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我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 1
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛(ài)笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠(chéng)懇卻容易破碎，有時(shí)她會(huì)被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說(shuō)我們。這就是我們的漫畫(huà)老師。
我答不出問(wèn)題內(nèi)心惶恐時(shí)，她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，對(duì)我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺(jué)，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來(lái)。
“嘩——”，教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長(zhǎng)廊里回蕩，似乎沒(méi)人聽(tīng)到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的'。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我，我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸地紅了起來(lái)，頭低了下去。她的眼中釋放的什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進(jìn)來(lái)，很慢，很輕。
仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她在想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠地批評(píng)我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前奏，卻誤會(huì)了她，想起來(lái)還真是慚愧呀，她那么懂我，我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng)，心里有一種說(shuō)不出的后悔。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是很用心地在上課，整節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真，第一次那么用心，我不想讓她總是操心，因?yàn)樗拇蟀肷荚跒樗膶W(xué)生服務(wù)！
可愛(ài)的她就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 2
相信大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。
他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說(shuō)話，他都會(huì)像我們的媽媽一樣教訓(xùn)我們，不要說(shuō)話，他并不會(huì)訓(xùn)斥我們。記得有一次我的朋友要調(diào)到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數(shù)學(xué)老師那里求情，老師心底非常的.善良，就不調(diào)位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂(lè)壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。
記得有一天下午數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因?yàn)槔蠋煯吘故墙塘宋覀円荒甓嗔耍f(shuō)一句走了，對(duì)我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺(jué)得老師不會(huì)走，可是我想錯(cuò)了，下午來(lái)的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒(méi)有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒(méi)在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了
我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費(fèi)它，否則的話，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫(huà)老師，你們也講一講你們的漫畫(huà)老師吧！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 3
我有一位有趣的漫畫(huà)老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。
她有著獨(dú)特的上課開(kāi)場(chǎng)方式。每次上課，只要聽(tīng)到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的漫畫(huà)老師從門外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢�(yán)肅起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的`“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的漫畫(huà)老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的漫畫(huà)課堂！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 4
我的“漫畫(huà)”老師是一位語(yǔ)文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽(yáng)光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰(shuí)了嗎?她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時(shí)時(shí)刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說(shuō)話的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā)，她原來(lái)是有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)的，不知道什么時(shí)候剪短的，也不知道為什么剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時(shí)候還會(huì)穿長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，漂亮極了!
黃老師她的`性格很溫柔，有一次我們班上的同學(xué)在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說(shuō)完安靜的時(shí)候才開(kāi)始講課。在讀書(shū)的時(shí)候，黃老師喜歡叫同學(xué)來(lái)讀課文，而且還是一個(gè)同學(xué)按順序讀一個(gè)自然段。有一次在我讀的時(shí)候，不小心讀錯(cuò)了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學(xué)糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺(jué)得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 5
老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚(yú)；老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說(shuō)一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長(zhǎng)又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是很開(kāi)心的'樣子。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿面，這就是我們都老師。
這就是我們的老師，一個(gè)擁有火眼金睛的老師，一個(gè)漫畫(huà)老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 6
漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式，用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活。當(dāng)“漫畫(huà)”和“老師”結(jié)合在一起的時(shí)候，第一個(gè)跳入我腦海的就是教導(dǎo)我五年的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。
王老師是很時(shí)尚的，頭發(fā)染成了金銅色，顯得皮膚更加白皙，熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環(huán)，像是要去參加時(shí)裝表演秀似的，在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個(gè)子雖然不高，但在同學(xué)面前，卻很有威信，又不失如母親般的親切。
有一天，我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，眼看馬上就要上課了，我的'心在胸膛中“咚咚”地蹦跳著，想到王老師會(huì)用那仿佛能穿透人心的眼睛盯著我，便緊張得不知所措。但是自己犯的錯(cuò)總要承擔(dān)，最終我還是壯著膽子走向了講臺(tái)。
“王老師�！蔽业穆曇糨p得連我自己都聽(tīng)不清了。王老師扭過(guò)頭，微微蹲下身子，問(wèn)：“怎么了?”“我語(yǔ)文書(shū)……忘……忘帶了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)完了。讓我一驚的是，她竟然摸著我的頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，偶爾忘帶東西很正常，跟同桌合看一本就行了�！�
聽(tīng)到王老師的回答，旁邊一位同學(xué)忍不住插嘴了：“我上次也沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，你為什么扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了，還給你三分!”手捧失而復(fù)得的分?jǐn)?shù)券，同學(xué)喜滋滋地走了，而此時(shí)的我早已把忘帶語(yǔ)文書(shū)的窘境忘得一干二凈。
王老師，一個(gè)既有威信，有非常親切的老師，她是獨(dú)一無(wú)二的，她的笑容，她的教誨，我會(huì)深深地印在腦海中。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 7
老師是園丁，我們像小樹(shù)苗，辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫(huà)老師——林老師。
今年我升五年級(jí)，我們的漫畫(huà)老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫(huà)老師說(shuō)：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室，透過(guò)窗戶看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，漫畫(huà)老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的'，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)本，寫(xiě)完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說(shuō)：“讓我改吧?”“不用了，我改�！绷掷蠋熡中α耍男θ菔悄敲疵�，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 8
提起了漫畫(huà)老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出漫畫(huà)老師那嚴(yán)厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣銳利的眼睛，只要講臺(tái)下有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，就會(huì)被李老師那只像老鷹一樣的眼睛捕捉到，那一個(gè)同學(xué)就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”一至八單元詞語(yǔ)和日積月累各抄寫(xiě)一遍。我曾經(jīng)也被“獎(jiǎng)勵(lì)”過(guò)，之后就會(huì)特別小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。
每一次，我們把碗里的飯菜都吃光了，李老師就會(huì)把一些獎(jiǎng)品給我們，讓我們帶回家與爸媽一起分享，也是對(duì)我們的`鼓勵(lì)。四年級(jí)的時(shí)候，李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認(rèn)真的同學(xué)，所以同學(xué)們更積極的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取吃到李老師的VIP餐，以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。
有一次，李老師還讓我們寫(xiě)了一篇防溺水的作文，給我們看了防溺水的視頻，這可以讓我們懂得該如何保護(hù)自己，增強(qiáng)安全意識(shí)，更好的防止意外的發(fā)生。
李老師是一盞明亮的路燈，在黑暗里為我們指路，讓我們能健康的成長(zhǎng)，您所做的一切都是為了我們。謝謝您，李老師!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 9
我的漫畫(huà)老師是一位新來(lái)的老師——宋老師，她是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的新副班主任。她有時(shí)很嚴(yán)厲，但大多時(shí)候都是很溫和。
我們的宋老師和別的`老師都不一樣，她胖胖的，但是胖的可愛(ài)，她很幽默也會(huì)搞笑。每天，宋老師都像小學(xué)生一樣背個(gè)書(shū)包，每次進(jìn)班的時(shí)候都會(huì)晚，就像小學(xué)生遲到一樣。
我們的宋老師有著一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵在一張圓臉的兩側(cè)，下巴尖尖的，有一張紅紅的嘴唇，像個(gè)紅辣椒一樣，很好看。
我們的宋老師布置的作業(yè)非常的少，只是每次她都會(huì)用到她的“法寶”!那就是，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上違紀(jì)，比如亂說(shuō)話，就扣整個(gè)小組的分，只要扣分，就要把作業(yè)多抄一遍，再扣分，就再增加一遍，原本很少的作業(yè)，到最后反而有了很多。
宋老師有一點(diǎn)非常好玩，那就是，她非常喜歡吃水果，經(jīng)常會(huì)看到她拿些水果在辦公室，休息的時(shí)候就會(huì)吃。
我的宋老師總是那么天真無(wú)暇，就像一個(gè)天使一樣天天陪著我們。
這就是我的宋老師，你們覺(jué)得她可愛(ài)嗎?
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 10
每年級(jí)每個(gè)班都有一位風(fēng)趣的漫畫(huà)老師吧！而我的漫畫(huà)老師是我們班的姚老師，同時(shí)也是我最喜歡的老師。
她性格很開(kāi)放，改作業(yè)時(shí)喜歡用豎線每天給我們留的作業(yè)也都很少，不像其他老師一樣，而且每次我見(jiàn)到的時(shí)候總是今年很開(kāi)朗的樣子，而且對(duì)我們也不發(fā)脾氣，總是帶給我們親切的感覺(jué)，穿衣時(shí)每天也很樸素低調(diào)，我們都很喜歡她的`性格。
姚老師作風(fēng)一向很快捷，無(wú)論做什么事都很快捷，如改作業(yè)，每次老師改作業(yè)的時(shí)候用的不是對(duì)號(hào)，而是豎線同時(shí)改的也很用心，同學(xué)們都喜很喜歡讓姚老師給我們改作業(yè)。
姚老師，您真是名副其實(shí)的風(fēng)趣老師，風(fēng)趣到讓同學(xué)們都很喜歡你。啊！姚老師，您真的是我的漫畫(huà)老師，一位別有風(fēng)趣的漫畫(huà)老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 11
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是我的五年級(jí)語(yǔ)文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)高高的馬尾，顯得十分精神。她的眼睛又大又亮，仿佛會(huì)說(shuō)話一般。當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她只要用眼睛輕輕一掃，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐端正，認(rèn)真聽(tīng)課。李老師的臉上總是掛著溫暖的笑容，讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。
李老師不僅長(zhǎng)得漂亮，教學(xué)方法也很獨(dú)特。她總是能把枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谳p松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在講古詩(shī)詞的時(shí)候，她會(huì)給我們講述詩(shī)人的生平故事和創(chuàng)作背景，讓我們更好地理解詩(shī)詞的含義。她還經(jīng)常組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓我們積極參與到課堂中來(lái)，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她要求我們每天都要認(rèn)真完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要工整，不能有任何馬虎。如果有同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，她會(huì)耐心地指導(dǎo)他們，直到他們改正錯(cuò)誤為止。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀課外書(shū)，提高我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。
李老師就像一位辛勤的園丁，用心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們照亮了前行的道路。我永遠(yuǎn)也忘不了李老師對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 12
我的數(shù)學(xué)老師王老師，是一位非常有個(gè)性的老師。
王老師身材高挑，總是穿著一身整潔的職業(yè)裝，顯得十分干練。她有一頭齊肩短發(fā)，微微卷曲，給人一種時(shí)尚的感覺(jué)。王老師的眼睛不大，但卻炯炯有神，仿佛能看透我們的心思。她的'嘴角總是掛著一絲淡淡的微笑，讓人感覺(jué)很親切。
王老師的教學(xué)方法別具一格。她善于運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的例子，讓我們輕松理解那些復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。比如，在講圖形的面積時(shí)，她會(huì)用教室的黑板、窗戶等物品作為例子，讓我們直觀地感受圖形的形狀和大小。她還經(jīng)常組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽和游戲活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提高自己的數(shù)學(xué)能力。
王老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。她要求我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候，一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，不能有任何粗心大意。如果有同學(xué)做錯(cuò)了題，她會(huì)讓他們認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，并及時(shí)改正。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要勇于挑戰(zhàn)難題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
王老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她經(jīng)常和我們一起聊天、玩耍，了解我們的生活和學(xué)習(xí)情況。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是會(huì)及時(shí)伸出援手，給予我們幫助和支持。
我愛(ài)我的漫畫(huà)老師——王老師，她是我學(xué)習(xí)路上的引路人，也是我成長(zhǎng)道路上的良師益友。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 13
我有一位“漫畫(huà)”老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，猶如黑色的瀑布一般。她的眼睛大大的.，炯炯有神，仿佛能看穿我們的心思。她的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。
李老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。在課堂上，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，她會(huì)立刻投去嚴(yán)厲的目光，讓那位同學(xué)趕緊回過(guò)神來(lái)。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，她會(huì)毫不留情地讓他重寫(xiě)。但是，李老師也是一位非常溫柔的老師。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地幫助我們解決問(wèn)題。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她會(huì)及時(shí)地給予我們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
李老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。她總是能把枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，她會(huì)給我們講述古詩(shī)背后的故事，讓我們更好地理解古詩(shī)的含義。在學(xué)習(xí)作文時(shí)，她會(huì)給我們展示一些優(yōu)秀的范文，讓我們學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——李老師。她既嚴(yán)厲又溫柔，教學(xué)方法獨(dú)特，讓我受益匪淺。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 14
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師長(zhǎng)得很漂亮，她有一頭卷曲的短發(fā)，看起來(lái)時(shí)尚又干練。她的眼睛小小的，但卻閃爍著智慧的`光芒。她的臉上總是掛著微笑，讓人感覺(jué)很親切。
王老師是一位非常有耐心的老師。在課堂上，她總是不厭其煩地為我們講解每一道數(shù)學(xué)題，直到我們都聽(tīng)懂為止。如果有同學(xué)還是不明白，她會(huì)單獨(dú)給他輔導(dǎo)，直到他完全掌握為止。王老師也是一位非常嚴(yán)格的老師。她對(duì)我們的作業(yè)要求很高，要求我們書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范。如果有同學(xué)的作業(yè)不符合要求，她會(huì)讓他重新做。
王老師的教學(xué)方法也很新穎。她總是能想出一些有趣的教學(xué)方法，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。例如，在學(xué)習(xí)圖形的時(shí)候，她會(huì)讓我們用七巧板拼出各種圖形，讓我們更好地認(rèn)識(shí)圖形的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)乘法口訣的時(shí)候，她會(huì)讓我們玩乘法口訣接龍游戲，讓我們?cè)谟螒蛑杏涀〕朔ǹ谠E。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——王老師。她有耐心、嚴(yán)格，教學(xué)方法新穎，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 15
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是我們的語(yǔ)文老師——李老師。她就像一部精彩的漫畫(huà)，每一個(gè)畫(huà)面都深深地印在我的腦海里。
李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一個(gè)高高的馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，充滿了活力。她的眼睛又大又亮，仿佛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她的眼睛里閃爍著贊許的光芒；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，她的眼睛里則射出嚴(yán)厲的目光，讓我們立刻安靜下來(lái)。
李老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。她總是能用各種巧妙的方法，讓我們輕松地理解那些復(fù)雜的知識(shí)。比如，在講古詩(shī)詞時(shí)，她會(huì)給我們講述詩(shī)人的生平故事，讓我們仿佛穿越時(shí)空，與詩(shī)人對(duì)話；在講作文時(shí)，她會(huì)用生動(dòng)的例子，啟發(fā)我們的.思維，讓我們文思泉涌。
李老師還非常關(guān)心我們。有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。李老師得知后，立刻帶我去醫(yī)務(wù)室處理傷口，還不停地安慰我，讓我感到無(wú)比溫暖。
這就是我們的漫畫(huà)老師——李老師。她既是我們的良師，也是我們的益友，我永遠(yuǎn)也忘不了她。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 16
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師讓我難以忘懷，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得很漂亮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩，特別迷人。她的穿著總是那么得體，給人一種優(yōu)雅大方的感覺(jué)。
張老師的數(shù)學(xué)課就像一場(chǎng)奇妙的'冒險(xiǎn)。她總是能用生動(dòng)有趣的例子，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得通俗易懂。比如，在講圖形的面積時(shí)，她會(huì)用教室里的各種物品來(lái)舉例，讓我們直觀地理解面積的概念；在講應(yīng)用題時(shí)，她會(huì)引導(dǎo)我們分析問(wèn)題，找出關(guān)鍵信息，然后一步步地解決問(wèn)題。
張老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她總是要求我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
除了教學(xué)，張老師還很關(guān)心我們的生活。她會(huì)經(jīng)常和我們聊天，了解我們的興趣愛(ài)好和家庭情況。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)給予我們幫助和鼓勵(lì)。
這就是我的漫畫(huà)老師——張老師。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上快樂(lè)前行。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 17
從幼兒園到小學(xué)，我遇到過(guò)很多老師，其中讓我印象最深刻的是我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一個(gè)高高的`馬尾，顯得干凈利落。她的眼睛又大又亮，仿佛會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她只要用那嚴(yán)厲的目光一掃，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐得端端正正。李老師的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。
李老師不僅長(zhǎng)得漂亮，教學(xué)方法也很獨(dú)特。她總是能把枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在講古詩(shī)詞的時(shí)候，她會(huì)給我們講詩(shī)人的生平故事，讓我們更好地理解詩(shī)詞的含義。她還經(jīng)常組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓我們積極參與到課堂中來(lái)。
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她要求我們書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)認(rèn)真完成。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。但是，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，李老師也很關(guān)心我們。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是會(huì)第一時(shí)間伸出援手，幫助我們解決問(wèn)題。
這就是我們的漫畫(huà)老師——李老師。她既是我們的良師，也是我們的益友。我喜歡李老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 18
我的數(shù)學(xué)老師王老師，就像一本豐富多彩的漫畫(huà)書(shū)，每一頁(yè)都充滿了驚喜。
王老師身材高挑，留著一頭齊肩短發(fā)，看起來(lái)十分干練。她的臉上總是掛著微笑，讓人感覺(jué)很親切。但是，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的笑容就會(huì)消失，取而代之的是嚴(yán)肅的表情。
王老師的課堂非常有趣。她總是能用生動(dòng)形象的例子和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單易懂。比如，在講圖形的面積時(shí)，她會(huì)把圖形比作各種有趣的東西，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握了知識(shí)。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極思考，大膽發(fā)言，讓我們?cè)谡n堂上充分展示自己的才華。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。她會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)誤。如果有同學(xué)不懂的問(wèn)題，她會(huì)耐心地一遍又一遍地講解，直到我們完全理解為止。她還會(huì)經(jīng)常給我們出一些有挑戰(zhàn)性的題目，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中提高自己的能力。
王老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她會(huì)關(guān)心我們的生活，和我們一起聊天、玩耍。在她的身邊，我們總是感到很溫暖，很快樂(lè)。
這就是我的`漫畫(huà)老師——王老師。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里盡情遨游。我很幸運(yùn)能有這樣一位好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和她在一起的時(shí)光。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 19
從幼兒園到小學(xué)，我遇到過(guò)很多老師，其中最特別的就是我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師身材高挑，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是扎成一個(gè)高高的馬尾，顯得十分精神。她有一雙明亮的大眼睛，仿佛能看透我們的心思。李老師的臉上總是掛著溫暖的'笑容，讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。
李老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。她總是能用各種巧妙的方法，讓我們輕松地理解那些復(fù)雜的知識(shí)。比如，在講古詩(shī)詞的時(shí)候，她會(huì)給我們講詩(shī)人的生平故事，讓我們仿佛穿越時(shí)空，和詩(shī)人一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。在講作文的時(shí)候，她會(huì)用生動(dòng)的例子，啟發(fā)我們的想象力，讓我們的作文變得豐富多彩。
李老師不僅課上得好，還非常關(guān)心我們。有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。李老師知道后，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室，幫我處理傷口。她一邊輕輕地擦拭著我的傷口，一邊溫柔地安慰我，讓我感覺(jué)心里暖暖的。
這就是我們的漫畫(huà)老師——李老師。她就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 20
在我的記憶中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉蛋上總是帶著笑容。她的眼睛不大，但卻閃爍著智慧的光芒。王老師喜歡穿色彩鮮艷的衣服，就像一道美麗的彩虹，給我們的課堂帶來(lái)了許多活力。
王老師的數(shù)學(xué)課非常有趣。她總是能用幽默的`語(yǔ)言和形象的比喻，讓我們輕松地掌握那些枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，在講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，她會(huì)把分?jǐn)?shù)比作一塊蛋糕，讓我們更好地理解分?jǐn)?shù)的概念。在講幾何圖形的時(shí)候，她會(huì)用身邊的物品來(lái)舉例，讓我們更加直觀地認(rèn)識(shí)各種圖形。
王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她總是認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)我們有錯(cuò)誤，就會(huì)耐心地給我們講解，直到我們完全理解為止。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多思考、多提問(wèn)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
這就是我們的漫畫(huà)老師——王老師。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里快樂(lè)地遨游。
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