- 相關(guān)推薦
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（精選65篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
科學(xué)非常有趣，今天我們的作文老師化身為科學(xué)老師。她帶著我們做了一個(gè)非常有意思的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
一進(jìn)教室，我就看到了幾種很常見的東西，有玻璃瓶、幾個(gè)雞蛋、一包食鹽、還有一根玻璃棒。我們各個(gè)都十分好奇，爭(zhēng)著問老師準(zhǔn)備做什么？只見老師笑著什么也沒說，只讓我們按照她的指示來操作。我按照老師的步驟開始做實(shí)驗(yàn)，我先在玻璃瓶里倒水，接著把雞蛋輕輕地放到瓶子里，最后放入一些食鹽，再攪一攪瓶子中的水，然后靜靜地觀察著，可是雞蛋像喝了酒似的'，整個(gè)身子晃來晃去的，最后沉入了杯底。我疑惑不解地問老師：“老師，我的實(shí)驗(yàn)成功了嗎？”可老師只說：“你可以試著再加一些鹽�！庇谑俏以谄孔永镉旨恿艘恍┦雏}，攪拌了幾下，使雞蛋慢慢地上升了，然后又沉到了瓶底，我覺得十分泄氣。但又想：心急吃不了熱豆腐，我學(xué)著老師樣子往水里加了更多食鹽，慢慢地?cái)嚵藬嚤永锏乃�，雞蛋真的慢慢地升了起來，越升越高，而且沒有再往下沉，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！我高興得手舞足蹈，其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也做成功了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常興奮，拍手歡呼著。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們才知道原來食鹽可以增加水的浮力，使放在水里的東西浮上來。
我真喜歡這次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我一定要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師拿著一只玻璃杯，一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室，那玻璃杯里還盛著一杯水。
老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f著，老師講玻璃杯中的水倒入水槽中，又掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問：“誰(shuí)能取出硬幣，而且手不沾水？”同學(xué)們都沉思起來，我也在想：手不沾水，怎么能取出硬幣呢？同學(xué)們有點(diǎn)主張把水倒掉，取出硬幣，有的.提出用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手取出硬幣……
這時(shí)，老師說：“還有一種更巧妙的辦法，我做給你們看看�！贝蠹叶己芤苫�，注視著老師。只見老師拿出一張紙，把它揉成一團(tuán)，再將紙團(tuán)點(diǎn)燃，將紙團(tuán)燒到一半時(shí)，快速地將它塞進(jìn)集氣瓶，然后將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是，那水槽里的水就不斷地向集氣瓶里涌，集氣瓶不斷地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干為止。此時(shí)，老師用手取出硬幣，手果然沒濕�！罢媸乔擅顦O了，有趣極了！”同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛驚異地看著老師，臉上充滿了疑惑。這到底是什么原理呢？同學(xué)們不約而同地問老師。老師說：“因?yàn)榧埖娜紵娜チ似坷锏牟糠盅鯕�，使外面的壓力比里面的壓力大，把水壓進(jìn)玻璃瓶里去了�！迸�，原來是這樣，我們又懂了一個(gè)科學(xué)道理。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
剛上完一節(jié)科學(xué)課，我愈發(fā)喜歡影子了。
這世上，唯一和我長(zhǎng)得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的，只能復(fù)制出我的外形，但有個(gè)這樣的伙伴，也挺不錯(cuò)。
站在陽(yáng)光下，地面上的那個(gè)小黑人也出來了。早晨的時(shí)候，太陽(yáng)從東邊照過來，影子便出現(xiàn)在我的西邊。這時(shí)，我猛地一轉(zhuǎn)身想看看它，可它，“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊，再轉(zhuǎn)一次，它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩，當(dāng)我悄悄抬起左腳，它竟然也跟我同樣的速度抬起腳，一個(gè)勁兒地往后退縮著。我越朝它夠過去，它就逃得越遠(yuǎn)。盡管這樣，我也不會(huì)生氣，反而覺得愈發(fā)有趣！
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦，鋼琴的影子出現(xiàn)在了側(cè)面的墻壁上，而電視的影子卻出現(xiàn)在墻壁的底下！我的手無(wú)意在墻壁上舞動(dòng)了幾下�！皩�(duì)啊，手影！”雙手疊加，手指微微彎曲，雙手形成一個(gè)小孔，墻上便出現(xiàn)一只生動(dòng)的兔子。將手先握成拳，再左邊和右邊伸出九根手指，哈——這便成了一只螃蟹……
一旁的妹妹跑過來了�！斑@是什么呀，姐姐！”她指著墻上的人影，用稚嫩的.聲音問我�！坝白�！”妹妹似乎很好奇，直直地盯著。我馬上做出一個(gè)圖案，只見她快活地叫著：“狗，狗！”她興奮地連續(xù)蹦跳了幾下，指著墻上的小黑影拍著手。沒過一會(huì)兒，她好像已經(jīng)知道了影子是如何出現(xiàn)的，一下子站在沙發(fā)上。瞧，她的影子馬上出現(xiàn)在了墻上，“臻臻，臻臻！”我看她笑著喊墻上自己的影子。
影子帶來的歡樂真是無(wú)窮無(wú)盡！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
清明節(jié)的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹下歇息。在樹蔭下，我們感覺天氣降溫了不少。但是，我看到穿著黑色衣服的姐姐大汗淋漓，嘴里不停的嚷叫：“熱死了，熱死了——”我有點(diǎn)困惑，為什么大家都涼快了，而姐姐還在喊熱呢？
回到梅州，我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬(wàn)事俱備，只欠結(jié)果”啦！
幾十分鐘后，我又一次來到陽(yáng)臺(tái)上。我把手放在兩件衣服上面，又換著手放了放，都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢？
我把電腦打開，在網(wǎng)上搜索了一下。原來，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線、可見光、紫外線以及其它的一些射線，可見光就是我們平時(shí)可看見的紅橙黃綠藍(lán)靛紫，除此之外，在紅光的那一邊還有紅外線，是不可見的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線，具有殺菌作用。我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色，是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線，所以它獲得的'能量最大，因此感覺比較熱了。
經(jīng)過這一次的實(shí)踐，我明白了：生活中的知識(shí)無(wú)處不在，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有好的收獲。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
我們接觸過許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，也在書上看到過一些科學(xué)原理，今天我閑來無(wú)聊，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在家做完作業(yè)，特別無(wú)聊，就拿出了放大鏡在明亮的太陽(yáng)下觀察我的手，不一會(huì)兒，我感覺到手越來越燙，我拔腿就跑回家，把手放在清涼的水中。“啊，太涼快了！”
我一直不解為什么會(huì)這樣，就去找了素有“一年級(jí)科學(xué)小王”的朋友，還寫了一封錦書去“請(qǐng)”他。他對(duì)我說：“我?guī)闳プ鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”聽到做實(shí)驗(yàn)這三個(gè)字，我悸動(dòng)的心雀躍不已。
他讓我準(zhǔn)備了放大鏡，幾紙張，一塊巧克力，還有一卷膠帶。
他還讓我?guī)狭恕白鎮(zhèn)鳌钡淖o(hù)目鏡，看這樣子像是從民國(guó)傳來的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上，按照他的指示用放大鏡在太陽(yáng)下對(duì)準(zhǔn)素描紙。一個(gè)黑點(diǎn)在白紙上迅速蔓延開，“嘩”，30秒過后，這張紙完全燃燒起來了，就好像在浴火中重生的'鳳凰一樣，散發(fā)出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛(wèi)生紙，結(jié)果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信，又找來了麻繩，最后還是被燒沒了。我真的心服口服了。
我回家打開電腦，查找資料，原來，放大鏡是由凸透鏡做成的，凸透鏡通過陽(yáng)光可以使太陽(yáng)的熱量全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上，太陽(yáng)強(qiáng)大的熱量使物體迅速燃燒。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一定要多觀察多思考多動(dòng)手。
科學(xué)真是太有趣了，我愛科學(xué)。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
相信大家一定玩過許多實(shí)驗(yàn)吧，比如：捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做滴水不漏。一起看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
一開始，楊老師先示范了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見她往塑料杯里灌了一整杯水，然后將紙折了一下，接著倒過來蓋住塑料杯，另一只手扶著杯子，準(zhǔn)備完畢，老師扣過水杯，然后讓紙吸住杯口，結(jié)果水全都溢出來了，于是，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著杯子，只見陳夢(mèng)澤壓住杯子將紙翻轉(zhuǎn)過來吸住，這時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了，水真的沒有漏出來，我們本想一會(huì)兒水就肯定會(huì)漏出來了，但又過了一會(huì)兒工夫，我便知道我的`想法看來是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗谷贿B一滴都沒漏，我們大吃一驚，心想他還會(huì)堅(jiān)持多久呢？于是，我們大家一起為陳夢(mèng)澤數(shù)數(shù)，大概過了80秒后，紙才掉了下來，陳夢(mèng)澤一直都不動(dòng)聲色，我們?nèi)酁樗麣g呼，為什么呢？因?yàn)樗墒俏覀冞@個(gè)班破紀(jì)錄的一個(gè)人。
又在班級(jí)里玩了一會(huì)兒，我們轉(zhuǎn)移了陣地，同學(xué)們蜂擁而上，將倒水的盆子圍得水泄不通，我?guī)状稳娜ピ�，就是不行，我有些失落，垂頭喪氣的，此時(shí)別人正在招兵買馬，我卻買不上一批好馬，怎么做也做不成功。與此同時(shí)陳夢(mèng)澤又做了一次實(shí)驗(yàn)，吸了127秒太厲害了，我都想拜他為師呢！
歡樂的時(shí)光總是過得那么快，實(shí)驗(yàn)結(jié)束啦，雖然我沒成功，但我玩得很開心，好想再玩一次呢。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
上帝給了我們一雙眼睛，一個(gè)大腦，一雙靈巧的手，只要我們睜開眼睛去觀察，開動(dòng)腦子去思考，勤用我們靈巧的雙手去做實(shí)驗(yàn)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真奇妙。面對(duì)這個(gè)多姿多彩的世界，只要我們勤于動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)，執(zhí)著地去探索，也許就能解開其中蘊(yùn)藏的很多奧秘，今天，我給大家說說到底有什么辦法可以讓雞蛋從水中浮起來，呵呵，這可是我親自實(shí)驗(yàn)過的哦！
首先，需要一個(gè)碗，在碗里面盛滿水，如果這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話，雞蛋是沉下去的。有什么辦法能讓雞蛋浮起來呢？我聽大人說只要不斷往碗里撒食鹽，就可以了。為此，我拿來了一包食鹽，往碗里倒了一勺，用湯匙慢慢攪碗里的水，雞蛋沒有浮起來，我就再往碗里繼續(xù)撒鹽，在繼續(xù)攪，當(dāng)撒到第五、六勺的時(shí)候，雞蛋漸漸地離開碗底，浮在水面上了。
誒！這是為什么呢？于是我拿起媽媽給我買的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》查起來，終于被我找到其中的答案了：這是因?yàn)椴粩嗤锶鳆}，當(dāng)鹽溶解在水里時(shí)，水的.密度逐漸提高了，因?yàn)樗拿芏戎饾u提高，水的浮力也越來越大，所以，雞蛋也就自然而然的浮起來了。
哦！一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了這樣的科學(xué)道理，使我學(xué)到了在課本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊了眼界；它讓我懂得了無(wú)論對(duì)于什么事物，要善于觀察與思考，通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證心里的想法，才能不斷揭開困擾在我們心里的謎團(tuán)；它讓我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己親身經(jīng)歷科學(xué)探索的過程，就一定能從中獲得科學(xué)的知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
每一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著很多的道理與學(xué)問，它正等著聰明的你去發(fā)現(xiàn)呢！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天晚上，爸爸對(duì)我和姐姐說：“孩子們！快過來！我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”爸爸故意賣關(guān)子，說：“等一下你們就知道了�！币磺袦�(zhǔn)備就緒，這時(shí)，爸爸問道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來還是沉下去呢？”我聽了，馬上答道：“雞蛋會(huì)沉下去！”可姐姐卻說：“不對(duì)不對(duì)！雞蛋應(yīng)該會(huì)浮上來�！蔽覀儌z誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了似的。我高興極了，因?yàn)槲掖饘?duì)了。而姐姐失望地站在一旁，這時(shí)，爸爸又問道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會(huì)有什么樣的變化呢？讓我們來看一下吧！”說完，我再次把雞蛋放入水中，接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地?cái)嚢�，直到鹽完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來，然后徹底浮上來了。我們感到萬(wàn)分驚奇，雞蛋放入清水中會(huì)沉下去，而放入鹽水中，會(huì)浮上來，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的.密度，所以雞蛋會(huì)沉下去，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來。
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：生活中有許許多多的科學(xué)奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)手去做，一定會(huì)有很大的收獲。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
上周五的習(xí)作課，老師帶我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)水的張力。實(shí)驗(yàn)的步驟很簡(jiǎn)單，就是用針管往一枚硬幣的表面注水，形成水珠，然后大家輪流注水，到誰(shuí)那兒水珠破了，誰(shuí)就要接受“懲罰”。
同學(xué)們聽了老師的解釋后異常興奮，個(gè)個(gè)搶著針管玩兒。老師先在一個(gè)倒扣的紙杯底部放一枚硬幣，然后往硬幣的表面注水，直到水珠鼓起來為止。接著就該我們上場(chǎng)了。
第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)太壞了，狠勁兒地注水，直到自己覺得快出“故障”時(shí)才停止。這樣，接下來的同學(xué)個(gè)個(gè)小心翼翼，生怕意外發(fā)生在自己身上�？墒悄且幻缎⌒〉挠矌拍苋莸孟露嗌偎�？最悲劇的就是“胡大仙兒”了，她就喜歡在快要“死亡”的時(shí)候上場(chǎng)。你說說，上場(chǎng)就上場(chǎng)吧，她還不專心，一推針管就是一溜子水簾……她呀！能不“掛”嗎？一會(huì)兒工夫，她就挨了六次“懲罰”。就這樣，她還是高興得不得了，真有意思！
很快就輪到我了。我還在那兒想事兒呢，有同學(xué)提醒我說：“快，該你啦！你沒危險(xiǎn)的。”可當(dāng)我把針管拿到手里，看著鼓鼓的水珠，想到即將受到的“懲罰”，我一下子緊張起來。不過，有驚無(wú)險(xiǎn)，我躲過了一劫。
當(dāng)?shù)诙屋喌轿視r(shí)，正趕上水珠鼓鼓的很危險(xiǎn)的時(shí)候，我不敢有絲毫的馬虎，小心翼翼地推動(dòng)著針管，水珠在慢慢變大，“咚”的一聲落在水面上，在水面彈跳了一下，就不見了。終于又一次化險(xiǎn)為夷，嘻嘻，我勝利了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單。原來，水分子之間存在著吸引力，叫水的內(nèi)聚力。水的內(nèi)聚力在水表面自動(dòng)收縮的現(xiàn)象就叫水的`張力。水的張力是有局限性的，當(dāng)我們打破了水的張力時(shí)，水珠就會(huì)破裂，流下來。比如，我們常見的露珠就是水的張力的表現(xiàn)形式。
這次試驗(yàn)后，我明白了：平心靜氣去做事，成功的幾率才高！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
在科學(xué)課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無(wú)力的落到地上。
一旁的老師忽然發(fā)話了：“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來，推動(dòng)氣球。”老師接著追問：“氣體噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系？”“相反的�！薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當(dāng)然！當(dāng)然！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長(zhǎng)的.管子，一頭大一頭小。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對(duì)著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺呢�！俺晒�！”大家都?xì)g呼雀躍起來。后來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過去。
回到家，我把在學(xué)校做的這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)講給爸爸聽，爸爸補(bǔ)充說：“在生活中，有許多東西也是運(yùn)用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?，當(dāng)火藥急劇燃燒，生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí)，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動(dòng)物還可以憑借反沖力來逃生呢！
一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得那么多知識(shí)，難怪老師常對(duì)我么說“實(shí)踐出真知”呢！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
上課鈴聲響了，唐老師手里拿著教具快步走進(jìn)教室。只見他不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后，拿起粉筆就在黑板上寫了靜電這兩個(gè)字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等著聽他講課。而他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的尺使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的碎紙屑。霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即粘到尺上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，唐老師問道："同學(xué)們，你們說，是啥東西使紙屑粘到尺上去了？”
“靜電，靜電！”同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進(jìn)了鹽似地炸開了。他緊接著又問道：“哪來的靜電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲回答：“摩擦的唄�！�
"對(duì)。是的，是摩擦得來的�！碧评蠋煾吲d地說，“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就能說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電”真有意思，他就這樣一下子把我們引進(jìn)了奇妙的電王國(guó)。接著他又給我們講了物體為啥會(huì)摩擦起電。邊講邊給我們做同種靜電互相排斥的實(shí)驗(yàn)。最后，唐老師讓我們觀看了用摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，是玻璃板下的“小紙人”跳舞的`表演；并給我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
不知不覺，下課鈴聲響了，我戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)物品。這堂課真有趣啊，因?yàn)橹灰贸吣Σ令^發(fā)就能讓“小紙人”跳舞，這真是一堂有趣的自然課呀！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
有一次，我在家里看了一本實(shí)驗(yàn)書，讓我最好奇的是一個(gè)“神秘的水上指南針”的小實(shí)驗(yàn)，引起了我的興趣，我決定試一試。
于是，我迫不及待地從媽媽的“聚寶盒”里拿出一根稍微粗一點(diǎn)兒的小鋼針，還準(zhǔn)備了方形泡沫和一塊條形的磁鐵。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就開始了。
首先，我用大拇指固定住小鋼針的一端，大拇指不要太往里邊，能夠固定牢就行。然后，用條形的磁鐵在小鋼針上同一方向摩擦，至少得這樣摩擦二十次以上，并且只能用同一磁極摩擦。我期望小鋼針的磁力更好一些，所以就多摩擦了幾次。
接下來，我要檢驗(yàn)一下，它是否有磁力，我想：拿來一枚回形針，用磁化過的小鋼針去接近回形針，如果吸上了，那就磁化成功了，如果沒吸上，那就磁化失敗了，還要繼續(xù)磁化。果然不出我所料，磁化成功了。
之后，我把磁化過的小鋼針平著插進(jìn)方形泡沫，然后放進(jìn)水里，小鋼針指向的兩端就是南極和北極，這樣，一個(gè)“水上指南針”就做好啦！
就這樣，實(shí)驗(yàn)成功了，可是這種現(xiàn)象的原理又是怎樣回事呢？我好奇地上網(wǎng)搜查，原先是因?yàn)榈厍虮旧砭褪且粋�(gè)巨大的磁體，叫地磁體，地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的'南極附近，所以地球上的小磁針靜止時(shí)總是一端指南，一端指北。
這么一個(gè)趣味的小實(shí)驗(yàn)，不僅僅讓我了解了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我收獲了做實(shí)驗(yàn)的歡樂，以后，我要多多了解趣味的科學(xué)，讓自己的學(xué)識(shí)更加淵博！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
前天，我用磁鐵做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)在想，磁鐵相同的顏色會(huì)反彈（同極相斥），磁鐵不一樣的顏色會(huì)吸在一起（異極相吸），假設(shè)我在中間加一個(gè)小磁鐵，設(shè)想一下它們之間會(huì)不會(huì)有反應(yīng)呢？
說做就做，我先拿出一塊長(zhǎng)方形的磁鐵，再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)交接的地方，再將另一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)相交接的地方接上正方形小磁鐵，我發(fā)現(xiàn)還是有一些波動(dòng)，我把它們支撐的兩個(gè)“腳”放在桌子上，它立馬就平穩(wěn)了。我非常驚奇，立馬告訴了我的媽媽和弟弟。接著我又嘗試地做了一些實(shí)驗(yàn)，例如我把一個(gè)磁鐵放在手上面，把另一個(gè)磁鐵放在手下面，發(fā)現(xiàn)這兩塊磁鐵，其中的一塊磁鐵移動(dòng)吸到另一塊磁鐵上去了。
多么神奇奧妙的磁鐵�。「嗟拇盆F實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎覑圩龃盆F小實(shí)驗(yàn)，我更愛動(dòng)手去嘗試不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛上了科學(xué)，覺得未來有更多的科學(xué)奧妙在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我愛創(chuàng)造！我愛科學(xué)！我知道多次失敗的經(jīng)歷，都是在為成功做累積和鋪墊，不反復(fù)嘗試怎么知道自己的`潛力呢？偉大的發(fā)明家牛頓、愛迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但是他們面對(duì)困難并沒有放棄，而是繼續(xù)進(jìn)行深入的鉆研，才有今天的偉大發(fā)明。所以說潛力是被激發(fā)出來的，相信自己，一定就會(huì)創(chuàng)造奇跡！也許我未來也是一名科學(xué)家哦！所以說夢(mèng)想還是要有的，說不定哪天就實(shí)現(xiàn)了呢！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
有人會(huì)問，把雞蛋放進(jìn)杯子里，會(huì)沉下去還是會(huì)浮起？讓我們來做一下實(shí)驗(yàn)吧！
當(dāng)老師說要做實(shí)驗(yàn)，首先拿出一個(gè)透明的玻璃杯，里面有半杯水，一個(gè)勺子，一杯食鹽。當(dāng)老師拿出這些東西時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，有人問：“你要做炒雞蛋嗎？”有人問：“老師要做荷包蛋嗎？”還有人問：“是要做雞蛋湯嗎？”
當(dāng)大家問一串串問題時(shí)，老師說我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮在水面，大家都很好奇，只見老師先拿出一個(gè)生雞蛋，放入裝有半杯水的玻璃杯，可是，它像一個(gè)沉睡的嬰兒，沉了下去，好像睡著了，老師又用勺子把雞蛋拿了出來。接著，老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中，輕輕的攪拌起來，本來清澈的的水頓時(shí)變得渾濁了，慢慢的'，水又變清澈了，老師又將雞蛋輕輕放進(jìn)了鹽水中，本以為會(huì)浮起來，可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去，教室里來了一陣笑聲。
第三次老師又把雞蛋拿了出來，在杯中加了更多的鹽，清澈的水又變得更加渾濁了，過了一會(huì)兒，水又變的清澈了，當(dāng)老師把雞蛋放入鹽水中時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮了起來，好像小嬰兒睡醒了，浮出水面探這腦袋，像在看外面的世界。
老師說：“這是浮動(dòng)的原理：水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)沉下去，鹽水的密度大于雞蛋的密度，由于浮力的作用，雞蛋就浮起來啦。”
原來生活中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，我們要做生活中的有心人。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
今天，我正坐在沙發(fā)上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然一則小實(shí)驗(yàn)引起了我的注意。我匆忙看了一遍，覺得有些不可思議，便想試一試。
于是，我按書上說的，找來了試管、燒杯、漏斗等實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。
我大模大樣地走到桌邊，看了看書中的第一點(diǎn)：先取一個(gè)容量為100毫升的`燒杯。我拿燒杯，又看了第二點(diǎn)：然后將一個(gè)口徑小于燒杯的漏斗內(nèi)倒扣在杯中。我都一一照做了。接著我又在漏斗內(nèi)放入水草，再將大個(gè)口徑小于燒杯的試管套在漏斗上，放入適量的水。把燒杯放在陽(yáng)光佂唔，這么簡(jiǎn)單，把燒杯放到陽(yáng)光下后，只要等漏斗里冒汽泡就好了。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，時(shí)間似乎凝固了。我的心里像揣了只兔子，咚咚跳個(gè)不停，真為那些水草捏把汗。許多后，我才湊到燒杯前，不經(jīng)意地看了看�！把�，冒泡了！萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”我揮舞著雙臂歡呼起來，喊聲快要整個(gè)天震個(gè)大窟窿了，過了一會(huì)兒，我把試管輕輕拿下，點(diǎn)一根火柴，“哧”，火點(diǎn)著了， 我按書上說的把燃燒的木條丟進(jìn)試管里。頓時(shí)，火更旺了，同時(shí)還發(fā)出“嗶剝”聲和刺眼的金星。啊！實(shí)驗(yàn)成功了！我高興的不知怎么說才好，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我也受益匪淺，不僅知道了植物光合作用能產(chǎn)生氧氣，還懂得了木柴燃燒需要氧氣的道理。真是一舉兩得！
��！這真是有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
昨天，趙老師說要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽了，丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥？
今天下午，我們來到了操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準(zhǔn)備好水就開始做實(shí)驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào)，右動(dòng)動(dòng)，使光點(diǎn)變成最小，照在火柴上。我是蹲著的，才過了一會(huì)兒，我就累了，于是又換了一個(gè)姿勢(shì)。你們別看我表面不怎么急，其實(shí)心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的過去了，火柴怎么還不著呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像個(gè)不老實(shí)的小猴子。這時(shí)，我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度，卻猛然聽到有人喊“我的'火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴，我心里在想他們的火柴著了，真是好厲害！那我的什么時(shí)候著？想著想著，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也著了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過來看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當(dāng)于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著的磷，當(dāng)太陽(yáng)光通過放大鏡照在火柴頭上時(shí)，火柴就會(huì)燃燒。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
你聽過、看見過火山噴發(fā)嗎？那請(qǐng)跟隨我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一番吧。
首先我拿出一個(gè)透明的杯子倒入一點(diǎn)水，然后把大約是水三倍的油，沿著杯壁慢慢倒進(jìn)水里。小明說：“我發(fā)現(xiàn)水和油中間有一條分界線�！蔽以噲D用筷子攪拌了一下，果然水跑到了油里面，但馬上又恢復(fù)了原樣。咦，這是怎么回事呢？小明說：“水比油重，它們不相溶。”我恍然大悟。我又滴入了十幾滴紅色的色素，色素變成一顆顆小珍珠，上上下下地跳，又像一個(gè)穿著紅裙的小女孩跳著舞。
見證奇跡的時(shí)刻到了，我把圓圓的泡騰片放進(jìn)去。咦，怎么沒沸騰？難道我做錯(cuò)了？等到沸騰片沉下去了，水終于沸騰了，迅速產(chǎn)生了很多小氣泡，小氣泡突破了那條線，在油中旋轉(zhuǎn)，形成了漩渦，又形成一條黃色的水柱。色素像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣爆炸了，黃色的水柱瞬間變成了紅色的巖漿，滾滾滔滔。我說：“火山爆發(fā)啰！”同學(xué)們大聲地歡呼，有的死死地盯著玻璃杯，有的口張得大大的，有的大喊：“我們成功了，我們成功了！”小小的'泡騰片為什么發(fā)出的威力這么大呢？我聞了聞，真香！小水泡慢慢地升騰上來，仿佛升了仙一般。
火山爆發(fā)很神奇吧，你見識(shí)了吧，但你知道是為什么嗎？原來泡騰片放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w把色素的水迅速推到油層上面，因?yàn)橛团c水不相溶，彩色的水又迅速?gòu)挠蛯臃绰湎聛恚昂５谆鹕健本瓦@樣產(chǎn)生了……
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
星期六，媽媽帶著我去奧林匹克帆船中心觀看“首屆中小學(xué)生科技節(jié)”。
一進(jìn)展廳，我就看到了許多中小學(xué)生做的手工作品，紛紛吸引了。在離門口不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)預(yù)約做實(shí)驗(yàn)的地方，媽媽幫我預(yù)約好時(shí)間，看看表，離預(yù)約的時(shí)間還有半個(gè)多小時(shí)，我們就去展廳里逛逛。
我看到了一個(gè)帆船模型，模型十分逼真，我站在上頭照了幾張照片，好像我真是一個(gè)帆船運(yùn)動(dòng)員似地，我們又去看了一些同學(xué)們做的未來城市模型的作品。
最終到了預(yù)約好的時(shí)間，我和媽媽來到充滿神奇的實(shí)驗(yàn)廳，那里有很多實(shí)驗(yàn)題目，教師講完做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問題后，我就迫不及待的去選了一個(gè)叫“奇怪的圓片”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我按照說明書上寫的'物品進(jìn)行了選配，又按照說明書上的步驟做了起來，可是，并沒有到達(dá)說明書上的效果，這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。媽媽說：“還有時(shí)間，還能再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我又趕緊去挑選了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“迷你噴泉”。挑選好實(shí)驗(yàn)用品后，我按照說明書生的步驟開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先打來一盆水，將漏斗倒扣在盆里，將軟管放到盆里，用漏斗壓住，水一下子噴出來了。成功了！成功了！我真的做出了一個(gè)“迷你噴泉。第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)”
經(jīng)過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：得到方法，就等于擁有成功。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
昨天，我在朋友家看他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
今天早上一起床，我就找到實(shí)驗(yàn)要用的材料：少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。
我們做實(shí)驗(yàn)嘍。第一步：先把水倒入寬口瓶中，不要倒得太滿。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來，就要輕輕地放入。第三步；放鹽進(jìn)去。
放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋還是懶洋洋的，挺著個(gè)大肚子，好像正在沙灘上曬著太陽(yáng)睡覺一樣。如果雞蛋并沒有讓你覺得它有“騰云駕霧”的感覺，你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒有。如果雞蛋讓你覺得它好像升天為仙了，那就說明你成功了。我放第二勺鹽的時(shí)候，雞蛋晃了一下，便浮了起來。
“太好了，我終于成功了！”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，妹妹也在旁邊做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見她把雞蛋放入寬口瓶中，放入一勺鹽，雞蛋晃了一下后又不動(dòng)了。妹妹繼續(xù)放入一勺鹽，雞蛋又晃了一下就好像慢慢往上升，剛到中間又掉了下去。
妹妹憤怒地說：“你還不給我浮上來。我就讓爸爸媽媽煮了你�！苯又址帕艘簧}，雞蛋好像聽懂了一樣，乖乖浮了上來。妹妹臉上立刻變出了笑容，然后說：“你很聽話哦，但我還是要煮了你�！边@時(shí)雞蛋又沉了下去。
我實(shí)在忍不住了，“哈哈哈”笑起來。
今天的.小實(shí)驗(yàn)太好玩了，下一次我們還要做更多有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
我特別想買一套迷你廚房，可是媽媽不同意，覺得太貴了。于是我決定自己做一個(gè)。
我拿出了一盒扁扁的蠟燭，又拿來一個(gè)小玻璃杯，我決定先從最簡(jiǎn)單的.燒水開始。我把玻璃杯放在火源上方，開始燒水。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……都這么久了，水還是沒開，手都舉酸了。
我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，要想手不酸，必須要有灶臺(tái)。我拿來一個(gè)紙杯，在底部挖了個(gè)洞，正好放我的玻璃杯。可是沒過一會(huì)，火熄滅了。我突然想起，火沒有空氣是無(wú)法燃燒的。于是我在“灶臺(tái)”邊上挖了幾個(gè)洞，這下終于可以持續(xù)地?zé)�。為了盡量保持水的熱量，我又給玻璃杯做了個(gè)鍋蓋。過了大概半小時(shí)，水終于開了，我實(shí)在太開心了！
為了加快燒水速度，我覺得應(yīng)該讓火苗更靠近玻璃杯才行。于是我又給”灶臺(tái)“瘦了身，就是把紙杯的下部剪短。這時(shí)媽媽帶了一把蕎麥面回家，我悄悄地拿了一點(diǎn)，放進(jìn)了剛燒開的開水里。大概過了一集佩佩豬的時(shí)間，我覺得蕎麥面應(yīng)該已經(jīng)好了。我迫不及待地嘗了一下，好難吃！我想應(yīng)該是忘了放鹽。我宣布：本次小實(shí)驗(yàn)失敗。
我突然想起，家里還有一塊巧克力。我把巧克力放進(jìn)杯子，巧克力化得可真快。不到五分鐘，它就變成了一灘水。我又開始動(dòng)腦筋了，只有巧克力怎么夠吃呢？于是我又加了一些牛奶。啊，巧克力牛奶味道可真棒！
我真是太愛我的自制迷你廚房了！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇21
今天我們要做“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料是報(bào)紙片、塑料物。
老師給我們一人發(fā)了一張報(bào)紙片，我發(fā)到的紙片長(zhǎng)5.3厘米，寬2厘米。老師說：“同學(xué)們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時(shí)整個(gè)教室仿佛變成了實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們認(rèn)真地撕了起來，周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后，同學(xué)們撕完了，我看了看撕碎的紙屑，有的大得像指甲蓋，有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會(huì)像雪花一樣飛舞。我準(zhǔn)備的塑料物是一把粉色的.小尺子，現(xiàn)在，所有的材料都準(zhǔn)備就緒，可謂是萬(wàn)事俱備，只等實(shí)驗(yàn)開始。
終于，實(shí)驗(yàn)開始了，老師帶頭做試驗(yàn)，先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動(dòng)了幾下，接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發(fā)現(xiàn)紙片有的像跳舞似的扭動(dòng)身子，有的快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時(shí)間還挺長(zhǎng)呢！這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。
我發(fā)現(xiàn)只要仔細(xì)觀察，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，科學(xué)就在我們身邊。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇22
今天下午的第二節(jié)課，上的是科學(xué)。今天我們到科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)室，來上科學(xué)課。前幾節(jié)課都是應(yīng)為沒有水做不了實(shí)驗(yàn)，希望今天有水。今天科學(xué)講的是食鹽和小蘇打的溶解情況。我們大家都知 道，我們大家家里吃的鹽就是食鹽。小蘇打就是蘇打粉，學(xué)名叫做碳酸氫鈉，一般用來做酵母粉來做饅頭和消毒的作用。
進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，就看見了食鹽、小蘇打、玻璃棒和小匙。老師教給我們，先用小匙挖起一勺食鹽或小蘇打，然后用另一個(gè)小匙推平，然后放到裝滿水的燒杯里，拿起玻璃棒攪拌。一直放到不能溶解為止。
一個(gè)小組分成二個(gè)小分組，一個(gè)是溶解食鹽的，一個(gè)是溶解小蘇打的。我是溶解小蘇打的，我和韓夢(mèng)晨一組。我先挖了一勺，韓夢(mèng)晨拿著玻璃棒像剁菜一樣剁這小蘇打顆粒。因?yàn)樾√K打像一個(gè)不聽話的 孩子，無(wú)論如何不管你怎樣攪拌，就是不能讓他輕易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的時(shí)候的時(shí)候再放一勺。放得越多，攪拌的就越吃力。等1勺的時(shí)候，怎樣也不能讓小蘇打溶解了。
看看食鹽的那一組，滿桌子的'鹽粒，加上不小心溢出來的水，都凝結(jié)成了鹽塊兒塊兒。看到這里我才想到了我們的桌面，還好桌面沒有水，只有滿桌子的小蘇打。
實(shí)驗(yàn)里食鹽共溶解了12勺，小蘇打共溶解了11勺。看起來雖然小蘇打樣子非常像面粉，但是溶解的不如食鹽多。看來，人不可貌相，物也不可貌相�。�
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇23
在電影《非誠(chéng)勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒，這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實(shí)驗(yàn)。
首先，將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻�，雞蛋剛出鍋時(shí)，要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞，把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來，但沒有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些，可還是沒有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來的啊?正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽來幫我了。媽媽看了看我的雞蛋，然后對(duì)我說，雞蛋的殼是沒有彈性的，要想把雞蛋吹出來，孔必須足夠大。
按照媽媽的建議，我把尖頭部分的'孔又剝大了些，對(duì)著雞蛋說：”這回該行了吧!“然后，我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹，”呼——呼——“漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來，一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來的這個(gè)白胖白胖的家伙，我心里樂開了花。啊!終于成功了!
做完實(shí)驗(yàn)我心想：如果我再堅(jiān)持一下，繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔，即使沒有媽媽的指導(dǎo)，我也會(huì)成功的。這就說明，科學(xué)需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)持才能成功!
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇24
“掉下去了，掉下去！”“好神奇�。 苯淌依飩鱽硪魂囮嚉g聲笑語(yǔ)。原來是謝老師正在給我們做一個(gè)“會(huì)吃雞蛋的瓶子”的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
老師像魔法師一樣，拿出了一個(gè)玻璃瓶子，一個(gè)去了殼的熟雞蛋，一些碎紙和一個(gè)打火機(jī)，然后神秘地對(duì)我們說：“你們看看雖然雞蛋比瓶口大多了，但是這個(gè)雞蛋有可能會(huì)掉進(jìn)瓶子里哦！”我們都帶著半信半疑的眼神期待著這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃一些碎紙，然后放進(jìn)瓶子里，瓶子里立刻冒出一股股濃濃的.白煙。接下來，老師把雞蛋放在瓶口上，“呀！雞蛋的腰變細(xì)了！”有位同學(xué)情不自禁地大喊起來。我們也不禁站了起來，目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋腰變細(xì)的過程。突然，雞蛋真的被瓶子吸下去了。我們都驚訝得目瞪口呆，然后又興奮地對(duì)老師說：“老師，太神奇了！雞蛋真的掉進(jìn)瓶子里啦！”我仿佛聽見瓶子得意洋洋地說：“信了吧，雞蛋！我說過我可以把你吃進(jìn)我的肚子里哦！”
老師看著我們興奮的樣子，笑著對(duì)我們說：＂大家想知道為什么雞蛋會(huì)被吸進(jìn)瓶子里嗎？其實(shí)原理是這樣的：當(dāng)紙條在瓶子里燃燒時(shí)，會(huì)用盡了瓶子里的氧氣，這會(huì)使瓶子里的大氣壓力變小了，而瓶子外面的壓力大，就把雞蛋壓進(jìn)了瓶子里。”我們聽了之后，恍然大悟，都情不自禁地贊嘆道：“原來是這樣��！”
通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了生活中有許多神奇有趣的事，只要我們善于觀察和探索，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇25
我和我的爸爸做過許許多多的小實(shí)驗(yàn)，有：結(jié)晶的星星、自制擴(kuò)音器、靜電驗(yàn)電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中，我最喜歡的`實(shí)驗(yàn)是胡椒粉中取硬幣。今天，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹆私庖幌掳桑?/p>
在做實(shí)驗(yàn)之前，要準(zhǔn)備一些需要用到的材料。它們是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)就要開啦！
首先，把一枚像冰塊一樣冰涼的硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面，就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精，涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個(gè)時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣，飛快地“跑”走了。手指繼續(xù)向硬幣伸去，散開的胡椒粉越來越多，躲的越來越遠(yuǎn)，最后都聚到到了碗的邊緣。當(dāng)我取出硬幣時(shí)，你們猜猜手指怎么了？沒錯(cuò)！不僅手指上沒有沾到一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉，硬幣上同樣也沒有。是不是很神奇呢？
基于這個(gè)現(xiàn)象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗潔精，就會(huì)有這么神奇的事情發(fā)生，到底是什么原因呢?帶著疑問，我上網(wǎng)查了一下，原來，洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉就會(huì)朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動(dòng)。從我們的視角看，就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開了這一現(xiàn)象。
你們說，做實(shí)驗(yàn)是不是超級(jí)有趣？喜歡的小朋友快來親自做一下吧！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇26
最近，我聽到了一個(gè)詞語(yǔ)，叫”突凝“，突凝，顧名思義，應(yīng)該是突然凝結(jié)的意思。突然凝結(jié)，那該是怎樣有意思的一個(gè)現(xiàn)象，這令我倍感新鮮，手也癢癢，很想嘗試一下。說干就干，我先上網(wǎng)搜，便準(zhǔn)備好了材料，開始了實(shí)驗(yàn)。
過程和材料都非常簡(jiǎn)單，可帶來的驚喜真不簡(jiǎn)單。首先，材料：一杯水和冰箱。就這樣材料很快準(zhǔn)備好了，接著，把這杯水放入—18度的.水箱中，冰上2小時(shí)，不要時(shí)間過長(zhǎng)。在這漫長(zhǎng)無(wú)比的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我坐立不安，不時(shí)都會(huì)去起身去看看，既興奮又期待。叮叮�！�(jì)時(shí)器響了起來，我立馬從冰箱拿出那杯水，接下來，便是見證奇跡的時(shí)刻，我握住杯子往桌上一敲，不出所料，剛剛還是水現(xiàn)在已經(jīng)變成了冰，”結(jié)冰了!“，我驚奇地大喊一聲，這一喊，爸爸媽媽都跑過來圍觀，博學(xué)多才的爸爸一看就向我解釋了其中的緣由，被凍了兩個(gè)小時(shí)的水溫度已經(jīng)到冰點(diǎn)，所以，此時(shí)如果在地面或桌子上敲一下，它的壓強(qiáng)就會(huì)變小，冰點(diǎn)也會(huì)上升，從而就會(huì)使水突然凝固了，我聽得云里霧里，可仍為我今天的發(fā)現(xiàn)高興不已。
最后，我還搜到了一個(gè)”突沸“的小實(shí)驗(yàn)，貌似比”突凝“更有意思，我又將躍躍欲試，在下個(gè)星期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變身小小科學(xué)家的我感覺：這世界真奇妙，但只有仔細(xì)觀察，親身體會(huì)才知道哦!
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇27
今天，在課堂上，老師問了我們一個(gè)奇怪的問題：為什么一個(gè)小男孩沒有在海上讀書？老師一小聲，學(xué)生們就開始談?wù)撨@件事。一些學(xué)生說他躺在游泳圈上；其他人說他躺在死海上。老師只是笑了笑，什么也沒說。
老師在什么地方拿出一個(gè)透明的塑料杯，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子和一小袋鹽。老師先讓同學(xué)把杯子裝滿一半的水，然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋立刻沉了下去。我的眼睛一直盯著杯子。然后老師拿了一個(gè)小勺子，一次一個(gè)勺子地往杯子里放鹽。我們知道老師是要往杯子里加點(diǎn)鹽讓雞蛋浮起來。但是加四五匙鹽。雞蛋只是不情愿地扭了幾下，沉到杯底睡著了。學(xué)生們匆忙地喊著：“加鹽，快加鹽�！崩蠋熂恿藥壮}，但是雞蛋懶洋洋地躺在杯底。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)加進(jìn)去的.鹽就像雞蛋一樣，沉到了杯底。于是老師拿出雞蛋，用筷子攪拌了一會(huì)兒。水變得渾濁，鹽也消失了。當(dāng)老師又把雞蛋放進(jìn)去的時(shí)候，他沒有像以前那樣睡著，而是站了起來�？磥沓晒﹄x我們不遠(yuǎn)了！
老師往杯子里加了幾匙鹽。大約半分鐘后，雞蛋漂浮起來，但它們是懸浮在水中的。老師又把筷子在水里攪了幾下，雞蛋在水里跳來跳去。太美了！
然后，老師把最后幾勺鹽加到杯子里。啊，蛋終于從水里探出頭來了。學(xué)生們驚呼道。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇28
“悠悠，過來，你看你媽把什么給你搜出來了？”電腦前的媽媽向我挑挑眉。
我走過去瞧了瞧，原來是覆杯實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我看許多人做過，一部分做成功了，大部分不但沒有成功，還弄得狼狽不堪。
簡(jiǎn)單瀏覽了一遍操作過程，我便開始行動(dòng)了。材料：水杯、水、硬紙（或玻璃板）；制作過程：將水盛滿至離杯口距離一厘米后，將紙覆蓋在上面按緊，向下翻轉(zhuǎn)，紙不掉落即可。
為了防止萬(wàn)一紙掉落，水倒出來，我準(zhǔn)備了一個(gè)水桶接水。放水時(shí)，我問媽媽放多少水，她說放一半，我說：“不是放滿嗎？”可她偏說是一半。好吧，誰(shuí)讓她是我媽呢！
第一次嘗試，紙?jiān)谏厦嫖藘擅氡愕袈淞�，水也一同倒了出來，幸好我早有�?zhǔn)備，要不地板就要遭殃了。
媽媽見我失敗了，笑了。我不甘心，再嘗試一遍，結(jié)果比上次還慘，水直接就出來了，她又笑了。
我不服：“你憑什么笑？笑什么��？你來做做看？”我們嘗試了一遍又一遍，依然沒能成功，百思不得其解的'母女倆決定上網(wǎng)看看究竟是怎么原因?qū)е率 ?/p>
網(wǎng)上說：覆杯實(shí)驗(yàn)是要利用大氣壓將水托住，如果杯內(nèi)還有空氣，內(nèi)外氣壓是相等的，內(nèi)外沒有氣壓差，水便會(huì)由于重力而被倒出來。若里面水是滿的，或者里面空氣很少，內(nèi)外便會(huì)有一個(gè)氣壓差，這個(gè)氣壓差很大，用紙片蓋住，足以將這部分水托住。
原來如此，看來是要放滿水。我們倆按照這個(gè)方法去做，果然成功了。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇29
今天是清明節(jié)，我早早地寫完了作業(yè)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“寶貝，我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”“好！好！”我拍著手掌，懷著期待興奮的心情和媽媽一起準(zhǔn)備這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這是一個(gè)怎樣的小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤妥屛覀円黄饋砜匆豢窗伞?/p>
首先需要準(zhǔn)備好材料：一把朔料尺和一張白紙。媽媽告訴我：“通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，就能發(fā)生很神奇的變化�！蔽液蛬寢屜劝堰@張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)的撕成紙屑，然后，我們又把塑料尺放在頭發(fā)上反復(fù)地摩擦，發(fā)出“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到就摩擦好了。媽媽說：“注意看，神奇的.事情就要發(fā)生了�！比缓笏阉芰铣叻旁诩埿忌戏酱蠹s一厘米處，你猜怎么著？紙屑竟然爭(zhēng)先恐后地跳到了塑料尺上，然后粘住了，尺子好像有魔力一樣，簡(jiǎn)直太不可思議了！
后來，我又用鉛筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，然后把鉛筆放到離紙屑大約一厘米的上方，可是紙屑卻沒有被鉛筆吸起來。我心想：好奇怪，為什么失效了呢？于是我趕快向媽媽請(qǐng)教，媽媽告訴我：“塑料尺和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸到了塑料尺上，但是木頭制做的鉛筆和頭發(fā)所摩擦是不會(huì)產(chǎn)生靜電的，所以，小紙屑自然也不會(huì)被吸到鉛筆上哦�！�
這次的靜電小實(shí)驗(yàn)真的讓我大開眼界，同時(shí)也幫我打開了科學(xué)世界的一扇窗，雖然對(duì)我來說，這是一個(gè)未知的神奇的世界，但我相信只要努力學(xué)習(xí)，用心觀察，就一定會(huì)揭開它神秘的面紗！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇30
在我的成長(zhǎng)道路上，我常常做一些有趣而搞怪的實(shí)驗(yàn)。最讓我記憶猶新的實(shí)驗(yàn)，就是燒金魚實(shí)驗(yàn)。
一天，媽媽從市場(chǎng)買回來五條可愛的小金魚。我一看，可來勁了！之前在書上看過燒金魚不死的實(shí)驗(yàn)，我突發(fā)奇想，也想做一個(gè)“燒金魚”實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)用玻璃制作的小瓶子和一個(gè)木架子，再把玻璃瓶斜
架在木架子上，灌滿水，放進(jìn)一條小金魚。我望著小金魚，想：“我一定要打破沙鍋問到底，尋找出問題的答案！”想著，我把木架子上的玻璃瓶的瓶口，用火點(diǎn)燃，這一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)終于拉開了帷幕。
火越燃越旺，我心中的'求知欲也越來越強(qiáng)，時(shí)間一分一秒地流逝。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那條小金魚居然沒有死！依舊在那玻璃瓶火蹦亂跳著。我愣住了，呆呆地望著那條小金魚，想：哇！這可真是一條神魚�。∷怯心菍O悟空的金剛不壞神功��？我?guī)е鴿M腦子的疑問翻閱了《知識(shí)百科全書》，才了解到：原來火燒出來的水蒸氣是向上升的，而金魚在瓶底，根本沒有受到熱氣的一點(diǎn)影響，當(dāng)然燒不死嘍！我心中的結(jié)終于被解開了。
這次有趣的小實(shí)驗(yàn)給我的感觸很深。它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還打開了我的思維開發(fā)智能。今后，我們做事一定要開動(dòng)腦筋，勇于探索大自然的奧秘，才能給自己開辟一條光明的成功大道。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇31
今天，爸爸說要給我做一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)前，他問我，信不信雞蛋會(huì)浮在水面上游泳？我心想：讓雞蛋浮在水面上，這怎么可能呢？
爸爸似乎知道我的想法，并沒有多說，而是拿來了一個(gè)雞蛋和一杯水。只見他把雞蛋輕輕放入水里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，屏住了呼吸，期待著看見神奇的一幕�？墒请u蛋卻像降落傘一樣慢慢地沉了下去，它好像在說：“快放我上去，再這樣下去我會(huì)淹死的！”我想著老爸這次要鬧出笑話來了，他卻氣定神閑地說：“我只要放入‘魔粉’攪拌一下，雞蛋就可以浮起來了�！蔽野胄虐胍傻貑枺骸啊Х邸鞘裁矗俊卑职中α诵�，讓我一邊看一邊猜。我牢牢盯著爸爸的手，生怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。
只見爸爸拿出一包顆粒狀的東西，往水里撒了一些，然后輕輕攪拌，直到顆粒完全溶解。這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，那個(gè)沉在水底的雞蛋像是被施了魔法一般，竟然慢慢地浮了上來，最后它把自己的“肚子”露出了水面。我驚訝地張大了嘴，這“魔粉”也太神奇了吧？這時(shí)候爸爸告訴了我答案：所謂的“魔粉”就是我們每天吃的鹽！原來液體的密度越大，它的'浮力就越大。清水的密度小，鹽水的密度大，當(dāng)鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來了。
這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不但讓我收獲了新的知識(shí)，還讓我在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察和思考，真是一舉多得啊！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇32
今天，我看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《筷子提米》，一根筷子就能提起整瓶大米，這怎么可能呢？我決定親自來試一試。
首先，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的材料：一根筷子，一個(gè)自制漏斗，一個(gè)礦泉水瓶子，一些大米，一個(gè)舀米用的杯子。
材料準(zhǔn)備好了，開始做了。我先把漏斗放在瓶口上，又用手使勁向下按了按，接著用舀米的杯子把米倒進(jìn)瓶子里，看到瓶子里面的米裝滿了，我把筷子插進(jìn)去，然后用手握緊筷子向上提。咦！筷子提起來了，怎么裝滿米的瓶子還在桌上，這是怎么回事呢？
接著，我又連續(xù)試了兩次，可是瓶子依然沒有提起來。問題究竟出在哪兒呢？我苦思冥想，還是沒有弄明白。于是，我把小視頻重新看了三遍，終于弄明白了，原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是：筷子與米，米與米之間的摩擦力很大，所以一根輕巧的筷子就能把裝滿米的沉重的瓶子提起來�？墒俏以谧鰧�(shí)驗(yàn)時(shí)只把筷子插進(jìn)去，沒有把米壓實(shí)，所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，我恍然大悟。于是，我鼓起勇氣又做了一遍，這次我使勁把筷子和米壓實(shí)，小心翼翼地把筷子提起來，瓶子果然被提起來了。我又慢慢地把瓶子提過頭頂，竟然沒有掉下來。此時(shí)，我高興得手舞足蹈，大聲叫起來：我成功了，我成功了，我把‘筷子提米’這個(gè)小實(shí)驗(yàn)做成功了媽媽聽到我的喊聲，連忙跑過來，不禁為我豎起了大拇指。
俗話說的好：實(shí)踐出真知。通過做這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得呀！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇33
記得有一次周末，爸爸給我和妹妹做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，。碘伏和維生素C注射液之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)如何有趣呢？
當(dāng)時(shí)爸爸給我和妹妹做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，故弄玄虛的說：“我給你們變個(gè)魔術(shù)，我能讓這瓶裝有碘伏的黃色液體變成透明的液體�！眲傞_始我們也很好奇，我們都知道碘伏是一種黃色的液體，可以做淺淺傷口的消毒劑。維生素C注射液是一種營(yíng)養(yǎng)藥品，是透明液體。有顏色的液體怎么都會(huì)變成了透明的了呢？
帶著這個(gè)疑問我繼續(xù)往下看，爸爸如何做。當(dāng)時(shí)我清楚地看到，爸爸把透明的維生素C注射液加入到黃色碘伏的時(shí)候。黃色的碘伏顏色開始慢慢的淡化，經(jīng)過20秒左右，黃色的`碘伏徹底變成了無(wú)色的了。爸爸問我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我們倆異口同聲說。我好奇地問爸爸：“碘伏遇到維生素C注射液為什么會(huì)變成無(wú)色的呢？”爸爸說：“這是一組化學(xué)反應(yīng)。碘伏是氧化劑，維生素C注射液是還原劑，所以他們兩種加在一起，發(fā)生了‘氧化還原反應(yīng)’，碘伏被還原成了無(wú)色的物質(zhì)了。”聽了爸爸的解釋，我明白了實(shí)驗(yàn)原理。
最后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“科學(xué)的道路永無(wú)止境，世界文化博大精深，只是你們不明白的事情還有很多很多，你們要好好的努力學(xué)習(xí)，一步一步的去探索吧！”
我牢牢記住爸爸的話，努力學(xué)習(xí)，探索更多神奇的奧秘。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇34
昨天晚上我吃過晚飯，媽媽加班正好也回來了。她就給我查作業(yè)，我呢?就在旁邊玩著。
過了一會(huì)，媽媽查到半截的時(shí)候，英語(yǔ)有一道顏色題，把她難倒了。然后，媽媽叫我：“大偉，把我們的色料拿來!”我說：“媽媽，色料不在大抽屜里面，那在哪里呀?”媽媽說：“你想想放在哪里了?”我說：“我想起來了，可能放在我們的箱子里了。”媽媽說：“你找找看!”我找了找，第一個(gè)箱子里沒有，正準(zhǔn)備看第二個(gè)箱子里有沒有，媽媽驚奇得說：“你看，電腦上有!”我看了，果然有，于是我拿走了箱子，和媽媽在電腦上查找著。到最后一道題的時(shí)候，媽媽問：“什么顏色和什么顏色是黃色呀?”我說：“是白色和黃色!”電腦上沒有答案，我們都不敢確定對(duì)不對(duì)。我又趕緊去翻箱子，找了不久，我說：“媽媽!我找到了!”我找到了黃色的槳水，但是沒找到白色的.槳水，我看到有一個(gè)很淺的黃色，就問：“媽媽，這是白色嗎?”媽媽說“你試試看!”我沒試，當(dāng)時(shí)只想著玩。一會(huì)媽媽說：“看，我找到了!”我趕緊過去看了看，說：“媽媽，這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?”原來證據(jù)在這里：上面的紙上寫著：white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料，加了點(diǎn)水試了試，結(jié)果真是黃色，我興奮得說：“我們成功了!”媽媽也笑了。
這個(gè)事情告訴我們：不要因?yàn)樾〈煺劬头艞夁@件事，要勇敢去面對(duì)。不要遇到困難，就不去嘗試，要認(rèn)真對(duì)待每一件事，這樣我們才能找到真正的答案。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇35
今天老師神秘兮兮地帶著一個(gè)箱子走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩觸摸小實(shí)驗(yàn)�！�
規(guī)則是大家先選出一位體驗(yàn)官，然后蒙上眼。老師拿出神秘道具，讓體驗(yàn)官摸一摸，猜測(cè)里面是什么東西。體驗(yàn)要開始了，老師說：“現(xiàn)在我們要挑選兩位體驗(yàn)官，你們誰(shuí)來？”話一落，只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說：“我！我我我！讓我來，老師。”
選好體驗(yàn)官后，老師拿出物品，先是讓體驗(yàn)官在臉上碰了碰，然后又在鼻子上點(diǎn)了點(diǎn)。第一組的體驗(yàn)官毫不猶豫地說出了答案，只聽“對(duì)啦”一聲，一組的同學(xué)們興高采烈，二組的.體驗(yàn)官想了大半天后才猶猶豫豫地說：“海綿？”“不對(duì)！”只見二組的同學(xué)著急地抓著桌子，恨不得上去代替他。這時(shí)體驗(yàn)官也著急了，然后才說：“毛筆？”“對(duì)啦！”二組同學(xué)險(xiǎn)勝了。
第二輪開始了，體驗(yàn)官們這次好像都沒答對(duì)，觀察員們著急了，生怕自己輸給對(duì)方。一組的體驗(yàn)官說：“老師能摸嗎？”“當(dāng)然不行！”看著他們還沒有說出答案，我特別著急，心想：老師呀！讓我上去行不行�。∥抑来鸢秆�！最后，老師讓他倆摸了摸道具，隨后他倆異口同聲地回答：“氣球，裝水的氣球！”“對(duì)啦！”兩人這才放下心來，同學(xué)們也松了一口氣。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了：手是人類的第二大腦，上面有那么多的感應(yīng)器，真是太神奇了。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇36
我驚奇地看著科學(xué)課本，丈二和尚摸不著頭腦。你一定在想，我為何表現(xiàn)出這樣的神情吧！那是因?yàn)槲铱匆娏艘痪湓挕u蛋進(jìn)入白醋中放置3到4天后，蛋殼會(huì)變軟。于是我?guī)е苫螅隽诉@個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一番究竟。
當(dāng)我把雞蛋浸入白醋后，開始胡思亂想起來:這瓶白醋能使雞蛋殼變軟？我不是在聽天方夜譚吧？嗯，到了大后天，我就揭開你的真假！
四天過去了。我興致沖沖地趕回家，盯著那杯中滿是氣泡的雞蛋。我把杯中的雞蛋掏出來，將它洗凈。這個(gè)雞蛋似乎有些脫皮，渾身還散發(fā)著難聞的氣味兒。令人不可思議的事情發(fā)生了——我小心翼翼地把雞蛋捧在手心，輕輕捏了它一下�？伤]有像我想象中的那樣土崩瓦解，而是像富有彈性的糖果一樣反彈了回來！我半信半疑，又把雞蛋往地上一砸，可它像皮球一樣又彈回來了！我望著那與眾不同的雞蛋，呆若木雞。
實(shí)驗(yàn)成功了，可我還是想不通為什么蛋殼會(huì)變軟。于是我樟機(jī)知識(shí)淵博的哥哥討教。從哥哥的口中，我明白了這其中的奧秘:雞蛋殼的'主要成分是碳酸鈣，屬于堿性物質(zhì)；而醋是酸性物質(zhì)，所以兩者放在一起會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。而碳酸鈣會(huì)被分解掉，所以蛋殼會(huì)變軟而且變薄。
我望著這顆不同凡響的雞蛋，心想:小小的雞蛋因?yàn)榇拙尤粫?huì)發(fā)生如此奇妙的變化！原來科學(xué)是如此有趣！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇37
今天，我正在看書，突然，媽媽走過來，對(duì)我說：“寶貝，媽媽給你做個(gè)試驗(yàn)�！闭f著便帶我來到了衛(wèi)生間，在地上擺著一盆清水，幾個(gè)牙簽，一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶，問道：“這是要干什么啊？”
媽媽不緊不慢的為我解說：“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先，先把肥皂放到水里，再放兩個(gè)牙簽，過一會(huì)兒，你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴(kuò)散�！眿寢屢贿呎f，一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細(xì)細(xì)的牙簽，盼望著奇跡發(fā)生。
兩分鐘過去了，兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜，高興的說試驗(yàn)成功了。當(dāng)我正準(zhǔn)備問媽媽為什么的時(shí)候，媽媽又開口了：“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng)，但方糖可以使牙簽向它靠攏呢，你看。”說著，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的兩根牙簽?zāi)昧顺鰜�，又放了兩跟新�?進(jìn)去。結(jié)果不出所料，牙簽果然又向方糖“游”去。
此時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了，趕忙問媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽解釋道：“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，當(dāng)我把肥皂放入水中的時(shí)候，水盆中水的表面張力變得比較大，所以會(huì)把牙簽向外推。但是，當(dāng)我把方糖放入水盆中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也是跟著水流移動(dòng)�！迸叮一腥淮笪�，原來這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象啊！
許多科學(xué)的小知識(shí)都存在于生活中，只要你善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣科學(xué)現(xiàn)象呢。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇38
我又到吳老師家寫作文了，一進(jìn)門，吳老師拿來一塊橡皮、一把尺子和一張白紙，吳老師問我們：“你們猜我要做什么？”
“畫畫”？“寫字！”“折紙！”同學(xué)們討論著，好不快活！
“停！”吳老師一邊說著，一邊把尺子放在桌子上，讓尺子三分之一懸空，尺子懸空的.地方好像在說：Oh no！你想干嘛？吳老師又拿出橡皮這個(gè)“炮彈”，準(zhǔn)備“投彈”，吳老師瞄準(zhǔn)了，“開炮”！橡皮準(zhǔn)確無(wú)誤地打在了尺子上，尺子像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員三百六十度大旋轉(zhuǎn)，然后就掉在了地上，老師也讓我們?cè)嚵嗽�，尺子被成功擊垮，非常�?zhǔn)確。
這時(shí)老師把一張A4紙壓在尺子上面，A4紙像個(gè)防護(hù)罩，蓋在了尺子上面。吳老師問我們：“這時(shí)如果我砸下去，你們覺得會(huì)發(fā)生什么？”這時(shí)同學(xué)們又討論開來，我覺得尺子和橡皮會(huì)一起落在地上。
又到了緊張的實(shí)驗(yàn)階段了，尺子好像在說：小橡皮，我不怕你了！當(dāng)“炮彈”落到尺子上，尺子跛了幾下，但沒掉下來，我們都驚了，吳老師拿手用力向尺子砸下去，尺子也沒掉下去，同學(xué)們紛紛說吳老師沒用力，吳老師就叫我們自己來，尺子還是不掉，輪到我時(shí)，我雖然很用力，但尺子還沒有掉下去。
老師看我們很用力，就告訴我們，噢！原來是大氣壓?jiǎn)栴}呀！吳老師跟我們說：“我們身邊都有大氣壓大氣壓在A4紙上，才使A4紙壓在桌子上�！蔽衣犕�，心想：“科學(xué)的世界，真是奧妙無(wú)窮�。 �
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇39
今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課。快下課時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油�！崩蠋煋u搖頭。有的說：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里�！崩蠋熡謸u搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上�！崩蠋熣f：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著說：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W(xué)們迷惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試。看看是不是像老師說的這樣�！甭犃死蠋煹�'話，我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。
回到莢冬我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇40
在上一星期的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：種子的發(fā)芽。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)必備的材料是：兩個(gè)塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做時(shí)，老師幫我解了圍，老師向同學(xué)們解釋說：”同學(xué)們，你們可能還不知道怎么做。其實(shí)很簡(jiǎn)單：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個(gè)洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個(gè)碗里滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤(rùn)，但不要淹著種子;另一個(gè)碗里不滴水，保持干燥�？纯茨囊粋�(gè)碗里的綠豆先發(fā)芽�！奥犕昀蠋煹�'話，我恍然大悟：”原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么簡(jiǎn)單啊!不是小菜一碟嗎?“
回到家，寫完作業(yè)后，我就按照老師說的方法來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后把它們放在陽(yáng)臺(tái)上面。
第二天早上，發(fā)現(xiàn)保持濕潤(rùn)的種子有兩個(gè)開始鉆出小芽來了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點(diǎn)都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，也許再過幾天就發(fā)芽了。
第三天，我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的種子發(fā)出的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，像長(zhǎng)出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動(dòng)。
又過了幾天，小芽長(zhǎng)出來細(xì)細(xì)的根須，綠豆外殼開始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點(diǎn)變化也沒有。
通過做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇41
我從《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上看到一個(gè)問題：”雞蛋長(zhǎng)大了“。我想：雞蛋長(zhǎng)大了，這怎么可能呢?雞蛋生下來就定了型，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?我接著往下看，書中這樣寫：先準(zhǔn)備材料，一個(gè)碗，一把米，半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里，一天過去后，雞蛋就會(huì)變軟，這時(shí)把醋倒掉，碗里盛上清水，雞蛋就會(huì)慢慢變硬，而且變大了。
真的是這樣嗎?我決定按書上說的方法做個(gè)試驗(yàn)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我，專門去超市給我買回一袋醋。實(shí)驗(yàn)開始了，我拿來一個(gè)碗，抓了一把米，把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺前，我來到廚房，看看雞蛋是不是變軟了，我伸手一摸，雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了，還像一條小金魚，頑皮地吐著水泡。第二天一起床，我就跑到廚房一看，雞蛋殼完全軟了，我連忙把醋倒掉，換上清水。一會(huì)兒，雞蛋殼漸漸硬了，雞蛋看上去真的比以前大些了。我高興得一蹦三尺高，耶，試驗(yàn)成功了!
這是什么原理呢?我就告訴你吧：醋是酸性物質(zhì)，具有腐蝕作用，雞蛋殼遇到醋就會(huì)變軟，蛋殼上有許多小孔，蛋殼變軟后，雞蛋里的.空氣就會(huì)像吐泡泡一樣鉆出來，再把雞蛋從醋里放到清水里，這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去，蛋殼一離開醋，就變硬了，所以雞蛋就長(zhǎng)大了。雞蛋的重量也增加了。
怎么樣?這種實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果感興趣，你就也試試吧!
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇42
今天剛上作文課，只見保老師拿起課桌上的一只粉筆，慢慢地走向講臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫下了六個(gè)字“有趣的小實(shí)驗(yàn)”。同學(xué)們有的說實(shí)驗(yàn)到底怎么有趣了?有的說做實(shí)驗(yàn)要用什么材料，我提出的疑問可難倒大家了：怎么做實(shí)驗(yàn)?呆會(huì)兒就知道了。
就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，保老師神秘地笑了笑，輕輕地推開門。過了一會(huì)兒，保老師從里面走了出來，她的手里多了一個(gè)奇怪的實(shí)驗(yàn)材料。一個(gè)紅色的長(zhǎng)約20厘米的塑料棒，架在兩個(gè)水彩筆盒之間，塑料棒上有兩條白色的棉線，兩個(gè)乒乓球就粘在線上。這到底要做什么實(shí)驗(yàn)?我疑惑不解。
保老師問：“誰(shuí)知道同時(shí)向這兩個(gè)乒乓球吹氣，會(huì)怎樣?知道的請(qǐng)舉手。”話才剛說完，就有許多人各抒己見。趙宇成說：“兩個(gè)球會(huì)相撞。”吳高敏說：“兩根線會(huì)纏在一起”等等……但保老師笑而不答，她又說：“誰(shuí)能到前面，在乒乓球中間吹一口氣?”大家爭(zhēng)先恐后地舉起自己的手。
保老師先請(qǐng)了趙宇成，只見他慢慢地蹲下來，深吸一口氣，“嘩”的.一聲，氣都出來了。氣球“啪”的一聲，撞在一起了，趙宇成的實(shí)驗(yàn)成功了。接下來輪到瘦弱的保杭天上場(chǎng)了，但最后，他失敗了。
這是為什么呢?我百思不得其解。就在這時(shí)，保老師為我們解開了謎團(tuán)：“因?yàn)闅饬鞯乃俣群芸�，壓力小，兩邊壓力大，迫使乒乓球向兩邊靠攏，我恍然大悟。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇43
上個(gè)學(xué)期的一堂科學(xué)課，科學(xué)李教師踏著上課鈴準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入了班級(jí)，只見她手捧一個(gè)大盒子，神秘兮兮地對(duì)我們說：“你們明白那里裝的是什么嗎？”同學(xué)們便七嘴八舌地討論了起來：“是魔術(shù)道具”、“是好吃的”、“是好玩的”……李教師在同學(xué)們期盼的.眼神中，笑咪咪地打開了盒子，原先是一些酒精燈、鐵架和小瓷碗，我們這個(gè)“好奇班”便立刻炸開了鍋。李教師拍了拍手掌，我們的注意力又被調(diào)了回去�！罢�(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的土豆泥和番茄醬！”在給我們強(qiáng)調(diào)了一些使用酒精燈的注意事項(xiàng)后，又給我們每個(gè)小組分發(fā)了火柴，實(shí)驗(yàn)就開始了。
我們按照實(shí)驗(yàn)步驟把土豆泥挖進(jìn)小瓷碗里，堆成一座“火山堆”，再在“火山堆”的中間挖一條“通道”，擠上番茄醬，然后在“通道”的洞口封上一層薄薄的土豆泥，火山模型就大致完成了。接下來緊張的時(shí)刻就到了，我們把小瓷碗放到鐵架上，再細(xì)心翼翼地點(diǎn)燃酒精燈，移到鐵架下，火山就蓄力準(zhǔn)備噴發(fā)了。燃燒一會(huì)兒后，漸漸地，“火山”的封口開始上下浮動(dòng)；又過了一會(huì)，“火山堆”開始有青煙冒出，還不斷地冒泡。我們每個(gè)小組的成員都目不轉(zhuǎn)睛地盯著“火山堆”，生怕一不留神就錯(cuò)過了這奇妙的時(shí)刻。最終，在壓力的逐漸增強(qiáng)和熱量的不斷升高中，“嘭”地一聲，“巖漿”沖破了封口，“火山”噴發(fā)了！
實(shí)驗(yàn)成功了，大家高興地手舞足蹈。正所謂“實(shí)踐出真知”，這次實(shí)驗(yàn)不僅僅精彩、趣味，并且在玩樂中學(xué)到了知識(shí)，真是一堂有意義的科學(xué)課。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇44
小朋友們，你們做過實(shí)驗(yàn)嗎？今天我在家里做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)就是鹽水浮雞蛋。
在做實(shí)驗(yàn)之前，我們要先準(zhǔn)備一枚生雞蛋、一個(gè)水杯、一些食鹽和一雙筷子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼地把準(zhǔn)備的材料拿出來。第一步，把杯子裝約四分之三的水，第二步把雞蛋放進(jìn)裝好水的水杯，然后拿出事先準(zhǔn)備的食鹽緩慢的倒入些許，最后用準(zhǔn)備好的筷子輕輕的攪拌一會(huì)。此時(shí)，我觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋還靜靜的躺在杯底，于是我又接著倒入一些食鹽，再用筷子攪拌，使杯里的食鹽慢慢的“消失”在水中。沒一會(huì)功夫，神奇的.一幕發(fā)生了，水杯里的雞蛋竟然浮上來了。
這時(shí)爸爸走過來說到：“妮妮，你知道這是怎么一回事嗎？”我搖頭晃腦地說不知道。爸爸說，這是因?yàn)槟阍谒屑尤胧雏}并讓它慢慢融入水中時(shí)，水杯里的水就變成了鹽水，當(dāng)你不斷的往水杯里加入食鹽時(shí)，杯里的鹽水的密度在慢慢的變大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度的時(shí)候，密度較小的雞蛋就會(huì)慢慢浮上來，這就是簡(jiǎn)單的浮力原理。等你長(zhǎng)大了，學(xué)到物理知識(shí)時(shí)，就什么都明白了。在我國(guó)的四川省遂寧市境內(nèi)就有這么一個(gè)神奇的鹽湖，人在鹽湖中漂浮不沉，被稱作“中國(guó)死海”。
聽完爸爸的介紹，我真希望能快快長(zhǎng)大，學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，在神奇的世界里探索更多的科學(xué)秘密。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇45
今天上午，我們上了一堂習(xí)作直播課。老師給我們講了一個(gè)“讓雞蛋軟起來”的小實(shí)驗(yàn)。我非常好奇。
吃過晚飯，我上網(wǎng)查了半天，決定自己做一個(gè)“讓雞蛋變軟”的.小實(shí)驗(yàn)。說干就干，我馬上開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)紙杯、一個(gè)雞蛋和一瓶醋。一切就緒，我就迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)。我拿出紙杯放在桌子上，小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯里；把醋倒入杯里，漫過雞蛋。我一動(dòng)不動(dòng)地盯著雞蛋，等待著奇跡發(fā)生。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面出現(xiàn)了一些小氣泡，而且不斷地向外冒。我不停地說：“雞蛋，雞蛋，你快變快變呀！”可是過了好一會(huì)兒，當(dāng)我用筷子輕輕壓在雞蛋上，發(fā)現(xiàn)它還是那么堅(jiān)硬。雞蛋怎么一點(diǎn)變化也沒有�。课液苤�。媽媽看到了，對(duì)我說：“你先去睡覺吧，沒有那么快，你要耐心地等待”。我想再等一等，可又有點(diǎn)困，只好上床睡覺了。
第二天一大早，我就起了床，飛快地跑去看自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的顏色變淡了。我小心地把雞蛋撈出來。哇，好有彈性呀！就像橡皮玩具一樣。我高興叫起來：“媽媽，我成功了，真的成功了！太神奇了！這是為什么呢？”
媽媽也說不出原因，就讓我上網(wǎng)查。查了資料后，我才知道，那是因?yàn)殡u蛋殼里的成分主要是鈣，醋里含醋酸。當(dāng)雞蛋泡在醋里，鈣會(huì)和醋發(fā)生反應(yīng)，形成的醋酸鈣，從蛋殼里分解出來。雞蛋殼沒有了鈣質(zhì)，自然就變軟了。
科學(xué)實(shí)在是太神奇了！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇46
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
只見老師拿起一個(gè)水杯和一張薄薄的.白紙，然后把水杯放到紙上，問我們：“怎樣讓水杯不倒？不借助工具的情況下，把白紙完好的抽出來？”我們正想把自己的想法說出來，可是老師卻說：“不要說，把想法放在心里�！崩蠋熣f完就讓一個(gè)小朋友上去先試一下，“可是有三個(gè)同學(xué)舉手，怎么辦呀？”我想。這時(shí)，老師說：“你們?nèi)齻�(gè)‘石頭剪刀布’來決定�！币粋�(gè)同學(xué)先上去演示。
只見它邁著堅(jiān)定的步子走去，他先用手抓住白紙，輕輕地提起紙，慢慢地抽出。我猜她這時(shí)肯定在想：水杯不能倒，不能倒。喔！他成功了，我們都給他鼓掌。
接著到另一個(gè)同學(xué)了，他先慢慢地提起紙開始旋轉(zhuǎn)，慢慢的把紙旋轉(zhuǎn)出來了，他也成功了。只見他眉飛色舞，這方法我怎么沒想到呢？
接著到我了，我大步流星的走上去了，我專心致志先用一只手提起紙，先把紙轉(zhuǎn)了一圈，然后一抽。��！我也成功了。
最后一個(gè)同學(xué)了，她信心滿滿的走上去，先輕輕地提起紙，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的抽出，忽然他猛地一抽。啊，我們都成功了，我們給自己鼓鼓掌。
通過這一次的小實(shí)驗(yàn)，我們知道各種各樣的問題，不僅只有一種方法解決，而是有無(wú)數(shù)種方法，要勤動(dòng)腦思考。這次小實(shí)驗(yàn)真是“八仙過海，各顯神通”呀！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇47
小記者家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)開始啦！
水晶老師教我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開視頻，老師實(shí)驗(yàn)開始了。她先用手把硬幣放在水面上，硬幣很快沉了下去。接著，老師把硬幣放在叉子上，平穩(wěn)地放入水面上，硬幣居然浮在水面上了。這是為什么呢？
我迫不及待地也想試一下。我先找來了叉子、幾個(gè)一元的硬幣、回形針和訂書釘。接著我去接了一盆水。我嘗試著用手小心地把回形針平放在水面上，但回形針還是直扎水底。我學(xué)著老師的樣子，把回形針平放在叉子上，再輕輕地把叉子放在水面上，慢慢把叉子往下按，回形針浮起來了，我按耐不住心里的小激動(dòng)，又試了一次，又成功了！接著我拿來訂書釘，試驗(yàn)了幾次，都能浮在水面上。挑戰(zhàn)來了！我屏住呼吸，照前面的方法，把一元硬幣放下去，硬幣一骨碌就鉆入水底，我不氣餒，連續(xù)試了好幾次，但是都沒成功。媽媽說：一元硬幣太重了，換別的試試！奶奶翻出了家里的老古董幾個(gè)老版的`1角、1分、2分和5分。我分別試了一下，都浮起來了。
我很好奇，這些金屬為什么能浮在水面上呢？媽媽讓我自己?jiǎn)柊俣�。我查了一下，原來，水的表面有張力，這張力足以支撐回形針、訂書釘、5分硬幣等的重量。
知道了這個(gè)奧秘，我又開始試起了別的金屬，有些能浮起來，有些不能浮起來。我猜是水的張力不夠大吧？
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇48
今天，我和弟弟還有媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“扎不破的塑料袋”。
實(shí)驗(yàn)開始，我先往塑料袋里灌滿水，接著媽媽幫忙把塑料袋口給綁緊，拎在手里，然后弟弟用鉛筆戳塑料袋。只見弟弟興奮地拿起一支鉛筆戳了進(jìn)去，突然，弟弟大叫：“哎呀，不好，水都流出來了�！痹瓉硪�?yàn)樗麆?dòng)作太慢，導(dǎo)致袋子破口太大，水都流出來了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
第二次弟弟學(xué)乖了，用迅雷不及掩耳的速度把鉛筆往塑料袋里面插進(jìn)去，我們仔細(xì)一看，塑料袋沒有漏水，我興奮地說：“耶，我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！”接著我也拿了一根筆試了一下，塑料袋也沒有漏水。媽媽也來了興趣，也拿起一支鉛筆迅速地戳進(jìn)了袋子，我們?nèi)齻�(gè)人把一根根的'鉛筆都戳進(jìn)了水袋，最后塑料水袋變得像一只可愛的小刺猬了！
我問媽媽：“媽媽，為什么有時(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水不會(huì)漏出來；但是有時(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水卻會(huì)流出來呢？”媽媽微笑著告訴我，因?yàn)樗芰洗侨斯ず铣傻母叻肿踊衔�，有熱脹冷縮的特性，當(dāng)鉛筆快速地插入塑料袋時(shí)，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)讓分子彼此牽引而收緊，于是塑料袋與鉛筆之間就會(huì)緊密結(jié)合起來，所以水才不會(huì)漏出來。有些鉛筆戳進(jìn)去會(huì)漏水，是因?yàn)槟愣鄤?dòng)了一下，袋子孔變大了，所以一些小縫里就會(huì)漏出水來。”
這次小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了，我從中懂得了好多道理。我也喜歡上了做小實(shí)驗(yàn)，我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)，希望長(zhǎng)大后能成為一名著名的科學(xué)家！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇49
一天下午，我在家寫作業(yè)。突然，弟弟屁顛屁顛的跑來了，他興奮的對(duì)我說：“哥哥，今天老師教了我們一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，你想不想知道”我心想：正好老師讓我們做個(gè)試驗(yàn)。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來全不費(fèi)功夫。想到這里我不假思索：“好!”弟弟聽了我的話，諾有所思的說：“但是做實(shí)驗(yàn)要一個(gè)鋼筆筆蓋，你有嗎”雖然我不知弟弟搞什么名堂，但我還是忍痛割愛的把鋼筆筆蓋給了弟弟。
只見弟弟接過筆蓋。到水龍頭下接了點(diǎn)水。令人驚奇的是，盡管水溢出筆蓋面一點(diǎn)點(diǎn)，但是并沒有溢出來。我吃驚的望著弟弟，希望他能給我一個(gè)滿意的`答復(fù)。弟弟似乎看出了我的心思，說：“這誰(shuí)沒溢出來。接著又對(duì)我說：“為了防止你說我作弊，所以我決定剩下的步驟讓你做�！蔽衣犃耍槐娜吒�，答道：“好!”弟弟鄭重的將筆蓋遞給我。有模仿大人的語(yǔ)氣，拖長(zhǎng)聲調(diào)的說：“首先將筆蓋放到桌底下�！蔽艺辙k了。大約過了十幾秒鐘弟弟說：“行了�！蔽夷贸鰜怼５艿軉栁遥骸澳阏f如果把這個(gè)筆蓋倒過來會(huì)怎樣”我毫不猶豫的說：“溢出來。”弟弟聽了，大聲說：“錯(cuò)了�！蔽衣犃耸忠苫�。于是把筆蓋倒過來。正如弟弟所說睡沒溢出來。我連忙問弟弟：“為什么”弟弟故作神秘的說：“不告訴你�！�
真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇50
星期五的上午，我們?nèi)w四年級(jí)去階梯教室參加了一次別開生面的科學(xué)演講會(huì)。
這次來為我們作演講的是來自臺(tái)灣的“科學(xué)爸爸”孫教授，他長(zhǎng)著中等身材，臉上掛著和藹可親的笑容，頓時(shí)我們覺得他非常親切。
在兩節(jié)課的時(shí)間里，孫教授為我們做了5，6個(gè)實(shí)驗(yàn)，有重力測(cè)試實(shí)驗(yàn)，有液氮實(shí)驗(yàn)，有馬克杯實(shí)驗(yàn)等等。其中大家最感興趣的.是液氮實(shí)驗(yàn)：孫教授把一個(gè)充滿氣的氣球放進(jìn)零下196度的液氮里，迅速拿出時(shí)，整個(gè)氣球表面都結(jié)成了一層冰，大家都驚呆了，隨后孫教授輕輕一搓，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我們不時(shí)發(fā)出“哇”地驚嘆聲，這太神奇了！沒想到液氮有如此之大的威力，真是讓人目瞪口呆。
非常幸運(yùn)的時(shí)，在最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我居然被孫教授選中到了臺(tái)上，以配合他完成實(shí)驗(yàn)。我和另一位同學(xué)都非常激動(dòng)，這可是我們近距離地接觸科學(xué)呢！為了保護(hù)我們，孫教授還派了他的兩位助手“龍龍哥哥”和“筆筆哥哥”來保護(hù)我們，以防止我們被“導(dǎo)彈”射中。我心里忐忑極了，萬(wàn)一被射中，那我就是為科學(xué)犧牲了呀，太糾結(jié)了！正在那么想時(shí)，發(fā)射器動(dòng)了，“導(dǎo)彈”從我身邊擦肩而過，真是太驚險(xiǎn)了，我嚇出了一身冷汗。然而在拍攝的可憐的楚老師就沒那么幸運(yùn)了，他不幸被“導(dǎo)彈”射中，大家哄堂大笑，那場(chǎng)面真是太搞笑了。
80分鐘的演講在同學(xué)們的戀戀不舍中結(jié)束了，這可是我第一次近距離感受科學(xué)的魅力，也是我第一次被力量所震撼到，我多希望明年孫教授還會(huì)來我們二中心，來給我們上這樣有趣又有意義的課！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇51
一學(xué)期快過去了，科學(xué)老師指導(dǎo)我們做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)。其中，給我印象最深的是“彩虹雨”的實(shí)驗(yàn)。
剛一聽到這個(gè)名字，我就覺得很不可思議：怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老師還沒有細(xì)說實(shí)驗(yàn)過程之前，我就躍躍欲試了。
終于到做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了，我們這組共有4人，一人負(fù)責(zé)清洗材料，一人負(fù)責(zé)材料供給，剩下兩人負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先我們需要準(zhǔn)備食用油、色素、透明瓶子、量杯、攪拌棒和清水。然后往一個(gè)量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅黃藍(lán)3種色素各5滴，再小心翼翼的攪拌均勻。接著往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入瓶中，我們幾人都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著眼前的瓶子，希望能有神奇的彩虹雨出現(xiàn)。但事與愿違，時(shí)間一分一秒的過去了，眼前的瓶子沒有絲毫的改變。我們心里都有些許失落，大家都冥思苦想著問題出在哪里。突然，谷琮皓提議我們可以拿攪拌棒再攪拌一下，可能是剛才我們沒有攪拌均勻。說著他就拿起攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng)著，沒一會(huì)兒，神奇的彩虹雨真的出現(xiàn)了。只見清水上面有五顏六色的小水珠像天女散花似的慢慢灑落在瓶子中，美麗極了。全組的同學(xué)都?xì)g呼起來，我也忘情地大叫起來：“哦，我們成功啦”!老師聽到我們的'歡呼聲也聞?dòng)嵹s來，大大的贊揚(yáng)了我們，并給我們拍下很多照片。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，它一方面鍛煉了我們的動(dòng)手能力，另一方面就是運(yùn)用食用油的密度小于水的密度，還有色素與水的相互溶解，最終形成了夢(mèng)幻的彩虹雨，讓我們從中又明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇52
隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學(xué)的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實(shí)驗(yàn)，老師就讓我們大飽眼福。
老師首先擺上了實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個(gè)裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開始議論紛紛，開始猜起實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來。老師給蠟燭點(diǎn)上火后，我們就迫不及待地操作起來，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開始舀，生怕有半點(diǎn)誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地盯著。等操作完，老師再次神秘地說：“接下來我們?cè)诒屑尤胄“氡�，然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實(shí)驗(yàn)，只見他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒有熄滅，第一組的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。我不由得緊張起來；第一組實(shí)驗(yàn)失敗了，我們也有可能失敗，實(shí)驗(yàn)成功只能靠我們組了。我們組開始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開始顫抖，似乎有些害怕，我們整個(gè)組都屏住呼吸，把水倒進(jìn)了杯子里，氣泡瞬間開始冒出來，就像汽水一樣，同時(shí)又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時(shí)的火苗，在氣泡猛烈的攻勢(shì)下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心里不由得一陣歡呼，與此同時(shí)，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對(duì)火苗隔空”攻擊“？當(dāng)老師問起，一位同學(xué)提到二氧化碳，我心中的問題立刻迎刃而解，當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會(huì)變成二氧化碳，當(dāng)把杯里的'二氧化碳倒向火源，火源會(huì)因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！
火能燒毀一切，卻沒想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打敗！科學(xué)真是神奇呀！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇53
老師昨天讓我們今天帶去學(xué)校的雞蛋，原來是要教我們做不用畫筆也能在雞蛋上畫畫的小實(shí)驗(yàn)！我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)看見老師的桌上擺放著了一個(gè)畫了笑臉的雞蛋了。
老師除了讓我們各自帶一個(gè)雞蛋來，其它的實(shí)驗(yàn)小工具，他已經(jīng)都給我們準(zhǔn)備好了。在我們每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)桌上都放著白醋、水杯、蠟燭、毛筆、美工刀、玻璃杯以及打火機(jī)。就在我們都好奇老師是如何不用畫筆在雞蛋上畫出了笑臉時(shí)，老師讓我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了擺在面前的蠟燭。緊接著，老師讓我們拿起那支毛筆，在被融化了的蠟燭油上蘸兩下，然后在雞蛋殼上用蘸了蠟燭油的'毛筆畫上自己想畫的圖案。
我們從沒有用蠟燭油畫過畫，都一邊畫一邊在嘰嘰喳喳地討論“這蠟燭畫上去，一會(huì)兒不還是透明的嗎？”老師大概是聽見了我們的討論，他笑哈哈地示意我們安靜，讓他帶著我們繼續(xù)做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。等我們?cè)陔u蛋上畫完了圖案后，老師示意我們?cè)诓ＡП锏谷氚氡状�，然后把畫好的雞蛋放入白醋中，等待30分鐘。
當(dāng)我們聽見老師說要等待三十分鐘時(shí)，我們都覺得老師像是在逗我們玩兒似的，我們哇哇亂叫又被老師哈哈大笑著示意安靜等待。我們一個(gè)個(gè)湊近了玻璃杯觀察里面的雞蛋和白醋，除了雞蛋殼的顏色，慢慢地，我們也看見了蠟燭的白色，還看見雞蛋和白醋在一起時(shí)長(zhǎng)出的許多小氣泡，我們感到它們應(yīng)該開始起反應(yīng)了。
三十分鐘還未到時(shí)，我們都已經(jīng)看見我們畫在雞蛋殼上的圖案真的都顯現(xiàn)出來了！這一小實(shí)驗(yàn)讓我們想到了在電視里看到的無(wú)字天書，或許正是用這樣的方式呈現(xiàn)出來的吧！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇54
小朋友們，你們思考過一個(gè)問題嗎？那就是怎樣不用手把瓶子弄癟？如果這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，那么答案就是——用腳踩癟！但如果這是一個(gè)科學(xué)問題呢？讓我們一起來動(dòng)動(dòng)小腦筋，做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來找方法！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料：一是空的礦泉水瓶一個(gè)（千萬(wàn)要是塑料的哦，那樣效果才明顯）；二是溫開水一杯，這里要注意的是：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)用的是溫開水，不是開水，以防燙傷。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把空瓶子放在水龍頭下，把水龍頭打開，水先是冷的，過了一分鐘就變溫了。等我把溫水裝了四分之一瓶后，我迅速蓋緊瓶蓋，仔細(xì)觀察。瓶子還真“倔強(qiáng)”，硬是不癟，等了五分鐘，我確定實(shí)驗(yàn)最終以失敗告終。我覺得很奇怪，心里想：是水放得少的原因？還是水溫不對(duì)？不然怎么瓶子都沒有變化。雖然第一次失敗了，但我毫不氣餒。
又新一輪的實(shí)驗(yàn)了，這次我可是做足了準(zhǔn)備。我把溫開水倒入瓶子里，等水到達(dá)五分之四的位置時(shí)，我用手摸了摸瓶壁，我感覺溫溫的，就用溫度計(jì)來測(cè)量了一下，22攝氏度！這次應(yīng)該達(dá)到要求了吧！我接著把溫水倒出來，然后馬上蓋上瓶蓋，并放在桌上。我仔細(xì)觀察，奇跡出現(xiàn)了！瓶子真的慢慢變癟了。我高興地喊道：“成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！”
原來瓶子變癟的.原因是：裝進(jìn)去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子里的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就會(huì)把瓶子壓癟了。
現(xiàn)實(shí)生活中還有好多神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只要你認(rèn)真觀察，做生活的有心人，你就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇和奧秘！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇55
五年級(jí)的科學(xué)書里說，金屬銅的體積，受熱會(huì)膨脹，遇冷能縮小。我想在501班做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先去實(shí)驗(yàn)室向鮑教師借了一套實(shí)驗(yàn)器材，它們是：半截蠟燭（因?yàn)闆]找到好用的酒精燈）、一只打火機(jī)（因?yàn)橘I不到火柴）、一只燒杯、一根用鏈子吊住銅球的塑料棒和一根帶鐵環(huán)的塑料棒。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我拿起帶鐵環(huán)的塑料棒，把它在半空中放平，再讓銅球朝鐵環(huán)中心落去，看它是否能穿過。在三十多雙眼睛的注視下，銅球一點(diǎn)一點(diǎn)地往下移，忽然，隨著輕輕的一聲“哇”，銅球簡(jiǎn)便穿過了鐵環(huán)。之后，我點(diǎn)燃蠟燭，將銅球放在燭火上炙烤了三分鐘。時(shí)間一到，我立即讓加熱后的銅球迅速往鐵環(huán)中央落下，期望趕在它冷卻之前完成第二次的“鐵環(huán)穿越之旅”。只聽“�！钡囊宦曧憽~球被鐵環(huán)卡住了。這回，臺(tái)下的學(xué)生發(fā)出一片響亮的“哇”聲。難道銅球真的變大了？為了保險(xiǎn)起見，我順手拿起講臺(tái)上的一支鉛筆，在卡在鐵環(huán)中央的銅球背上使勁敲了幾下，銅球紋絲不動(dòng)。看來，這家伙真的`在火中“變胖”了。然后，我趕緊將銅球往燒杯的冷水里送去。入水的一瞬間，爆出一陣“嗤嗤”聲，幾股白白的水汽從燒杯里騰空而起——呵，你還真是一枚滾燙的銅球��！最終，大約過了兩分鐘，我估摸著銅球的“體溫”已經(jīng)下降了一大半，便將它從水中提起，第三次往鐵環(huán)中心落去。你猜怎樣著？嘿，銅球又能毫無(wú)阻礙地穿過鐵環(huán)了。教室頓時(shí)里響起一片掌聲。實(shí)驗(yàn)成功了，大家的臉上都寫滿了又驚又喜的笑。
就像書里說的那樣，金屬銅有熱脹冷縮的特性。這真是一顆“可大可小”的銅球。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇56
每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！
一天早晨，我剛起床，來到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見一個(gè)男子拿到一封信，上面上面字都沒有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現(xiàn)了幾行字。
我感到很神奇，就問媽媽：“這是如何做到的.呢？老媽�！�
媽媽笑著說：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫在白紙上，要是什么也不做，就不會(huì)看見字，可是，如果把白紙放在臺(tái)燈下加溫，它將會(huì)在白紙上變黃，暴露出來自己�！�
我半信半疑，為了證明這種說法是對(duì)的，所以我想親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說干就干，我準(zhǔn)備了兩張紙，找來了一個(gè)檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來，然后用鋼筆吸了個(gè)飽，又在白紙上寫了“珍愛生命”四個(gè)大字，寫完以后，點(diǎn)燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著加完溫，奇跡出現(xiàn)。突然，紙被火點(diǎn)著了，很快紙就被燒成了灰燼。
真是樂極生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接著我特別認(rèn)真地又做了一次，一點(diǎn)不敢分神。我在白紙上寫上了“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字，又小心翼翼地開始烘烤。過了一會(huì)我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字真的奇跡般的出現(xiàn)在白紙上，簡(jiǎn)直太不可思議了。
我查閱資料，得知其中的原理，原來是因?yàn)闄幟手镉幸环N叫塞璐酚的成份，它可以降低紙的燃點(diǎn)。紙張?jiān)诨鹕峡玖艘院�，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現(xiàn)出來了。
原來檸檬汁的神奇之處在這兒啊！大自然真是奧妙無(wú)窮。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇57
科技改變生活，時(shí)代在漸漸發(fā)生變化，科學(xué)在不斷進(jìn)步�？萍嫉陌l(fā)展，給我們的生活帶來許多便利，我們的生活與科技息息相關(guān)。
在以前，農(nóng)民伯伯每到春天，就要辛辛苦苦的進(jìn)行插種，播種等的工作，夏天又要?dú)⑾x，秋天又要忙著收獲，跟著種其他農(nóng)作物。他們要一年四季，這樣每天重復(fù)著同樣的順序，天天佝僂著背下地干活，經(jīng)常弄得自己筋疲力盡�？捎袝r(shí)候天氣會(huì)喜怒無(wú)常，下幾場(chǎng)大雨或連續(xù)幾天的干旱，再加上某些地方環(huán)境的污染嚴(yán)重，害蟲隨處可見，這些足以讓農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，農(nóng)民辛苦的勞動(dòng)得來的卻是落得一場(chǎng)空。
現(xiàn)在，隨著科技的`發(fā)展，帶來一種新的培育方式—太空育種。它是搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種，是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助太空超真空微重力及宇宙射線等地面不可模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，經(jīng)過地面多代選育獲得穩(wěn)定的遺傳性狀，從而培育出新的農(nóng)業(yè)品種來。
自1987年以來，我國(guó)科學(xué)工作者利用返回式地面衛(wèi)星，先后進(jìn)行多種植物的空間搭載實(shí)驗(yàn)，培育出一系列高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的水稻、小麥、番茄、青椒、芝麻等作物的新品種。太空育種已得到一定程度的應(yīng)用，從太空的帶來的果實(shí)，它的重量和外形都發(fā)生變化，比在陸地上培育的果實(shí)要大得多，好吃得多。
科學(xué)之門已經(jīng)打開，科技帶給我們的便利隨處可見，以后科技的發(fā)展，還需要我們來探索，來創(chuàng)造。讓我們插上科學(xué)的翅膀，在科學(xué)世界里自由地遨游，發(fā)現(xiàn)并探索我們生活中的科學(xué)，為未來的科技貢獻(xiàn)我們的一份力量。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇58
在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。
今天，回到家里我做一一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先把可樂瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來了？
通過這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧！
今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進(jìn)主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，爺爺把兩節(jié)小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進(jìn)小瓷碟里，用小鉗子夾起來，伸在已打開的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準(zhǔn)備 好的`冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。
今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也不是什么實(shí)驗(yàn)啦，就是把一塊棉花放進(jìn)水里，等我拿出時(shí)，我猛然覺得棉花變得很沉，于是我想起了一個(gè)小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進(jìn)河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時(shí)覺得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動(dòng)腦想清楚再做。
暑假的一天，我看到書上有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，興趣便來了。
這一次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的魅力，我以后還要做這樣的小實(shí)驗(yàn)！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇59
老媽自上次洗完地以后，拖地的臟水一直沒有沖掉，放了幾天以后，不知怎么回事，臟東西都沉到了盆底，上面的水看上去清請(qǐng)的`。
上個(gè)星期天，我去看了一下那個(gè)盆子，差點(diǎn)被嚇個(gè)半死，水里長(zhǎng)了一大堆蟲子，細(xì)細(xì)的，有一厘米長(zhǎng)，在水里扭“秧歌”。開頭我準(zhǔn)備把水倒掉了，后來轉(zhuǎn)念一想，何不折磨折磨它們，往水里加些東西，看看能不能毒死這些臟蟲子呢。
我說干就干，找來一袋東西，我先加點(diǎn)沐浴露，沐浴露一下子沉下去，我搖了搖，但只不過使水香氣撲鼻，蟲子扭得更歡了，我毫不灰心，一滴一滴地加，可惜除了一條小蟲子很不安分，跳來跳去，不慎跳出盆子休克而死以外，其他蟲子一律安全，最后，盆里的水被我調(diào)成了“滿江紅”可許多小蟲子還是在里面“金蛇狂舞”。
我正在灰心喪氣之余，“啪”的一聲，一袋洗衣粉掉了出來，大概是昨天晚上洗衣服后沒有放好，我罵罵咧咧的跑過去，只見好多洗衣粉倒了出來。唉，也懶得把它放回去了，咦，為何不把這洗衣粉放到盆子里試試呢？我小心翼翼的捧起洗衣粉，倒入水中，水里立刻有了一種“絲絲”的聲音，我用力攪拌，水面上立刻浮起了泡泡。我樂顛顛的跑進(jìn)去，出來一看。啊哈，小蟲子停止了跳舞。第二天，我跑出去一看，不禁拍手叫好，小蟲子都“斷氣身亡”。太好了，一番辛苦終于沒有白費(fèi)。
晚上，我去陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，正準(zhǔn)備把大盆子里的水放掉，放上清水，可湊近一看，不禁啞然失笑，大盆子里又長(zhǎng)出了一批蟲子，又扭起了秧歌。這是怎么回事？看來這些蟲子生命力太強(qiáng)了。唉，現(xiàn)在最好的辦法就是：趕緊把水倒了！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇60
期二下午第二節(jié)課時(shí)，程老師簡(jiǎn)單地總結(jié)了第六課的方法。然后對(duì)我們說：“我們來做一次小實(shí)驗(yàn)�！苯又�，老師從兜里掏出一個(gè)小紙包，打開一看，是一張長(zhǎng)方形的、薄薄的紙，紙上面有一些碎紙片。老師把紙放在講臺(tái)桌上，又從講桌里拿出一個(gè)白色的，挺大的'三角板。然后舉起三角板問大：“誰(shuí)能用這個(gè)三角板把紙吸上來？”同學(xué)們都興致勃勃地舉起手來。
老師讓同學(xué)們把手放下，叫沒舉手的邢進(jìn)同學(xué)上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。邢進(jìn)來到講臺(tái)前面，左手拿著三角板，右手摸著頭。臉上露出為難的樣子。他心想：老師給我出了個(gè)難題。我怎么才能把這些小紙片吸上來呢？他先用尺子試著吸了幾下，可是都沒有成功。怎么辦才好呢？他急得直抓頭。老師見他這樣為難，就讓他回去了。同學(xué)們又一次舉起手來，有的同學(xué)還離開了座位。有的同學(xué)叫了起來：“我來！我來！”老師又讓王秋華同學(xué)來做。王秋華大大方方地來到講臺(tái)前，拿起三角板，在頭上擦了幾下，然后把尺子放在離紙片一寸左右的地方，只吸上來三、四片。她又在頭上擦了幾下，又試了一次。教室里鴉雀無(wú)聲，大家盼望著紙片能被尺子全吸上來。�。∥蟻砹�！紙片終于全被吸上來了。同學(xué)們和老師都笑了。最后，老師讓大家把事先準(zhǔn)備好的尺子、紙片拿出來，每個(gè)人都親自做一次。同學(xué)們聽了，高興極了，便立刻動(dòng)手做起來。我們做完實(shí)驗(yàn)以后，老師問我們：“同學(xué)們，你們知道紙片為什么會(huì)被尺子吸上來嗎？”大家回答說：“尺子能吸住紙片的原因是摩擦生電。”這時(shí)，我想起我每天梳頭的時(shí)候，頭發(fā)就發(fā)出嗞嗞的聲音，原來是摩擦生電。
多有趣的小實(shí)驗(yàn)，又使我增添了新的知識(shí)。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇61
今天，老師讓我們帶了一個(gè)生雞蛋，我納悶極了，不過也只能按捺住心中激動(dòng)好奇的心情，耐心地等待了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，白老師宣布：“今天，我讓大家?guī)щu蛋來，是要大家把它立起來。”老師剛一說完，同學(xué)們就開始議論紛紛：“雞蛋能立起來嗎？”“這怎么可能？”趁著大家正談得熱火朝天的時(shí)候，我拿著雞蛋仔細(xì)地端詳起來：雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它立在桌子上，我猜需要有耐心和掌握平衡的技巧。
還沒等我再細(xì)細(xì)思考，白老師一聲令下，同學(xué)們立即動(dòng)手干了起來。
我手拿著雞蛋，俯下身子，平視桌面，騰出四個(gè)手指輕輕地扶著蛋，擺好后，一根又一根慢慢地把手指挪開。只剩下最后兩根手指了！正當(dāng)我滿懷信心地緩緩拿開手指，希望它立起來時(shí)，只見它居然立刻不爭(zhēng)氣地摔了個(gè)大馬趴，倒在課桌上悠閑地蕩起來，如同一個(gè)頑皮的孩童。
我沮喪地抬起頭，環(huán)顧四周，有六七個(gè)同學(xué)的雞蛋立了起來，其中就有我的'“冤家對(duì)頭”——同桌。我不禁有些灰心，這時(shí)，老師說出了其中的奧秘：立雞蛋需要心靜，手穩(wěn)，蛋平。我這才恍然大悟，暗暗學(xué)著同桌的樣子，使勁地把雞蛋搖呀搖，讓里面的蛋清蛋黃松動(dòng)開來，然后把雞蛋豎立在桌子上，就和做不倒翁的原理一樣。哇！功夫不負(fù)有心人，雞蛋被我立起來了，我歡呼道：“耶，我成功了！”我的叫聲引來了好多同學(xué)的觀望，看著他們投來羨慕嫉妒的眼神，我像打了勝仗的將軍，把頭揚(yáng)得高高的。
這次立雞蛋實(shí)驗(yàn)告訴我做任何事都要有耐心，有恒心，有毅力，才能做好。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇62
看了題目，你一定會(huì)好奇這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？哈哈，那我就告訴你吧是把雞蛋從四樓扔下去的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們先互相展示自己的雞蛋。有的雞蛋被包上了厚厚的大衣一布；雞蛋把它裝進(jìn)了，一個(gè)溫暖舒適的小屋，紙盒子；還有的雞蛋包被包上了柔軟的泡沫……我最喜歡的`還是我的降落傘雞蛋。我的蛋在蛋外面包上了兩塊布和幾層保鮮膜，在雞蛋上面有四個(gè)追滿氣球的保鮮袋，當(dāng)″熱氣球″�？次矣薪德鋫汶u蛋帥吧，我可花了不少心思呢！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先讓我們給雞蛋裝熱氣球的先放，我拿著雞蛋，心里默默的說：″老天保佑我雞蛋不要碎呀！隨著三二一開始號(hào)聲，一枚枚雞蛋悠悠飄入谷底，我看見自己的大落地后，便想向出了圈恢復(fù)自由的馬兒，你迫不及待的跑下樓梯，查看自己的蛋是否完好無(wú)損，還是粉身碎骨。我一摸軟軟的，我知道，但蛋早已粉身碎骨了。，但我仍然興致勃勃地看其他同學(xué)發(fā)射雞蛋。二一口號(hào)聲過后天天上像下了雞蛋雨，抬頭仰望天空，一枚枚雞蛋快速?gòu)乃臉秋w下來，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
到教室我趕忙向雞蛋沒碎的張浩請(qǐng)教原理。他的蛋上有帶子綁著四根繩子，上面一個(gè)大袋子當(dāng)降落傘。我好奇地問：″張浩我們都幫雞蛋安裝了降落傘為什么你的蛋沒有碎而我的碎了。張浩回答說我的蛋放下去之后有風(fēng)往上，有浮力，而你的不僅氣不足，而且很有可能有泄氣的地方，在大落的過程中氣會(huì)跑掉，如果你用氣球當(dāng)降落傘那你的雞蛋保準(zhǔn)不會(huì)壞！″我終于明白了這其中的奧秘。
這次實(shí)驗(yàn)雖然我的蛋壞了，但我也很高興，因?yàn)槲医K于知道了雞蛋從四樓高空扔下去，只要做好防護(hù)措施就一定不會(huì)壞。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇63
每一次上意林小作家的課，我都很期待，因?yàn)槔蠋熆偸怯酶鞣N有趣的方法激發(fā)我們的想象力，活躍我們的課堂，讓我們對(duì)課堂所學(xué)記憶深刻。
今天的小作家課堂上，我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，讓我來跟大家分享這有趣的瞬間吧。
首先，老師在一只空的玻璃杯中裝滿水，直到水溢出來為止，然后用紙片輕輕蓋住杯口，再用手壓著紙片，隨后老師以驚人的速度將被子倒轉(zhuǎn)，使杯口朝下。就在大家擔(dān)心杯中的水會(huì)破紙而出時(shí)，只見老師輕輕把手移開，見證奇跡的時(shí)刻到了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，死一般的沉寂，我們一個(gè)個(gè)探著小腦袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯，就在剎那間奇跡發(fā)生了，水居然沒有流出來，而且杯口的紙片也牢牢地深吸在杯口，沒有掉下來，所有人都張開嘴巴，感嘆道“真不可思議！”
你們知道嗎？這其中到底有什么奧秘呢？讓我們來探究下吧，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地解釋了這一現(xiàn)象。原來我們的`生活中有一個(gè)“大力士”叫“大氣壓”，這神奇的一幕都是它的功勞。紙片之所以能托住水是因?yàn)楸永镅b滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，使杯子里成了“真空地帶”，而杯子外的空氣想往杯子里擠，所以形成了大氣壓，使紙片緊緊吸附在杯口，所以水也自然無(wú)法流出來了。
大千世界，無(wú)奇不有。每一次上課，我們都有新的收獲，其實(shí)只要我們用心去觀察、去思考，就能探索生活中的各種奧秘。我們的生活是豐富多彩的，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，并用大腦去記憶，這樣我們腦海里的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，寫作時(shí)也會(huì)變得得心應(yīng)手。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇64
變胖的乒乓球？我沒聽錯(cuò)吧？乒乓球怎么會(huì)變胖呢！讓我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開這個(gè)謎底吧！
我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個(gè)被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術(shù)”。我把乒乓球放進(jìn)滾燙的熱水里，靜靜等待“奇跡”的發(fā)生。功夫不負(fù)有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點(diǎn)兒，兩分鐘后，乒乓球變圓變胖了，它挺著圓圓的大肚子，調(diào)皮的看著我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個(gè)普通的乒乓球與它對(duì)比——一模一樣，絲毫看不出來幾分鐘前它還是一個(gè)報(bào)廢的，被踩扁的`乒乓球。
為什么被踩扁的乒乓球會(huì)在開水中恢復(fù)原樣呢？同學(xué)們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質(zhì)。乒乓球內(nèi)的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復(fù)原形的前提是球身完好無(wú)損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會(huì)從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會(huì)變胖，恢復(fù)原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的現(xiàn)象，比如說：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以后就會(huì)變得又小又硬；鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就會(huì)有一個(gè)間斷，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體，液體，氣體物質(zhì)都有這種神奇的性質(zhì)呢！
這下，我總算解開了“乒乓球變胖之謎”，原來是科學(xué)的力量讓它長(zhǎng)胖的呀！科學(xué)就隱藏在我們身邊，只要你有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)有不小的收獲！
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇65
在暑假樂園里有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把雞蛋分別放進(jìn)水里和醋里會(huì)怎么樣？有什么不同？為了解開這個(gè)謎，我準(zhǔn)備動(dòng)手做做看。
那天，我開始做實(shí)驗(yàn)，首先我拿了兩個(gè)透明的杯子，一個(gè)裝入水，一個(gè)裝入醋，再將兩個(gè)雞蛋分別放進(jìn)水里和醋里。大約過了一分鐘的時(shí)間，醋里的雞蛋探出了一個(gè)小頭在看外面是多么的漂亮，水里的雞蛋娃娃卻一點(diǎn)都沒動(dòng)，在水里乖乖地睡覺。正在我感到驚訝時(shí)爸爸告訴我這是因?yàn)榇椎母×Ρ人�。大約又過了五六分鐘，醋里的蛋又探出一小截頭，而水里的蛋還在舒舒服服地睡覺。大約又過了十分鐘，醋里的雞蛋旁邊冒出了氣泡，可水里的雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，我思索著這個(gè)問題：“為什么醋里的雞蛋會(huì)冒出了氣泡，而水里的沒有呢？”我只能去問知識(shí)淵博的爸爸，爸爸說他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去請(qǐng)教我的電腦大師了，電腦大師很快就給了我答案，答案是-------雞蛋的蛋殼和醋在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳變成了氣泡冒了出來，這時(shí)我恍然大悟。我又繼續(xù)仔細(xì)地觀察。過了半天，我用手去碰了碰醋里的.雞蛋，驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋的蛋殼變軟了，變薄了。水里的還是沒有任何反應(yīng)。再過了兩三天我看了看兩個(gè)杯子里的雞蛋，醋里的雞蛋竟然只剩下了一層膜了，這是為什么呢？我百思不得其解。想想還是再次請(qǐng)教電腦大師，電腦大師給我的答案是：因?yàn)殡u蛋蛋殼的主要成份和醋的主要成份產(chǎn)生了化學(xué)作用，把蛋殼融化了。
雖然我還不是很懂得這其中的奧妙，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)我感覺非常有趣，而且還讓我收獲了很多科學(xué)知識(shí)，所以做什么事情都要自己去動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，這樣你才會(huì)懂得更多的知識(shí)。
【一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文05-24
有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文07-16
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文04-05
有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12-31
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文500字06-27
我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)記事作文07-10
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文范文05-31