【推薦】那個(gè)影響我的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的那個(gè)影響我的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那個(gè)影響我的人作文1
在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。
后來(lái)，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛(ài)好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì)幫助他人，并且體恤父母。
……
當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得……
那個(gè)影響我的人作文2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我與張老師分別已有三年了。然而，直到現(xiàn)在，我仍然對(duì)他印象深刻，因?yàn)樗绊懥宋摇Ｋ虝?huì)了我如何去“讀”。
五年級(jí)下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師正休產(chǎn)假，張老師便被安排為我們班的代課老師。記得張老師帶我們上的第一節(jié)課學(xué)的課文是《安塞腰鼓》，也記得在那個(gè)9月的下午，張老師用他洪亮而又富有感情的聲音帶領(lǐng)我們一遍又一遍地朗讀這篇課文——他時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而微皺眉頭，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，有時(shí)甚至激動(dòng)地漲紅了臉。他的聲音將我們帶進(jìn)了樸素美麗的安塞，激情澎湃，波瀾壯闊的腰鼓聲似乎近在耳畔。從此，我愛(ài)上了朗讀，習(xí)慣保留至今。
張老師曾坦言，自己最大的愛(ài)好便是閱讀。的確，每次課間去張老師那里時(shí)，他的手上都會(huì)捧著一本書，或是口袋書，或是大部頭，抑或是語(yǔ)文書。記得有一次出于好奇，我從張老師那兒借了一本《俗世奇人》，一讀后便不可收拾，深深被書中的刷子李、泥人張、燕子李三打動(dòng)，于是便不停從張老師那兒借，最后，終于將一套書讀完。從此，我愛(ài)上了閱讀，每捧一本書，鼻嗅墨香時(shí)，便又不自覺(jué)地想到了愛(ài)閱讀的張老師。
我小學(xué)時(shí)，作文寫得不好，很難得優(yōu)秀�？删驮趶埨蠋煹谝淮谓o我們?cè)u(píng)講作文時(shí)，竟然將我的作文作為范文在教室里宣讀，說(shuō)我的作文真實(shí)、活潑、動(dòng)人，我的心隨著張老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音狂跳，激動(dòng)又欣喜！下課后，張老師找到了我，跟我細(xì)致分析了我的習(xí)作。別的皆已忘去，只記得他跟我說(shuō)的那句：“念，念，再念，再念……”從那以后，我不再畏懼寫作文，甚至開(kāi)始對(duì)作文有了點(diǎn)小期待，我作文水平也漸漸地小有起色，有時(shí)竟也能成一兩篇佳作。
然而，相聚總是短暫，離別終將到來(lái)。學(xué)期結(jié)束了，張老師要走了。他臨走前，將那套《俗世奇人》贈(zèng)與了我，也將他愛(ài)“讀”的習(xí)慣傳給了我。
如今，每當(dāng)我坐在書桌前學(xué)習(xí)，正要癱倒在椅子上偷懶時(shí)，不經(jīng)意看到那套《俗世奇人》，便立刻想起張老師手捧書本的樣子，他似乎又要說(shuō)：“念，念，再念，再念……”我便又忽的從椅子上跳起，繼續(xù)回到書桌旁……
那個(gè)影響我的人作文3
每個(gè)人都不是剛生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話的、會(huì)走路的、會(huì)有脾氣的，是一個(gè)最好的教師教會(huì)了我們說(shuō)話、走路和影響我的。她任勞任怨的看護(hù)我，呵護(hù)我，教會(huì)我做人的道理，那個(gè)人就是我的——媽媽
我的媽媽長(zhǎng)得再普通不過(guò)了，沒(méi)有什么沒(méi)的過(guò)人之處。她用心的呵護(hù)著我。記得在上一年級(jí)的時(shí)候，有一天下午放學(xué)，下雨了，我忘記了帶傘，別的小朋友都被父母接走了，只剩下我一個(gè)人，我剛想沖進(jìn)大雨里跑回家，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)我十分熟悉的身影在向我走來(lái)，我知道那是媽媽來(lái)接我了。我跑過(guò)去，在傘下和媽媽一起走出了學(xué)�；丶遥丶液笪野l(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩膀都濕了，我知道這是因?yàn)閶寢屌挛伊艿接辏褌愣纪嵯蛭疫@邊了。
媽媽不僅用心的呵護(hù)著我，海交會(huì)我很多做人的道理。我記得在 我上小學(xué)后，媽媽總是給我講很多關(guān)于做人的道理的故事和許多團(tuán)結(jié)的道理的故事。例如：“《道德與法制》是一部電視劇，（但那時(shí)小還看不太懂，媽媽就把它縮短成一個(gè)小故事講給我聽(tīng)）《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》”。
媽媽時(shí)常告訴我，做人要講誠(chéng)信，有道德，不可以違反法律規(guī)則，不可以說(shuō)騙人的話，臟話。媽媽她也時(shí)常教我要如何與人合作。記得我在上三年級(jí)的時(shí)候，我和妹妹與其他小伙伴玩拔河的游戲，我們一邊三個(gè)人，可是我們還是總輸，拔不過(guò)他們，媽媽多來(lái)后告訴我們說(shuō)：“你們應(yīng)該喊一下口號(hào)試試�！比缓笪覀兒傲丝谔�(hào)后一起拉，結(jié)果那邊的人一下就讓我們給拉到這邊了。事后，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽這是怎么回事？媽媽告訴我說(shuō)，“你們剛開(kāi)始雖然都在用力，但是力沒(méi)有用到一起，所以就總是輸，到后來(lái)你們喊口號(hào)可以知道該什么時(shí)候用力后再一起拉就是把力量聚集在了一起，力量就大了，所以就贏了。”然后媽媽又拿起一根筷子，在我面前把筷子折斷了，然后又拿起一把筷子，怎么折也折不斷。媽媽說(shuō)：“這就是一根筷子容易斷，一把筷子難折斷。”聽(tīng)了媽媽的話我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。
媽媽就是我最好的老師，對(duì)我影響最大的人，一個(gè)影響了我一生的至親的人。
那個(gè)影響我的人作文4
當(dāng)我翻開(kāi)那本溫馨的相冊(cè)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)曾經(jīng)的美好生活的回憶，總會(huì)讓我想起那段陽(yáng)光燦爛，無(wú)憂無(wú)慮的日子，也總會(huì)讓我想起她：那個(gè)影響了我的人——我的外婆。
外婆將我?guī)Т�。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從初入學(xué)堂到從學(xué)校畢業(yè)，外婆總與我在一起，我最無(wú)法忘卻的便是與她在一起的日子。
外婆是一個(gè)包容和藹的人。兒時(shí)的我是個(gè)調(diào)皮的孩子，總愛(ài)闖禍。仍清晰地記得，曾經(jīng)和小伙伴們嬉戲玩鬧時(shí)，因?yàn)樽约旱奶詺舛强蘖艘粋�(gè)孩子。她不休不止地哭鬧，我滿臉通紅，不知所措。外婆見(jiàn)此，急忙趕來(lái)，不停地安慰那哭泣的孩子。到家后，外婆不但沒(méi)有呵斥我，反而輕聲叮囑我同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。
外婆也是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。她的肚子里仿佛藏著永遠(yuǎn)也數(shù)不盡的故事。兒時(shí)的我，總喜歡在寧?kù)o而祥和的夜晚與外婆坐在窗前，望著空中朦朧的月色，傾聽(tīng)著外婆那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。我總纏著外婆讓她給我講故事，從《龜兔賽跑》到《畫蛇添足》，從《刻舟求劍》到《邯鄲學(xué)步》，外婆的故事陪伴了我的整個(gè)童年。
外婆還是個(gè)細(xì)心淳樸的人。外婆在樓下種下了兩株葡萄樹(shù)。當(dāng)葡萄藤旋轉(zhuǎn)著跳著舞把葡萄送到陽(yáng)光最充足的地方時(shí)，溫暖的陽(yáng)光從葉片中透過(guò)，滋潤(rùn)著葡萄，青中帶紫的葡萄讓孩子們垂涎欲滴。有幾個(gè)孩子會(huì)偷偷摘下幾顆，品著那酸澀的味道。外婆將這一切都看在眼里，記在心里。到了葡萄成熟的季節(jié)，外婆便會(huì)和我一同把葡萄送給小伙伴們�？粗麄兝峭袒⒀实哪�，外婆也會(huì)露出滿意而幸福的微笑。
外婆對(duì)我的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻都影響著我，也令我受益匪淺。
如今的外婆，已年過(guò)七旬，一頭烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾縷銀絲，身體也漸漸不如以前硬朗了，手上的老繭愈來(lái)愈粗糙。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我的時(shí)間不如曾經(jīng)那么充裕，也不能常與她相處。盡管如此，她仍然影響著我，引導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我。外婆對(duì)我的愛(ài)，都比那燦爛的陽(yáng)光更溫暖，比那澄瑩的月光更純凈，比那熠熠的星光更璀璨。
又是一夜月色皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我再次翻開(kāi)那本相冊(cè)，一股暖流流入心田。我望向天空，何時(shí)才能再見(jiàn)外婆？
那個(gè)影響我的人作文5
人生如漫漫長(zhǎng)河，我們駕駛著自己的帆船，在其間航行。總會(huì)遇到這樣那樣的順風(fēng)，把我們吹出漩渦遠(yuǎn)離暗礁，助我們一路前行。越長(zhǎng)大，越孤單。我終于理解了這句話的意思。長(zhǎng)大就意味著獨(dú)立，意味著要用自己的翅膀去撐起自己的一片天空。我踏上了那條成長(zhǎng)的孤單旅途，但我卻從未想到孤單旅途中也會(huì)有你陪伴。
我剛?cè)氤踔袝r(shí)，面對(duì)陌生的臉龐和性格頗異的同學(xué)，我忽然發(fā)覺(jué)自己特別孤單，在廣漠人海中找不到熟悉的眸，熟悉的笑容，熟悉的臉頰，熟悉的溫暖，只有擦肩而過(guò)的一瞬傷感。我不善主動(dòng)與人交往，于是我習(xí)慣了形單影只……
可是那天，一縷米黃的陽(yáng)光照亮了暗淡的雙眸。課間，我無(wú)聊地靠在墻上，看著周圍的人嬉笑打鬧。你突然帶著一張明媚的笑臉找我比憋氣，我一口氣憋了近一分鐘�？墒禽喌侥悖銕е谋砬楸锪艘恍�(huì)兒說(shuō)：“憋不住，渾身在漏氣�！�'哈哈……'從那一刻起，我們的友誼便成為了射線的端點(diǎn)，只覺(jué)得一股暖流從心頭散開(kāi)，向四周擴(kuò)散……
你開(kāi)始和我談話。聊天，談?wù)撐覀兏信d趣的話題。平時(shí)我們很有默契，就像演雙簧一樣。你總能開(kāi)心的笑，然而你我都不曾發(fā)現(xiàn)，你的微笑正一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我推我前進(jìn)。我們都是逃不過(guò)偏科帶給我們成績(jī)失衡的命運(yùn)，每次看著數(shù)學(xué)成績(jī)我都會(huì)皺眉頭嘴里嘀咕著；“數(shù)學(xué)是誰(shuí)發(fā)明的，怎么那么難��？”你聽(tīng)到了便一笑說(shuō)：“我的成績(jī)和你差不多呢；我相信總有一天，我們的數(shù)學(xué)能趕上去的！"你說(shuō)話時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，形成一條優(yōu)美的弧度，眼睛閃爍著自信的光芒，我被你身上所散發(fā)出來(lái)的自信震住了，默默地捫心自問(wèn)，我是否真的努力過(guò)了呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？于是我們下課就去問(wèn)同學(xué)和老師，兩人一起討論數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)我們持久的努力，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所進(jìn)步。下課后，校園的操場(chǎng)上留下我們?cè)S多相互奔跑，嬉笑的足跡。我喜歡和你一起學(xué)會(huì)自己制造快樂(lè)，學(xué)會(huì)了在閑暇時(shí)讓自己放松開(kāi)心的笑。成長(zhǎng)路上有你溫暖我不再孤單，三年的初中生活即將結(jié)束，都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里，有你笑意盎然的陪伴已足夠陽(yáng)光。
感謝有你影響，讓我成就了另一段多彩的生活！
那個(gè)影響我的人作文6
世上風(fēng)雨太多，會(huì)把你的面容吹得憔悴，把你的衣衫刮得襤褸，而有這么一個(gè)人，他自風(fēng)雨中走來(lái)，依然一襲青衫，兩袖清風(fēng)，他就是蘇軾。他用一篇篇詩(shī)文，教會(huì)我面對(duì)風(fēng)雨。
拖著疲倦不堪的步伐，帶著深深煩惱與愧疚的我，坐上了回家的末班車�？技�(jí)時(shí)的一切都?xì)v歷在目，我明明努力復(fù)習(xí)了，可就是未及格，我不甘心。坐著坐著，雨淅淅瀝瀝的下起來(lái)了，天空掛著閃電，伴著雷鳴，好像這天地也在嘲笑我。忽然間，我的思緒被觸動(dòng)。蘇軾，一代文豪，經(jīng)歷了烏臺(tái)詩(shī)案的百日折磨，他仍然不改從前，吟出了“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，這是一種怎樣的達(dá)觀。他面對(duì)生命的大起大落，他早已適宜。
面對(duì)世間風(fēng)雨，仍能開(kāi)懷大笑，他深深地觸動(dòng)了我。的確，這次失敗了，下次努力一樣會(huì)成功。心中豁然開(kāi)朗，陰霾散盡。是的！他教會(huì)了我從容達(dá)觀。
每當(dāng)我讀到他的《江城子密州出獵》，我就覺(jué)得與他對(duì)視。每每我都能從他的雙眸中，讀出了一份悠遠(yuǎn)的自信。他時(shí)刻都想著朝廷“何日遣馮唐？”同時(shí)他吟道：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！边@是一種怎講的愛(ài)國(guó)情��！雖他被貶密州，仍時(shí)刻想為國(guó)出力，攻打西夏。
我看著他，騎馬遠(yuǎn)去，嘴角微微上揚(yáng)，因?yàn)槲抑懒�，青春的我們需要�?duì)國(guó)深沉的愛(ài)。是的！他教會(huì)了我人要愛(ài)國(guó)。
面對(duì)困難的作業(yè)，一張張飛來(lái)的試卷，一套套壓來(lái)的習(xí)題，我選擇了退縮，我無(wú)所事事地躺在床上，突然，心神一動(dòng)，想起了一句詩(shī)：“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”是啊，蘇軾身在黃州那樣的貧瘠、荒蕪之地，依然勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，而我身在這衣食無(wú)憂的家里，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？他告訴了我們一個(gè)道理：夜色正央，不是停車止步的理由，因?yàn)楹诎祿醪蛔±杳鳎诓蛔∪诵�；北風(fēng)正盛，不是封刀不出的理由，因?yàn)轱L(fēng)雪封不盡冬泉，吹不盡梅花。人生必不可以放棄努力。
我重新拿起筆，開(kāi)始投身到學(xué)海之中。是的！他教會(huì)了我，人要努力奮斗。
蘇軾，他驚艷一世，不枉一生。他靜靜走來(lái)，默默教會(huì)我：從容、愛(ài)國(guó)、努力，他深深地影響著我……
那個(gè)影響我的人作文7
所有人做過(guò)的一件事，說(shuō)過(guò)的一句話都有可能改變?cè)敬嬖谇啡钡奈�，就像飄散在銀河系當(dāng)中的某顆小行星被隕石撞回了正常運(yùn)行的軌道上一樣。
那次我非常感謝他——我的爺爺，謝謝他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從那開(kāi)始，他影響了我，也真正改變了我。
晴空萬(wàn)里，夕陽(yáng)西下，彩霞在天際飛舞顯得這天空格外地美。小學(xué)一年級(jí)普遍放學(xué)都很早，剛出校門，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)爺爺朝我不停地招手，想讓我快速地從家長(zhǎng)人群尋找到他。是的，時(shí)間緊迫，我趕著去上輪滑課。我坐在爺爺自行車的后座上踢著雙腳，哼著小曲兒。爺爺看我這舉動(dòng)便問(wèn)：“今天是遇到什么開(kāi)心的事情了嗎？”我笑著激動(dòng)地說(shuō)：“因?yàn)榻裉斓妮喕n，老師要教我們跳躍輪滑！”爺爺也樂(lè)呵呵地笑，蹬自行車的力度也明顯用力了許多，可能這就是爺爺想讓我快點(diǎn)學(xué)到本領(lǐng)的動(dòng)力吧。微風(fēng)拂過(guò)耳廓，發(fā)梢輕輕吹起，爺孫兩人的影子在夕陽(yáng)的倒映下拉得那么長(zhǎng)……
很快，我們就到達(dá)了輪滑場(chǎng)，人群稀稀疏疏，學(xué)生還沒(méi)有到齊，離上課的時(shí)間也稍長(zhǎng)，我有足夠的時(shí)間自己預(yù)習(xí)這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！班�！啪！咚！”磕磕絆絆，不一會(huì)兒我就遍體鱗傷了，不爭(zhēng)氣的淚水“啪嗒，啪嗒”地往下流，我坐在地上樣子楚楚可憐，眼睛微紅，像一只受虐后的兔子。
我本以為爺爺看到我這副模樣會(huì)趕忙過(guò)來(lái)把我扶起，輕聲詢問(wèn)我有沒(méi)有受傷之類，十分心疼的話。然而，他卻皺了皺眉，從遠(yuǎn)處呵斥道：“快自己站起來(lái)，在學(xué)習(xí)的道路上總會(huì)遇到坎坷，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服它，而不是等待有人去幫助你，自己卻在一旁無(wú)動(dòng)于衷，哭是解決不了問(wèn)題的，很多事情靠得是自己不是別人！”我一愣，爺爺說(shuō)得有道理，我不能那么輕易就被打敗，自己立馬就停止了哭泣，緩緩從地上站起來(lái)，拍拍身上的灰繼續(xù)聯(lián)系。那一節(jié)課，我的耳畔一直回響著爺爺?shù)脑挘n上我格外認(rèn)真，每一個(gè)動(dòng)作都努力讓自己做到最好。對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待生活堅(jiān)強(qiáng)。
感謝爺爺對(duì)我每一次的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，他是星空中指引我返回軌道的那個(gè)人。
爺爺，你是一位一絲不茍的長(zhǎng)者，從我出生時(shí)走來(lái)，默默教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)、努力……你深深影響了我。
那個(gè)影響我的人作文8
人的一生會(huì)遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學(xué)習(xí)的同學(xué);還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對(duì)你都會(huì)有一定的影響，但你也許并不會(huì)記住他們，而在我心里的那個(gè)影響了我的人，我至今仍記憶猶新。
那是一個(gè)下著零星小雨的陰天，我由于考試沒(méi)考好而垂頭喪氣，獨(dú)自一人走在喧囂的大馬路上，路上車水馬龍，各式各樣的汽車在馬路上飛奔，帶過(guò)陣陣?yán)滹L(fēng)，使人不禁瑟瑟發(fā)抖。陽(yáng)光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽(yáng)光怎么暖和，我的心也是冰的。
我?guī)е^頂上的一團(tuán)烏云回到了家，向媽媽訴說(shuō)了考試的事情，媽媽看著我，似乎感覺(jué)到了什么，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，不要難過(guò)了。”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次我一定會(huì)考好的�！彪S后，我立即找了一個(gè)借口離開(kāi)了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著窗外。
窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來(lái)似的，不久，一場(chǎng)傾盆大雨降臨人間。我看著窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來(lái)。我開(kāi)始寫起了作業(yè)，我先將數(shù)學(xué)寫好，可灰心喪氣的我根本沒(méi)有心情去寫，隨便寫幾題，敷衍一下了事。
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺(jué)了。第二天早上，枕頭已經(jīng)濕透了。
放學(xué)回到房間，我像往常一樣收拾書包，發(fā)現(xiàn)桌子上突然多了一張紙條和一個(gè)漂亮的盒子，我拿起了紙條：
寶貝，一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，如果因?yàn)橐淮慰荚嚩艞壗酉聛?lái)的學(xué)習(xí)，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的，希望你能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上。
看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開(kāi)那盒禮物，我的心情更加激動(dòng)了,那是我最喜歡的一個(gè)裝飾品，每次去超市我都會(huì)去看，但我從未與媽媽提起過(guò)，沒(méi)想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽(tīng)到我微弱的哭泣的聲音。
那個(gè)影響了我的人改變了我的一生，她在我難過(guò)時(shí)安慰我;她在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我;她在我遇到困難時(shí)幫助我。她，影響了我。
那個(gè)影響我的人作文9
疏雨未歇，舴艋舟緩緩地蕩起層層漣漪。香煙裊裊，荼靡醉飲。黃鸝聲聲，香水東流，憑欄遠(yuǎn)眺，已是梨花滿樹(shù)。
此刻，天亦寒，水亦寒。
我的耳畔縈繞起了“海輪游水初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔……”的裊裊戲音。我想起了您，我的師父，那個(gè)影響我的人，此刻我也回憶起了小院里的那棵梨花樹(shù)。
每天放學(xué)，我都要走向師父家學(xué)習(xí)京劇。師父對(duì)我要求嚴(yán)格之至，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)咬音都十分嚴(yán)格，都要做到位。雖然每次這么要求我，但我還能從她的眼神中看到她對(duì)我的一絲絲心疼�！坝涀�，做人要刻苦，要勤奮，還要做一個(gè)堂堂正正的人！”這句話她從來(lái)不忘記，時(shí)刻掛在嘴邊。當(dāng)時(shí)我還小，不明白這句話所蘊(yùn)涵的，我只知道，像師父說(shuō)的那樣，刻苦練功！
《貴妃醉酒》是師父的拿手好戲。京劇票友大賽在即，師父決定將這門技巧傳授于我，讓我在舞臺(tái)上一展風(fēng)采！“轉(zhuǎn)身、下腰、臥云兒、攀花、嗅花”這幾個(gè)連貫性的動(dòng)作，我總是跳的手忙腳亂，跌跌撞撞，每次總是以失敗告終�！皥A場(chǎng)、趟馬”這些動(dòng)作是我每天的'必修課。我常常練得衣襟濕透，大汗淋漓。越是這樣師父就越對(duì)我嚴(yán)茍嚴(yán)苛起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)刀坯子扎在我的身上。悲傷、不解、委屈、羞惱一齊涌向我心頭，迫使我沖出練功廳，來(lái)到梨花樹(shù)下。
聲欲斷，淚自彈，似杜鵑！我獨(dú)自在梨花樹(shù)下哭泣。我真的要放棄了嗎？“別哭了�！蔽抑朗悄业膸煾�。輕輕地拍拍我的肩：“曾經(jīng)我也像你一樣想過(guò)放棄，但我的師父總把我?guī)У竭@棵梨花樹(shù)下，鼓勵(lì)我練功，我相信你也可以的，加油！”
我拭了眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，拾起牡丹金扇，走向練功廳。
比賽時(shí)，在鎂燈光下，金冠霓裳，獨(dú)甩清風(fēng)水袖，歌聲似酒香。一曲《貴妃醉酒》贏得了臺(tái)下陣陣掌聲，看臺(tái)側(cè)，師父落淚，流露出了久違的笑容！
謝謝您，我的師父，豪情壯志，激起我滿腔熱血，影響極為深刻！此刻，天亦暖，水亦暖。流水落花春去，天上人間！
那個(gè)影響我的人作文10
緣分天空，美麗的夢(mèng)，因?yàn)橛心愣兊貌煌?/p>
——題記
每次看到你，我都會(huì)想起一句歌詞“第一次見(jiàn)面，看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)我們關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成春天”第一次見(jiàn)面，是在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)期。
你個(gè)子不算太高，身材豐腴，身穿著軍裝，戴著軍帽，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的，卻給我留下了深刻的印象，也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。
你剛進(jìn)班門口的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)直盯盯地看著你，都愣住了，我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開(kāi)始以為你很嚴(yán)肅的，誰(shuí)知道交流了一會(huì)兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場(chǎng)集合準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練，你喜歡讓我們多休息，少訓(xùn)練。到休息的時(shí)候，你讓帶隊(duì)去廁所，一來(lái)二去，我們也就這樣混熟了。
記得一次，我們一，二，三連光說(shuō)話，總教官以讓我們做蹲姿來(lái)懲罰我們，這樣我們才稍稍消停下來(lái)。十來(lái)多分鐘腿就疼痛難忍，而且也不敢動(dòng)，不然又會(huì)被罰，我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。站起來(lái)的時(shí)候，兩腿已經(jīng)完全失去知覺(jué)了，幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的，但也不能說(shuō)些什么。你和大家都來(lái)哄我，反而我哭的越來(lái)越狠，哭了很久很久，最后倒給你氣走了，在此我想真誠(chéng)的給你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
還有一次，那天下雨不能出去訓(xùn)練了，就在班級(jí)里自習(xí)。你就給我們講你以前的事：你該上學(xué)的時(shí)候，不好好上，光打架，這也屬于青春叛逆期，現(xiàn)在后悔了。說(shuō)這些都是為了讓我們別走你的老路，盡自己最大努力去學(xué)好，至少別留下遺憾，現(xiàn)在這社會(huì)只有用知識(shí)武裝自己才是唯一的出路，這樣未來(lái)才會(huì)更精彩。在這個(gè)該拼搏的年級(jí)，怎能選擇安逸？吃得苦中苦，方為人上人。你說(shuō)的這些，我都時(shí)時(shí)刻刻記在心里。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，五天的時(shí)光你也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，是你深深的影響了我，愿你安好！
那個(gè)影響我的人作文11
當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣了在燈紅酒綠，世俗浮華的時(shí)代行走，你是否還能保持初衷，不忘記初心�！}記
“唉，同桌。你寫作業(yè)寫完了嗎？”
星期一早晨。教室里充斥著這樣的聲音。
我沒(méi)空去理會(huì)這些聲音的來(lái)源。埋頭在作業(yè)里奮筆疾書。完成這一本又一本的學(xué)科作業(yè)�！罢O，你作業(yè)怎么寫這么快？借我自己借鑒借鑒唄�！焙鋈�，我的耳畔響起，這么一個(gè)聲音。我想都不想都知道這個(gè)聲音的主人是誰(shuí)？是她，我的朋友。
她的成績(jī)不算太好，在我的心里的第一反應(yīng)是拒絕。他面對(duì)她，我動(dòng)搖了。
“到底要不要借呢？”我暗暗的想，“算了，還是不借吧。借作業(yè)，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。看上去是幫了她，殊不知是害了她�！贝蚨ㄖ饕�，我只好面帶歉意地對(duì)她說(shuō)：“不好意思啊……”我話還沒(méi)說(shuō)完，她就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她了解我，也就自然理解
我的話是不容抗拒的。
我又低下頭寫作業(yè)，輕松自如的應(yīng)付著一門又一門的作業(yè)。突然，我停住了筆。我遇到了令自己最頭疼的學(xué)科——地理。我苦惱地抱住頭。心里閃出一個(gè)想法，“要不問(wèn)別人�！蔽倚睦镆惑@，這個(gè)想法卻在我心里揮散不去。就當(dāng)我準(zhǔn)備行動(dòng)的時(shí)候。驟然間，腦子會(huì)想出一句話，“你不能經(jīng)常借給別人作業(yè)，因?yàn)樽约哼t早會(huì)被拽下深淵。”這是我媽媽常常教導(dǎo)我的一句話，一句對(duì)我有巨大影響的話。
或許我曾借過(guò)別人或者借給別人作業(yè)，但我有了媽媽的這句話。這個(gè)足以影響我的人說(shuō)的話，也可以讓我保持清醒。即使我曾經(jīng)深淵在邊緣徘徊過(guò)，卻也不至于落入其中。
我們經(jīng)常被周邊的種種所感染。好的不好的都有。但我堅(jiān)信著�？倳�(huì)有一個(gè)人在你的心里敲響警鐘。這個(gè)人，或許不能時(shí)時(shí)伴在你身邊。但他或她說(shuō)過(guò)的一句或一段話。卻能影響你一生。致使你在迷霧，可能會(huì)迷失方向，卻不會(huì)自亂陣腳。
那個(gè)影響我的人作文12
那個(gè)被定格在回憶錄上的影子，隨著時(shí)間的消磨，越發(fā)锃亮。那個(gè)蒼老悠長(zhǎng)的聲音，仿佛也還在耳畔。
她是一個(gè)普通的農(nóng)民，但他的勤勞節(jié)儉卻深深地影響了我——她就是我的奶奶。
記得11歲時(shí)的一個(gè)清明，太陽(yáng)才剛剛升起，奶奶便帶著我來(lái)到了后山。那里是一大片茶園。一眼望去，全部都是綠色的，深深淺淺的綠交融在一塊，在朦朧的晨曦下多了一層神秘的色彩。奶奶招呼著我，走進(jìn)茶園，便聞到一股茶的清香，是一股淡淡的清香，在鼻尖縈繞，似有似無(wú)，與平常喝著茶的香味完全不同。耳邊是那蛙鳴聲，一聲接著一聲，一點(diǎn)也不知疲倦，而奶奶也是那么的不知疲倦，在茶園里勞動(dòng)，一刻也不肯停歇，總見(jiàn)她將手放在額頭上，輕輕擦拭流下來(lái)的汗，奶奶把她的所有心血都放在了這片茶園上，看到茶長(zhǎng)的這么好，他心里肯定很高興。
終于摘完了，我們將滿滿一背籮茶葉擱在廳堂里。陽(yáng)光透過(guò)晨霧灑進(jìn)廳堂，滿臉汗珠的奶奶立住休息了一會(huì)兒就躬身把茶葉傾倒在蔑曬墊上，攤勻開(kāi)來(lái)又細(xì)細(xì)的把其中的老葉和碎枝揀起，丟掉。
這些做完了就可以開(kāi)始炒茶了，爺爺洗刷鐵鍋，灶膛里的火被他燒得很旺，鐵鍋快速的熱燙起來(lái)，奶奶將手洗凈，然后把茶葉倒進(jìn)鍋里，發(fā)出一陣輕微的“嗞啦嗞啦”聲，雙手在鍋里不停地翻動(dòng)，隨后便傳來(lái)了茶葉劈啪爆響的聲音，這時(shí)我想起媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)，“炒茶是一件極其繁瑣的事情，一不留心就會(huì)燙到手和胳膊�！�
茶葉炒好了，還冒著熱氣。待熱氣散盡，奶奶把它裝進(jìn)精美的茶葉罐中，在上面貼上標(biāo)簽，細(xì)細(xì)的寫上送誰(shuí)送誰(shuí)可唯獨(dú)沒(méi)有自己的一份，我奇怪地問(wèn)奶奶“奶奶這些茶全送了，那你們?cè)趺崔k？”奶奶笑著說(shuō)“我們？我們喝水就行了�！�
這么多年過(guò)去了，奶奶還是一樣的節(jié)儉，一樣的勤勞。她舍不得吃好的，用好的，因?yàn)樗氚堰@些留給我們。她不只是給我們最好的，還把所有的愛(ài)給了我們。
我未有這樣的奶奶而自豪，她的勤勞節(jié)儉深深地影響了我。
那個(gè)影響我的人作文13
一條老街，白瓷磚，藍(lán)鐵門，注定要成為我一生跨不過(guò)的回憶，那條街，沒(méi)有盡頭。
四街，兩排房子，彎曲不規(guī)則地排著，長(zhǎng)條形的白瓷磚，藍(lán)色破得掉漆的大鐵門，一根水泥做的電線桿，一個(gè)老報(bào)箱和房子里的人，陪我度過(guò)了最自由的那段時(shí)光。
小時(shí)候，爸媽總是工作忙，便將我丟在奶奶家，那棟幾十年的老房子里。我是由奶奶一手帶大的，她是位慈祥的老人。
記得小時(shí)候，她還有叢叢黑發(fā)，待到現(xiàn)在望去，只剩滿頭銀絲。自一歲起，就由奶奶帶著我，看著我，愛(ài)著我。兩年幼兒園，兩年學(xué)前班，我所活的人生，都有她。
小時(shí)，很幼稚，喜歡東跑西藏，當(dāng)看到奶奶找不到我時(shí)，我便會(huì)自豪地笑出來(lái)。奶奶便能找到我了，她沒(méi)有打罵我，只是抱著我說(shuō)：“傻孩子，別亂跑了，找不到你，我們都著急。那是因?yàn)槲覀兪悄愕挠H人，我們都愛(ài)你，你對(duì)我們很重要。”我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我第一次聽(tīng)到“愛(ài)”這個(gè)字眼時(shí)，還是孩子，還是最愛(ài)我的她說(shuō)的。此后，她總會(huì)在閑暇時(shí)，跟我說(shuō)：“先愛(ài)自己，再愛(ài)別人，因?yàn)橛袗?ài)，所以才會(huì)減少傷言�！碑�(dāng)時(shí)不懂，現(xiàn)在懂了，也會(huì)做到。因?yàn)槭悄陶f(shuō)的。
可是，奶奶明明只有小學(xué)學(xué)歷啊……
是她影響了我，讓我的心中充滿愛(ài)，我會(huì)做到，會(huì)讓她看到。
到了五、六年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)有些叛逆。她的皺紋更深了，背更駝了，精神也大不如從前。
我常常嫌她煩，嫌她啰嗦，和她頂“嘴，對(duì)她的態(tài)度也大不如從前。那天，她正坐在藤椅上看報(bào)紙，還像往常一樣，滔滔不絕地把她認(rèn)為有道理的話念給我聽(tīng)，我聽(tīng)著她的話，心煩氣躁，大吼了一聲：“你煩不煩啊，你不嫌累我還嫌煩呢！”
火氣蔓延，理智丟失，我就這么傷了最愛(ài)我的人。她沒(méi)說(shuō)什么，只是不再念了而已，嘴里小聲說(shuō)著：“不能總生氣啊，得用愛(ài)化解氣，用愛(ài)包容一切，我不說(shuō)了，先睡會(huì)兒�！�
火氣被水一般的愛(ài)澆滅，心里愛(ài)的玫瑰愈開(kāi)愈艷。是奶奶她的言行舉止，用她對(duì)親人的態(tài)度，用她的愛(ài)影響著我……
那個(gè)影響我的人作文14
歲月匆匆，小學(xué)六年的時(shí)光一去不返，歲月帶走了記憶，那個(gè)影響了我的人至今仍清晰地在我腦海里，從來(lái)不曾淡忘。
我們應(yīng)該只有三四年的友情吧，那時(shí)，你相貌平平，學(xué)習(xí)卻特別好，被選為學(xué)習(xí)委員；我那時(shí)成績(jī)中等，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，一點(diǎn)兒也不想學(xué)。你曾多次的來(lái)幫助我，我都不耐煩的回絕了你。
后來(lái)，我實(shí)在是忍不住你的煩，于是同意了，經(jīng)過(guò)你來(lái)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。記得你曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，“優(yōu)秀不是先天的，還是經(jīng)過(guò)后天的勤奮磨礪出來(lái)的�！碑�(dāng)時(shí)我忍不住問(wèn)：“那你呢？”
你笑了，站起來(lái)貼近我耳邊說(shuō)：“我是從小努力學(xué)習(xí)的�！蹦憧次疫�是半信半疑便說(shuō)：“從小就在家勤奮學(xué)習(xí)，你們玩耍時(shí)，我一直在學(xué)，所以我不是天資好，而是從小努力打下的基礎(chǔ)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)你：“那我該干什么？”你瞪了我一眼說(shuō)：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)�！�
我在當(dāng)時(shí)總掏掏耳朵，嫌棄地看你一眼，坐在別處，那時(shí)你總是氣不打一處來(lái)，卻又無(wú)奈仔細(xì)地輔導(dǎo)我，其實(shí)，在那時(shí)，我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。我與你的關(guān)系也越來(lái)越好，向花兒離不開(kāi)陽(yáng)光，魚兒離不開(kāi)水。我對(duì)你的態(tài)度發(fā)生了變化，從不耐煩到喜歡；對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更是發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從以前的不甚在意到了全力拼搏。
經(jīng)過(guò)你對(duì)我的輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直往上漲，老師也總是表?yè)P(yáng)我。你更夸張，摟著我的脖子說(shuō)：“你超過(guò)了我，我可怎么辦？”
我會(huì)認(rèn)真的說(shuō)一句：“涼拌�！�
周圍的同學(xué)都會(huì)哈哈大笑，只有你假裝委屈的看著我，我只好受托把你給哄好，在一次學(xué)校開(kāi)表彰會(huì)時(shí)，老師請(qǐng)我談獲獎(jiǎng)感言，我當(dāng)時(shí)脫口而出，我要感謝你，這時(shí)我倆目光相遇，你目光里滿是喜悅與驕傲。
不久，你轉(zhuǎn)學(xué)了，你的目光永遠(yuǎn)定格在我的心里，你主動(dòng)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，你的善良，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，將影響我一生。在新的學(xué)校里面，你是否還記得我？是否還記得在另一個(gè)學(xué)校里有一個(gè)被你影響著的女孩？
那個(gè)影響我的人作文15
蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫字臺(tái)前，提筆潤(rùn)墨，下筆卻在宣紙上印出一朵朵墨花，好不讓人煩心。
不寫了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來(lái)送茶的父親仿佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語(yǔ)。
良久，父親那充滿磁性的聲音傳入耳里：走，和我去見(jiàn)一個(gè)人。我默應(yīng)著，和父親出了門。七月的太陽(yáng)毒辣地試探人們的耐力，使人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，來(lái)到了一所屋子前。
門是木制的，在沿兩邊刻上了一副對(duì)聯(lián)，字十分蒼勁有力。推開(kāi)門，一位老人正頂著烈日在地上畫些什么，頭上已冒出層層汗珠。
李老，原諒我冒昧登門啊。父親很熟絡(luò)地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑著答道：沒(méi)事，歡迎，歡迎!趁他倆交談之際，我跑進(jìn)地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇《出師表》哩。這字的風(fēng)格與門框上的對(duì)聯(lián)大致相同，不過(guò)，字里行間又透露出一份清新與平靜。
我起身，發(fā)現(xiàn)那位老人正看著我。他邀請(qǐng)我們進(jìn)屋去，我應(yīng)允了。一進(jìn)屋，南墻的墨香味撲鼻而來(lái)，清朗蒼勁的字體躍然于墻面。老人要我寫幾個(gè)字，幾番推脫后，只好提筆寫了一個(gè)學(xué)字。老人略微看了一會(huì)兒，便在旁邊也寫了個(gè)學(xué)字。正當(dāng)我把兩字進(jìn)行對(duì)比，有些羞愧時(shí)，他抓住我的手，在紙上寫了個(gè)學(xué)字。
在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長(zhǎng)期習(xí)字，他手上早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫完后，老人笑著對(duì)我說(shuō)：你有天賦，只是少了那么一點(diǎn)耐力。要記住，心靜，方能成大器。
帶著老人的叮囑，我重新站在書桌前。提筆，潤(rùn)墨，回鋒，收筆。仔細(xì)查看，已有很大進(jìn)步。
以后每當(dāng)我心情浮躁，沉靜不下心來(lái)時(shí)。我總會(huì)想起老人的話和手掌中的繭，這時(shí)心情總能冷靜很多，腦海里還會(huì)浮想起，那個(gè)午后，那個(gè)影響了我的老人
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