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家校共育機(jī)制實(shí)施方案范文（通用15篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的家校共育機(jī)制實(shí)施方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下:
1、組長(zhǎng)：xx
2、副組長(zhǎng)：xx
3、組員：xxx
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的.表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5、適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的.氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
xxx
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
�。�2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)
�。�3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
�。�4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開主題班會(huì)
各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的.表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召廣大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 4
家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級(jí)要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊(cè)，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。通過及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、通過家訪活動(dòng)起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。
2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。
3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的`目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個(gè)班級(jí)分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長(zhǎng)學(xué)校家校共育孩子成長(zhǎng)的有力推手四月全校家長(zhǎng)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的'人才觀五月家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；
3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；
五、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見面等。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 6
為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長(zhǎng)過程中的重要作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對(duì)接、協(xié)同育人，推進(jìn)余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺(tái)階，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo),圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題,全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，堅(jiān)持政府主導(dǎo),統(tǒng)籌資源，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育主體責(zé)任，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)形成教育合力，努力開創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
二、工作目標(biāo)
以完善家校共育工作機(jī)制、加強(qiáng)教育政策宣傳引導(dǎo)、強(qiáng)化家庭教育工作為重點(diǎn)，以制度化的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為鏈接點(diǎn)，以規(guī)范化的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn),以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步豐富家校共育內(nèi)容,拓寬家校共育渠道，推進(jìn)家校良性互動(dòng),提升家校共育質(zhì)量,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、工作原則
1、目標(biāo)一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨(dú)特的作用,又要確定共同目標(biāo)，即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)性化發(fā)展，相互配合、相互補(bǔ)位，實(shí)現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長(zhǎng)。
2、多方聯(lián)動(dòng)原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校牽頭組織實(shí)施,各村(社區(qū)）各司其職、齊抓共管,努力動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng),著力健全家庭、學(xué)校、社會(huì)"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。
3、及時(shí)有效原則。針對(duì)孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn)，家校及時(shí)溝通信息，交流意見，確定教育策略，防患于未然,將孩子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)挖據(jù)積極因素，引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。
4、問題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn)，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問題,加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng)新方法,凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問題、新趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭教育理論研究,注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新,不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)校教育
1、強(qiáng)化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、學(xué)校具體實(shí)施，繼續(xù)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人熟知核心價(jià)值觀并理解其內(nèi)涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化,在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國(guó)學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)語,把國(guó)旗、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容布置到每一間教室，著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵(lì)其心、陶其志。
2、深化主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國(guó)旗敬禮等理想信念教育活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，采取主題班會(huì)、詩歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，繼續(xù)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)和"扣好人生第一�？圩�"主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí),教育學(xué)生尊重生命、理解生命,疏導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)期的困惑。
3、加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭(zhēng)上級(jí)加大資金投入，為每所學(xué)校建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),循序漸進(jìn)設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,常態(tài)化開展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),多種途徑開展心理健康教育。落實(shí)"五早"預(yù)警機(jī)制(早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)估、早預(yù)防、早控制)，完善"五個(gè)一"干預(yù)機(jī)制(一名危機(jī)學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底)，及時(shí)建檔立庫，動(dòng)態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)診治。
4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專長(zhǎng)愛好,讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻(xiàn)智盡力。通過聘請(qǐng)專家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
(二）夯實(shí)家庭教育
1、強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強(qiáng)政策宣傳,明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任,積極督促家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。家長(zhǎng)要樹立正確理念，要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)要營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養(yǎng),注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長(zhǎng),培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長(zhǎng)要尊重孩子的合理需要和個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活環(huán)境,關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作,寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)每周至少與學(xué)生交流1次，每月與班主任交流1次,關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表揚(yáng)有尺度,批評(píng)有方法、鼓勵(lì)有緣由。
2、完善家庭教育工作機(jī)制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問題和重要需求，研究針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程,不斷增強(qiáng)"家校共育"指導(dǎo)服務(wù)能力。校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校由各校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),與德育副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、家長(zhǎng)代表共同組成校務(wù)管理委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常工作。村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校,由村(社區(qū)）支部書記任校長(zhǎng),村婦聯(lián)主席、村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團(tuán)。通過三個(gè)途徑組建家庭教育講師團(tuán):
一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長(zhǎng)學(xué)校的基本師資;
二是校外專家。聘請(qǐng)教育教學(xué)專家、"五老"作為家長(zhǎng)學(xué)校的骨干師資。
三是家長(zhǎng)代表。聘請(qǐng)部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團(tuán)廣泛開展宣講活動(dòng),宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，不斷提高家庭教育的針對(duì)性。組織開展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長(zhǎng)學(xué)校，抓好陣地建設(shè)，辦好兩類家長(zhǎng)學(xué)校。
一是由相關(guān)部門配合,按照省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),在每所完小、初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。
二是對(duì)學(xué)生集中的村（社區(qū)),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用,組建村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。要聘請(qǐng)教育專家、教師代表、家長(zhǎng)代表組成教材選編工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選購《家長(zhǎng)學(xué)校教材》,組織編寫適合家長(zhǎng)需求、具有實(shí)用價(jià)值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校,還要?jiǎng)?chuàng)辦《家長(zhǎng)報(bào)》或家委會(huì)會(huì)刊，開辟家長(zhǎng)講堂、成長(zhǎng)故事、家訓(xùn)經(jīng)典、家長(zhǎng)風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調(diào)查，摸清家長(zhǎng)年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛好及可提供的`教育資源等方面底子，把家長(zhǎng)資源整合到學(xué)校教育資源中，讓家長(zhǎng)和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團(tuán),創(chuàng)立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,編寫家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)教材,采取"走出去、請(qǐng)進(jìn)來"與"線上線下相結(jié)合"的方式，利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),切實(shí)提高家長(zhǎng)育兒水平,讓家長(zhǎng)真正成為孩子成長(zhǎng)路上最好的陪伴。
(三）深化協(xié)同共育
1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門配合,進(jìn)一步完善愛國(guó)主義教育基地和博物館紀(jì)念館、圖書館、文化館等公益性文化設(shè)施建設(shè),堅(jiān)持向未成年人免費(fèi)開放。結(jié)合清明、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等重大紀(jì)念日,組織開展愛國(guó)主義教育活動(dòng),激發(fā)未成年人的愛黨愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用,按學(xué)生年齡、學(xué)段細(xì)化育人目標(biāo)，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑，靈活運(yùn)用課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護(hù)花"等途徑,做細(xì)做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用,邀請(qǐng)最美家庭、道德模范、美德少年、新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生,巡講巡展巡演先進(jìn)事跡,引導(dǎo)青少年崇德向善、見賢思齊。
2、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。各學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè),并逐步形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò),把家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理,制訂工作章程，完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。通過家長(zhǎng)委員會(huì)選派家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù),組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)和座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、收費(fèi)、管理等工作的意見和建議。設(shè)立家長(zhǎng)工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂，推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。
3、務(wù)實(shí)開展"校園開放日"活動(dòng)。各學(xué)校組織開展每學(xué)期兩次的學(xué)校開放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校觀察孩子上課、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)校組織的座談。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，激發(fā)和保護(hù)家長(zhǎng)育兒的積極性。開展"優(yōu)秀家長(zhǎng)"評(píng)選活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。
4、扎實(shí)開展"教師大家訪"活動(dòng)。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師要走出校園,走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長(zhǎng)全方位交流學(xué)生情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪,班主任每學(xué)年至少對(duì)每個(gè)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生家訪2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對(duì)全班每個(gè)學(xué)生家訪1次以上。
5、大力開展共育活動(dòng)。深度挖掘利用家長(zhǎng)資源，開發(fā)家長(zhǎng)課程,暢通家校溝通交流互動(dòng)渠道,形成育人合力。
一是開設(shè)家長(zhǎng)講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以班級(jí)為單元，分析家長(zhǎng)資源，全面了解學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)、興趣愛好方面的特長(zhǎng)，征集"家長(zhǎng)講師"志愿者,每班每學(xué)期開展不少于兩次的"家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)，由家長(zhǎng)走上講臺(tái)授課,拓寬學(xué)校課程的寬度,密切家校合作育人。
二是舉辦"家長(zhǎng)節(jié)"活動(dòng)。每年精心組織一次"家長(zhǎng)節(jié)"，通過家長(zhǎng)"書畫展、故事會(huì)、家長(zhǎng)論壇"等形式，展示家長(zhǎng)風(fēng)采和家庭教育成果,讓家長(zhǎng)、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)共同體。
三是開展親子活動(dòng)。著力推進(jìn)親子"共閱讀""共運(yùn)動(dòng)""共游戲""共研學(xué)"等活動(dòng),讓家長(zhǎng)和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地,讓家長(zhǎng)參與、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),高質(zhì)量陪伴孩子成長(zhǎng),同時(shí)促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓寬家校交流渠道。建立班級(jí)微信（QQ）群,定期和不定期與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手應(yīng)對(duì)學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長(zhǎng)信箱,開通"校長(zhǎng)熱線",建立"家校聯(lián)系卡"，構(gòu)建家校無間距溝通平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校信息共管、共享。
7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村（社區(qū)）等部門要協(xié)調(diào)學(xué)校建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,常態(tài)化開展校園周邊環(huán)境整治,做到及時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處,有效維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保未成年人健康成長(zhǎng)。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶
1、全員摸底篩查，精準(zhǔn)核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類學(xué)生底數(shù)，
一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù)，按照屬性分類，各學(xué)校在辦事處、村組的配合下，采取問卷調(diào)查和實(shí)地家訪等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類學(xué)生的底數(shù)，按"一人一冊(cè)"分類建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。
二是摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù),以班級(jí)為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)"對(duì)學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)疑似情緒問題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊(cè)"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問題和行為偏差動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私、堅(jiān)決避免"標(biāo)簽化"，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。
2、分類施策、結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生，要充分發(fā)揮社會(huì)力量,按照"一對(duì)一"或"多對(duì)一"的模式大力開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)。準(zhǔn)確把握"品德問題""學(xué)習(xí)問題情緒問題"等屬性類別，分析學(xué)生問題出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺(tái)賬，按身體狀況類、學(xué)習(xí)狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別,分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時(shí)填寫好《學(xué)生關(guān)愛幫扶成長(zhǎng)跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時(shí)了解幫扶情況，對(duì)個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開一次幫扶工作總結(jié)會(huì)，將幫扶信息、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽取意見、建議，及時(shí)調(diào)整下段工作,提高幫扶工作針對(duì)性、實(shí)效性。
五、實(shí)施步驟
（一)宣傳發(fā)動(dòng)(20XX年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進(jìn)動(dòng)員會(huì)；各學(xué)校要制定相應(yīng)的實(shí)施方案，組織召開各級(jí)各部門會(huì)議,并通過各種平臺(tái)和方式，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識(shí)。
(二)組織實(shí)施（20XX年1月至20XX年8月。各學(xué)校要主動(dòng)對(duì)標(biāo)"加強(qiáng)學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強(qiáng)化精準(zhǔn)帶扶"四個(gè)板塊的主要內(nèi)容,務(wù)實(shí)制定《"家校共育"月工作臺(tái)賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主動(dòng)開展工作。20XX年1月底完成場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和臺(tái)賬資料,2月開始，全面開展共育工作。
(三)總結(jié)提高（20XX年9月)。組織力量對(duì)"家校共育"工作進(jìn)行全面總結(jié),評(píng)選表彰先進(jìn)典型,對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣,認(rèn)真查找不足,進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施,推動(dòng)"家校共育"工作在全處常態(tài)化開展。
六、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長(zhǎng)，黨工委委員李志堅(jiān)、羅錫洋、李勝任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在余慶街道辦事處。
(二）加大專項(xiàng)投入。為確保"家校共育"工作順利開展，各部門要積極拓寬籌資渠道,辦事處財(cái)稅所要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以獎(jiǎng)代補(bǔ)，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長(zhǎng)學(xué)校和"知心屋"，確保硬件過硬;各學(xué)校要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè)，開通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂,擴(kuò)大心理健康教育普及面，同時(shí)積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢師證的教師,切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
(三）建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各學(xué)校每學(xué)期召開一次家校共育工作聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛學(xué)生名單，交流家校共育工作情況和建議,實(shí)現(xiàn)信息共享，推動(dòng)落實(shí)好各項(xiàng)工作。
（四)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,建立健全學(xué)校、村（社區(qū))督導(dǎo)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度和信息反饋制度,完善考核評(píng)估運(yùn)行機(jī)制，要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容,每學(xué)期至少開展一次督查,及時(shí)收集工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,并召開專題會(huì)議進(jìn)行問題破解。對(duì)各校、各村(社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)"家校共育"工作業(yè)績(jī)突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問責(zé)和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通與合作，形成教育合力，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
建立有效的家校溝通渠道，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解和支持。
促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)，提高家庭教育水平。
共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德和身心健康，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、具體措施
1、成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任和家長(zhǎng)代表為成員。
負(fù)責(zé)制定家校共育工作計(jì)劃，組織實(shí)施和監(jiān)督評(píng)估。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)
每學(xué)期至少召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校教育教學(xué)情況、學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校工作計(jì)劃。
聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討教育問題。
3、設(shè)立家長(zhǎng)開放日
每月確定一天為家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。
家長(zhǎng)可以與教師交流，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4、建立家長(zhǎng)委員會(huì)
每班推選 2-3 名家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，參與學(xué)校管理和決策。
家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開會(huì)議，反映家長(zhǎng)的意見和建議，協(xié)助學(xué)校開展工作。
5、開展家庭教育講座和培訓(xùn)
定期邀請(qǐng)專家舉辦家庭教育講座，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力。
組織家長(zhǎng)參加培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育方法和技巧。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系
教師通過電話、微信、家訪等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)群、學(xué)校網(wǎng)站等渠道了解學(xué)校的'工作動(dòng)態(tài)和學(xué)生的表現(xiàn)。
四、評(píng)估與反饋
定期對(duì)家校共育工作進(jìn)行評(píng)估，了解工作成效和存在的問題。
通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式收集家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)工作。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保家校共育工作的順利開展。
提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，用于開展活動(dòng)和培訓(xùn)。
加強(qiáng)宣傳推廣，營(yíng)造良好的家校共育氛圍。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 8
一、目標(biāo)設(shè)定
增強(qiáng)家校之間的信任和理解，建立積極、健康的合作關(guān)系。
提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的'積極性和有效性，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
二、實(shí)施步驟
1、搭建溝通平臺(tái)
建立學(xué)校官方微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)微信群等，及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)、學(xué)生表現(xiàn)等信息。
設(shè)立專門的家校溝通郵箱，方便家長(zhǎng)隨時(shí)反饋問題和建議。
2、家長(zhǎng)學(xué)校課程
定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校課程，內(nèi)容涵蓋親子溝通、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理健康等方面。
邀請(qǐng)教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，并提供互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。
3、親子活動(dòng)
組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀活動(dòng)等，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好家庭氛圍。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
4、家長(zhǎng)志愿者服務(wù)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的監(jiān)考、圖書管理、社團(tuán)指導(dǎo)等工作。
成立家長(zhǎng)義工隊(duì)，協(xié)助學(xué)校維護(hù)校園安全和秩序。
三、監(jiān)督與評(píng)估
1、成立監(jiān)督小組
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和家長(zhǎng)代表組成，定期檢查家校共育工作的落實(shí)情況。
2、學(xué)生成長(zhǎng)檔案
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，作為評(píng)估家校共育效果的依據(jù)。
3、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查
每學(xué)期末開展家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家校共育工作的評(píng)價(jià)和需求。
四、激勵(lì)措施
對(duì)積極參與家校共育工作的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家庭提供優(yōu)先參與學(xué)�；顒�(dòng)的機(jī)會(huì)。
五、資源保障
安排專門人員負(fù)責(zé)家校共育工作的組織和協(xié)調(diào)。
確�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 9
一、理念引領(lǐng)
秉持“合作、共育、成長(zhǎng)”的理念，促進(jìn)家庭和學(xué)校形成教育合力。
二、主要措施
1、家訪制度
教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪，了解家庭環(huán)境和學(xué)生在家表現(xiàn)。
與家長(zhǎng)共同制定個(gè)性化的.教育方案。
2、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)
記錄學(xué)生在學(xué)校和家庭中的學(xué)習(xí)、生活、品德等方面的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)和教師定期進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。
3、主題家長(zhǎng)會(huì)
每月舉辦一次主題家長(zhǎng)會(huì)，如“如何培養(yǎng)孩子的自律能力”“親子溝通技巧”等。
組織家長(zhǎng)進(jìn)行小組討論和經(jīng)驗(yàn)分享。
4、家長(zhǎng)進(jìn)課堂
邀請(qǐng)有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)生講授相關(guān)知識(shí)和技能。
如法律知識(shí)、手工制作等。
三、效果評(píng)估
1、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估
通過學(xué)業(yè)成績(jī)、品德表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估。
觀察家校共育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。
2、家長(zhǎng)參與度統(tǒng)計(jì)
統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)參加學(xué)�；顒�(dòng)的次數(shù)、參與志愿服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)等。
了解家長(zhǎng)的參與積極性。
四、持續(xù)改進(jìn)
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整家校共育策略。
定期開展家校共育研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作方法。
五、人員與經(jīng)費(fèi)
成立家校共育工作小組，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和家長(zhǎng)代表。
設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展活動(dòng)、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 10
一、工作原則
1、平等合作原則
學(xué)校和家長(zhǎng)在地位上平等，共同為學(xué)生的發(fā)展出謀劃策。
2、尊重個(gè)性原則
關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，實(shí)施個(gè)性化教育。
二、實(shí)施策略
1、設(shè)立家長(zhǎng)接待日
每周固定一天為家長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以與教師進(jìn)行一對(duì)一的交流。
解決學(xué)生的個(gè)別問題和家長(zhǎng)的特殊關(guān)切。
2、親子教育實(shí)踐活動(dòng)
組織親子戶外拓展、親子手工制作等活動(dòng)。
增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和感情。
3、家長(zhǎng)教育資源庫
收集家長(zhǎng)的職業(yè)資源、教育經(jīng)驗(yàn)等，建立資源庫。
為學(xué)校教育提供豐富的素材和支持。
三、考核機(jī)制
1、制定考核指標(biāo)
包括家長(zhǎng)參與活動(dòng)的次數(shù)、參與度、學(xué)生的進(jìn)步情況等。
2、定期考核
每學(xué)期對(duì)家校共育工作進(jìn)行考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的`班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
四、培訓(xùn)與提升
1、家長(zhǎng)培訓(xùn)
開展家長(zhǎng)教育能力提升培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育水平。
內(nèi)容包括兒童心理學(xué)、教育方法等。
2、教師培訓(xùn)
組織教師參加家校溝通技巧培訓(xùn)，提升與家長(zhǎng)合作的能力。
五、宣傳推廣
1、制作家校共育宣傳手冊(cè)
介紹家校共育的理念、措施和成果。
發(fā)放給家長(zhǎng)和社會(huì)各界。
2、利用媒體宣傳
通過學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體等渠道宣傳家校共育工作。
六、經(jīng)費(fèi)保障
設(shè)立家校共育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 11
一、背景與目的
隨著教育的發(fā)展，家校共育成為提高教育質(zhì)量的重要途徑。本方案旨在建立緊密的家校合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、實(shí)施要點(diǎn)
1、建立定期聯(lián)絡(luò)機(jī)制
教師與家長(zhǎng)每周至少進(jìn)行一次電話或微信溝通。
每月進(jìn)行一次書面交流，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
2、開展家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)
教師為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和資源推薦。
幫助家長(zhǎng)制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、組織親子社團(tuán)活動(dòng)
如書法社團(tuán)、音樂社團(tuán)等，增進(jìn)親子之間的共同興趣和交流。
三、資源整合
1、利用社區(qū)資源
邀請(qǐng)社區(qū)專家、志愿者參與家校共育活動(dòng)。
開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生視野。
2、開發(fā)校本課程
結(jié)合學(xué)校特色和家長(zhǎng)需求，開發(fā)家校共育校本課程。
如家庭教育課程、親子活動(dòng)課程等。
四、評(píng)估與調(diào)整
1、設(shè)立評(píng)估指標(biāo)
包括溝通頻率、家長(zhǎng)滿意度、學(xué)生進(jìn)步情況等。
2、定期收集反饋
每學(xué)期通過問卷、訪談等方式收集家長(zhǎng)和學(xué)生的.意見。
3、及時(shí)調(diào)整方案
根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見，對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。
五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、成立家校共育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
由學(xué)校骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)組成。
為其他家長(zhǎng)提供咨詢和指導(dǎo)。
2、開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
定期組織團(tuán)隊(duì)成員參加培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提升工作能力。
六、文化營(yíng)造
1、舉辦家校共育文化節(jié)
展示家校共育成果，如學(xué)生作品、親子活動(dòng)照片等。
營(yíng)造濃厚的家校共育氛圍。
2、評(píng)選家校共育之星
對(duì)在家校共育工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想
以“為了孩子的一切，一切為了孩子”為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建和諧的家校共育環(huán)境。
二、具體措施
1、信息化互動(dòng)平臺(tái)
開發(fā)家校共育 APP，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)校通知、學(xué)生作業(yè)和成績(jī)等。
設(shè)立在線討論區(qū)，供家長(zhǎng)和教師交流教育心得。
2、家長(zhǎng)課堂直播
定期開展家長(zhǎng)課堂直播活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行在線講座。
家長(zhǎng)可以在線提問和互動(dòng)。
3、學(xué)生心理輔導(dǎo)合作
學(xué)校心理教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生心理健康。
為家長(zhǎng)提供心理輔導(dǎo)方法和建議。
三、激勵(lì)機(jī)制
1、設(shè)立“優(yōu)秀家長(zhǎng)”獎(jiǎng)項(xiàng)
對(duì)積極參與家校共育工作、表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
2、學(xué)生榮譽(yù)激勵(lì)
對(duì)在家校共育活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的.學(xué)生給予榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、危機(jī)處理
1、建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，并共同商討解決方案。
2、定期開展危機(jī)應(yīng)對(duì)培訓(xùn)
對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對(duì)知識(shí)和技能培訓(xùn)。
五、合作拓展
1、與其他學(xué)校開展家校共育交流活動(dòng)
學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善本校的家校共育機(jī)制。
2、與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作
引入優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富家校共育的內(nèi)容和形式。
六、效果評(píng)估
1、定期開展問卷調(diào)查
了解家長(zhǎng)對(duì)家校共育工作的滿意度和改進(jìn)建議。
2、學(xué)生發(fā)展跟蹤
對(duì)比參與家校共育活動(dòng)前后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、品德表現(xiàn)等方面的變化。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
建立高效、暢通的家校溝通渠道，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的相互理解與信任。
提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的`重視程度，提升家長(zhǎng)的教育能力和水平。
促進(jìn)學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)、身心等方面得到全面發(fā)展，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。
三、實(shí)施策略
1、建立家校共育委員會(huì)
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表組成，定期召開會(huì)議，共同商討家校共育的重大事項(xiàng)。
2、開展家長(zhǎng)培訓(xùn)課程
邀請(qǐng)教育專家、心理咨詢師等為家長(zhǎng)舉辦講座，內(nèi)容包括親子溝通技巧、學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。
3、設(shè)立家長(zhǎng)開放日
每月安排一天為家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)可以走進(jìn)課堂聽課，了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3、組織親子活動(dòng)
如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作、親子志愿服務(wù)等，增強(qiáng)親子之間的感情和互動(dòng)。
4、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案
記錄學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、成績(jī)、獎(jiǎng)懲等情況，定期與家長(zhǎng)交流反饋。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
2、完善制度建設(shè)
制定家校共育工作制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度等，規(guī)范工作流程。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
對(duì)教師進(jìn)行家校溝通技巧、家庭教育指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，提高教師的家校合作能力。
4、做好宣傳工作
通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，廣泛宣傳家校共育的重要意義和工作成果，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
五、評(píng)估與改進(jìn)
1、制定評(píng)估指標(biāo)
從溝通效果、家長(zhǎng)參與度、學(xué)生發(fā)展情況等方面制定評(píng)估指標(biāo)，對(duì)家校共育工作進(jìn)行量化評(píng)估。
2、定期開展評(píng)估
每學(xué)期末對(duì)家校共育工作進(jìn)行全面評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
3、持續(xù)改進(jìn)工作
根據(jù)評(píng)估結(jié)果和家長(zhǎng)反饋意見，不斷優(yōu)化家校共育工作方案，創(chuàng)新工作方法，提高工作質(zhì)量。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 14
一、理念引領(lǐng)
秉持“協(xié)同育人、共同成長(zhǎng)”的理念，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
二、工作重點(diǎn)
1、強(qiáng)化家校溝通
建立多種溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、微信等，確保信息及時(shí)、準(zhǔn)確傳遞。
定期舉辦家校座談會(huì)，共同探討學(xué)生的教育問題和發(fā)展方向。
2、提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)
開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，提供系統(tǒng)的家庭教育課程。
推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍和在線資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
家校共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、品德修養(yǎng)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的發(fā)展。
制定個(gè)性化的教育方案，滿足學(xué)生的不同需求。
三、具體措施
1、制定家校合作計(jì)劃
每學(xué)期初，學(xué)校與家長(zhǎng)共同制定家校合作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、開展親子教育活動(dòng)
組織親子戶外拓展、親子閱讀分享會(huì)等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、建立家長(zhǎng)志愿者服務(wù)機(jī)制
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理和服務(wù)工作，如校園安全維護(hù)、圖書館管理等。
4、加強(qiáng)心理健康教育合作
學(xué)校與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
四、資源整合
1、利用社會(huì)資源
邀請(qǐng)社會(huì)各界人士，如專家學(xué)者、優(yōu)秀校友等，為學(xué)生和家長(zhǎng)舉辦講座和培訓(xùn)。
與社區(qū)合作，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、開發(fā)校本課程
結(jié)合學(xué)校特色和家長(zhǎng)需求，開發(fā)家校共育校本課程。
如勞動(dòng)教育課程、傳統(tǒng)文化課程等。
五、監(jiān)督與評(píng)估
1、成立監(jiān)督小組
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表組成監(jiān)督小組，定期檢查家校共育工作的'落實(shí)情況。
2、開展?jié)M意度調(diào)查
每學(xué)期末，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)家校共育工作的滿意度和意見建議。
3、總結(jié)表彰
定期對(duì)在家校共育工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、保障機(jī)制
1、人員保障
成立專門的家校共育工作團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)各項(xiàng)工作。
2、經(jīng)費(fèi)保障
設(shè)立家校共育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展活動(dòng)、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)等。
家校共育機(jī)制實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，建立相互尊重、相互支持、相互合作的家校共育機(jī)制，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)家校溝通與合作，形成教育合力，提高教育效果。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理，提高家長(zhǎng)教育水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、實(shí)施措施
（一）建立家校溝通平臺(tái)
1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
2、建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群或 QQ 群，班主任及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、班級(jí)動(dòng)態(tài)等信息，方便家長(zhǎng)與教師溝通。
3、開通學(xué)校熱線電話，接受家長(zhǎng)咨詢和投訴。
（二）開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)
1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期邀請(qǐng)專家進(jìn)行家庭教育講座，提高家長(zhǎng)教育水平。
2、組織家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)分享教育心得和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)放家長(zhǎng)教育資料，如家庭教育手冊(cè)、教育期刊等，引導(dǎo)家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)。
（三）加強(qiáng)家校合作教育
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，如聽課、監(jiān)考、參與課外活動(dòng)等。
2、組織親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀、親子手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、建立家校合作評(píng)價(jià)機(jī)制，共同評(píng)價(jià)學(xué)生的'學(xué)習(xí)和品德發(fā)展情況。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)教師家訪工作
1、制定教師家訪制度，要求教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教師家訪時(shí)要與家長(zhǎng)充分溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同制定教育方案。
3、學(xué)校對(duì)教師家訪工作進(jìn)行檢查和考核，將家訪工作納入教師績(jī)效考核。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)委員會(huì)代表為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)家校共育工作。
�。ǘ┩晟浦贫冉ㄔO(shè)
建立健全家校共育工作各項(xiàng)制度，如家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度、家長(zhǎng)學(xué)校管理制度、教師家訪制度等，確保家校共育工作規(guī)范有序開展。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資培訓(xùn)
定期組織教師參加家庭教育培訓(xùn)，提高教師與家長(zhǎng)溝通和合作的能力。
（四）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校設(shè)立家校共育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)、教師家訪補(bǔ)貼、家校合作項(xiàng)目等，確保家校共育工作順利推進(jìn)。
五、工作評(píng)估
1、定期對(duì)家校共育工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。
2、開展家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家校共育工作的意見和建議。
3、評(píng)選家校共育工作先進(jìn)個(gè)人和集體，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)家校共育工作持續(xù)深入開展。
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