歷年高考滿分的精彩作文（精選84篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的歷年高考滿分的精彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　2019年高考滿分的精彩作文

　　全國(guó)I卷：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起

　　《熱愛(ài)勞動(dòng)》

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　我今天演講的題目是：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起�！�—大家收聽(tīng)過(guò)美術(shù)片《小貓釣魚》主題

　　歌《勞動(dòng)最光榮》嗎？歌詞是：“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！……小蝴蝶貪玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它！……勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”——小動(dòng)物都懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活、勞動(dòng)快樂(lè)的道理，更何況我們?nèi)祟惸兀孔屛覀兏�加熱�?ài)勞動(dòng)吧！大家學(xué)過(guò)歷史知識(shí)知道，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身！勞動(dòng)使我們雙手更靈巧，心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的生活充滿陽(yáng)光！

　　我國(guó)古代魏晉詩(shī)人陶淵明在《勸農(nóng)》詩(shī)中寫道：“民生在勤，勤則不匱”——就是說(shuō)：人生在世須勤奮，勤奮衣食不發(fā)匱。只要勤勞就不會(huì)缺少物資。說(shuō)明了：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事物的源泉�！眲趧�(dòng)者是最光榮的！有了農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，才有了五谷飄香；有了司機(jī)師傅的安全駕駛，端午小長(zhǎng)假里我們才能和家人團(tuán)聚；有了“白衣天使”的無(wú)私奉獻(xiàn)，患者才綻放如花的笑臉……勞動(dòng)是如此的美好和光榮！我想到了老師——孜孜不倦，教書育人；像冉冉的蠟燭在默默的燃燒……我們長(zhǎng)大了，老師的額頭也現(xiàn)出皺紋。在此，我和大家要向辛勤的園丁致敬！向老師學(xué)習(xí)！

　　我們要向一切勤奮工作的人們看齊，提倡大家?guī)ь^做到：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！我有一本書叫《詩(shī)經(jīng)鑒賞辭典》，寫道：“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)，維民之章”就是說(shuō)：應(yīng)該早起又晚睡，里外灑掃除塵垢，為民表率要帶頭！熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是，現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能��！”也有的說(shuō)“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”——這些出自校園的不和諧音，顯然是不對(duì)的！也是幼稚的！忘記了先輩的教誨，成了“四體不勤，五谷不分”的小懶漢。應(yīng)該告訴這些同學(xué)：我們的長(zhǎng)輩，當(dāng)年在初二下學(xué)期，正值“風(fēng)華正茂”的年華，就下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)鍛煉；初中、高中畢業(yè)了就奔赴農(nóng)村、工廠、礦山……，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了貢獻(xiàn)�！盁釔�(ài)勞動(dòng)，從我做起”這句響亮的口號(hào)，在他們身上得到了生動(dòng)的體現(xiàn)，也是我們當(dāng)代年青一代的行為準(zhǔn)則。

　　回首以往，我們的前輩憑借勞動(dòng)的美德，取得了非凡的成就。在蒙冀交界之處，有一片茂密的林海，它就是塞罕壩；“變沙地為林海，讓荒原成綠洲”，是三代人通過(guò)不懈的努力和艱苦的奮斗，創(chuàng)造出的奇跡。1971年，在失敗190次之后，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，青蒿素問(wèn)世44年來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。從2008年開(kāi)始到2017年，大飛機(jī)C919一共經(jīng)歷了9年的研制歷程，凝聚了幾代航空人的努力；2018年12月28日第3架C919在上海浦東成功首飛。

　　2019年《新年賀詞》中寫道：“這些成就是全國(guó)各族人民擼起袖子干出來(lái)的，是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來(lái)的�！笔堑模�我們每個(gè)人都心潮起伏，感同身受。我們看到：嫦娥登月，蛟龍入水，海上鉆探，高鐵飛馳，天河運(yùn)轉(zhuǎn)，屠呦呦榮登諾貝爾獎(jiǎng)……我國(guó)在航天、醫(yī)藥、生物、信息等重要領(lǐng)域科技實(shí)力已躋身世界前列。這是我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造。

　　熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起；“擼起袖子加油干！”既平實(shí)質(zhì)樸又催人奮進(jìn)的話語(yǔ)，激蕩了光榮與夢(mèng)想，點(diǎn)燃了我們?cè)谛聲r(shí)代奮發(fā)向前的豪情！勞動(dòng)最光榮，讓我們勤奮勞動(dòng)——奔向2035年！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

　　《在希望的田野里辛勤勞動(dòng)》

　　親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家好！我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動(dòng)》。如今，隨著科技的創(chuàng)新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的夢(mèng)想快要

　　實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我的內(nèi)心時(shí)常升起一股忐忑不安的感覺(jué)�？纯粗車�吧，越來(lái)越多的人不尊重勞動(dòng)，不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，總是用各種理由和借口否定勞動(dòng)的價(jià)值。你聽(tīng)，這些話你熟悉嗎？“我要學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間勞動(dòng)”，“有機(jī)器人代替勞動(dòng)就好”，“花一些錢雇別人勞動(dòng)...”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒(méi)有人愿意做飯，僅僅是點(diǎn)外賣或者吃盒飯而已，周圍環(huán)境一時(shí)垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？

　　絕對(duì)不是！是因?yàn)槲覀兺�記了勞�?dòng)的價(jià)值，不尊重勞動(dòng)。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍(lán)縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，從萬(wàn)里長(zhǎng)城到京杭大運(yùn)河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達(dá)拉宮，每一項(xiàng)雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)先民勤勞的汗水�！暗乇郎酱輭咽克溃�然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達(dá)的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財(cái)富，這正是依靠勞動(dòng)的力量。

　　由此說(shuō)來(lái)，其實(shí)電子智能的發(fā)展和運(yùn)用只能代替人的部分勞動(dòng)和部分人的勞動(dòng)，無(wú)法成為勞動(dòng)的全部。一個(gè)按鈕或者一道指令，勞動(dòng)的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動(dòng)的樂(lè)趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們?cè)撊绾纹肺秳趧?dòng)之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)的美與自然的美高度結(jié)合，無(wú)論時(shí)代如何變遷，人們追求勞動(dòng)美的志向是難以改變的，人們通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基因也是無(wú)法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動(dòng)、漠視勞動(dòng)的“轉(zhuǎn)基因人”！

　　其實(shí)，勞動(dòng)很好地統(tǒng)一了身心，可以達(dá)到身心愉悅，許多智慧都是在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的.。隨著城市化進(jìn)程的加快，勞動(dòng)的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動(dòng)模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂(lè)趣不應(yīng)該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動(dòng)的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國(guó)人應(yīng)該尊重勞動(dòng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們要接過(guò)祖先的勞動(dòng)工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動(dòng)，在肥沃的土壤里深耕！我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

　　全國(guó)III卷：畢業(yè)前最后一課

　　《畢業(yè)前的最后一堂課》

　　時(shí)光飛逝，白馬過(guò)隙。2019高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽(yáng)光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進(jìn)了在寬窄巷子的學(xué)堂里最后沖刺的時(shí)光。

　　高中即將畢業(yè)，意味著每個(gè)人將為人生方向的開(kāi)啟選好時(shí)光的閥門，單純的學(xué)歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠(yuǎn)去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩(shī)書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個(gè)人在經(jīng)歷人生的最后一課，無(wú)論是同學(xué)還是老師。

　　記得1999年炙熱的炎夏，當(dāng)年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學(xué)們已經(jīng)不再像之前那樣緊張忙碌的復(fù)習(xí)節(jié)奏，三三兩兩，甚至結(jié)伴到學(xué)校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學(xué)涯留點(diǎn)念想。

　　還記得是用過(guò)學(xué)校食堂的午餐，在最后一節(jié)考前動(dòng)員課上完以后，大家就會(huì)各自回到家中，為最后到來(lái)的大考最最后的準(zhǔn)備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在討論中午學(xué)校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最后一節(jié)課的師生禮儀完畢后，班主任轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆撰寫了四個(gè)大字“勇往直前”，語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準(zhǔn)備好的記事本開(kāi)始彼此留言簽名，數(shù)言珍語(yǔ)，寥寥幾筆都赫然紙上。

　　人生最后一堂課，沒(méi)有習(xí)題的講解和緊張備考的威嚴(yán)氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點(diǎn)滴生活早已讓這個(gè)班級(jí)凝成了一片經(jīng)脈。“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多。”班主任最后這句話至今印刻腦海。二十載已過(guò)，當(dāng)時(shí)班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時(shí)，同學(xué)志愿看天下！

　　《高中畢業(yè)斷想》

　　當(dāng)我走進(jìn)高考考場(chǎng)，嚴(yán)肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，未來(lái)的人生我們將獨(dú)自面對(duì)，高中，既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號(hào)角，生命容積的基礎(chǔ)，也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長(zhǎng)，今后，學(xué)子們就要獨(dú)自搏擊人生的面對(duì)，這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧！

　　畢業(yè)前最后一堂課上，我們班主任王老師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動(dòng)情地說(shuō)：“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對(duì)，不要辜負(fù)自己，不要辜負(fù)時(shí)代，我沒(méi)有教給你們十萬(wàn)八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告訴你們，任何一個(gè)人人生的體量主要在自己，西天沒(méi)有如來(lái)，自己才是自己的如來(lái)，在這個(gè)時(shí)代的巨變中，希望你們都能成為時(shí)代的最強(qiáng)音，撥動(dòng)世界風(fēng)云的力量，老朽能夠以你們而自豪而驕傲，時(shí)代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。

　　王老師這句話說(shuō)得全班學(xué)子們熱血沸騰，激昂至今�！澳銈�?cè)倏纯磿�，我再看看你們”。高中生涯和老師結(jié)下的深厚情誼難割難舍，人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西，揮手自茲�！澳銈�?cè)倏纯磿�”才是老師�?duì)莘莘學(xué)子們的無(wú)限期待，書中有人生的天光云影，書中蘊(yùn)含著人類的智慧精神的精華，書中有人生防偏糾錯(cuò)的凈化器，書是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹(shù)新創(chuàng)造的胚芽力量。

　　書中有人生的七十二般變化，曾經(jīng)的懵懂少年再也沒(méi)有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限期帶的、報(bào)效國(guó)家民族實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的前方。莘莘學(xué)子們，我們走過(guò)的路，我們面對(duì)的路，我們將來(lái)的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書帙。只有在現(xiàn)實(shí)面對(duì)的這本書里磨礪淬煉才能成就國(guó)家的棟梁，時(shí)代的浪花，才能擁有應(yīng)付自如的時(shí)代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自己成為自己的如來(lái)這種人生修為的最高境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無(wú)不致遠(yuǎn)，再造輝煌奉九州。“你們?cè)倏纯磿�”是要求莘莘學(xué)子們?cè)诮窈蟮纳�涯中要以書為伴，不斷充�?shí)自己，自己才有不斷前進(jìn)的力量，才能避險(xiǎn)避難，才能克險(xiǎn)克難。

　　終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵(lì)、不斷充實(shí)新鮮血液的人生，才會(huì)在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會(huì)在勝利面前謙虛內(nèi)斂，從勝利走向勝利。人生的意義在于不斷充實(shí)自己，不斷更新自己，不斷挑戰(zhàn)自己，兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個(gè)世界逐鹿，中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時(shí)代，重奏華章的歷史關(guān)口，這是時(shí)代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。

　　實(shí)現(xiàn)國(guó)家搏擊時(shí)代，民族搏擊時(shí)代，每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中提高自己才能完成自己神圣的歷史使命，才能在自己人生的答卷上有一個(gè)讓國(guó)家民族和自己比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。

　　《最后一課上的師生情》

　　畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師跟同學(xué)們說(shuō)：“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們�！焙?jiǎn)單的一句話，其中所蘊(yùn)含的情感已經(jīng)躍然紙上。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，師生之情是不可缺少的一部分，而這一師生情誼的深厚和情感，對(duì)我們?nèi)松�的影響不可估量�?/p>

　　師者為何人？《師說(shuō)》中提到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！比欢�，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，教師不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的任務(wù)，還肩負(fù)著育人的使命，讓祖國(guó)的花朵隨著時(shí)代的發(fā)展，德智體美勞都有全面的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。而在這花朵的培育當(dāng)中，是時(shí)間、是青春、是情感的投入，而最后一課上的“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們”便是一個(gè)側(cè)影。

　　“你們?cè)倏纯磿�”是一種寄予厚望的良苦用心。在《老師·好》這部電影中，于謙所飾演的老師一心把學(xué)生的前途放在心上，可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？吹桨嗌嫌型瑢W(xué)放棄學(xué)業(yè)，到處到街上去尋找他，用盡辦法使他迷途知返；看到班上的學(xué)生安靜同學(xué)利用自己的時(shí)間為其他同學(xué)進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，擔(dān)心影響她的學(xué)習(xí)而強(qiáng)烈反對(duì)，與此同時(shí)，還免費(fèi)給這些同學(xué)上課；看到高考臨近，要求學(xué)生停止一切課外活動(dòng)。但是關(guān)婷婷同學(xué)不顧反對(duì)，堅(jiān)持帶領(lǐng)同學(xué)們參加比賽，為老師奪回第一名后，他邀請(qǐng)同學(xué)們到家里吃飯，講述自己的北大故事……所有的一切，都是這位老師，也是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)用心奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。

　　“我再看看你們”是一種難以割舍的情懷。一屆又一屆的學(xué)生從中學(xué)校園走出，走進(jìn)象牙塔，走進(jìn)社會(huì)，而老師一直留在校園，送學(xué)生離開(kāi)，也盼望著學(xué)生�；貋�(lái)看看。如果說(shuō)學(xué)生是箭，那么老師是弓，箭在磨煉中逐漸變得堅(jiān)硬筆直，而弓也鼓足了勁，讓自己充滿力量，從而箭才能射得更準(zhǔn)，抵達(dá)目的地。讓箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，與此同時(shí)，看著箭的遠(yuǎn)去，也難免有一絲失落與不舍。

　　“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們”更是一種師生之間的深厚情誼�！敖逃�是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)。”而能起到這種真正的撼動(dòng)力量的，唯情感莫屬了。情感由人產(chǎn)生，并且在人與人之間流動(dòng)，而這一流動(dòng)會(huì)閃爍著奪目的光芒�！疤依畈谎韵伦猿甚琛保�所有的付出，都在春風(fēng)化雨中成為另一種感動(dòng)。是春華秋實(shí)的回饋，帶來(lái)的是滿足；是把感動(dòng)記在心間，躍然于紙上；是愛(ài)的傳遞，“長(zhǎng)大后我就成了你”······無(wú)論是哪一種，這種情感都是當(dāng)今浮躁而又功利的社會(huì)中無(wú)比珍貴的東西。

　　或許，我們還會(huì)看到教育中的一些令人惋惜的現(xiàn)象；可能，我們也會(huì)見(jiàn)到社會(huì)中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是，這些年來(lái)，隨著尊師重教的提倡，師生之間的良性互動(dòng)越來(lái)越多，也越來(lái)越多的優(yōu)秀的高校畢業(yè)生愿意進(jìn)入到這一領(lǐng)域來(lái)發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家之根本——教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。盡管任重而道遠(yuǎn)，而我們一直走在路上。

　　畢業(yè)前的最后一節(jié)課，一句“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們”中所蘊(yùn)含的情感打動(dòng)了人心，又引發(fā)了許多感慨。

　　上海卷：中國(guó)味

　　《中國(guó)味》

　　在歷史的回眸中，上下五千年的中華民族擁有其厚重的歷史文化，成就著這多滋多味的中國(guó)味。

　　回眸歷史，仰望蒼穹，中國(guó)味是什么？中國(guó)味是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”中對(duì)戀人的思念，她在簾卷西風(fēng)中，人比黃花瘦地等待著，她對(duì)明誠(chéng)的等待堅(jiān)如磐石，衣帶漸寬終不悔。無(wú)言的愛(ài)孕育那份心酸，中國(guó)味是無(wú)盡含蓄的等待。中國(guó)味是“問(wèn)汝平生之功績(jī)，黃州惠州詹州”的淡然。烏臺(tái)案平息后，你的政敵為你在黃州劃下了一方窄窄的土地，并判你一個(gè)“監(jiān)視居住”，他們的丑惡嘴臉大笑著，要看你那高貴的頭顱如何低垂。但你只是“一蓑煙雨任平生”竹杖芒鞋地淡然處之。

　　中國(guó)味是安之若素的淡泊。中國(guó)味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已被染成血紅色，你身邊的士兵一個(gè)個(gè)地倒下，接著，愛(ài)妃的自刎更使你怒不可遏，你和著四面的楚歌，在烏江邊將自己的一腔熱血灑向那奔騰不息的烏江，你知道，江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知，但你亦知道，跟隨你的三千子弟一去不復(fù)返。你自人愧對(duì)江東父老，愿以死來(lái)保全他們以后的安定生活。中國(guó)味是不懼生死的豪邁。

　　中國(guó)味是我心一片磁石針，終向南方心不改的忠貞。在蒙古鐵騎入侵，國(guó)破家亡，在惶恐的灘頭，零丁洋里嘆零丁的世界，你被俘虜，他們威逼利誘你投降，你只選擇了三條路：腰斬，活剮，下油鍋。你皆不怕，秉著，我以我血薦軒轅的信念。中國(guó)味是無(wú)畏的忠肝義膽。

　　中國(guó)味是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)定；中國(guó)味是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的淡定；中國(guó)味是“曳尾涂中”于濮水臨竿而釣，夜夢(mèng)蝴蝶的逸出塵世；中國(guó)味是“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士具歡顏”的憂思情懷；中國(guó)味是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的文人志向；中國(guó)味是…………透過(guò)歷史的眸子，中國(guó)味是中國(guó)幾千年來(lái)歷史文化的厚重沉淀，它給我們以信念，給我們以堅(jiān)定，給我們以淡然，給我們一從容，給我們以力量，給我們以堅(jiān)強(qiáng)的后盾………

　　《在“萬(wàn)方樂(lè)奏”中尋找“中國(guó)味”》

　　我喜歡音樂(lè)，但不太懂音樂(lè)。因?yàn)槲覜](méi)有專門研究過(guò)音樂(lè)知識(shí)，既不識(shí)簡(jiǎn)譜，更不懂五線譜。不過(guò)，積多年之經(jīng)驗(yàn)，我還是能分辨出不同國(guó)家和地域的音調(diào)。歐美的、非洲的、印巴次大陸的、日本的，等等。雖說(shuō)不出個(gè)所以然，但做出判斷還不是太難的。

　　各國(guó)和各民族的音樂(lè)都有著自己的歷史淵緣，不僅曲調(diào)源于自己的生活和特殊情感，而且也離不開(kāi)特定樂(lè)器作為載體。因此，音樂(lè)世界的豐富多彩是顯而易見(jiàn)的。

　　正因?yàn)橐魳?lè)具有歷史淵緣，人們首先都適應(yīng)和接受本國(guó)和本民族普遍認(rèn)同的音樂(lè)形式和音調(diào)，音樂(lè)家一般都在本國(guó)本民族音樂(lè)的基礎(chǔ)上考慮進(jìn)一步提升和光大的問(wèn)題。

　　魯迅說(shuō)：“只有民族的，才是世界的”。我以為這里有兩層意思。一是只有得到全民族的認(rèn)同，才有資格成為世界大家庭的組成部分。二是世界本身就是由各具特點(diǎn)、豐富多彩的東西所構(gòu)成的。沒(méi)有自己的特點(diǎn)，就得不到大家的認(rèn)同，也就無(wú)法成為世界的組成部分。

　　音樂(lè)也是這樣。當(dāng)我們閱盡琳瑯滿目的世界尋找歸去的路，不由自主還是想起蘊(yùn)藏在國(guó)樂(lè)中讓人魂?duì)繅?mèng)繞的味道，這是順理成章的。

　　盡管這個(gè)世界是相互包容的，但要有“中國(guó)味”才能站得住。西洋樂(lè)器雖然在世界范圍內(nèi)影響力巨大，接受度劇增，但在中國(guó)至少在魂上還有著自己的堅(jiān)持。交響曲我們有《北京喜訊到邊寨》、鋼琴曲我們有《黃河》、小提琴我們有《梁�！�，等等，不一而足。它們?cè)谛问缴弦淹黄屏藗鹘y(tǒng)國(guó)樂(lè)，因?yàn)槠渲杏昧宋鞣降摹捌鳌�，但誰(shuí)又能說(shuō)他們不是中國(guó)的呢？關(guān)鍵是其“體”還是我們的。

　　音樂(lè)是人類共同的喜愛(ài)，這是共性。但因國(guó)家民族及所處地域的歷史文化各異，音樂(lè)也就有了各自特點(diǎn)的多樣性，這體現(xiàn)了個(gè)性。共性即寓于個(gè)性之中，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有共性。從這個(gè)意義上說(shuō)，有意識(shí)地尋找“中國(guó)味”，正是為了在音樂(lè)上促進(jìn)這個(gè)世界的和諧并向著大同邁進(jìn)。

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　　2020年高考滿分的精彩作文

　　全國(guó)II卷：攜手同一世界，青年共創(chuàng)示來(lái)

　　《攜手同一世界》

　　托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及�！�

　　責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉 體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢?因?yàn)樗�最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

　　一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重，便去見(jiàn)哲人，尋求解脫方法。哲人給他一個(gè)簍子讓他背在肩上，指著一條沙石路說(shuō)：”你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺(jué)。那個(gè)人開(kāi)始遵照哲人所說(shuō)的去做，哲人則快步走到路的另一頭。過(guò)了一會(huì)兒，那人走到了頭，哲人問(wèn)他有什么感覺(jué)，那人說(shuō)：”越來(lái)越覺(jué)得沉重�！薄斑@就是你為什么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的原因。”

　　哲人說(shuō)：“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都背著一個(gè)空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以就會(huì)有越來(lái)越累得感情�！蹦侨藛�(wèn)：“有什么辦法可以減輕這種沉重呢?”哲人問(wèn)他：“那么你愿意把工作、愛(ài)情、家庭、友誼哪一樣拿出來(lái)呢?”那人沉默不語(yǔ)，哲人說(shuō)：“我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來(lái)的東西，還有責(zé)任。當(dāng)你感到沉重時(shí)，也許你應(yīng)該慶幸自己不是另外一個(gè)人，因?yàn)樗�的簍子可能比你的大多了，也沉多了。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一場(chǎng)考驗(yàn)。但大多數(shù)人卻想逃匿這場(chǎng)考驗(yàn)只有一小部分人才能克服心中的恐懼，通過(guò)考驗(yàn)，帶上勝利的桂冠。大多數(shù)人隨著時(shí)間的流逝，抹去了存在的痕跡，什么也沒(méi)留下。而剩下的人雖然也會(huì)消逝，可他們?nèi)匀换钪�，或者說(shuō)活在人們心里。

　　我們都知道因?yàn)樨?zé)任，所以弗蘭克才會(huì)經(jīng)過(guò)39年的努力償還并不是因他而遭劫的債務(wù)。他們都是負(fù)責(zé)任的人。很多時(shí)候，責(zé)任可以衡量一個(gè)人的主動(dòng)性，而主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任會(huì)使一個(gè)人的存在更真實(shí)，更有價(jià)值。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

　　上海卷：對(duì)“轉(zhuǎn)折”的認(rèn)識(shí)與思考

　　《怎樣面對(duì)人生中的轉(zhuǎn)折》

　　人們常說(shuō)，人生就是一條長(zhǎng)路，每經(jīng)過(guò)一一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷--次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻，我就站在人生的-一個(gè)轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓，我聽(tīng)見(jiàn)冥冥中一個(gè)聲音:"這個(gè)轉(zhuǎn)折，你會(huì)如何去面對(duì)?"

　　轉(zhuǎn)折的出現(xiàn)是偶然的，戰(zhàn)場(chǎng).上，騎兵主將馬蹄鐵上的一個(gè)螺釘?shù)?脫落或許會(huì)讓這位主將喪命，進(jìn)而讓他的部隊(duì)潰散;商場(chǎng)上，--位公司經(jīng)理在酒店吃飯時(shí)或許會(huì)無(wú)意中聽(tīng)到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的機(jī)密，從而讓他找到擠垮對(duì)手的絕招;官場(chǎng)上，有人酒后失言或許會(huì)得罪上司，于是從青云直上到落泊江湖....生活中有很多細(xì)微的變化會(huì)帶來(lái)巨大的轉(zhuǎn)折，小到影響一個(gè)人的命運(yùn)，大到?jīng)Q定一一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。既然如此偶然，我們?cè)趺蹿吚�避�?很簡(jiǎn)單，“事無(wú)巨細(xì)，處處留心”可矣!心細(xì)的人自然會(huì)滴水不漏，不犯偶然的小錯(cuò)，也不放過(guò)任何-一個(gè)希望渺茫的機(jī)會(huì)。小事情往往就促成了大轉(zhuǎn)折!

　　了解了轉(zhuǎn)折的必然性，我們就該認(rèn)識(shí)到:平日多修美德，即使處境不順，也會(huì)有個(gè)轉(zhuǎn)折在不定什么時(shí)候幫助我們;如若不能防微杜漸，嚴(yán)于律己，即使處于順境地，也會(huì)有一-次大轉(zhuǎn)折，將我們推入深淵。

　　人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，也許是生活中無(wú)辜遭遇的突變，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。

　　抓不住的.歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌;每一次轉(zhuǎn)折，都形成-道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長(zhǎng)路盡頭的時(shí)候，那每-道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力;我多希望，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。

　　記得席慕容的一-句話:”每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！倍�在這“走過(guò)”與“走下去"的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約;待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

　　浙江卷：對(duì)“落差或錯(cuò)位”的體驗(yàn)與思考

　　《人生不懼落差，笑對(duì)錯(cuò)位》

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭和社會(huì)的影響。它們相輔相成但又存在矛盾，在每個(gè)人規(guī)劃好未來(lái)美好藍(lán)圖后，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多的無(wú)奈和不得已。有家庭帶給我們的預(yù)期，有社會(huì)不同組織給我們的預(yù)設(shè)，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己規(guī)劃的角色、家庭的角色、社會(huì)所承擔(dān)的角色都在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免產(chǎn)生出很多的心理矛盾與疑惑。那面對(duì)落差或錯(cuò)位，我們?cè)撚迷鯓拥男膽B(tài)面對(duì)？面對(duì)落差或錯(cuò)位，我們又該做些什么呢？

　　每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來(lái)的美好期望�？墒请S著時(shí)間的推移，個(gè)人成長(zhǎng)就需要與時(shí)俱進(jìn)，人生坐標(biāo)也會(huì)在肯定-否定-肯定這樣的模式下不斷修正坐標(biāo)的方位，最后才有可能在某個(gè)時(shí)刻達(dá)到較理想狀態(tài)。個(gè)人的成長(zhǎng)以及家庭的演變，同時(shí)都需要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，最后承擔(dān)起社會(huì)賦予我們的責(zé)任，在迎接各類挑戰(zhàn)的同時(shí)讓自己釋放更大的價(jià)值。

　　面對(duì)人生的落差，接受現(xiàn)實(shí)，調(diào)整心態(tài)，不卑不亢，積極樂(lè)觀。人生起起落落，沒(méi)有一帆風(fēng)順。就像李白在行路難里說(shuō)的，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。人在自己、家庭以及社會(huì)這三者之間不管是人或事或時(shí)，都會(huì)因不同的人、不同的事、不同時(shí)間最后導(dǎo)致不同的結(jié)果，最后造成的各種各樣的落差。

　　但這難道不是很正常普遍的嗎？難道因?yàn)檫@樣讓我們自怨自艾嗎？難道因?yàn)檫@樣讓我們一蹶不振嗎？難道因?yàn)檫@樣我們放棄人生嗎？人生很長(zhǎng)，方法永遠(yuǎn)比困難多。面對(duì)落差，正面接受目前現(xiàn)狀，不卑不亢，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因?yàn)橐宦返娘L(fēng)塵，只為那久違的朝陽(yáng)。

　　面對(duì)人生的錯(cuò)位，調(diào)整方向盤，審時(shí)度勢(shì)，尋找最適合的方向。國(guó)父孫中山棄醫(yī)從政，在澳門、廣州等地一面行醫(yī)，一面結(jié)納反清秘密會(huì)社，準(zhǔn)備創(chuàng)立革命團(tuán)體，世界首富比爾·蓋茨從哈佛大學(xué)輟學(xué)投入他構(gòu)建的微軟帝國(guó)創(chuàng)業(yè)，奧運(yùn)會(huì)冠軍田亮與英皇公司簽約不久，田亮被開(kāi)除出國(guó)家隊(duì)，令他聲譽(yù)受損，但并沒(méi)有影響他以后在商業(yè)的成功。

　　他們對(duì)人生坐標(biāo)的定位，有家庭的影響，更有社會(huì)對(duì)他們的影響。他們面對(duì)人生的錯(cuò)位，不管是主動(dòng)或者被動(dòng)都積極調(diào)整個(gè)人方向，找到那個(gè)最契合家庭和社會(huì)的那個(gè)方向，找到了最適合他們自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富同時(shí)發(fā)揮著家庭與自身的價(jià)值，助推了社會(huì)的發(fā)展。

　　江蘇卷：對(duì)“同聲相應(yīng)，同氣相求”的思考

　　《同聲相應(yīng)，同氣相求》

　　但凡是人，總要“求同”的。大至國(guó)族命運(yùn)共同體的黏合，小到曲觴流水的雅集。所謂“同氣相求”“同聲相應(yīng)”，原是人之常情。

　　你喜歡NBA，同樣的球迷多半愿意與你親近，你習(xí)慣吃火鍋，自然別人愿意跟你聊麻辣話題。一個(gè)人的影響力很大，他（她）的偏好對(duì)外界的影響就更明顯，所謂“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”。

　　古代的君王早就知道自己的人性經(jīng)不起過(guò)分試探，稍微明智些的，都會(huì)留兩位魏征這種“直臣”。其用意，無(wú)非避免大家都揣摩自己的心思說(shuō)話，讓自己陷入“世界讓我隨心所欲”的假象。

　　古人為此造了一個(gè)成語(yǔ)，叫“求同存異”。聽(tīng)起來(lái)，既不違背本性，又很寬容，夠得體。但在智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“求同存異”的難度正在指數(shù)性增長(zhǎng)。當(dāng)你在今日頭條上點(diǎn)開(kāi)一個(gè)新聞時(shí)，甚至當(dāng)你在拼多多上點(diǎn)開(kāi)一個(gè)瓜的時(shí)候，AI都在分析你的偏好，然后揀你喜歡的信息塞給你。具體的過(guò)程不是這么簡(jiǎn)單，但當(dāng)你點(diǎn)開(kāi)過(guò)一個(gè)瓜時(shí)，你看網(wǎng)上全世界的商戶都是賣瓜的，卻也不是很夸張。有句俗語(yǔ)：“當(dāng)你手里有把錘子，你眼中的事物全是釘子�！敝悄芑ヂ�(lián)網(wǎng)的能耐在于，它真會(huì)讓你看到的都是釘子。這當(dāng)然只是比喻，但AI足以強(qiáng)化人的刻板念頭，比如某地的人都是騙子，或者某個(gè)地域的女孩如何不正經(jīng)。

　　傳播學(xué)上，這類現(xiàn)象被稱作“信息繭房”或者“信息同溫層”。不是多么新鮮的概念了，讓人難堪的是，概念雖然老舊，一點(diǎn)也不耽誤人類在一次次惺惺相惜的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、贊賞中，反復(fù)踩到坑里。智能互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)化了“信息繭房”的威力�！扒笸�存異”變得愈發(fā)難能。要“存異”，首先得知道“異”的存在。如果都不知道有“異”，何談“存異”呢？無(wú)論“求同”有多么正常，有多少好處，必須看到，“求同”的另一面，始終是“排異”的。人類對(duì)不合意的事物本能地趨于排斥。被“信息繭房”改造過(guò)的“求同”所產(chǎn)生的“排異”，更容易具有破壞性。

　　比如說(shuō)，對(duì)網(wǎng)上的不同意見(jiàn)產(chǎn)生應(yīng)激性的憤怒，甚至轉(zhuǎn)化為多數(shù)人的網(wǎng)絡(luò)暴力。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，僅僅是被動(dòng)的“求同存異”，恐怕已經(jīng)不足夠讓人保持清明。對(duì)與自己不同的意見(jiàn)，需要付出更多的主動(dòng)努力去了解和包容。也許可以算作智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人類為了不會(huì)變得比古代君王更傻，不得不付出的代價(jià)。知道這一點(diǎn)可能會(huì)讓你好受一點(diǎn)：“求同”雖然是生命原初的動(dòng)力，但“存異”卻是生命進(jìn)化的路徑，如果不是某只存疑的原始單細(xì)胞生物寬容接納了入侵“異端”，就不會(huì)有線粒體和葉綠體，更不會(huì)有今天的人類。換句話說(shuō)，“求同”的點(diǎn)贊證明你沒(méi)有失去生命的本能，但打破信息繭房的“存異”甚至“求異”才能證明你作為人類的可貴呀。

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　　2021年高考滿分的精彩作文

　　新高考I卷：強(qiáng)弱之變

　　《盛衰相生互化》

　　《體育之研究》論及“體有之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。體有可以地強(qiáng)體質(zhì)，由藏弱轉(zhuǎn)為強(qiáng)壯；長(zhǎng)期謝亦可使體能日漸下降，由強(qiáng)壯轉(zhuǎn)為弱。“自其變者而觀之，則天地增不能以一題�！鄙眢w在變，萬(wàn)物依然，轉(zhuǎn)相生互化，強(qiáng)弱隨事而決。

　　生而弱者，勤自鍛煉，地益其所不能，而后可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。先天性群少年始俊，一出生便伴有運(yùn)動(dòng)障碼、感知覺(jué)礙、語(yǔ)除的等癥狀，但他不甘示弱。他克服重亞困難，發(fā)奮練習(xí)，在2020年高考中，考出了623分的好成績(jī)，超過(guò)安散谷理科一本線108分。耀思先天性撞，姥俊是罰者；能奮發(fā)練習(xí)考出佳績(jī)，他已是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者。是故“目不明可以明，耳不聰可以聰”。直面困難，潘意志，亦可“逆天政命”，破黃成媒，成為時(shí)代的強(qiáng)者。

　　生而強(qiáng)者，濫用其強(qiáng)，亦會(huì)轉(zhuǎn)強(qiáng)為弱。神童方仲永幼有驚世奇才，卻不能善用其長(zhǎng)，最終淪為平。北京一“老字號(hào)”，經(jīng)六十余載，盛極一時(shí)，卻因子創(chuàng)新、因循守舊面被迫倒閉。由此觀之，無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)或者國(guó)家，都不能在大浪淘沙中坐享其成，縱使至強(qiáng)者，不思進(jìn)取，濫用其強(qiáng)，久之也會(huì)淪為者。

　　不以強(qiáng)喜，不以弱悲，堅(jiān)定信念，轉(zhuǎn)而能盛。處于水深火熱之中的近代中國(guó)被稱為“東亞病夫”，但中國(guó)沒(méi)有因此沉論。民主革命使中國(guó)站起來(lái)，改革開(kāi)放使中國(guó)富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。自強(qiáng)不息的中國(guó)人民，以顧強(qiáng)不屈的意志、堅(jiān)定不移的信念，描繪出中華民族偉大復(fù)興的北明前景和美好面卷。生而淵平，然天之誘中華以至于強(qiáng)，誠(chéng)明知矣！

　　盛衰相生互化，強(qiáng)弱隨非而決。弱者，不息自強(qiáng)，不懈奮斗，可由轉(zhuǎn)強(qiáng)；強(qiáng)者，不眉自強(qiáng)，用其強(qiáng)，亦可由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱。生而強(qiáng)者不必自喜，生面別者不必自悲。個(gè)人如此，國(guó)家民族亦如此。因此，萬(wàn)不可做“龜兔賽跑”的兔子，也不能做“江郎才盡”的江淹，應(yīng)把握機(jī)遇，自強(qiáng)不息，堅(jiān)定信念，做時(shí)代的強(qiáng)者，筑中華民族偉大復(fù)興之大道！

　　《修身之道》

　　生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，則至強(qiáng)者也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；生而弱者如果勤自鍛煉，則弱者也會(huì)變?yōu)閺?qiáng)者。運(yùn)動(dòng)野蠻體魄，體育錘煉精神。修身之道，體育為本。

　　運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。古代的帝王送信服食仙藥獲得長(zhǎng)生，當(dāng)代有些人相信藥物減肥，偏方包治百病。世界上沒(méi)有比健美的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。伏爾泰有云：生命在于運(yùn)動(dòng)。

　　放眼當(dāng)下的學(xué)校教育，大多忽視體育而高喊德育。有些學(xué)校不允許學(xué)生課間出教室活動(dòng)健身，原本應(yīng)該嬌艷可愛(ài)的花朵，不知不覺(jué)都變成了“小胖墩““小眼鏡”。還有許多青少年不愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)明星。如果中國(guó)青少年喪失了陽(yáng)剛之氣，何其可悲？

　　撫今追昔，體育才是“包治百病”的修身良藥。

　　體育不僅可以使快樂(lè)的人生活更加甜蜜，還可以為憂傷的人消愁解悶。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！泵珴蓶|主席的詞中說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。”林則徐曾言：“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰�！闭f(shuō)明只有勤于運(yùn)動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)志向，獲得快樂(lè)的生活。

　　體育給予人良好的生活習(xí)慣，能發(fā)揮人的最大能力而又無(wú)損健康。重視體育鍛煉，耄耋之年的鐘南山院士走出了意氣風(fēng)發(fā)的步伐；重視體育鍛煉，年近九旬的袁隆平院士依然能涉足水田研究水稻；重視體育鍛煉，吳孟超院士在九十七歲高齡仍能懸壺濟(jì)世、悠游杏林。

　　體育給予人拼搏的勇氣，把力量的全部含義升華為勇于拼搏。體育讓人振棄賭徒式的冒險(xiǎn)蠻干，培養(yǎng)“而今邁步從頭越”的勇敢，擁有“宜將剩勇追窮寇”的果敢。

　　抬望眼，體壇之上，中國(guó)男足始終不振；校園內(nèi)外，“優(yōu)秀學(xué)生”跋涉書山題海面容憔悴，千萬(wàn)學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲身體不佳。盧梭早就告誡過(guò)我們：身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。

　　憶往昔，老一輩革命者中流擊水，讓中國(guó)站了起來(lái)；看明天，新青年重視體育鍛煉，讓中國(guó)人沖出亞洲，走向世界。中國(guó)足球需要兼具智慧與力量的少年，中華民族偉大復(fù)興更需要兼具智慧與力量的少年。重視體育，積極鍛煉，以修養(yǎng)身心，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

　　《英雄引領(lǐng)新時(shí)代》

　　每一個(gè)時(shí)代都需要英雄，弱小者，需要英雄引領(lǐng)，才能不斷壯大；強(qiáng)大者，如果缺少正確引領(lǐng)，就會(huì)濫用強(qiáng)而轉(zhuǎn)弱，或者因?yàn)榀偪穸鴼�滅�?/p>

　　毛澤東在《新青年》發(fā)表文章《體育之研究》，研究體育鍛煉可以轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，濫用強(qiáng)而遭失敗，富有真知灼見(jiàn)。回想百年之前的中國(guó)，被堅(jiān)船利炮打破大門，成為“東亞病夫”，被動(dòng)挨打，遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺凌、霸凌。

　　戊戌變法的七君子之一譚嗣同，苦于國(guó)家圖強(qiáng)而民不自覺(jué)，自愿以死報(bào)國(guó)，用鮮血教育民眾，但是他的義舉卻遭受百姓圍觀、譏笑；所以，魯迅先生說(shuō)，無(wú)論多么強(qiáng)壯的國(guó)民，倘若麻木不仁，就只能做看客和示眾材料，痛心疾首于國(guó)民弱小而麻木，一盤散沙。

　　然而，先賢們前仆后繼，奮起救國(guó)救民，有實(shí)業(yè)救國(guó)，有教育救國(guó)，有科技救國(guó)等，孫中山更用心，他為“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”而奔走號(hào)呼，激起民眾的反抗意志和獨(dú)立求存的信心，終于推翻強(qiáng)大的封建王朝。

　　僵死之封建余孽，還在做垂死掙扎。先進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨捧著馬克思主義，把拯教中華，富國(guó)強(qiáng)民作為綱領(lǐng)，與孫中山的“三民主義”不謀而合，于是國(guó)共兩黨聯(lián)合共同消滅封建軍閥，可是勝利果實(shí)被袁世凱竊取，他逆時(shí)而動(dòng)，復(fù)辟帝制，但是好夢(mèng)不長(zhǎng)，在人民的怒火之中夢(mèng)斷人亡，成為時(shí)代的小丑。

　　還是魯迅先生說(shuō)得好，要振興中國(guó)，首先要改變?nèi)藗兊乃枷耄�我們要自信，要自�?qiáng)，要自立，要革新，在思想上需要時(shí)代的巨人，才能振臂一呼，應(yīng)者云集，打敗一切反動(dòng)派。

　　時(shí)代需要英雄，呼喚民主、科學(xué)，更歡呼借鑒外國(guó)的長(zhǎng)處，讓自己變得強(qiáng)大，師夷長(zhǎng)技以制夷，這樣，我們一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)弱國(guó)，在時(shí)代英雄毛澤東、朱德等人的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于打敗了貌似強(qiáng)大的日本軍國(guó)主義，用小米加步槍打贏國(guó)民黨的飛機(jī)加大炮，新中國(guó)終于建立起來(lái)。

　　不義者，失義者，無(wú)論多么強(qiáng)大，最后只能在人民面前瑟瑟發(fā)抖，弱者何以能夠取勝？因?yàn)榈玫蓝嘀�失道寡助，人民的力量無(wú)比強(qiáng)大。當(dāng)今世界，需要熱愛(ài)和平之英雄，帶領(lǐng)愛(ài)好和平的人民，打敗一切破壞和平，謀求霸權(quán)的寡頭，他們冒天下之大不韙之霸王，樹(shù)敵過(guò)多，自掘墳?zāi)�，一定�?huì)被熱愛(ài)和平的世界人民所唾棄，一定會(huì)濫用強(qiáng)而自取滅亡。

　　《若而非若》

　　“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鱉，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也�！�

　　蚓為何物？細(xì)小如手指，無(wú)骨羸弱。蟹為何物？大如手掌，外殼堅(jiān)硬。誰(shuí)弱誰(shuí)強(qiáng)，清晰可見(jiàn)，但結(jié)果卻出人意料。荀子將其歸納為用心不同的緣故。這也正如毛澤東所言“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自悲”。也許我們生而為蚯蚓，但仍要志于成為強(qiáng)者，以自強(qiáng)之態(tài)負(fù)重前行，變?nèi)鯙閺?qiáng)。

　　試看，北京大學(xué)的保安張俊成，初中畢業(yè)，在學(xué)識(shí)上，他屬于弱者。但一次接待外國(guó)游客的經(jīng)歷，讓他下定決心走出北大保安舒適圈，他要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他要考上北大！刻苦自學(xué)，他“見(jiàn)過(guò)了每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的北大”，終于，北大乃至全社會(huì)都看見(jiàn)了他這個(gè)“掃地僧”。

　　張俊成何以由弱變強(qiáng)，持之以恒地學(xué)習(xí)也。學(xué)習(xí)使他的命運(yùn)發(fā)生了質(zhì)變，張俊成從一個(gè)學(xué)識(shí)上的弱者，變成了一個(gè)滿腹經(jīng)綸的強(qiáng)者，這一切都是來(lái)源于他自己心中那團(tuán)不滅的火，為自己，為北大，為中國(guó)爭(zhēng)一口氣。弱者的身份，他深知，卻從不自怨自艾，而是奮力拼搏改變，小小蚯蚓也可立于天地。而在張俊成成為一個(gè)個(gè)某一階段的強(qiáng)者之后，他沒(méi)有被所謂的成功、名聲所累，他選擇回到家鄉(xiāng)，為更多和他一樣的孩子提供更好的教育平臺(tái)，他讓更多的始弱者成最終強(qiáng)者。

　　強(qiáng)一人者，可貴；強(qiáng)一群人者，可敬；強(qiáng)一國(guó)人者，偉大。

　　身為“弱者”則心懷夢(mèng)想，自立自強(qiáng)；成為“強(qiáng)者”則不驕不躁，繼續(xù)向前。這才是我們中國(guó)青年，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該擁有的姿態(tài)。

　　也許，有人一出生便與羅馬相隔十萬(wàn)八千里，認(rèn)為自己在財(cái)富、地位、家世、學(xué)識(shí)上都是弱者，就自暴自棄，不思進(jìn)取，自甘沉淪，徒羨那些生來(lái)就強(qiáng)者。但，強(qiáng)者和弱者，究竟是誰(shuí)來(lái)定義？是根據(jù)什么定義？許淵沖先生今年100周歲，在年齡上和青年壯年相比，他是弱者。但他就因此否定了自己還能創(chuàng)造出價(jià)值嗎？他依然致力于翻譯事業(yè)，致力于向世界展現(xiàn)中國(guó)文化之美，在能力和成就，在精神和涵養(yǎng)上，他是毫無(wú)疑問(wèn)的強(qiáng)者。

　　強(qiáng)弱不是一個(gè)貼上了就拿不下的標(biāo)簽，不是一個(gè)非黑即白的概念。如果你自認(rèn)為在外在物質(zhì)上是弱者，請(qǐng)不要就此放棄，心懷一股闖勁兒，一份自信，你就已經(jīng)是心靈上的強(qiáng)者了。如果你能夠不懈地為之奮斗，終有一天會(huì)成為真正的強(qiáng)者。

　　如今的中國(guó)面臨著許多卡脖子的問(wèn)題，在一些領(lǐng)域，我們初來(lái)乍到，被所謂的強(qiáng)者排斥，但我們?nèi)醵�非弱，我們懷著必勝的�?qiáng)者之心，走在通往強(qiáng)大的路上，擺脫冷氣，坐住冷板凳，一切困難都是紙老虎，都是在“誘我以至于強(qiáng)”。新時(shí)代青年當(dāng)有如此覺(jué)悟，引領(lǐng)更好更強(qiáng)大的中國(guó)。

　　弱而非弱，強(qiáng)未必強(qiáng)，但懷揣自強(qiáng)之心，總能看見(jiàn)驕陽(yáng)在熠熠生光！

　　全國(guó)甲卷：可為與有為

　　《傳承紅色基因》

　　縱觀五千多年的中華文明史，我們不難發(fā)現(xiàn)——“為有犧牲多壯志”，才“敢教日月?lián)Q新天”，我們能“喜看稻菽千重浪”，只因“遍地英雄下夕煙”。百歲的中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已成為點(diǎn)亮我們?nèi)松�路的長(zhǎng)明燈。

　　在國(guó)家那危亡時(shí)刻形成的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等，滋養(yǎng)出了毛澤東、朱德、周恩來(lái)、彭德懷等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，帶領(lǐng)中國(guó)人民當(dāng)家做主站起來(lái)。在改變國(guó)家“一窮二白”的落后面貌的建設(shè)時(shí)期形成的北大荒精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等，滋養(yǎng)出了黃振榮、王進(jìn)喜、雷鋒、錢學(xué)森、任新民、鄧稼先、于敏等對(duì)中國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的重要人物。

　　在這些紅色精神的'熏陶下，涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)革命英雄。英雄們的風(fēng)采叩擊著、重塑著我們的靈魂�？砍詷�(shù)皮和棉花充饑，孤身一人痛擊日軍的楊靖宇；拒絕誘障、堅(jiān)貞不屈的方志敏：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭；“化作紅梅映山紅”的江竹筠……正是無(wú)數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血、前仆后繼，才讓飽受屈辱的中華民族再一次挺直了腰板兒，站了起來(lái)。

　　傳承紅色基因的有識(shí)之士，“一寸赤心惟報(bào)國(guó)”。華羅庚、錢學(xué)森、鄧稼先、梁思禮、朱光亞等愛(ài)國(guó)人士，放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇回國(guó)，撐起了中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的半壁江山；“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華為核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年，“中國(guó)氫彈之父”于敏為研制第二代核武器甘愿“拿命換科研”，林俊德在生命的最后幾個(gè)小時(shí)里仍爭(zhēng)分奪秒地處理涉及國(guó)家核心利益的技術(shù)文件；“雜交水稻之父”袁隆平一生都在為“禾下乘涼夢(mèng)”而奮斗……正是無(wú)數(shù)有識(shí)之士的堅(jiān)持與付出，中國(guó)才能在歷史長(zhǎng)河中不懼風(fēng)浪，才能富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。今天，我們也應(yīng)當(dāng)傳承這些紅色基因。事實(shí)上，當(dāng)代青年頭角崢嶸、風(fēng)華正茂，有的已經(jīng)成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，勇敢地?fù)?dān)起了重任。在汶川地震、涼山火災(zāi)、國(guó)際維和行動(dòng)、邊境線上……在國(guó)家、人民需要的地方，我們總能看見(jiàn)他們那堅(jiān)毅的身影。

　　無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們應(yīng)當(dāng)讓紅色基因代代相傳，也讓紅色基因成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、奮力前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

　　我們要傳承紅色基因，一起做新時(shí)代有為青年，不負(fù)韶華。

　　《心向作為》

　　“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年征程，帶領(lǐng)中國(guó)人民走進(jìn)一個(gè)大有可為的時(shí)代。

　　在大有可為的時(shí)代如何有所作為？答曰：“心向作為�！�

　　“心向作為者”，引時(shí)代之潮流，擔(dān)國(guó)家之重任，燃青春之星火，照前路之通達(dá)。百年前，陳獨(dú)秀和李大釗地跨南北而相約建黨，同為青年，陳李二人之約可稱佳話。在秩序混亂、亟待和平統(tǒng)一的當(dāng)時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展已成不可阻擋之勢(shì)，有為者敢為天下先，不畏流言蜚語(yǔ)，不懼列強(qiáng)頑寇與時(shí)局的黑暗，為生民立命，為百姓謀安定與和平�？赐�昔，魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為槍，以尖銳的文章改變了國(guó)民之思想，激發(fā)了全民族的覺(jué)醒與崛起。視如今，國(guó)人未辜負(fù)魯迅先生的期望—科學(xué)工作者們刻苦鉆研，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了“嫦娥號(hào)”飛天、“蛟龍?zhí)枴比胨�、“天�?wèn)一號(hào)”著陸火星等許多驚人的奇跡；一代又一代護(hù)林人讓塞罕壩變綠洲……心向作為者，舉精神之旗幟，領(lǐng)事業(yè)之進(jìn)步，引科技之發(fā)展，助國(guó)家之富強(qiáng)。

　　或問(wèn)：“孰能有為？”答曰：“欣向有為。”

　　“欣向有為者”，不言利益，不念安危加身，腳踏實(shí)地去做，“不馳于空想，不騖于虛聲”。中國(guó)科學(xué)家們不因蘇聯(lián)撤走專家而一蹶不振，而是埋頭苦干，攻堅(jiān)克難，將數(shù)十載青春與光陰交付于神圣而偉大的國(guó)防事業(yè)當(dāng)中，用最短的時(shí)間為中國(guó)研制出了強(qiáng)大的國(guó)防戰(zhàn)略武器；袁隆平院士歷經(jīng)艱辛與坎坷，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嘗試上千種稻型而終得“野敗”，他們研究的雜交水稻不僅解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題，還為全世界的糧食問(wèn)題做出了巨大的貢獻(xiàn)。“心向作為”與“欣向有為”缺一不可，彼此相承。如今，正值建黨百年之際，中國(guó)有無(wú)數(shù)“作為者”與“有為者”競(jìng)相奔赴于時(shí)代的舞臺(tái)，向世人展現(xiàn)了新時(shí)代的中國(guó)奮斗者的風(fēng)采。

　　黨旗飄飄，前路迢迢，紅船精神，永不褪色。今日中國(guó)的宏偉終將成為厚重的歷史，來(lái)日中國(guó)的篇章將待我輩撰寫。親愛(ài)的朋友們，讓我們心向作為，不忘初心，堅(jiān)定理想，敢為人先，欣向有為，共創(chuàng)美好未來(lái)。

　　《以“可為”作舟》

　　青年的發(fā)展與國(guó)家、民族未來(lái)的發(fā)展緊密相關(guān)。要想做一個(gè)“有為”的青年，自然離不開(kāi)“可為”的時(shí)代。

　　“可為”的時(shí)代，造就了“有為”的人才。古人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生智慧，其實(shí)也是他們“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的無(wú)奈之舉。生不逢時(shí)，自然壯志難酬，才有了屈原自沉汨羅江、“馮唐易老，李廣難封”的時(shí)代悲歌，才有了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的吶喊……而今，從中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入中國(guó)人的血液和靈魂，給了我們“可為”的勇氣和力量。這個(gè)大有“可為”的時(shí)代，造就了一大批“有為”的杰出人才。吳文俊、黃旭華、于敏、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)巨匠，彭士祿、張桂梅、黃文秀等時(shí)代楷模，哪一位不是用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫了自己在這個(gè)“有為”時(shí)代的精彩？

　　在“可為”的時(shí)代，我們應(yīng)做“有為”青年。生在這個(gè)大有“可為”的新時(shí)代，我們是幸運(yùn)的，要擔(dān)起的責(zé)任也是重大的。在這個(gè)欣欣向榮的時(shí)代，我們?cè)跁r(shí)代發(fā)展的洪流中猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。小而言之，做“有為”青年，是為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓生命綻放光彩；大而言之，做“有為”青年，是為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

　　然而，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有些人想通過(guò)“躺平”來(lái)抵制“內(nèi)卷”，寧做“佛系"人，也不相信自己能夠靠聰明的大腦和勤奮的雙手成就一番事業(yè)。但是，僅靠想天尤人豈能“封狼居胥”？?jī)H靠坐而論道豈能“上九天梳月"？空談之聲再澎湃，又豈能敵過(guò)在荒漠風(fēng)沙中筑起綠色屏障的賽罕壩人的堅(jiān)守之心？空談之聲再激昂，又豈能敵過(guò)為國(guó)家科研事業(yè)默默貢獻(xiàn)的科學(xué)家矢志不渝的報(bào)國(guó)之心？以“可為”作舟，揚(yáng)“有為”之帆�！翱蔀椤钡臅r(shí)代，造就了“有為”的人才，卻不等于只要生活在這大有“可為”的時(shí)代，我們就能成為“有為”之才。我們不僅要有成為“有為“青年的決心和勇氣，還要有把理想付諸實(shí)踐的行動(dòng)力，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，迎難而上，在“可為”的新時(shí)代中大有作為，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

　　韶華易逝，青春難再，讓我們一起搭乘“可為”這艘時(shí)代的`巨輪，揚(yáng)起“有為”的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，一往無(wú)前。

　　《青年有為》

　　一粒微塵有自己的微光、是因?yàn)樗�身處璀璨星河之中：一滴水珠有自己的力量，是因�(yàn)樗�身處遼闊海洋之中；一位青年可以發(fā)光發(fā)熱，有所作為、是因?yàn)樗�身處一個(gè)大有可為的時(shí)代。也許個(gè)人的聲音微不足道、但將“祖國(guó)有我”的心聲匯聚起來(lái)，卻響徹天地。

　　我們還記得，2021年3月18日，中美高層戰(zhàn)略對(duì)話在美舉行。會(huì)議伊始，美方在先致開(kāi)場(chǎng)白嚴(yán)重超時(shí)后、又對(duì)中方的內(nèi)外政策進(jìn)行無(wú)理的攻擊指責(zé)，挑起爭(zhēng)端。但今日之中國(guó)不會(huì)再重蹈歷史的覆轍，楊潔篪義正詞嚴(yán)地指出，美國(guó)沒(méi)有資格居高臨下同中國(guó)說(shuō)話，中國(guó)人不吃這一套。光陰流轉(zhuǎn)，從屈辱簽約到據(jù)理力爭(zhēng)，一個(gè)大有可為的時(shí)代，真正在我們眼前鋪展開(kāi)來(lái)。

　　隨著《辛丑條約》簽訂現(xiàn)場(chǎng)和中美高層戰(zhàn)略對(duì)話場(chǎng)景的對(duì)比圖在網(wǎng)絡(luò)刷屏，你在心潮澎湃的同時(shí)是否會(huì)感嘆個(gè)人力量微薄，無(wú)法站在臺(tái)前為國(guó)效力？不，朋友們，不是這樣的。艾青曾寫道：“無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明……然后迸發(fā)出璀璨的光�！被仡櫚倌曛袊�(guó)歷史，我們可以看到，在那個(gè)黑暗屈辱的年代，李大釗、夏明翰等革命烈士勇敢無(wú)畏，為救亡圖存發(fā)出呼喊：在那個(gè)百?gòu)U待興的年代，雷鋒、焦裕祿等時(shí)代楷模甘于奉獻(xiàn)，為國(guó)家富強(qiáng)拼盡全力。雖然個(gè)人的力量是單薄的，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，便能匯聚成如洶涌浪潮般的巨大力量。

　　青年是國(guó)家的未來(lái)，青年有為，則中華可為。仍記得當(dāng)年簽訂《辛丑條約》時(shí)，面對(duì)種種不平等條款，我們沒(méi)有任何談判籌碼，只有被迫接受，但“青年有為，則中華可為”的信念，讓詹天佑、梅貽琦、趙元任等人在留學(xué)后堅(jiān)決回歸祖國(guó)；仍記得當(dāng)年研制“兩彈一星”時(shí)，我們被“卡脖子”封鎖資源，也正是“青年有為，則中華可為”的信念讓錢學(xué)森、鄧稼先、于敏等人潛心研制，攻克技術(shù)難題，最終創(chuàng)造了奇跡。力量并不是衡量國(guó)家強(qiáng)盛的天平上唯一的砝碼，有堅(jiān)毅的心志，有堅(jiān)實(shí)的底氣，有堅(jiān)定的信念，才是一個(gè)國(guó)家騰飛最充足的動(dòng)力。無(wú)論是歷史上振興中華的功勛者，還是在中美高層戰(zhàn)略對(duì)話上義斥美方的外交官，抑或是現(xiàn)實(shí)中潛心學(xué)習(xí)的你我他，都堅(jiān)信“青年有為，則中華可為”，這種堅(jiān)定的信念也許無(wú)法在此刻讓你發(fā)光，卻足以在荊天棘地中為你開(kāi)道，讓你不枉此行。

　　全國(guó)乙卷：關(guān)于理想

　　《當(dāng)代青年的理想》

　　蒙田指出：“一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ�都不是順風(fēng)�！睂�(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，理想是青春的美麗風(fēng)采。當(dāng)代青年要夯實(shí)自己的理想之基，滋潤(rùn)理想成長(zhǎng)的土壤，讓理想在行動(dòng)中閃爍著當(dāng)代青年的亮光。那么，我們當(dāng)代青年如何實(shí)現(xiàn)理想呢？

　　修身是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)保障。我們活在當(dāng)下，要注重加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)，不斷砥礪品德，雕刻心靈的妝容，鑄就一個(gè)高尚的人格，讓理想之花綻放。當(dāng)代青年要注重提升個(gè)人品格，多在個(gè)人基本修養(yǎng)上下功夫，時(shí)刻用真善美來(lái)打造自己。就像袁隆平爺爺那樣，注重培植自己的遠(yuǎn)大理想，于是他鑄就了禾下乘涼的夢(mèng)想。我們始終要把錘煉品德修養(yǎng)作為提高理想境界的法寶。

　　矯思是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的重要方式。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，青年理想遠(yuǎn)大，不斷在青春歲月中砥礪自己，使自己在思想和認(rèn)識(shí)上切實(shí)符合時(shí)代發(fā)展的需要。魯迅先生棄醫(yī)從文，就是將自己的夢(mèng)想不斷與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，用手中的筆書寫文章，改變國(guó)民的劣根性，從而成就了其輝煌的人生。要端正思想，調(diào)整態(tài)度，提高自己的素質(zhì)和能力，不斷在思想上進(jìn)步，符合當(dāng)下的時(shí)代精神。我們當(dāng)代青年的修身立德要與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值相結(jié)合，把理想信念與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，國(guó)家和民族才有希望。

　　立義是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的必要條件。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣�！碑�(dāng)代青年要志存高遠(yuǎn)，激發(fā)奮進(jìn)的潛力，讓理想的曙光照耀前方。路要一步步走，每天都完成一個(gè)小目標(biāo)，把立義與道德認(rèn)知結(jié)合起來(lái)，貼合目標(biāo)實(shí)際，完成心中的計(jì)劃，不斷探求人生的真諦。只有深入認(rèn)識(shí)“立義”的內(nèi)涵，才能正確把握理想的方向，不斷成就當(dāng)代青年的非凡人生。

　　行動(dòng)是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的立身之本。有志者青春無(wú)悔，追夢(mèng)的道路是幸福的，通過(guò)汗水和努力，一切都會(huì)變得觸手可及。為了實(shí)現(xiàn)理想必須坦然面對(duì)出現(xiàn)的困難和挫折，從而克服困難，戰(zhàn)勝挫折。當(dāng)代青年要突出實(shí)踐的作用，多讀“有字之書”，注重學(xué)習(xí)人生的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。風(fēng)雨中的人生對(duì)當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)是一種歷練，更是一種動(dòng)力，沒(méi)有等來(lái)的輝煌，只有拼來(lái)的精彩。在當(dāng)下社會(huì)，作為當(dāng)代青年，我們承擔(dān)著時(shí)代賦予的重任，要勇立時(shí)代的潮頭，處理好修養(yǎng)、矯思之間的關(guān)系，不斷增強(qiáng)對(duì)理想的保障，才能順利抵達(dá)理想的彼岸，努力創(chuàng)造我們當(dāng)代青年的無(wú)限精彩人生。

　　《理想如明燈》

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！碑�(dāng)代詩(shī)人流沙河的詩(shī)篇《理想》，生動(dòng)地表現(xiàn)出理想給我們的人生帶來(lái)的巨大影響。

　　理想，人人都可以擁有，然而實(shí)現(xiàn)時(shí)卻往往坎坷不易，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)理想的要素有許多。漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發(fā)，發(fā)必中矣�！边@個(gè)比喻將實(shí)現(xiàn)理想的諸多要素結(jié)合在一起，并揭示出一個(gè)道理；只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

　　“修身”位列第一。古人非常注重個(gè)人修身，《大學(xué)》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，必齊其家；欲齊其家者，先修其身”。孔子看到魯桓公的廟里有一種傾斜易覆的器皿，這種器皿虛則欹，中則正，滿則覆�？鬃由钍芷鋯�發(fā)，感嘆道：“聰明圣知，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以怯；富有四海，守之以謙。此所謂挹而損之之道也�！贝藶樾奚碇�至理名言。在修養(yǎng)身心中，我們不再自欺欺人，自我滿足；常常會(huì)自謙務(wù)實(shí)，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；往往會(huì)待人真誠(chéng)友善，不求全責(zé)備，善于將心比心，以身作則。“矯思”緊隨其后。圣人孔子常常告誡弟子：“吾日三省吾身”。春秋時(shí)期廣為傳頌的“李離伏劍”故事，贊揚(yáng)了李離因自己斷案有誤，反省自思，寧愿伏劍受罰。己所不欲，勿施于人。生活中，我們總是能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，常常去要求別人把事情做好，卻很少規(guī)范自己的行為舉止，但“欲影正者端其表”，正人先正己，才能不斷地完善自己。

　　“立義”為目標(biāo)。在理想和正義之間，管仲提倡：“志毋虛邪，行必正直�！痹谏�死和大義之間，孟子談道：“生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！痹诶�益和道義之間，荀子認(rèn)為：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”在這些人間大義的思想的洗禮下，一代代為正義而戰(zhàn)的英雄們譜寫出了一首首正義之歌。“舍生取義”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　接受著傳統(tǒng)文化的沐浴，感受著新時(shí)代的氣息，作為青年一代，我們唯有早立凌云志，善于修身反省，弘揚(yáng)人間正義，才能讓偉大的“中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們蓄勢(shì)待發(fā)，向著未來(lái)踏浪前行吧！

　　《以夢(mèng)為馬》

　　青春的含義，是理想、是擔(dān)當(dāng)，是揮毫的恣意，是吶喊的張揚(yáng)。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)筑牢理想信念之基，以夢(mèng)為馬，行遠(yuǎn)自邇。

　　修身為本，本立而道生。有夢(mèng)應(yīng)當(dāng)有志，有志還須有為�！笆乐�奇?zhèn)�、瑞怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”追尋心中的理想，需要有堅(jiān)韌的毅力以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。西漢名相陳平，家境清貧，忍辱苦讀，終學(xué)有所成，輔佐劉邦成就一番霸業(yè)；數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了攻克哥德巴赫猜想，僅用來(lái)計(jì)算的草稿紙，就整整裝了幾麻袋，終于論證了這一猜想。

　　吹滅讀書燈，一身都是月。宋濂“縊袍敝衣”卻無(wú)慕艷之意，因?yàn)椤耙灾杏凶銟?lè)者，不知口體之奉不若人也”，終成明初詩(shī)文三大家之一，印證了荀子所說(shuō)的“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明，無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功”。不積跬步，無(wú)以至千里，對(duì)信仰的付出與執(zhí)著，終會(huì)化為滿天星河，為自己照亮前行的道路。

　　小我中獨(dú)善自己，大我中胸懷靈宇。若無(wú)林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情，無(wú)林覺(jué)民“愿犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永�！钡拇髳�(ài)，無(wú)南仁東二十二年磨一劍的堅(jiān)守，又怎會(huì)換來(lái)今日的山河無(wú)恙，人間皆安？又怎會(huì)有今日的繁榮昌盛？

　　讓小我融入大我，讓個(gè)人與時(shí)代共振，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。“我愿意做一個(gè)矢志前行的逐夢(mèng)人，志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距�！�…我不想事負(fù)這個(gè)時(shí)代�！笔前�，我們不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代。青春逢盛世，如今，我們站在兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)上，乘著時(shí)代的高速列車，未來(lái)有無(wú)限的可能。然而，我們也恰逢百年未有之大變局，我輩生而啜以芳華，更當(dāng)矢志報(bào)國(guó)，像黃大年先生所說(shuō)的“一朵小小的浪花”以“呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流之中”，助力祖國(guó)的發(fā)展。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要�？死茁宸蛘f(shuō)過(guò)，現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。行動(dòng)勝于空談，理想為因，實(shí)干為果。也許，逐夢(mèng)的過(guò)程將會(huì)有無(wú)數(shù)挫折，但“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，身負(fù)時(shí)代的重任，我們不應(yīng)只將夢(mèng)想作為掛在嘴邊炫耀的詞匯，正如電視劇《覺(jué)醒年代》中所說(shuō)：“文明其思想，野蠻其體魄，心力體力合二為一，世上事未有不成�！敝�行合一，不忘初心與使命，才能在夢(mèng)想的道路上走得更遠(yuǎn)。

　　“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也。”誠(chéng)如斯言，以小我之青春，繪大我之山河，將夢(mèng)撒在通往遠(yuǎn)方的道路上，以夢(mèng)為馬，不負(fù)青云之志；行遠(yuǎn)自邇，共繪絢爛榮光！

　　《筑夢(mèng)未來(lái)》

　　理想對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它像一粒種子，蘊(yùn)藏在我們的思想深處，悄悄地生根發(fā)芽，直到有一天蓬勃而出，以強(qiáng)大的力量催促我們奮發(fā)自強(qiáng)。

　　樹(shù)立理想不是一念之事，實(shí)現(xiàn)理想也不能一蹴而就。每個(gè)人因自己的性格特征和成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，樹(shù)立的理想也各不相同。然而不管是哪一種理想，只要不是為了個(gè)人的錦衣玉食，而是為了人民的幸福生活，就一定是崇高的理想。

　　當(dāng)今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)特殊的時(shí)代�；仡櫚倌晔澜缡罚�我們可以看到冒著硝煙和炮火的戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束，和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題，可這并不意味著世界處于安寧之中。各種聲音甚囂塵上，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)如暗潮涌動(dòng)。“阿蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”目前這個(gè)時(shí)期比任何時(shí)候都需要正義的力量來(lái)維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定。

　　打鐵還需自身硬。我們偉大的祖國(guó)母親正到了擔(dān)當(dāng)重任的時(shí)候，人類命運(yùn)共同體的偉大構(gòu)想贏得了擁護(hù)和平與發(fā)展的世界人民的肯定和支持。身為中華兒女，在這種形勢(shì)之下，我們應(yīng)當(dāng)清晰地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期的青年們擁有一個(gè)共同的理想，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們將國(guó)家建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)時(shí)，我們可以自豪地放聲歌唱：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”

　　年輕人最重要的是能筑夢(mèng)未來(lái)，為理想而拼搏奮斗。當(dāng)我們懷揣著偉大理想，蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)候，我們還需要靜下心來(lái)，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量。古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！薄耙皇钢械摹钡某晒Ω惺苁菚晨炝芾斓�，這就對(duì)優(yōu)秀的弓箭手提出了至高的要求。我們要想成就理想，也要“修身”“矯思”“立義”。說(shuō)得通俗一些就是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

　　中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陶鑄有句名言：“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達(dá)到的�！蓖ㄟ^(guò)“修身”“矯思”“立義”，我們可以擁有“高尚的情操”。有此情操在，理想的實(shí)現(xiàn)離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓我們筑夢(mèng)未來(lái)，在不斷完善自己的過(guò)程中，培養(yǎng)起為民族、為人類奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，讓世界多一些幸福和歡樂(lè)。

　　上海卷：時(shí)間沉淀與帶我的價(jià)值

　　《大浪淘沙》

　　如河中的黃金，大浪淘沙，時(shí)過(guò)金現(xiàn)。

　　事物貴在其內(nèi)在價(jià)值，而正如樂(lè)天詩(shī)云“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”，事物的內(nèi)在價(jià)值往往區(qū)別于其外在觀感，絕非一朝一夕就可品得，需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察與分析。君不見(jiàn)，發(fā)表時(shí)無(wú)人問(wèn)津的自由組合定律，經(jīng)時(shí)間沉淀，開(kāi)啟了現(xiàn)代遺傳學(xué)大門；君不見(jiàn)，剛出版時(shí)不被認(rèn)可的《平凡的世界)，經(jīng)時(shí)間遴選，被奉為一代經(jīng)典；君不見(jiàn)，唐代未流行的杜詩(shī)，經(jīng)時(shí)間沉淀，成為萬(wàn)人傳誦的詩(shī)史。

　　時(shí)間是檢驗(yàn)價(jià)值的最有力武器，浮于表面、華而不實(shí)的泡沫價(jià)值在時(shí)間的過(guò)濾下、丑陋的本性暴露無(wú)遺，只有具備“分量”的真正價(jià)值，才會(huì)被人記住，在時(shí)間打磨下愈發(fā)閃光，永不過(guò)時(shí)。而若是不等待時(shí)間的“審判”，倉(cāng)促地給事物的價(jià)值下定義，最后的結(jié)果也只能是把石頭當(dāng)成美玉，把美玉當(dāng)成石頭。

　　事物如此，人亦是如此。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。七十始出仕的姜太公、耳順之年成就霸業(yè)的重耳、打完大學(xué)四年籃球才被發(fā)掘的巨星巴特勒，從無(wú)人識(shí)到天下知，價(jià)值被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，他們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待。而時(shí)間作為檢驗(yàn)他們的試金石，就像那洶涌的浪，大浪海沙，淘去了沒(méi)有真才實(shí)學(xué)之流、耐不住寂寞之徒，留下的，便是那些德智雙全的有著真正價(jià)值的精英。

　　有人可能會(huì)說(shuō)，從一開(kāi)始就被發(fā)現(xiàn)價(jià)值的事物和人不在少數(shù)，高中時(shí)期就被譽(yù)為“天選之子”的詹姆斯，還未成年就被星探發(fā)現(xiàn)火遍全美的秀蘭·鄧波兒，他們的價(jià)值被人發(fā)現(xiàn)，并未經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待。但是，這樣的千里馬畢竟是少數(shù)，能一眼識(shí)得千里馬的伯樂(lè)更是少之又少。更何況，即便是天才，在成名前付出的努力也是常人難以想象的。

　　對(duì)我們大多數(shù)人而言，價(jià)值被發(fā)現(xiàn)都要?dú)v經(jīng)時(shí)間的遴選和磨礪，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。所以，我們?cè)谧非笞晕覂r(jià)值實(shí)現(xiàn)和評(píng)判他人他物價(jià)值的過(guò)程中，應(yīng)少一些急切的功利主義，牢記“欲速則不達(dá)”的古訓(xùn)，多一分務(wù)實(shí)，謹(jǐn)言慎行、厚積薄發(fā)，多一分耐心，如此，則必然是念念不忘，必有回響。

　　《價(jià)值需要時(shí)間的沉淀》

　　我認(rèn)為，人們認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，需要時(shí)間的沉淀。

　　首先，我們必須先了解事物的價(jià)值。什么是事物的價(jià)值？我想，窗臺(tái)邊上花草的觀賞價(jià)值，講臺(tái)上粉筆的使用價(jià)值，這些都可以稱為物的價(jià)值，可見(jiàn)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有屬于自己的價(jià)值，并且這些價(jià)值隨著時(shí)間改變著。

　　其次，我們要考慮人與事物的價(jià)值的關(guān)系。人們作為一種高等生物存活于世、顯然是要滿足自身需求的、人們要滿足生存需求，就要獲得稻米麥面的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；人們要滿足安全需求，就要獲得住所的空間價(jià)值；人們要滿足社會(huì)需求，就要獲得自身的能力價(jià)值。所以人們是依賴于各種事物的各種價(jià)值的。當(dāng)然，人們的需求也隨著時(shí)間而改變。

　　時(shí)間的沉淀，不僅僅包含著事物的變化，更包含著人們對(duì)事物的認(rèn)知進(jìn)度與思考過(guò)程。

　　正因?yàn)槿藗兊男枨�，人們才需要去認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，才能得到事物的價(jià)值。那為何說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)呢？愚以為，原因有二：其一，事物的價(jià)值不盡相同，而且隨著時(shí)間的變化而變化。其二，人們的認(rèn)知狹隘有限。人對(duì)于自然，顯然是渺小的，所以人只能認(rèn)知自己能認(rèn)知到的事物的價(jià)值。而且，人的認(rèn)知也需要時(shí)間。杜牧在《阿房宮賦》中說(shuō)：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也�！逼渲�，秦人因奢靡而覆滅的事就具有一種歷史價(jià)值，而這件事，如果不經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，不經(jīng)過(guò)深度思考，顯然不能得出文中的結(jié)論。

　　如果某些人在某些事上能不經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，不經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程，認(rèn)知到某件事物的本質(zhì)，這種人是幾乎不存在的。也許有些人能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入一種“頓悟”的境界，那也必定有經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，如蘇子所說(shuō)：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”雖然蘇子能超脫于時(shí)間去感知事物，那也是在他看過(guò)那些絢爛的、樸實(shí)的光景之后得出來(lái)的結(jié)論。

　　綜上所述，事物價(jià)值的體現(xiàn)需要時(shí)間的沉淀，同時(shí)，價(jià)值是無(wú)限的，人們的認(rèn)知能力是滯后的、有限的，以滯后去面對(duì)變化，以有限去面對(duì)無(wú)限，這顯然是需要時(shí)間的沉淀的。所以，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)。

　　《大浪淘沙現(xiàn)真金》

　　事物本身都附有其獨(dú)特的價(jià)值，然而，并不是所有事物的價(jià)值都能立即顯現(xiàn)，很多時(shí)候，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)。

　　我認(rèn)為，事物歷經(jīng)時(shí)間沉淀的過(guò)程實(shí)際上是大浪淘沙的過(guò)程。時(shí)間如無(wú)情的浪花，一遍又一遍地卷起沉重的泥沙，在數(shù)百年甚至上千年的風(fēng)卷浪濤中，將水底的泥沙揉搓、翻滾、洗凈，而那些被裹挾在未能放出光芒的泥沙中的真金便漸漸露出了真面目，一經(jīng)出世，便贊譽(yù)聲一片。這并不是說(shuō)難以計(jì)數(shù)的泥沙不具有價(jià)值，而是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，經(jīng)過(guò)不斷地對(duì)比篩選，最有價(jià)值的物品方能被顯現(xiàn)出來(lái)，并長(zhǎng)久留存。

　　當(dāng)然，我們不能否定有些事物一出世便能被認(rèn)識(shí)和利用。這些事物是幸運(yùn)的，它們也許正好趕上了時(shí)代的浪潮，成為人們觸手可及、急需要用的東西�？墒�，我們要認(rèn)識(shí)到，時(shí)代的浪潮不可能一成不變，在歲月的巨浪翻滾、一浪高過(guò)一浪中，那些曾大放光芒的事物也許便會(huì)被卷進(jìn)了泥沙，被磨滅了光芒，成為烘托他物的綠葉。因此，唯有散發(fā)著歷久不變的氣息，成為亙古長(zhǎng)存的時(shí)間記憶，方能被人們認(rèn)識(shí)到其高貴的價(jià)值，與星河同在，與日月同輝。

　　雖然時(shí)間無(wú)情，但我們有心，總會(huì)思考，如何讓自己在大浪淘沙中長(zhǎng)存？

　　于日新月異的時(shí)代進(jìn)步中，我們需要做的，不是緊趕慢趕地試圖搭上這艘急速行駛的巨輪，而是修煉內(nèi)功。

　　中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師徐立平，自1987年入廠以來(lái)，幾十年中一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。在火藥上動(dòng)刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個(gè)難題，無(wú)法完全用機(jī)器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈能否達(dá)到精準(zhǔn)射程。0.5毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過(guò)0.2毫米，堪稱完美，他因此被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠”。

　　還有獲得“文物醫(yī)生”美譽(yù)的“故宮男神”王津，十六歲在故宮修鐘表，三十九年沒(méi)換過(guò)工作，沒(méi)搬過(guò)家，心無(wú)旁騖地苦練修復(fù)文物的內(nèi)功，完好地保留和傳承傳統(tǒng)文化，讓中外游客能夠感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，認(rèn)識(shí)到其價(jià)值之所在。因此，我們青年應(yīng)如他們一樣，在崗位上修煉內(nèi)功，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在大浪淘沙中，現(xiàn)出真金，進(jìn)而在大浪淘沙中長(zhǎng)存。

　　《時(shí)間漏斗》

　　喬布斯在斯坦福大學(xué)演講時(shí)分享過(guò)關(guān)于他自己的一個(gè)故事，他說(shuō)自己當(dāng)年在里德學(xué)院讀書時(shí)，因?yàn)楹闷娑鴧⒓恿藭�法課程，并學(xué)會(huì)了排版和多種不同的字體。這在當(dāng)時(shí)只是供他自己消遣的一個(gè)興趣愛(ài)好，可是十年后，蘋果公司設(shè)計(jì)出了第一臺(tái)使用漂亮的印刷字體的電腦，這都源于喬布斯當(dāng)年的“一時(shí)興起”。他在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這門課程的價(jià)值，可它卻在很多年后在事業(yè)上助了他一臂之力。

　　人們?cè)谀硶r(shí)某刻對(duì)于某物價(jià)值的判斷是主觀的，但時(shí)間是客觀的。它像是一個(gè)漏斗，在成年累月的運(yùn)作中篩掉那些無(wú)意義的東西，只剩下有價(jià)值的。

　　由此可見(jiàn)，事物的價(jià)值只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀才能顯現(xiàn)，被證明、被發(fā)現(xiàn)。

　　盡管有“名著之所以是名著，是因?yàn)樗�生�?lái)就是”這樣的話，可它忽略了“名著”是后人賦予書本的贊譽(yù)。書本生來(lái)是有價(jià)值的，可是若無(wú)時(shí)間的沉淀，則無(wú)法顯現(xiàn)出它的光華。書本之所以成為名著，是因?yàn)樗�裝下了時(shí)間。

　　價(jià)值雖然是事物本身具備的，可它“被認(rèn)識(shí)”需要時(shí)間。

　　母親的嚴(yán)厲，父親的沉默，凡·高的畫，王小波的文，李煜的“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”，皆如此。

　　行文至此，我不由得想起葉嘉瑩女士——紀(jì)錄片《掬水月在手》的主人公，半生坎坷卻依舊堅(jiān)持與詩(shī)詞為伴、做詩(shī)詞傳播者的葉先生。當(dāng)年丈夫人獄，她帶著年幼的女兒寄人籬下。在姐姐家的屋檐下打地鋪時(shí)，她依然堅(jiān)持讀詩(shī)詞，堅(jiān)持站在課堂之中傳播詩(shī)詞文化。生活已潦倒至此，家庭都快要分刷離析，可她從小我中走出，將自己的余生都交給詩(shī)詞。她一生坎坷，卻從未放棄自己的心中所愛(ài)，用一顆如水一般澄澈的心去追尋人生和事物的價(jià)值。

　　時(shí)間是漏斗，幫她一點(diǎn)一點(diǎn)篩掉那些生活中的翻齲和艱辛，把她身上初心不滅的光芒和價(jià)值顯現(xiàn)出來(lái)。她九十三歲時(shí)，在南開(kāi)大學(xué)做詩(shī)詞講座，臺(tái)下座無(wú)虛席，教室內(nèi)外里三層外三層地?cái)D滿了虛心好學(xué)的學(xué)生�！吧弻�(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡�！睍r(shí)間給出了最好的答案。

　　人生在世，人人皆有皮囊�？蛇@皮囊之下是不是草莽，只有時(shí)間知道。

　　世間萬(wàn)物的價(jià)值都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和篩選才能被肯定，被認(rèn)識(shí)，人也一樣。

　　時(shí)間撒落的，就交給時(shí)間撿起來(lái)。你做五六月的事，七八月自有答案。

　　時(shí)間是漏斗，是最公正的法官，是將人和物的一切外表抽離，檢驗(yàn)事物價(jià)值的最好工具。

　　只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，事物的價(jià)值才能顯現(xiàn)，從而被人們所認(rèn)識(shí)。

　　《吹盡狂沙始到金》

　　有人說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)；也有人認(rèn)為不盡如此。而以我觀之，真正有價(jià)值的事物是經(jīng)得起時(shí)間的推敲的，倘若它沒(méi)有立刻被世人所認(rèn)可，那么經(jīng)過(guò)了時(shí)間的千淘萬(wàn)漉，其深刻的價(jià)值便會(huì)自然而然地展現(xiàn)于人們面前。

　　為什么有些有價(jià)值的事物需要時(shí)間的沉淀？因?yàn)檫@些事物具有一定的先進(jìn)性與前瞻性，而人們?nèi)砸援?dāng)時(shí)落后而陳舊的思想去看待，由此便產(chǎn)生了一定的局限性，比如凡·高的畫作、屈原的理想、哥白尼的日心說(shuō)等，都是在其去世許久之后才被人們發(fā)現(xiàn)價(jià)值的。普通的大眾需要一定的時(shí)間跟上他們的腳步，在慢慢理解、摸索的過(guò)程之中才能發(fā)現(xiàn)其中深刻的價(jià)值。

　　在李大釗生活的時(shí)代，正是帝國(guó)主義、封建主義雙重壓迫的時(shí)期，大多數(shù)國(guó)人在迷信愚昧、思潮泛濫、混濁不堪的精神世界中生活。馬克思主義學(xué)說(shuō)作為具有超越時(shí)代背景的先進(jìn)事物，與那個(gè)時(shí)代人們的認(rèn)知有一定的差距。李大釗作為中國(guó)第一個(gè)偉大的馬克思主義者，承擔(dān)起了研究、宣傳馬克思主義關(guān)于社會(huì)發(fā)展規(guī)律理論的任務(wù)。他高呼：“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界。”盡管當(dāng)時(shí)很多人并不能對(duì)此產(chǎn)生共鳴，但隨著實(shí)踐的驗(yàn)證、時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于事物也有了更多的探討、更全面的認(rèn)識(shí)，這一有價(jià)值的思想理論今天已成為指導(dǎo)我們實(shí)踐的有力武器。

　　但是有時(shí)，影響人們看到事物價(jià)值的并非時(shí)間，而是時(shí)代背景下人們的主流價(jià)值觀。

　　一代詩(shī)圣杜甫，在他所處的時(shí)代默默無(wú)聞；與其同時(shí)期活躍在詩(shī)壇上的李白卻聲名鵲起。為什么兩人同樣才華橫溢卻聲譽(yù)迥然？主要在于盛唐之時(shí)，人們更偏好于觀看李白筆下浪漫瑰麗的美好事物，而杜甫詩(shī)文中所展現(xiàn)的憂國(guó)憂民的情懷在那時(shí)顯得格格不入，他的詩(shī)文似乎不符合盛唐的詩(shī)歌主流，因而他的詩(shī)作不大受人推崇。直到宋朝，儒學(xué)重回統(tǒng)治地位，因杜甫詩(shī)文中所體現(xiàn)出的家國(guó)情懷十分貼合儒家的濟(jì)世思想，人們才逐漸看到了這個(gè)在歷史的角落中泛著微光的“詩(shī)圣”，他的詩(shī)作才被人重新拾起，奉為圭臬�？梢�(jiàn)價(jià)值從本質(zhì)上而言，屬于人們主觀上的認(rèn)識(shí)，它會(huì)隨著時(shí)間、環(huán)境和時(shí)勢(shì)而發(fā)生改變；而真正有價(jià)值的事物，是不會(huì)湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中的。它應(yīng)是勁草，在任何疾風(fēng)的吹拂之下都屹立不倒；它應(yīng)是黃金，在歲月的淘洗中永遠(yuǎn)閃亮發(fā)光。

　　對(duì)于我們而言，有些事物的價(jià)值，以我們有限的認(rèn)知并不能完全理解，我們便要防止在認(rèn)識(shí)事物時(shí)過(guò)于片面化、簡(jiǎn)單化。同時(shí)，我們也要相信有價(jià)值的事物，在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的黑暗與等待之后，終有一天可以熠熠生輝。

　　《靜待花開(kāi)》

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值是否能被人們認(rèn)識(shí)，每個(gè)人給出的答案可能不盡相同。在我看來(lái)，事物價(jià)值的體現(xiàn)不僅僅取決于時(shí)間，也取決于人的主觀能動(dòng)性。

　　世間大部分事物的價(jià)值體現(xiàn)確實(shí)無(wú)法立竿見(jiàn)影，或許時(shí)間會(huì)成就一切。正如共產(chǎn)黨的建立與發(fā)展并不是一蹴而就，也有從風(fēng)雨飄搖到逐漸走向正軌的曲折歷程，從人少物缺實(shí)力弱的建黨初期，到領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民走向繁榮昌盛的今日，經(jīng)過(guò)了一百年。由此看來(lái)，事物的價(jià)值確實(shí)需要時(shí)間的沉淀，需要耐心等待，靜待花開(kāi)。

　　摸索正確的道路并不容易，需要一次又一次的嘗試，失敗，繼續(xù)嘗試，直到在不斷碰壁中，找到一條通往真理的繁華大道，而這一連串反復(fù)的試錯(cuò)，都要建立在時(shí)間之上。實(shí)踐在時(shí)間中產(chǎn)生，這使得事物的準(zhǔn)確性、可靠性不斷增強(qiáng)，也讓事物的價(jià)值有了更強(qiáng)有力的保障。

　　但時(shí)間是否能沉淀一切，從而體現(xiàn)事物的價(jià)值，答案是否定的。事物的價(jià)值是在人類的實(shí)踐中不斷被證明，《光明日?qǐng)?bào)》曾發(fā)表過(guò)一篇名為《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)論文章，其中指出任何理論都要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。秦始皇的焚書坑儒，清朝大興文字獄，無(wú)非都是為了君主專制的鞏固和加強(qiáng)，這些都是通過(guò)歷史的沉淀被人們所知，但這些歷史事件通過(guò)實(shí)踐向我們表明了它們的不可取，而對(duì)于處于社會(huì)主義國(guó)家的我們來(lái)說(shuō)，所帶來(lái)的價(jià)值與意義并不大——除了汲取教訓(xùn)外。

　　時(shí)間的沉淀雖然能檢驗(yàn)事物的價(jià)值，但不可否認(rèn)，一些特定時(shí)代下的創(chuàng)新發(fā)展不完全受限于時(shí)間。如今突飛猛進(jìn)的科技發(fā)展，3G、4G、5G的不斷更新，每一個(gè)成果從提出到問(wèn)世直至推廣，相比于在歷史長(zhǎng)河中得出的結(jié)論要快得多，但這些科技成果的背后歸根結(jié)底是人類順應(yīng)時(shí)代的需求所做出的實(shí)踐與創(chuàng)新。正所謂適者生存，事物一旦無(wú)法滿足時(shí)代的需求，無(wú)法被實(shí)踐所認(rèn)可，無(wú)論以多么轟轟烈烈的方式出場(chǎng)，最終也只是曇花一現(xiàn)。

　　事物的價(jià)值是人創(chuàng)造的，也是人通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。就如西安的兵馬俑.若人們不去挖掘探索，又從何知道這是中華瑰寶；漢賦唐詩(shī)宋詞，若沒(méi)有人們的記錄和代代相傳，又怎么能流傳千古。若人們對(duì)此不屑一顧，這些古代文化只是被時(shí)間掩埋的一粒粒微塵；而被人們關(guān)注與重視，才使它們成為時(shí)間沉淀下的一塊塊黃金�？梢�(jiàn)，人們的主觀能動(dòng)性不斷發(fā)展加強(qiáng)，在被采納、被反駁、被修改的過(guò)程中，有價(jià)值的事物才會(huì)經(jīng)久不衰，時(shí)間的沉淀終有了真正的價(jià)值。

　　天津卷：紀(jì)念日是歲月的注腳

　　《路標(biāo)指引》

　　時(shí)間是朱自清心中“我未曾感覺(jué)到它如游絲般的痕跡”的溪流，而紀(jì)念日則是流水中的頑木，是道路兩側(cè)的路標(biāo)，是舊木桌上的刻痕，一遍遍地被時(shí)間沖刷，摩挲，愈發(fā)光芒四射。

　　小時(shí)候，紀(jì)念日是新年里的穿紅著綠，是紅彤彤的紅包，是在惱人春意中翻飛的風(fēng)箏，是孟夏時(shí)節(jié)的氣球和棒棒糖。無(wú)論什么時(shí)候，紀(jì)念日都鍍著一層暖人的光暈，仿若我就是古羅馬的皇帝，站在世界的中央，世界因我而旋轉(zhuǎn)，時(shí)光因我而流淌。爸爸媽媽、親朋好友，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，而我不知憂愁，不論煩惱。紀(jì)念日是什么?是釋放幸福的日子�！翱偨侵�宴，言笑晏晏�！毙〉臅r(shí)候，時(shí)間總是流得很慢，連空間都不甚明晰，只知道中國(guó)兩個(gè)大字，只記得那高高飄揚(yáng)的紅色中夾雜的幾點(diǎn)金。而若是被問(wèn)道：“中國(guó)是什么?”不知道。“祖國(guó)是什么？”不知道。

　　長(zhǎng)大后，紀(jì)念日又成了無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的家庭聚會(huì)，多嘴多舌的親戚們的代言詞。童年的美好日漸消弭在流速加快的時(shí)光里，我逐漸懂得世界并不是為我一個(gè)人準(zhǔn)備的。隨著紛亂的信息涌進(jìn)“不聞窗外事”的大腦中，世界的模樣正讓我抓住了冰山一角。紀(jì)念日不再只有春節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)，世界上也不僅僅只有中國(guó)。然而世界之絢爛，卻令彼時(shí)正年少的我退卻。問(wèn)題則變成了：“中國(guó)怎么樣？”不關(guān)心�！笆澜缭趺礃�？”不關(guān)心。

　　而現(xiàn)在，時(shí)間這條漫漫長(zhǎng)路上的路標(biāo)越來(lái)越多，我也逐步邁入了這紛雜的世界。紀(jì)念日不僅限于自己，更是那疑滯這沉痛悲哀的空中鳴笛，是那塵封歷史記憶的博物館，是中國(guó)走過(guò)無(wú)數(shù)春秋的錦繡山河，也是那�？吭谀虾�沿岸的小小紅船，從覺(jué)醒年代駛來(lái)，駛向更悠遠(yuǎn)的未來(lái)。而我，作為新時(shí)代的一員，從不是時(shí)代的中心，更不應(yīng)是時(shí)代的旁觀者，而應(yīng)是沖在時(shí)代前面的先鋒，我們要描繪著時(shí)代的未來(lái)。若是現(xiàn)在問(wèn)，中國(guó)是什么？中國(guó)是我的祖國(guó)，是我一生為之驕傲的凈土!中國(guó)怎么樣？莫問(wèn)前行趕路人！紀(jì)念日作為路標(biāo)，不僅有指引方向的功能，更有記錄時(shí)代的責(zé)任，而我是每一個(gè)紀(jì)念日的見(jiàn)證者，是匯入時(shí)間洪流的一滴水。

　　直接后浪推前浪，風(fēng)華猶有百代時(shí)！

　　《過(guò)往引路》

　　歲月如河，奔流向前。你與我，事與物，都是時(shí)間這條單行道上的風(fēng)景，不過(guò)，在這條單行道上，樹(shù)立著一個(gè)個(gè)閃光并令人難忘的路標(biāo)——紀(jì)念日，它是歲月厚重的注腳，它告訴我們?cè)趺磸淖蛱熳叩搅私裉�，并提醒我們要懷著初心不斷向前�?/p>

　　一百多年前的青年學(xué)子站在時(shí)間的那頭，當(dāng)代的我們站在時(shí)間的這頭，五四精神是我們與他們進(jìn)行精神交流的橋梁。

　　冰心說(shuō)過(guò)，一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，有一顆愛(ài)國(guó)之心，就什么事情都能解決，什么苦楚、什么冤屈都受得了。在那個(gè)暗無(wú)天日的時(shí)代，西方列強(qiáng)在中國(guó)大地上肆意妄為，軍閥政府賣國(guó)求榮，武裝軍警恐怖鎮(zhèn)壓，但青年學(xué)子沒(méi)有畏懼，而是懷著一顆顆愛(ài)國(guó)之心挺身而出。讓我們永遠(yuǎn)記住那一天，讓五四精神成為當(dāng)代青年的奮斗力量，讓五四精神激勵(lì)當(dāng)代青年為中國(guó)的明天發(fā)光發(fā)熱。

　　七八十年前的戰(zhàn)士們提槍于時(shí)間的那頭，當(dāng)代的我們提筆于時(shí)間的這頭，我們望著他們，我們學(xué)習(xí)他們，抗?fàn)幘�神是我們與他們共同的意志。

　　一寸山河一寸血。戰(zhàn)旗美如畫，是英雄的鮮血染紅了它；華夏春常在，是英雄的生命長(zhǎng)成了鮮花。在硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時(shí)期，英雄們見(jiàn)過(guò)侵略者可怖的笑臉，目睹過(guò)戰(zhàn)友慘烈的犧牲，聽(tīng)過(guò)孩子聲嘶力竭的哭喊，見(jiàn)過(guò)廢墟之下母親哀求的面容。他們懷著一腔熱血，勇往直前。讓我們永遠(yuǎn)記住抗戰(zhàn)勝利那一天，讓抗戰(zhàn)精神成為當(dāng)代青年的奮斗動(dòng)力，當(dāng)代青年定將不懼挑釁，誓死捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土，護(hù)得祖國(guó)河清海晏。

　　我們回望單行道上的一處處路標(biāo)，凝聚了先輩們精神的紀(jì)念日不斷提醒我們不要忘記大地之下深埋的忠骨。當(dāng)知今天的幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)該好好珍惜。我們要站在時(shí)代的新起點(diǎn)上，將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給祖國(guó)，助力祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛、科技發(fā)展、文化繁榮。這一個(gè)個(gè)閃光的紀(jì)念日，讓我們知曉來(lái)路，守望未來(lái)，堅(jiān)定地向前行去。在時(shí)間的兩頭，我們不可否認(rèn)，一代人有一代人的機(jī)遇，一代人也有一代人的使命，先輩們?yōu)槲覀冮_(kāi)拓了一條光明大道，當(dāng)代青年當(dāng)以紀(jì)念日凝聚的精神為路標(biāo)，向前奔跑不歇。

　　何其有幸，能與時(shí)間那頭的先輩們共同向前。

　　浙江卷：得與失的思考

　　《每一次得失都是新的起點(diǎn)》

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！奔热皇乔笏鳎�自然會(huì)有得有失。

　　比如，你考上了理想的大學(xué)，可又怎樣？難道接下來(lái)的四年里，你就可以“躺平”？大學(xué)只該是你人生的一個(gè)新起點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)海泛舟，繼續(xù)提升自己的才學(xué)，才是你最應(yīng)有的選擇�？上в行┣嗄瓴欢�，以為考上了大學(xué)就萬(wàn)事大吉，浪費(fèi)大好時(shí)光，好不容易“混”了一個(gè)畢業(yè)證，卻還未畢業(yè)就已經(jīng)失業(yè)，“持證失業(yè)”豈不悲哉？

　　又或者你投資失敗，可那又如何？難道就意味著你的人生從此就“前途無(wú)亮”了嗎?須知，只要你懂得反省，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，失敗就是成功之母。吃一塹，長(zhǎng)一智，咸魚都能翻身，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。只可惜，有些人輕易就被命運(yùn)擊垮，一次失敗就一蹶不振，甚至走上絕路。

　　能有得，當(dāng)然是“信可樂(lè)也”，是可以歌以詠之的。暫時(shí)的收獲是可喜的：它可以幫你積累足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)，它可以讓你站在更高的平臺(tái)，它還可以幫你攢下走得更快、更遠(yuǎn)的資本。寫小說(shuō)出名了的劉慈欣開(kāi)始接觸影視行業(yè)，說(shuō)相聲的郭麒麟也開(kāi)始拍電影、電視劇，這就是曾經(jīng)的“得”帶來(lái)的效應(yīng)。所以，珍惜每一次的“得”，珍惜每一次取得的成績(jī)，然后繼續(xù)奮然前行。

　　沒(méi)有人愿意有所“失”，所以每一次的失去總是讓人憂傷：憂傷于愛(ài)情的離去，憂傷于突然而來(lái)的疾病的纏繞，憂傷于昔日風(fēng)光的不再……人生總是有那么多的不如意，傷心總是難免的。但一時(shí)失去不必惋嘆，一時(shí)落魄不必膽寒，只要生命還在，心還在，夢(mèng)就在。想想身后那些期待的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕是死亡，都只是一個(gè)必然會(huì)降臨的盛大節(jié)日。

　　人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，一時(shí)的得失當(dāng)然會(huì)有其影響，但不能決定整個(gè)人生，沒(méi)到最后一刻，都有無(wú)限可能。韓愈多次被貶，都交代侄子“好收吾骨瘴江邊”了，后來(lái)也成了一代文豪；褚時(shí)健的一生可謂大起大落，74歲的他出獄之后還和妻子二次創(chuàng)業(yè)，將“褚橙”推向了全中國(guó)。真可謂，東邊不亮西邊亮，柳暗花明又一村。所以，得與失怎么能是終點(diǎn)？又怎么可以看成是終點(diǎn)？它理所當(dāng)然是人生新的起點(diǎn)啊！

　　把每一次的得失都當(dāng)作人生新起點(diǎn)吧！得時(shí)可以“人生得意須盡歡”，但千萬(wàn)要牢記，不能忘了初心而終成“蓬蒿人”；失時(shí)仍需“處涸轍以猶歡”，只要“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，憑誰(shuí)問(wèn)，人生已老？

　　《得失之間》

　　壁虎舍棄了尾巴，它獲得了重生的希望；雄鷹舍棄了親人，它獲得了飛向藍(lán)天的勇氣；仙人掌舍棄了嬌艷的外表，它獲得了根植沙漠的精神。看似簡(jiǎn)單的選擇，但在一失一得中成就了獨(dú)特的人生。得與失只是一種手段，一種選擇，一種通往人生不同的道路的方式。我們不應(yīng)當(dāng)將得失只看為起點(diǎn)或者終點(diǎn)，而是在得失之間，成就我們?nèi)松�的漫漫路途�?/p>

　　得與失是一種態(tài)度。得失是一個(gè)過(guò)程，是一種看淡人生的態(tài)度。蘇東坡落難的時(shí)候，在江邊寫下“大江東去，浪淘盡”的千古名句。當(dāng)舍棄了在官場(chǎng)中的斗爭(zhēng)時(shí)，他便得到了“清風(fēng)徐來(lái)”的感受。不為五斗米折腰的陶淵明，忍受胯下之辱的韓信，這都是明智的“舍”。得與失是一種態(tài)度，是一種總結(jié)過(guò)去面向未來(lái)的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定成敗，當(dāng)我們有了平淡的態(tài)度，得失便不會(huì)那么重要，在得失之間，也會(huì)收獲許多。

　　得與失是一種經(jīng)驗(yàn)。我們的人生充滿了得失與成敗，不將得失看作結(jié)束或開(kāi)始，而當(dāng)以發(fā)展的眼光去看待，得失伴隨人生的整個(gè)過(guò)程。我會(huì)以昨天的“失”去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鑄就明天的“得”。人類的歷史在一次次的發(fā)現(xiàn)中開(kāi)啟新的探索，一個(gè)個(gè)的得失構(gòu)成了我們的歷史，它不因得失而始，亦不因之而終，而是在得失之間逐漸地推進(jìn)向前。紅軍長(zhǎng)征，是在第五次反“圍剿”失敗之后，被迫實(shí)行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，這不正是在得失之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，邁向成功的典型事例嗎？如果沒(méi)有得失之間的權(quán)衡，那便不會(huì)有“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的景象了。從古到今，大到國(guó)家，小到個(gè)人，無(wú)一不需做出得失的選擇，或許放棄會(huì)收獲意想不到的驚喜。

　　得與失是一種胸懷。第一次登陸月球的太空人，除了我們所熟知的阿姆斯特朗之外，還有一位是奧德倫。當(dāng)記者提問(wèn)奧德倫：“你讓阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球第一人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾呢？”奧德倫回答道：“別忘了回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的，我是第一個(gè)登陸地球的人。”奧德倫失去成為登陸月球第一人的機(jī)會(huì)，但他得到的是眾多人的贊賞。得失之間，如果沒(méi)有一種豁達(dá)的胸懷，航天科技事業(yè)就不會(huì)發(fā)展得如此迅速。

　　失與得，正所謂魚和熊掌不可兼得�！拔覀兡苌�，會(huì)舍，懂得舍，那是因?yàn)槭冀K有這樣的信心。”有舍就有得，有得必有失，不因失去而斤斤計(jì)較，不因得到而沾沾自喜。得與失是一種態(tài)度，一種經(jīng)驗(yàn)，更是一種胸懷。懂得舍棄，才是對(duì)于夢(mèng)想更加執(zhí)著的堅(jiān)持。我們要舍棄無(wú)關(guān)緊要的東西，得到我們真正需要的，在得失之間，成就美好人生！

　　《坦然面對(duì)得失》

　　“得失”二字有時(shí)輕如鴻毛，譬如贈(zèng)人以玫瑰，手留有余香；有時(shí)卻力重千鈞，害了許多固執(zhí)人的性命。得失是起點(diǎn)，只有掂量清楚得失的分量，才能坦然處之，打造新生。

　　得失是轉(zhuǎn)折的開(kāi)端。劉備、關(guān)羽、張飛三顧茅廬，帶著謙遜請(qǐng)諸葛亮出山，這一舉措看似失了身段，實(shí)則得了千古一遇的天才軍師，后來(lái)也才創(chuàng)造出火燒赤壁、草船借箭、空城退敵等蜀漢傳奇；毛澤東在青年時(shí)代，立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，從此告別安穩(wěn)的生活，得到了自己想得到的志氣與知識(shí)；錢學(xué)森放棄在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，突破重重阻礙回到百?gòu)U待興的祖國(guó)，雖失去了豐衣足食的安逸，卻得到了報(bào)效祖國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)；王繼才守島三十余年，風(fēng)雨不撼，失去的是悠閑，得到的是他所期盼的國(guó)土安寧。他們都在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)經(jīng)歷了得失。他們都選擇了堅(jiān)守初心，拋開(kāi)得失的束縛，灑脫前行，最終改變了自己的命運(yùn)。由此看來(lái)，得失就是起點(diǎn)。

　　得失可以為我們指明方向。從古至今，人們常說(shuō)：“前事不忘，后事之師�！蔽覀兓赝麃�(lái)時(shí)的路，就是為了看清楚這一路的得失，在歡笑和淚水中汲取力量，進(jìn)而重整旗鼓，調(diào)整前行的方向，繼續(xù)勇往直前。西漢初期，張良因日睹同為開(kāi)國(guó)功臣的彭越、韓信等人的悲慘結(jié)局，又聯(lián)想到范蠡、文種助越國(guó)復(fù)興后的或逃或死，深懼自己繼續(xù)留在朝廷會(huì)得了權(quán)勢(shì)而失了性命，甚至禍及家人，于是自請(qǐng)告退，遠(yuǎn)離朝堂糾紛。他人的得失也好，自己的得失也罷，都讓張良更加堅(jiān)定自己的內(nèi)心，為他指出了前行的路。由此看來(lái)，得失就是起點(diǎn)。

　　好的開(kāi)始是成功的一半。既然得失是起點(diǎn)，那我們更要認(rèn)真對(duì)待、正確對(duì)待。初心堅(jiān)定如磐石，我們才能不被一時(shí)的得失所迷惑，一直奔著自己真正想要的東西而去；而失去初心，則無(wú)法辨析得失的分量，導(dǎo)致瞻前顧后，無(wú)法輕裝上陣。你看，鄰里間為了雞毛蒜皮的事而鬧得雞飛狗跳，得了便宜，失了安寧，他們真正想要的不該是和睦的鄰里關(guān)系嗎？有的商家為了盈利而使用過(guò)量的添加劑或地溝油，得了金錢，失了信譽(yù)，他們真正想要的不該是消費(fèi)者的熱烈支持嗎？……類似的事例數(shù)不勝數(shù)，結(jié)果都是得不償失。我們并非不計(jì)得失，而是要明得失，坦然面對(duì)得失，走好每個(gè)第一步。懷著初心，方能見(jiàn)寬廣之世界、寬廣之未來(lái)。

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　　2022年高考滿分的精彩作文

　　新高考I卷：本手、妙手、俗手

　　《挽本手之雕弓，得妙手之長(zhǎng)空》

　　挽本手之雕弓，得妙手之長(zhǎng)空

　　如果把下圍棋比作蓋高樓，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀麗華美，忽視地基的建造，便會(huì)產(chǎn)生俗手，使房子看起來(lái)富麗堂皇，實(shí)則不堪一擊�！爸井�(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始”，我們當(dāng)挽本手之雕弓，得妙手之長(zhǎng)空。

　　妙手應(yīng)當(dāng)以本手為基礎(chǔ)�！墩撜Z(yǔ)》有云：“君子務(wù)本，本立而道生�！边@告誡我們，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，立住“本”。物理學(xué)家楊振寧以“寧拙毋巧，寧樸毋華”為人生格言。于他而言，做學(xué)問(wèn)當(dāng)“寧拙毋巧”，遵守規(guī)則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；做人當(dāng)“寧樸毋華”，站在科學(xué)的頂端依舊保持謙遜。正是因?yàn)樵鷮?shí)了本手，楊先生才能為人類科學(xué)文明貢獻(xiàn)一顆又一顆明珠。正如維特根斯坦所言:“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”扎實(shí)了本手，才有可能創(chuàng)造出妙手。

　　然而，只扎實(shí)了本手，就一定能下出妙手嗎?其實(shí)不然。對(duì)本手加以深刻地理解，才能創(chuàng)造出妙手。林清玄先生曾搦筆而談:“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見(jiàn)白。”

　　若是看待事物只浮于表面，便會(huì)成為那看鷺的愚人，永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到觀雪與見(jiàn)白的境界。正如“最美奮斗者”徐立平，為導(dǎo)彈做“微整形”，他在火藥上微雕，竟無(wú)毫發(fā)之差�！懊恳淮温涞�，都能聽(tīng)到自己的心跳”，這是他對(duì)自己創(chuàng)造妙手的詮釋，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)雕刻

　　技藝的深刻把握。只有對(duì)本手達(dá)到爐火純青的地步，有看深刻的理解，才能產(chǎn)生妙手。

　　在本手未扎實(shí)的情況下，好高騖遠(yuǎn)，不僅無(wú)法創(chuàng)造妙手，還會(huì)產(chǎn)生俗手。在如今這個(gè)追求快速和效率的急功近利的時(shí)代，很多人都在想辦法投機(jī)取巧，跨步而行。一些“豆 腐渣工程”的負(fù)責(zé)人，置人民的生命安全于不顧；一些追求賺快錢的網(wǎng)紅店，給消費(fèi)者帶來(lái)無(wú)盡的失望；一些售賣 “三無(wú)”食品的商家，讓人們買東西時(shí)心驚膽戰(zhàn)。然而這些投機(jī)取巧的行為終究是俗手，而非妙手。在受到道德的審判和法律的制裁后，他們建立的“萬(wàn)丈高樓”終會(huì)轟然倒塌。

　　魯迅先生曾說(shuō)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲�！痹谶@新時(shí)代里，我們應(yīng)當(dāng)心懷理想，以飽滿的激情，共同開(kāi)辟出一條新路來(lái)�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！痹肝覀兌寄芡毂臼种�雕弓，得妙手之長(zhǎng)空!

　　《得妙手者得先機(jī)，續(xù)本手者可制勝》

　　縱橫棋盤間，高手過(guò)招時(shí)。落子有聲，白子搶行，很快就占據(jù)棋盤大半�？墒牵�一步爭(zhēng)先，其后必然要步步爭(zhēng)先，否則一著不慎當(dāng)滿盤皆輸。然而先發(fā)制人，依仗的是妙手的氣勢(shì)先行，要想贏得最終勝利，并不能單靠氣勢(shì)，更要靠扎實(shí)的本手功夫。唯有本手積蘊(yùn)深厚，才能使出妙手，一旦為了吃子而險(xiǎn)招頻出，意圖以妙手一舉取勝，則難免下出俗手。

　　世事如棋，世理亦如棋，初學(xué)者一味貪圖以妙手搶先，未必可以笑到最后。秦末群雄競(jìng)起，陳涉最先舉兵，“王侯將相寧有種乎”的吶喊振聾發(fā)聵。占領(lǐng)先機(jī)是陳涉在秦末這一盤棋局中下出的一招妙手，讓陳涉剛開(kāi)始攻城略地時(shí)，無(wú)往不勝。可是一開(kāi)始的妙手并沒(méi)有讓陳的輝煌維持太久。沒(méi)有深厚涵養(yǎng)，又為自身資質(zhì)所限，兼之用人不當(dāng)、偏聽(tīng)專斷，導(dǎo)致陳涉稱王僅六個(gè)月便身首異處�？梢�(jiàn)，世情如棋局，縱有妙手占得先機(jī)，少了本手的扎實(shí)功夫，難免下出俗手。

　　人生似鳥(niǎo)翩翩過(guò)，世事如棋局局新。培固根本者，方能逐妙求新�！独献印酚醒�:“九層之臺(tái)，起于累土�！痹谌松�這一盤棋局中，本手意味著基礎(chǔ)，乃是必須厚積的“土”。而會(huì)下出妙手還是俗手，則要看這搭建起來(lái)的“臺(tái)”下地基是否夯實(shí)。唯有厚積層層泥土，才能搭建出堅(jiān)固高臺(tái)；唯有不斷積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能活出精彩人生。

　　君不見(jiàn)楊振寧求學(xué)時(shí)在西南聯(lián)大焚膏繼勢(shì)，積厚成器，最終讓楊-米爾斯理論名楊國(guó)際；君不見(jiàn)黃旭華幾十年如一日地從事核潛艇研制工作，極大地開(kāi)拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)城；君不見(jiàn)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者田中耕一，其貌不揚(yáng)、沉默內(nèi)斂，經(jīng)過(guò)潛心研究，創(chuàng)新性地發(fā)現(xiàn)了阿爾茨海默病的檢測(cè)方法……這些在人生棋局下出妙手的人，哪個(gè)不是有著扎實(shí)本手功夫的?正因?yàn)樗麄內(nèi)諒?fù)一日地潛心學(xué)習(xí)、提升自己，方能開(kāi)拓創(chuàng)新、名揚(yáng)天下。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了。

　　人生如棋局，得妙手者占得先機(jī)卻未必能贏到最后，只有扎實(shí)練好本手者方可取得最終勝利。在求新求變之前先默默沉潛、踏實(shí)積累，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，舉手捫星辰。

　　新高考II卷：選擇·創(chuàng)造·未來(lái)

　　《選擇心之所向，創(chuàng)造時(shí)代輝煌》

　　南仁東選擇一生為“中國(guó)天眼”奮斗，攻堅(jiān)克難、矢志不渝，創(chuàng)造了天文史上的奇跡；王海選擇“在朝陽(yáng)下俯沖，迎著西風(fēng)開(kāi)火”，巡天衛(wèi)國(guó)、成守疆土，鐫刻在飛機(jī)上的星星是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo)；袁隆平選擇“畢生夢(mèng)想消除饑餓”，一事終一生，專注田壟，培育巨型稻，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”……仰望星空璀璨，那些選擇為星空增光的人，他們與時(shí)代一起奮勇同行。星火 乍現(xiàn)，屬于他們的時(shí)代之光在閃耀著。

　　1925年的橘子洲，有風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，他們選擇投身革命的洪流。這一次選擇開(kāi)辟了“星火燎原”的革命局面，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，這股嶄新的革命力量登上了歷史舞臺(tái)。正如電視劇《覺(jué)醒年代》里陳獨(dú)秀、李大釗“變坐面議，為起而行”“不破不立”的錚錚誓言，這群人選擇揮酒青春，為國(guó)家創(chuàng)造光明的`未來(lái)。選擇“豈曰無(wú)碑，山河為碑”，有“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的延續(xù)；選擇“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”，有“地球上最大的政治奇跡”繼續(xù)舉起共產(chǎn)黨的旗幟。

　　心之所向，是祖國(guó)的方向；時(shí)代的光，是承繼的光芒。揮斥方遒，指點(diǎn)江山，百載澎湃的創(chuàng)造激情，讓“蛟龍”入水，“嫦娥”奔月，“神舟”上天， “天宮”接軌……浩瀚字宙中，為國(guó)奉獻(xiàn)的選擇，創(chuàng)造了與月球同框的浪漫奇跡；“我為祖國(guó)拍張照”，潘光旦、費(fèi)孝通等民族學(xué)大家用文字記錄下了時(shí)代的光影；梁思成、林徽因四處奔走，只為不讓“千城一面”終結(jié)中國(guó)的建筑文化之美；扶貧攻堅(jiān)隊(duì)披星戴月，日復(fù)一日的扶貧堅(jiān)守，讓全面脫貧成了現(xiàn)實(shí)……是無(wú)數(shù)拼搏奮勇的選擇，創(chuàng)造了感人至深的“中國(guó)故事”。

　　新時(shí)代的我們面朝遼闊的未來(lái)，當(dāng)選擇滿懷激情逐光面行，在歷史的'星空刻下自己的名字。中國(guó)精神的鍛造契合了歷史機(jī)遇，“一起向未來(lái)”是我們誠(chéng)摯的祝愿。選擇學(xué)前人“中流擊水”，便可創(chuàng)造“浪遏飛舟”的奇跡；選擇向晨光嘉微處進(jìn)發(fā)，我們就能開(kāi)創(chuàng)滿目霞光的未來(lái)；選擇向遠(yuǎn)方篤行不息，我們就能開(kāi)辟周道如砥的大道。

　　是的，這個(gè)偉大的時(shí)代從不缺乏奇跡，但這奇跡需要義無(wú)反顧的選擇，需要努力拼搏創(chuàng)造。選擇心之所向，讓你身上閃耀時(shí)代的光吧。篤定自己的選擇，追著未來(lái)出發(fā)，你終將澆灌出艷麗的花朵。

　　全國(guó)乙卷：跨越，再跨越

　　《騰飛奮進(jìn)再跨越，青春莫負(fù)盛世情》

　　雙奧之城，閃耀世界。從2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬，北京奧運(yùn)如一面鏡子，映照出中國(guó)體育事業(yè)和綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展。

　　體育事業(yè)的跨越根植于經(jīng)濟(jì)的騰飛、社會(huì)的發(fā)展。尼采曾言:“在需要面前，一切理想主義都是虛偽的�！卑倌昵暗摹皧W運(yùn)三問(wèn)”不僅是憂慮，還是辛酸與無(wú)奈。國(guó)力衰弱，民生凋敝，當(dāng)果腹都是一種奢望時(shí)， 廣大人民的身體健康尚不能保證，更何談向極限挑戰(zhàn)?

　　而改革開(kāi)放以來(lái)，豐衣足食的人們有條件去實(shí)現(xiàn)新的追求，也越發(fā)意識(shí)到“文明其精神，野蠻其體魄”的意義，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展便水到渠成了。2008年全民健身的興起昭示了中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的一-步跨越已然成功。2022年再次于北京燃起的奧運(yùn)火炬，更是折射出中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的再跨越——不提久負(fù)盛名的乒壇群星、跳水夢(mèng)之隊(duì)，就連一向小眾的冰雪運(yùn)動(dòng)，也帶動(dòng)了三億人積極參與。

　　綜合國(guó)力的跨越來(lái)源于接力奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取�！叭思劝l(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦以興起。”脫貧攻堅(jiān)，民安物阜，基建完備，福利完善，離不開(kāi)平凡崗位上中華兒女孜孜不倦、兀兀窮年的奮斗：“天宮”遨游，“北斗”寰宇，“祝融”探火，“嫦娥”攬?jiān)�，背后是科研人員燃盡芳華、矢志創(chuàng)新的奮勉。奮斗與創(chuàng)新是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力，是國(guó)強(qiáng)民富的階梯。從中華人民共和國(guó)成立初期的篳路藍(lán)縷、百?gòu)U待興，到改革開(kāi)放的創(chuàng)新發(fā)展、生機(jī)盎然，再到新時(shí)代的搶抓機(jī)遇、由富變強(qiáng)——中華兒女奮斗的腳步從未停歇，助推祖國(guó)綜合國(guó)力跨越，再跨越!

　　時(shí)光犁鏵無(wú)聲耕耘，自2008年至2022年，十四載風(fēng)云見(jiàn)證變遷，也見(jiàn)證了我們從懵懂兒童到有為青年的成長(zhǎng)。正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽�！被赝麃�(lái)路，先輩曾廢寢忘食、韋編三絕，亦曾聞雞起舞、千錘百煉；展望征程，我們將披荊斬棘、百折不撓、接續(xù)奮斗，勇敢跨越，再跨越!朝氣蓬勃的青年們，讓我們的生命與國(guó)家民族的命運(yùn)同頻共振，讓我們化作一束浪花融入時(shí)代的大潮，以個(gè)人的跨越，助力民族復(fù)興!

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！鄙�逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)!使命于前路召喚，大任如北斗高懸。青春之我，當(dāng)以?shī)^斗之姿，創(chuàng)新之思，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，助力中華民族跨越，再跨越！

　　《跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)，共襄盛世安瀾》

　　2008，流光溢彩殊未闌；2022，如詩(shī)如畫譜新篇。十四載光陰，時(shí)代嶄新，跨越不止。

　　兩次奧運(yùn)會(huì)，兩次跨越，展現(xiàn)了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，中國(guó)以絕代風(fēng)華驚艷世界。感慨于斯，吾輩青年當(dāng)負(fù)起“再跨越”的歷史重任，以自信自強(qiáng)之魄力，篤行不息之行動(dòng)，以身許國(guó)之情懷，跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)。

　　“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！睂�(shí)現(xiàn)再跨越，需自信自強(qiáng)�；赝�冬奧，冰雪凝芳華，自信增輝明�！暗�聞塵飛戰(zhàn)鼓急，一踏冰雪意氣生”，冬奧賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁。在2018年平昌冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，高亭宇獲得中國(guó)男子速度滑冰首枚冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌；在北京2022年冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，他以打破冬奧會(huì)紀(jì)錄的方式，為中國(guó)收獲金牌。他以自信之姿，跨越永不停歇�！磅r衣怒馬少年時(shí)”，當(dāng)代青年當(dāng)懷“欲攬?zhí)煜氯宋覒选钡淖孕藕狼椤?/p>

　　“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！睂�(shí)現(xiàn)再跨越，需篤行不怠。你看，蘇炳添“秉心自超越”，以9秒83譜寫歷史；你看，江夢(mèng)南“無(wú)聲玉滿堂”，于默默趕路中聽(tīng)夢(mèng)想花開(kāi)有聲；你看，航天團(tuán)隊(duì)選擇“清寒枯苦飛天路”，焚膏繼晷，讓邀游星河的神話成可能……風(fēng)浪高，閑庭信步；路再遠(yuǎn)，久久為功。青年欲再跨越，必當(dāng)“但行好事，莫問(wèn)前程”，“踔厲奮發(fā)，篤行不息”。

　　“吾以身許國(guó)，暫死行陣，終不以爾而生進(jìn)退。”實(shí)現(xiàn)再跨越，需為國(guó)奉獻(xiàn)。歷史上，多少次野火紛燃，狼煙四起，多少次危在旦夕，國(guó)危如累卵，可總有一些人放棄花前月下的浪漫，重拾以身許國(guó)的豪情，實(shí)現(xiàn)跨越之重舉。史可法“壯明代三百年江山之色”，歷史不忘；黃大年“一心中國(guó)夢(mèng)，功德冠群英”，歸國(guó)做貢獻(xiàn)；陳祥榕“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”，英勇捐軀。此皆時(shí)代楷模，熠熠生輝。螢火獻(xiàn)微光，我們青年都懷“跨越，再跨越”的豪邁情懷，中國(guó)便可不斷“跨越，再跨越”。

　　“我無(wú)比慶幸此刻年少，青春正燃燒。”欣逢盛世，更當(dāng)奮斗其時(shí)，跨過(guò)雄關(guān)漫道，踏過(guò)歲月河山，吾輩必當(dāng)扶搖直上，共襄盛世安瀾!

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　　2023年高考滿分的精彩作文

　　新課標(biāo)I卷：故事的力量

　　《賡續(xù)華夏篇章，共書人類光芒》

　　在無(wú)垠的宇宙時(shí)空里，我們這顆蔚藍(lán)星球曾誕生了無(wú)數(shù)或壯烈或激昂或爛漫的故事，寰宇的群星用它們閃爍著的光芒，呼應(yīng)著無(wú)數(shù)的人類群星閃耀時(shí)刻。故事，總是用難以名狀的澎湃力量，在無(wú)數(shù)個(gè)看似平淡的日夜輪回里，激蕩著每個(gè)人的胸懷。

　　故事由人創(chuàng)造，創(chuàng)作源于生活。任何一個(gè)好的故事，都絕不會(huì)是莫須有的杜撰，而是都與人類的活動(dòng)息息相關(guān)。透過(guò)故事，我們能看見(jiàn)一個(gè)人的命運(yùn)沉浮，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)云變幻，一個(gè)時(shí)代的興衰更替，以及人類群體和世界的前途走向。

　　“詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨�！薄对�(shī)經(jīng)》《楚辭》的流傳，為華夏民族帶來(lái)了強(qiáng)大的精神力量。好故事的流傳，離不開(kāi)每個(gè)華夏兒女的吸納傳承。五千年的中華文明，至今延續(xù)�；厮葜袊�(guó)歷史的每一時(shí)刻，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明古國(guó)風(fēng)采，令世界都曾為之傾倒沉醉。初祖軒轅，以超人智慧，匯聚華夏；先師倉(cāng)頡，造字記事，流傳文明；繁華大唐，用鼎盛的絢爛，吸納世界青睞；強(qiáng)悍元朝，憑金戈鐵馬，忠勇之軍，令世界臣服……身為華夏兒女，我們擁有著令世界艷羨的文明遺產(chǎn)，應(yīng)時(shí)時(shí)觀照，吸納傳承，傳播好這一份獨(dú)屬中華的好故事。若不自知，反而恣意踐踏，磨滅了故事的光芒和力量，豈不令人悲之、嘆之？

　　好故事的創(chuàng)造，離不開(kāi)每個(gè)華夏兒女的賡續(xù)拼搏。應(yīng)當(dāng)知曉，我們每個(gè)人都是故事里的一員，沒(méi)有人可以置身事外。想要?jiǎng)?chuàng)造出好的故事，離不開(kāi)每一位中華兒女的攜手同行。正是因?yàn)槭�四億中華兒女的攜手并肩，新冠的陰霾才會(huì)很快散去，留下的是一個(gè)個(gè)普通人不拘個(gè)人得失，以民族大義為先的動(dòng)人身影。正是因?yàn)橛掠谄床�，在第三次科技浪潮�?lái)臨時(shí)，勇立潮頭的華夏兒女們拼搏于這革新時(shí)代的時(shí)時(shí)刻刻，為書寫新的故事篇章?tīng)?zhēng)分奪秒，不遺余力。上九天，下五洋的夢(mèng)，植根于每一個(gè)中華兒女的孩童時(shí)代，正是因?yàn)椴恍笂^斗，這夢(mèng)日日夜夜都在向現(xiàn)實(shí)更進(jìn)一步。

　　好故事的傳揚(yáng)，還來(lái)自于美美與共的天下大同。今我中華，傲立于民族之林，以人類命運(yùn)共同體之號(hào)召，呼喚世界的攜手前行。故事的最終，若只停留于個(gè)體的昌榮，未免局限，若想讓故事生生不息，更需要一份并肩同在的大氣擔(dān)當(dāng)。這是與子同袍的雪中送炭，這是美美與共的熱切希望，這是一份天下大同的理想。

　　從文明的脈絡(luò)里扎根，在時(shí)代的跳動(dòng)下延伸，在世界的尺度上前進(jìn)，好的故事產(chǎn)生于當(dāng)下的每一時(shí)刻，用一點(diǎn)一滴的積累最終凝聚起最動(dòng)人、真誠(chéng)的磅礴力量，那正是人類最閃耀的光芒。

　　全國(guó)甲卷：人·技術(shù)·時(shí)間

　　《我的世界大于這世界》

　　我們消磨時(shí)間，也悔恨虛度了時(shí)間。在新時(shí)代的技術(shù)潮流中，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用充滿科技感的軟件感受大千世界，便開(kāi)始用無(wú)限的信息充斥著所有時(shí)間——瀏覽新鮮事兒，刷刷直播視頻，關(guān)注好友動(dòng)態(tài)……直到耗盡睡前的全部精力。當(dāng)我們想要獲得更多，便開(kāi)始想盡辦法“搶先”“爭(zhēng)先”，不斷被向前驅(qū)趕。

　　可是，我們的世界不止有這些，我們還可以去欣賞“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的壯闊，還可以去感受“揉碎在浮躁間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”的溫柔，更可以來(lái)一場(chǎng)“攜手藕花湖上路，一霎黃梅細(xì)雨”的閑庭信步。只有當(dāng)我們做了時(shí)間的主人才更能體會(huì)——我的世界，大于這世界。

　　時(shí)不重至，華不再陽(yáng)。只有做時(shí)間的朋友，才能擁有有意義的人生，創(chuàng)造更有價(jià)值的事業(yè)。55歲的翟志剛，一直都和所有航天員一樣，進(jìn)行著日復(fù)一日的訓(xùn)練。13年間，他先后成為神舟十號(hào)和神舟十二號(hào)任務(wù)的備份航天員�！鞍呀Y(jié)果交給時(shí)間，不虛度時(shí)間”，讓他把夢(mèng)想放飛在了太空。在北京冬奧會(huì)上，谷愛(ài)凌流暢的滑線感動(dòng)了世界，這名18歲的姑娘在接受多家媒體采訪時(shí)，都曾講述過(guò)在車上寫作業(yè)，甚至在訓(xùn)練和學(xué)業(yè)同樣繁忙時(shí)仍能保持很長(zhǎng)睡眠時(shí)間的故事�！罢湎�時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間”，讓她用熱愛(ài)把冰雪融化。

　　現(xiàn)如今，技術(shù)的進(jìn)步，正在提高人們利用時(shí)間的效率，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了人們彼此之間的距離。通過(guò)聊天軟件，我們可以隨時(shí)獲取信息和交流。過(guò)去，一封信是車馬慢慢，遞送到親人的手里；現(xiàn)在，郵件秒達(dá)在同事的郵箱；功能豐富的購(gòu)物平臺(tái)，讓買賣的時(shí)間大大縮短，人們不再需要通過(guò)“逛街”耗費(fèi)時(shí)間和精力；于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在線教育，使得我們可以在自己的時(shí)間和節(jié)奏下，學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)……通過(guò)技術(shù)省力省時(shí)的現(xiàn)象，在我們身邊不勝枚舉。

　　然而，技術(shù)是把雙刃劍，它讓我們對(duì)時(shí)間的控制越來(lái)越精準(zhǔn)、自信，同時(shí)，也讓我們逐漸模糊了時(shí)間的概念，我們開(kāi)始漫無(wú)目的地趴在“網(wǎng)”上，消耗時(shí)光。再如“節(jié)點(diǎn)”“搶先”，也讓我們對(duì)時(shí)間的把控失了味兒�？扇绻�只為達(dá)到“節(jié)點(diǎn)”，就不會(huì)擁有太空漫步的本領(lǐng)，最后只能與夢(mèng)想擦肩；假如只為一時(shí)“搶先”，就不會(huì)有一手提著雪板，一手拿著食物走入賽場(chǎng)的從容。我們可以擁抱技術(shù)，用時(shí)間工具更好地為我們服務(wù)，讓技術(shù)為生活增香添色。但是，我們不要讓“科技”、讓“時(shí)限”，無(wú)孔不入包圍我們的生活，失去張弛有度的人生。

　　總之，在通過(guò)技術(shù)精確利用時(shí)間的.同時(shí)，我們不要愈發(fā)深入地陷在時(shí)間的束縛和催促下。只有汲取科技的力量，善用時(shí)間，才能感受生活的美好，延展自己的世界。正如杜牧所言：“浮生若夢(mèng)冰如水，日夜東流人不知�！鄙厝A易逝，我們能做的就是在有限的生命長(zhǎng)度里拓寬自己無(wú)限的寬度和深度。這樣，我的世界便大于這世界。

　　新課標(biāo)II卷：青少年自己的空間

　　《出入自由之門》

　　英國(guó)女作家伍爾夫曾在《一間自己的房間》中表達(dá)，她渴望擁有一間屬于自己的房間，因?yàn)樵谝婚g屬于自己的房間里，她的想象力和創(chuàng)造力能夠得到最大程度的迸發(fā)。誠(chéng)如伍爾夫所想，每一位正處青春期的青少年也渴望著在學(xué)習(xí)、生活中，有一個(gè)自己的空間。

　　對(duì)于青少年而言，一個(gè)自己的空間必不可少。在生存還是毀滅的叩問(wèn)里，哈姆雷特曾在皇宮中度過(guò)了一段延宕時(shí)光，最終，光芒驅(qū)除了籠罩于他的黑暗，王子變得更加理性堅(jiān)強(qiáng)。擁有一個(gè)屬于自己的空間，能夠讓我們更好地思考、沉淀，從而在成長(zhǎng)中磨煉、鍛造出獨(dú)屬于自己的力量。在全力投身于中國(guó)革命以前，魯迅先生也曾有過(guò)一段埋頭考據(jù)石刻，不愿被世事打擾的時(shí)光。也正是那段時(shí)間的沉默，爆發(fā)出了一個(gè)文學(xué)的新時(shí)代，吹響了中華民族的覺(jué)醒號(hào)角。司馬遷在獄中寫出了流傳千年的絕唱；曹操橫槊賦詩(shī)，歌詠出前行的戰(zhàn)歌；屠呦呦甘坐冷板凳，研發(fā)出造福人類的青蒿素。一個(gè)自己的空間，是青年心靈的棲息地，是獨(dú)立人格的學(xué)園，它不必華貴富麗，不必廣廈萬(wàn)間，不必人人艷羨，但必不可少。

　　在自己的空間里，我們既要自見(jiàn)，也應(yīng)慎獨(dú)。四下無(wú)人處，我們更能坦然地面對(duì)全部的自己，在一次次自己表露中剖露真實(shí)心聲，在跌跌撞撞里看清成長(zhǎng)之路。如果沒(méi)有對(duì)全部自己的赤誠(chéng)剖露，盧梭的《懺悔錄》便不會(huì)成為傳世名作。正是因?yàn)槟苤泵婧徒蛹{自己的所有，一句“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)成就了一位千古難遇的文人蘇軾，為中華留下了儒釋道合一的入世智慧。自我袒露，意味著我們既應(yīng)看到自己的閃光，也應(yīng)敢于直面自己的卑渺。即便是脆弱如天地蜉蝣，人亦擁有著西西弗斯般的神力，在絕境處必能迸發(fā)出至為崇高的美。因此，在自己的空間里，我們更不能放縱自矜，更應(yīng)時(shí)時(shí)省吾身，在一次次獨(dú)處的時(shí)間里積蓄向上的力量。

　　當(dāng)然，沒(méi)有人是一座孤島。擁有一個(gè)自己的空間，并不意味著我們要離群索居、與世隔絕。正如孟子所言，一位時(shí)代英雄的誕生不是閉門造車而來(lái)，而是在命運(yùn)輾轉(zhuǎn)中“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”而來(lái)。勇于直面時(shí)代的洗煉，在考驗(yàn)下坦然前行，創(chuàng)造精彩，才是擁有一個(gè)自己的空間的最終意義。當(dāng)人格日益厚重，當(dāng)羽翼日漸豐滿，馳騁于九天，遨游于寰宇，出入獨(dú)處與入世的自由之門，青春于我，便是最令人激動(dòng)的饋贈(zèng)。

　　在自己與世界的兩級(jí)里，我們總有叩問(wèn)。一方自己的空間給予了我們歇腳、成長(zhǎng)的港灣；世界博大無(wú)垠的天空讓我們擁有更多暢想、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。出入自己與世界的自由之門，青年的心，已然開(kāi)始展望，自己能夠創(chuàng)造出的無(wú)限可能。

　　北京卷：亮相

　　《亮相》

　　生活中，有許多亮相的瞬間與時(shí)刻，大到聯(lián)合國(guó)大會(huì)等國(guó)際會(huì)議中中國(guó)代表的亮相，小到在比賽中風(fēng)貌展示的亮相。諸如此類，不勝枚舉，但這些瞬間與時(shí)刻，總值得一個(gè)人去銘記，去回味，去分享，比如我的亮相……

　　我，有著比較內(nèi)向的性格，不善言辭，頗顯羞澀之態(tài)，思考瞻前顧后，行動(dòng)謹(jǐn)小慎微，說(shuō)話細(xì)語(yǔ)如蚊。不過(guò)，這都已經(jīng)是過(guò)去式了。而改變我的，就是那一次次亮相，那一次次對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)微不足道的亮相，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是足以改天換地的亮相。

　　那是我剛上高中的第一個(gè)假期，我在商場(chǎng)里看到了一次“挑戰(zhàn)小主持人”活動(dòng)。臺(tái)上的參賽者多數(shù)都是一些小弟弟、小妹妹，但是他們自信的模樣卻像是我的大前輩！那時(shí)我心中的那團(tuán)火被點(diǎn)燃了！回家以后一段時(shí)間里，我便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并熟知了一些代表性的主持人。其中最喜歡的當(dāng)屬撒貝寧，我真想成為他那樣的人。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我開(kāi)始了瘋狂的自虐式的練習(xí)，為了字正腔圓，我日復(fù)一日地咬筷子練習(xí)口齒，甚至用上了民間秘技：口含石頭練發(fā)音，口含熱水軟舌頭……為了儀態(tài)中正，我在身上綁了一根根木棒，矯正身姿，強(qiáng)迫自己長(zhǎng)時(shí)間按規(guī)范的丁字步站立，以形成長(zhǎng)期的肌肉記憶。但是身體上受的苦痛其實(shí)都不算什么。真正難以逾越的鴻溝是：我不敢在大庭廣眾之下大聲說(shuō)話……為此，我苦惱了，我沮喪了，甚至有些失望了。還好身邊一直有媽媽陪伴，這道鴻溝，也是她幫助我跨越過(guò)去的。她首先動(dòng)員爸爸作為我的初始聽(tīng)眾，亮相熟練以后，后來(lái)她又拉來(lái)了的三五知己好友，熟悉這種氛圍后，最后她甚至開(kāi)始拉著我“流竄”于各大公園之間，為的是，給我提供一次次在陌生大眾面前亮相的機(jī)會(huì)。我理解她的付出，也逼迫著自己勇敢的邁過(guò)心里那道坎。在一次次的廣場(chǎng)亮相中，我終于逐漸打開(kāi)了自我，終于成為了我們那一片廣場(chǎng)舞小有名氣的MC：“下面歡迎老來(lái)俏舞團(tuán)為我們帶來(lái)一曲最炫民族風(fēng)廣場(chǎng)舞，DJ放音樂(lè)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們，請(qǐng)給他們一些鼓勵(lì)，Make Some Noise�。�！”在這一次次民間亮相中，鍛煉了我，也更加鼓舞了我，之后我也參加了那個(gè)“挑戰(zhàn)小主持人”比賽，并獲得了金獎(jiǎng)，如今在學(xué)校的廣播站里我也占據(jù)了一席之地！

　　這就是我亮相的經(jīng)歷，一次次的廣場(chǎng)亮相是我成長(zhǎng)的積淀，在比賽中脫穎而出的亮相證明了我的成長(zhǎng)，在校廣播站中的亮相體現(xiàn)了我的熱愛(ài)。這些亮相是我成長(zhǎng)的足跡，我很享受，我很珍惜！因?yàn)榱料啵�才能讓別人知道你，你才能展現(xiàn)真我！

　　上海卷：探索世界

　　《培養(yǎng)好奇心，探索新世界》

　　卡爾薩根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“探索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂(lè)趣”。好奇是人類的天性，好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿髂吧�世界。一個(gè)人因?yàn)楹闷姹銟?lè)意去探索陌生世界。那么，問(wèn)題來(lái)了，好奇心和探索陌生世界的關(guān)系，是什么樣呢？

　　好奇心是探索陌生世界的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。好奇心強(qiáng)的人，他們踏著荊棘而來(lái)，雖然有的落在爛泥里，但是后來(lái)人卻得以在他們開(kāi)辟的道路上向著黎明進(jìn)發(fā)。是好奇心，讓屈原疾聲發(fā)《天問(wèn)》；是好奇心，讓阿基米德覓得翹起地球的理論依據(jù)；是好奇心，讓林則徐睜眼觀看世界；是好奇心，讓愛(ài)迪生不懈探索用以點(diǎn)亮世界的燈芯；是好奇心，讓人類的足跡踏上月壤；是好奇心，讓中華民族的健兒遨游太空千萬(wàn)里……古今中外無(wú)數(shù)例子都在告訴我們，好奇心的存在，可以讓我們探索陌生世界，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。

　　好奇心，可以讓我們有機(jī)會(huì)站在高山之巔，感受大河奔涌，屹于群山之上，方知長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。

　　然而，因?yàn)楹闷嫘亩�去探索陌生世界，還不足以支撐我們?cè)谶@個(gè)世界上的生存和發(fā)展。萬(wàn)年漫漫，百世滄桑。事實(shí)上，探索陌生世界需要付出很多努力，甚至付出生命的代價(jià)。在航天事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，嫦娥二號(hào)曾因技術(shù)問(wèn)題差點(diǎn)無(wú)法順利升空占領(lǐng)軌道。在關(guān)鍵時(shí)刻，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程副總設(shè)計(jì)師、北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍帶領(lǐng)北斗全部員工沒(méi)日沒(méi)夜地工作。謝軍曾累到一天多次暈倒在現(xiàn)場(chǎng)，就是這樣不停地趕工，突破了人體的極限，終于在截止時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)完成任務(wù)�？梢�(jiàn)，探索陌生世界本身也伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。每一次探險(xiǎn)、每一次登頂、每一次挖掘、每一次航天都可能遭遇困難和危險(xiǎn)。因此，對(duì)于那些選擇探索陌生世界的人來(lái)說(shuō)，不只有好奇，還有努力、堅(jiān)持、勇氣、無(wú)畏等主觀能動(dòng)性，這些都是探索陌生世界必不可少的。

　　綜上所述，好奇心和發(fā)揮主觀能動(dòng)性在探索陌生世界中是密不可分的，它們相互關(guān)聯(lián)，相輔相成。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的好奇心，同時(shí)也應(yīng)該勇敢無(wú)畏地探索陌生世界，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。

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　　歷年高考滿分的精彩作文 1

　　身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。

　　去遠(yuǎn)方吧！這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦；又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光�？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的`夢(mèng)。

　　那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。

　　困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦�？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心？就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書我也讀不懂啊�！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛？我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

　　正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。

　　銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。

　　遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。

　　我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源。可這也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)�？捎钟卸嗌偃�，可以任性地“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”？你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗狻Ｊ前�，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。

　　如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。

　　流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。

　　去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。

　　歷年高考滿分的精彩作文 2

　　橡膠是一種重要的工業(yè)原料，且只生長(zhǎng)于熱帶。二十世紀(jì)初的美國(guó)由于本土無(wú)法種植橡膠只能依賴進(jìn)口，于是愛(ài)迪生提出：“能否從植物中提取類似的成分？”在這一設(shè)想提出后，美國(guó)研發(fā)出了人工合成橡膠。

　　《大學(xué)》云：“茍日新，又日新，日日新�！惫磐�今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。在當(dāng)下，創(chuàng)新應(yīng)被大力提倡。

　　創(chuàng)新往往源于現(xiàn)實(shí)的挫折與對(duì)未來(lái)的希冀。正如大樹(shù)有對(duì)遠(yuǎn)方的向往但又無(wú)法移動(dòng)，這一理想與現(xiàn)實(shí)的反差使其以新辦法實(shí)現(xiàn)愿望。對(duì)國(guó)家強(qiáng)大的希望與邦聯(lián)現(xiàn)實(shí)的混亂使美國(guó)棄邦聯(lián)而采聯(lián)邦。同樣，有著對(duì)人民更好生活的向往，讓中國(guó)選擇改革開(kāi)放而非固步自封。

　　所以欲先創(chuàng)新，要打破固有的“差不多”這類得過(guò)且過(guò)的思想，更要打破舊有的溫床。人是有惰性的，而國(guó)人思維體系中又有保守、謹(jǐn)慎的一面。正如魯迅先生所嘆，“不是很大的鞭子打在身上，中國(guó)人自己是不肯動(dòng)彈的�！眲�(chuàng)新的思想保證應(yīng)是對(duì)更幸福生活的追求，有了對(duì)未來(lái)的`追求才會(huì)有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新的動(dòng)力以跳出舊生活。而僅是主張有口飯吃，也就無(wú)從創(chuàng)新了。

　　創(chuàng)新以自我革命形式實(shí)現(xiàn)。大樹(shù)的新辦法并非仙人傳授，果實(shí)也不是上帝為其所掛，而是自出心裁。當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，時(shí)代飛速發(fā)展，只有能創(chuàng)新者可以勝出。反觀百年老店柯達(dá)，雖率先研發(fā)數(shù)碼相機(jī)，但死守膠卷不放，最終黯然破產(chǎn)。究其根源，在于其公司以其成熟膠卷技術(shù)為傲，而不愿輕易改變。

　　這說(shuō)明創(chuàng)新需要一個(gè)自我革新機(jī)制。這種機(jī)制外在動(dòng)力是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手帶來(lái)的壓力，內(nèi)在動(dòng)力是體制內(nèi)部具備的發(fā)展認(rèn)知，而后者更重要。要實(shí)現(xiàn)對(duì)舊有的突破和否定絕非易事，雖有外來(lái)壓力，人們也可選擇逃避，只有內(nèi)在對(duì)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，才可以促使人自己否定自己，自己發(fā)展自己，從而推動(dòng)革新，又反作用于這種創(chuàng)新思維。今日無(wú)數(shù)大型企業(yè)秉承創(chuàng)新理念，斥巨資于研發(fā)，而創(chuàng)新帶來(lái)的成果又使企業(yè)煥發(fā)新生。

　　創(chuàng)新最終引向成功。大樹(shù)以果實(shí)讓鳥(niǎo)獸將種子帶向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而在現(xiàn)實(shí)中，創(chuàng)新作用遠(yuǎn)不止此。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來(lái)了物質(zhì)效益，另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強(qiáng)。此外，一人的創(chuàng)新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的興趣，從而引發(fā)萬(wàn)眾創(chuàng)新，極大地帶動(dòng)民族、國(guó)家乃至人類的進(jìn)步。

　　“日新之謂盛德�！贝髽�(shù)用新辦法實(shí)現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)方的探索，而智力足備的人類更有理由去開(kāi)拓創(chuàng)新，打開(kāi)新未來(lái)。

　　歷年高考滿分的精彩作文 3

　　我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸；絲絲縷縷的夢(mèng)幻，凄凄訴訴的百花留香；泠泠泉清，嚶嚶鳥(niǎo)鳴，芙蓉尚盈盈……

　　我要去彼岸。

　　有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗。總有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。

　　我還是要去彼岸。

　　為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，我可以不怕一切的險(xiǎn)阻與艱難。此岸此時(shí)已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿，足以扣住我脈搏的彼岸……

　　我一定要去彼岸。

　　有時(shí)，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中�？床磺宸较虻娜藗兊�落進(jìn)形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)�開(kāi)的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使我們老來(lái)莫名的感慨萬(wàn)千。何為得，而何又為失呢？

　　我終于登上了彼岸。

　　如果說(shuō)到達(dá)的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長(zhǎng)眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失？我回首曾經(jīng)的那個(gè)此岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥(niǎo)的晨曲？又為何竟傳來(lái)紅梅映日吐萬(wàn)樹(shù)紅霞的晚鐘？風(fēng)雨交融，我又站在了人生的`渡口，彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個(gè)彼岸時(shí)，悵然若失是怎樣一個(gè)詞？

　　我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。

　　有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選？岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失！

　　此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

　　歷年高考滿分的精彩作文 4

　　“人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花�！�

　　奧斯特洛夫斯基的這句話形象地告訴我們，人生的道路并不是一帆風(fēng)順，這樣那樣的缺陷會(huì)時(shí)時(shí)阻礙我們到達(dá)成功的彼岸。我們只有不斷地彌補(bǔ)缺陷、克服缺陷、超越缺陷，在逆境中崛起與奮斗，才能實(shí)現(xiàn)美好的人生。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有嘗過(guò)饑渴的滋味，終究不能真切體會(huì)食物和水的甘甜。同樣，如果沒(méi)有真正經(jīng)受過(guò)缺陷的困擾、挫折與失敗的磨練，就不能真正體味到成功的喜悅。

　　人生猶如曲線，永遠(yuǎn)不會(huì)筆直地前進(jìn)。古有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》……今天呢？今天也一樣。

　　張海迪的名字在我們青年學(xué)生當(dāng)中可謂盡人皆知。正是幼年便成殘疾的缺陷，催使她懷著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志去拼搏去進(jìn)取，決不放棄，決不消沉。終于，她成為了一名作家，并取得了文學(xué)碩士學(xué)位。她的成功是她用無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜奮斗的淚與汗換來(lái)的，是她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帿@得的。她的身體是有缺陷，但她的人生是豐碩的、充實(shí)的，她的精神是閃光的，完美的。

　　再回到現(xiàn)實(shí)中的我。面對(duì)過(guò)種種缺陷，經(jīng)歷過(guò)重重挫折，我已不再是狂妄不羈，而是變得沉默，變得更是成熟。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！敝灰�我對(duì)生活中的缺陷有正確的認(rèn)識(shí)，只要我懷著一顆永不言棄的'心，即使面臨更多的失利和打擊，我也會(huì)看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光、失敗后的勝利。

　　世界總會(huì)有缺陷，而正因?yàn)橛辛巳毕�，才更有了美：維納斯正是因?yàn)槭�去了雙臂，才更加體現(xiàn)出美的象征；史鐵生正是因?yàn)槭�去了雙腿，才使他更加懂得人生的真諦，更加煥發(fā)出生命的光芒；春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》的表演者，正是因?yàn)樗齻兌际敲@啞人，才更以一種精神的力量體現(xiàn)出藝術(shù)的美……喜歡尋找完美的我，終于相信：生命是一只被上帝咬過(guò)的蘋果。

　　古今中外，大凡成績(jī)卓越者，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難呢？而誰(shuí)又不是缺陷的超越者呢？無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思面臨生活的窘迫和資本主義的排斥，仍繼續(xù)潛心研究革命理論而創(chuàng)立了馬克思主義；司馬遷面臨著靈與肉的雙重摧殘，毅然決然地朝著自己的理想前進(jìn)，最終寫成了千古名書《史記》；我們應(yīng)當(dāng)明白：缺陷永遠(yuǎn)是前進(jìn)與創(chuàng)造的動(dòng)因。奔流正是遭遇暗礁才會(huì)綻放出美麗的浪花，而生命最美麗的姿態(tài)便是那浪尖上的奮力一躍。

　　讓我們超越缺陷！

　　歷年高考滿分的精彩作文 5

　　老李是市社會(huì)科學(xué)研究所的副所長(zhǎng)。他有兩大愛(ài)好；一是品茶，二逗寶貝孫女玩。

　　說(shuō)起品茶，老李是行家，怎么辨茶、聞茶、敬茶，怎么區(qū)別各種不同類的茶，什么信陽(yáng)毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹繡球啦，他能跟你說(shuō)得一套一套的。

　　說(shuō)起孫女，老李有兩個(gè)，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個(gè)女孩一樣乖巧可愛(ài)衣著打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因?yàn)榇筇m不是他的親生孫女，還有一個(gè)原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書，就是躲在房里�！暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀！”老李想。

　　一天下午，老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題，一邊往家里走去。剛一進(jìn)門，就是小蘭捧著冒著熱氣的.茶迎上來(lái)，脆生生地喊：“爺爺，請(qǐng)喝茶！”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中，一邊把他扶到沙發(fā)邊。老李打心眼里高興。工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著小蘭的頭，一邊問(wèn)：“大蘭呢？”

　　“她呀，看書呢�！毙√m不以為然地朝里屋呶呶嘴。

　　老李不再說(shuō)什么，細(xì)細(xì)地品起茶來(lái)。

　　第二天上午，老李突然回到家中取資料，一進(jìn)門就見(jiàn)小蘭正在看電視，見(jiàn)爺爺回來(lái)了，小蘭習(xí)慣性地端起茶幾上的杯子，甜甜地喊著：“爺爺，您喝……”這才發(fā)現(xiàn)杯子里什么也沒(méi)有。她忙倒上茶葉去拎茶壺，只見(jiàn)她晃晃悠悠的舉起碩大的茶壺，那壺嘴就像個(gè)左顧右盼的蛇頭，突然“呼”地一下吐出一股熱水，直撲杯底，杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來(lái)了。小蘭忙放下茶壺，撿茶葉，撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著這一切。大蘭一聲不吭地從里屋出來(lái)了，她默默地洗好杯子，熟練地倒入茶葉，又仔細(xì)地倒好了水，然后輕輕吹了吹，把杯子遞給小蘭，看了爺爺一眼，又默默地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。小蘭高舉著杯子，歡天喜地地喊著：“爺爺，爺爺，您喝茶！”

　　老李一下子明白了。原來(lái)每天為自己泡茶的，不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭，而是一直被自己冷淡了的大蘭。而自己卻……老李木然地接過(guò)杯子，卻再也品不出先前的味來(lái)。他突然找到了那個(gè)這幾天一直困擾著自己的社會(huì)學(xué)難題的答案：“感情親疏不能代替對(duì)事物的正確認(rèn)知”，釋然地放下茶杯，匆匆向所里趕去。

　　歷年高考滿分的精彩作文 6

　　學(xué)會(huì)冷血，學(xué)會(huì)不在乎；學(xué)會(huì)比以前快樂(lè)，即使難過(guò)，也要微笑著；學(xué)會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)把你當(dāng)寶護(hù)著，世界總是孤單的；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)一個(gè)人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽(tīng)；學(xué)會(huì)忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默；學(xué)會(huì)珍惜，知心的朋友已經(jīng)不多，如果再走，就真的只剩下自己了；學(xué)會(huì)視而不見(jiàn)，惡心的東西選擇忽視，厭惡的東西選擇屏蔽，不會(huì)再有人讓我不快樂(lè)；學(xué)會(huì)滿足，所謂知足常樂(lè)；學(xué)會(huì)忘記，不能活在過(guò)去的時(shí)光中，記憶已經(jīng)逝去，繼續(xù)現(xiàn)在的生活。

　　所謂的幸福、不過(guò)是開(kāi)心的笑，解釋永遠(yuǎn)是多余的，因?yàn)槎�你的人不需要它，不懂你的人更不需要它�?/p>

　　冷漠，有時(shí)候并不是無(wú)情，只是一種避免被傷害的工具。為你難過(guò)而快樂(lè)的人，是敵人；為你快樂(lè)而快樂(lè)的人，是朋友；為你難過(guò)而難過(guò)的人，就是那些，應(yīng)該放進(jìn)心里的人！

　　朋友，就是將你看透了還能喜歡你的人。真正的朋友，并不是在一起就有聊不完的'話題，而是在一起，就算不說(shuō)話，也不會(huì)感到尷尬。有時(shí)候不是對(duì)方不在乎你，而是你把對(duì)方看的太重。沒(méi)有一百分的另一半，只有五十分的兩個(gè)人。

　　朋友是什么？朋友就是在你犯下不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)，仍站在你身邊的笨蛋。你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，等別人都來(lái)了再罵你的是敵人，等別人都走了才罵你的人是朋友。

　　緣分是本書，翻的不經(jīng)意，會(huì)錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，讀的太過(guò)認(rèn)真，又會(huì)流干眼淚。離開(kāi)了，不代表我們不是朋友，就像陽(yáng)光仍然會(huì)通過(guò)夜晚的月亮照亮世界一樣。你的世界，是我忘記旋律的一首歌；我的寂寞，卻哭不出聲響。你的蒼桑，路遇我的繁華凄涼，我反復(fù)吟唱，卻成了年華無(wú)法停駐的憂傷。當(dāng)快樂(lè)結(jié)束，冷漠變開(kāi)始，沒(méi)有任何原因，不需要任何理由，大家都默默遵守，單薄透明的玻璃，隔著兩個(gè)世界，沒(méi)有人反抗，沒(méi)有人逃走。

　　記憶，是一份載著時(shí)光的薄冊(cè)，輕輕地翻閱，就會(huì)揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽(yáng)，猶如支離破碎的流年。

　　歷年高考滿分的精彩作文 7

　　相信你也會(huì)有那樣的時(shí)刻，孤獨(dú)、無(wú)助、迷茫，憎恨世界，反感生活。

　　我清楚的記得，那時(shí)候國(guó)慶放假的最后一天，精神渙散與懶惰給我換來(lái)的是那堆積如山且枯燥的作業(yè)，我開(kāi)始踏上了狂趕作業(yè)的征程。我寫字的速度非常慢，以至于花了兩小時(shí)才寫完一張卷子，望著那堆絲毫未動(dòng)的作業(yè)，不禁懊惱起來(lái)。我拿起那張寫滿勵(lì)志名言的紙，豎在作業(yè)堆前，繼續(xù)征程。

　　轉(zhuǎn)眼間，準(zhǔn)備到了午飯的時(shí)間，那堆一動(dòng)不動(dòng)的'作業(yè)像個(gè)倔脾氣的孩子，怎么使喚都不動(dòng)。慢慢的，我感到煩躁，無(wú)奈，開(kāi)始呆滯，眼神空洞，整個(gè)世界我一無(wú)是處，心中那股倔勁也隨之離去。甚至不明白，我究竟是為了誰(shuí)而學(xué)習(xí)，我知道一定不是為了自己，我一股腦下把那張勵(lì)志名言撕了，那了張更大的紙?zhí)搨螌懴麓笥执萄鄣乃膫�(gè)字“何必執(zhí)著”，望了那張紙我冷笑起來(lái)，眼眶也不知何時(shí)載滿了淚水。

　　我叫我母親陪我出去走一趟，一路上，我倆沒(méi)有講過(guò)話，只是偷偷地瞄我?guī)籽垡詾槲也恢�道罷了。這樣走著走著，也不知道是不是累了，就坐在一張石板凳上。大概過(guò)了很久，安靜到只能聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲的環(huán)境下，出現(xiàn)了刺耳的鳥(niǎo)叫。我惡狠狠的盯著那群鳥(niǎo)，破口大叫，只因他們飛的太高，我的叫聲根本沒(méi)恐嚇到它們。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)忽高忽低，咿咿呀呀的叫著。我撿起一塊石子，狠狠砸去，它迅速摔落下來(lái)，仍然揮動(dòng)翅膀拼命往高處往前方飛，在它眼神中，我看到了那群鳥(niǎo)，或許是產(chǎn)生了憐憫之情，我也沒(méi)有怎么傷害那只鳥(niǎo)。沉默已久的母親開(kāi)口說(shuō)：“孩子，我知道你很累，可是別人還在飛”。耀眼的太陽(yáng)照射它的翅膀一閃一閃，漸漸地，它飛到了天空的盡頭。我伸起手，沒(méi)有什么是不可能的，就像我現(xiàn)在抓住了太陽(yáng)。那天，陽(yáng)光好暖。

　　回到家后，我鄭重的把那四個(gè)字改成“何必放棄”。

　　別怕生命中的那些疼痛，要相信那些你無(wú)法戰(zhàn)勝的、克服的、容忍的、寬容的，都會(huì)令你更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　歷年高考滿分的精彩作文 8

　　風(fēng)雨中我們總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，卻早已忘記了我們總是風(fēng)雨兼程，從未想過(guò)停下乏力的雙腳去感受上天送來(lái)的一席甘露，等我們馬不停蹄[注：比喻不停頓地向前走。]的趕到了終點(diǎn)，卻才渾然知曉我們的雙腳，我們的身體已經(jīng)承受的不能負(fù)荷的壓力。

　　曾經(jīng)，聽(tīng)過(guò)這樣一句話“人來(lái)到世界，不是享福的，而是來(lái)受罪的”，雖然它并不是什么至理名言[注：至：最；名：有名聲的。最正確的道理，最精辟的言論。]，但確實(shí)經(jīng)歷世代的考驗(yàn)，這句“理論”已經(jīng)得到了充分的實(shí)踐來(lái)證明它是個(gè)“真理”。

　　人從呱呱墜地的那一刻起，哭聲就伴隨著她的生命一起降臨，很奇怪，總是不解為何新誕生的嬰兒要以哭泣來(lái)迎接這“美好”世界，他送給我們的第一份禮物就是他悅耳的哭聲。于是大膽猜想，也許他根本就不愿意來(lái)到這個(gè)世上去承擔(dān)他們無(wú)力承受的喜怒哀樂(lè)[注：喜歡、惱怒、悲哀、快樂(lè)。泛指人的各種不同的感情。]，但是，天命難違，既然不能夠違背，就只能用這種方式來(lái)表示他們的抗議。

　　人不但要會(huì)選擇，同時(shí)要懂得放棄，也許面對(duì)選擇時(shí)，我們有數(shù)個(gè)入口，可最終只有一個(gè)出口能夠讓我們見(jiàn)到光明，我們沒(méi)有三頭六臂[注：三個(gè)腦袋，六條胳臂。原為佛家語(yǔ)，指佛的`法相。后比喻神奇的本領(lǐng)。]，更者人又非“神仙”，我們不

　　能同時(shí)駕馭多個(gè)航船在浩瀚無(wú)垠的大海中平穩(wěn)前行，如果非要迫力航行，我想到達(dá)對(duì)岸也將只是天方夜譚[注：比喻虛誕、離奇的議論。]。

　　所以，此時(shí)我們不得不請(qǐng)出我們最好的選擇“放棄”。放棄不代表懦弱，不代表脆弱，不是失骨氣的的表現(xiàn)，不代表膽怯的態(tài)度，而是開(kāi)啟自己真正有價(jià)值的人生。

　　讓自己永遠(yuǎn)記住“沒(méi)有人做不到，完不成的事情”就是這句話，始終引導(dǎo)自己，走對(duì)前面的路，會(huì)選擇，懂放棄，努力做好一件事情。

　　歷年高考滿分的精彩作文 9

　　在某種意義上，人的這一生就是在做放棄和堅(jiān)持的選擇題，既然是做題，就難免有做錯(cuò)的時(shí)候，該放棄時(shí)盲目堅(jiān)持，從小學(xué)喜歡的姑娘癡纏到人家嫁人，徒自情傷不已；該堅(jiān)持時(shí)卻又瞻前顧后，經(jīng)常換著地方挖坑而打不出一口水井，滿是失敗的記錄。我們?nèi)松�的教育，多是�?duì)后者的教誨，什么“堅(jiān)持就是勝利”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“有志者事竟成”……但我們的文化幾乎沒(méi)有人教你放棄，更別提放棄的藝術(shù)，但事實(shí)上，該堅(jiān)持的事往往十之一二，而該放棄的事就有十之八、九，是該談?wù)劮艞壛恕?/p>

　　多數(shù)情況下，人總會(huì)遇到必須要選擇放棄的時(shí)候，而縱有墮甑不顧的清晰思路，也常常囿于情感、情緒的困擾，無(wú)法做到真正的全身而退。如何辨別出該放棄的事件、該放棄的時(shí)刻已經(jīng)是相當(dāng)棘手的`事情，然而當(dāng)我們決心放棄時(shí)，又如何能做到將對(duì)他人、對(duì)自己的傷害都降到最低，乃至開(kāi)天辟地，另成一番作為？

　　不妨一起來(lái)學(xué)習(xí)這本《放棄的藝術(shù)》，兩位作者都是心理學(xué)專業(yè)人士，佩格·斯特里普（PegStreep）畢業(yè)于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)，獨(dú)立寫作及與他人合著有十本書。她還是“今日心理學(xué)”網(wǎng)站的一位博主。艾倫·伯恩斯坦是紐約大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的博士生導(dǎo)師。他們?cè)�引了大量心理學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)成果，從分析人們堅(jiān)持不肯放棄的原因、現(xiàn)有的與應(yīng)有的放棄形式探討及如何做到巧妙的放棄這三個(gè)方面向我們闡釋了關(guān)于放棄的巧妙藝術(shù)。

　　很多時(shí)候，我們選擇堅(jiān)持一件事的動(dòng)因往往是說(shuō)不清的，解釋起來(lái)，常常會(huì)覺(jué)得因?yàn)閼T性、惰性或者其他不可抗力等因素造成，然而選擇堅(jiān)持一件事或者放棄它對(duì)于生活來(lái)說(shuō)，卻可能有天壤之別。遇事就放棄與一味盲目堅(jiān)持都可能造成無(wú)法挽回的精神及物質(zhì)損失。所以我們就來(lái)看看人類是為什么那么熱衷于堅(jiān)持一件事。

　　歷年高考滿分的精彩作文 10

　　魚和熊掌不可兼得，如果一味追求全部得到，也許最后什么都得不到。適時(shí)放棄，并不意味著妥協(xié)，懦弱。有舍就有得，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)舍棄才能獲得更多。

　　我們從小被灌輸一種概念：要永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)取第一，要努力爭(zhēng)取更多。于是大家從小就在拼命的爭(zhēng)，什么都要爭(zhēng)個(gè)名詞壞來(lái)，努力讓自己的口袋裝更多的東西。似乎只有名次才能證明我們的付出，體現(xiàn)我們的價(jià)值，只有這些才能帶給我們無(wú)限的榮耀和快樂(lè)�？晌覀兺�了，第一只有一個(gè)，就算是前幾名也無(wú)非是幾個(gè)。那么剩下的人呢？他們?cè)趺崔k？沒(méi)有得到名詞就代表他們不夠優(yōu)秀么，沒(méi)有努力么？不是第一就應(yīng)該不快樂(lè)么？人生可以沒(méi)有第一，但不能不快樂(lè)。我們忘了，口袋的空間也是有限的，總有裝滿的一天。我們只有敢于舍棄一些，才會(huì)裝下更多你想要的，才能不錯(cuò)過(guò)接下來(lái)的精彩。因?yàn)橐苍S第二名比第一名更快樂(lè)，也許我們爬山并不一定要攀上山頂，因?yàn)榘肷窖�的風(fēng)景有可能比山頂?shù)母�美麗�?/p>

　　我們一直認(rèn)為只有一直向前才是生活應(yīng)該有的正確的姿態(tài)，哪怕撞的頭破血流，哪怕已經(jīng)力不從心還是信誓旦旦的勇往直前。我認(rèn)為與其這樣累，還不如先停下來(lái)，認(rèn)真考慮一下我們真正喜歡什么，真正想要什么，什么才能帶給我們快樂(lè)，應(yīng)該換個(gè)方向，不走那么快，仔細(xì)領(lǐng)略以下沿途的風(fēng)景。甚至可以退回去看看錯(cuò)過(guò)了什么怎樣的'精彩。這些都沒(méi)關(guān)系，并不是耽誤時(shí)間，浪費(fèi)精力。懂得舍棄，懂得放下，我們才能迎接更好的，更精彩的。懂得放棄，才可以更豁達(dá)。生活才會(huì)有更多幸�？鞓�(lè)。

　　當(dāng)我們被第一的榮譽(yù)和只能向前的觀念蒙蔽了雙眼，當(dāng)我們面對(duì)魚和熊掌兩難的景況還在堅(jiān)持什么都要擁有的原則，當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)領(lǐng)域里屢屢受挫還在苦苦的堅(jiān)持，是否已失去了很多。丟下一棵樹(shù)，你會(huì)獲得整片森林。適時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)身，換個(gè)方向，生活會(huì)有更多的機(jī)遇，會(huì)更加精彩。學(xué)會(huì)放棄，你會(huì)更快樂(lè)，收獲更多！

　　歷年高考滿分的精彩作文 11

　　當(dāng)堅(jiān)持的成本大于成功的收益時(shí)，放棄也是一種選擇。

　　——題記

　　八月初七晴

　　伏旱已經(jīng)持續(xù)了整個(gè)夏天。往日郁郁蔥蔥的大樹(shù)化為了枯木，在一個(gè)小火星的誘導(dǎo)下迸發(fā)出了大火。溝渠早已經(jīng)干涸，寬廣的河床上咧開(kāi)了一張張恐怖的大口。田間，高粱和玉米似一排排面黃肌瘦的戰(zhàn)士，無(wú)精打采地守衛(wèi)著這片土地。

　　可是，火紅的太陽(yáng)仍然高懸在蒼穹，灼燒著大地，無(wú)情地掠去本就少得可憐的生命之源——水。

　　不行，再這樣繼續(xù)下去，這里會(huì)變成荒漠的`。我要去把太陽(yáng)摘下來(lái)，拯救這方水土。因?yàn)椋�我是夸父�?/p>

　　我要向著太陽(yáng)前行！

　　八月初八晴

　　一大早，我整理好行裝，甩開(kāi)大步，出發(fā)了。

　　路上，沒(méi)有一片樹(shù)蔭為我遮陽(yáng)，高懸在天空中的火紅熾熱的太陽(yáng)向我散發(fā)著它的熱力。一路上，我看到的除了蕭條，便是荒蕪。人們口中萬(wàn)年不倒的胡楊樹(shù)也被榨干了水分，猙獰的面孔提醒我前行路上的危險(xiǎn)。號(hào)稱“沙漠之舟”的駱駝因?yàn)楦煽室层紤械嘏吭诘厣希�翕�?dòng)著嘴唇，訴說(shuō)著追趕太陽(yáng)的艱難。

　　雖然我略感疲乏，但是奔騰的黃河給了我力量。

　　我會(huì)向著太陽(yáng)前行！

　　八月十三晴

　　我感覺(jué)我身體中的水分在被一滴一滴地蒸干，葡萄般大小的汗珠接連從我額頭滲出，拍打在黃土地上，暈開(kāi)一個(gè)個(gè)水印。

　　太陽(yáng)似乎越跑越快，散發(fā)的熱力越來(lái)越猛。我的能量消耗得越來(lái)越快，身體越來(lái)越虛弱，腳步越來(lái)越沉重。我快不行了！

　　皎潔的月光下，我不得不好好思考一下最初的目標(biāo)�；蛟S，胡楊和駱駝?wù)f的是對(duì)的。放棄吧！我還可以做些其他事。

　　我不再向著太陽(yáng)前行。

　　次年八月十五雨轉(zhuǎn)晴

　　月光透過(guò)繁密的枝葉，篩下一地碎銀。我躺在去年栽種的桃林下，望著漫天的星辰，背靠肥沃濕潤(rùn)的泥土，欣賞著清冷美好的月光。池塘里，青蛙悠閑地叫著。桃樹(shù)上，蟬歡快地鳴著。四周一派生機(jī)，一片和諧。

　　我很慶幸去年沒(méi)有繼續(xù)向著太陽(yáng)前行，而是種下了希望。

　　后記：

　　當(dāng)通向目標(biāo)的一條路充滿艱辛?xí)r，我們不妨換一條路再次前行。

　　歷年高考滿分的精彩作文 12

　　“生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回首往事的時(shí)候，不應(yīng)虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。”還記得這是在外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》我最喜歡的一段話，保爾將自己年輕的生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)，從而體現(xiàn)著他生命的價(jià)值。歲月流逝，2008年，當(dāng)全國(guó)人民都沉浸在為奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)的欣喜中，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震襲擊我國(guó)四川省，我國(guó)解放軍戰(zhàn)士用他們的身軀在天地間寫成一個(gè)大大的人字，他們用自己的生命凝練成六個(gè)字“不拋棄，不放棄�！�。

　　當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，四川人民一大半都被掩埋在土堆下，他們呻吟著，呼喚著，多么希望有人來(lái)救自己，等了一分又一分，依然沒(méi)有等到救援隊(duì)，但他們沒(méi)有絕望，他們堅(jiān)信，黨和政府一定會(huì)解救他們，他們對(duì)生命的`渴望讓他們堅(jiān)持了一天又一天。全國(guó)各地的救援隊(duì)陸續(xù)來(lái)臨。那些救援隊(duì)員奮不顧身，只要能就那些受災(zāi)人民，他們就算“拋頭顱灑熱血”也不在乎�？战当�臨走之前都寫下了遺書，可想而知他們已經(jīng)把生命拋之腦后。在四川發(fā)生地震后，不斷的余震還陸續(xù)發(fā)生，可救援人員沒(méi)有一點(diǎn)兒退縮，陸續(xù)救那些受災(zāi)人民，正如所說(shuō)：“災(zāi)難就是命令，時(shí)間就是生命，一切為了人民�！�

　　解放軍如此，中國(guó)人民更是如此。

　　地震以后，許多熱心的朋友都來(lái)捐款“一百，一萬(wàn)……就連臺(tái)灣人民都用心關(guān)注災(zāi)區(qū)，用愛(ài)溫暖災(zāi)區(qū)。雖然他們現(xiàn)在不能回到祖國(guó)母親的懷抱，但他們還是踴躍的捐款，他們希望，他們企盼，他們希望災(zāi)區(qū)人民能被解救出來(lái)，希望能從建四川。

　　再大的的災(zāi)難除以13億人民，就會(huì)變得微不足道；再小的愛(ài)心乘以13億人民就會(huì)變成愛(ài)的海洋。

　　“不拋棄不放棄”是現(xiàn)代軍人的座右銘，他們用六個(gè)字鞭策自己，讓自己的生命閃出最耀眼的光環(huán)。

　　歷年高考滿分的精彩作文 13

　　上一次暑假，太陽(yáng)炙烤著大地，十分炎熱。正好，我的臺(tái)路拳道也正在此時(shí)上課。

　　在道館里，我們穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲的道服，在做身體素質(zhì)訓(xùn)練。剛剛做完50個(gè)仰臥起坐，就已經(jīng)滿頭大汗了，可現(xiàn)在教練十分“殘忍”地又叫我們做90個(gè)蛙跳，30個(gè)可休息一次。天��！一聽(tīng)到這里我就完全崩潰了。這就是我最怕的`一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了！唉，還能怎樣啊，我可不想聽(tīng)教練在那里說(shuō)什么“你來(lái)這里不好好學(xué)，你對(duì)得起你的父母嗎？你還不如不來(lái)呢！”之類的話。只好硬著頭皮做了。

　　“一、二、三、四……十、十一�！笔�一個(gè)了，我的肚子和腿還沒(méi)有什么感覺(jué)�！笆�七、十八、十九……”腿開(kāi)始漸漸酸痛起來(lái)，終于30個(gè)了，剛做完時(shí)我的.嘴里喘著粗氣。休息片刻后我又重新出發(fā)了。“三十三、三十四、三十五、三十六……四十五�！甭�慢地肚子開(kāi)始酸了起來(lái)。到五十個(gè)時(shí)，身邊似乎有一團(tuán)火在燃燒，我的臉通紅，渾身灼熱讓人感到難受。終于做到60個(gè)了。又可以休息了，這一下子我完全攤倒在墊子上，四肢無(wú)力，而且好累，好想睡覺(jué)啊！在我看來(lái)，這偉大的道館里，似乎只有我一個(gè)人了。沒(méi)有人為我加油，大家都做著自己的動(dòng)作，我都快覺(jué)得自己是不是被省略掉了。沒(méi)關(guān)系，我練路拳道又不是為了別人，是為了我自己好，繼續(xù)做，加油舒紅橋！于是我又開(kāi)始了，不過(guò)這次沒(méi)有前面幾次好了，速度慢了下來(lái)，多跳幾個(gè)頭就有點(diǎn)暈乎乎的了。身上早已是汗流夾背。我不時(shí)地?fù)u搖頭，好讓自己清醒一些。終于，我在第八十七個(gè)時(shí)停止了，因?yàn)槲以僖矝](méi)有力氣去掙扎，去繼續(xù)了，可我卻透過(guò)玻璃看見(jiàn)了母親，母親用信任、堅(jiān)定的目光望著我，似乎在為我加油，讓我不要懈氣。也許是母親激勵(lì)了我，使我鼓氣勇氣，走向勝利，做完了90個(gè)哇跳。

　　無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論做什么事情，即使它很難，但請(qǐng)你記住總會(huì)有人在支持你，你也許看得見(jiàn)，也許沒(méi)有看見(jiàn)，但不要讓支持你的人失望，所以請(qǐng)你不要放棄！

　　歷年高考滿分的精彩作文 14

　　哎！初三了，我馬上就要面臨人生的第一次重大的選擇——中考�？窗嗌系耐瑢W(xué)每天不是爬書山，就是鉆題海，忙得不亦樂(lè)乎。只有我，悠哉樂(lè)哉，整天都閑著。我也不是無(wú)事可做，而是因?yàn)橛刑�多的事要做，但卻又不知道應(yīng)該如何去做，怎么去做。在這個(gè)質(zhì)量好的學(xué)校，在這個(gè)全校第一的好班級(jí)，在這個(gè)充滿學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)，我很不起眼，成績(jī)也降得很快。就是在初二期末考試中，我失敗了，而且敗得很慘這是因?yàn)槲以谌松�這盤棋局中走錯(cuò)了一步。如果把握不好，或許還可能導(dǎo)致一步走錯(cuò)，滿盤皆輸?shù)慕Y(jié)局。

　　可以說(shuō)，我從出生到就沒(méi)一考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)。暑假中，我找過(guò)原因，有很多，最主要的是我管不住自己。我也想學(xué)好，做夢(mèng)都想�。�！可我就是管不住自己。俗話說(shuō)：人生中最大的敵人是自己。是啊，說(shuō)實(shí)話，我不管別人怎么看我，反正我相信我自己的實(shí)力，只不過(guò)，我的自制能力很差，這就是我的'致命弱點(diǎn)，也就是這個(gè)致命弱點(diǎn)導(dǎo)致了我的失敗。我知道，如果這個(gè)弱點(diǎn)都克服不了的話，那在以后的學(xué)習(xí)生活中，它將成為我的一快大的絆腳石，無(wú)數(shù)次的失敗都將會(huì)因它而起。

　　一時(shí)間，來(lái)字各方面的壓力接踵而來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，心中曾一次一次的產(chǎn)生放棄的念頭。但我又十分清醒地告訴我自己：我是不能放棄的。

　　記得有人說(shuō)過(guò)：從哪里跌倒，就從哪里爬起。如今，我在這兒跌倒了，就要從這兒爬起，不是有句老話叫做撥開(kāi)一片云，永遠(yuǎn)是晴天嗎？對(duì)呀，我要把這片烏云撥開(kāi)，找尋一片屬于我的晴天！��！

　　我不能放棄，放棄就意味著我放棄了人生；放棄就意味著我放棄了生活；放棄就意味著我放棄了一切的一切�。�！

　　初三的感覺(jué)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì)懂的，而且不上初三的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)明白初三有多么的痛苦，多么的快樂(lè)，多么的感傷，多么的辛酸，多么的勞累。

　　不過(guò)，初三也是快樂(lè)的，也有幸福。

　　所以，我不能放棄，我放棄了就不會(huì)有美好的明天。

　　歷年高考滿分的精彩作文 15

　　今天我決定搬回宿舍住，早上整理好了東西我先用車子載了一些。同事幫忙運(yùn)了一些。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右，我的東西差不多全拿過(guò)去了。只剩一個(gè)車籃子，一個(gè)圈圈，我計(jì)劃下午拿。

　　為了表示感謝，我親自到菜市買了些菜，然后做一些拿手菜，好久都沒(méi)弄過(guò)菜了，他們真給面子，全給吃光了。我當(dāng)時(shí)很高興

　　下午我又去培訓(xùn)了一直到四點(diǎn)多鐘，完了之后，我騎自行車去拿那些東西。那個(gè)圈圈很大，老是卡車盤，果然在一個(gè)拐彎的地方我從車上摔下來(lái)了，當(dāng)時(shí)也不感覺(jué)到疼，重新爬來(lái)之后又上路了。

　　天色漸漸的暗下來(lái)了，馬路兩旁的燈都陸續(xù)的亮了起來(lái)，這給我這個(gè)四只眼帶來(lái)了一絲的安慰。我的手有一點(diǎn)酸痛，想嘗試著離開(kāi)把手，只拿著那個(gè)圈。正在這時(shí)有輛車側(cè)身而過(guò)，我差點(diǎn)撞上了，好險(xiǎn)�。〉�是之后我還是無(wú)情的被摔下來(lái)了，手擦破了皮，有點(diǎn)疼。

　　之后的我還是再次站起來(lái)了，似乎沒(méi)有時(shí)間讓我體驗(yàn)疼的滋味。可是之后沒(méi)走多遠(yuǎn)，車子又卡了……我第三次摔了，這一次手在流血，疼的我也沒(méi)有了感覺(jué)。把車子扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)車的盤子和腳踏板之間的摩擦好大。

　　手中的圈也受損，這時(shí)的我想到放棄這個(gè)害我摔三次的家伙。我把它放在了垃圾箱旁。雖然它也跟了我這麼久。但我還是選擇放棄。因?yàn)槲蚁氚驳牡竭_(dá)宿舍。

　　沒(méi)有它我好像一只沒(méi)有段了線風(fēng)箏少了幾分拉扯。但我是一只有方向的風(fēng)箏。

　　人生有時(shí)需要學(xué)會(huì)放棄某些東西，但它不是說(shuō)就沒(méi)有了，它的放棄有時(shí)是為了成全別的`事

　　人生更應(yīng)該學(xué)會(huì)真正的靠自己，堅(jiān)強(qiáng)的人不是不流淚的人，而是含淚奔跑的人。

　　我不知道未來(lái)的變數(shù)，也不知道我會(huì)繼續(xù)走多遠(yuǎn)，那些都不重要了。

　　什麼是不簡(jiǎn)單，就是把最簡(jiǎn)單的事做好來(lái)。什麼是不容易，就是把別人都認(rèn)為容易的事，你認(rèn)真的做好來(lái)。

　　歷年高考滿分的精彩作文 16

　　堅(jiān)持不懈，永不放棄！這句話從古到今都是句名言。

　　三國(guó)之時(shí)，威風(fēng)凜凜關(guān)羽敗走麥城，皇叔劉備和兄弟張飛悲傷萬(wàn)分，心中一直放不下這個(gè)心結(jié)。張飛性情剛烈，回營(yíng)后對(duì)將士又打又罵，成天喝酒。營(yíng)中士兵叫苦連天。最后，張飛手下范疆、張達(dá)趁張飛睡下之時(shí)，刺殺張飛，張飛遇害，二人投奔曹操。

　　動(dòng)畫片《賽車總動(dòng)員》中主角麥坤，在三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽中，遙遙領(lǐng)先。而在最后一圈決勝圈時(shí)，老賽車“冠軍”出現(xiàn)故障滾向草坪。麥坤在離終點(diǎn)只有一米之遙的地方停下，放棄了第一，退去幫“冠軍”跑完他的最后一圈，自己卻得了最后一名。這一舉動(dòng)是全場(chǎng)感動(dòng)，歡呼：“麥坤，你永遠(yuǎn)是我心中的第一！”

　　難道，永不放棄真的是一句至理名言嗎？

　　有人曾說(shuō)：“背上的行囊太多，你將無(wú)法欣賞太多的'風(fēng)景！”

　　放不下心結(jié)的人，終究會(huì)毀于一旦。

　　生活中，有很多東西是要放棄的，放棄一樣應(yīng)該放棄的東西你會(huì)輕松許多；放棄一樣不該放棄的東西，你必定輕松不了。

　　那是一次非常重要的考試，試卷發(fā)下來(lái)之后，我立刻做了起來(lái)，可做到最后一題時(shí)，卻被難住了。我思索了好半天，決定先把這一題放一放，先檢查前幾題，再回來(lái)寫。當(dāng)回到最后一題時(shí)候，已經(jīng)快要交卷了，這時(shí)老師有事情走了，我旁邊的人輕輕地叫我：“喂，最后一題你不會(huì)嗎？”“是�！庇谑撬�又說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，只要你告訴我前一題，我就告訴你最后一題�！蔽掖饝�(yīng)了他，做了交換，因?yàn)榭嫉?00分，老師就會(huì)有獎(jiǎng)品發(fā)給我。

　　到了試卷再次發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我真的考了100分�？晌乙稽c(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)樽詈竽且活}是別人告訴我的，并不是我自己思考出來(lái)的�；氐郊遥�我一直想要不要放棄我的100分呢？到了第二天，我到了老師的辦公室，告訴了老師整個(gè)事情。老師當(dāng)時(shí)不但沒(méi)有罵我，還表?yè)P(yáng)了我。

　　放棄其實(shí)并不是一件壞事，有些事只有放棄了，才能有所收獲。

　　所以，放棄是減輕負(fù)擔(dān)，我們要學(xué)會(huì)放棄。

　　歷年高考滿分的精彩作文 17

　　飛蛾努力掙脫絲繭的包裹，才會(huì)得以變成美麗的蝴蝶；壁虎放棄斷掉的尾巴艱難前行，才會(huì)有新生的希望；天晴了，我們就應(yīng)脫去蓑衣，才可輕松自如地走下去。

　　世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世間并沒(méi)有什么東西是我們放不下的，而是我們卻缺少放下的勇氣和毅力。

　　并非執(zhí)著就是美，堅(jiān)持就是希望，有時(shí)候，放棄也是一種智慧。放棄并不意味著一蹶不振，而是換一種方式走向目的'地，如果可以，沒(méi)有硬撐著執(zhí)著的壓力，沒(méi)有寸步難行的那種痛苦，我們又何樂(lè)而不為呢？

　　當(dāng)牛頓不肯拘束于學(xué)校的教育，毅然回家，最終自學(xué)成才，名聲響徹全球�；蛟S這正因?yàn)樗�選擇了與眾不同的方式，試問(wèn)如果當(dāng)初他只是拘泥于學(xué)校的教育，如今他還會(huì)這樣響譽(yù)全球嗎？

　　美國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)一只蜜蜂和一只蒼蠅分別裝入兩個(gè)沒(méi)有蓋子的啤酒瓶中，然后在酒瓶的底部用光照射，結(jié)果最終蜜蜂死了。原因不難尋找，當(dāng)蜜蜂看到光亮的地方，就會(huì)橫沖直撞，有種“不破樓蘭終不還”的精神，卻不懂得變通，一味地使用蠻勁，最終死在“奮死力爭(zhēng)”的前線上。蒼蠅卻不同，當(dāng)它碰壁后，它會(huì)立刻改變方向，經(jīng)過(guò)多次嘗試，最后從瓶口飛出去。

　　當(dāng)下著傾盆大雨，往往是那些帶傘的人落得最狼狽，不帶傘的卻安然無(wú)恙，這貌似有些不合乎情理，可是事實(shí)上當(dāng)帶著傘的走在雨中，便不會(huì)躲在屋檐之下，因?yàn)槟菢觽銜?huì)處處碰壁，越是害怕弄濕衣服，卻有水滴為其“接風(fēng)洗塵”，而不帶傘的人是自由的，他們可以躲在小店里，可以漫步在屋檐下，不怕碰壁，毅然前行。

　　俗話講“有舍才有得”，懂得放棄是一種智慧，但那并不意味著放棄所有，當(dāng)我們努力嘗試后還是徒勞無(wú)功，我們就應(yīng)該考慮放棄一些東西，不做無(wú)謂的犧牲。

　　天晴了，我們應(yīng)該脫去蓑衣，適當(dāng)調(diào)整人生的焦距，游目騁懷，以學(xué)會(huì)放棄為半徑，畫出圓滿精彩的人生。

　　歷年高考滿分的精彩作文 18

　　今天過(guò)著以往不同的日子，今天是我分手的第二天。坐在這喧鬧的操場(chǎng)上，不由自主地想起，想起我們相聚的那些快樂(lè)回憶。喧鬧的聲音并沒(méi)有打斷我回憶的思路，正因?yàn)樗�的喧鬧，讓我的心顯得更加寧?kù)o，更加沉默。

　　過(guò)去我們的生活是無(wú)比的絢爛和精彩，回想我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)短暫的二十八天。卻在你我的心里留下快樂(lè)而美好的回憶。

　　生活因你而精彩，因你讓我更加快樂(lè)。不為什么？就因?yàn)槟憬o我的生活總是現(xiàn)實(shí)，我不想過(guò)著虛幻而昏睡的生活。沒(méi)有你，我只會(huì)沉默，孤獨(dú)，還有消沉的'傷痛。沒(méi)有你，我總是沉睡。我不能沒(méi)有你。因?yàn)槲曳浅５膽涯詈蜔o(wú)思的想你。或許我已經(jīng)偷偷地愛(ài)上你。但現(xiàn)在不是或許，而是現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，這就是人們所為的夢(mèng)想成真吧！我的夢(mèng)，好美，好甜，你有過(guò)嗎？

　　此時(shí)此刻，我已無(wú)法忘記你。因?yàn)�，我比以前更�?ài)你，更懂得如何去珍惜我們的感情。更懂得怎樣是真正的愛(ài)你。我真的希望你，不要因我的沖動(dòng)而放棄，不為什么，就因?yàn)槟阋采钌畹貝?ài)上你心目中的那個(gè)他，請(qǐng)求你不要放棄。我也從來(lái)沒(méi)有過(guò)請(qǐng)求你的原諒。因?yàn)槟阍��?jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，我們沒(méi)有什么原不原諒的話語(yǔ)，所以不必要請(qǐng)求你的原諒，只請(qǐng)求不要放棄。我也曾經(jīng)給你過(guò)許諾：“我們永遠(yuǎn)不要說(shuō)分離‘‘我不敢否認(rèn)，只有勇敢的承認(rèn)，因?yàn)槟鞘俏医o你的承諾。同時(shí)也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。我說(shuō)：“叫你不要哭泣，那是我自我安慰‘‘我知道分手后的夜，是痛苦，是悲傷。我無(wú)法站在你的面前，任何東西都無(wú)法彌補(bǔ)，只能用這發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)語(yǔ)來(lái)挽救我的沖動(dòng)，挽回你。希望你的心，沒(méi)有放棄，我在不斷地努力。

　　夜里讓我想了很多，也讓我知道了許多。我明白，你愛(ài)我真的很深很深。甚至到了一種無(wú)法挽回的地步。我相信你的愛(ài)。像我對(duì)你一樣真，一樣實(shí)。是你讓我放棄對(duì)仇恨的殘酷。

　　我放棄，珍惜我擁有的。我回頭，但只求你給我一個(gè)永遠(yuǎn)不要放棄你的真理。

　　歷年高考滿分的精彩作文 19

　　放棄，并不意味著你失去，放棄，才會(huì)有另一種獲得。

　　“一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳，孩子忍住了疼痛，果斷的那鐮刀割斷了受傷的腳趾，然后忍痛保住了生命”。

　　這就是放棄呀！小孩子果斷的舍棄了腳趾，以短痛換取了生命，在某個(gè)特定時(shí)刻，你只有舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。

　　放棄是一說(shuō)流浪的歌，低吟唱在心頭。

　　放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達(dá)的.處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學(xué)會(huì)放棄。

　　“為了確保在奧運(yùn)會(huì)奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑，打起了精神，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，終于奪得了冠軍

　　是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑比賽，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，奪得了冠軍。

　　但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學(xué)會(huì)放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄

　　成功往往蘊(yùn)含在取舍之間。不少人因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

　　學(xué)會(huì)放棄，讓傷心隨風(fēng)而逝，只有快樂(lè)相隨；學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶。

　　放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達(dá)的處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學(xué)會(huì)放棄。

　　“為了確保在奧運(yùn)會(huì)奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑，打起了精神，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，終于奪得了冠軍

　　是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長(zhǎng)跑比賽，參加了一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑比賽，奪得了冠軍。

　　但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學(xué)會(huì)放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄。

　　成功往往蘊(yùn)含在取舍之間。不少人因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

　　學(xué)會(huì)放棄，讓傷心隨風(fēng)而逝，只有快樂(lè)相隨；學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶。

　　歷年高考滿分的精彩作文 20

　　古人云：堅(jiān)持就是勝利。意思是只要堅(jiān)持就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想。人們一直都堅(jiān)信不移，把它作為做事的標(biāo)準(zhǔn)，但回過(guò)神來(lái)，事實(shí)真的是這樣嗎？做事真的不能放棄嗎？恐怕事實(shí)不是這樣的。

　　相信大家都知道鐵杵磨成針這個(gè)故事。故事中的那位老奶奶，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，只為了能夠把一根鐵杵磨成一根繡花針，這讓人不禁懷疑——這樣真的值嗎？也許這樣堅(jiān)持下去，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，但就不能換一種快速、簡(jiǎn)潔的`方式嗎？有時(shí)候，放棄可能會(huì)給自己帶來(lái)更好的機(jī)遇。

　　就拿我自己來(lái)說(shuō)，事實(shí)也是如此。

　　五年級(jí)時(shí)，我在下樓梯時(shí)摔了一跤，把腳崴了，當(dāng)時(shí)我咬咬牙，顫顫巍巍地爬了起來(lái)，臉色有些發(fā)紫，巨大的疼痛感迫使我只能在朋友的攙扶中行走。當(dāng)天晚上，我的腳便腫了起來(lái)，腿上也是青一塊紫一塊，只能躺在床上，不能下地走動(dòng)，媽媽還給我敷了藥。

　　第二天一早，我醒了過(guò)來(lái)，輕輕地動(dòng)了動(dòng)腳，咦？不疼了！我掀開(kāi)被子，緩緩地挪下床，哈！還真不疼了，我趕緊把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽看著我略有些浮腫的腳點(diǎn)了點(diǎn)頭，并鄭重地告訴我：“一定不要再次運(yùn)動(dòng)，不然又受傷了，會(huì)落下終身毛病的�！蔽液鲩W忽閃地眨了眨眼睛，便去上學(xué)了。

　　學(xué)校第三節(jié)課是體育課，我們下周還要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)更是刻不容緩。大家都去外面排隊(duì)了，只有我一人留在教室里，我攥著那張請(qǐng)假條，咬著嘴唇，羨慕地望著我的同學(xué)們。這時(shí)，體育老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你在干嘛呢？這么拖拉，快出來(lái)站隊(duì)�！薄拔摇�…我還喝一口水，馬上就出來(lái)了。”我把那張紙條攥得更緊了，“毛病”這個(gè)詞始終在我腦海里轉(zhuǎn)悠。我嘆了一口氣，把請(qǐng)假條揉成一團(tuán)，塞進(jìn)了書包……

　　結(jié)果，體育課后果然又腫了起來(lái)，而且情況更嚴(yán)重了，接下來(lái)幾天都不能運(yùn)動(dòng)。至于運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的成績(jī)更是差得可憐。

　　哎！我后悔呀！要是當(dāng)初我選擇放棄，而不是為了面子去硬著頭皮堅(jiān)持，就不會(huì)造成這樣的結(jié)果。

　　歷年高考滿分的精彩作文 21

　　談到"放棄"這兩個(gè)字，許多人會(huì)覺(jué)得隨隨便便放棄一件事物的人是非�？坎蛔〉�。古今中外，名人學(xué)士們都在說(shuō)不要放棄啊，堅(jiān)持下去啊什么的，這固然沒(méi)錯(cuò)，可我卻覺(jué)得，我們要學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)候放棄也是一種美。

　　先講一個(gè)故事。施瓦辛格在當(dāng)選州長(zhǎng)后一段時(shí)間內(nèi)，人們都懷疑他的能力。在一個(gè)酒會(huì)上，有人故意問(wèn)：“州長(zhǎng)先生，我們想知道，你怎么能當(dāng)選為州長(zhǎng)，是不是靠您健碩身材和票房神話呢？”施瓦辛格平靜地說(shuō)：“先生們，你們以為我是在利用之前取得的名聲嗎？我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題——”施瓦辛格看著眾人期待的眼神說(shuō)：“就您吧，先生，您爬過(guò)山嗎？”他隨手指了一個(gè)有名的富翁�！爱�(dāng)然爬過(guò)了！”富翁不屑地說(shuō)�！爱�(dāng)您爬上一個(gè)山峰后，再想爬到另外一個(gè)山峰，您會(huì)怎么做？”“當(dāng)然是從這個(gè)山峰往那個(gè)山峰上去，當(dāng)然能給我一個(gè)直升機(jī)會(huì)更快！”富翁話中帶刺地說(shuō)。大廳內(nèi)一陣大笑。“那好，先生，如果沒(méi)有直升機(jī)怎么辦？”“那也簡(jiǎn)單，沒(méi)有直升機(jī)，我從這個(gè)山峰下來(lái)，再往那個(gè)山峰上爬了！”“先生，您的意思是？”“一個(gè)人不可能擁有兩個(gè)山峰！”“太好了，您已經(jīng)給出我的答案了！”施瓦辛格興奮的說(shuō)。大廳內(nèi)沉寂數(shù)秒，隨即一陣掌聲。人生在世都是如此，你想爬到另一座山峰上就必須要放下先前的一座。

　　學(xué)會(huì)放棄，不要總認(rèn)為放棄就是錯(cuò)誤。我的'數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，你在考試中遇到一道不會(huì)的題，思考了超過(guò)五分鐘以后還是不會(huì)，那就只能先放棄這一題去做你會(huì)的題，等確認(rèn)自己會(huì)做的題能全對(duì)之后再去想不會(huì)的題。那些在一道題上吊死，不懂放棄的人，無(wú)論他學(xué)習(xí)多好，都是愚蠢的。

　　正如失敗是成功之母，失去也是一種幸運(yùn)，有失去才有得到。像俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)的，“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?ài)�！�

　　歷年高考滿分的精彩作文 22

　　經(jīng)常有人說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”。這句話被人們奉為圭臬，激勵(lì)著人們不斷努力，追求成功。然而，一味盲目前進(jìn)，不知變通的人，如果堅(jiān)持，將是南轅北轍，反倒與自己的目標(biāo)背道而馳，這豈不是很可笑？所以，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)放棄。

　　學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)意味著選擇正確的道路。我國(guó)偉大的文學(xué)家魯迅，曾赴日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。后來(lái)他看到國(guó)家的衰微，民族的麻木不仁，他毅然決然地選擇了棄醫(yī)從文。魯迅以筆為武器，寫下一篇篇不朽的文章，改造國(guó)民的靈魂，挽救民族的存亡。他是偉大的。如果，他堅(jiān)持學(xué)醫(yī)，從未放棄，還有現(xiàn)在的不朽篇章，供我們學(xué)習(xí)與敬仰嗎？放棄，只是走上更正確的道路，做更有意義的事。

　　學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)意味著能做出犧牲。被譽(yù)為“中國(guó)”航天之父與“火箭之王”著名科學(xué)家錢學(xué)森，在美國(guó)的豐厚薪資面前，毅然選擇回國(guó)。他為祖國(guó)的航天事業(yè)與導(dǎo)彈事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。他放棄的是個(gè)人的美好生活，換來(lái)的是國(guó)家的強(qiáng)盛�！皟蓮椩�?jiǎng)住编嚰谙纫嗍侨绱�。他為了研制原子彈與導(dǎo)彈，使自己的身體整天暴露在核輻射中，嚴(yán)重危害了自己的健康。他，放棄的是自己的生命，換來(lái)的是中國(guó)騰飛，國(guó)防發(fā)展的大道。這種犧牲精神，舍小家為大家，也是放棄。

　　學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)更是一種美德。自古我們便有孔融讓梨的佳話相傳，尊老愛(ài)幼是我們民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)放棄眼前的一點(diǎn)利益，換來(lái)的是其他人對(duì)你的另眼相看以及尊重。公交車上，我們放棄自己的'座位，給老人讓座。放棄的是短暫的舒服座位，換來(lái)的是其他乘客贊許的目光與一句溫暖人心的“謝謝”。放棄，意味著謙讓，使人與人的關(guān)系更加和諧友善。

　　記住，上帝在為你關(guān)閉一扇門時(shí)，一定會(huì)打開(kāi)一道窗。若是死盯緊閉的大門，一定是竹籃打水一場(chǎng)空。什么時(shí)候?qū)W會(huì)放棄，什么時(shí)候便學(xué)會(huì)了成熟。學(xué)會(huì)放棄，懂得舍棄才是做人的關(guān)鍵。

　　歷年高考滿分的精彩作文 23

　　要想獲得清涼的甘泉，必將放棄杯中的陳水；要想獲得叢中的薔薇，必將放棄手中的玫瑰；要想獲得小雨的清涼，必將放棄溫?zé)岬年?yáng)光。

　　謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。年幼的孔融懂得謙讓，在大一點(diǎn)的梨子和小一點(diǎn)的梨子中選擇了小一點(diǎn)的梨子留給自己，把大一點(diǎn)的梨子留給別人。雖然孔融放棄里美味的大梨，但他卻得到了千古傳頌的美名，成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。

　　官場(chǎng)是非多。東晉大詩(shī)人陶淵明心懷大志，立志報(bào)效祖國(guó)。但由于官場(chǎng)腐。敗，自己無(wú)法與世俗同流合污，所以，他放棄了仕途，歸隱田園。才有了“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”的感嘆，才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸田園生活。陶淵明雖然沒(méi)有在官場(chǎng)上得到重用，但放棄官場(chǎng)選擇融入自然，坐看日出日落，在大自然中找到了一片心靈凈土。

　　規(guī)矩固然重要，但打破規(guī)矩也不是件壞事。美國(guó)總統(tǒng)林肯在大選時(shí)遇到了很多強(qiáng)大的對(duì)手，他們有權(quán)有勢(shì)，在政界都有強(qiáng)大的后臺(tái)撐腰，只有林肯什么也沒(méi)有。強(qiáng)大的對(duì)手爭(zhēng)相到全國(guó)各地做演講，說(shuō)得天花亂墜。在這種情況下，林肯毅然決然的'選擇放棄事先準(zhǔn)備好的演講稿，站在臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的國(guó)民，親切的說(shuō)：“我只有一個(gè)妻子，三個(gè)兒子，一件辦公桌和兩把椅子，其他什么也沒(méi)有。當(dāng)然，我還有你們�！迸_(tái)下掌聲經(jīng)久未息。最終林肯打敗了對(duì)手們，當(dāng)選了總統(tǒng)，并成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)，林肯得到的遠(yuǎn)比放棄的多。

　　現(xiàn)實(shí)生活是五彩繽紛、多姿多彩的，這也是我們面對(duì)著許多誘惑。正值青春年少的我們，本應(yīng)該勤奮刻苦的努力學(xué)習(xí)，但面對(duì)繽紛虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，我們還是“繳械投降”了，所以要想得到驕人優(yōu)異的成績(jī)，必然要放棄網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

　　占有欲是每個(gè)人都具有的，但自古以來(lái)魚和熊掌不能得兼，選擇一方必然要放棄一方。得，故然重要，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄。放棄了繁俗，我們得到的便是最好，最適合我們的。

　　歷年高考滿分的精彩作文 24

　　永不放棄是一種可貴的精神，是一種難得的勇氣，是一種積極的態(tài)度，也是一種艱苦的修行，一個(gè)人要做到永不言棄必須要有吃苦的精神，有堅(jiān)持的勇氣，也有努力的恒心。此外，要做到不拋棄、不放棄，那就必須要有付出慘痛代價(jià)的決心，只有這樣，在攀登的過(guò)程中才不會(huì)膽怯懦弱，才不會(huì)畏畏縮縮輕易掉隊(duì)。

　　即使跌倒了一百次，那也要勇敢的站起來(lái)一百次，人生本來(lái)就是不如意的，為了自己的自尊，為了自己的夢(mèng)想，為了自己的.未來(lái)，我們沒(méi)有時(shí)間去消沉失意，我們沒(méi)有理由去怨天尤人，我們也沒(méi)有資格去談放棄。在前進(jìn)奔跑的征途中，我們根本沒(méi)有什么捷徑可走，我們唯一擁有的就只有自己的決心和自己的意志，所以無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能給自己一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣的機(jī)會(huì)。

　　放棄是一件很容易的事情，只要一個(gè)念頭就可以讓我們之前所有的努力都付諸東流，但是堅(jiān)持卻是一件非�？简�(yàn)人心的事情，因?yàn)槿绻�你一旦選擇了永不放棄這條路，那么無(wú)論是荊棘還是泥濘，你都得一步步腳踏實(shí)地的走過(guò)去，即使遍體鱗傷也要無(wú)懼無(wú)畏，即使粉身碎骨也要無(wú)怨無(wú)悔。

　　趙麗穎就是一個(gè)永不放棄的狠人，她對(duì)自己足夠狠心，對(duì)夢(mèng)想也足夠堅(jiān)持。在橫店跑龍?zhí)椎氖�年生涯�?nèi)，不管是飾演一個(gè)無(wú)名小卒之輩，還是演繹一個(gè)丫鬟奴隸之角，她都二話不說(shuō)努力去做到了，絲毫沒(méi)有敷衍懈怠之意。而且不論是有鏡頭還是沒(méi)鏡頭，不管是被鼓勵(lì)還是被責(zé)罵，不說(shuō)是被冷落還是被小覷，她都沒(méi)有從未放棄過(guò)橫漂的生活，她也沒(méi)有忘記最初的夢(mèng)想。就這樣日復(fù)一日不停努力著，就這樣年復(fù)一年不懈堅(jiān)持著，就這樣一心一意執(zhí)著演繹著，終于她迎來(lái)了最輝煌的時(shí)刻，終于她等到了最美好的回報(bào)，這她覺(jué)得欣慰又滿足。

　　“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋�！笔前。�人就應(yīng)該有一股牛脾氣的，有憧憬才會(huì)有希望，有沖勁才會(huì)有收獲，只要認(rèn)定了一個(gè)目標(biāo)，那就要一直堅(jiān)持下去，只要我們自己不放棄，只要我們自己不妥協(xié)，那么無(wú)論是刀山還是火海都阻擋不了我們的步伐。

　　歷年高考滿分的精彩作文 25

　　努力，成長(zhǎng)，如同樹(shù)枝上的樹(shù)葉一般，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝便開(kāi)始在天空跳起炫麗的舞蹈，好想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻，讓我們細(xì)細(xì)品味這一美景，讓它們陪伴我們十六個(gè)春夏秋冬。

　　每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，也都有暢游過(guò)未來(lái)，我也不例外，我要當(dāng)一位科學(xué)家，這是我小時(shí)候的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想美好，但幻想終究是用來(lái)打破的。

　　喧鬧的教室中，老師走上了講臺(tái)，敲打著講桌維持秩序，今天的語(yǔ)文課的題目是《你的夢(mèng)想是什么》。同學(xué)們?cè)诶蠋煹奶釂?wèn)下都說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，我因?yàn)樵诳茖W(xué)課上表現(xiàn)很好，題目也都答得很標(biāo)準(zhǔn)，所以便有了成為科學(xué)家的夢(mèng)想，也想像過(guò)未來(lái)我研究成功，被眾人的掌聲包圍的驕傲，便急忙舉手說(shuō)道，我要當(dāng)一個(gè)偉大的科學(xué)家。同學(xué)們一聽(tīng)便哈哈大笑，說(shuō)科學(xué)家，如果你成為科學(xué)家了，要幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室才夠你炸，別把小命炸沒(méi)了，偉大的科學(xué)家。

　　在大家的嘲笑下，我開(kāi)始懷疑我的夢(mèng)想。老師組織我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為我書背的很好，理解的也快，所以拒絕聽(tīng)老師的實(shí)驗(yàn)步驟。當(dāng)老師說(shuō)道：“請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)做一下吧！”我不等同學(xué)們舉手便沖上了實(shí)驗(yàn)臺(tái)，對(duì)老師說(shuō)道，我來(lái)我來(lái)，老師看了看點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便開(kāi)始用自己所想的'方法實(shí)驗(yàn)了，實(shí)驗(yàn)做完了，等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我自信滿滿的坐在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁。但我的驕傲害了我，我的實(shí)驗(yàn)因步驟錯(cuò)了以失敗告終。這時(shí)一位同學(xué)笑著說(shuō)：“你不是偉大的科學(xué)家嗎？我看你是炸實(shí)驗(yàn)室的專家吧！”頓時(shí)班上一陣狂笑，那時(shí)，我的心真的是千瘡百孔，我想放棄了。

　　我傷心的回到家，母親見(jiàn)我這樣就問(wèn)我：“怎么了？”我便老實(shí)的回答，母親聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)，失敗是成功之母，每個(gè)人的夢(mèng)想不一定會(huì)成功，但你放棄了就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)，人生是短暫的，人要往前看，我一聽(tīng)，對(duì)！人生是短暫的，我要向前望前方，笑對(duì)人生。

　　不管發(fā)生什么，人都要笑著看前方，不要悲傷，這樣人生才能更加精彩。

　　歷年高考滿分的精彩作文 26

　　無(wú)論在實(shí)際生活中還是在精神生活中，我們都有包袱，要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)放棄，才能輕裝上陣。

　　我小時(shí)候穿的衣服都小了，穿不上了，媽媽總是把它們洗干凈然后疊的整整齊齊地把它們放在柜子里，家里所有的柜子都滿滿的，這且不說(shuō)，家里其他角落也堆滿了舊衣服，給人的感覺(jué)到處是衣服，媽媽一件也舍不得扔，導(dǎo)致我們正常穿的衣服都沒(méi)地方放了。我問(wèn)媽媽：媽媽，我們小時(shí)候的衣服都穿不上了，干嘛還要留著呢？這些衣服都是掏錢買的，還有七層新，扔了多可惜��！以后會(huì)派上用場(chǎng)的。媽媽一邊收拾衣服一邊說(shuō)。我知道媽媽說(shuō)的衣服能派上用場(chǎng)是指給下一代穿，那得放多久��！可我家沒(méi)有能穿上這小衣服的呀？放在家里太占地方了，搞得整間屋子滿滿的，沒(méi)有下腳的`地方。我不解地問(wèn)。媽媽不理我，依然在整理那些不穿的衣服。后來(lái)我偷偷地把這些衣服都救濟(jì)給那些貧窮的山區(qū)，屋里空間大多了，媽媽不但沒(méi)責(zé)怪我，而且還夸我會(huì)做事。老年人不舍得扔掉任何東西，不知道學(xué)會(huì)放棄。

　　真正放棄了也是一種解脫。之前那些不要的東西這也不舍得扔，那也不舍得扔，感覺(jué)什么東西都離不了，真正狠下心來(lái)扔掉，當(dāng)時(shí)心疼，過(guò)一會(huì)兒就不覺(jué)得了。生活中的包袱很容易扔掉，那思想上的包袱我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)放下。就拿升學(xué)考試來(lái)說(shuō)吧，如果你考慮太多，思想壓力大，導(dǎo)致夜里休息不好，白天沒(méi)精神，這樣能考出好成績(jī)嗎？肯定不能。我在報(bào)刊上看到一個(gè)真實(shí)的故事：有兩個(gè)中年人到醫(yī)院檢查病，一個(gè)沒(méi)什么大病，另一個(gè)是癌癥晚期，由于醫(yī)院大意，導(dǎo)致兩個(gè)人拿錯(cuò)化驗(yàn)單。過(guò)了一段時(shí)間，得癌癥的人沒(méi)事，沒(méi)病的人卻因?yàn)樗枷雺毫μ�重，結(jié)果死了。

　　這個(gè)故事說(shuō)明，沒(méi)有病的人因?yàn)樗枷氚�袱太重，承受不了打擊就提前離開(kāi)人世。有病的人根本不知道自己有病，沒(méi)有思想包袱，結(jié)果她的病沒(méi)了。因此，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)放棄，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的結(jié)果。

　　歷年高考滿分的精彩作文 27

　　俗話說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。許多人認(rèn)為只要他們堅(jiān)持一件事，他們一定會(huì)成功。人們經(jīng)常稱贊他們，說(shuō)他們堅(jiān)持不懈。殊不知，有時(shí)候，我們不得不學(xué)會(huì)放棄。

　　在許多情況下，我們知道完成這項(xiàng)工作是不可能的，但我們必須繼續(xù)做下去。此時(shí)，為什么不試著放棄？故事講完后，格林兄弟發(fā)現(xiàn)他們與主題無(wú)關(guān)。他們堅(jiān)決放棄這件事，開(kāi)始了其他工作。正是因?yàn)樗麄儠?huì)放棄，他們才不受這件事的約束。

　　放棄，在很多人眼里，這是一個(gè)貶義詞。然而，也有許多人選擇了放棄，但卻成功了。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代的一位偉大作家，他早年選擇學(xué)醫(yī)是為了幫助他的同胞。但是很快他發(fā)現(xiàn)這不足以拯救人們的身體。他下定決心要成為一名作家。魯迅棄醫(yī)從文，走上了成功之路，留下了許多有意義的文章。放棄會(huì)讓人們忽略面前的芝麻，而關(guān)注面前更大的西瓜。如果你被眼前的事情困擾，為什么不暫時(shí)放棄，做點(diǎn)別的事情呢？也許，當(dāng)你回頭看的時(shí)候，那件事就解決了。

　　那么，我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)放棄？事實(shí)上，越王勾踐的例子是值得學(xué)習(xí)的。越國(guó)被吳國(guó)打敗后，勾踐放棄了他的財(cái)富，決心反攻吳國(guó)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他過(guò)著貧困的生活，飽受艱難困苦。果然，十年后，他率領(lǐng)越南軍隊(duì)吞并了吳國(guó)。越王勾踐在打敗吳國(guó)之前，放棄了自己的權(quán)力，歷盡艱辛。當(dāng)然，這也離不開(kāi)他設(shè)定的目標(biāo)。沒(méi)有那個(gè)目標(biāo)去鼓勵(lì)勾踐，他怎么能支持它呢？這表明要學(xué)會(huì)放棄，你必須給自己設(shè)定一個(gè)全新的目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)努力工作。漸漸地，你會(huì)忘記以前做過(guò)的事情，朝著你現(xiàn)在的.目標(biāo)前進(jìn)。

　　當(dāng)然，僅僅放棄是不夠的。放棄的內(nèi)容應(yīng)該是無(wú)足輕重的，而不是非常重要的。正如晚清統(tǒng)治者為了穩(wěn)定而放棄了大片土地一樣，各地的人們都無(wú)法生活。這種遺棄讓人們受苦，當(dāng)然不值得提倡。

　　正如俗話所說(shuō)，“魚和熊掌不可兼得”，如果我們想得到一樣?xùn)|西，就必須放棄其他一些東西。學(xué)會(huì)放棄，可以讓你更快地走向成功，走向更美好的明天！

　　歷年高考滿分的精彩作文 28

　　俗話說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。很多人認(rèn)為只要堅(jiān)持做一件事，就一定會(huì)成功。人們經(jīng)常稱贊他們的毅力。眾所周知，有時(shí)候我們必須學(xué)會(huì)放棄。

　　在很多情況下，我們知道這是不可能完成的，但我們必須繼續(xù)去做。這個(gè)時(shí)候，為什么不放棄呢？格林兄弟整理完故事后，發(fā)現(xiàn)與題目無(wú)關(guān)，于是毅然放棄此事，開(kāi)始了其他工作。正是因?yàn)樗麄儠?huì)放棄，所以才不受這件事的束縛。

　　放棄，在很多人眼里，是個(gè)貶義詞。但也有很多人選擇放棄，卻走向成功。中國(guó)現(xiàn)代大作家魯迅早年為了幫助國(guó)人，選擇學(xué)醫(yī)。但是很快，他發(fā)現(xiàn)拯救人的身體是不夠的。他下定決心，成為了一名作家。魯迅從文學(xué)中棄醫(yī)從文，使他走上了成功之路，留給我們很多有意義的文章。放棄可以讓人忽略眼前的芝麻，去關(guān)注前方更大的.西瓜。如果你被眼前的事情困擾，為什么不暫時(shí)放棄，轉(zhuǎn)而做點(diǎn)別的呢？也許，當(dāng)你回頭看的時(shí)候，那件事就很容易解決了。

　　那么，寫怎么才能學(xué)會(huì)放棄呢事實(shí)上，越王勾踐的例子很值得我們學(xué)習(xí)。岳被吳國(guó)打敗后，勾踐放棄了他的財(cái)富，決心反擊吳國(guó)。為此，他過(guò)著貧困的生活。果然，十年后，他率領(lǐng)越南軍隊(duì)吞并了吳。是越王勾踐放棄了原有的權(quán)力，竭力想打敗吳。當(dāng)然，這也和他設(shè)定的目標(biāo)分不開(kāi)。沒(méi)有那個(gè)鼓勵(lì)勾踐的目標(biāo)，他怎么可能支持？可見(jiàn)，要想學(xué)會(huì)放棄，就必須給自己設(shè)定一個(gè)全新的目標(biāo)，并為那個(gè)目標(biāo)而努力。漸漸的，你會(huì)忘記以前做過(guò)什么，向著現(xiàn)在的目標(biāo)前進(jìn)。

　　當(dāng)然，盲目放棄是不可能的。放棄的內(nèi)容應(yīng)該是意義不大的東西，而不是很重要的東西。就像清朝末年的統(tǒng)治者為了穩(wěn)定放棄了大片土地一樣，到處都是人，苦不堪言。這種拋棄讓人痛苦，不值得提倡。

　　俗話說(shuō)得好，蛋糕不能既有又吃。如果我們想得到一件東西，就必須放棄其他東西。學(xué)會(huì)放棄，你才能走向成功，走向更美好的明天！

　　歷年高考滿分的精彩作文 29

　　有那么一個(gè)故事：一個(gè)青年向百萬(wàn)富翁請(qǐng)教成功之道，富翁拿了三塊大小不一的西瓜讓青年選一塊吃。青年拿了最大的那一塊，富翁卻吃起了最小的一塊，很快富翁就吃完了，又拿起最后一塊在青年面前晃了晃，大口吃起來(lái)。而那兩塊西瓜加起來(lái)，比青年吃的那塊更多。

　　“生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存�！备璧抡f(shuō)過(guò)這樣一句話。有所失才能有所得。

　　星期六晚上，我把弄著手里的新球怕，舊的那一副上周被打斷了一根弦，今天下午爸爸送了我一副新球拍，我迫不及待的想試試看。屋外陰雨連綿，卻不能澆滅我對(duì)羽毛球的喜愛(ài)。吃完飯，當(dāng)我準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，不過(guò)，媽媽能上哪兒去了？我問(wèn)姑姑，姑姑說(shuō)，媽媽頭痛，上樓休息去了�！班�，看來(lái)媽媽不能去打球了，讓爸爸陪我去吧。不行，爸爸很忙。民悅姐姐和二媽媽呢？今天下雨，她們可能不來(lái)了。哦，對(duì)了，還有小雯，我可以去找她一起玩。”我心想，剛打算上樓跟媽媽說(shuō)我的.想法的時(shí)候，突然意識(shí)到等一會(huì)兒家里似乎都沒(méi)有人了，那媽媽怎么辦呢？我想了一下，覺(jué)得陪媽媽更重要。

　　我露出一個(gè)笑臉，跑到樓上，“媽媽，我們聊會(huì)兒吧！”“不去打球了？“嗯。媽媽，你覺(jué)得怎么樣啊？還難受嗎？”“沒(méi)事，最近工作忙，老毛病又犯了�！薄皨寢屇阋�注意休息啊……”溫馨的氣氛，在臥室里彌漫開(kāi)來(lái)。我放棄了這次打羽毛球的機(jī)會(huì)，卻獲得了我和媽媽之間的溫馨的相處時(shí)光。時(shí)間啊，你慢點(diǎn)走，讓我多關(guān)心一下我的父母啊……

　　我們有許多東西可以放棄，舍棄榮光，放棄不屬于自己的東西，放棄貪念，放棄眼前利益，放下包袱……

　　美好的東西總像流星一樣閃過(guò)，不要瞻前顧后，任何人都不能享盡一切美好，總是要放棄的。有所得必有所失，有所失才能有所得。

　　有時(shí)，聰明的放棄，我們會(huì)獲得更加美好的人生。

　　歷年高考滿分的精彩作文 30

　　有時(shí)，堅(jiān)持并不是制勝法寶。通向成功的路不止一條，這條路上困難重重，為何不換一條道路？不會(huì)放棄的人注定堵死在一條路上。堅(jiān)持雖然很重要，但也需要有選擇地去堅(jiān)持。理智的放棄，嘗試新方法，也許能更容易獲取成功。

　　有放棄，也會(huì)有獲得。落葉放棄了自己的生命，卻給哺育自己的樹(shù)木帶來(lái)了養(yǎng)分，使它能更加茁壯。天空放棄了美麗的明月和繁星，卻獲得了滋潤(rùn)萬(wàn)物的陽(yáng)光。放棄會(huì)帶來(lái)新生，沒(méi)有什么事物是一成不變的，它們都需要放棄。發(fā)現(xiàn)一朵美麗的鮮花，不要著急去摘，放棄獨(dú)獨(dú)自占有它的欲望才能使它不會(huì)枯萎，才能供更多人欣賞。放棄是一種犧牲，但放棄也許能得到更多。

　　學(xué)會(huì)放棄的`人才會(huì)更加幸福。一個(gè)老人上火車時(shí)，新買的皮靴掉了一只�；疖囈呀�(jīng)開(kāi)動(dòng)，老人順手將另一只皮靴也扔了出去。別人都覺(jué)得很納悶，老人卻笑了起來(lái)：“如果能讓一個(gè)需要它的人撿到一雙鞋子，那也是很好的�！崩先藳](méi)有像別人一樣去抱怨，卻為撿到鞋子的人而感到高興，是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了放棄。學(xué)會(huì)了放棄，才能使心靈更加豁達(dá)，心情更加開(kāi)朗，也就能比別人更幸福。

　　放棄，是做出新的選擇。魯迅放棄了做一名醫(yī)生，行醫(yī)救人的夢(mèng)想，而去進(jìn)行寫作，使他拯救了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心靈。魯迅的放棄，使他做出了一個(gè)更有意義的選擇。做數(shù)學(xué)的幾何題時(shí)，這條思路解不開(kāi)，就必須放棄，重新尋找思路。許多題之所以能夠解開(kāi)，就是因?yàn)楦矣诜艞�，尋找新的途徑。無(wú)謂的堅(jiān)持是不可取的，它反而會(huì)阻礙成功的腳步。學(xué)會(huì)理智地放棄，做出新的選擇，另辟成功的捷徑，也許更容易走向成功。

　　放棄，是艱難的，但它卻未必就是壞的。放棄在許多人眼里并不太好，但不會(huì)放棄才是真正不好。放棄能夠帶給人許多，它的貢獻(xiàn)是無(wú)形的，需要許多不懂得放棄的人去發(fā)現(xiàn)它的好處。

　　歷年高考滿分的精彩作文 31

　　放棄在大多數(shù)人的定義里都是一個(gè)貶義詞，一提到放棄，人們想到的就是半途而廢，是失敗。而我卻認(rèn)為放棄恰恰是為了更好地獲得成功。

　　正所謂“條條大道通羅馬”，放棄是走向成功的另一途徑。人生就如一條漫長(zhǎng)的道路，上面充滿了各種障礙，大多數(shù)人都認(rèn)為只有持之以恒地跨越種種障礙才能走向成功，即使撞得頭破血流也不會(huì)放棄。可是他們根本就沒(méi)有想過(guò)，或許放棄跨越這道障礙，選擇繞過(guò)它，能更快地走向成功。

　　古人常云：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。古往今來(lái)，很多人都認(rèn)為這句話只不過(guò)是一個(gè)用來(lái)推卸責(zé)任的冠冕堂皇的借口，但是，既然這句話能夠經(jīng)過(guò)時(shí)代千年的考驗(yàn)，仍流傳至今，就一定有著深刻的道理。這句話正是用來(lái)勸諫人們要敢于放棄的.。只有深明大義，洞察全局的人才能果斷地選擇放棄，從而達(dá)到更重大的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想�！棒~與熊掌不可兼得”說(shuō)的正是這個(gè)道理。

　　要裝進(jìn)一杯清泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要成就一份不凡的偉業(yè)，你就必須放棄一些人生樂(lè)趣。站在時(shí)間長(zhǎng)河的岸邊，縱觀歷史的潮流：大禹放棄了與家人團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)的機(jī)會(huì)去治理污水，使國(guó)家風(fēng)調(diào)雨順；司馬遷放棄了人生自由，留下了千古巨作《史記》；諸葛亮放棄了一方霸主之位，選擇了輔助后主劉禪；陶淵明放棄了高官利祿，換來(lái)了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得；文天祥放棄了生命來(lái)表明與祖國(guó)共存亡的忠心；王羲之放棄了兒時(shí)的玩樂(lè)來(lái)錘煉書法；魯迅放棄了當(dāng)醫(yī)生的理想，成為了中國(guó)人靈魂的醫(yī)生——作家；劉翔放棄了奧運(yùn)會(huì)比賽來(lái)獲得養(yǎng)傷的時(shí)間，以便在下一次比賽中爆發(fā)全部實(shí)力。難道我們就不應(yīng)該放棄玩樂(lè)來(lái)?yè)Q取來(lái)日光明的前途嗎？

　　懂得放棄是一種能力，是一種態(tài)度，更是一種境界。我們應(yīng)該果斷地放棄阻礙，放棄包袱，輕裝上陣，攀上成功的巔峰，摘取成功的果實(shí)！

　　歷年高考滿分的精彩作文 32

　　梅花放棄了夏日的吐蕊，卻擁有了冬日最美的綻放；雄鷹放棄了巢中安逸的生活，卻擁有了生命的最高起點(diǎn)；星星放棄了白日的展示，卻擁有了夜晚最閃耀的舞臺(tái)。有時(shí)，放棄，不見(jiàn)得是一種錯(cuò)！。

　　“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒�！笔窃�(shī)仙李白的千古名句。而他不也正是放棄了眼前的摧眉折柳的生活，選擇了策馬奔騰，飲瓊漿于塵上，灑豪邁于青山；攜一腔激情，帶一絲放達(dá)，成就了一代詩(shī)仙的仙霧繚繞；一代詩(shī)仙的豪情壯志；一代詩(shī)仙的傳奇人生。

　　因?yàn)榉艞墸�李白有了新的人生，放棄不�?jiàn)得是一種錯(cuò)，有時(shí)候放棄眼前的利益，才能更好的'體現(xiàn)人生價(jià)值。

　　微瀾放棄了安逸享樂(lè)，才有“星垂平野闊，月涌大荒流”；塵土放棄了地面上的無(wú)憂無(wú)慮，終成就“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。；徑流放棄了小溪的幽靜曲折，才有瀑布一瀉千里的奇觀�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　因?yàn)榉艞�，萬(wàn)物有了驚天動(dòng)地的生活，放棄，不見(jiàn)得是一種錯(cuò)，有時(shí)候放棄是為了更好的發(fā)展。

　　現(xiàn)代著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦在面對(duì)自己的國(guó)度慘遭欺凌，自己的種族備受歧視時(shí)。自己空有滿腔熱血，即使是拋頭顱灑熱血也終是無(wú)能為力時(shí)，他放棄了熱血激情，遠(yuǎn)渡重洋，重新出發(fā)。終成“不努力當(dāng)成功人士，但要努力，但有價(jià)值的人”的天才科學(xué)家。

　　因?yàn)榉艞�，�?ài)因斯坦有了新的發(fā)展。放棄，不見(jiàn)得是一種錯(cuò)。倘若戀戀不舍，終成遺憾。

　　王治郅大家都不陌生，曾經(jīng)在NBA上取得非凡成績(jī)，但終究也是“一失足成千古恨，再回首已百年身�！彼�就因?yàn)橹活櫻矍袄�益而備受�?zhēng)議，雖然他又帶領(lǐng)八一隊(duì)贏得了CBA冠軍，但曾經(jīng)也是放棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而備受煎熬。

　　因?yàn)闆](méi)有放棄，王治郅遭受懲罰。放棄，不見(jiàn)得是一種錯(cuò)，有時(shí)候放棄，是為了更好的生存。

　　放棄，真不見(jiàn)得是一種錯(cuò)。學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放棄，繼續(xù)邁向明天的路，遠(yuǎn)方還有一片陽(yáng)光在等著你！當(dāng)時(shí)間又紅了櫻桃，綠了芭蕉，漫漫人生路上要學(xué)會(huì)放棄！

　　歷年高考滿分的精彩作文 33

　　堅(jiān)持，有時(shí)候是一種固執(zhí)，而放棄，有時(shí)候則是一種明智。

　　題記

　　放棄，有很多人會(huì)認(rèn)為你是退縮，也就意味著你失敗了。而堅(jiān)持，就好像成功的代名詞，堅(jiān)持到底，永不言棄，好似你就獲得了勝利。

　　其實(shí)不盡然，也有些時(shí)候，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)割舍，學(xué)會(huì)放棄，也是一種智慧。舍得，舍得，有舍方能有得。

　　有時(shí)候，我們看上去好像是放棄了，其實(shí)往往是在尋找上帝遺留給你的另一扇窗。東晉陶淵明官場(chǎng)沉浮半生后毅然解印辭官，歸隱山水。他放棄了仕途前景，放棄了人間世俗煙火，卻成就了他隱逸詩(shī)人之宗、田園詩(shī)派之鼻祖的美譽(yù)。

　　我們往往徘徊在得與失中，于是有了取舍，也有了放棄。有時(shí)候，放棄是必然的，如果一味地堅(jiān)持反而是頑固不化，最后可能是弄巧成拙。放棄，不是一種妥協(xié)，不是一種怯懦，更不是一種畏縮，相反，它是另一種勇敢，另一種堅(jiān)持，另一種堅(jiān)強(qiáng)！

　　放棄，有時(shí)候也是一種選擇。越王勾踐，一代帝王，在國(guó)破家亡的那一刻，放棄了奮戰(zhàn)殺敵，放棄了與自己國(guó)家同生死，共進(jìn)退。這并不是懦弱，不是畏怯，更不是害怕死亡，而是知道即使自己堅(jiān)持到底也只是徒勞，他選擇了大丈夫的能屈能伸，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后重新振國(guó)。

　　所以說(shuō)，放棄，是一種哲學(xué)，是一種態(tài)度，是一種選擇，是一種變通，更是另一種堅(jiān)持，另一種獲得。留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)放棄，不糾結(jié)已失去的，不沉溺現(xiàn)獲有的，不心疼所付出的，不后悔已選擇的。擁有一份心平氣和待人接物的態(tài)度，不固執(zhí)，懂得放下，微笑從容，便是人生最成功的.事情吧！

　　適當(dāng)?shù)姆艞墸�是人生�?yōu)雅的轉(zhuǎn)身，讓我們能夠笑著去擁抱成功，擁抱曙光�；蛟S放棄，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，但是放棄之后，會(huì)擁有更多的收獲。懂得如何放棄，往往也意味著我們的成長(zhǎng)。

　　歷年高考滿分的精彩作文 34

　　“不要想得太好！哈里！”阿瑟對(duì)哈里說(shuō)道。

　　是啊，不要想得太好。別人原來(lái)怎么活，現(xiàn)在還是怎么活。我們都希望別人能因自己而改變生活，但很明顯，這是妄想。你不想想自己是什么？不是名人，頂多就算個(gè)人名！沒(méi)有了你，難道地球還不轉(zhuǎn)了？人們很快就會(huì)忘了你，最多“遞”給你一支白玫瑰，為你哀悼三分鐘。你有什么能力能改變他們的生活呢？是的！不要想的太好！學(xué)會(huì)放棄！學(xué)會(huì)告別！

　　哈里很快就受到了打擊。沒(méi)有人為他的離去而悲傷，沒(méi)有人為他戴黑紗，連他的座位也坐上了別人，已經(jīng)有人完全替代了他。你明白了嗎？放棄吧，告別吧，小伙子！這已經(jīng)是最好的情況了！

　　等到哈里走出教室，才明白阿瑟是什么意思。他的心碎了。這是為什么？只因?yàn)樗�想得太多了。他沒(méi)有學(xué)會(huì)放下、告別，最終只會(huì)越來(lái)越傷心。你可以向生活索取許多，但你背下不放，終究會(huì)被累垮的。

　　生活中，你想象著人們需要你，為你而痛哭……這不存在，真的！我曾經(jīng)歷過(guò)。原以為我是班上的尖子，事事?tīng)?zhēng)第一。有一次，我?guī)屠蠋熑マk事，恰巧語(yǔ)文老師在選去參加比賽的同學(xué)。我自恃水平不錯(cuò)，絲毫不擔(dān)心，信心滿滿。可由于我不在教室，老師壓根兒忘了我�；氐浇淌遥�這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我只覺(jué)得天昏地暗。周圍的同學(xué)仿佛都用鄙視的`目光看著我，令我毛骨悚然。我顫顫巍巍地坐回了座位，手變得冷冰冰的，不自主地轉(zhuǎn)著筆�！鞍舌�—”筆掉在地上，那聲音，仿佛是倒彩聲，我心中一陣刺痛。

　　我明白了，別人不會(huì)因我而改變生活，只是我想得太多，不會(huì)放棄。我變得沉穩(wěn)了，遇事不再浮躁輕狂，不再意氣用事。

　　放棄，是一種高尚的人生態(tài)度。你死后，不要想太多，放下一切，奔向“天藍(lán)色的彼岸”，你將活在人們心中；如果你一直放不下，在“另一個(gè)世界里”游蕩，那你將真的無(wú)法再生了。

　　放棄有什么不好的？放下一些身外之物，反而會(huì)一身輕松。

　　歷年高考滿分的精彩作文 35

　　有時(shí)候，自己手上，手里緊緊握著的都會(huì)從自己的手縫中溜走。有時(shí)候，自己不想要的東西卻偏偏黏在自己身邊。但是我想告訴你，你喜歡的，你感興趣的不一定就是有價(jià)值的，你不喜歡的，對(duì)他提不起興趣的也未必是沒(méi)有價(jià)值的。

　　一件物品，一件事情，一個(gè)人對(duì)于你來(lái)說(shuō)有沒(méi)有價(jià)值，只看你自己是怎么去看待它。有時(shí)候，留在自己身邊的可能你認(rèn)為是最有價(jià)值的。但是，有一天，它突然就溜走了。證明了它只是短暫的陪伴。換一句話就是，不管你什么情況下，他都留在你身邊的`，這就是對(duì)你有價(jià)值的事情。

　　我不管你是放棄還是取舍或者拋棄。這三個(gè)共同點(diǎn)都只有一個(gè)，就是讓他離開(kāi)自己，離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)。但是，當(dāng)你有一天你失去了對(duì)你來(lái)說(shuō)有價(jià)值的東西是，你會(huì)想回頭再尋找曾經(jīng)被你丟棄的人。有些人，可能會(huì)站在原地等待，相信你還會(huì)再回頭。但是有些人，會(huì)選擇不再努力。不是所有人被你拋棄、唾棄后還會(huì)站在原地等你，不是像之前一樣那么愛(ài)你的。

　　我的家人，我的外婆一直跟我說(shuō)，“有取有舍，有舍就有得”。意思是，當(dāng)兩樣?xùn)|西擺在你面前時(shí)，你必須放棄一樣?xùn)|西，當(dāng)然你不會(huì)全部失去，你還會(huì)得到另外一件。比如說(shuō)，當(dāng)你愛(ài)的狠累狠累的時(shí)候，你選擇了放手，那么可能你會(huì)得到另一份真愛(ài)。這就是“舍得”的意思。

　　不管你自己有多么得想留住一樣?xùn)|西，但是往往都是事與愿違。不是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，是因?yàn)椤吧岬谩�。生活就是這樣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的最后還是回到了原點(diǎn)�？赡苣莻�(gè)時(shí)候的你而剛剛出發(fā)的你有所不同，但是你的初衷卻沒(méi)有變。目的都是找到一樣值得自己去珍惜的東西和人。

　　我最怕就是選擇，我有選擇困難癥。因?yàn)�，我知道�?dāng)我自己選擇了另一樣的時(shí)候，我就要失去另一樣?xùn)|西。人，是沒(méi)有辦法什么都想要，什么都能留住的。

　　如果，這個(gè)世界上總是讓我去選擇，總是讓我失去我自己最愛(ài)的東西。那么，我寧愿我從未來(lái)過(guò)這。

　　歷年高考滿分的精彩作文 36

　　有時(shí)，不經(jīng)意的一句話，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作會(huì)改變一個(gè)人的看法，甚至改變一個(gè)人的一生。

　　人生是什么？許多人會(huì)很迷惑這樣的問(wèn)題，人生難道不就是一個(gè)從生到死的過(guò)程？但人的一生需要選擇與放棄東西實(shí)在是太多。

　　人生，往往就是如此可愛(ài)，如此的神奇，更是如此般千變?nèi)f化。真的很奇怪，我們到底為什么而活，又是為什么而改變？漫漫人生路，我們?cè)撨x擇什么，又該放棄什么？聚聚散散，葉枯人衰，過(guò)完一生，我們到底后不后悔？直到老，我們是否又選擇了不該選擇的，放棄了不該放棄的'？我常想：人既然是萬(wàn)物之靈，那就決定了人的一生是復(fù)雜煩惱的。

　　人的一生，顛顛波波，時(shí)起時(shí)伏，不順之事十之八、九，解決不了的事更是不計(jì)其數(shù)，煩人之事自不必說(shuō)。但卻有人說(shuō)：我的一生很富裕，很充實(shí)，不虛此生。亦有人講：人生為何如此短暫，假如再給我一次機(jī)會(huì)，我回選擇再風(fēng)光走一回。但也不乏有人虛度年華，放棄人生。

　　英國(guó)哲學(xué)家羅素自問(wèn)過(guò)，我為何而活？他的回答是：對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類不可遏制的同情心，這三種純潔而又無(wú)比強(qiáng)烈激情支配著我的一生。但丁也說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我們無(wú)需為誰(shuí)而活，為誰(shuí)而改變，我就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，我只要為己而活。

　　然而，我畢竟是一個(gè)凡人，我沒(méi)有羅素的博愛(ài)，也無(wú)但丁的坦然，我是一個(gè)擁有七情六欲，多愁善感世俗之士。因而，我說(shuō)：有時(shí)，不經(jīng)意一句話會(huì)改變一個(gè)人看法，甚至一生。

　　有一些事曾久久盤旋于腦海。我到底為何而活？我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很可笑規(guī)律：當(dāng)一個(gè)人笑容多了，隨之而來(lái)煩惱會(huì)增多。我不知其原因，或許是我太在乎什么？或許是我不懂得放棄！因而，我懼怕微笑，但我又渴望微笑。

　　在選擇微笑與放棄微笑之間，我徘徊不定，是該選擇還是放棄……

　　歷年高考滿分的精彩作文 37

　　在人生的長(zhǎng)河中，有很多選擇，你當(dāng)然要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，但你也要學(xué)會(huì)放棄，堅(jiān)守和放棄本來(lái)就是一定要選擇一樣的，有時(shí)放棄比堅(jiān)守更美麗。

　　還記得曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，那是一個(gè)兵，一個(gè)普普通通的兵，在車子被困冰天雪地的懸崖邊時(shí)，為了讓那個(gè)膽小怕死的司機(jī)出去求援，他放棄了大衣，為了讓一個(gè)幼小無(wú)助的嬰兒得到溫暖，他放棄了棉襖，為了讓一位孤苦寂寞的老人不再寒冷，他又放棄了棉靴，就這樣，他從一個(gè)最暖和的人變成了一個(gè)最寒冷的人。最后，在車子就要滑向深淵的危機(jī)關(guān)頭，他，為了全車乘客的安全，放棄了自己年僅19歲的最寶貴的生命，他將自己的身軀化作一座潔白冰瑩的塑像，阻止了車子滑向無(wú)底的深淵。

　　故事中的兵是令人敬佩的，他在生與死的選擇中，選擇了死，放棄了生，他的放棄使他永遠(yuǎn)活在人們的心中。

　　如果說(shuō)兵的放棄是職責(zé)，那么另一種放棄卻讓人無(wú)不為之動(dòng)容。

　　那是一個(gè)女孩，她正憂心忡忡地坐在沙發(fā)上，等待母親的歸來(lái)，她接了一個(gè)電話，電話里男人的話讓她幸福的生活頓時(shí)破碎了，母親回來(lái)了，她和母親進(jìn)行了一次談話，談話的內(nèi)容很隨意，但最終還是談到了電話。那是個(gè)陌生人，聽(tīng)到女孩的聲音后，他非常激動(dòng)，當(dāng)她說(shuō)了這些后，母親的眼淚無(wú)聲的滑落，終于，她道出了真情，原來(lái)，女孩并不是母親的'親生女兒，而是一個(gè)棄嬰，為了這個(gè)棄嬰不會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)親生孩子和領(lǐng)養(yǎng)孩子的偏心而受到傷害，她放棄了自己剛剛懷上的親生孩子，為了不讓這個(gè)孩子受到流言蜚語(yǔ)的影響，她放棄了自己的親人、朋友和事業(yè)，帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地搬離了故鄉(xiāng)，她做出如此的放棄，只是為了一個(gè)并不是自己親生的孩子。

　　母愛(ài)是偉大的，這位母親的放棄換來(lái)了兩個(gè)陌生人之間最真切的愛(ài)，這時(shí)，我才明白放棄有時(shí)也是十分美好的。

　　學(xué)會(huì)放棄吧，人固然要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，但有時(shí)放棄更美麗。

　　歷年高考滿分的精彩作文 38

　　每一次默默的放棄，放棄某個(gè)心儀已久卻無(wú)緣份的朋友，放棄某種投入?yún)s無(wú)收獲的事，放棄某種心靈的期望，放棄某種思想，這時(shí)就會(huì)生出一種傷感。然而這種傷感并不妨礙我們?nèi)ブ匦麻_(kāi)始，在新的時(shí)空內(nèi)將音樂(lè)重聽(tīng)一遍，將故事再說(shuō)一遍！因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美麗！

　　曾經(jīng)有種感覺(jué)，想讓它成為永遠(yuǎn)。過(guò)了許多年，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了。后來(lái)悟出：原來(lái)握在手里的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時(shí)候需要一種寧?kù)o的關(guān)照和自覺(jué)的放棄！世間有太多美好的事物，美好的人。對(duì)沒(méi)有擁有的美好，我們一直在苦苦的向往與追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經(jīng)歷許多年后才會(huì)明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對(duì)已經(jīng)擁有的美好，我們又因?yàn)槌３５枚鴱?fù)失的經(jīng)歷而存在一份忐忑與擔(dān)心。

　　夕陽(yáng)易逝的嘆息，花開(kāi)花落的煩惱，人生本是不快樂(lè)的.！因?yàn)閾碛械臅r(shí)候，我們也許正在失去，而放棄的時(shí)候，我們也許又在重新獲得。對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，我們其實(shí)都不可能有絕對(duì)的把握。如果致意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會(huì)更加沉重！

　　所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂的放棄，真情的人懂的犧牲，幸福的人懂得超脫！當(dāng)若干年后我們知道自己所喜愛(ài)的人仍好好的生活，我們會(huì)更加心滿意足！“我不是因你而來(lái)到這個(gè)世界，卻是因?yàn)槟愣�更加眷戀這個(gè)世界。如果能和你在一起，我會(huì)對(duì)這個(gè)世界滿懷感激，如果不能和你在一起，我會(huì)默默的走開(kāi)，卻仍然不會(huì)失掉對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩(shī)！”生命給了我們無(wú)盡的悲哀，也給了我們永遠(yuǎn)的答案。

　　歷年高考滿分的精彩作文 39

　　放棄這個(gè)陰暗又帶有諷刺意味的詞匯，自從它被創(chuàng)造開(kāi)始就沒(méi)有逃避得了被人唾棄鄙夷的命運(yùn)，于是放棄的價(jià)值就被利刃抹得魂飛魄散，它自己也從一個(gè)深淵掉入另一個(gè)深淵……難道放棄終究沒(méi)有價(jià)值么？不是的，它不但有，而且生活中唯缺了它就不會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　高傲的孔雀唯恐弄傷了它華麗的羽毛，從而蹲地?zé)o法反抗——它不會(huì)知道，即使不逃，羽毛也會(huì)弄傷……

　　這個(gè)小小的故事簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地向我們?cè)忈屃艘粋�(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理，不懂得放棄的價(jià)值，就是不懂得生命的價(jià)值。學(xué)會(huì)放棄會(huì)讓迷茫的心沖出迷霧，會(huì)讓迷途的浪子尋到那抹陽(yáng)光。學(xué)會(huì)放棄不僅會(huì)使人豁然開(kāi)朗而且會(huì)使人逃脫陰暗。

　　孔子說(shuō)過(guò)的話：“富與貴，是人之所欲也�！鼻也徽勏戮洌�早在消逝已久的千年之前，古人便已清楚地了解那種大氣的人之所欲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？鬃訛槲覀兞粝碌臒o(wú)數(shù)樸素的思想在鞭策那些無(wú)聊的人們，只可惜，收效甚微。學(xué)會(huì)放棄，放棄那些貧窮與富貴，卻是如此的困難，如此的無(wú)法理解。

　　無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的深深期望，那些幻化成風(fēng)的期望變做什么，入了心？北大，清華，院士，博士，擁有財(cái)富，擁有幸福，仿佛自己的孩子是天生赫爾墨斯所眷顧的`天才。當(dāng)自己徜徉于那些期望之中時(shí)，只覺(jué)得很累，很累，承受不住了……學(xué)會(huì)放棄，挑肥撿瘦，只取自己所需，因?yàn)闆](méi)有人可以為我們決定未來(lái)，生命與希望只握在自己的手指間。那些只會(huì)指手畫腳的人們，浮躁著不去了解你以及你的處境，只會(huì)讓自己陷入更深，更深。

　　放棄是選擇，選擇自己的處境。

　　面對(duì)一道難解的題，即使是忍痛割愛(ài)，也都要放棄錯(cuò)誤的思想；面對(duì)公眾的利益，即使是犧牲小我，也都要保全大我；面對(duì)失敗，即使是難走難起，也都要放棄懦弱；面對(duì)自己的人生道路，即使是痛苦彷徨，也要選擇自己的路……

　　不管過(guò)去沾滿痛苦，還是幸福；不管昨天擁有晴朗，還是陰霾，不管身世顯赫，還是低賤，學(xué)會(huì)放棄，誰(shuí)都會(huì)將從自己的明天，獲得更新的一輪太陽(yáng)，從自己的道路，獲得讓自己馳騁的草原。

　　歷年高考滿分的精彩作文 40

　　伸手觸不到的天際，也可看到希望。

　　誰(shuí)能說(shuō)自己一生從未誤入歧途？幸福必是苦后品味才開(kāi)感受到其精彩，若不懂坎坷為何物，又怎么能知道什么是希望？

　　獨(dú)自走在空蕩蕩的大街上，黑幕籠罩著天空，預(yù)示著一場(chǎng)滂沱大雨即將來(lái)臨。街道上也可以看到零星的幾盞路燈，昏昏暗暗的，似乎照不亮身下的那一片土地。渾渾噩噩，這是怎樣的一種心情？凄楚，悲傷，還是無(wú)忘。我想，若是心中載滿了希望，面對(duì)同樣這般的景象，也許又是另一番風(fēng)味。

　　要相信，希望就在空中，即使早已分不清白天黑夜。那一輪又圓又亮的太陽(yáng)，似乎觸手可得，而又亂入云中，背對(duì)著大地。辛勞的農(nóng)人看到了這是希望，那炙熱的陽(yáng)光知道農(nóng)人的內(nèi)心，攏了一片云，為他們遮住自己。待炎炎正午，再現(xiàn)于當(dāng)空，給了莊稼所渴望的光照。那一輪又大又紅的驕陽(yáng)，如天空中的向日葵，待成熟的秋天，也便收獲了希望的種子。

　　在伸手觸不到的天際，也可有希望，為世人所擁有的希望，即使在空闊的山谷中也為你架起了一根面向彼岸的獨(dú)木橋。其實(shí)，希望就在頭頂，就在腳下，只是需要你自己去發(fā)現(xiàn)。一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛帶來(lái)的不僅僅是美好的事物，更多的，是藏在鮮為人知的地方的那一縷陽(yáng)光。若是有意，拾起它，一方廣闊的天地便通過(guò)它指引著你去到達(dá)，待你發(fā)現(xiàn)了那長(zhǎng)滿向日葵的田園，內(nèi)心應(yīng)該會(huì)泛起一道又一道快樂(lè)的波瀾。

　　心若在，夢(mèng)就在，在你我心中，是否都有一片洋溢著清香的向日葵莊園，是不是比天空中的那一顆大大的向日葵更加迷人，更加耀眼。在不經(jīng)意間，拾起地上的一片花瓣，也應(yīng)該是欣喜的，希望的`種子發(fā)芽了，成長(zhǎng)了，結(jié)果了……

　　擁抱希望，是對(duì)人生的肯定，是對(duì)挫折的熱愛(ài)。希望是成功必不可少的一層階梯，它帶著成功的通行證，失去了它，便意味著灰心喪氣。那么，在黑暗的路燈下的耀眼的陽(yáng)光，便成了可望而不可即的遠(yuǎn)方。試著，在無(wú)論什么逆境中，尋找希望，播撒一顆顆的種子，在金黃的秋季，定會(huì)用辛勤的汗水去換取成功的通行證。

　　面對(duì)大海，有的人看到的是無(wú)邊無(wú)際的內(nèi)心的害怕、緊張，最終丟了性命，而有的人看到的則是另一方海岸，最終開(kāi)心地到達(dá)了彼岸，欣賞著彼岸花開(kāi)。

　　在金秋，收獲了天空中散落的葵花籽，那是希望的果實(shí)，又是希望的種子，好好把握住，這來(lái)之不易的希望。

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