德育個人先進(jìn)事跡材料（通用6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編整理的德育個人先進(jìn)事跡材料（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
德育個人先進(jìn)事跡材料1
任艷茹老師自2012年入校以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作。九年來，她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷探索和實(shí)踐，履職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
一、以德修己，感染學(xué)生
為師者定當(dāng)以德為先、以德服人，才有資格做學(xué)生的引路人。任艷茹老師在政治思想上，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨紀(jì)國法，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真參加黨的歷史學(xué)習(xí)教育并內(nèi)化于心、外化于行，開拓思路，不斷鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)新知識，努力提高自己的教育教學(xué)水平，以良好的道德情操和精神風(fēng)貌，贏得學(xué)生喜愛和尊敬。
二、錘煉自身本領(lǐng)，上好每一堂課
自從教以來，主要承擔(dān)《金屬學(xué)與熱處理》、《汽車材料與金屬加工》、《汽車認(rèn)識與使用》等專業(yè)課程的教學(xué)工作。在教學(xué)中，嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力探索新的教育教學(xué)模式，把思想政治教育、信息化手段等融入教學(xué)。為適應(yīng)專業(yè)發(fā)展，努力學(xué)習(xí)新的專業(yè)領(lǐng)域，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐技能強(qiáng)的'教師請教，不斷提升自身實(shí)踐技能水平。以學(xué)生為中心、線上線下混合式教學(xué)方法來因材施教，認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、考”各項(xiàng)工作，公平對待每一位學(xué)生，爭取做到不放棄一人。重視學(xué)生課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成，率先垂范、循循善誘、言傳身教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先學(xué)會做人做事。
三、注重教科研素養(yǎng)提高，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平
積極參加教研活動，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，認(rèn)真參與到人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)徒制等工作中。其中，參與的團(tuán)隊(duì)建設(shè)分別被評為“2019年自治區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“自治區(qū)創(chuàng)新先鋒號”“院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，參與的汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作已通過國家驗(yàn)收，參與建設(shè)的教學(xué)成果“基于汽車職教集團(tuán)推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”和“智能工匠校企無界化培養(yǎng)”分別獲市級和學(xué)院一等獎，她本人在學(xué)院“第二屆課程思政微課比賽”中榮獲一等獎。
積極參與科研項(xiàng)目，參加社會實(shí)踐活動。參與國家教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)工作項(xiàng)目一項(xiàng)，主持自治區(qū)十三五規(guī)劃課題一項(xiàng)，已結(jié)題，參與橫向課題三項(xiàng)，參與自治區(qū)級課題兩項(xiàng)，參與市級、院級課題各一項(xiàng)；以第一作者發(fā)表論文五篇，其中兩篇發(fā)表于核心期刊；取得發(fā)明專利及實(shí)用新型專利各一項(xiàng)。
四、以身作則，做學(xué)生的領(lǐng)頭羊
任職以來，從2015年起連續(xù)6年擔(dān)任班主任工作，在工作中特別注重學(xué)生思想政治教育，始終將“愛、理解和包容”作為人生信條，對學(xué)生做到人格平等、相互尊重，用真誠取得學(xué)生的信任。在擔(dān)任2015級班主任時，主動承擔(dān)起人數(shù)最多的班級，多次送患病學(xué)生來往醫(yī)院，并經(jīng)常深入宿舍為學(xué)生做心理疏導(dǎo)；承擔(dān)2017級班主任時，正值學(xué)生初次進(jìn)入現(xiàn)代學(xué)徒制班，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)動員工作，耐心調(diào)解學(xué)生與企業(yè)之間的矛盾；承擔(dān)2018級班主任時，更加注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、民族團(tuán)結(jié)、實(shí)踐鍛煉等方面的引導(dǎo)，2019年10月，帶領(lǐng)18汽制班學(xué)生赴天津圣納科技有限公司開展為期一個月的工學(xué)交替。所帶17汽修1、18汽制班分別獲“五四紅旗團(tuán)支部”、“文明班級”稱號。所帶18汽制班學(xué)生中3名同學(xué)入黨，5名同學(xué)順利取得專升本資格。2019年12月，任艷茹老師在學(xué)院“首屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽”中獲三等獎。
德育個人先進(jìn)事跡材料2
她自從教以來就一直以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學(xué)工作中慢慢求索，執(zhí)著追求。
一、德能正其身
自參加工作以來她始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，工作上，她總以大局為重積極協(xié)調(diào)部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。并能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、德能謀其責(zé)
自擔(dān)任學(xué)校德育主任、分管德育副校長以來，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學(xué)習(xí)、探索中努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊(duì)伍整體素質(zhì)，她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓(xùn)、班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討會、案例討論、小課題研究、讀書研修活動和學(xué)區(qū)班主任工作室的活動等，通過以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升，同時也形成了德育隊(duì)伍建設(shè)體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細(xì)化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，精心打造“禮儀之花處處開，樂學(xué)會玩放異彩”的德育特色，積極推進(jìn)“學(xué)會玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；同時，她還以班級文化建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化班級管理，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；不僅提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)校的文化品味，也豐富了學(xué)校德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過組織家長學(xué)校授課、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長志愿者進(jìn)課堂、家長開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長會、家校座談會活動開展學(xué)校關(guān)工委工作，還堅(jiān)持在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動七小最美家長”進(jìn)行表彰，通過這些活動推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外，她還積極探索學(xué)校的特色德育課程�；趶膬和陨�、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)出發(fā)的原則，2014年12月學(xué)校引進(jìn)了《國旗下講話與主題班會的整合與變革途徑研究》課題。幾年來，在她的帶領(lǐng)和組織下，構(gòu)建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內(nèi)容整合與變革的平臺，從時間、空間、人物、事件四個維度進(jìn)行國旗下課程形式的拓展。通過國旗下課程，讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的`交流，也更加注重了道德實(shí)踐與道德評價的作用，把家長、教師、學(xué)生引入到共同的教育場景中來，形成教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的生命自覺。
三、勤能帶其頭
她自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著，努力做到個人利益服從集體利益；她還時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，她在擔(dān)任德育主任、分管副校長工作的近些年來也取得了一些成績。學(xué)校先后被評為“自治區(qū)文明禮儀示范校”、“自治區(qū)普法教育先進(jìn)單位”、“市級文明學(xué)校”、“東勝區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區(qū)先進(jìn)家長學(xué)校”、“自治區(qū)家長學(xué)校示范�！薄ⅰ叭珖议L學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)示范�！�、“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”。她個人也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級也被評為“先進(jìn)班集體”。2010年4月她參加?xùn)|勝區(qū)教育局青年教師基本功大賽獲一等獎, 2010年10月參加?xùn)|勝區(qū)教育局教學(xué)能手評比中獲得“東勝區(qū)教學(xué)能手”稱號，2010年8月被授予東勝區(qū)級“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號，2010年8月在“青春中國第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區(qū)選拔活動暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，2012年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號，2014年7月被評為“先進(jìn)家教教師”。2015年12月參加由中國教師報(bào)組織的全國中小學(xué)德育課程創(chuàng)新實(shí)踐展示會，受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課，受到與會專家及代表的好評。2016年09月榮獲“2016年度東勝區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號，2016年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱號。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語感訓(xùn)練淺析》、《讓音樂走進(jìn)小學(xué)語文課堂》和《小學(xué)語文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問題和特征》也都分別獲獎并發(fā)表。指導(dǎo)的多名學(xué)生參加全國小學(xué)生語文能力競賽分獲一、二、三等獎。
德育個人先進(jìn)事跡材料3
王煥，中共黨員，中學(xué)英語高級教師，鄂爾多斯衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東勝區(qū)衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長。歷任河北衡水中學(xué)備課組長、班主任、課改處教研員、年級主任。2017年從河北衡水中學(xué)調(diào)入東勝教育系統(tǒng)。工作以來，始終堅(jiān)守“夢想需要以一顆謙卑的心去執(zhí)著奮斗”的信念，仰望星空，腳踏實(shí)地。這種對教育持續(xù)的熱愛與執(zhí)著，讓她先后榮獲河北省先進(jìn)德育工作者、河北省巾幗建功標(biāo)兵、衡水市教育科研標(biāo)兵、市學(xué)科基地建設(shè)先進(jìn)個人、市青年崗位能手、鄂爾多斯市抗疫先進(jìn)工作者等殊榮。在教學(xué)方面，獲評全國、河北省高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、衡水市優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎、河北省英語教學(xué)設(shè)計(jì)評比一等獎等。自2017年建校任校長以來，學(xué)校在較短的時間內(nèi)先后榮獲“東勝區(qū)文明校園”、“東勝區(qū)教體系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“東勝區(qū)人才直接聯(lián)系單位”、“東勝區(qū)漢字聽寫大賽一等獎”等榮譽(yù)，學(xué)校藝體特長培養(yǎng)效果突出、多元育人卓有成效、高考重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率穩(wěn)居全市第二名，綠色升學(xué)率深得家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。
學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、成績的取得源于科學(xué)的理念引領(lǐng)和有效的探索實(shí)踐。在河北衡水中學(xué)工作10余年的王煥校長，深刻理解衡中先進(jìn)辦學(xué)理念和實(shí)踐的核心。在鄂爾多斯衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)落地伊始，她便一直在積極探索如何實(shí)現(xiàn)地域間的優(yōu)勢互補(bǔ)和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。建校之初，她提出了“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校 做有溫度的教育”的.核心辦學(xué)理念，明確了“理念治校 文化立校 實(shí)干興校 創(chuàng)新強(qiáng)�！钡膶W(xué)校發(fā)展路徑，確定了“為黨育人、為國育才、立德樹人、全面發(fā)展”的育人方向，樹立了“努力培養(yǎng)擁有中國心、世界眼、現(xiàn)代腦的堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”的育人目標(biāo)，堅(jiān)定了“打造專業(yè)的德育工作隊(duì)伍，沉淀躬身做教育的團(tuán)隊(duì)情懷”的工作路徑，設(shè)計(jì)了“三段成長目標(biāo)”“六百德育課程”的德育工作載體，踐行了“全學(xué)科 全過程 全參與”的三全德育理念，開展了一系列豐富有效的精品德育活動，積淀了學(xué)校特有的卓越文化，讓每位師生在衡實(shí)這片凈土、沃土上向善、向上、向前、向美，厚積卓越學(xué)識、培養(yǎng)卓越能力、鍛造卓越品質(zhì)。
從普通老師、班主任，到備課組長、年級主任，再到校長崗位，她深知：只有扎根一線、立足一線才能辦好學(xué)校、辦好教育！她總說，“教育是民生大事，影響很多的現(xiàn)在和未來，更決定祖國的未來發(fā)展。創(chuàng)業(yè)的路也許不平坦，發(fā)展的路也許很艱辛，但我始終相信，只要我們所有的老師都能在工作中堅(jiān)定信念、砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)持做正確的事，我們是一定能做成事兒的”!
管理，就是溝通、服務(wù)、引領(lǐng)和示范。王煥同志把學(xué)校的一切與自己緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”來警示自己。有了成績與大家分享，出了問題主動擔(dān)當(dāng)，選最難的工作干，辦最不好辦的事……這就是她。在晨光熹微的操場，總有她陪伴師生出早操的身影；在分析考試數(shù)據(jù)的深夜，總有她與級部主任的積極互動；每個寒暑假，都是她細(xì)致謀劃新學(xué)期工作的“黃金期”；甚至在每次精品活動的彩排現(xiàn)場你都能看到她陪伴學(xué)生、親自指導(dǎo)到很晚的場景......
卓越管理讓人人成為表率。她深入一線，為師生做好敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺�、忠誠干凈的表率、永爭第一的表率，并以先進(jìn)的模范行為和過硬的業(yè)務(wù)能力，積極影響和帶動著廣大師生。她提出優(yōu)秀教師“每天六個一”工程，即“上一節(jié)好課、積極教研；認(rèn)真組編一份資料；認(rèn)真批改一次作業(yè)；每天讀一個小時的書；至少和一名學(xué)生溝通；思考一個教育教學(xué)管理的細(xì)節(jié)”，得到了大家的一致響應(yīng)。圍繞教師專業(yè)發(fā)展和課程建設(shè)，她首創(chuàng)“教師專業(yè)成長十八個一工程”，積極推動教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)、全面提升，深得教育同仁的尊崇。教師基本功大賽、班主任基本功大賽、調(diào)研課聽評、學(xué)科月公開活動、班主任專題培訓(xùn)、學(xué)科文化節(jié)活動等的深入開展，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升，培養(yǎng)了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊(duì)伍。
讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效率的學(xué)習(xí)、有溫度的成長、有質(zhì)量的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都向更高更遠(yuǎn)處漫溯，享受成功的喜悅和成長的幸福，這就是她心中的詩和遠(yuǎn)方。在大力抓實(shí)隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)的同時，為進(jìn)一步開闊學(xué)生的眼界，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，王煥校長積極主張通過豐富多彩的精品德育活動讓學(xué)生增強(qiáng)體驗(yàn)、深化體悟，對標(biāo)榜樣、汲取力量，讓優(yōu)秀品質(zhì)品格內(nèi)化于心。學(xué)校創(chuàng)設(shè)“三大報(bào)刊”陣地，開展“自然科學(xué)文化節(jié)、人文社科文化節(jié)、讀書修身文化節(jié)、藝術(shù)體育文化節(jié)”四個文化節(jié)，推動“十大校園歌手、十大道德模范、十大學(xué)星、十大讀書人物、十大自主管理志愿”五個“十”評選，推進(jìn)“八十華里遠(yuǎn)足”“十八歲成人禮”“心理劇比賽”“啟智勵心筑夢研學(xué)旅行”等數(shù)十項(xiàng)精品活動落地生根，邀請央視名嘴紀(jì)連海、革命先驅(qū)李大釗先生嫡孫李亞中、80后知名作家教授安寧等數(shù)位專家學(xué)者走進(jìn)“衡實(shí)講壇”傳經(jīng)講學(xué)。
她以科學(xué)創(chuàng)新的育人理念、躬身謹(jǐn)行的工作作風(fēng)與全體衡實(shí)人經(jīng)歷了篳路藍(lán)縷的創(chuàng)校、建校之旅�！懊课粠熒笺骞庀蜿�，不懈追求，精彩綻放！”是她對學(xué)校發(fā)展的美好愿景�！把劾镉泄�、臉上有笑、胸中有愛、心底有戒、肩上有責(zé)、足下有力”是衡實(shí)人共同繪就的師生形象�！盀辄h育人、為國育才、立德樹人、全面發(fā)展”是衡實(shí)永遠(yuǎn)的使命與堅(jiān)守。
德育個人先進(jìn)事跡材料4
作為一名德育工作者要實(shí)施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系�？涿兰~斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。2009年7月，大學(xué)畢業(yè)后，雖然自己沒能第一時間加入教師隊(duì)伍，但我選擇了大學(xué)生志愿者這一角色。于是我來到了鄂爾多斯市東勝區(qū)，走進(jìn)了辦事處工作，雖然只是一名民生志愿者，但我認(rèn)真做好自己分管的每一項(xiàng)工作，在這同時我一直潛心學(xué)習(xí)，沒有忘記自己的理想——成為一名人民教師。2011年5月，又一次參加?xùn)|勝區(qū)教師招聘考試，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。如今我已完整地送出一屆畢業(yè)生，很讓自己感到驕傲。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作6年來，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。有一次午自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里并不是很安靜，當(dāng)天的值日生也沒有做好值日工作，紙屑到處都是。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。平時，我每次走進(jìn)教學(xué)樓時，都會留心后面有同學(xué)進(jìn)入嗎，如果有，我都會為后面的學(xué)生開好門，等著他們一起進(jìn)入教學(xué)樓，尤其是一二年級的小朋友，時間久了，后來我的學(xué)生也都學(xué)會這樣做，無論是上下操都會為低年級的孩子開好門，讓他們有序地出入教學(xué)樓，上下學(xué)也會關(guān)注出入樓門時有沒有其他人在后面。正所謂“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化她們。尤其是潛能生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫小鵬（化名）的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找她本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。在這次小升初語文考試中竟考了86分的好成績。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實(shí)上，在這個班級中始終受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧!
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、銳意創(chuàng)新，搞好德育
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。所以在教育孩子身上，我積極做好學(xué)校關(guān)工委工作，經(jīng)常在學(xué)校進(jìn)行組織家庭教育講座，我和家長一同學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)f正小學(xué)的.家長贏在起跑線上。雖然今年自己帶的是畢業(yè)班，又是班主任，同時又分管學(xué)校的關(guān)工委工作并擔(dān)任第三學(xué)段的副主任工作。累是必然的，但我沒有耽誤自己工作，工作日當(dāng)中我不能耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，我就把自己分管的德育工作放在放學(xué)后或者是周六日休息日，在臨近考試階段，又為了迎接督導(dǎo)評估檢查，我周末加班直到凌晨我才回家。我想，一位教師不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)腳步，一位德育工作者更不能耽誤學(xué)校的工作。在其位一定要謀其職。
五、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅；近幾年的學(xué)科競賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多，在今年的小學(xué)生閱讀知識大賽中，我班黨嘉亨同學(xué)在大賽中榮獲了一等獎。同時，我還參加了自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽，參賽作品被評為二等獎，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。
一年以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每天最早到校，每天最晚離校，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。
德育個人先進(jìn)事跡材料5
楊紅，女，本科學(xué)歷，2014年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟小學(xué)任職，一級教師，德育副校長，擔(dān)任一年級(2)班班主任、語文教師�！鞍衙恳患椒驳氖伦龊�，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來，她熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，深受學(xué)生喜愛、同行認(rèn)可。
一、悉心從教。踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的'各項(xiàng)任務(wù)。她常說，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、盡職盡責(zé)。作為新廟小學(xué)德育安全負(fù)責(zé)人，她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作，落實(shí)工作。接到上級通知后，立即按照指示，部署相關(guān)工作，未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護(hù)正常的生活秩序和教學(xué)秩序，她結(jié)合新廟小學(xué)實(shí)際情況制定了《新廟小學(xué)兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，在她的探索下，新廟小學(xué)的德育實(shí)踐活動課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項(xiàng)獎。作為班主任，她始終認(rèn)為德育工作應(yīng)緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。這幾年她也取得了一些成績：2017年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”，2019年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號和“旗級優(yōu)秀導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號，2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，她不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!
德育個人先進(jìn)事跡材料6
王嘉飛，男，畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)高級教師，任教數(shù)學(xué)學(xué)科。2009年9月參加工作，2010年9月至今一直在學(xué)校德育處工作，是一名優(yōu)秀的德育工作者，也是在教學(xué)、班主任工作方面都非常出色的教師，現(xiàn)在擔(dān)任我校三年級五、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來，他懷著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心，在教師這個平凡的崗位上，辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華，在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績。
完善德育工作機(jī)制，做好德育工作
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任�?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo)，深入開展各項(xiàng)德育工作，如“溫馨教室”和文明班級活動。
同時，他在實(shí)施學(xué)校的德育工作時，勤學(xué)多思，提升素質(zhì)，正確處理好同事之間的人際關(guān)系，認(rèn)真完善學(xué)校德育工作的各項(xiàng)規(guī)章和制度。每個學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設(shè)計(jì)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，然后在日常工作中付諸實(shí)施。
開展豐富多彩的活動，寓德育與活動中
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)行為養(yǎng)成教育
他在養(yǎng)成教育方面，通過班主任會議及培訓(xùn)等多種形式，讓班主任以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，并將這些活動內(nèi)化、落實(shí)到每一名學(xué)生心中，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為幸福人生奠基。
�。ǘ┳ｎ}教育
每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，他都要設(shè)計(jì)主題教育活動，組織開展各種有教育意義的活動，為了體現(xiàn)德育的連續(xù)性和發(fā)展性，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性，使學(xué)生能受到深刻的教育，他根據(jù)不同年級的.學(xué)生的身心發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)活動方案，讓學(xué)生在每一次活動中都能夠有所收獲。
�。ㄈ﹨⑴c學(xué)校德育課程的開發(fā)
在我校成立之初，就確立了“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo)，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情，王老師組織班主任老師們開發(fā)適合我校孩子的好習(xí)慣德育課程，在他的不斷努力下和完善下，我校的好習(xí)慣德育課程已經(jīng)基本成型。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力
教育好每一個孩子不僅是學(xué)校的任務(wù)，更是學(xué)生家長義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯(lián)系，共同提高家長教育水平，進(jìn)行不同專題的家教輔導(dǎo)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，推動了學(xué)校德育工作的順利開展。
�。ㄎ澹┙M織開展形式多樣的校園文化主題活動
他積極利用國旗下的演講，紅領(lǐng)巾廣播站這兩大宣傳陣地，積極開展愛國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等主題教育。
履行職責(zé)與工作成績
教師的任務(wù)是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實(shí)際工作中去。
王老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透，積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。
關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。在擔(dān)任班主任期間，他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如：他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況，并對他們開展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。
在德育處工作期間，他接觸的學(xué)生面更廣了，特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童，他總是想辦法聯(lián)系社會愛心人士、愛心超市、團(tuán)委等對這些學(xué)生要及時開展送暖流活動。如：我校三年級的一名同學(xué)，在租住的樓房里開窗戶時，不慎從六樓摔下，造成了腿部、上下顎等多處骨折，幾天內(nèi)的醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)十幾萬元，后續(xù)治療費(fèi)用還需要很大一筆費(fèi)用，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數(shù)字，王老師知道后，積極和學(xué)校協(xié)商，并號召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款，最后共捐款六萬多元，為這個家庭送去了溫暖，給孩子帶來了希望。
幾年來，王老師工作無論多忙，組織活動多累，犧牲了許多個休息日，他從沒有怨言。無論是分內(nèi)分外工作，他都竭盡全力做好，從不計(jì)較個人得失，為學(xué)校這個大花園能夠百花盛開，他奉獻(xiàn)教育、無怨無悔。
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