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關(guān)于小的作文

作文小能手

時間:2022-11-03 10:57:32 關(guān)于小的作文 我要投稿

作文小能手15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的作文小能手,歡迎閱讀與收藏。

作文小能手15篇

作文小能手1

  我發(fā)現(xiàn)我們這層樓道很臟,于是趁放假,準(zhǔn)備把樓道好好打掃一下,為居民做一件好事。我拿了一把掃把,一塊抹布,端來一盆水,就開始勞動了。

  我彎下腰拿起掃把,認(rèn)認(rèn)真真地掃了起來?刹灰粫脱岜程,有好幾次,我都想停下來,不想干了,但想到環(huán)衛(wèi)工人天天打掃大街衛(wèi)生,比我辛苦多了,他們都堅持下來,我才干一會,就受不了,多不應(yīng)該。于是,我又干了起來。經(jīng)過我的努力,終于掃好了樓層,接下來就該掃樓梯了。我站在最上面的一級樓梯,一級一級往下掃;可無論我怎么掃,樓梯間相聯(lián)的靠近扶手欄桿角落的臟東西怎么都掃不到,這下,我可犯難了,我想用手去抓,但又怕臟,最后,實在想不出別的方法了,只好咬咬牙萬般不情愿的伸出手,快速的把臟東西摳出來,我就這樣掃了一級又一級樓梯。終于,每個角落里的臟東西都被我掃得干干凈凈。最后,該擦扶手了,我用濕抹布從高處順著向下擦著扶手,一遍,兩遍……抹布黑了,扶手變亮堂了。不知不覺,一上午時間過去了,抬起頭,看著眼前被我打掃得干干凈凈,整潔亮堂的樓道,我高興地笑了。

  經(jīng)過這次勞動,我體會到了勞動的艱辛,也懂得了勞動的快樂。以后,我要多勞動,堅持做一名真正的勞動小能手。

作文小能手2

  要說我們班的“體育小能手”,那非體育委員李宸浩莫屬了,他的體力和跳躍高度,使我們驚嘆不已。

  這學(xué)期,學(xué)校舉行了區(qū)校運會,李宸浩報了1500米長跑和跳高,其實他恨不得全部都報名。自從他報名以后,每次大課間時,他一直堅持每天跑1200米。有時候下小雨,他總是戴上帽子堅持到操場上跑步,班上的同學(xué)會有一些去給他送傘,說:“老李,你跑步也不能淋雨呀,沒幾天就要舉行校運會了,我們還要你為我們爭個光呢!”李宸浩用手把雨傘一推,說道:“你們回去吧,我跑步熱,淋點雨沒事兒,就是你們不要被雨淋生病了!

  校運會這一天到了,李宸浩跳高令人驚嘆不已的高度1.2米取得了跳高全區(qū)第一名。下午,1500米長跑開始了,李宸浩以驚人的體力在一開始的1400米穩(wěn)居第三,在最后的100米沖刺中,他成功超過了第二名的跨過了終點線,獲得全區(qū)1500米第二名。

  聽了我對我們班的“體育小能手”———李宸浩的介紹,你認(rèn)為他是一個名副其實的“體育小能手”嗎?

作文小能手3

  今天又是一個大熱天,雖然烈日炎炎,但是我非常開心,因為我終于把三個游泳姿勢都學(xué)會了。媽媽說我是游泳小能手了!

  我剛一進(jìn)游泳池,可能因為天熱的原因,游泳池里人多的像下餃子一樣。這時我突然聽見了有人叫我,我回頭一看,原來是我的幼兒園同學(xué)呀,真是太巧了。開始上課了,在老師的帶領(lǐng)下,我終于能把游泳動作和換氣配合在一起了,在游泳池里能游好幾個來回了。看著游泳池里的大哥哥大姐姐開心的在一起玩耍,我會游泳也可以和他們一樣和朋友們一起玩水了。我的好朋友這幾天去成都旅游沒來上課,他可是游泳高手,等他回來了以后,我們就能比賽游泳了。真希望我能比他游的好呀。這時,我看見了我的幼兒園同學(xué)還在那認(rèn)真的練習(xí),聽她說,去年學(xué)會了游泳,但因為好久沒練了,所以今年又不會了。我心里暗暗下定決心,我要堅持鍛煉身體,多學(xué)習(xí)運動技能。

  會游泳的感覺真好呀,仿佛魚兒在大海里自由自在的游玩一樣。讓我興奮的是,作為獎勵,媽媽明天答應(yīng)給我買我期待已久的玩具。

  今天這是個好日子呀!

作文小能手4

  今天天氣很好,陽光明媚,萬里無云?粗皯敉饷媸孢m的天氣,回頭看看自己亂糟糟的房間,于是我就決定把房間好好打掃一下。

  我的房間亂得一團(tuán)糟。玩具到處都是,這里一個,那里一個。書桌上的作業(yè)本、書本也到處都是,還有零食包裝紙也沒有待在紙簍里。實在慘不忍睹!

  我先把所有的書本整理好,把它們分類,按自己喜歡程度的順序擺放好,最喜歡的放得最近處,這樣隨時可以拿到。接著就是收拾玩具,把它們一個個撿起來,放進(jìn)玩具筐里面,這樣就不會亂跑啦。最令人頭疼的零食包裝紙,它們散落在各個角落,我只好拿一把掃帚把它們一點點聚集起來丟到垃圾桶里。

  接下去,就是整衣服了,軟綿綿的衣服可真不好疊,沒辦法,只能向媽媽求助。我聽著媽媽的提示,先把衣服鋪平,再對折,把袖子反折過來,再折成三折,功夫不負(fù)有心人,終于學(xué)會疊衣服了,而且我看看比媽媽疊得還好看,沾沾自喜。

  最后準(zhǔn)備拖地,先把拖把的抹布洗干凈安裝好,然后一橫一豎,一來一回前前后后我總共拖了三遍,累得我滿頭大汗。

  看著干凈整齊的房間,雖然自己很累,但是心里還是很開心,我也可以替媽媽承擔(dān)家務(wù)了。

作文小能手5

  我們班有一個小能手,他就是唐瑞澤 。

  唐瑞澤有著一頭烏黑濃密的短發(fā),水汪汪的大眼睛炯炯有神。他可能干了,學(xué)習(xí)成績非常好,還寫得一手好毛筆字。記得有一次,綜合老師叫我們寫或畫與龍有關(guān)的作業(yè),我們絞盡腦汁也想不出要寫些什么,畫些什么。

  可不同了,只見他微微一笑,拿出宣紙鋪開,拿出毛筆,沾了沾墨水,把筆一揮,一幅蒼勁有力的繁體“龍”字就呈現(xiàn)在我們面前了。我們看了不禁拍手叫好:“唐瑞澤,你寫得太好了!實在是太好了!”而唐瑞澤卻謙虛的說:“不好不好,還有待提高呢!”唐瑞澤不僅毛筆字寫的好,還是個運動健將。

  就拿今年春季運動會來說吧!比賽開始了,只聽裁判的哨子“嘟!”的一響,第一個人連忙騎著羊角球向前跳去,那時,人人臉上都表露出緊張的神情。要到唐瑞澤了,只見他不慌不忙的接過羊角球,騎上去,向前跳。李睿跳得太好了,那球好像聽她的話似的,有節(jié)奏的跳動著,才幾秒鐘,就又傳給了另一個同學(xué)。

  雖然那次羊角球比賽,我們只得了第三名,但唐瑞澤的精彩表現(xiàn)卻讓每個人都記住了。唐瑞澤,你真是我們班名副其實的小能手!

作文小能手6

  去年,我已是四年級的小學(xué)生了,可是我卻寫不好作文,這可如何是好?后來,媽媽經(jīng)過人們的口碑和學(xué)習(xí)效果找到了小博士100培訓(xùn)中心,我起先是硬著頭皮去學(xué)的,可是聽著聽著我入了迷,恍如身臨其境。晚上,媽媽問我學(xué)得怎樣,我說挺好的,教我們的張老師講課又生動,又有趣,讓我其樂無窮!我開心地說。于是,漸漸的喜歡上了作文。

  有一次,我正在寫作文,突然說,給一位同學(xué)打了一百分,我很生氣,便去質(zhì)問老師:“老師你也太不公平了,憑什么給他打一百分,給我們打九十幾?”老師不緊不慢地說:“雖然是作文,但也有內(nèi)容的好丑,你放心,功到自然成,只要你努力,就會得到一百分的!庇谑俏揖透忧趭^了,一有空我就看作文書一直看到上學(xué),后來再去寫作文的時候,給老師一改,一百分,在以后的學(xué)習(xí)中,我懂得的就越來越多,就更好了。

  我再去過青少年“簡妙杯”作文大賽、全國冰心文學(xué)大賽中榮獲金獎、銀獎。同學(xué)們還叫我作文小天才呢。從這件事中,我覺得一個人最強(qiáng)的敵人就是自己,只有打敗自己才能勝利。

  我是作文小能人。

作文小能手7

  我們班有一位“寫作小能手”,她的臉紅撲撲的,甚是可愛,一雙烔烔有神的大眼睛,一張能說會道的小嘴。她呀,就是吳潤茹。如果你讀了她的作文,一定會贊不絕口,這就是我推薦她獲得“寫作章”的理由。

  本周星期三又有作文課了。你瞧,她右手握著鋼筆,輕輕地敲了敲腦袋,似乎在構(gòu)思作文內(nèi)容,這時,她十分自信地打開作文本,十分專注地盯著她的作文本,右手拿起筆“刷刷刷”地寫了起來,似乎文思如涌泉一般,時不時還停下來,好像在推敲著詞語的準(zhǔn)確性,寫好后,還在增加好詞好句呢!

  下課后,我來到吳潤茹的身邊,拿起她的作文本,打開后便仔細(xì)地看了起來,她的文筆十分優(yōu)美,由此可見,她對作文十分重視,并且對作文十分認(rèn)真,讀完她的作文,讓人回味無窮。

  她的作文曾多次被老師夸獎:文筆優(yōu)美,內(nèi)容生動!她還有許多關(guān)于作文的獎項,如:全國小學(xué)生作文競賽三等獎,“中旅杯”現(xiàn)場作文大賽二等獎等許多獎項,真是讓人羨慕不已呀!

  我希望可以讓吳潤茹獲得“寫作章”!

作文小能手8

  全紫欣可是我們班上的寫字,畫畫做手工的小能手,大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

  記得有一次我跟全紫欣去參加學(xué)校舉辦的DIY課程,老師說“這次做一個小熊貓”,大家真以為熊貓做的'很簡單,但是做起來卻難倒了我,這毛,著胡須,這有黑又小的眼睛,怎么做的。∧敲葱,那么精致,也只有神才會做得出來吧我在心里暗暗地苦訴著。

  回頭一看,全紫欣竟然把熊貓的毛和身子都做好了,遠(yuǎn)看根本看不出來任何問題的,她做的如此生動,形象,會不會是神給予了他能力。我盯著他手中的那只熊貓,看了有大半天,轉(zhuǎn)過頭來又不會做了,想當(dāng)初我的“手工小達(dá)人”是怎么當(dāng)上的,現(xiàn)在不會要成“觀察小達(dá)人”了吧!

  “做好了”著驕傲的聲音在整個走廊回蕩,全紫欣給我看了他的作品,那熊貓栩栩如生,聽著又大又胖的肚子,嘴里咀嚼著細(xì)嫩的竹葉,細(xì)看仿佛還在笑。老師在教室里左夸又夸,讓我很不服氣,跟她提出了比賽做小狗,她高興地答應(yīng)了我,我倆不停地做著,手都要麻木了,碰巧的是我正準(zhǔn)備做最后一步時,她已經(jīng)做好了,而且很好看,而我呢?做的不僅慢還丑,真是天壤之別啊!

  唉!看這樣慢慢下去,我的“王位”真的要守不住了!

作文小能手9

  要說起我身邊的小能人,幾乎人人都是,每個人都有自己的一技之長。但是最具代表性的,還得是畢鈺了。

  畢鈺雖然不是我們班的,可是我們倆的友誼卻比同班同學(xué)還親密。在民樂團(tuán)里,我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。

  對于學(xué)音樂的孩子來說,學(xué)習(xí)彈走一個樂器,并不是那么難的,難就難在調(diào)琴等專業(yè)技術(shù)上。比如笛子聲部的同學(xué)們,最難的就是貼笛膜,這會直接影響笛子發(fā)音。我們?nèi)钜彩且粯拥,調(diào)音不準(zhǔn)的話,就全都錯了,怎么都不會準(zhǔn)。

  而在這一點上,我們聲部只有畢鈺做的最好。

  每到排練之前,我們都把琴老老實實的交給她,誰也不會在這個方面逞能,因為我們真的都不如她。

  只見畢鈺豎起她可愛的小耳朵,側(cè)著臉,仔細(xì)的聽,智慧的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,身體一動不動,凝神的樣子仿佛入定了一樣。有時候,我都覺得調(diào)好了,畢鈺仍然會仔細(xì)的辨識,仍在擰著把手,在她的耳朵里,一絲一毫的差錯都不能有。

  她總是默默的為我們每一個人調(diào)弦,起初,我們的專業(yè)老師還會仔細(xì)聽一下畢鈺調(diào)過的琴,后來,畢鈺調(diào)過的,就是免檢了!

  而且,畢鈺不僅掌握了中阮調(diào)音方法,她還掌握了大阮的方法。要知道,他們之間可以是差了4度的音階呢!

  要知道,畢鈺是個善于動手動腦的同學(xué),她的學(xué)習(xí)成績在級部始終名列前茅。

  這就是我身邊的調(diào)琴達(dá)人——畢鈺!

作文小能手10

  我們班像一片高手如云的武林,同學(xué)們都有一技之長:英語能手高譽(yù)熒、數(shù)學(xué)天才戴梓洋、畫畫高手李譯梵……

  在這么多高手當(dāng)中,我最佩服的還是體育小能手-申嘉明。

  他,烏黑的短發(fā),大大的眼睛,高挺的鼻梁上架著一個綠色的邊框眼睛。他品學(xué)兼優(yōu),人緣也很好,但他的體育是最好的。

  身為體育委員的他,在體育課上總會有一些驚人的表現(xiàn)。

  有一次體育課上要考四百米,其他同學(xué)都在唉聲嘆氣,可申嘉明卻胸有成竹,看不出一點緊張。

  “預(yù)備!跑!”

  申嘉明像離弦的箭一般沖了出去,可是我在為他擔(dān)心,第一圈跑這么快第二圈會不會體力不支啊?

  眨眼間,第一圈已經(jīng)結(jié)束了,第二圈申嘉明剛跑半圈就有點體力不支了,臉漲的通紅的,步伐也變慢了許多,腳上像罐了鉛似的,感覺他走幾步都困難,不知道是誰喊了一句:“申嘉明,加油!”頓時,申嘉明好像又有了力氣,一股作氣沖向終點,拿下了第一名。

  考完了,老師開始報成績,當(dāng)報到申嘉明的時候,老師頓了一下,說:“一分四十九秒!比珗鲶@呆了,嘴都變成了“0”型。

  這就是我們班上的體育小能手——申嘉明!

作文小能手11

  我身邊有許多小能手,有語文小能手、有數(shù)學(xué)小能手、有繪畫小能手。其中我最敬佩的是繪畫小能手蔣欣宇。記得有一次,老師叫我們分成四組,每組做一份手抄報,蔣欣宇是我們這組的組長,他自告奮勇的說:“把所有事情都交給我吧!”我們驚嘆不已的說:“難得蔣欣宇這么積極,那事情就包在蔣欣宇身上了!再說了也是三天后交,絕對做得完的了!

  三天后,我們組在教室緊張的等待著蔣欣宇把手抄報帶來。沒過一會兒,蔣欣宇抬頭挺胸的地走進(jìn)了教室,我第一件事就是問蔣欣宇手抄報做完了嗎。蔣欣宇傷心的說:“我忘記做了,對不起!蔽覀儼胄虐胍傻恼f:“忘做了那你怎么要抬頭挺胸的走進(jìn)教室啊?”蔣欣宇笑著說:“騙你們的,呵呵!”我們問:“在哪呢?”宇一本正經(jīng)的說:“在書包里呢,我一天時間就做完了,三天時間我還可以再做幾張呢!

  蔣欣宇從書包里拿出了手抄報,并拍在桌子上說:“做的還可以吧?”我們一看:“哇,太漂亮了,畫的所有東西都出神入化,我們驚嘆不已,想相信蔣欣宇果然沒錯!

  沒想到蔣欣宇只用了一天時間就把表、材料、內(nèi)容、資料全部準(zhǔn)備好了,還在一天內(nèi)完成了手抄報,果然蔣欣宇做的手抄報輕松過了關(guān)。我們大家都打心眼里佩服他。他就是我心中的繪畫小能手!

作文小能手12

  不知怎么的,我愛上了科技,每天做二到三個實驗,愛看科幻小說,更是個不折不扣的積木迷。

  那是一次偶然,我同學(xué)到我家中送給了我一個1萬多零件的海盜船積木。這次的零件比樂高積木的零件小得多,而且更加精致,每周只要到星期天,我都會按照說明書上的圖拼一個小時,沒過幾周,我已經(jīng)拼了三千五百多零件了。

  但是拼積木的路上危險重重:有天,我把積木的說明書給弄丟了,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)說明書丟了后,我肺都給氣炸了,我拿起剛成形的海盜船,往墻上一扔,咚…嘩…積木零件接二連三地落到地上;我這還不解氣,用碎零件拼成怪異的飛機(jī),少了輪子的汽車,丑丑的笨鳥……

  事情總會苦盡甘來,就在我為沒有說明苦惱的時候,媽媽讓我收拾房間進(jìn)行大掃除,我在整理書的時候驚喜的發(fā)現(xiàn)了我找了很久的說明書,我哼著小曲把我用積木拼的怪異的飛機(jī),少了輪子的汽車等各種東西小心翼翼的拆掉,一切從頭再來。這時,我發(fā)現(xiàn)通過我用積木拼其他的東西時,手變的更加靈巧了,這次我僅僅花了兩天的時間就大功告成,拼好了帥氣的海盜船。

  結(jié)局最終是輝煌的,看看這船多么雄偉,而頂端的旗子是我們高科技的頂端;一個復(fù)雜而雄偉的船身,是無數(shù)演變的過程,無論前面有多么泥濘的路,我都能跨過去。

  這就是勇往直前的科技小能手—-李金宸!

作文小能手13

  體育班長薛之灝,有一個聽起來非常有特點的稱號——足球小能手。他之所以有這個稱號,那是因為:他踢足球很厲害,一個“大腳”就把球踢進(jìn)球門了。

  有一次,我們班的男生一起去操場上踢足球。我很幸運的被分到了薛之灝那隊,對方開球了,我一路飛奔,把球搶走,及時傳給隊員龍家樂,不料,龍家樂沒接住,球被對方搶走了。只見薛之灝身影晃動了一下,如同光速一般,把球給搶了回來,并帶球到球門邊,猛的一腳斜射,對方還沒反應(yīng)過來,球進(jìn)了。場外響起了雷鳴般的掌聲、吆喝聲。

  每次踢球,只要球在對方手上,薛之灝總能神奇般地把球搶回來。就連他最好的朋友我,也不知道他是怎么做到的。

  “耶,又得了一分”,我們歡呼雀躍著。比賽結(jié)束前,我們一直使用薛之灝發(fā)明的“棒棒糖拖延癥”。意思就是說:只要搶到球,就馬上踢出界外。終于,比賽結(jié)束了,我們擊掌祝賀,以十一比四的局勢戰(zhàn)勝了對方。

  我覺得,“足球小能手”這個稱號簡直可以稱之為“足球界王者中的王者”——“足球王者”。

  在不斷的踢球訓(xùn)練中,我終于領(lǐng)悟了他如此厲害的球技,是刻苦訓(xùn)練的結(jié)果,驗證了“熟能生巧”這個勵志成語。

作文小能手14

  他的手指在琴弦上不停地滑動著,個個音符都從他的吉他中流瀉出來。在許多大賽中他都獲得了獎項,大家猜猜他是誰?對,他就是我的吉他好伙伴----劉彥君。

  有一次,我和劉彥君一起到琴房,只見他拿出吉他調(diào)好音后,便開始了新的音樂之旅。只見他的手指在琴弦上飛快地彈動著,樂譜、譜架都變成了一個個充滿激情的音符,從琴弦上流瀉出來。起初,那琴聲委婉自然,十分富有詩意,但是到了后面,那琴聲把我?guī)У揭魳芳で榈氖澜,我也開始為他伴奏。在這琴聲中,我聽出了劉彥君正在專心致志,一心一意練習(xí)的樣子。再后來,他大聲說道,這是他演奏最投入最激動人心的曲子,我也十分贊同。

  還有一次表演中,我的心跳動得很快,但劉彥君好像十分淡定,胸有成竹。在表演時,他特別放松,這樣他表演得十分到位,每一個音符他都彈得十分有力。最后,表演很成功,我對劉彥君說:“我們表演的成功還多虧你的一份汗馬功勞呢!”這時,他的臉上也露出了微笑。只見臺下的觀眾們拍手贊嘆停不下來,他們仿佛被我和劉彥君的表演所吸引,這真是讓我十分激動,也非常感動。這也代表我們的這次演出很成功。

  這次成功,一大半都是劉彥君給我的啟發(fā),是他讓我充滿希望,讓我更熱愛吉他。在他的帶動下,我們兩個的吉他水平都達(dá)到了很高的水平。而我認(rèn)為劉彥君更能稱得上是“吉他之王”。

作文小能手15

  橢圓形的臉蛋,嫩白的皮膚,不粗不細(xì)的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛,這就是我身邊的小能人——畫畫小能手——王藝潔。

  每次輪到王藝潔那一個組出黑板報,王藝潔總是一展她的畫技,在黑板上畫上她的畫。在我們班的黑板報上,有一條栩栩如生的龍,那條龍是王藝潔在半年前時畫的,老師們都稱贊王藝潔畫得好,都舍不得擦,在中間經(jīng)過很多老師的點評,又多次被王藝潔點綴,變得更加活靈活現(xiàn)了,所以一直留到現(xiàn)在還沒有擦。

  每當(dāng)在美術(shù)課上,王藝潔又可以自由發(fā)揮了。你看,她照語文書上畫的那嫦娥,我說得夸張些,畫畫宗師的境界恐怕也就那么高吧?墒牵m然畫得好可就是畫得慢,說起來你還真不信:那是一個星期五的美術(shù)課上,下課的時候,我們?nèi)喑送跛嚌嵵馊唤o老師去批了。過了好久,王藝潔才站了起來,將美術(shù)本交上去,我在途中偷偷向著王藝潔的美術(shù)本看去,這時我才看清楚她畫的那幅嫦娥畫是多么復(fù)雜,那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情,如果王藝潔畫畫的時候再快一些,那就更好了。

  “一分耕耘一分收獲”,我相信王藝潔畫的畫能到達(dá)這種境界,一定下了很多的功夫,我祝福王藝潔的畫技越來越高超。

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