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小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié)范文（精選12篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 1
在本學(xué)年的工作中，我作為小學(xué)班主任，深刻認識到家校共育對于學(xué)生成長的重要性。通過積極開展各種家校合作活動，努力營造良好的教育環(huán)境，取得了一定的成效�，F(xiàn)將本學(xué)年的家校共育工作總結(jié)如下：
一、建立良好的溝通渠道
1. 定期召開家長會。每學(xué)期至少召開兩次家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)工作安排。通過家長會，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時也聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法。
2. 利用現(xiàn)代通訊工具。建立班級微信群、QQ 群等，及時向家長發(fā)布學(xué)校的通知、作業(yè)布置、學(xué)生的在校表現(xiàn)等信息。家長也可以通過這些平臺與老師進行溝通交流，反饋孩子在家的情況。
3. 開展家訪活動。定期對學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)情況以及家長對學(xué)校教育的期望和建議。通過家訪，拉近了老師與家長之間的距離，增強了家校合作的效果。
二、組織豐富多彩的家�；顒�
1. 親子閱讀活動。鼓勵家長和孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。定期組織親子閱讀分享會，讓家長和孩子分享閱讀的心得和體會。
2. 家長志愿者活動。邀請家長參與學(xué)校的各項活動，如運動會、文藝匯演、課外實踐活動等，擔(dān)任志愿者，為學(xué)生提供服務(wù)和幫助。通過家長志愿者活動，讓家長更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，增強了家長對學(xué)校的認同感和歸屬感。
3. 家庭教育講座。邀請專家或有經(jīng)驗的家長舉辦家庭教育講座，向家長傳授科學(xué)的.教育方法和理念。通過家庭教育講座，提高了家長的教育水平，促進了家校共育的發(fā)展。
三、共同關(guān)注學(xué)生的成長
1. 建立學(xué)生成長檔案。記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)、獲獎情況等，定期向家長反饋學(xué)生的成長情況。家長也可以通過成長檔案了解孩子的進步和不足，共同制定教育計劃，促進孩子的成長。
2. 關(guān)注學(xué)生的心理健康。與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并采取有效的措施進行干預(yù)。通過家校合作，為學(xué)生的心理健康提供了有力的保障。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。與家長共同培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過家校合作，形成教育合力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、總結(jié)與反思
本學(xué)年的家校共育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。例如，部分家長對家校合作的認識不夠，參與度不高；家校溝通的方式還不夠多樣化等。在今后的工作中，我將進一步加強家校合作的宣傳力度，提高家長的參與度；不斷創(chuàng)新家校溝通的方式，提高溝通的效果；加強與家長的合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，家校共育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們班主任不斷地努力和探索。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強家校合作，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 2
回顧過去一學(xué)年的小學(xué)班主任工作，家校共育成為了我工作中的重要組成部分。通過與家長的密切合作，我們共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力，取得了顯著的成果。以下是我對本學(xué)年家校共育工作的總結(jié)：
一、加強溝通，建立信任
1. 定期家長會
每學(xué)期初和學(xué)期末，我都會組織家長會。在家長會上，我會向家長介紹班級的整體情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)進展以及學(xué)校的各項活動安排。同時，我也會聽取家長的意見和建議，了解他們對孩子教育的期望和需求。通過家長會，家長們能夠更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，與老師建立起信任關(guān)系。
2. 日常溝通
除了家長會，我還會通過電話、微信、短信等方式與家長保持日常溝通。我會及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及在校的各種活動。同時，我也會聽取家長對孩子在家表現(xiàn)的反饋，共同探討如何更好地教育孩子。通過日常溝通，家長們能夠及時了解孩子的情況，與老師共同關(guān)注孩子的成長。
二、開展活動，促進合作
1. 親子活動
為了增進家長與孩子之間的感情，我組織了多次親子活動。例如，親子運動會、親子閱讀活動、親子手工制作等。這些活動不僅讓家長和孩子度過了愉快的時光，也促進了家長與孩子之間的溝通和合作。
2. 家長志愿者活動
我邀請家長們參與學(xué)校的各項活動，擔(dān)任志愿者。例如，在運動會上，家長們可以擔(dān)任裁判、攝影師等；在班級活動中，家長們可以擔(dān)任講解員、輔導(dǎo)員等。通過家長志愿者活動，家長們能夠更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，與老師和學(xué)生建立起更加緊密的聯(lián)系。
三、共同教育，培養(yǎng)習(xí)慣
1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
我與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。我會向家長介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。同時，我也會要求家長在家中監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 生活習(xí)慣培養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還與家長共同關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣培養(yǎng)。我會向家長介紹一些健康的生活方式和習(xí)慣，如如何合理飲食、如何保持良好的作息時間等。同時，我也會要求家長在家中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的.自理能力和獨立意識。
四、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進
1. 總結(jié)經(jīng)驗
在本學(xué)年的家校共育工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗。我會定期對家校共育工作進行總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點和不足，為今后的工作提供參考。
2. 不斷改進
根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗，我會不斷改進家校共育工作。我會嘗試新的溝通方式和活動形式，提高家長的參與度和滿意度。同時，我也會加強自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和家校合作能力。
總之，本學(xué)年的家校共育工作取得了顯著的成果。通過與家長的密切合作，我們共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力，讓學(xué)生在一個良好的教育環(huán)境中茁壯成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強家校共育工作，不斷創(chuàng)新工作方法和形式，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 3
一學(xué)年來，作為小學(xué)班主任，我始終致力于推動家校共育工作，積極探索有效的合作方式，以促進學(xué)生的全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)年的家校共育工作總結(jié)如下：
一、建立緊密聯(lián)系，促進溝通交流
1. 多種方式保持聯(lián)系
利用班級微信群、QQ 群、電話等多種方式，及時與家長溝通學(xué)生的在校情況，包括學(xué)習(xí)進度、行為表現(xiàn)、參加活動等方面。同時，也鼓勵家長隨時與我交流孩子在家的狀態(tài)，共同關(guān)注孩子的成長。
2. 定期家長會
每學(xué)期組織兩到三次家長會，向家長匯報班級工作、學(xué)生整體發(fā)展情況以及學(xué)校的重要通知和活動安排。家長會為家長提供了一個了解學(xué)校教育、與老師面對面交流的機會，有助于增強家校合作的凝聚力。
二、開展豐富活動，增強家�；�
1. 親子活動
組織親子運動會、親子手工制作、親子閱讀分享等活動，讓家長和孩子在共同參與中增進感情，培養(yǎng)合作意識。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和特長。
2. 家長進課堂
邀請有專業(yè)特長的家長走進課堂，為學(xué)生講授不同領(lǐng)域的知識和技能，如交通安全、健康飲食、藝術(shù)鑒賞等。家長進課堂拓寬了學(xué)生的視野，同時也讓家長體驗到教育的樂趣和責(zé)任。
三、共同關(guān)注學(xué)生成長，形成教育合力
1. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。家長在家中監(jiān)督孩子完成作業(yè)，老師在學(xué)校給予針對性的'指導(dǎo)，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
2. 品德教育
注重學(xué)生的品德教育，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。通過主題班會、品德教育活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，家長也在日常生活中以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
四、反思與展望
1. 反思不足
在本學(xué)年的家校共育工作中，也存在一些不足之處。例如，部分家長參與度不高，溝通方式還可以更加多樣化等。我將認真反思這些問題，尋找改進的方法。
2. 展望未來
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強家校共育工作，不斷創(chuàng)新合作方式和活動形式。提高家長的參與度，增強家校合作的實效性，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
總之，本學(xué)年的家校共育工作取得了一定的成績，但也存在一些需要改進的地方。我將繼續(xù)努力，不斷探索，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 4
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、確定主題，開展活動
開學(xué)初，我們二年級建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來，家長學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過?"和"如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學(xué)期來，我班召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰之過?"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的'各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來，我們老師對學(xué)生尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學(xué)校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 5
本次活動歷時三天，在全體教師的共同努力下，無論是班級文化建設(shè)，還是上課教師展示出來的課堂教學(xué)和最后的家長會都收到了良好的效果，應(yīng)該是展示了吳教師、學(xué)生的風(fēng)采，提升了學(xué)校在家長、社會的形象，取得圓滿成功。
一、值得肯定的地方
1.班級文化建設(shè)，在美術(shù)教師的指導(dǎo)下，正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下，完成得比較好。
2.所有開課教師可以說是都精心準備，各類媒體的.使用，講課的藝術(shù)、教學(xué)的語言都受到家長的高度贊揚，給家長輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。
3.每天三、四節(jié)課守班教師認真負責(zé)，保證了學(xué)生的安全，沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒到場)，只有甘克非、楊紅君兩位教師值守，第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守，放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。
4.老師之間團結(jié)協(xié)作，一人上課，其他教師能相互幫忙，如接待家長、安排學(xué)生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。
5.大課間展示紀律好，組織有序，效果好。
6.家長會圓滿完成任務(wù)，安排事宜效果好。
二、今后還需注意的
1.部分教師開會沒認真聽安排或者是聽了沒有記。比如說：每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚，但我們的老師不清楚，更不用說學(xué)生了，造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂，學(xué)生不知道到哪里，這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚，科任教師布置作業(yè)。
2.安排守班的老師要么本來就是那個年級的課，要么那節(jié)課沒有課。但個別教師不及時到場，造成開始學(xué)生混亂，紀律不好。
3.家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問題。另外，我們還在家長中征集對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見和建議：
三、學(xué)校管理
1.1、2路隊由于建房施工，對學(xué)生存在很大不安全隱患，要求學(xué)校將學(xué)生護送過馬路。
2.希望學(xué)校加強路隊管理，紀律太差，學(xué)生亂闖無人管理，加強護送路對教師的責(zé)任心。
3.希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動，如一些有益于強身健體的活動。
4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
5.建議學(xué)校伙食團改善學(xué)生午餐質(zhì)量，小賣部不賣無商標食品，必要時不需要小賣部。
6.建議學(xué)校開放圖書室，六年級家長建議給予家長升學(xué)指導(dǎo)。
四、教師教育教學(xué)
1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2.家長反映部分學(xué)科教師滿堂灌，作業(yè)多而機械重復(fù)，不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。
3.一、二年級的家長提出英語教師沒注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生不太喜歡英語課。
4.部分教師太嚴肅、五親和力，主要是一年級二班的語文、數(shù)學(xué)老師，家長提出讓這兩位教師多點笑容，老師害怕老師。
5.部分老師的普通話不夠標準，建議老師加強普通話訓(xùn)練，使用標準流利的普通話。
6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生，對孩子要一視同仁。
7.請老師要多使用校訊通，即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。
8.個別教師講課語速太快，聲音太小，小蜜蜂音質(zhì)不太好，學(xué)生聽不清楚。
9.多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴重，擠占課間活動時間，呼吁教師不要拖堂。
總之，本次活動受到預(yù)期效果，真正進行家校溝通、家�；�，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁，共同促進孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學(xué)氛圍，了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，讓家長進一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，進一步知曉班級的管理，進一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 6
在我們老師們的共同努力下，本次家長會，于12月27日11：45圓滿結(jié)束�，F(xiàn)總結(jié)如下：
全班共36位學(xué)生，有一位學(xué)生家長請假，有一位不知何原因沒有聯(lián)系上，未到。其他34位家長按時與會，在會場上紀律很好，沒有相互說話交流、玩手機者等其他違紀者，很多家長在用心記錄。通過到場率和表現(xiàn)說明我班的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。
家長們認真聽取了安校長所做學(xué)校工作報告，回到班級后又進行了班級文化的參觀，聽取了語數(shù)英三科老師對教學(xué)工作方面的要求。
作為班主任，我又向家長們匯報了這一年多來學(xué)生的進步與成長，及學(xué)校、學(xué)生各方面的情況。做好了家長與科任老師之間的溝通作用，教家長如何處理孩子之間的矛盾糾紛，以及怎樣配合好學(xué)校、老師對學(xué)生的教育工作。
會后，許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的意見，如何更好的'教育子女。
反思及改進方向：
1、有的家長連續(xù)來開家長會。我覺得父母輪流來是最好的，因為家庭教育不單是一位家長的問題。下次，我要特別要求沒有來開過家長會的家長盡量來開。
2、讓家長們填寫的《意見反饋單》最好不要留有個人信息，以至于他們會不敢講真話，所以我班的意見多是“無”或是“老師很好，謝謝老師”沒有實效性的意見，只有五人寫上了建議學(xué)校舉行什么活動，加強安全保障等方面的建議與意見，建議學(xué)校采用無記名的形式來征求意見。
3、因時間關(guān)系，沒有組織家長們對班級、孩子現(xiàn)存問題與教育上的困惑展開討論與交流，大家還是比較保守而且嚴肅的。下次，我要提供一個平臺，讓家長說出心里話，做到相互交流，共同提高。
總之，通過本次家長會，感覺收效很大，不僅增進了家校之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，會后家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。我也看到了家長對學(xué)校的信任，對我們工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，使我們班級的教育教學(xué)工作及各方面能力提高到一個新的層次。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 7
開學(xué)以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規(guī)章制度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓(xùn)
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。
2、家長的培訓(xùn)
家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的`重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。
3、規(guī)范家校冊
學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。
4、抽查家校冊的使用
家校冊已經(jīng)開始使用了，對于使用的情況，學(xué)校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作，并且在填寫時，也發(fā)現(xiàn)了不少錯誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 8
為了加強學(xué)校與家長之間的溝通，努力使家校教育步調(diào)一致，形成合力，讓孩子能夠更好的健康成長，11月12日，杭錦旗億利東方學(xué)校開展了“家校攜手，共育共贏”班主任工作室研修活動。
研修活動在德育處馬偉主任“家校攜手，共育共贏”的培訓(xùn)中拉開帷幕，馬主任強調(diào)：家校教育的目光，應(yīng)落在“人”上，這是人文精神對教育的本質(zhì)定位。在學(xué)生的教育中，要融洽協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系、做好家訪等家校溝通、幫助家長端正教育思想、讓家長采用正確的家教方法等方面做了指導(dǎo)性建議。
研修活動結(jié)合班主任家校攜手實踐經(jīng)驗、案例進行分享交流，老師們結(jié)合自己多年的家校溝通經(jīng)驗從孩子家長的觀念、放手讓孩子獨立承擔(dān)責(zé)任、尊重孩子的心理感受、關(guān)注孩子的特長和個性發(fā)展等不同角度做了精彩的分享。
學(xué)校教育與家庭教育有著共同的目標，必須要保持方向上的`一致，只有這樣才能更好地促進每一個孩子的健康成長，只有學(xué)校、家庭共同配合，形成合力，每一個學(xué)生的未來才能更加美好。
通過本次班主任工作室研修活動，強化了班主任的協(xié)同育人意識，使班主任更加深刻的認識到：要想對學(xué)生的教育達到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學(xué)校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。本次研修活動，為今后的家校合力發(fā)揮了積極的作用。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 9
為了讓家長更深入地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子，有效地搭起學(xué)校與家長溝通的橋梁，加強學(xué)校與家長關(guān)系的融合，整合學(xué)校、家庭和社會的教育力量，形成教育合力，提升教育成效，膠州市第三實驗小學(xué)教育集團于2021年5月18日召開以“家校溝通合作共融”為主題的家長培訓(xùn)活動。
家長進入班級后，首先通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)直播觀看由中科院心理研究所心理咨詢師胡素冉講師給家長做的“家校合作助成長，好家庭塑造好孩子”專題家庭教育講座，胡老師針對家庭教育中家長在日常生活中對孩子的教育方式，結(jié)合典型案例給家長做了深刻的剖析：1、耐心的哄騙；2、說教、講道理；3、吵、罵；4、打、棄。明確指出：方向不對，努力白費。引領(lǐng)家長們進行了深刻的'反思。同時給家長們支招如何去溝通親子關(guān)系：一聽，聽孩子的話、想法、感受孩子的感受；二看，看孩子的表情、情緒；三理解，理解孩子的情緒和感受。讓家長們明白先通情，再達理！情緒出得來，道理才進得去。真正做到了共情、共融、共聲。
然后各班班主任、科任老師結(jié)合我校實際情況、本學(xué)期學(xué)校開展的各項活動以及班級中學(xué)生的具體情況與家長進行溝通與交流。此次家長會出席率很高，家長熱情高漲，家長們認識到了家庭教育的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些新的教育方法及理念。家長們紛紛表示：一定要盡全力與學(xué)校配合，挖掘孩子們的潛力，為孩子們的發(fā)展做出努力。
本次家長會的召開增進了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，拉近了家校距離，達到了預(yù)期的效果。相信通過家校共育，學(xué)校的教育在家長們的配合下，在學(xué)校老師的共同努力下，一定會蒸蒸日上！
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 10
孩子的成長離不開學(xué)校教育，同樣也離不開家庭教育。在小學(xué)階段，做好家校共育工作對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。以下是我作為小學(xué)班主任在這一學(xué)期家校共育工作的總結(jié)。
一、建立良好的溝通渠道
為了實現(xiàn)家校共育的目標，我積極建立多種溝通渠道。首先，通過定期召開家長會，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)計劃、班級管理情況以及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在家長會上，我不僅介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還分享一些教育方法和經(jīng)驗，引導(dǎo)家長更好地參與到孩子的教育中來。
同時，我充分利用現(xiàn)代通訊工具，如微信、QQ 等，建立班級家長群。在群里，我及時發(fā)布學(xué)校的通知、班級的動態(tài)以及學(xué)生的作業(yè)情況等信息，方便家長隨時了解孩子的學(xué)習(xí)進度。家長們也可以在群里交流育兒經(jīng)驗，提出問題和建議，我會及時回復(fù)和解答，促進了家校之間的互動和交流。
二、開展豐富的'家�；顒�
為了增強家長對學(xué)校教育的參與度，我組織了一系列豐富多彩的家�；顒�。例如，在“親子閱讀”活動中，家長和孩子一起閱讀書籍，分享讀書心得，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，還增進了親子關(guān)系。
此外，我還邀請家長走進課堂，為孩子們講述自己的職業(yè)故事和人生經(jīng)驗，拓寬了孩子們的視野。在“家長志愿者”活動中，家長們積極參與學(xué)校的活動組織和管理，如運動會、文藝匯演等，為孩子們樹立了良好的榜樣。
三、關(guān)注特殊學(xué)生群體
在班級中，總有一些特殊學(xué)生群體需要我們給予更多的關(guān)注和關(guān)愛。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會與家長共同分析原因，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。對于行為習(xí)慣有問題的學(xué)生，我會與家長密切配合，共同糾正孩子的不良行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
對于家庭困難的學(xué)生，我會積極了解情況，為他們申請學(xué)校的資助和幫扶，同時鼓勵家長和孩子樹立信心，克服困難。通過對特殊學(xué)生群體的關(guān)注和幫扶，讓每個孩子都能感受到學(xué)校和家庭的溫暖。
四、取得的成效
通過一學(xué)期的家校共育工作，我明顯感受到了班級氛圍的變化。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性提高了，行為習(xí)慣也有了很大的改善。家長們對學(xué)校和班級的工作更加支持和配合，家校之間的關(guān)系更加融洽。
同時，學(xué)生們在家庭和學(xué)校的共同關(guān)愛下，身心健康得到了更好的發(fā)展。他們更加自信、開朗，懂得關(guān)心他人，團隊合作意識也不斷增強。
總之，家校共育是一項長期而艱巨的任務(wù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新家校共育的方式方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在家校共育方面取得了一定的成效�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強與家長的溝通交流
1. 定期召開家長會
每學(xué)期至少召開兩次家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)工作安排。通過家長會，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進孩子的成長。
2. 利用多種溝通方式
除了家長會，我還通過電話、微信、短信等方式與家長保持密切聯(lián)系。及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進度和存在的問題。同時，也聽取家長的反饋意見，共同探討解決問題的方法。
二、組織豐富多彩的家�；顒�
1. 親子活動
組織親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，讓家長和孩子一起參與，增進親子關(guān)系。通過親子活動，讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和特長，同時也讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持。
2. 家長課堂
邀請家長走進課堂，為孩子們講述自己的職業(yè)故事、生活經(jīng)驗等，拓寬孩子們的視野。通過家長課堂，讓孩子們了解不同的職業(yè)和生活方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
三、關(guān)注特殊學(xué)生群體
1. 建立特殊學(xué)生檔案
對班級中的特殊學(xué)生，如學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困學(xué)生、留守兒童等，建立特殊學(xué)生檔案，詳細記錄他們的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)等。
2. 制定個性化教育方案
針對特殊學(xué)生的具體情況，制定個性化的教育方案，與家長共同實施。通過個性化教育方案，幫助特殊學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
四、取得的成效
1. 家長對學(xué)校工作的支持度提高
通過加強與家長的溝通交流和組織豐富多彩的家校活動，家長對學(xué)校工作的支持度明顯提高。家長們更加積極地參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的成長貢獻自己的力量。
2. 學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)提高
在家校共育的作用下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)得到了顯著提高。學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣也有了很大的改善。同時，學(xué)生們的自信心和團隊合作精神也得到了增強。
總之，本學(xué)期的家校共育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強與家長的溝通交流，組織更加豐富多彩的家�；顒樱P(guān)注特殊學(xué)生群體，不斷提高家校共育的水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
小學(xué)班主任家校共育工作總結(jié) 12
在小學(xué)教育中，家校共育起著至關(guān)重要的作用。作為一名小學(xué)班主任，我深知與家長合作的重要性，因此在本學(xué)期中，我積極致力于家校共育工作，取得了一些成果�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、建立有效的溝通機制
1. 定期家長會
每學(xué)期定期召開家長會，向家長介紹班級情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)進展以及學(xué)校的教育教學(xué)計劃。在家長會上，我鼓勵家長積極提問和交流，共同探討如何更好地教育孩子。
2. 日常溝通
除了家長會，我還通過電話、微信、短信等方式與家長保持日常溝通。及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及學(xué)校的重要通知，讓家長隨時了解孩子的在校情況。
二、開展豐富的家�；顒�
1. 親子閱讀活動
組織親子閱讀活動，鼓勵家長和孩子一起閱讀書籍，分享閱讀心得。通過親子閱讀，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，還增進了親子關(guān)系。
2. 家長志愿者活動
邀請家長擔(dān)任志愿者，參與學(xué)校的各項活動，如運動會、文藝匯演等。家長志愿者的參與不僅為活動增添了色彩，還讓家長更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作。
三、關(guān)注學(xué)生的個體差異
1. 個別溝通
對于學(xué)習(xí)困難、行為問題或特殊需求的學(xué)生，我會與家長進行個別溝通，共同制定個性化的教育計劃。通過與家長的密切合作，幫助學(xué)生克服困難，取得進步。
2. 家訪
定期進行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景。家訪不僅讓我更好地了解學(xué)生，也讓家長感受到學(xué)校對孩子的關(guān)心和重視。
四、取得的成效
1. 學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性提高
在家校共育的氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。家長的關(guān)注和支持讓學(xué)生更加自信，學(xué)習(xí)動力更足。
2. 家長的教育觀念轉(zhuǎn)變
通過參與家�；顒雍团c我的溝通交流，家長的教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變。他們更加注重孩子的全面發(fā)展，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。
3. 班級氛圍更加和諧
家校共育讓班級氛圍更加和諧。家長和老師共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
總之，本學(xué)期的家校共育工作取得了一定的成效。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善家校共育機制，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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