一道最美的風(fēng)景線作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一道最美的風(fēng)景線作文，歡迎大家分享。
一道最美的風(fēng)景線作文1
每一棵草都是一朵花，每一朵花都是一棵草！——題記
每一棵草都是一朵花，我細(xì)細(xì)的咀嚼著，想起身邊那些美麗的風(fēng)景。
那是秋風(fēng)瑟起的季節(jié)，夏季雖才走不遠(yuǎn)，風(fēng)中多了些沙塵，讓人睜不開眼睛，在那條悠悠小徑上，一對年邁的夫妻在楓葉樹下散步，風(fēng)吹著他們銀白的發(fā)絲，在空中飄蕩著。他們時(shí)而相望對方，每一次嘴角總是帶著那么一絲的微笑。于是讓我想起了一句話“”執(zhí)子之手，與子偕老�！彼麄冑衫辖K生，相依相靠，或許早已無憾。
那是一道美麗的風(fēng)景線，深深映在我心中，那一刻即是永恒。
楓葉飄落在地上，伙伴撿起楓葉，作為他們美麗的書簽，楓樹下面小朋友們玩著捉迷藏的游戲，歡快極了。秋風(fēng)的蕭瑟，并沒有讓他們失去玩耍的樂趣，反而更加愉悅，興奮。
晚風(fēng)吹來，讓人感到凄寒，冷清，但那對年邁的夫婦，他們執(zhí)子之手，與子偕老的感情和孩子們的童真童趣，早已讓人不再感到任何的涼意。那是一道美麗的風(fēng)景線，為蕭瑟的秋天增添了幾分色彩。
每一道風(fēng)景線都令我們陶醉；每一道風(fēng)景線都為我們的生活增添了光彩；每一道風(fēng)景線都如夏花般絢爛！靈動地在心中飛揚(yáng)，那是心中最美的畫面，裝飾著我的人生……
一道最美的風(fēng)景線作文2
寒風(fēng)凜冽，冰冷刺骨，遲來的校運(yùn)會因?yàn)楹庖u人，讓人多了幾分退縮之意。
與競爭激烈，吶喊聲聲的賽場形成鮮明對比的是，大本營里，好幾位同學(xué)安靜地埋著頭，奮筆疾書。一張張雪白的稿紙上，寫滿了一行行充滿詩情畫意的廣播稿。
“已經(jīng)20份了，可以交過去了！”不知是誰說了一聲。北風(fēng)呼呼地刮著，樹葉颯颯作響，這個(gè)聲音好像要淹沒在北風(fēng)呼嘯聲和賽場的加油吶喊聲中。
“好冷……”，不知誰吭了一聲。
我們班的大本營比較偏，距離廣播站比較遠(yuǎn)，而且，跑道禁止穿越，送稿過去，需要繞很長的一段路。
“讓我送去吧！”一個(gè)瘦小的身子站了起來。她一張張接過同學(xué)們遞過來的稿件，然后抱在懷里，很快，那抹身影，漸漸遠(yuǎn)去。
我目送送稿的女生遠(yuǎn)去，中途有個(gè)半米開外的小斜坡，那里滿是小石頭，幾棵小草稀稀拉拉，昂首挺立，卻被寒風(fēng)一次次壓彎了腰。
她爬上小斜坡時(shí)，也許踩到小石塊，身子一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，但是，她迅速調(diào)整身子，慢慢地，小心地往上踩踏。
一陣陣帶著尖刺的寒風(fēng)迎面吹來，她的發(fā)絲，在風(fēng)中凌亂，但是，她的步伐，她的身影，卻如此堅(jiān)定地往廣播站移動。
轉(zhuǎn)眼間，這抹身影又在返回的路上了，雖然瘦小，卻如此清晰，如此堅(jiān)定。
賽場不斷傳來陣陣吶喊的聲音，一道道飛馳的身影掠過我們的眼前，如此朝氣，如此美麗。
但是，跑道旁邊，那抹瘦小的身影，在我眼中，卻是最美麗，最動人的風(fēng)景！
一道最美的風(fēng)景線作文3
生活如四季，總有讓你回味的風(fēng)景線，是美景，是物品，但最讓我回味的風(fēng)景線，是父親的背影。
進(jìn)入六年級，學(xué)習(xí)壓力越來越大，而題目也隨著年級增加越來越難。不知何時(shí)，父親已看不懂六年級的題目了，每每看到我因做不出題而煩躁但又幫不上忙，父親比我還著急。
那一次，我的數(shù)學(xué)只考了80分，回到家，氣惱地把卷子揉成一團(tuán)，塞進(jìn)書包，趴在書桌上哭泣。
正傷心著，父親走進(jìn)房間，小心翼翼地試探道：“怎么了，沒考好！”“考得不好，只有80分�！蔽也荒蜔┑卣f道。父親想看看我的試卷。我見狀，煩躁地說：“看什么，你又不會做！”父親愣住了，露出不知所措的神情，嘆了口氣，輕輕走出房間。
訂正完試卷，已是10點(diǎn)多鐘了，我走出房間，卻看到書房燈依然亮著，我不禁心生疑惑，難道我們家進(jìn)哲了？
輕輕推開房門，原來是父親！微弱的燈光下，父親正拿著一張紙苦苦思索，那是我試卷上的題目！
仔細(xì)看父親，他的背影是那么的寬厚，可頭上長出銀絲白發(fā)，深深的皺紋順著臉頰爬了上來，而他那雙眼睛仍是那樣炯炯有神。那是我見到的最靚麗的風(fēng)景線。
寒風(fēng)陣陣，深夜的風(fēng)有些刺骨，而父親的背影卻溫暖我的.心田。在這個(gè)明了又暗的月光下，父親的背影成了最靚麗的風(fēng)景線。
一道最美的風(fēng)景線作文4
這是我親身經(jīng)歷過的，美也可以從言行中表達(dá)出來。
3年級時(shí)，老師為我報(bào)名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機(jī)會來之不易，我定會好好訓(xùn)練。但就在比賽前4天當(dāng)我選好了一篇故事時(shí)，卻遇到了一點(diǎn)小問題，我去請教了老師。
那個(gè)下午我感到了老師的真，善，美：
下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動的時(shí)間去找了老師。當(dāng)我說出第一個(gè)動作時(shí)，我很難做到位，脫出殼的動作我總是做的相當(dāng)難看，于是老師便一遍遍的教我動作的要領(lǐng)：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動作時(shí)，腳總是僵僵硬硬的，要?jiǎng)拥囊矂拥牟蛔匀弧＠蠋煴阕プ∥业碾p腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運(yùn)動腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動作的要領(lǐng)。半節(jié)課下來，這個(gè)動作總算學(xué)會了，之后老師又為我耐心地將其他任何動作要領(lǐng)都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認(rèn)真了起來......
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我在臺上講時(shí)，我可以看得到，老師在一旁不時(shí)地鼓勵(lì)我提醒我，用眼神與我交流�？熘v完時(shí)，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對我豎了豎。
魏老師，是您讓我有榮獲1等獎(jiǎng)的機(jī)會。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風(fēng)景線。這風(fēng)景線，我難以忘卻。
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