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先進事跡

教師愛崗敬業(yè)事跡材料

時間:2022-10-28 09:59:52 先進事跡 我要投稿

教師愛崗敬業(yè)事跡材料1500字(精選5篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認識先進,學習先進的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的教師愛崗敬業(yè)事跡材料1500字(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師愛崗敬業(yè)事跡材料1500字(精選5篇)

  教師愛崗敬業(yè)事跡材料1

  作為一名平凡而普通的小學教師,三十多年的工作中,他能夠嚴格要求自己,努力提高自身的思想政治素質(zhì),扎實提高自身業(yè)務(wù)水平,踏踏實實干好本職工作。幾度風雨,幾度春秋,在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著他的生命歷程,以實際行動詮釋著教師的光輝形象。

  一、獻身教育,努力提高師德修養(yǎng)

  作為一名老教師,他恪守教師職業(yè)道德,認真學習科學發(fā)展觀,自覺學習《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦,在工作中,能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。勇挑重擔,遵守學校各項紀律,認真履行崗位職責,處處起模范帶頭作用。

  二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動

  在日常生活中,他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務(wù),他都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。在學校組織的各項活動,他都能夠積極參加,如教師的業(yè)務(wù)學習、政治學習、教師集會、撰寫論文、上報材料等他都能積極參與。特別是在貫徹學習“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進;淡泊名利、志存高遠”的精神。幾點希望中,他更深有體會,并能夠按著去做。在平時的工作中他時刻要求自己在平凡的崗位上,少說空話、多做實事。由于長期超負荷工作,嚴重影響了他的健康,到醫(yī)院檢查出心臟病,醫(yī)生多次通知他住院治療。但他為了不耽誤學校的教育教學工作,將醫(yī)院發(fā)出的住院手術(shù)通知一推再推。直到病重時,才躺在病床上接受手術(shù)。手術(shù)過后幾個月后,一開學,他又拖著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為學生上課。因為他明白學生需要他。

  三、教書育人、愛崗敬業(yè)

  作為一名人民教師,三十余年來,他堅持不懈地投身于教育事業(yè),努力樹立了人民教師的光輝形象。

  從工作第一天起,他就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,他時刻嚴格要求自己,嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,二十多年來,沒有一次無故遲到或者缺課,學生跟他開玩笑說:“葉老師真的比學校的鈴聲還準時。”在業(yè)務(wù)上,更是時刻嚴格要求自己,因為他深深地體會到,自己的一言一行可能要影響學生的一生。所以,他的教案是認真的,認真到每個課堂細節(jié)的預(yù)設(shè),認真到找不到一個錯字。他的課堂是開放的,歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師隨時聽課,同事們在聽完他的課后都有一個體會:聽完他的課后自己簡直不用備課就可以直接去講。課堂的設(shè)計,語言的表達,板書的設(shè)計,都是非常精煉的。另外,他還不斷學習現(xiàn)代教育理論,絕不放棄每一個學習的機會,不斷用先進的教育理論來武裝自己。新課程改革以來,他更是認真地深入研究《新課程標準》,認真參加每一次的新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),記下了數(shù)萬字的學習筆記。工作之余還把自己的一些想法和觀點撰寫成論文,并見諸報端。

  他還有一個習慣,就是寫反思。每節(jié)課后,他總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,認真地記錄下來。在聽完其他老師的課后也是及時總結(jié),集眾家之所長為他所用。工作至今,他的反思筆記足足一尺多厚。

  他熱愛教育事業(yè),更愛他的孩子們,他是個愛生如子的老師。在他教過的學生中對他的評價總有這四個字:和藹、耐心。他一直擔任班主任工作,從不對學生發(fā)脾氣,在學生面前更是一個很耐心的老師。十多年前,有位學生因為家庭原因有了輟學的想法,學習成績直線下降,對任課老師也產(chǎn)生了抵觸情緒。這些情況都被他看在眼里,便主動找該生談話。在一次假期之后這名學生沒來報名,他騎自行車10多里地,找到學生家里,耐心勸導(dǎo),并做家長工作。當?shù)弥搶W生是因為家庭貧困的原因后,他從自己微薄的工資中拿出錢來資助這名學生。每個教師節(jié),他都會給這位父親般的老師一個祝福。在他的一封信中曾經(jīng)這樣寫到:老師,您不僅僅是我的老師,更是我的父親,是您重新燃起了我對學習的渴望,是您改變了我的人生。功夫不負有心人,由于他在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),也收獲了豐碩的果實。連續(xù)多年,學生的成績都名列前茅,學生德智體美勞全面發(fā)展,班風班規(guī)在校表現(xiàn)最突出,多次受到學校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,同時也受到了鎮(zhèn)級的多次表彰。

  四、注重教學實踐,提高科研能力

  在教育科研的道路上,他不斷學習,勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學習模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學生積極思維,引導(dǎo)學生自主探索獨立思考,帶著思考與學習的心態(tài)對待工作,在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中,他充分發(fā)揮模范帶頭作用,無論在教育教學還是在課程改革中,他都努力學習別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長的同時,自己也學到了許多的教育理論知識。

  教師愛崗敬業(yè)事跡材料2

  倪xx是一名普通黨員教師,中學生物一級教師。自2008年8月調(diào)入南京市天印高級中學,一直擔任班主任、備課組長等工作。他在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中不辱使命,并取得了顯著的教育教學成績。

  一、“以身作則”,做學生的學習楷模

  身教重于言教。他班上的學生很少遲到,每天清晨他在6:20之前到校組織學生晨讀,晚上即使沒有晚自習,也會在校辦公一段時間才回家。家人住院治療,雖經(jīng)常晚上在醫(yī)院陪護,但第二天早晨,即使打車他也會準時出現(xiàn)在教室門口,也從未落下一節(jié)課。天道酬勤,在全體師生的共同努力下,他所帶班級高一(12)班班風正、學風濃,學生普遍進步較大,受到了校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的一致好評。

  二、“情感滲透”,做學生的知心朋友

  沒有愛,就沒有教育。班主任把學生當作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女,用一顆赤誠的愛心去關(guān)心和愛護他們,讓他們感受到班集體的溫暖。干班主任工作已有10多年了,倪老師一直堅持在做著一件小事:每逢同學過生日的那天他都會悄悄的送上一張寫滿祝福語的賀卡和一件小禮品,在送上生日祝福的同時,給予每位同學生活、學習上的關(guān)心,激勵每位同學面對困難不要畏懼,做一個積極向上的中學生。

  三、“潛心教學”,做同行的領(lǐng)頭人

  倪老師作為備課組長,在嚴格要求自己的同時,帶領(lǐng)組員積極開展各項工作。集體備課、公開課、教研活動等工作開展有聲有色;師徒結(jié)對工作取得顯著成效。

  1. 研究教法,向課堂要質(zhì)量

  (1)注意精講精練,教學資源合理共享。

  (2)重視學習方法指導(dǎo)。

  2. 無私奉獻,開展義務(wù)補差工作

  3. 辛勤耕耘,學科統(tǒng)考成績優(yōu)異

  一分耕耘,一份收獲。倪老師所帶高一五個班生物學科,在歷次考試中成績均名列前茅。在2015年2月的期末南京市統(tǒng)考中,我校高一生物均分、合格率、優(yōu)分率均位居全區(qū)公辦高中第一名。另組內(nèi)成員成長迅速,孫鎖、倪xx老師被評為新一屆“區(qū)教學帶頭人”。

  工作之余,本人勤于思考,善于動筆,本年度撰寫多篇教育教學論文,論文《淺析XY型生物單基因遺傳病類型及基因位置的判斷方法》在核心期刊《生物學教學》發(fā)表;論文《關(guān)于“基因表達載體構(gòu)建”的兩點教學思考》在《新課程研究》發(fā)表。

  教育是終身奉獻的事業(yè),倪老師將以更加踏實的工作作風,孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。

  教師愛崗敬業(yè)事跡材料3

  作為一名黨員教師,陳麗老師政治素質(zhì)過硬,有著堅定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上,她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實肯干、樂于奉獻,用自己的言行潤物細無聲的滋養(yǎng)著學生。在她母親重病期間,陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課,白天在學校忙碌,三年來沒有請過一天假。2013年5月的最后一天,陳老師的母親與世長辭,而此時的她正奮戰(zhàn)在學生離隊建團的儀式上,沒有來得及見上最后一面。作為獨女的她,處理完喪事,立刻就回到了講臺,回到了愛她的孩子們身邊。當她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時,她的眼淚再也抑制不住,奪眶而出。她說:也許旁人不會理解,但我的青春是厚重而美麗的!

  關(guān)心、愛護學生

  在教學的前沿陣地上,陳麗老師是學校的青年骨干,也是市直屬學校的英語學科帶頭人、教壇新秀。她一直認為,教師把學生教的好不是本事,如果能把學生興趣激發(fā)出來,讓他們在沒有教師的情況下自主學習,那才是成功的!因此她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精,教風干練靈動,思維清晰嚴謹,以此激發(fā)學生的學習熱情。平時的她敏而好學,虛心求教,積極參加各類培訓(xùn),廣泛學習先進的教育教學理論,刻苦鉆研教育教學方法,在多個培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學員”稱號。在日常教學活動中,她深受學生歡迎,無論是循環(huán)教學還是中途接班,教學效果都很不俗。她多次參加省、市學科比賽,均獲所獲。2003年她參加市直屬學校青年教師基本功競賽獲得二等獎;2007年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎;2006年和2011年參加市直屬學校英語學科評優(yōu)課評比均獲得一等獎,其中2011年還獲得大市評優(yōu)課二等獎;2011年參加蘇州市白板與學科整合評比獲得市區(qū)一等獎、大市一等獎;2012年和2015年參加把握學科能力競賽獲得市區(qū)三等獎;2015年參加黨員優(yōu)秀教案評比,獲得蘇州市二等獎。她輔導(dǎo)的學生也在各級各類比賽中均有斬獲。2006~2007年“全國中學生英語能力競賽”中,她輔導(dǎo)的學生獲得全國一等獎1人,二等獎2人,三等獎3人;蘇州市“紫藤杯”英語風采大賽獲團體三等獎;“中學生英語演講”比賽獲個人三等獎;蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團體三等獎。她重視教科研,參加了多個項目和課題,撰寫了多篇論文。 2007年參與教育局《外教讀本》教材的編寫,目前此教材在蘇州市初二年級ESL課程中廣泛運用; 2014年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗。目前,陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評價班培訓(xùn),正在參加科研骨干班培訓(xùn),朝著更為專業(yè)的道路前行著。

  認真鉆研業(yè)務(wù)

  陳老師不僅是一名業(yè)務(wù)骨干,更是一位德育好手。從教15年里,11年時間她都在擔任班主任。作為大市班主任基本功競賽一等獎獲得者的她,一直踐行著以科學為依據(jù)、藝術(shù)為手段地愛著學生、教育著學生。學生生活上有了困難時,她傾力相助;學生思想上出現(xiàn)波動時,她循循善誘;學生學習陷入困境時,她耐心輔導(dǎo)。多年來,她始終秉持著“學生有需要的地方,就是我出現(xiàn)的地方”這個信念陪伴著學生、引導(dǎo)著學生。她帶著高燒到學生家家訪,開導(dǎo)與家長鬧矛盾的孩子;她冒著高溫推著電瓶車給貧困家庭送去米和油;她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴寒,悄悄地買了件沖鋒衣大雪天送到他家里……她不僅埋頭苦干,更會抬頭巧干。班級管理中,她精心設(shè)計活動,用民主、創(chuàng)新的方法引領(lǐng)集體,用班級的成長鼓舞學生;在生活中她善于培養(yǎng)學生的思辨能力和質(zhì)疑精神,不斷提升學生各種能力,讓學生的進步美麗班級。這樣的她不僅收獲了學生的喜愛,家長的滿意還在全國田家炳中學優(yōu)秀班主任論壇上獲得了專家的肯定……

  樹立良好師德

  2012年,陳老師身上多了一份行政職責。在新的崗位上,陳麗老師扎實工作,積極創(chuàng)新,一方面抓好常規(guī)工作,圍繞學校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂,服務(wù)全體學生;另一方面她立足實際,積極探索,為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。同時,在學校的引領(lǐng)下,她帶領(lǐng)團隊積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項目特色,打造自主品牌。在她擔任學校團總支書記期間,學校團總支被評為蘇州市直屬學!拔逅募t旗團總支標兵”,其本人也被評為“五四紅旗團干部標兵”;在她擔任“姑蘇文化課程”項目負責人期間,該項目被評為蘇州市教育教學成果一等獎、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎,學校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學校、江蘇省課程建設(shè)特色學校;她參與籌拍的兩本學校紀錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報,作為核心團隊成員,尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。

  陳老師用她的實際行動先后獲得兩次市級黨員“先進承諾個人”稱號。陳老師說:“這不僅是榮譽,更是責任。它鞭策著我對自己要更加高標準、嚴要求,用對工作的摯愛,對事業(yè)的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾!”

  教師愛崗敬業(yè)事跡材料4

  何xx,女,四川華鎣人,中共黨員,1963年11月出生,1982年9月參加工作,現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級中學田壩子村小任教。

  1982年秋天,年僅18歲的何xx,懷著滿腔的熱情,走進大山,走進華鎣市觀音溪初級中學李子埡村小任教。當時那里的辦學條件極差:海拔1500多米,四面環(huán)著高山,終年山風呼嘯,周圍雜草叢生,人煙稀少;不通公路,山路崎嶇難行,從山上到山下的鎮(zhèn)上,來回至少也要6個小時;教學環(huán)境簡陋不堪:一間破房屋當教室,講臺是一方凹凸不平的土臺子,黑板坑坑洼洼,早已泛白,加上幾張缺胳膊少腿的桌凳,這便是學校所有的教學設(shè)施。對剛步入教壇的何xx來說,除了要克服這些困難外,還要面對學生讀書熱情不高、學生家長不愿送孩子上學的現(xiàn)實。山里人不覺得教育很重要。他們認為“讀不讀書都一樣,看著太陽出來,背著太陽下山,讀書還不如挖山種地”,所以失學兒童很多。這樣的條件,要留住教師,留住教師的心,談何容易!來這里的老師總是來了即思走,難以安心,呆得最長的不過一年半載,短的只有一兩個月,甚至一個學期會換好幾位老師。缺教師,工作任務(wù)當然就重,一個老師常常要教兩三個班——復(fù)式教學。

  要教書,首先要有學生教。何老師將動員失學兒童復(fù)學作為自己的第一項任務(wù),她走社串戶,逐個宣傳動員,盡管道理講了一籮筐,山里人總是陰沉著臉不理不睬,何老師就軟磨硬泡,一次不行,就去二次,兩次不行,就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了,早過了入學的年齡,但一直沒有上學教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動員,但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學無所謂”的觀念甚深,再加上家太窮了,負擔嬌嬌上學的費用很困難,所以何老師總也做不通他的工作,幾次都無功而返。一個星期天,何老師又翻過兩座山梁,到老劉家去動員,老劉遠遠看到何老師來了,趕緊把門關(guān)上。何老師敲門很久,不見開門,干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了……精誠所至,金石為開,門終于開了,何老師的誠心終于感動了老劉,答應(yīng)第二天就送孩子到學校去。萬事開頭難,在何老師的不懈努力下,村民們陸續(xù)將學生送回到學校,空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。

  孩子們返校了,但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪,屋頂年久失修,睛天抬頭透過破洞可以看見藍天白云,雨天水珠穿過漏瓦灑向?qū)W生課桌,師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠,匯成了山村教育最獨特的風景線,可這風景不但不能令人興奮,卻只有心酸!

  孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意,要迅速改變這個情形。于是,她多方求援,找來材料,請來工匠,發(fā)動學生和家長充當幫手,自己也挽上袖子,與大家一起動手修桌凳,上房補屋頂。一個星期后,桌凳修好了,屋頂漏洞補上了,操場平整了,孩子們終于可以正常上課了,何老師累得消瘦了一圈,可她卻開心地笑了。

  李子埡村幅員面積廣,學生居住分散,要到校讀書,大都需要翻過一座座山嶺,淌過一條條大大小小的溪河。每當春夏時節(jié),山洪咆哮,河水暴漲。學生的安全揪緊了何xx老師的心。每天,她早早地守候在河邊,將學生一個一個背過河,背了這個社的學生,又步行很遠去背那個社的,直到把所有學生都背過河,才安心上課。放學后,又將他們背過去教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料活動方案

  常常累得腰酸背痛,甚至有幾次,她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學習、健健康康成長,她打心眼里覺得高興。

  一到冬季,漫天大雪,寒風凜冽,教室四壁透風,孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭,她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時她的工資每月只有幾十元錢),買來比較厚的透明薄膜,將墻壁透風處一一釘上。課余,她組織孩子們從山里拾來干柴,上課前,讓孩子們將柴禾燒一下,待濃煙過后,將火炭放進準備好的爛瓷盅里,吊在課桌下取暖。

  教師愛崗敬業(yè)事跡材料5

  肖xx老師,女,1963年6月出生,1997年加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)為太原第五實驗中學語文老師。

  做為一名普通老師,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學一線工作,她不圖名、不計利,工作精益求精,為人誠實厚道,尤其是近來全心全意落實黨組織提出的“在師德師風的改進上創(chuàng)先爭優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),在學生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu),在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學生們的'好評,表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性,曾先后多次被評為市校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

  一、端正工作態(tài)度,忠誠黨的事業(yè),在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進性

  中學教師的工作,沒有驚天動地的壯舉,只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學,更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項工作,知識面窄不行,思路不清不行,理論水平不高不行,但光有這些還不行,還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的拼搏精神。肖xx能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺,奉獻青春熱情,這緣于對教育工作的熱愛,對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來,肖xx無怨無悔,默默奉獻,精益求精,在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

  二、愛崗敬業(yè),嚴謹篤學,在敬業(yè)奉獻中樹立了黨員的良好形象

  二十六年來,她長期面對班主任及兩個班的語文教學工作量大、任務(wù)重的實際,作為一名共產(chǎn)黨員,她義不容辭,經(jīng)常加班加點,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻,從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作,三千多個清晨她會提前半小時到校,晚上會推遲半小時離校,風雨無阻,寒暑交替,始終如一。她所帶班級管理到位,全面發(fā)展,在學校屢屢獲獎,多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認為站在這個崗位,就得對得起這個崗位,就得對學生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負責。三尺講臺不大,但教師的責任重大。因而她奉獻,她覺得對得起家長及學生,對得起學校,她心安她光榮。同時肖xx老師在高中語文教學中,為了提升礦區(qū)學生語文素養(yǎng)及水平,優(yōu)化學生高考語文成績,從熟悉學生特點,到熟悉教材,再到把握宏觀政策走向;從學習先進的教育教學理論,到研究高考趨向及新課程標準;撲下身子,大量翻閱資料,大量做題,認真用心備好每一節(jié)課;學生班容量超大,作業(yè)量大,她沒有一句怨言,從沒講過任何條件和報酬。在課堂教學中,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。讓學生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標精神。她注重課堂的反思與總結(jié),在在反思中進步,在總結(jié)中提高,有力促進了課堂教學質(zhì)量的提高。為此,她所帶班級的會考高考語文成績常常處于年級考核前茅,比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

  她所在語文備課組是一個典型的老中青結(jié)合組。年青人居多,因而帶動幫助年青人快速成長,則成了她義不容辭的責任,她從課堂設(shè)計、學生情況了解、講課、反思,毫無保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱贊。她先后培養(yǎng)帶動了語文組四位年輕人迅速成長,沒有怨言,不計報酬。她常和同仁們共同學習共同研討共同進步,所在語文備課組學習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大,但從沒有懈怠過,從沒有降低過工作要求和標準,表現(xiàn)出了較強的敬業(yè)精神,以實際行動展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。

  三、以德立身,率先垂范,以人格魅力影響學生

  肖xx能夠按照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的標準嚴格要求自己,自覺遵守黨的紀律,加強道德修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色,在任務(wù)面前總是沖在最前,在榮譽面前總是讓給同志們。由于她嚴于律己,身正為范,注重自身道德修養(yǎng)提升,因而深受學生愛戴。學生從她得體大方的裝扮,文明規(guī)范的舉止,禮貌和藹的語言,求實鉆研的態(tài)度,深厚廣博的知識中,受到極大的熏陶和影響。她常常在語文教學活動中,潤物細無聲地提升學生的審美認知水平,使學生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學們好,請坐!”常給每屆學生以驚訝和激動;周記本上一句鼓勵的評語,常是學生們一生不忘奮斗的起點。生活中,微笑迎人,與人為善,坦誠相待,經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事,或疏通其心理,或解除其煩惱,努力營造團結(jié)向上的工作氛圍,和同志們建立了深厚的感情和友誼,確保了教學工作的不斷進步,為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外,對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的、還是份外的,都樂意接收,認真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

  四、服務(wù)學生,愛生盡責,在寬嚴有度中促進學生全面健康發(fā)展

  學生是教師園圃里的作品。是作品,就得全身心地投入熱情,唯有愛是不竭的動力。多年來,她靠“愛”“服務(wù)”,滿腔熱情迎來一批批學生,有大多滿意安心地送走了一批批學生。當年,因為愛學生,她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在,因為愛學生,她可以早來晚走,午休義務(wù)給學生解疑答惑,從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學生,常常奔走在學校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間,為學生求免費保護學生自尊,又及時關(guān)注學生的情緒變化,心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學生捐款,帶領(lǐng)學生幫貧扶困,也不放棄班里任何一個學生。有位男孩子身體瘦弱,性格孤僻,在家里缺少父愛。不與班里學生交流,不與家人交流,不洗臉不講衛(wèi)生。學生們見他遠而避之,家長對他無可奈何。她以仁愛之心愛護這位學生,給他肥皂、毛巾,并和他私下約好每天干干凈凈見面,彼此報以微笑。常常關(guān)切地問候他的身體狀況,及時在他的周記本上寫大段鼓勵性評語,慢慢地他的外表得以改觀,內(nèi)心也漸漸敞開,視老師為知己,直到順利進入大專,竟能在假期獨立陽光地打工。愛學生,還需要嚴格有度。對于“行為障礙生”,得耐心細致,動之以情,曉之以理幫其改錯。既要事先聯(lián)系家長充分了解學生情況,做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營,明晰規(guī)章制度----擊中學生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進步一點就是成功。這樣她充分搜集學生資料,科學實施教育步驟,耐心走進學生心理,使許多同類型學生得以逐步進步,到社會上大有作為。她在學生眼中也成為既愛又怕的良師益友。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上肖xx老師付出的是辛勤的汗水,然而她收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學生,她用她的情去培育她的學生,她無愧于她心,她無愧于她的事業(yè),讓她矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

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