shí)或體會(huì)，應(yīng)該是針對(duì)成年人的，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作文的起示范作用的文章選用，應(yīng)提倡“舉三反一”。
仿寫(xiě)，是有效的作文途徑，可以讓學(xué)生有樣可仿，有模可效。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)的作文教學(xué)雖然不能達(dá)到“一分耕耘一分收獲”的理想效果，但它仍然是比較切實(shí)可行的，做這方面的研究很有意義。當(dāng)然，仿寫(xiě)只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，創(chuàng)新才是提高，學(xué)生要寫(xiě)出高水平的作文，不能只滿(mǎn)足于仿寫(xiě)，還要在掌握了一定的寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作技巧后，自己選擇適合自己表情達(dá)意的文體，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)作，否則，只停留在仿寫(xiě)的階段，就難上一個(gè)新的臺(tái)階。那么，這也要求老師在重視仿寫(xiě)作文教學(xué)，用好仿寫(xiě)作文教學(xué)的同時(shí)，不能只囿于仿寫(xiě)，還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
世界最無(wú)私、最偉大、最崇高的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。在我的學(xué)習(xí)生活中，我的媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在我的媽媽的關(guān)愛(ài)中，我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我的媽媽總是形影不離地陪伴著我。記得有一次，由于吃了不干凈的東西，我生病了，一整夜又是發(fā)燒，又是拉肚子。我的媽媽非常著急，她一會(huì)兒幫我量體溫，一會(huì)兒幫我拿藥。第二天早晨，我睜開(kāi)眼睛看到的是她眼睛里充滿(mǎn)了血絲和一臉疲憊的樣子。我知道，她已經(jīng)一夜沒(méi)合眼了�？伤匀幻鎺⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)：“可好點(diǎn)了?”聽(tīng)著我的媽媽的話(huà)，我的心里酸溜溜的。
我的媽媽同時(shí)還是我的“鐵桿”支持者。每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，我的媽媽總是在遠(yuǎn)處高高地豎起大拇指，為我祝福;每當(dāng)我失敗的時(shí)候，我的媽媽總是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。讓我記憶最深刻的就是20xx年參加全省古箏大賽的時(shí)候，我們一起去的三個(gè)好朋友，她們的成績(jī)都比我好。當(dāng)我得知比賽結(jié)果時(shí)，心里難受極了，眼淚也忍不住流了下來(lái)。我的媽媽輕輕地擦干了我的眼淚，把我拉到一邊，小聲地對(duì)我說(shuō)：“比賽重要，重要的是這次我們有勇氣參加了，而且看到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，回家后我們還需要繼續(xù)努力，下次再和她們比一比，好不好?”
我的媽媽的愛(ài)數(shù)不勝數(shù)，我的媽媽的愛(ài)無(wú)處不存、無(wú)時(shí)不有。我的媽媽的愛(ài)就像一片花的海洋，我仿佛就是置于其中的一只小蜜蜂，自由自在地飛翔在這花的海洋里，盡情地采集著各式各樣的花粉。我也要像小蜜蜂一樣，獻(xiàn)給我的媽媽無(wú)數(shù)的甜蜜，獻(xiàn)給我的媽媽無(wú)數(shù)的微笑。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“失敗總在成功后�！薄}記
這是每個(gè)人心中的一句話(huà)，誰(shuí)沒(méi)面對(duì)過(guò)失敗呢？誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)失敗呢？但是你總會(huì)成功。因?yàn)樵谝淮未蔚氖∵^(guò)后，你就能從上次失敗當(dāng)中得到經(jīng)驗(yàn)，而當(dāng)你失敗的次數(shù)多了，累積的經(jīng)驗(yàn)也就越來(lái)越多。而最后，你把那些經(jīng)驗(yàn)用上了，你就會(huì)有成功的一次。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都有自己擅長(zhǎng)的東西，只要你對(duì)自己有信心，相信你一定會(huì)成功的。
不例外，我也失敗過(guò)，而且失敗的次數(shù)不是一般的多，但我也有成功，而我的成功就是來(lái)源于失敗。
“失敗是成功之母”。別人都這么對(duì)我說(shuō)，我覺(jué)得這句話(huà)很正確。在人生這趟旅途中，沒(méi)有人會(huì)一帆風(fēng)順，但也沒(méi)有人會(huì)倒霉至極。認(rèn)為至極一帆風(fēng)順的，那只是說(shuō)明大風(fēng)大浪還在后面沒(méi)有到來(lái)而已。而那些認(rèn)為自己倒霉至極的人，那只是說(shuō)明了你并不會(huì)去解決困難，只會(huì)一味的埋怨別人，我呢？總是會(huì)一笑而過(guò)。這次雖然失敗了，但不要灰心喪氣，要對(duì)自己有信心，這次的失敗，只會(huì)意味著你離成功又進(jìn)了一步，繼續(xù)努力吧！
一個(gè)人在失敗面前，不要喪失信心，要憑著自己的信念，把最初的夢(mèng)想努力去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)那個(gè)最初的夢(mèng)想，你就會(huì)覺(jué)得，原來(lái)自己的實(shí)力也并不差。只要再努力一次，就能成功了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間過(guò)得可真快，一晃年就過(guò)完了，但一想起過(guò)年時(shí)的場(chǎng)面，挺懷念的。
所謂十里不同風(fēng)，千里不同俗，我們自己過(guò)年真的是別有一番風(fēng)味呢。
小年我們這里不過(guò)的，但在小年是最忙碌的，因?yàn)橐髵叱�，要把家里的沒(méi)一個(gè)角落都打掃干凈。大年三十的那天也是聽(tīng)忙碌的，要把所有的事情都準(zhǔn)備妥當(dāng)，因?yàn)槌跻皇鞘裁炊疾唤o做的。
三十那天也是個(gè)辭舊迎新的日子，要把所有舊的都拿去掉，換上新的。一家團(tuán)團(tuán)圓圓的坐在一起吃飯，有說(shuō)有笑。到了晚上，我們就開(kāi)始守歲了。守煎熬的，必須要守到雞鳴時(shí)。
大概三點(diǎn)雞就叫了，待雞鳴時(shí)，這里的每家每戶(hù)就都放起了煙花，放煙花的那一刻，每家都必須打一點(diǎn)新水來(lái)家里，也就是辭舊迎新，歡迎新一天的到來(lái)。
初一，我們還有個(gè)規(guī)矩，這天什么事都不用做，刀不準(zhǔn)拿，生火時(shí)不許用嘴去吹，因?yàn)榕掳押萌兆哟底吡�，不許進(jìn)誰(shuí)的家，特別是女生，因?yàn)榘凑展糯说闹啬休p女來(lái)說(shuō)，女生會(huì)損失錢(qián)，還有就是陸氏不準(zhǔn)吃葷的，我們這里就只有李氏和陸氏兩族。在這天也不許花錢(qián)，所以我們初二才發(fā)壓歲錢(qián)。
初二黎明之時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都必須去砍柴回家，而且都必須帶著爆竹去熱鬧一下，說(shuō)真的，這個(gè)時(shí)候比三十和初一都要熱鬧。我們砍柴是為了“招財(cái)進(jìn)寶”。過(guò)后，我們兩氏族人就輪流吃團(tuán)圓飯，這一天就真的招財(cái)進(jìn)寶了，因?yàn)橛袎簹q錢(qián)了。這天，婦女們就聚在一起唱唱跳跳，對(duì)歌，熱鬧得不要不要的。
時(shí)間總是走得那么快，眼看年就要過(guò)完了，真是不舍。好盼望下一次的年！
初中優(yōu)秀作文 篇5
太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下太多的悔恨，嘆息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫(xiě)下了對(duì)青春的道歉……
漫步于校園，聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發(fā)現(xiàn)我已步入初三殿堂，而曾經(jīng)的自己是那么傻，傻到會(huì)肆無(wú)忌憚憚的浪費(fèi)了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!
那時(shí)的我上課時(shí)，總把自己的書(shū)“砌”的高高的，每一次，老師講課的時(shí)候，我總是在下面呆著，不看題，有人說(shuō)的對(duì)，青春是一首無(wú)字歌，里面藏著酸甜苦辣，等著你自己去為它譜曲，青春是一張白紙等著你自己去為它染上色彩，青春，是一個(gè)多么美的字眼，正如歌詞所說(shuō)的“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當(dāng)上最美的天使，一個(gè)針尖，只能站立一個(gè)天使，有付出才會(huì)有收獲，當(dāng)花壇里花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，爭(zhēng)春斗艷的時(shí)候，你卻枝葉零落，躲在一個(gè)不起眼的角落里，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會(huì)為你準(zhǔn)備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自己爭(zhēng)取來(lái)的。
一晃，來(lái)到九年級(jí)，看著同桌滿(mǎn)是紅鉤的卷子，望著老師對(duì)同桌滿(mǎn)是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空，突然，心中感嘆，兩年的青春時(shí)光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過(guò)神來(lái)，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看見(jiàn)自己未來(lái)的影子：一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)歷的女人在一家一家找工作，可是沒(méi)有一個(gè)地方留住她，只因她沒(méi)有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什么，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什么來(lái)奉獻(xiàn)給你?我什么都雞毛菜有，扭過(guò)頭來(lái)，再次與老師四目相對(duì)，老師的眼神里，多了一份肯定，好像老師能讀懂我的心聲一樣。是時(shí)候該為青春做點(diǎn)什么了。
從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺(jué)醒后，對(duì)青春的道歉。
初中優(yōu)秀作文 篇6
生命的長(zhǎng)河中，會(huì)有許多驛站，用數(shù)不清的愛(ài)、恨、癡、怨作裝飾，畫(huà)一個(gè)個(gè)分階。
一生中，也曾經(jīng)有過(guò)許多幻滅的場(chǎng)景。就像皮膚被撕裂開(kāi)的那一刻，很痛。但痛過(guò)之后再長(zhǎng)成的肌膚會(huì)更強(qiáng)韌，那就讓我們勇敢抵擋下一次的痛。
我從不以為，自己有足夠強(qiáng)壯的筋骨，去承受生命中一次次無(wú)情的幻滅，可不管我愿不愿意，幻滅還是無(wú)情地一次次發(fā)生。
原來(lái)，一切都會(huì)幻滅，然后歸于寧?kù)o。而別離，都是告別軟弱，找尋新生的契機(jī)；每一次心碎，都是催化我們成長(zhǎng)的力量。
驀然回首，這許多年來(lái)，有些人，有些事，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，或者說(shuō)我永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們！
人生何處不離別，最重要的`是，如何在別離的悲傷再次來(lái)襲時(shí)，勇敢地面對(duì)它的刀刃。
既然是記憶中的河水，那就讓他靜靜地漫流而過(guò)�？傆幸惶欤覀円欢軌驇е�?xiě)训奈⑿�，輕輕放棄別離的寂寞，用一顆柔軟寬諒的心，笑看人生所有的缺憾！
初中優(yōu)秀作文 篇7
星期天，我伏在桌上寫(xiě)作文，腦袋里沒(méi)有一絲頭緒，心里似乎有一團(tuán)霧，怎么也揮之不去。
奶奶出門(mén)了，不在家，準(zhǔn)是又和什么王大媽?zhuān)畲髬屓チ募页Ａ恕?/p>
“瑩瑩，我回來(lái)了，我給你買(mǎi)了你最喜歡吃的蘋(píng)果。”奶奶的聲音可真大。
“噢！”我含糊的答應(yīng)了一聲，便又開(kāi)始思緒起那篇作文了……
“吃蘋(píng)果了！”奶奶把削好的蘋(píng)果放在了桌上，我一瞥，看見(jiàn)奶奶的手上竟然有厚厚的繭子。那手又粗又厚，一點(diǎn)兒也不像原來(lái)那雙又白又嫩的手，便說(shuō)：“這哪是一個(gè)蘋(píng)果嘛，東缺一塊西缺一塊，以后我自己削，不用您削了。”說(shuō)完，手一揮，不小心把蘋(píng)果弄翻在地，奶奶似乎有些驚愕，不知所措的搓著手。頓時(shí)間，屋里似乎出奇的安靜，連均勻的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)……
我的思緒仿佛又回到了原來(lái)，在我被撞得頭上出包時(shí)，是那雙手使我破涕為笑；每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，總是那雙手輕輕的拍著我，使我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做著甜甜的夢(mèng)。歲月在奶奶的臉上留下了深深的印痕，十個(gè)多年頭過(guò)去了，怎能不留下深深的印痕呢？……
心中的烏云似乎淡淡的散去了，空氣中仍然留著一絲蘋(píng)果清香，地上打翻的蘋(píng)果早已被奶奶撿取，留下了淡淡的水痕。
那香味是我無(wú)法忘懷的……
初中優(yōu)秀作文 篇8
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能在蛋上寫(xiě)字呢？于是我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急急忙忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫(xiě)字��？”“當(dāng)然可以！”爸爸疑惑地說(shuō)�！翱梢越涛覍�(xiě)的方法嗎？”我迫切地問(wèn)……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一只雞蛋，將它洗干凈，然后小心翼翼地把它擦干；再拿來(lái)蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫(xiě)了個(gè)“宋”字，之后將雞蛋放在空氣中片刻，因?yàn)閾?jù)爸爸說(shuō)需要等到醋蒸發(fā)。我看時(shí)間差不多了，把蛋放進(jìn)了鍋里——開(kāi)煮。一分鐘過(guò)去了，我取出了蛋，“嗨，怎么還沒(méi)熟呢！時(shí)間過(guò)的真慢啊！”我極不情愿地又把它放進(jìn)鍋里。兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語(yǔ)起來(lái)。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動(dòng)成果。50秒鐘過(guò)去了，我興奮地剝開(kāi)了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，“天��！我在蛋殼上寫(xiě)的宋竟然印在了蛋上�！蔽殷@訝地說(shuō)。但是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦……原來(lái)是因?yàn)榇姿崛芙獾皻ず螅�能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會(huì)發(fā)生水解，呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色�！霸瓉�(lái)如此！真是令我茅塞頓開(kāi)啊！”
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識(shí)，豈不是一舉兩得！
初中優(yōu)秀作文 篇9
男生常說(shuō)女人是水做的，剛開(kāi)始我并不認(rèn)同，因?yàn)槲耶吘挂彩桥�。但是，到最后，我被迫“承認(rèn)”了。這是有原因的……
那次，老爸和老媽吵架了，而且吵得不可開(kāi)支，但那時(shí)家里并沒(méi)有其他的大人。SO，我和弟弟也只能眼睜睜的望著，超無(wú)奈的。結(jié)果，老爸一氣之下，就開(kāi)著車(chē)出去了，而最可悲的事也發(fā)生了——媽媽哭得真?zhèn)�，那淚水簡(jiǎn)直快積成了“傷心太平洋”了。我也忍不住了，淚水直落，我非常不想哭，是那淚水不爭(zhēng)氣……
事后想想，媽媽為什么要哭得這么傷心呢?那還倒不如“一笑而過(guò)”，樂(lè)觀(guān)一點(diǎn)……
淚是一個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙，但是我們能制止的就要制止一下，不要遇到挫折就哭鼻子。
女生們，不要再做第二個(gè)林黛玉，臉上要經(jīng)常帶上笑容，去迎向新的明天……
初中優(yōu)秀作文 篇10
已是秋季，酷暑依然爆發(fā)者他的余威，沒(méi)有離去的意思。
“嘩嘩嘩”的自來(lái)水從頭頂一只淹沒(méi)到腳底，這已經(jīng)是第三次降溫了。
躺在床上，拿著手機(jī)，撥弄來(lái)?yè)芘�，新聞的日期都到昨天了，這個(gè)時(shí)間，對(duì)于我這種上班族時(shí)間已經(jīng)算不早，可睡意卻不知跑哪里呢？大腦充滿(mǎn)了思緒：思緒將來(lái)，思緒家人。
每天聽(tīng)著買(mǎi)房啊，買(mǎi)車(chē)啊，也跟隨者瞎扯半天，生怕掉隊(duì)了。剛拿到一萬(wàn)多月薪的一個(gè)朋友，半年前按揭買(mǎi)房，今天又按揭買(mǎi)車(chē)，每天在辦公室高歌，生怕有人還不知道，我難以去想象他今后的壓力，即使壓力，頂過(guò)去必然否極泰來(lái)，可我不能那么做，作為異鄉(xiāng)漂泊的我，那樣做的結(jié)果：最大的好處，就是在這個(gè)金錢(qián)至上的年代，讓父母在相鄰的面前得到短暫的炫頭，而剩下的無(wú)休止的分離，無(wú)休止的操心，無(wú)休止的思念。早已度過(guò)那虛華的年歲，有人說(shuō)：“你在城市按個(gè)家，把父母都結(jié)果來(lái)�！爆F(xiàn)在感覺(jué)是那么的操蛋，想我父母半輩子在農(nóng)村，早已經(jīng)根深蒂固的習(xí)慣了，怎么能過(guò)的慣城市對(duì)門(mén)不知是何姓的生活，讓我為了所謂的城市生活，把父母拉進(jìn)扎根城市的虛榮光鮮中，讓他們?nèi)コ惺芊蛛x，操心，思念，何為人子？
那時(shí)，還是小時(shí)候，母親總是說(shuō)：“縣城人多的很吵得慌�！备赣H在農(nóng)閑后，總是喜歡串門(mén)說(shuō)話(huà)。
還待在這里不是因?yàn)閯e的，是理想。
這個(gè)理想不是在這座城市買(mǎi)套房，更不是買(mǎi)個(gè)車(chē)，是我?guī)资甑耐闯医o這個(gè)理想加了個(gè)期限。我不會(huì)為了那吹噓的虛榮去給那特色的奢侈品買(mǎi)單，更不會(huì)為了追風(fēng)，給那流行的增值稅付款。
這個(gè)期限后，我必然回來(lái)！我的家！
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