快與慢作文合集15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快與慢作文，希望對大家有所幫助。
快與慢作文1
并不是所有的嗚咽都代表悲傷，也并不是所有的笑容都表示快樂，同樣，并不是所有的快節(jié)奏都應該受到譴責，也并不是所有的慢動作都值得提倡。和諧的生活，和諧的社會需要快節(jié)奏與慢動作的共同演繹。
這方面，朱光亞是我們行動的指南！
面對百廢待興的新中國，朱光亞懷著一顆年輕而赤誠的心匆匆趕回中國；面對一封由北京發(fā)來的加急電報，他懷揣著內疚之心離開年老的雙親，趕往北京。面對祖國的召喚他的行動是如此之快，他的快是因為盼望祖國的崛起，民族強盛的迫切心情。他的`快贏得了國人的尊重，這樣的快是構建和諧社會所不可或缺的。
是誰？在汶川地震發(fā)生時第一時間趕往災區(qū)？是誰，在7﹒16大連新港火災發(fā)生時第一時間率領專家趕往現場，指導救災？是溫總理，是劉金國。因為心懷百姓，心懷天下，他們不顧危險，不怕困難，以最快的速度趕赴現場。他們的速度之快讓我們驚訝，也讓我們感動！
快的節(jié)奏是如此美妙，卻也摻雜著不和諧的音符。試想，如果一首歌中本該慢的地方反而快了，它還會悅耳動聽嗎？
古人說欲速則不達。在如今這個物欲橫流、燈紅酒綠的社會，有多少人在追求所謂的高速度，所謂的刺激？
提起高速度，那些發(fā)生在我們身邊的畫面浮現在腦海中：十字路口，綠燈剛亮，前面的司機啟動稍慢，后面的喇叭聲就此起彼伏；在銀行、餐廳等公共場所，看見長龍般的隊伍就心情急躁，恨不得“見縫插針”；在機動車道，那一幕幕因“快”而釀成的慘劇依然不可“遏制”地上演……
形形色色的“快節(jié)奏”充斥著社會的方方面面，不和諧的“快”讓我們錯失了多少沿途的美景？吞噬多少無辜的靈魂？
該慢的時候還是慢下來吧！慢閱讀，慢生活，這何嘗不是一種提高生活質量創(chuàng)造和諧社會的途徑。
這個社會需要慢，同樣需要快，這兩者是相輔相成的。只有掌握好兩者的度，才能奏出最和諧的旋律！
快與慢作文2
快與慢是節(jié)奏不一的兩種交響曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢則是平穩(wěn)舒緩，心曠神怡的。正是這樣兩種風格迥異的交響曲，交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂章。 ——題記
序曲
我生活在一個家教嚴格的家庭，從小在父母鋪設的軌道上前進，不敢越雷池一步。他們?yōu)槲矣媱澋奈磥硭{圖就是轟轟烈烈，出人頭地�？伤麄儾恢�，我心所向往的卻是安靜閑適，波瀾不驚的生活。
第一樂章：快
為了父母欣慰的笑容，為了別人艷羨的目光，為了親朋好友心中我應有的宏偉藍圖，我拼命了。
每天當別人還在夢鄉(xiāng)中時，我便要起床讀書，因為我知道即使父母在睡夢中聽到瑯瑯書聲也會露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的課程都排的滿滿的。剛走了數學，英語接踵而至，才去了英語，語文便迎面而來，語文方畢，理化生等學科又劈頭蓋臉的砸將過來。即使學校領導偶爾大發(fā)慈悲賞賜一兩天假期，也被各式各樣的補習輔導班強奪硬占。夜晚當我披著滿天星斗趕回家中，還顧不得從媽媽手中接過一杯熱牛奶，就要做回桌旁，暢游于書山題海之中。每當夜深人靜，萬籟俱寂只時，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的夢想，那就是……
第二樂章：慢
當我從床上坐起的時候，清晨清新的.陽光已經撒滿我的被子。窗外是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的幽靜畫卷，坐在室內，可以撫琴蕭歌，詩文為伴，走到室外，可以欣賞如詩如畫的風景。每至月夜，可以蟾宮為伴，遙想古人。遠離喧囂的塵世，終于找回了內心的寧靜，不需再去顧慮別人的眼光和議論，只要能做回自己就最好。這就是我一直所向往的陶淵明式的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。這在浮躁的塵世好象是不現實的，可我心中仍然朦朧著這樣一種夢想……
結束曲
每天依舊穿行于繁忙之中，習慣了這樣的生活，便沒有什么可抱怨�？炫c慢的旋律終不可分開，我相信并期待有一天這兩種截然不同的旋律能融成一曲和諧的交響樂。
快與慢作文3
快和慢是一對反義詞，不可能結合，但是，我的家庭中就有一對夫妻，女的是快夫人，男的是慢先生，他們就是我的父母。
我從小就生活在這樣的環(huán)境里。每天早晨，媽媽很早就喊我起床，還一個勁地喊：“快點，快點，要遲到了，在慢一會兒，班主任要上門找你了�！蔽译S手拉開簾子，有些生氣：“媽，外面天都還蒙蒙亮，才幾點啊，再睡一會兒吧！”我一把奪過被子，繼續(xù)做我的.美夢，媽媽不樂意了，一下子掀開被子，撓我的癢。我實在沒辦法，只好起床了，我在衣櫥前挑來挑去，實在是選不好了。媽媽在一旁等急了，拿起一套運動服扔在床上，還沒等我反應過來，我已經穿上了那套衣服。
我坐在餐桌前，等著媽媽的早餐，不一會兒，媽媽就端著小籠包，吐司夾蛋，五谷豆?jié){和南瓜餅走出廚房。我夾著吐司里的蛋，一口一口地品嘗著，媽媽卻已經消滅了小籠包和南瓜餅，正在嚼著雞蛋，看我吃得那么“快”，就催我“快點，吃那么慢，去食堂里打第二份飯，你就輪不到了�？禳c，吃快點！快點，不然沒得吃。”爸爸開口了：“吃那么快，豬啊！催命一樣，你又不趕飛機不趕火車，吃的快有什么用，消化得了？別聽她的，細嚼慢咽，才有助于吸收。”
媽媽盯著爸爸，想說什么，但是，看見爸爸那殺人的眼神，狠狠地咬了一大口吐司，我看見夾在中間的蛋噴出來膠狀蛋液，正噴在爸爸的豆?jié){里，我看，又有一場“世界”大戰(zhàn)了，我又不知道該幫哪一方，趁著上學時間快到了，我趕緊溜出家門，不管家里的餐桌上是多么“熱鬧”！
我雖然習慣了媽媽那套快速法，也習慣了爸爸那套龜速法，可我有個疑問，他們倆是如何走一起的？
快與慢作文4
時而腳步匆匆，時而駐足靜候，我們有時候被要求迅速快捷，有時候被要求緩慢穩(wěn)重�？炫c慢都有自己的優(yōu)勢與缺點，但也許慢下來，會發(fā)現生活中那些未曾留意的美好。
隨著城市的發(fā)展，現如今有了“快遞”“快餐”等“快服務”，快在生活中已經成了一種習慣。
人們每天的生活節(jié)奏也是快的，路上的行人總是腳步匆匆。依舊記得一次放學，同學邀我去她家玩，而我因為要做作業(yè)而拒絕了她的邀請，就這樣，我步履匆匆地趕回家，日復一日。直到一次我考試發(fā)揮失常，低落的心情讓我放慢了腳步，也正是那時，我才發(fā)現，這條走過千百遍的路，竟是那么的陌生，好多東西似新添的，我好像每天都在走著同一條陌生的路，而那天我慢慢地走，著看那些行人和車子，一個又一個將我落下，竟覺得是我格格不入他們的世界只有快。
人們常說“最美的風景在路上”，所以我很喜歡坐火車出行記憶中的火車，速度很慢，總是走得從容自在，我便可以自由自在地欣賞一路美景。記得第一次坐火車，我興奮了很久，坐在臥鋪上，聽著火車“哐當哐當”的聲音，又有沿途的.美景陪伴，何樂而不為？緩慢的旅程，讓我忘記了此行的目的地，快樂地陶醉在自然景色中。我享受著這種“慢”，火車從容“行走”，我不僅可以欣賞美景，還擁有了了充裕的時光捧起書本安閑閱讀讀書似一種宣泄，一種將情感毫無保留地給予書籍的體驗。要像這樣慢慢走下去，那便是愁也坦然，笑也暢快。
快與慢都是一種境界，各有各的優(yōu)點。然而在我眼中，凡事往往只有慢慢等待過后，方才是真正的綻放。所以，愿我們都被贈予足夠的時間，慢慢成長，慢慢地，才能真正感受這個美好而快樂的世界。
慢慢行，讓世界的美落在你的腳下，灑在你的眼里。
快與慢作文5
“汽車剛駛出高速地段，車里的乘客有的無聊地聽著隨身聽，有的不耐煩地看著報紙，有的干脆扶著前面的座位瞅著，妻子坐在我的身邊，無精打采地看著地面。我坐在窗口，突然一地鮮花映入我的眼簾，五彩繽紛，煞是好看。于是我請示司機停車并答應只要采一束花的時間就夠了。剎車一拉，全車人詫異地看著我，待我從路邊采來一束美麗的花給妻子時，她開心極了，他隨即將它們分給車里的每一個人，頓時車里春意盎然……”
這是我曾經看到的一篇文章，它給我啟發(fā)很大，也因此想起了席慕容的一段話：其實，歲月一直在消逝，今日的'得總會變成明日的失，今日朦朧的幸福也總會變成明日朦朧的傷悲，今日的擁有總也贖回不了昨日的過錯�？墒�，無論如何，我總是努力而認真的生活過了。
努力而認真的生活，不是走馬觀花，也不是浮光掠影，擠身于知識快速、信息高速，一切飛速的新時代，我們還會有上文中那位年輕人的“停下來慢慢欣賞”的經歷嗎？
因此，我想在我們的時代，訪放慢一些速度，有的地方也許一生只會到過一次，不慢慢欣賞周圍的事物，該會是多么遺憾的事�。�
紀伯倫有句名言：烏龜比兔子更能多講些道路上的情況，阿爾卑斯山口的路牌上也寫道：“慢慢走，欣賞��！”
社會的競爭，生活水平的提高，總讓我們更加擔心自己跟不上時代的車輪。于是我們給自己一個勁兒地鼓氣：快些，再快些。假如遇到這一個時候，我建議主，讓我們先暫且放一放高速，慢些，再慢些，欣賞一下周圍還值得我們細細品味的點滴。
“花開不是為了花落，生命不是一次簡單的奔赴死亡之約，侯鳥由南飛到北，又由北飛到南是為了經歷四季的更替……”
當一切都將變成高速，出門有高速公路，就餐有各式各樣的快餐，打開書報有各式各樣的文化快餐，打開電腦更可以幾分鐘內“網盡天下”時，請記得放慢一下腳步，那時我們就會感受到生活有多少別樣的滋味。
快與慢作文6
一輪明月靜靜地掛在空蕩蕩的天空，溫柔的月光悄悄撒在課桌上，吸引了我的注意力。老師在那滔滔不絕的演講著，我卻沒有絲毫要聽的意思。
“衛(wèi)哲，你站起來給我說一下我剛才講的這道題。”老師看著我說道。我雙手按著臉上滿是傷痕的課桌，緩緩地站了起來，一口氣答了出來，老師只好帶著一臉的不解讓我坐下。
老師終于講完了課，讓我們寫作業(yè)，我漫不經心地拿著筆在本子上寫著當天的`作業(yè)。時不時地還閉上眼睛讓自己休息一下，心里抱怨道：八點四十多了，怎么還不放學，藍瘦香菇啊。
終于，等到了放學，抬頭看那浩瀚的天空，仿佛增添了一抹色彩，那飛翔的小鳥，擁有的是廣闊的天地，無拘無束，無憂無慮。真是向往那種生活，沒有作業(yè)，沒有老師，沒有學習的世界。（原創(chuàng)投稿 ）
日復一日，一個學期終于過去，我由原來的第六名掉到了十五名，不但沒有長進，反而明顯倒退。
回家，被老媽教訓了好一頓，終于意識到，我那時想的沒有錯誤，加入當了一只小鳥，的確沒有老師與作業(yè)，但代價就是也沒有那令人感興趣的電視和書籍，同時還要為食物爭個你死我活，常常要為自身安全擔憂，我開始可憐那些小鳥，說不定此時已有一只命喪黃泉了。
時光如流水，來得快，去得也快，不久便開學了。上課時我依舊如往常一樣，老師的滔滔不絕，作業(yè)的繁多沉重，唯一改變的是我學習的心。“衛(wèi)哲，你來回答下這道題”。這時我盯著那一道道的公式，如往常說了下來，唯一不同的是老師對我的肯定，雖然還未考試，但我堅信能考的更好。
一輪明月再次升起，它似乎也在提醒著我努力向前。
快與慢作文7
科技的發(fā)展，使千山萬水不過頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實在是應該慢下來一會兒，執(zhí)書洞景，書香相伴。
書塔香若輕煙，而科技如風過，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產品眾多，看書的方式也越來越多，如“一個火柴盒”等手機軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活，對于文章大多匆匆覽過，甚者，已經丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節(jié)奏的生活下，書香已經淡了，為何快中有慢，書香相伴？這書香本是極慢而起，風過，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時代里，那些千山萬水的風景人情皆藏于書中，以衣繪人的文字多不勝數，恰似衣不沾污，尚兩袖清風�！耙砸吕L人，書中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書中小屋，時而明晴交雜，時而富麗堂皇。行者，我倒覺得書就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的`奇事，大可以坐一層執(zhí)書，洞察天下蒼生，書，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。
書香，隨手可得，在你日益碎片化的時間里，閑適時，尋一處清涼，品一杯佳茗、執(zhí)一本好書，用心去品這書香，慢下來，好比你沖刺完百米放松時，有頻率的呼吸。休息一下，讓書香陪你。
書香何益，慢又何益，不聞天下事，自掃門前雪的人，會在與別人談話時，搓手啞言，不讀書，倘若有機會觀天下奇景，既不能自造雅言，又不識誦前人佳句。讀書者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺生平閑忙之事，索然無味。
快中有慢，書香相伴。
快與慢作文8
你的生活中或許已被快給圍攻，也許你也已經習慣了，但我想說的是，讓自己放松一天，來欣賞著世上的靚麗繁華。
現在，任何東西都快，比如：快遞、快餐、快照、快洗、如此多快，怎么會沒人思考到慢？大城市快速的生活，難道不空虛嗎？如果有人問，你這么忙，在干什么��！你一定呆若木雞，第一反應，開會、做報告、管理金額，這無非只是工作需求，可是你連觀察大自大自然的時間都沒有。
你，要慢慢來！
慢是什么？
我想，慢應是一種從容，放松的心境，寧靜的公園，是否有人在走路？那路平整、柔軟，偶爾傳來悠閑的歌曲，沉穩(wěn)悠長，給人無限的遐想。蟲鳴聲，黃昏下，有一絲輕柔的風從臉上滑過，原本狂躁的心瞬間平靜下來。過了許久，天地沉默，我從幻想中回來，拿出手機，一看已過半小時。雖已要回家吃飯，但我絲毫不慌張，慢慢地往回走，眼往下一看，一群尋食的螞蟻準備回家。我蹲下細細的觀察，看完，起身，又慢悠悠走了。在那個足球場里，有人在比賽，他們在進球中感到快樂，在漫長的.休息后，不緊不慢地又開始了。
最愛，還是在夕陽西沉時，拿起家里的樂高拼起來，端一杯水，放在旁邊，鉆進玩具室，一呆就是一晚。終于找到零件，便慢慢悠悠地拿起水，喝一小口，嗯，冰水怎么變溫的了？一點也不冰。照圖紙上拿起零件，看一下圖紙，從中找到第一要用的，再找第2個拼起來，就這樣，很快就拼完了。拼累了，兩三步走到房間，脫掉睡衣，往床上一躺，蓋上被子，嗯，舒服。
這世上，快的節(jié)奏沒有任何錯，可是，你可以讓自己放松一天，來觀賞世界，這比你天天在辦公室看計劃書好多了，也許，你會看到與自己想象的不一樣呢，請，慢下來，用心觀察世界，會發(fā)現世界是很美的。
快與慢作文9
兩分鐘有多久？有人會覺得兩分鐘很短，有人會覺得兩分鐘很漫長�？墒钦l又會知道兩分鐘有多久呢？
今天，我來到作文二課堂學習，一進教室，就聽見有些同學再說，今天有可能是楊老師，或是彭老師。時間一分一秒的過去了，耳邊響起清脆的上課鈴聲，一看見是楊老師走進教室，同學們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們作文題目：兩分鐘有多久。我心想：兩分鐘能玩什么游戲呢？兩分鐘這么快，怎么不玩長一點呢？我?guī)е鴿M腦的疑問進入了游戲世界。我們玩了一個兩分鐘定格，老師選了兩個同學上來做動作，一個同學下了一個豎叉，一個同學雙手平舉雙腳并攏，再下蹲，他們臉上洋溢著笑容，同學們看著他們做了一個這么有特點的動作，一個個都忍不住哈哈大笑起來。時間一分一秒的過去了，臺上的兩位同學似乎有些堅持不住了，下“一”字的同學腿有些痛了，他雙手握成拳頭，撐著地面，原先高興的表情如今變得很痛苦，顯出一副煎熬的表情，另一個同學也堅持不住了，雙腿開始發(fā)抖，頭上的汗珠不知什么時候冒了出來，終于，開始了倒計時：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1、”最后，老師說：“時間到！”兩位同學疲憊的`回到了坐位上。
從這個游戲讓我知道了時間過的可真慢，可是時間也有過得快的時候。
下面，我們又玩了兩個游戲，一個叫兩分鐘寫作。我們從書包里拿出了一個本子和一支筆，要求在兩分鐘的時間里寫一篇作文，我聽了，心想：兩分鐘寫作又能寫多少呢？不可能吧。老師一聲令下，我們一個個埋頭寫作文，可是時間就是過的這么快，我還只寫了一的開頭，就結束了。后來，我們又玩了一個游戲，叫：兩分鐘自由活動。在活動中，有些同學在寫小說，有些同學在玩溜溜球，有些同學在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天，正聊的高興的時候，時間過去了，唉，時間可真短暫�。�
我現在終于知道了兩分中的快與慢。
快與慢作文10
我們現在生活在這樣一個時代，什么東西都要講究快，快車，快遞，快餐，甚至有的手表一鐘頭都要快出幾分鐘。與此同時，我們的生活節(jié)奏也很快，迅速起床，洗漱，吃幾口面包，喝口牛奶，去上學，去上班。大學，畢業(yè)，買房，買車，結婚，生子，仿佛這么一輩子也很快就過去似的。等到老了才感慨，享受生活的時間并不多了。是時代變快了，我們生活才變快？還是生活變得快了，我們的時代才變快？這似乎是一個雞與蛋的問題，我們暫且不去追究。時間就是金錢，時間就是生命，對絕大部分中國人民來說還是至理名言，因此，我們在不知不覺中，便失去了很多東西。因此，在這個快時代里，我們要過慢生活，去享受生活而不是別的。
對于我們學生，早上起床，穿好衣服，洗漱，美美地吃完媽媽做的早飯，出門前擁抱一下，說一聲再見，是不是要比嘴里刁著面包，手上提著來不急穿的外套，甩門而出溫馨很多？
上班族起床早一點，近一點的話可以步行去上班，是不是就不會被川流不息的'車輛卡在半路？
當然，這并不是支持懶散。學校里也有這樣的現象，有的學生理化不及格，而有的學生卻不知道圣誕節(jié)是怎么一回事，前者過于懶散，后者過于忙碌，他們都是失去了某些東西，都是應該感到惋惜的。
因此，我們要在慢生活中找到生活的平衡！
或許，代替公交車，我們也可以偶爾蹬蹬自行車，甚至是步行。
或許，有時我們可以早一點，而不是快一點�；蛟S，有時我們可以佇足，欣賞一下路邊池中的花兒，而不是讓飛快轉動的輪胎揚起的塵土落在花瓣上。
時間很重要，但我們也應該適當放慢生活節(jié)奏，在慢生活中去享受生活，尋找生活的平衡！
快與慢作文11
科技和智能化的普及，逐漸將人們的生活轉入一個快時代。
每天，人們總是忙忙碌碌，抓緊每一分每一秒，追求著網快，手速快，而常常忽略生活中的細節(jié)，而導致了失去很多東西。以前，生活是慢的，如《傅雷家書》，一封家信要等上個幾天，使傅雷夫婦總為遠在海外的兒子傅聰牽腸掛肚。一次，傅聰寄來的信被弄丟，夫婦倆提心吊膽了好一陣子，直到再收到他的信才放心。但在這種慢的時代也別有一番韻味。
古今是快與慢的交接，而農村和城市是快與慢的并存。
每年回老家，早上出發(fā)要到下午才能到，一般是趕著晚飯的點�？斓街H，媽媽便會打電話給奶奶讓她放心，最溫馨的畫面就是我們伴著夕陽西下，鳥雀歸巢時到家，奶奶看著天色漸漸晚了，開始張羅晚飯，便到院子里的墻角處，踮起小腳尖抱一捆柴草到灶邊，抽出幾條干草，用火點著，慢慢等它燒到一半，火舌舔著干草發(fā)出“呲啦呲啦”的聲音，紅焰火彤彤的，如夕陽一般，照亮了周圍。將帶火的干草放進燒火的洞中，再放些干草和柴火，慢慢地火光照亮了灶邊的墻角，一閃一閃的，忽明忽暗，好聞的干草味兒透著香透著甜。鍋熱澆油下菜，翻炒，蓋上偌大的.鍋蓋。炊煙裊裊升起，漸漸化作云，化作風。揭開鍋蓋，熱氣夾著香味撲面而來。盛一碗飯，用鏟子沿鍋邊鏟出一層香脆的鍋巴，蓋上菜肴，極是美味。
快與慢的融合，就在這之間，打電話讓親人快速知道平安、慢慢張羅晚飯的溫馨相融合。
生活中的快與慢是必然的，只有將它們相融合，而不是一味的只有某一種方式，生活的美才會漸漸顯露出來。
快與慢作文12
網上流傳一個段子，“我們?yōu)樯�，累成狗”匆忙的工作，快速的生活�?jié)奏，令我們疲憊。那何不在匆忙中尋一份安寧。在結束一天的繁忙后點上一盞臺燈，泡上一杯熱茶，在帶茶香的裊裊炊煙中輕輕翻頁的聲響，感受文字的魅力，用書籍筑一屏障，還心靈寧靜。
現在閱讀的方式多種多樣，如電子書，聽書的，但我更愛紙質閱讀。
我喜歡紙質閱讀的'真實感，相對于電子書的虛擬，我更喜歡能嗅墨香，能撫摸粗糙紙質的，紙質書籍。電子書中的文字再隔了一層玻璃后就猶如劃開了一條天際。我們只能觀望，卻無法觸摸。這種近在咫尺卻只能隔岸相望的糾結，令我煩躁，相反。紙質閱讀特有的質感，紙張抨擊的聲音不斷地提醒我，我正在閱讀。閱讀使我的心靈寧靜，在城市中沉淀，所以我喜歡紙質閱讀。
我喜歡紙質閱讀的堆積。我喜歡在閱讀的同時收藏書籍，每一本書本厚度的堆積，就猶如人生的一次次沉淀可見。我也喜歡，每一次觀看書架是書堆積的厚度，帶給我滿滿的成就感，那是閱讀的另一種享受，是一種默默的鼓勵，我喜歡這種奇妙的感覺。每一次堆積的增加，就仿佛在建造一棟人生的高樓，終有一天，我會站在高樓頂鋒看整個世界，所以我喜歡紙質閱讀。
我喜歡紙質閱讀的心靈交流。我喜歡紙質閱讀最重要的一點是，能讓我與作者進行心靈的交流。在閱讀文章時，每當撫摸文字，我會有與作者面對面交流的感覺，我會感受到作者在寫這段文字時的心情。使我更加理解這部作品，感悟其中的感情，這是電子書不能帶給我的感受。同時，這樣的感受讓我對這本書更加記憶深刻，所以我喜歡紙質閱讀。
閱讀的方式有許多種，每個人對每一種閱讀方式各有偏愛，但我喜歡抱著紙質書的閱讀，喜歡其淵源流長的歷史感，喜歡，其詩情畫意的享受。
快與慢作文13
沿著每天走的回家的路，順著一年又一年時光的腳步，我們對這些不變的景物已經麻木無感了，每天緊湊的時間讓我們加緊了腳步，偶爾一次停下急匆匆的腳步抬頭看時，會發(fā)現一些平常注意不到的變化，也許會讓我們驚嘆一下。
欲速則不達，這句話聽過很多遍，但在如今這個快節(jié)奏的生活中有誰還會為了春天花園的花，停一停腳，欣賞早春的美景呢？不僅是在生活里，學習上也是這樣，追求最后的結果，而不在乎中間的過程，成績是總也提不上去的.，這也是老師常給我們說的話，學習要看過程，不能為了提高成績而學習，要為了學習而學習，在一些一線城市里慢生活更是猶如鳳毛麟角了。
在今年新年之際，我對慢和快有了一個更深刻的認識，今天的開學前一天，爸爸帶著我們全家去了太行山大峽谷，我們五點多起床去了，上了高速后便開始倒頭大睡，醒來時，天快亮了，太陽就在我們的后面慢慢升起，起初隱隱透露點光亮將那邊照的通紅彤彤的，在向前看便是青山連綿，山腳下有很多人家，每家上面都插著旗子，進入景區(qū)后山路盤纏，山是黃的，樹還沒有長出葉子來，人家也更少了，山下的紅旗渠水清澈的讓人神往，我們的車很快就到了半山腰上，也沒有見到可以爬的山，剛想回去，卻發(fā)現已經快到中午了。下山時，我們車開的很慢，卻發(fā)現比上時的景物美了太多，山的兩面，一面陽，一面陰，陰面還有積雪沒有化完，紅旗渠的水也波光閃閃，我們坐船挺在紅旗渠水源中玩了20分鐘，一處一米多的深水，卻被我說成只有膝蓋深，其中也沒有魚，是可以直接飲用的山泉。才發(fā)現，美不勝收。
快可以讓生活充實，但會讓人疲倦；慢雖然有時會讓人著急，卻養(yǎng)性怡情。只求成功，不欣賞自己的努力和風景，是多么可惜呀！
快和慢，這兩種截然不同的態(tài)度也決定了不同的結局，我們既要慢慢的欣賞走過的路，也別忘了去趕上別人的速度。
快與慢作文14
如果將人生比作一條路，我們就是這路上的旅人。我們時而步履匆匆，時而悠然緩行。有時安靜駐足，有時卻不得不迅速奔跑�？墒�，只有徐疾有致才能在時光中從容安定。
當代中國，能出版書籍的作家很多，但真正能夠成為經典的卻寥寥無幾。聞一多先生十年心血方成校補。陳忠實先生數年磨一劍，歷盡艱辛，終于成就《白鹿原》。很多事情好似煲湯，只有時間越長，速度越慢，方可知其中滋味。
但是在滾滾發(fā)展的時代洪流前，我們要緊隨時代步伐。若當時清政府積極向西方學習，而不是閉關鎖國，盲目自大，自以為天朝物產豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。也許，現在的中國會更加繁榮昌盛。
回首望去，慢是五柳先生結廬在人境，而無車馬喧的淡然；是王摩詰明月松間照，清泉石上流的悠閑；是趙師秀有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花的閑適；慢是唐寅酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠的清閑。只有慢一些，我們才能享受生活的沉靜，品位生活的醇美。
可若快一點，你會驚嘆于獵豹捕食的速度，你會欣賞到運動員們矯健的'步伐。只要快一點，你會感嘆逝者如斯夫，不分晝夜中時間的飛逝；會感悟岳武穆莫等閑，白了少年頭，空悲切中時間的珍貴；會回味于李白黃河之水天上來，奔流到海不復還的悲愴。
時間之快，是晏殊無可奈何花落去，似曾相識燕歸來的無奈；是楊慎滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄的蒼茫；還是劉希夷年年歲歲花相似，歲歲年年人不同的傷感�？煲稽c，你所拋棄的今天，將會是許多人可望不可即的明天�？煲稽c，我們就能以最快的速度達到目標。
快，是一瀉千里，是轟轟烈烈。慢，是小橋流水，是細水長流。只有真正把握好快與慢的人，才會在生活中一路前行�？�，是在成長，是在蛻變；慢，是在駐足歇息，是在準備下一段旅途。只有快慢同行，疾徐有致，才能在歲月里從容前行。
快與慢作文15
“啊，時間怎么過得這么慢呀！”“啊，時間怎么這么快就過去了！”這是我們經常說的兩句話。
我也有同樣的感受。那是一個星期五的上午，陽光明媚，老師告訴我們下周二就要去秋游了。我十分興奮，一心想著秋游的日子趕緊來，可離秋游還有四天呢！我上課都心不在焉的，好不容易熬到了下午，我又盼著雙休日早點過去�？晌宜懔艘幌�，至少還有五十多小時呢！
到了晚上九點多，我寫作業(yè)寫得疲倦不堪，只想著早點上床睡覺�？梢簧狭舜�，我便又想起了秋游，人又變得清醒過來，眼里閃著興奮的光，久久不能入睡……
第二天早上，大概五點多的時候我就醒了，這可是第一次啊。睜眼望了望窗外，天灰蒙蒙的，像被輕紗遮住了一樣。過了一會兒，太陽微弱的光已經照射進來了，穿破了這層輕紗。我突然想起了秋游，心久久不能平靜，一骨碌下了床，精神飽滿。爸爸見我異常的舉動，愣住了，疑惑不解地問我：“這么早，你要干什么？”“今天秋游，我早點起來準備一下！”我不假思索地說，“咦，我準備秋游吃的食物呢？”爸爸又愣住了，奇怪地問我：“今天不是才星期六嗎？哪有秋游？”我聽了這話，大吃一驚，連忙拿起日歷驗證一下，嘴里還小聲嘟囔著：“今天不是星期二嗎？”看見日歷，我驚訝極了。什么！今天還真的是星期六，哪來的秋游！我只好不情愿地上了床繼續(xù)睡，可翻來覆去，怎么也睡不著……
我急切地盼著秋游早點到來，可鐘表上的時針怎么也轉不快！時間一分一秒地流逝著，可我覺得它是極不情愿地走著，越來越慢……
終于，秋游的日子來了，我欣喜若狂，但我感受秋游的.時間正在飛快地流逝……在回校的路上，我這才發(fā)現時間原來過得如此地快，一轉眼一天就過去了。但它卻又如此地漫長，怎么也等不到盡頭。
這，又是為什么呢？我冥思苦想了一整天。終于，我發(fā)現了時間其實是不變的，可由于我們的過度期盼，導致我們的時間觀有所改變。
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