優(yōu)秀座右銘
優(yōu)秀座右銘1
1）要相信自己，善待自己，讓自己的生活精彩紛呈。不要誤認(rèn)為是要讓某個(gè)人后悔，而是為了讓自己的人生更精彩。
2）十年如未死，卷土定重來(lái)！
3）要有喝下午茶閱讀書本聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
4）買適合自己的衣服飾物。適合你的就是最好的，所以不必羨慕別人的行頭。
5）要穿高跟鞋，但是不要高的太過(guò)火。
6）要有幾個(gè)逝世黨，獨(dú)自一人的時(shí)候，保證還能有死黨為你端茶送水。而不是聲竭力嘶的嚎叫：為什么愛(ài)你的那個(gè)人不能來(lái)陪你。
7）睜開(kāi)雙眼選擇你的未來(lái)伴侶，假如選錯(cuò)了，立即離開(kāi)。不要湊合過(guò)日，那樣會(huì)害了兩個(gè)人。
8）不要和男人動(dòng)手。第一，你動(dòng)不過(guò)他；第二，和你動(dòng)手的男人必定是個(gè)瘋子。所以，不如不動(dòng)。
9）外出旅游。旅行中的心靈能更充實(shí)。
10）要有喝下午茶瀏覽書本聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
11）買合適自己的衣服飾物。合適你的就是最好的，所以不必愛(ài)慕別人的行頭。
12）不要接收你不愛(ài)好的男子送的任何禮物。
13）如果有天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力要活的豐盛。
14）壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。
15）天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
優(yōu)秀座右銘2
有時(shí)候，一句話的力量是無(wú)窮的，一句樸素的話，甚至可以成為激勵(lì)前行的動(dòng)力。而我最喜歡的一句是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我真正明白這句話的深刻內(nèi)涵是去年時(shí)的一件事。因?yàn)槲夷菍W(xué)期的體育測(cè)試中跳繩項(xiàng)目沒(méi)有及格，一分鐘才跳了四十九個(gè)，所以我一直很沮喪。媽媽像是看透了我的心思一樣說(shuō)：“涵涵，我們一起去樓下練習(xí)跳繩吧！”我心想，練習(xí)一下，下次測(cè)試我一定要跳到一百個(gè)以上，所以我毫不猶豫的答應(yīng)了。
我和媽媽來(lái)到樓下，媽媽給我演示了一下并讓我仔細(xì)觀察，只見(jiàn)媽媽雙手握著跳繩兩端，讓繩子從背后輕輕一揮，便越過(guò)了頭頂，雙腳又緊接著一跳，就完成了一個(gè)動(dòng)作。媽媽輕盈的跳了幾下，我便要求自己練習(xí)。我拿起繩子，學(xué)著媽媽的樣子跳了起來(lái)，當(dāng)繩子正好到頭頂時(shí)，我雙腳一跳，結(jié)果——我被繩子中重的絆了一腳。我耍賴到，“哎呀！不算，不算，我這次沒(méi)有控制好，讓我再試一遍�！毙南�，這次我一定要成功。我握緊了繩子的兩端，當(dāng)繩子快要落地時(shí)，我雙腳一跳，結(jié)果我踩到了繩子上。“我不練了，我不練了……我要回家�！蔽也桓吲d的說(shuō)。媽媽嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你這樣一遇到困難便放棄，什么時(shí)候也不會(huì)看到成功的喜悅，世上無(wú)難事，只怕有心人，我來(lái)再跳一遍，你仔細(xì)觀察。”只見(jiàn)媽媽拿起跳繩，當(dāng)繩子即將甩過(guò)頭頂時(shí)，雙腳一跳，并讓繩子加快了一些速度，就成功跳了過(guò)去。我突然發(fā)現(xiàn)了竅門兒，拿過(guò)繩子，學(xué)著剛才觀察的樣子，跳了起來(lái)，就這樣日復(fù)一日的練習(xí)了一段時(shí)間我終于可以上百了。
從此，“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話成了我的座右銘，并時(shí)刻激勵(lì)著我勇往直前；也讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，只要肯下定決心去做，沒(méi)有辦不好的，困難是可以克服的。
優(yōu)秀座右銘3
1）不要因?yàn)槭煜ぃ恢匾曌约旱拇虬�，即使在家里也不要邋邋遢遢。高雅美麗的女人永遠(yuǎn)令人舒服和心動(dòng)，還要透出一種含蓄的性感。
2）不要利用自己的吵鬧功力，厲害的女人只會(huì)讓男人避而遠(yuǎn)之。溫柔才是法寶。
3）一點(diǎn)點(diǎn)醋勁會(huì)讓他覺(jué)得你在乎他，但不要無(wú)緣無(wú)故的疑神疑鬼。要信任他，愛(ài)情總是建立在信任基礎(chǔ)之上的。
4）不要對(duì)小事情斤斤計(jì)較，連他遲一點(diǎn)點(diǎn)回你的電話都大發(fā)雷霆，他會(huì)覺(jué)得你不懂得體諒他人，不通情達(dá)理，沒(méi)法跟你生活一輩子。
5）不能穿著太暴露和花哨，只會(huì)降低你在他心中的地位。一個(gè)男人，如果他對(duì)你真心，都希望你是個(gè)能出得廳堂的大方得體的女人，他把你帶出去他會(huì)有面子。
6）留不住的東西，就用力把它往遠(yuǎn)處扔，沒(méi)準(zhǔn)撞到什么就彈回來(lái)了。
7）最痛的不是離別，而是離別后的恛億。
8）不要整天板著臉，故裝憂郁，有趣的女人令人愉快。誰(shuí)都希望能開(kāi)心快樂(lè)的生活，不要讓男人覺(jué)得跟你在一起很無(wú)聊。
9）不要不在乎他的付出，他愛(ài)的方式可能不一樣，但你一定要珍惜他對(duì)你的愛(ài)。
10）不要只在他的生活中扮演一種角色，要懂得看時(shí)機(jī)行事，時(shí)而如母親般呵護(hù)，時(shí)而像女兒般依偎，時(shí)而像偶像一般崇拜，時(shí)而像老師一樣成熟。
11）別到處嚷嚷世界拋棄了你，世界原本就不是屬于你。
12）不要以為你不能理解的就是錯(cuò)誤的，男人和女人是不同的。不要企圖改變他，如果他事事真的都順著你，那你還會(huì)喜歡他嗎。
13）不要朝三暮四，專一的女人男人才敢動(dòng)心要與之過(guò)一輩子。
14）知道自己要什么，包括你愛(ài)的男人。
15）任何時(shí)候，不要為一個(gè)負(fù)心的男人傷心，女子更要懂得，傷心，最終傷的是自己的心。如果那個(gè)男人是無(wú)情的，你更是傷不到他的心，所以，收拾悲傷，好好生活。
16）對(duì)你不喜歡的追求者的示好和關(guān)心要堅(jiān)定的說(shuō)不或拒絕。即使他說(shuō)：這不關(guān)你的事。
17）當(dāng)一個(gè)男人對(duì)你說(shuō)：分手吧。請(qǐng)不要哭泣和流淚，你應(yīng)該笑著對(duì)他說(shuō)：等你說(shuō)這話很久了。然后轉(zhuǎn)身走掉。
18）不要和男人動(dòng)手。第一，你動(dòng)不過(guò)他；第二，和你動(dòng)手的男人一定是個(gè)瘋子。所以，不如不動(dòng)。
19）如果可以不抽煙，別抽。如果可以不喝酒，別喝。
20）再郁悶也不要去泡酒吧。一個(gè)孤獨(dú)的女子手握高腳杯或者抽煙，會(huì)更添寂寞感與憂傷。
優(yōu)秀座右銘4
1、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
2、用平凡贏得喝彩，用真誠(chéng)贏得信任，用博愛(ài)贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個(gè)教育者永恒的追求。
3、信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
4、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
5、對(duì)事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)，對(duì)名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
6、把溫馨的話語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
7、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
8、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，大千世界求真知。
9、教師的人格形象是無(wú)價(jià)的教育資源。
10、有所嘗試，就有所作為。
11、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
12、用“愛(ài)心”當(dāng)作金鑰匙，來(lái)打開(kāi)聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
13、明天的路在今天，今天的路在腳下。
14、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。
15、辛苦著并快樂(lè)著。
16、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
17、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
18、面對(duì)真理，站在學(xué)生之前：面對(duì)疑惑，站在學(xué)生之中，面對(duì)成功，站在學(xué)生之后。
19、教師應(yīng)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，不僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，更要為學(xué)生設(shè)計(jì)人生。
20、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
21、在學(xué)習(xí)中積淀在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
22、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
23、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
24、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
25、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
26、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
27、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾同祈盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。
28、心系學(xué)生進(jìn)步路，情系學(xué)生身邊事。
29、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。
30、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值，春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
31、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
32、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
33、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
34、讓愛(ài)心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。
35、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
36、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫作。
37、播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣。你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性：播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命·運(yùn)。
38、成未來(lái)之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
39、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路
40、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
41、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
42、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
43、與孩子交心，就是與未來(lái)對(duì)話
44、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
45、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹(shù)。
46、鳥(niǎo)兒需要奮飛，教師的鼓勵(lì)是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫，老師的心血是墨汁。
47、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開(kāi)辟純凈的沃土：用知識(shí)啟迪美麗的人生。
48、在平凡中追求精彩。
49、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
50、以才華開(kāi)啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
51、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。
52、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
53、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
54、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
55、智慧求真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
56、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
57、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
58、我們培養(yǎng)學(xué)生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
59、教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)。
60、擁有寬容將一生收獲笑容。
61、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
62、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
63、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。
64、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
65、嚴(yán)格才是真正的愛(ài)護(hù)。
66、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
67、讓愛(ài)點(diǎn)燃希望，用心照亮前程。
68、叫以學(xué)為本，育衣品為上，師需德為先。
69、孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時(shí)常會(huì)收獲一些意想不到是驚喜。
70、教師的人格對(duì)學(xué)生說(shuō)是無(wú)字之書，無(wú)言之教。
71、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
72、身居斗室毫無(wú)怨言，三尺講臺(tái)誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無(wú)怨無(wú)悔！
73、教師的微笑是學(xué)生心中的一米陽(yáng)光，有愛(ài)，教育才他效。
74、尊重學(xué)生是師德之本，熱愛(ài)學(xué)生是師德之魂。
75、孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師色懷念革命增值的過(guò)程。
76、沒(méi)有真愛(ài)，就沒(méi)有真教育。
77、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
78、教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問(wèn)。
79、以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫出與人之圓。
80、循序漸進(jìn)，不求立竿見(jiàn)影；因人而異，不可千篇一律。
81、視教如名，愛(ài)生如子。
82、用目標(biāo)去極力，用熱誠(chéng)去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎(jiǎng)賞去收獲。
83、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
84、讓孩子們的學(xué)習(xí)生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。
85、用真情催開(kāi)智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。
86、真誠(chéng)的按心，淵博的學(xué)識(shí)。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
87、愿永遠(yuǎn)化作潤(rùn)物之雨，滋潤(rùn)顆顆童心，這就是我——一個(gè)普通班主任永不改變的真愛(ài)。
88、愛(ài)聲如愛(ài)己出，育人為己任。
89、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
90、讓學(xué)生站在我的雙肩上看到更壯麗的風(fēng)景。
91、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
92、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
93、我給孩子一片綠葉，沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。
94、教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的源泉。
95、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
96、站在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)：獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。
97、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
98、愛(ài)是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感，當(dāng)學(xué)生感悟到這種師愛(ài)后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情，從而達(dá)到良好的教育效果。
99、給孩子幾許微笑，他們將還你整個(gè)春天。用信任打開(kāi)兒童心靈之窗，用尊重叩響兒童成長(zhǎng)之門。
100、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
101、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
102、以聲問(wèn)本，素質(zhì)教育，學(xué)分管理，融會(huì)中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
103、人格是大地之子最崇高的幸福。
104、內(nèi)存一份愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
105、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
106、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
107、如果說(shuō)三言兩語(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
108、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
109、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心110、生活從來(lái)沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠(chéng)棉隊(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于心。
111、愛(ài)心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
112、教書再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無(wú)德不成。
113、給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。
114、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它。
115、以身示范，以德育人。
116、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
117、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
118、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
119、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發(fā)青春，在奉獻(xiàn)中收獲幸福。
120、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
121、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是義冢生命存在的方式。
122、教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
123、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
124、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
125、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
126、兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實(shí)育人。
127、在孩子的心田播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運(yùn)。
128、用十分的真誠(chéng)和百倍的勤勉，在每一個(gè)學(xué)生的心田播撒“愛(ài)的種子”。收獲的將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。
129、無(wú)才無(wú)德枉為師；無(wú)才有德宿為師：有才無(wú)德愧為師：有才他德是良師。
130、用全身投入教學(xué)只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
131、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
132、用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
133、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
134、在平凡的生活中追求卓越。
135、不自滿者受益，不自是者博聞。
136、讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿孩子的心田。
137、愛(ài)心無(wú)限，潤(rùn)雨無(wú)聲。
138、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心。
139、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，平靜對(duì)待生活。
140、教育是一門藝術(shù)，教育過(guò)程是創(chuàng)造美的過(guò)程。
141、今天如果你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去。
142、遇到問(wèn)題，先反思自己，再教育學(xué)生。
143、用細(xì)心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用恒心鍛煉性格，用愛(ài)心澆鑄靈魂。
144、讓每位學(xué)生都能享受愛(ài)的溫暖，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)策劃能夠工是喜悅。
145、認(rèn)知識(shí)育知識(shí)，認(rèn)人格育人格。
146、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)147、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
148、真心待人，踏實(shí)工作。
149、人要有進(jìn)取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學(xué)習(xí)上要“不知足”。
150、濃郁的書香和藝術(shù)的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷151、能力有限，努力無(wú)限；生命有限，奉獻(xiàn)無(wú)限。
152、尋找一個(gè)感動(dòng)自己的理由就找到了走進(jìn)學(xué)生的突破口。
153、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來(lái)都是雪糝。
154、教師的品位——真摯的博愛(ài)和慈善的寬容。
優(yōu)秀座右銘5
紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界
讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜 鼓勵(lì)和贊賞。
把溫馨的話語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真 善 美的小世界。
是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
不自滿者受益，不自是者博聞
教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
有所嘗試，就有所作為。
不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
耐心 細(xì)心 恒心。
打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
喜歡孩子，善待孩子。
堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
為人要正直，做事重責(zé)任
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山
唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭
做人是做學(xué)問(wèn)的前提。
嚴(yán)以律己，寬以待人
不求聞達(dá)，但得心安
天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn)
教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵 溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。
水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒
生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取
把學(xué)生看作自己的兒女
滿足是停滯的開(kāi)始
寧與人共醉，不要我獨(dú)醒
笑到最后才笑得最燦爛
及時(shí)易自勉，歲月不得人
愛(ài)心 決心 專心 耐心 恒心 信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)
世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友
一切盡力就好，活得開(kāi)心就好
文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑
每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的。”
.真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生
眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
做一名美和愛(ài)的使者。
以德正身 堪為人師 才稱其職 愛(ài)崗敬業(yè)
知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)
傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
心系學(xué)生 寬容為懷
說(shuō)老實(shí)話，干良心事
全心全意為學(xué)生服務(wù)
生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩
學(xué)海無(wú)涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學(xué)高為師，身正為范
我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮
從零開(kāi)始，持之以恒
學(xué)生的滿意，是最大的幸福
踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
優(yōu)秀座右銘6
父親的座右銘，教我怎樣待人接物�！∠笥阱X，外圓內(nèi)方’這八個(gè)字，是指中間有方孔的銅錢，也就是，如果認(rèn)為這是真理，是絕對(duì)正確的事，就應(yīng)像錢中的方孔那樣方正，應(yīng)該堅(jiān)持；然而對(duì)人的態(tài)度，就應(yīng)和若春風(fēng)，也就是要‘圓’。但是這里所謂的‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴(yán)肅。在待人處事上，則應(yīng)像‘春風(fēng)’那樣和氣�！�
60年前父親黃炎培贈(zèng)我座右銘，全文是：“事繁勿慌、事閑勿荒，有言必信、無(wú)欲則剛。和若春風(fēng)、肅若秋霜，取象于錢、外圓內(nèi)方�！�
我?guī)е氖謺魧W(xué)英國(guó)。在國(guó)外時(shí)，不少中外友人指著這一立軸，問(wèn)我：“這‘取象于錢、外圓內(nèi)方’作何解釋？”
“父親的座右銘，教我怎樣待人接物�！∠笥阱X，外圓內(nèi)方’這八個(gè)字，是指中間有方孔的銅錢，也就是，如果認(rèn)為這是真理，是絕對(duì)正確的事，就應(yīng)像錢中的方孔那樣方正，應(yīng)該堅(jiān)持；然而對(duì)人的態(tài)度，就應(yīng)和若春風(fēng)，也就是要‘圓’。但是這里所謂的‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴(yán)肅。在待人處事上，則應(yīng)像‘春風(fēng)’那樣和氣�！�
我雖然遵照著這個(gè)教導(dǎo)為人處世，隨著自己年齡的增長(zhǎng)，對(duì)其中深?yuàn)W的含意，卻愈加感到以上解釋并不完全，愈加感到大有補(bǔ)充的必要。
具體到我的三兄、清華大學(xué)教授黃萬(wàn)里，為了三門峽工程而獨(dú)自據(jù)理力爭(zhēng)。至于他有沒(méi)有做到父親教導(dǎo)的“和若春風(fēng)”，或是有沒(méi)有完全做到，我并不清楚，但“肅若秋霜”，他是做到了。日常人際關(guān)系的復(fù)雜矛盾，多如牛毛，如果人人都能做到“和若春風(fēng)、肅若秋霜”，則相信矛盾解決的可能性就大得多了。
“和若春風(fēng)、肅若秋霜”這八個(gè)字中一個(gè)“和”字，一個(gè)“肅”字是關(guān)鍵字眼。如果確認(rèn)自己的意見(jiàn)是符合真理的，就該考慮用什么樣的方式，甚至策略或手段，來(lái)使他人能接受這個(gè)真理。
所以，這個(gè)“和”就不單解釋為“和氣”二字了。至于“肅”字當(dāng)然是指嚴(yán)肅。但深一層看，卻還包括了“堅(jiān)持”，乃至“剛直不屈”。三門峽問(wèn)題，實(shí)際上不少科學(xué)家是懂得正確處理的，但一些人可能屈服于“一邊倒”的形勢(shì)，因而做不到像“秋霜”那樣的嚴(yán)肅了。
優(yōu)秀座右銘7
1、思路決定出路。
2、路是靠自己走出來(lái)的。
3、生命不只需要長(zhǎng)度，更需要寬度。
4、想你，一天一次；想你，一次一天。
5、愛(ài)過(guò)才知痛滋味，痛過(guò)才知情可貴。
6、只要是世界上的事，總有完成它的一天。
7、吸取不等于收獲，創(chuàng)造才是收獲的終結(jié)。
8、人言為信，如果一個(gè)人沒(méi)有了“信”了，那他說(shuō)的話也不算人話了。
9、發(fā)泄是可以舒緩情緒，但是不可以再傷害自己和他人的方式。
10、天天晨練不僅為了健身，也為了體現(xiàn)生命的倔強(qiáng)。
11、回憶童年可以是一種解壓的方式，但是不可以作為逃避現(xiàn)實(shí)的借口。
12、過(guò)去再優(yōu)美，我們不能住進(jìn)去；未來(lái)再艱險(xiǎn)，我們只能走過(guò)去。
13、你能找一個(gè)理由讓自己傷心，也能找一個(gè)理由讓自己快樂(lè)。
14、只要你還活著，你就沒(méi)有理由逃避問(wèn)題，你也有機(jī)會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。
15、你比那些躺在墳?zāi)估锏娜硕加邢Ｍ?/p>
16、當(dāng)你感到無(wú)助的時(shí)候，還有一種堅(jiān)實(shí)的力量可以依靠，那就是你自己。
優(yōu)秀座右銘8
一、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
二、別企圖永遠(yuǎn)活下去，你不會(huì)成功的。
三、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
四、貴有恒，何須三更起五更眠；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。
五、要緊的事情是別浪費(fèi)你的青春和元?dú)狻?/p>
六、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
七、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
八、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)產(chǎn)。
九、不相信任何人人的人知道自己無(wú)信用。
十、唯有不發(fā)奮的學(xué)生，沒(méi)有讀不了書的學(xué)生。
十一、立志在堅(jiān)不欲說(shuō)，成功在久不在速。
十二、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
十三、用今天的淚播種，收獲明天的。
十四、人生最快樂(lè)的.事莫過(guò)于為自己的理想而奮斗。
十五、風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢(mèng)想。
十六、一生之苦今日吃，三年之樂(lè)來(lái)日享。
十七、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。
十八、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。
十九、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
二十、無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明，無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功。
二十一、忠誠(chéng)的高尚和可敬，無(wú)以倫比。
二十二、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取樂(lè)成，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
二十三、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！
二十四、科學(xué)的未來(lái)只能是屬于勤奮而又謙虛的年輕一代！
二十五、放棄時(shí)間的人，時(shí)間出會(huì)放棄他。
二十六、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。
二十七、游戲可以重來(lái)，生命沒(méi)有復(fù)制。
二十八、零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)。
二十九、成名每在窮苦日，敗事多因得意時(shí)。
三十、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
三十一、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
三十二、不做第二個(gè)，只做第一個(gè)。
三十三、若是刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。
三十四、甘泉在流出地面以前是苦的。
三十五、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間。
三十六、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
三十七、不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹？
三十八、立志是讀書人最要緊的一件事。
三十九、不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
四十、領(lǐng)悟這件事，不是缺少時(shí)刻，而是缺少發(fā)奮。
四十一、愛(ài)拼才會(huì)贏，追求不止步。
四十二、狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。
四十三、遇事無(wú)難易，而勇于敢為。
四十四、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
四十五、咱們是國(guó)家的主人，就應(yīng)處處為國(guó)家著想。
四十六、努力是柴，成功是火，要想火旺，必須加柴。
優(yōu)秀座右銘9
1、人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中�！嗤�
2、誰(shuí)要干白紙上寫黑字這一行，別人說(shuō)他笨拙，就不應(yīng)該驚訝或者動(dòng)氣。——司湯達(dá)
3、天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
4、不為積習(xí)所弊，不為時(shí)尚所惑。
5、被拒后應(yīng)該坦然以對(duì)。要自己定義自己，不要用外在指標(biāo)定義自己。
6、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
7、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
8、我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。——孫中山
9、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
10、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悏邸度龂�(guó)志》
12、選修關(guān)于“幸�！钡男睦碚n程。在哈佛，這一課程是最熱門的課之一。
13、哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。
14、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
15、己所不欲，勿施于人�！鬃�
16、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
17、反省不是去后悔，是為前進(jìn)鋪路。
18、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
19、是金子，隨便放到哪里總會(huì)發(fā)光的。
20、勤能補(bǔ)拙，勤儉立業(yè)�！畹掳�
21、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
22、要傲視名校，別覺(jué)得上了哈佛有多么了不起。
23、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲�！佌媲�
24、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
25、太陽(yáng)照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
26、意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石�！退沟�
27、好好學(xué)習(xí)，天天向上！
28、快樂(lè)之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
29、所有的魅力在"習(xí)慣"面前都將無(wú)色。
30、世上無(wú)難事只怕有心人。
31、耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
32、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
33、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！K軾
34、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
35、低著頭的人會(huì)看不見(jiàn)前方。
36、泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
37、把你的目標(biāo)列成表，因?yàn)槟銢](méi)有計(jì)劃就不可能成功。不要整天沒(méi)事干老胡思亂想，只有真正的行動(dòng)才能拯救你！
38、什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。
39、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
40、不要過(guò)分追求完美，不要給自己不必要的壓力。生活不止是工作，學(xué)習(xí)，它還有很多很多。
優(yōu)秀座右銘10
一、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
三、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
四、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
五、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取
六、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生
七、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
八、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
九、水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒
十、不自滿者受益，不自是者博聞
十一、為人要正直，做事重責(zé)任
十二、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
十三、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人 處變不驚居安思危
十四、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
十五、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
十六、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
十七、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
十八、以德正身 堪為人師 才稱其職 愛(ài)崗敬業(yè)
十九、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
二十、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
二十一、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
二十二、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
二十三、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
二十四、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
二十五、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
二十六、愛(ài)心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)
二十七、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好
二十八、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
二十九、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
三十、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
三十一、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑
三十二、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
三十三、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
三十四、天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn)
三十五、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
三十六、有所嘗試，就有所作為。
三十七、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友
三十八、及時(shí)易自勉，歲月不得人
三十九、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
四十、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
四十一、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
四十二、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
四十三、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
四十四、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
四十五、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
四十六、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒
四十七、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
優(yōu)秀座右銘11
1、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
2、喜歡孩子，善待孩子。
3、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
4、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
5、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
6、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
7、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
8、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
9、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
10、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育。
11、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
12、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
13、愛(ài)心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
14、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
15、捧著一顆愛(ài)心，收獲一片陽(yáng)光。
16、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
17、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
18、有所嘗試，就有所作為。
19、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
20、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
21、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
22、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
23、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
24、放開(kāi)你的手，讓孩子去想，讓孩子去說(shuō)，讓孩子去做。
25、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
26、學(xué)高為師，身正為范。
27、嚴(yán)以律己，寬以待人。
28、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
29、用愛(ài)奉獻(xiàn)一生。
30、在生活中無(wú)原則地遷就孩子，就埋下了厭學(xué)的種子。
31、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
32、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
33、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
34、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
35、做一名美和愛(ài)的使者。
36、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
37、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
38、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
39、踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。
40、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
41、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
42、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
43、真情教書，真心育人。
44、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
45、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
46、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
47、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
優(yōu)秀座右銘12
1、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
2、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
3、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
4、教師和畫家的相同點(diǎn)就是創(chuàng)造具有美的人。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
6、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
7、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
8、鋪路作石子，護(hù)花化春泥。
9、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
10、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
11、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
12、生活需要陽(yáng)光和空氣，教育需要智慧和愛(ài)心。
13、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
14、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
15、我堅(jiān)信，我一定能聽(tīng)到你們生命拔節(jié)的聲音。
16、人以信立世，師以德育人。
17、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
18、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事
19、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
20、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
21、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
22、學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功；身正為范，春風(fēng)化雨育新人。
23、做陽(yáng)光教師，自己陽(yáng)光，給學(xué)生陽(yáng)光。
24、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
25、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
26、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
27、以心換心，真誠(chéng)待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
28、成功之秘訣，在始終不變其目的。
29、以德正身堪為人師才稱其職愛(ài)崗敬業(yè)。
30、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
31、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
32、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
33、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
34、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
35、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
36、師的人格就是教育工作中的一切。
37、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
38、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)
39、良言暖三春 惡言記終身。
40、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
41、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
42、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
43、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
44、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
優(yōu)秀座右銘13
座右銘是一盞明燈，為我們指明方向；座右銘，也是一股清泉，在我們疲憊的時(shí)候?yàn)槲覀兿�。而我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
印象比較深的是，我上初三的時(shí)候，那天老師發(fā)了一個(gè)大試卷，讓我們回家全部做好。所以我一回到家，就開(kāi)始寫作，但最后我被一個(gè)閱讀理解難住了。我心想：反正我有作業(yè)幫忙，拍個(gè)照就知道答案了。當(dāng)我抬頭看到“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽覍�(duì)這十個(gè)字感到很慚愧！于是我按照老師的方法，一步一步，循規(guī)蹈矩的在課文里找答案，還是找不到。于是我就去查詢資料，果然，經(jīng)過(guò)我的努力搜索，終于找到了。我馬上就完成了。我高興得跳了三英尺高。我太開(kāi)心了，沒(méi)有在作業(yè)幫助上“妥協(xié)”。我好開(kāi)心，終于找到了答案。
古今中外，哪位科學(xué)家不是“有心人”？愛(ài)迪生用許多種金屬制造燈，但他經(jīng)常失敗，但通過(guò)不斷的嘗試，他最終制造了電燈。羅爾還試圖創(chuàng)造地震儀。
一句格言，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人，這句話“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔俏业摹爸改厢槨�。
優(yōu)秀座右銘14
1、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
2、生活從來(lái)沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于心。
3、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
4、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
5、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，平靜對(duì)待生活。
6、人要有進(jìn)取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學(xué)習(xí)上要“不知足”。
7、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
8、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
9、成未來(lái)之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
10、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾同祈盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。
11、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
12、用“愛(ài)心”當(dāng)作金鑰匙，來(lái)打開(kāi)聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
13、在學(xué)習(xí)中積淀在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
14、教師的人格形象是無(wú)價(jià)的教育資源。
15、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
16、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
17、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
18、認(rèn)知識(shí)育知識(shí)，認(rèn)人格育人格。
19、教以學(xué)為本，育以品為上，師需德為先。
20、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
21、以身示范，以德育人。
22、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
23、對(duì)事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)，對(duì)名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
24、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
25、站在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)：獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。
26、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
27、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
28、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
29、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
30、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
31、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。
32、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
33、教師的人格對(duì)學(xué)生說(shuō)是無(wú)字之書，無(wú)言之教。
34、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
35、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
36、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開(kāi)辟純凈的沃土：用知識(shí)啟迪美麗的人生。
37、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
38、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
39、讓學(xué)生站在我的雙肩上看到更壯麗的風(fēng)景。
40、辛苦著并快樂(lè)著。
41、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
42、內(nèi)存一份愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
43、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。
44、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
45、以聲問(wèn)本，素質(zhì)教育，學(xué)分管理，融會(huì)中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
46、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
47、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
48、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
49、讓愛(ài)心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。
50、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
51、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫作。
52、與孩子交心，就是與未來(lái)對(duì)話
53、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
55、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、真心待人，踏實(shí)工作。
57、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心。
58、教育是一門藝術(shù)，教育過(guò)程是創(chuàng)造美的過(guò)程。
59、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
60、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
61、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
62、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
63、讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿孩子的心田。
64、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
65、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
66、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
67、濃郁的書香和藝術(shù)的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷
68、用真情催開(kāi)智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。
69、愛(ài)心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
70、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
71、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
72、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
73、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
74、擁有寬容將一生收獲笑容。
75、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
76、在孩子的心田播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運(yùn)。
77、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
78、愛(ài)聲如愛(ài)己出，育人為己任。
79、播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣。你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性：播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命·運(yùn)。
80、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是一種生命存在的方式。
優(yōu)秀座右銘15
你們知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話的意思嗎？它的表面意思是：寶劍的鋒利和梅花的無(wú)比清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才的來(lái)的。而更深一層的意思是：一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏得勝利。這句話，也正是我的座右銘。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才，是由百分之九十九的汗水和百分之一的智慧組成的�！边@句話，也暗示了我們：想要成為天才，必須付出比常人好多倍的努力，才可以成為天才。而“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話也不正是這個(gè)意思嗎？
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：上一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)不是很好，在班里是20幾名，并不出眾。不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)是班里的前十名了，進(jìn)步是一日千里。當(dāng)初，我經(jīng)常不寫作業(yè)，老師教育了我好多次，家長(zhǎng)也批評(píng)了我好多次，其實(shí)，我也想好好學(xué)，可就是不想寫作業(yè)。因?yàn)閷懽鳂I(yè)太累了，等到寫完作業(yè)，天早就黑了，我就不能出去玩了。到了最后，爸爸問(wèn)我：“琳琳，你想不想成為第一名？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“想！”爸爸又說(shuō)：“想成為第一名的話，照著‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’這句話去做吧！”我也沒(méi)多想，以為勤奮就行了，于是，我便“瘋狂”起來(lái)，“瘋狂”的看書，“瘋狂”的做題，以求能得第一名。就這樣，我的成績(jī)?nèi)招略庐�。正是這句話，鼓舞了我五年��！
怎么樣？這就是我的座右銘——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！希望它可以鼓舞更多的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，努力拼搏，走向成功！
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