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有關(guān)不速之客作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的不速之客作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
不速之客作文600字 篇1
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，哼哼哼……”我正在愜意地洗著澡，一邊哼著小曲，一邊想著今天的法語(yǔ)課上的“bonjuor、stylo…“，突然一個(gè)急促的“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，霎時(shí)，一道黑光從我面前閃過(guò)，很快，我意識(shí)到那是一只蒼蠅，它是個(gè)大塊頭，它有一雙橙色的、不懷好意的大眼睛；一對(duì)透明的、輕如紙片的小翅膀；一個(gè)綠綠，圓滾滾的小身子；外加三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的.腳，湊成了一只可惡又煩人的蒼蠅。
緊接著，那只蒼蠅如一枚巡航導(dǎo)彈一樣漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)圈兒，一下停在天花板上，一下又俯沖到水龍頭上，一下又藏在馬桶的后面，忽然，它發(fā)現(xiàn)了我家的燒水壺，于是迫不及待地往里飛，它心想：壺里躲著一定安全，說(shuō)不定還有好喝的呢！但它怎能逃的過(guò)我的手掌心呢？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙巾蓋住了它，“咦！等等，怎么沒(méi)有蒼蠅？呀！”糟了，蒼蠅飛進(jìn)了開(kāi)水壺。我本以為蒼蠅就這么被燙死了，我匆匆忙忙洗完了澡，便大喊：“老媽，快來(lái)呀！”那聲音震天動(dòng)地。不一會(huì)兒，我們打開(kāi)水壺蓋，驚奇的發(fā)現(xiàn)它還在瀟灑地游著泳，你看他一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒蝶泳，蕩起一圈圈美麗的漣漪真像一個(gè)花樣游泳員。后來(lái)我們依依不舍的把它放走了。我們贊嘆道：“這么渺小的生命也這么頑強(qiáng)！”
相信大家都討厭蒼蠅，但澳大利亞人的看法卻截然不同，他們覺(jué)得它是一個(gè)可愛(ài)的昆蟲(chóng)，并認(rèn)命它為“國(guó)鳥(niǎo)”。知道是為什么嗎？
原來(lái)澳洲的國(guó)土非常潔凈，蒼蠅找不到臟東西吃，便只能夠以植物為食，人們可隨心所欲地將蒼蠅放在向日葵桿、玉米稈等附近，讓它們方便可以吃掉這些廢物。來(lái)年既可以直接播種，也不用焚燒植物、污染環(huán)境了。
任何一個(gè)物種都有兩面性，不能因?yàn)樗娜秉c(diǎn)就隨意滅殺，要多加利用它們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，我們的生活才會(huì)更美好！
不速之客作文600字 篇2
“快上來(lái)呀！早上幾只麻雀在陽(yáng)臺(tái)上玩兒，這只還沒(méi)飛走！”奶奶在旁邊嚷著。我聽(tīng)后，一下子來(lái)了精神，跑到了陽(yáng)臺(tái)。
呵，真的！這只麻雀棕色的嘴，烏黑的大眼，身上是褐色的，還有幾點(diǎn)正宗的“雀斑”�？此菢觾�，真可憐！也許，是它貪玩兒，不想回去；也許，是它迷路了？……我慚愧，我什么也幫不了它！
我把正呼呼大睡的爸媽叫醒，爸爸、媽媽還以為我在騙他們，沒(méi)辦法，只好讓他們眼見(jiàn)為實(shí)了。我快步走到陽(yáng)臺(tái)，呀！小麻雀呢？飛哪兒去去了？一時(shí)間，我唯一能做的'最實(shí)效的事便是找！找！找！可任我找遍了整個(gè)房子，也不見(jiàn)這小家伙的身影。無(wú)奈，我慢步走到房間，“嘰嘰嘰嘰”幾聲，仿佛是充電器，給我充電，讓我精神倍增。那不是小麻雀嗎？它在哪里？“嘰嘰嘰嘰”，好像是從衣柜底下發(fā)出來(lái)的，我立即在衣柜下展開(kāi)了地毯式搜查。那里面漆黑一片，什么也看不清，我真為這小家伙擔(dān)心。
“撲哧‘一聲，小家伙停在了桌子上，一會(huì)兒又飛了下去。我緊隨其后，只見(jiàn)這小家伙停在媽媽那閃亮閃亮的高跟鞋上，頗有幾分驕傲，這回，連媽媽都說(shuō)：”這只臭美的小家伙！“
”撲哧“一聲，小家伙又停在馬桶上，靜靜地站在那兒。天哪！它不會(huì)是想上廁所吧！”媽媽，這家伙還蠻講衛(wèi)生的嘛！“”是嗎？“媽媽有點(diǎn)不信�！闭娴�，不信，你瞧！“我好不容易把媽媽說(shuō)服了。
再望望小麻雀，一臉憂郁、悲傷……它這是怎么了？也許，也許是想家了，也許，也許是想爸爸、媽媽和小伙伴了，唉，真可憐！”那，那就放它走吧！“我的話飽含著不舍之情，又充滿堅(jiān)定�！睂�(duì)！放它走！“爸爸很贊同，保護(hù)鳥(niǎo)類，何樂(lè)而不為呢？”是��！它本身，本身就屬于大自然！“媽媽說(shuō)。
讓它走吧！給它自由吧！這幾句話一直回響在我耳邊，只聽(tīng)”撲哧“幾聲，小家伙使勁用頭撞玻璃，真可憐！正是它這個(gè)動(dòng)作，讓我下定了決心放飛了它。我打開(kāi)窗戶，對(duì)它說(shuō)了幾句：”再見(jiàn)了！“便呆呆地站在那里，目送著它，看著它向遠(yuǎn)方飛去，越來(lái)越小，越來(lái)越小……
不速之客作文600字 篇3
早晨，我一如既往地來(lái)到學(xué)校，一如既往地收拾書(shū)包，一如既往地讀經(jīng)典，可就是在這平平常常的一如既往的早晨，發(fā)生了一件不平常的事情。
當(dāng)同學(xué)們都在讀經(jīng)典的時(shí)候不知誰(shuí)喊了一聲：“快看！”
我的.目光立刻從書(shū)本上離開(kāi)，像掃雷一樣環(huán)顧著四周。突然，一個(gè)矯健的黑色身影從我眼前掠過(guò)。
我定睛一看，是一只燕子，她的頭又小又圓，一雙不大的眼睛，警惕地巡視著四周，它的尾巴尤其漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，像一只孔雀的尾巴盡顯它的尊貴。
看到了這個(gè)不速之客，同學(xué)們的好奇心也開(kāi)始爆漲，談?wù)撝S多關(guān)于燕子的事情，那聲音估計(jì)聾子都會(huì)覺(jué)得吵，怎能不讓那只小巧玲瓏的燕子用警惕的眼神看著我們。
小燕子飛了一會(huì)兒，估計(jì)也累了，便站在教室的電扇上休息了，不過(guò)一分鐘燕子又飛了起來(lái)，瘋狂地找著出口。它似乎看到了門(mén)，但是要認(rèn)為它能順利出去的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。而是，它傻乎乎地飛向門(mén)上的玻璃，發(fā)了瘋似地朝玻璃上撞。顯然，它沒(méi)能出去，可誰(shuí)知這是一只執(zhí)著的燕子，它圍著教室轉(zhuǎn)3圈（大概是想來(lái)玩兒個(gè)沖刺吧）又撞向玻璃。唉，執(zhí)著是件好事，可惜用錯(cuò)了地方。
這時(shí)，范老師想到如果它媽媽找不到它怎么辦？這里沒(méi)有食物怎么辦？它餓死了怎么辦？同學(xué)們光顧著“研究”燕子，耽誤學(xué)習(xí)怎么辦？通過(guò)這一萬(wàn)個(gè)怎么辦，老師下令讓我們把窗戶和后門(mén)全部打開(kāi)，以便小燕子能夠順利地飛出去。
燕子在教室里又盤(pán)旋了一會(huì)兒，便從后門(mén)飛走了，本來(lái)想燕子走了，大家就可以繼續(xù)讀經(jīng)典了，可誰(shuí)知……
一砣小小的、黑黑的便便遺落在許豆和奕豆之間。
真是一波未平一波又起啊，許多同學(xué)都“千里迢迢”地趕來(lái)看這坨“大便明星”，不用猜，肯定是那只燕子留下的。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，范老師告訴我們這是“天糞”，這代表我們很有天分�。�
不久，上課鈴響了，雖然我們對(duì)那只燕子還依依不舍，但我們必須上課了，小燕子，希望你能常來(lái)下“天分”噢！
不速之客作文600字 篇4
呼，放了假終于能好好玩啦，不料剛放下書(shū)包，我突然感到一股寒意，仿佛被誰(shuí)凝視著。
“小賊，哪里跑？”我大叫一聲，神秘的第六感告訴我，目標(biāo)就在這里！
然后我看到一枚硬幣大小的不明黑色六角形爬行物正默默地凝視著我，大眼對(duì)小眼，終于，兩分鐘后，我發(fā)出了一聲驚天地，泣鬼神，石破天驚的吼聲：天啦，蟑螂！
呵呵呵！有一只在家里就說(shuō)明有很多只了，因?yàn)橐恢惑肟梢援a(chǎn)1000多枚卵，而且是六天一周期�。〔豢梢�，難道已經(jīng)到這一步了嗎？哦！no！我決定了，我要將危險(xiǎn)扼殺在搖籃之中。
五分鐘后，我已經(jīng)變成了一枚身著圍裙袖套加浴帽，并手執(zhí)殺蟲(chóng)劑加蒼蠅拍的強(qiáng)大而又華麗的蟑螂殺手，我不簽名，謝謝！
蟑螂兄，別來(lái)無(wú)恙��！于是，就在今天，慘絕蟑螂寰的大屠殺開(kāi)始了。
《蟑螂快訊》，美麗的蟑螂小姐拿著一塊撿來(lái)的`繡花手帕抹著眼淚播報(bào)說(shuō)：“今天我們派出的二十名好漢在開(kāi)荒的過(guò)程中遭受襲擊，攻擊者為一人類男孩，所用武器為一種神秘慢性毒藥，僅有一位幸存者，目前在醫(yī)院搶救中，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的講話�！辩R頭轉(zhuǎn)向重癥監(jiān)護(hù)室icu，“咳咳，我們的犧牲是為了大家！”蟑螂勇士說(shuō)罷，一命嗚呼。于是舉蟑螂國(guó)上下，無(wú)不傷心流淚。
哈哈！終于都噴完了，坐等收工。嘿嘿，蟑螂君，我們向來(lái)井水不犯河水，干嘛想不開(kāi)啊，你不請(qǐng)自來(lái)，我自然要好好款待你啰！觀夕陽(yáng)西下，洗洗睡吧！
幸福的躺在床上，突然在睡夢(mèng)中又覺(jué)得一股寒意，“前輩們就是在這里喪生的，我們一定要報(bào)仇！”“嗯，開(kāi)始b計(jì)劃！行……”一股香甜的氣息突然疾沖而來(lái)，“呃，這是什么……”“不！”“不！”………
我放下殺蟲(chóng)劑，打了個(gè)呵欠，再次跳上床：有膽量就盡管來(lái)吧，我一定好好款待你們！
不速之客作文600字 篇5
教室里還是像以往一樣平靜。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記筆記。
不經(jīng)意間，我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過(guò)。那是什么東西？老師皺了皺眉頭，又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡，這肯定不是幻覺(jué)，老師也因這聲音無(wú)法繼續(xù)上課，開(kāi)始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語(yǔ)。終于，一個(gè)同學(xué)指著頭頂，尖叫道：看，在那里！是馬蜂！我們也跟著他手指的方向看去，還真是一只馬蜂！
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。膽小的女同學(xué)尖聲驚叫起來(lái)，那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來(lái)，想打死這只小精靈。只見(jiàn)坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把，站在了桌子上，那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍，被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲，馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來(lái)。
可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，嗡嗡嗡的聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大，沒(méi)被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，兩只，三只！一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室，莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇！
老師實(shí)在看不下去了，拍了拍講臺(tái)，便出去了。教室里的`同學(xué)很好奇，開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)老師有殺蟲(chóng)劑，有的說(shuō)老師要親自抓住馬蜂。終于，老師回來(lái)了，手里只拿了一把很平常的長(zhǎng)尺。她二話不說(shuō)，舉著長(zhǎng)尺就打向馬蜂�？杀氖牵L(zhǎng)尺沒(méi)打到，只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見(jiàn)，長(zhǎng)尺慢慢移近馬蜂，只需要靈魂的一擊，就會(huì)把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲，一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗戶上，一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，一下子把窗戶關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶外面。
這時(shí)，叮咚，叮咚，下課鈴響了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
不速之客作文600字 篇6
“哇，快走開(kāi)！”“��！”班上尖叫聲，吵鬧聲交匯在了一起，教室里像炸開(kāi)了鍋，是誰(shuí)引發(fā)的這場(chǎng)事端呢？原來(lái)，是一只馬蜂�。�
在上課時(shí)，一只馬蜂消無(wú)聲息地“潛”入了我們教室里。忽然，有個(gè)同學(xué)尖叫道：“啊，馬蜂！”陳天翔一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)馬蜂就在自己的身邊。此時(shí)，有的人漠不關(guān)心，還在做自己的事；有的則害怕極了，拿著語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備馬蜂一來(lái)就立刻消滅它；有的正好相反，像一個(gè)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，時(shí)刻準(zhǔn)備著與“敵人”決斗呢！而我們的吳老師，他還幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著說(shuō)：“喲，陳天翔，‘他’把你當(dāng)成花了吧！”話音剛落，馬蜂就又向周雨潔飛去，吳老師接著又補(bǔ)了一句：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，這才是花兒?jiǎn)?”周雨潔不好意思了，用手點(diǎn)著鼻子，臉上微微泛紅，很不好意思的'笑了。馬蜂正想在周雨潔的鼻子上“降落”時(shí)，教室里突然發(fā)出了驚天動(dòng)地的笑聲，馬蜂不敢“降落”了，你要知道，馬蜂可比我們還要膽怯哦！它害怕極了，又重新尋找新的目標(biāo)，飛向了我們班最像花兒的“花朵公主”——湯菁雯。
湯菁雯驚慌失措——她眼睛瞪得有銅鈴那么大，嘴巴大得足以放進(jìn)去一個(gè)雞蛋，還連連躲閃，馬蜂好像被嚇到了，又飛回來(lái)“花朵王子”——陳天翔那兒去了�！盎ǘ渫踝印币才铝怂耍B連躲閃，它也許是太愛(ài)學(xué)習(xí)了，也許是我們太吵了，馬蜂居然鉆進(jìn)了陳天翔的書(shū)包，可不一會(huì)兒，馬蜂又出來(lái)了，剛剛落下的“大石頭”，頓時(shí)又提起來(lái)了，連大氣都不敢喘。我想如果把窗戶打開(kāi)，也許它就會(huì)飛出去了吧，于是，我立馬打開(kāi)窗戶，終于，馬蜂覺(jué)得無(wú)趣，飛走了。
馬蜂事件讓我們心驚動(dòng)魄��！
不速之客作文600字 篇7
下了網(wǎng)課，外出購(gòu)物的媽媽還沒(méi)有回來(lái)，真沒(méi)意思。窗外，廣場(chǎng)上有一群孩子在扮演動(dòng)漫玩偶，晴朗的天空上飄著幾只風(fēng)箏，對(duì)呀，天氣這么好，約上諾諾去放風(fēng)箏吧！我抓起電話正要撥通那個(gè)熟悉的號(hào)碼，手停在了半空，猶豫了一會(huì)兒又放下了。她一定還在生我的氣，想想那次選優(yōu)秀班干部的事，也怨我
正當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，當(dāng)當(dāng)當(dāng)有人敲門(mén)。順貓眼兒一看，只看到一個(gè)禮品盒，我咧開(kāi)嘴笑了，一定是媽媽買(mǎi)的禮物，毫不猶豫地打開(kāi)門(mén)，卻不是媽媽！
只見(jiàn)門(mén)外站著一只可愛(ài)的米老鼠，那樣子和我在迪斯尼樂(lè)園看到的一模一樣，一手拎著一個(gè)精致的禮品盒兒，一只手向我打招呼。就在我愣住的時(shí)候，小米老鼠突然開(kāi)口說(shuō)話了：小同學(xué)你好，我是來(lái)送六一兒童節(jié)禮物的。說(shuō)著，把禮物遞到了我面前。我半信半疑地看著她，發(fā)現(xiàn)玩偶的大眼眶里露出了一雙熟悉的小眼睛，那眼神兒好像我不由得一笑說(shuō)：我們來(lái)對(duì)首童謠吧，對(duì)上了我就接受你的禮物。“有只小老鼠，鼻頭圓圓的”。
所以他的.名字叫包比！我們兩個(gè)異口同聲地說(shuō)道。
輕輕地拉下了米老鼠的頭套，果然是諾諾！我笑著把她拉進(jìn)了屋，你怎么來(lái)了，以為還在生我的氣呢！
怎么會(huì)呢，讓我們忘了那天不愉快的事吧。看看我給你帶了什么禮物？諾諾拿出禮物遞給我。
我不好意思接過(guò)來(lái)一看，哇，《夏洛的網(wǎng)》這可是我心儀已久的一本兒書(shū)啊！我的臉有些發(fā)燙，不停地揉搓著衣角，諾諾，真不好意思，我沒(méi)給你準(zhǔn)備禮物。
沒(méi)關(guān)系，我們兩個(gè)能和好就是給我的最好的禮物。
真的嗎？我拉起諾諾的手，相視一笑。窗外，天更藍(lán)了，風(fēng)箏飛得更高了。
不速之客作文600字 篇8
那是星期二的清晨，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校就專心致志地朗讀起課文來(lái)�，槵樀淖x書(shū)聲在校園里回響，這時(shí)，一只螞蜂好像被同學(xué)們的朗讀聲吸引了過(guò)來(lái)，神不知鬼不覺(jué)地從窗戶鉆了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們太專心了，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。英語(yǔ)課下了，是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師遲遲沒(méi)來(lái)。螞蜂見(jiàn)了，跑到講臺(tái)上舞動(dòng)著觸角，好像要說(shuō)上課似的。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師邁著矯健的步伐到教室，他見(jiàn)到螞蜂非常生氣，于是便一股作氣地將螞蜂打死了。大家都知道再小的螞蜂，叮上幾口就可以將一頭老牛毒死，同學(xué)們既感到害怕，又感到高興。不停的為數(shù)學(xué)老師拍手稱贊。
可是下午第一節(jié)課語(yǔ)文老師一進(jìn)教室，一只大螞蜂耀武揚(yáng)威的進(jìn)來(lái)，好像是之前那只的.爸爸來(lái)尋兒似的，頓時(shí)整個(gè)教室沸騰了起來(lái)。老師見(jiàn)狀連忙說(shuō)：“請(qǐng)安靜！那個(gè)螞蜂，只要你不去惹它，它是不會(huì)傷你的�！苯淌依餄u漸地安靜了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解作業(yè)。不一會(huì)兒大螞蜂飛到了一位同學(xué)身旁，同學(xué)感到驚慌失措。老師見(jiàn)了躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，不料被螞蜂發(fā)現(xiàn)了，連忙從那里飛走了。老師沒(méi)打中，反而將桌子打得啪啪直響。螞蜂見(jiàn)了，也變得更加警覺(jué)了。老師見(jiàn)螞蜂沒(méi)飛遠(yuǎn)，就追過(guò)去用教棍左右揮舞，棍子好像在空中邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊對(duì)螞蜂狂追猛打狂追猛打�？墒俏浄溆盟禽p盈的身法表示，它不是吃素的。最后，一位同學(xué)連忙將自己的外套送給了老師，要老師用外套去消滅它。老師接過(guò)衣服左右一揮將螞蜂打得倉(cāng)惶逃竄，接著老師使出全身解術(shù)窮追猛打。只聽(tīng)“撲通”一聲，螞蜂被打倒在地，老師趕忙說(shuō)：“踩死它，踩死它！”話音剛落，同學(xué)們一擁而上，圍著螞蜂一頓亂踩，一位同學(xué)抬起腳一看，螞蜂已經(jīng)粉身碎骨了。老師看了看，松了口氣說(shuō)：“那我們言歸正題，繼續(xù)講作業(yè)吧！”同學(xué)們又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)，教室又恢復(fù)往常的安靜。
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